小学三年级英语语法点
给三年级小学生整理的【三篇】英语语法知识点
给三年级小学生整理的【三篇】英语语法知识点(*)肯定句：动词原型Come here, please.Go downstairs, please.Stand up.Sit down.Be quiet.Be careful.祈使句中如果有唤语，一定要用逗号隔开，放在句首或者句尾：Come in, Amy.Sit down here, Tom.Mary, gi*e me a book please.★否定：Don't+动词原型Don't come here.Don't sit down.Don't stand up.Don't gi*e me it.let sb. do 让某人做Let me pass.Let us ha*e a rest.Let's ha*e a rest.反意疑问：Let's ha*e a walk along the ri*er, shall we?Let us go out for a drink, will you?(*)英语名词复数规则1.一般情况下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats，bed-beds2.以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses， box-boxes，brush-brushes， watch-watches3.以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为*，再加-es，如：knife-kni*es 〕Leaf--lea*es5.不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，child-childrenfoot-feet，。
tooth-teethfish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese(*)引导条件状语从句的从属连词主要的有if, unless, as [so] long as等：You can lea*e now if you like. 如果你愿意现在就可以走了。
小学三年级英语语法总结
小学三年级英语语法总结1. 名词名词是指表示人、事物、地点、动物等具体或抽象概念的词语。
在句子中通常作为主语、宾语、表语、定语等。
1.1 可数名词和不可数名词•可数名词：表示可以被计数的事物，可以用a或an修饰，也可以用数字来表示数量。
例如：a pen, two books。
•不可数名词：表示无法计数的事物，通常无法用a或an修饰，只能用数量描述。
例如：milk, water。
1.2 单数和复数形式•单数形式：表示一个的名词形式。
例如：a cat, a book。
•复数形式：表示多个的名词形式。
一般在名词后面加s或es。
例如：cats, dogs, boxes。
2. 代词代词是指用来代替名词或其他代词的词语。
2.1 人称代词•主格：表示主语的人称代词。
例如：I, you, he, she, it, we, they。
•宾格：表示宾语的人称代词。
例如：me, you, him, her, it, us, them。
2.2 物主代词表示所属关系的代词。
例如：my, your, his, her, its, our, their。
2.3 反身代词表示动作的施动者同时也是受动者的代词。
例如：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 动词动词是句子中最重要的词语，用来表示动作、状态或存在。
3.1 动词的时态•一般现在时：表示现在经常或习惯性发生的动作。
例如：I play basketball every Sunday.•一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
例如：I watched a movie last night.•将来时：表示将要发生的动作。
例如：I will go to the park tomorrow.3.2 动词的形式变化•原形：动词的基本形式。
例如：play, watch。
三年级英语语法点归纳
三年级英语语法点归纳一、名词的单复数。
1. 可数名词复数的变化规则。
- 一般情况在词尾加 -s，如book - books，pen - pens。
- 以s, x, ch, sh结尾的名词，在词尾加 -es，如bus - buses，box - boxes，watch - watches，brush - brushes。
- 以“辅音字母 + y”结尾的名词，变y为i，再加 -es，如baby - babies，family - families。
- 以o结尾的名词，有生命的加 -es（如tomato - tomatoes，potato - potatoes），无生命的加 -s（如photo - photos，radio - radios）。
- 以f或fe结尾的名词，变f或fe为v，再加 -es，如knife - knives，leaf - leaves。
2. 不可数名词。
- 不可数名词没有复数形式，如water（水），milk（牛奶），juice（果汁）等。
如果要表示数量，需要使用量词，如a glass of water（一杯水），a bottle of milk（一瓶牛奶）。
二、形容词。
1. 形容词的用法。
- 形容词用来修饰名词，一般放在名词前面，如a big apple（一个大苹果），a beautiful flower（一朵美丽的花）。
三、冠词。
1. a和an的用法。
- a用于以辅音音素开头的单词前，如a dog，a book。
- an用于以元音音素开头的单词前，如an apple，an egg。
2. the的用法。
- 表示特指，如The book on the desk is mine.（桌子上的那本书是我的。
）- 第二次提到某人或某物时用the，如I have a pen. The pen is red.（我有一支笔。
这支笔是红色的。
）四、代词。
1. 人称代词。
- 主格：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们/她们/它们）。
小学三年级英语语法基础知识大全
小学三年级英语语法基础知识大全三年级英语语法知识点归纳1、be 动词（am, is, are）的用法：我用am,你（们）用are；is紧跟她他它；单数is, 复数are.2、thank 谢谢 thank you =thanks 谢谢你！3、对应词、反义词sister（对应词）——brother grandpa（对应词）——grandmafather（对应词）—— mother I（对应词）——youshe （对应词）——he my（对应词）—— yourblack（黑色的）——white（白色的） yes（是的）—— no（不是）right（对的，正确的）——wrong（错的，错误的）this（这个）——that（那个）4、同音词too (也)——to wo I(我)—— eye（眼睛） write （写）—— right（对的）C ——see（看见） U ——you（你）5、词形变换：friend（复数）—— friends are(单数)—— isamI（物主代词）—— my I（宾格）——mesee you（同义词）——goodbye6、当近距离介绍人或事物用：This is…距离远的人或事物用：That is ……7、完整形式和缩略形式I’m= I am（我是）you’re = you are（你是）he’s= he is（他是）she’s= she is（她是）it’s = it is（它是）they are= they’re（他们是）what’s =what is（是什么）that’s= that is（那是）who is =who’s (是谁) is not =isn’t （不是）8、对所看到的.物品进行赞美，用It’s ….How …! 。
例如：It’s nice/new/great/neat. Hownice/new/great/neat.<<<12>>>9、Look!...和Look at ….的区别。
外研社版(三年级起点)小学英语语法学习重点
外研社版(三年级起点)小学英语语法学习重点一、名词1. 名词是指人、动物、事物、地点等名字的泛称。
2.有可数名词和不可数名词两种，可数名词有单数和复数形式。
3. 可数名词的复数形式：a. 一般在名词后面加“s”，如：book-books, girl-girls, toy-toysb.以s、x、sh、ch结尾的名词在后面直接加“es”，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以辅音字母+y结尾的，将y改为i，再加“es”，如：baby-babies, family-familiesd.以o结尾的名词，有些直接加“s”，如：photo-photos, radio-radios。
有些加“es”，如：potato-potatoes, hero-heroese. 以f、fe结尾的名词，常把f、fe改为ves，如：leaf-leaves, shelf-shelves二、代词1. 代词是用来代替名词、形容词和动词的。
2. 人称代词：I, you, he, she, it, we, you, they。
3. 物主代词：my, your, his, her, its, our, your, their。
4. 指示代词：this, that, these, those。
三、动词1. 动词表示动作或状态，及时态和语态。
2. 现在时态：a. 一般现在时，一般在动词原形后面加s，第三人称单数；b. 现在进行时，be动词+现在分词；c. 现在完成时，have/has+过去分词3. 过去时态：a. 一般过去时，动词过去式；b. 过去进行时，was/were+现在分词；c. 过去完成时，had+过去分词。
四、形容词1. 形容词用来描述名词的性质。
2. 形容词的比较级和最高级：a. 有些在形容词后面加-er, -est，如：big-bigger-biggest；b. 有些变形特殊，如：good-better-best。
小学三年级常用句型的英语语法总结
小学三年级常用句型的英语语法总结1.Hello 的用法：Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆!Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What's your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what's your name?来提问。
例如：Hi!What's your name?Hi!My name is Lucy.And what's your name?My name is Wang Ying.你好，你叫什么名字?你好，我叫露西。
你叫什么名字?我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A aB bC cD dE eF fG gH hI IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z1.Are you…?的用法。
小学三年级英语语法知识点总结
千里之行，始于足下。
学校三班级英语语法学问点总结学校三班级的英语语法学问点主要包括以下内容：1. 词性：名词、动词、形容词、副词、代词和介词等。
- 名词主要用于代表人、事物、地点或抽象概念。
名词可以是单数形式（one apple）或复数形式（two apples）。
- 动词表示动作或状态。
动词可以是一般现在时（I run）、一般过去时（She played）、进行时（They are swimming）或将来时（We will go）。
- 形容词用于描述名词的性质或特征。
形容词通常放在名词的前面（a big house）。
- 副词用于描述动词、形容词或其他副词。
副词通常放在动词、形容词或其他副词的后面（He runs quickly）。
- 代词用于替代名词，可以是人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、物主代词（my, your, his, her, its, our, their）或指示代词（this, that）。
- 介词用于表示位置、方向、时间、缘由等关系。
常见的介词有on, in, at, for, to等。
2. 句子结构：主语、谓语、宾语和修饰语等。
- 主语通常是句子的主要成分，表示动作的执行者或实施者。
主语可以是一个名词（Tom runs）、一个代词（I play）或一个名词短语（My father reads books）。
- 谓语表示句子所述的动作或状态。
谓语通常是一个动词短语（They go to school）或一个动词的时态形式（He is playing）。
- 宾语通常是动词的接受者或承受者。
宾语可以是一个名词（I eat an apple）或一个代词（She sees me）。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 修饰语用于修饰名词、动词或整个句子。
修饰语可以是形容词（a big house）、副词（She runs quickly）或介词短语（He goes to school by bus）。
小学三年级英语语法知识点总结
小学三年级英语语法知识点总结在小学三年级的英语学习中，语法知识点是非常重要的。
本文将从句子结构、时态、人称代词、名词、动词等方面总结小学三年级英语语法知识点。
句子结构句子是表达完整意义的基本语言单位。
句子结构包括主语和谓语两个基本成分，其他成分可以根据需要来添加。
如：•主语 + 谓语：Tom runs.•主语 + 谓语 + 宾语：The dog chases the cat.•主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语：She likes chicken.•主语 + 谓语 + 表语：The soup smells good.时态时态是指动词表示的时间状态。
英语中常用的时态有三种：一般现在时、一般过去时和将来时。
•一般现在时：表示现在或普遍情况。
例如：I like eating apples.（我喜欢吃苹果。
）•一般过去时：表示过去发生的事情。
例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一场电影。
）•将来时：表示将来某个时间发生的事情。
例如：I will travel to Japan next year.（我明年将去日本旅游。
）人称代词人称代词代表人、动物或物品的性别或数量。
常用的人称代词有 I（我）、you （你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）和they（他们/她们/它们）。
如：•I am a teacher.（我是一名老师。
）•You are a good student.（你是一个好学生。
）•He is playing soccer.（他正在踢足球。
）•She loves ice cream.（她喜欢吃冰激凌。
）•It is a dog.（它是一只狗。
）•We are studying English.（我们正在学习英语。
）•They are watching a movie.（他们正在看电影。
）名词名词指人、事物、地方或想象中的事物。
小学三年级英语语法知识点3篇
小学三年级英语语法知识点3篇【篇一】小学三年级英语语法知识点一、否定句：表示某一否定意思。
句中一定有not。
有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)把助动词后提到句首。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。
常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。
三年级英语语法知识点总结
三年级英语语法知识点总结三年级英语语法知识点总结如下：1. 代词：主格代词（I, you, he, she, it, we, they）和宾格代词（me, you, him, her, it, us, them）的用法。
2. 动词时态：现在时（表示现在状态或经常性动作）、过去时（表示过去发生的事情）、将来时（表示将要发生的动作）的用法。
3. 有规律的动词变形：第三人称单数动词加-s的变化规则（如：play → plays），过去式动词加-ed或者变化规则（如：walk→ walked），以及将来时动词will的用法。
4. 名词的单复数：大部分名词加-s或者-es变为复数形式，也有少数名词存在不规则变化（如：man → men）。
5. 形容词的比较级和最高级：使用more或者-er形式表示比较级（如：tall → taller），使用most或者-est形式表示最高级（如：small → smallest）。
6. 冠词的用法：不定冠词a/an表示泛指，定冠词the表示特指。
7. 介词的用法：表示时间（on, at, in），表示地点（in, on, at, under, behind），表示方式（by）等。
8. 数词的用法：用来表示数量或者顺序（如：one, two, first, second）。
9. 疑问词的用法：用来引导疑问句（如：who, what, where, when, why）。
10. 句子的基本结构：主语+谓语+宾语的基本句型，句子的语序要求主语在前、谓语在中间、宾语在后。
这些是三年级英语语法的基本知识点总结，对于掌握基本的语法规则和句子结构非常有帮助。
当然，更多的语法知识需要在后续的学习中逐渐掌握。
三年级语法知识点总结
三年级语法知识点总结三年级的英语语法学习是基础中的基础，这个阶段的学习重点是帮助学生掌握一些基本的语法规则，为后续的学习打下坚实的基础。
以下是三年级英语语法的一些重要知识点总结：名词：- 单数名词和复数名词：学生需要了解名词的单数和复数形式，如何通过加“s”或“es”来形成复数。
- 名词所有格：学习如何使用撇号（'）来表示所有关系，例如“my book”（我的书）。
动词：- 动词的时态：开始接触动词的现在时和过去时，了解动词在不同时态下的变化。
- 助动词：学习使用助动词“do”和“does”来构成疑问句和否定句。
形容词：- 形容词的比较级和最高级：学习如何使用“-er”和“-est”来形成形容词的比较级和最高级，例如“taller”和“tallest”。
副词：- 副词的比较级和最高级：了解副词的比较级和最高级，例如“faster”和“fastest”。
冠词：- 定冠词“the”和不定冠词“a/an”的使用：学习在什么情况下使用“the”，什么情况下使用“a/an”。
代词：- 人称代词：学习主格和宾格代词，如“I”和“me”，“he”和“him”。
- 所有格代词：学习如何使用“my”，“your”，“his”，“her”等来表示所有关系。
疑问句：- 学习如何构造一般疑问句，并理解回答“yes”或“no”的规则。
否定句：- 学习如何构造否定句，理解“not”在句中的位置和作用。
基本句型：- 学习基本的陈述句、疑问句和命令句的结构。
连词：- 学习如何使用简单的连词，如“and”，“but”，“or”来连接句子。
介词：- 学习基本的介词，如“in”，“on”，“at”，“under”，“over”等，并理解它们在句中的作用。
通过这些知识点的学习，三年级的学生将能够构建更复杂的句子，更准确地表达自己的想法。
同时，这也为学生日后学习更高级的语法知识打下了基础。
记住，语法学习是一个循序渐进的过程，需要不断的练习和应用。
小学三年级常用句型的英语语法总结
小学三年级常用句型的英语语法总结1.Hello的用法：Hello 的意思为“您好”，大凡可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：Hello,Li Hua!你好，李华。
Hello,Tom!你好，汤姆!Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。
2.What“s your name?的用法：当两人初次见面互相询问姓名时，可用What“s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what“s your name?来提问。
例如：Hi!What“s your name?Hi!My name is Lucy.And what“s your name?My name is Wang Ying.你好，你叫什么名字?你好，我叫露西。
你叫什么名字?我叫王英。
句中的W hat“s是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:Good morning,class.同学们好。
Good morning，teacher.老师好。
这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。
Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。
句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。
例如：Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。
4.英语字母：英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。
大小写形式如下：A a B b C c D d E e F f G g H h I IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z z1.Are you…?的用法。
小学三年级英语语法全
小学三年级英语语法全第1讲字母1、英语中共有26个字母。
Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而成的。
Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。
5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6第2讲 语音1、音素：语音的最小单位。
2、元音：发音时气流不受阻碍。
元音分为单元音和双元音两类。
单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。
3、辅音：发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。
4、音标：用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。
5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
小学三年级英语语法
5.____________________________? (who’s , cap , it , is)答案：一. I(my)you (your)he(his)she(her)it(its)We (our)you (your)they (their)三. 1.your name 2.our class 3. his little brother 4.my grandmother 5.its tail 6.my sho es7.her scarf8.my shirt9.their teacher10. Mary’s umbrella四. 1.My name is Tom. 2.Miss Gao is our friend 3.What’s your telephone number? 4. Is your mother a teacher? 5.Who’s cap is it?(三)介词、连词和感叹词1.介词：介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。
介词后面的名词（或相当于名词的其它词）叫做介词的宾语。
介词和介词宾语合称为介词短语。
介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom in the tree in the hallon the road on the desk on the floorunder the table under the bed under the chair2.连词：连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。
连词是一种虚词,在句子中不能单独作句子成分。
连词分两类：一类叫等立连词,另一类叫从属连词。
(1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。
等立连词有许多我们现在只学到了and和but,其他的以后学到再介绍。
如：A and B ; blue and white ；an apple and a banana; a car and a bus;Lucy and Ben ;Ben and Kitty ;This is a lorry and that’s a drill.I like dolls and you like robots.(2). 从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为1) 引起名词性从句的连接词,如：if ,that 等。
小学三年级英语语法知识点笔记
千里之行，始于足下。
学校三班级英语语法学问点笔记1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普遍真理的动作或状态。
a) 表示经常性动作：主语+动词原形+其他。
例如：I eat breakfast every morning.b) 表示普遍真理：主语+动词原形+其他。
例如：The sun rises in the east.2. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。
a) 表示过去发生的动作：主语+动词过去式+其他。
例如：He played basketball yesterday.b) 表示过去的状态：主语+was/were+其他。
例如：I was tired last night.3. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
主语+am/is/are+动词-ing+其他。
例如：She is reading a book right now.4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
主语+was/were+动词-ing+其他。
例如：They were watching TV at 7 p.m. yesterday.5. 将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
a) 表示将来发生的动作：主语+will+动词原形+其他。
例如：They will go to the park tomorrow.b) 表示将来的存在状态：主语+will be+形容词/名词+其他。
例如：I will be busy next week.第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6. be动词：用于表达人或物的状态或特征。
a) 表示现在的状态：am/is/are。
例如：I am happy.b) 表示过去的状态：was/were。
例如：You were tired yesterday.c) 表示将来的状态：will be。
例如：He will be a doctor in the future.7. 动词的时态变化:a) 一般现在时：动词原形。
pep小学三年级英语语法知识点
pep小学三年级英语语法知识点一、名词名词是指表示人、事物、动物、地方等具体或抽象的名称。
在英语语法中，名词分为可数名词和不可数名词两种形式。
1. 可数名词可数名词可以用来表示可以数清数量的名词，例如：apple（苹果）、cup（杯子）、book（书）等。
可数名词有单数和复数两种形式，在句子中需根据具体的语境决定使用单数还是复数。
单数名词的用法：- 作为主语：The cat is sleeping.（这只猫在睡觉。
）- 作为宾语：I have a book.（我有一本书。
）- 与动词连用：He reads every day.（他每天都读书。
）复数名词的用法：- 用于表示两个或两个以上的事物：I have three cats.（我有三只猫。
）- 用于表示某种特定的人或事物：They are my friends.（他们是我的朋友们。
）2. 不可数名词不可数名词无法以单个的单位进行计数，例如：water（水）、milk （牛奶）、music（音乐）等。
不可数名词在句子中通常使用单数形式，且不能与不定冠词"a"或"an"连用。
不可数名词的用法：- 作为主语：Water is important for our body.（水对我们的身体很重要。
）- 作为宾语：I drink coffee every morning.（我每天早上喝咖啡。
）- 与动词连用：She enjoys listening to music.（她喜欢听音乐。
）二、动词动词是指表示动作或状态的词语，用来描述人或物体的活动、状态、变化等。
1. 动词的时态英语中的动词根据时间分为三种时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或者客观事实。
例如：- She always brushes her teeth before going to bed.（她睡觉前总是刷牙。
完整版)三年级英语语法大全
完整版)三年级英语语法大全1.名词的种类名词分为专有名词、可数名词和不可数名词。
不可数名词包括milk、water、juice、tea和rice等，可数名词包括books、pencils、apples和umbrellas等，而专有名词则是指某个人、某些地方或某件物品的特定名称，如China、Beijing、Amy、January和Monday等。
专有名词的首字母需大写，而不需要加冠词a、an或the。
2.专有名词专有名词是指某个人、某些地方、某样物品专有的名称。
这些名词的首字母需要大写，而且不需要加冠词a、an或the。
3.单数名词单数名词分为一般名词和元音字母开头的名词。
前者需要在前面加a，如a book和a computer，而后者则需要在前面加an，如an egg和an orange。
但是，有些单数名词的发音以元音字母为准，如an hour和a university。
4.复数名词复数名词的变化有规则和不规则两种。
一般情况下，以o、s、x、ch和sh结尾的名词加s，以辅音字母加y结尾的名词变y为i再加es，以元音字母加y结尾的名词直接加s，以f或fe 结尾的名词变f或fe为v再加es。
不规则的复数名词则需要记忆，如butterfly变为butterflies，leaf变为leaves，XXX变为knives等。
5.不可数名词不可数名词包括液体、气体和不能“个别的”存在的物品，如water、milk、coke、coffee、juice、tea、air、vapour、hair、rice、beef、meat、pork、mutton等。
在不可数名词前只能加some（一些）或much（许多）。
6.代词代词分为人称代词、物主代词、反身代词和指示代词等。
人称代词包括第一人称的I、第二人称的you和第三人称的he 和she等。
在使用人称代词时，需要根据具体的情况选择正确的代词，以避免出现语法错误。
n:This article discusses the different types of pronouns。
广东东莞小学三年级英语语法知识点
一、名词：1. 名词是指人、事物和物质的名称。
例如：boy（男孩）、book （书）、water（水）等。
2. 可数名词：表示可以分为个体的名词，可以有单数形式和复数形式。
例如：a book（一本书）、three books（三本书）。
3. 不可数名词：表示无法分为个体的名词，只有单数形式，无复数形式。
例如：milk（牛奶）、water（水）。
二、形容词：1. 形容词是用来描述名词的词语。
例如：big（大的）、nice（好看的）等。
2. 形容词可以放在名词前面，也可以放在连系动词（be动词）后面。
例如：a big book（一本大书）、The cat is cute（这只猫可爱）。
3. 形容词的比较级和最高级：有一些形容词可以通过在词尾加上-er和-est来表示比较级和最高级。
例如：big（大的）、bigger（更大的）、biggest（最大的）。
三、动词：1. 动词是表示动作或状态的词语。
例如：run（跑）、eat（吃）等。
2. 动词有时态的变化：一般现在时（表示经常性的动作）、一般过去时（表示过去发生的动作）、一般将来时（表示将来要发生的动作）等。
例如：I run every day（我每天跑步）。
3. 动词的时态变化通常通过添加不同的助动词来表示。
例如：Iwill eat an apple tomorrow（明天我会吃一个苹果）。
四、副词：1. 副词是用来描述动词、形容词、副词等的词语。
例如：quickly（快速地）、happily（高兴地）等。
2. 副词可以放在动词前或者动词后，用来修饰动词。
例如：He runs quickly（他跑得很快）。
3. 副词还可以用于修饰形容词和副词。
例如：He is very happy（他非常高兴）。
五、代词：1. 代词是用来代替名词的词语。
例如：he（他）、they（他们）等。
2. 代词可以用来替代具体的人或物。
例如：I have a cat. It is cute.（我有一只猫。
三年级英语语法知识点总结三篇
精心整理
三年级英语语法知识点总结三篇
答可用你好，你叫什么名字?
你好，我叫露西。
你叫什么名字?
我叫王英。
句中的What's是Whatis的缩写形式。
【篇二】
)来
这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
Iamateacher.我是教师。
Youareaworker.你是一个工人。
Youarestudents.你们是学生。
SheisMissGao.她是高小姐。
Thisbookismine.这本书是我的。
Nicetomeetyou,XiaoLi. Nicetomeetyou,too,XiaoHua. 你好，我是小华
你好，我是小李。
小李，见到你我很高兴。
小华，见到你我也很高兴。
Whereis…?的用法：
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。
它同中文的句型结构不一
样，
Tom。
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Unit 1 10. Let's have a race.
1. Nice to see you. Good idea!
Nice to see you, too. 11. Who are you?
2. This is my new friend, Amy. I'm the Easter Bunny.
3. Where are you from? 12. Guess!
I'm from America. Unit 4
4. Good morning, boys and girls. 1. Do you like pears?
We have a new friend today. Yes, I do.\ No, I don't.
5. Good afternoon. 2. Have some juice.
6. Good evening. Thanks.
7. Goodbye.\ See you. 3. What about…?
8. Watch out!\ Look out! Oh, I like hem very much!
9. Come in, please. 4. Hmm…It tastes
good!
10. I'm sorry. 5. Can I have an apple, please? It's OK. Certainly!
11.Wait a minute.\ Wait a moment. 6. Have some more?
12. Have some tea, Mom. Yes, please.\ No, thank you.
Thanks. 7. I want some…
13. Happy Women's Day! Miss White! 8. No way!
Thank you! 9. I'm full.\ I'm hungry.
14. Boy or Girl? 10. Oh, I see.
15. Hi! My name is…Unit 5
Unit 2 1. Where is my plane?
1. Well done! It's on the desk.
2. Come on! 2. Excuse me. Can I use your pencil?
3. Who's that man\boy? No problem.
He's … 3. Are you ready?
4. Who's this woman\girl? Yes!\ No!
She's… 4. Where are you?
5. Let's watch TV. Haha! I'm behind you.
Great! 5. Are you in the toy box?
6. Really? 6. I can't find you.
7. Wow, how funny! 7. Happy Children's Day!
8. Is she your sister? Thank you!
Yes.\ No, my mom. 8. This is for you!
9.What a big fish! Unit 6
10. She's beautiful. 1. Look at the elephant.
Unit 3 They're so cute!
1. How many kites can you see? How lovely!
I can see 12. It's so big!
2. Let's fly a kite! 2. The giraffe is tall.
OK! The deer is short.
3. How many crayons do you have? 3. The monkey has a long tail.
I have 16. 4.I have big eyes and small ears.
4. Line up!
5. You're tall. I'm short.
5. Count from 1 to 15. You're right.
6. Look at my new crayons! 6. I have a rabbit.
Oh, how nice! It has long ears.
7. Open it and see. 7. How many animals do you know?
8. That's right. I know all the animals.
9. Wow, so many apples! 8. Oops!。