系统设计的基本方法
《简单系统设计的基本方法作业设计方案》
《简单系统设计的基本方法》作业设计方案一、设计背景：随着科技的不息发展，系统设计已经成为了各行业中不可或缺的一环。
而对于学生来说，了解和掌握简单系统设计的基本方法至关重要。
因此，本次作业旨在帮助学生掌握系统设计的基本原理和方法，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
二、设计目标：1. 理解系统设计的基本观点和原理；2. 掌握系统设计的基本方法和步骤；3. 能够运用所学知识进行简单的系统设计实践；4. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、设计内容：1. 系统设计的基本观点和原理介绍：- 什么是系统设计？- 系统设计的重要性和作用；- 系统设计的基本原理和方法。
2. 系统设计的基本方法和步骤：- 确定系统设计的目标和需求；- 进行系统分析和需求分析；- 设计系统结构和功能模块；- 进行系统测试和调试；- 完善系统设计文档。
3. 系统设计实践：- 设计一个简单的学生信息管理系统；- 包括学生基本信息录入、查询、修改和删除功能；- 应用流程图和ER图进行系统设计；- 编写系统设计文档。
四、设计步骤：1. 学生自主进修系统设计的基本观点和原理；2. 结合教材内容，进修系统设计的基本方法和步骤；3. 进行系统设计实践，设计学生信息管理系统；4. 完成系统设计文档，并提交作业。
五、评判标准：1. 理论知识掌握情况；2. 系统设计实践的完成度；3. 系统设计文档的完备性和规范性；4. 逻辑思维能力和问题解决能力。
六、作业要求：1. 作业以Word文档形式提交，包括系统设计的理论部分、实践部分和设计文档；2. 作业要求按时提交，逾期不予接受；3. 作业评分占课程总成绩的30%。
七、参考资料：1. 《系统设计与分析》，作者：XXX；2. 《系统设计方法与应用》，作者：XXX；3. 《简单系统设计的基本方法》，作者：XXX。
通过本次作业设计，希望能够帮助学生深入理解系统设计的基本方法，提升他们的实践能力和解决问题的能力，为将来的进修和工作打下坚实的基础。
第四节系统设计的基本方法
飞沙堰是都江堰确保成都平原不受水灾的关键要害。它的主要作用是 当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出；如 遇特大洪水的非常情况，它还会自行溃堤，让大量江水回归岷江正流。另 一作用是“飞沙”，岷江从万山丛中急驰而来，挟着大量泥沙，石块，如 果让它们顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰真是善解人意、排 人所难，将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从这里抛入外 江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神工之妙。
第三章系统与设计
第四节 系统设计的基本方法
系统设计的基本方法：
1、确定系统设计的总体目的要求 2、基本的设计分析：
（1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等） （2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制约关系 3、系统的设计 （1）子系统设计及功能确定 （2）系统总体技术设计 4、系统的优化 （1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果 （2）设计方案不断验证、完善 5、系统的评价及改进
都江堰工程
3、 “宝瓶口”引水工程
是湔山(今名灌口山、玉垒山)伸向岷江的长脊上 凿开的一个口子，它是人工凿成控制内江进水的咽喉， 因它形似瓶口而功能奇持，故名宝瓶口。留在宝瓶口 右边的山丘，因与其山体相离，故名离堆。宝瓶口宽 度和底高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十 条分划，取名“水则”，那是我国最早的水位标尺。
v u ln m m0
u : 水喷射速度（相对速度） v : 水火箭在刚喷完水时的速度
（2）发射角度对飞行距离 和高度的影响
m0 : 水火箭开始飞行时质量 m : 水火箭在水刚喷完时的质量
水火箭的设计
5、系统的评价和改进
通过发射火箭检 验，对其安全性、功 能性等方面进行评价。 并尝试更好的改进效 果。
系统设计的基本原理和方法
系统设计的基本原理和方法
1.系统设计的基本原理：
(1)建模原理：通过将系统分解成相关模块，并使用建模技术（例如数据流、复杂结构、过程建模），以达到设计高效、实现简洁的系统。
(2) 分析原理：通过把系统拆分为相关模块，将需求做分析，了解系统应该满足的用户需求，以达到精准定位、涵盖全面的系统需求。
(3)设计原理：在获取的所有需求的基础上，通过合理的设计，提高系统的可维护性、可扩展性、高效性和实用性，从而使系统真正变的可实施和可用。
(4)性能设计原理：系统的性能是指系统能够执行任务所需的资源和时间，通过测试、评估等技术确定合理的系统架构及算法，确保系统性能按要求提供。
2.系统设计的基本方法：
（1）分析方法：
a. 访谈：通过与业务专家交流来了解系统的需求
b. 文本分析：分析使用文档来获取需求信息
c. 符号逻辑：使用事实和约束 have，构建符号逻辑表达式。
d. 层次分析：利用层次分析图对系统中的需求进行层次结构化。
（2）设计方法：
a. 数据流设计：使用数据流图将系统分解为多个处理单元，从而清楚地了解每一个模块的功能和关系。
b. 状态图设计：使用状态图描述模块的状态以及系统的变化，追踪系统的层次结构，实现状态和行为的转换。
c. 性能设计：测试和评估系统的性能，确保系统可以实时处理和运行所需的操作，确保系统的可用性、可维护性和可扩展性。
简单系统设计的基本方法
简单系统设计的基本方法
一、案例分析
1、教室平面设计的分析2、保温设计的源自析二、简单系统设计的基本方法
通过对系统的功能、内部规律、 通过对系统的功能、内部规律、特 性以及外部条件的分析， 性以及外部条件的分析，考虑到一些基 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 本的问题，遵循那些最一般的设计步骤， 对整个系统进行总体设计和评价，这就 对整个系统进行总体设计和评价， 是系统设计的基本方法。 是系统设计的基本方法。
三、系统设计的基本原则
1、以实现系统基本功能为首要原则 2、利用子系统间的关联关系，合理解 利用子系统间的关联关系， 决子系统的冲突，综合处理的原则 决子系统的冲突， 3、追求效益的最大化的原则 4、人性化设计的原则 5、相对稳定和可持续发展的原则
系统设计的基本方法
系统设计的基本方法教学目标：知识与技能：通过具体的系统设计案例分析，使学生初步掌握系统设计的基本方法。
过程与方法：具备一定的系统设计和系统评价的能力。
情感、态度和价值观：培养学生团队精神和认真学习、刻苦钻研、坚忍不拔的意志和毅力。
教学重点：1、系统设计的基本方法。
2、让学生会运用系统设计的知识进行简单的系统设计。
教学难点：1、掌握好系统设计基本方法中的系统设计。
2、确定一个任务，根据设计要求完成系统设计的方案设计。
教学过程：引入：1、复习前面内容2、导入新课[2’]通过播放《东正路等路段塞车状况》的录像，激发学生学习举兴趣，引导学生思考怎样改善东正路等路段的交通状况。
【录像内容】：随着东莞城市化进展的加快和汽车普及率的提高，城市交通拥挤日益加剧，交通环境逐渐恶化。
相信每同学都遇到过塞车，在路上焦急等待的感觉，真是无故郁闷，特别是上下班、上学放学的高峰期，莞城道路必然处于极度的繁忙和拥塞中。
其中东正路（含东门广场）、万寿路、市桥路、新芬路等更已成为人人头疼的塞车黑点，塞车到底是谁的错？提出：要解决这个问题，需要用到系统设计的方法。
下面我们来学习系统设计的基本方法。
新课教学：一、系统设计的原则 [4’]系统设计除要遵守设计的原则外，因系统设计有着与设计不同的特点，所以系统设计还必须遵守以下的原则：1、设计好系统中的每一个元素或子系统；案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件，说明了什么问题？相关材料：经组织专家分析和实验室鉴定，检验检疫部门认定：日本三菱帕杰罗越野车Ｖ３１、Ｖ３３型在设计上存在严重问题，车后部的"感载阀"在车内坐上人并在颠簸的路上行驶时会压低磨擦到后轴制动油管，经长期反复磨擦，造成后轴制动油管被严重磨损直至出现漏洞，使制动液流出，造成刹车失灵。
系统设计的基本原则和方法
系统设计的基本原则和方法系统设计是一个非常重要的领域，它涉及到软件、硬件、网络、数据库、人机交互等多个方面。
一般来说，系统设计需要遵循一些基本原则，同时采用一些方法来实现设计目标。
本文将探讨系统设计的基本原则和方法。
一、系统设计的基本原则1. 安全性原则：系统设计应保证系统的安全性，防止非法入侵、信息泄漏、系统崩溃等问题的发生。
安全性原则是系统设计的基本原则之一，必须得到严格的执行。
2. 可靠性原则：系统设计应保证系统的可靠性，要求系统在各种情况下都能正常运行，不会出现故障和错误。
这个原则的核心在于对系统的整体性能进行评估，其中包括对系统组成部分的单独评估和整个系统的运行时评估。
3. 可维护性原则：系统设计应保证系统的可维护性，将用户的需求与系统的实际情况进行结合，同时方便系统的维护与升级。
这个原则的核心在于对系统的构建架构进行考虑，并在设计阶段将维护性需要考虑进去。
4. 易用性原则：系统设计应保证系统的易用性，使用户能够方便快捷地获取所需的信息并执行想要的操作，以确保用户对系统的满意程度。
这个原则的核心在于对用户的需求进行理解，了解用户需要什么，所需信息如何掌握，以及如何在系统中进行引导。
二、系统设计的基本方法1. 需求分析：需求分析是系统设计的第一步，系统设计师需要收集客户需求和系统设计要求，将其转换为系统功能的需求，进而为系统设计提供明确的目标。
在需求分析阶段，需要贯彻客户至上的原则，同时结合实际情况进行合理的权衡。
2. 架构设计：架构设计是系统设计的关键环节，需要考虑到系统的整体架构、用户的功能需求、系统的技术能力以及用户界面等方面。
在架构设计阶段，需要将需求分析所得到的信息综合考虑，对系统设计进行初步的方案设计。
3. 设计评估：设计评估是系统设计的验证环节，通过评估进行系统的设计验证，保证系统的各项设计都能够达到设计要求和需求。
评估方法通常采用模拟、试验等方法，对系统在特定情景下的运行情况进行测试，以评估系统设计的有效性。
简单系统设计的基本方法
从保温的角度对室体的设计要求、
从保温的角度对门窗的设计要求、 根据经费情况决定采用暖气子系统 还是火墙子系统。 返回
系统设计的基本方法 ：
在日常生活和生产实践中，我们经常需要 对各种各样的系统进行一定的设计。纵然，不 同的系统其组成、结构和功能都不相同，但只 要是设计一个“系统”，那么就总是要有一些 基本的问题（如系统设计的目标是什么，系统 各部分的关系应如何，如何对系统进行优化等） 要考虑，而且要遵循那些最一般的设计步骤 （将系统分解成若干子系统——确定各子系统 的目标、功能及相互关系——对各子系统进行 设计和评价——对整个系统进行总体设计和评 价），这就是系统设计的基本方法。
采用发电机代替干电池进行供电。手电筒系统由以下几个部 分组成： 用手摇动手柄，使齿轮的转速加快，带动一个由电磁铁和线 圈组成的发电机旋转，线圈在磁场中转动时将机械能转 化为电能，输出电流，使小电珠发光。
试验过程 （1）在电动机相应的接口上连接一个小电珠。 （2）在电动机的转轴上绕十几圈棉线。 （3）用力快速抽动棉线，使电动机的转子迅速转动，观察小 电珠是否发光，如图所示。
（2）、合理解决各子系统的冲突— —综合处理的原则
在确保必需教室面积的前提下，注 重做好保温设计，这基于什么考虑？例 如，为什么不压缩保温设计所需的资金， 而把有限的资金投入到教室设计的更大 上？ 在那些环节上，可以充分考虑充分 利用当地的人力和物力资源？ （3）、追求效益的最大化及优化— —系统设计追求的永恒目标的原则
怎样考虑在夏季和冬 季时，教室适应环境变化 的设计？
（4）、可实现动态调整原则
在教室的周围种上一 些什么树？或是否设计 一块绿地？
（5）、人性化设计原则源自几年后学校规模要 扩大，教室在选址问题 上，要做哪些设计考虑？
§3—4 系统设计的基本方法
§3—4 系统设计的基本方法教学目的：通过具体的系统设计案例分析，使学生初步掌握系统设计的基本方法。
教学重点：系统设计的基本方法。
教学难点：系统设计基本方法中的系统设计。
教学关键：系统设计的基本方法教学过程和内容：复习前面内容导入新课随着某城市的城市化进展的加快和汽车普及率的提高，城市交通拥挤日益加剧，交通环境逐渐恶化。
相信每同学都遇到过塞车，在路上焦急等待的感觉，真是无故郁闷，特别是上下班、上学放学的高峰期，城市道路必然处于极度的繁忙和拥塞中。
其中东正路（含东门广场）、万寿路、市桥路、新芬路等更已成为人人头疼的塞车黑点，塞车到底是谁的错？提出：要解决这个问题，需要用到系统设计的方法。
下面我们来学习系统设计的基本方法。
系统设计除要遵守设计的原则外，因系统设计有着与设计不同的特点，所以系统设计还必须遵守以下的原则：1、以实现系统整体效果最优为目的。
2、设计好系统中的每一个元素或子系统；3综合考虑系统各个元素和子系统之间的联系，合理解决它们之间的矛盾冲突。
进行新课：一、田径运动会决赛日程表的编制结合编制《学校田径运动会竞赛日程表》来分析阐述系统设计的主要过程。
㈠明确系统设计的目的要求学校每年都举行田径运动会，如果你是学生会的体育部长，会如何组织编制好《学校田径运动会竞赛日程表》。
㈡调查研究了解收集查阅学校前几届运动的相关资料。
与分析相关资料（包括外部环境及约束条件）；(1)运动会的场地：器材条件、跑道条数、跳跃和投掷场地及器材数量；(2) 决赛项目：(3) 运动员容易出现兼项的项目：㈢主要设计过程系统的设计（重点考虑：系统由哪些组分组成？系统各组分具有什么功能？各组分如何配合工作？如何解决矛盾冲突？）；具体讲：竞赛日程的编排视为一个系统，这个系统是系统结构与系统流程相辅相成的系统，要求系统结构合理，运行流程畅通。
1、根据决赛项目和运动员人数进行分组。
2、根据竞赛项目分组安排，估算各项竞赛所需要的时间，制作牌子，确保整场赛事安排不漏项3、分场依次编排，竞赛日程的编排方法：按竞赛规程规定的比赛天数、单元、时间、组别和项目等，填写竞赛日程安排表，再根据竞赛规程中的参赛单位、报名要求等预计各项赛次，然后先填全能项目，后排单项；单项中先排径赛，后排田赛。
系统设计的基本方法
学习评价方案评价细则
1.基于网络的课堂探究教学模式对教学环境、教学内容、教师和学生特点等有哪些要求？
对于教学环境：通过多种媒体教学信息的收集、传输、处理和共享来实现教育教学目标握并合理运用现代信息技术的能力。
对于教学内容：要根据具体的内容综合运用现代教育技术充分发挥老师的主导和学生的主体作用。
教师：需要提供在网络环境下进行课堂教学，教师必须具备熟练掌握并合理运用现代信息技术的能力。
学生：学生必须具有一定的科学基础知识和现代教育媒体的使用技能。
2.在基于网络的课堂探究教学模式中，教师应从哪些方面发挥主导作用，以便更好的支持学生探究式学习的开展？
应该从教师的创造性、知识的整合性、互动的合作性等方面发挥主导作用。
3.4第四节系统设计的基本方法
课堂练习
14、下面哪一句日常用语没有反映系统整体性？ （ B） A．丢卒保车 B．春捂秋冻 C．一招不慎，全盘皆输 D．三个小皮匠顶个诸葛亮
反证法
先假定对方的观点是正确的，然后对这一观点作适当的引 申，得出显而易见的荒唐的结论，使对方的立论站不住脚 ，败下阵来。反证法用的是逻辑上的归谬反驳法，生动有 力、幽默风趣。 某地农村有嫁女收彩礼的习俗。佟家有个姑娘叫芳芳，今 年23岁，已到了谈婚论嫁的时候。佟大妈没文化、见识短 浅，放出话来：“俺养活闺女23年，得收2300元彩礼，少 一分也不行！” 佟芳芳的对象家境贫寒，拿不出这笔彩礼，托邻居刘婶去 做佟大妈的劝说工作。
课堂练习
6、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一 起没什么意义，但是如果将它们按照一定的 结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功 能，这个案例说明系统最基本的特性是： （ C） A、目的性 B、动态性 C、整体性 D、适应性
课堂练习
7、合金钢材料中，碳含量的高低影响着钢的 强度、硬度和韧性，从而影响钢的耐磨性。 碳含量高，则硬度高、韧性差；碳的含量低、 则硬度低、耐磨性差。这反应了系统的什么 基本特性（ A ） A、相关性 B、环境适应性 C、动态性 D、整体性
案例2：人物形象设计
人物形象设计需要 审美能力和化装技 巧等
第60届戛纳电 影节海报设计
63
65 64
案例3：筑路工程的系统设计
为坐落在山里的村庄策划一个筑路工程设计方案，需 要筹划：资金分配、人员调配、地质勘探、路向选择、 材料购置、施工进度等。 从系统设计的思路出发，怎样理顺这些关系？
为确保人身安全，根据《中华人民共和国进出口商品检验 法》及其实施条例和《进口商品安全质量许可制度实施细则》的 规定，特公告如下： 1）自公告之日起，吊销日本三菱帕杰罗V31、V33越野车的进 口商品安全质量许可证书(证书号：97MV 2491和99MV7582)，禁 止其进口。 2）为确保安全，所有三菱帕杰罗V31、V33应尽快去三菱汽车 特约维修站检修并更换后制动油管，凡未经检修并更换改进设计 的制动油管的日本三菱帕杰罗V31、V33越野车暂停使用。 3）日本三菱公司提供了44家为三菱帕杰罗V31、V33越野车用 户免费检修并更换后制动油管的特约维修站地址。
系统架构设计的基本方法和流程
系统架构设计的基本方法和流程在一个复杂的系统中，一个良好的系统架构设计是至关重要的。
在许多情况下，一个系统的成功或失败取决于它的架构设计。
通过采用适当的方法和流程来进行系统架构设计，可以轻松地满足系统的需求，并实现系统的可靠性，可体验性和可扩展性。
1. 理解需求系统架构设计的第一步是理解系统的需求。
这包括理解系统的基本功能，性能要求，用户体验，安全性要求等等。
要做到这一点，设计师必须与客户和其他利益相关者进行深入的沟通。
设计师必须了解客户的业务需求和技术需求。
在这个阶段，设计师应该集中讨论代表性的使用案例，这有助于设计师更好的了解客户的需求。
2. 制定系统的技术架构在完成需求分析后，设计师需要制定系统的技术架构。
由于复杂系统涉及到许多不同的技术领域，包括软件和硬件，所以合理的技术架构是成功的关键。
设计师必须考虑多种因素，例如系统的可扩展性，安全性、容错等方案。
在我们考虑任何具体技术细节之前，技术团队需要开发一种合适的架构来满足项目的需求。
3. 制定高层次设计在确定了技术架构之后，设计简要概述整个系统的工作流程和各组件之间的工作关系。
高层次设计阶段包括设计架构，确定子系统和模块，并考虑每个模块的特性和相互关系。
此阶段的主要目的是确保是从高层次上来看，我们的设计方案是符合客户需求的。
在本阶段，可能会产生最初的 API 设计，为产品原型以及其他为期还有一个半月的迭代周期做出准备。
4. 详细设计设计师需要为每个模块进行详细设计。
在这个阶段，软件和硬件设计的细节必须得到详细考虑。
这涉及到确定模块的接口及其交互方式，以确保整个系统的完整性。
在这个阶段，设计师应该仔细地评估每个模块的性能，以确保它能够应对系统的工作压力。
5. 组件实施和系统集成此阶段涉及实施每个组件的软件和硬件。
它也涉及到组件测试，并确保每个组件都能正常运行。
实现过程中的每一个环节都应该有严格的测试机制，以确保系统的可靠性。
同时开发的每一个子系统和模块都有一个对应的测试团队为它的建设保驾护航。
《系统设计的基本方法作业设计方案》
《系统设计的基本方法》作业设计方案第一课时一、作业背景在摩登社会中，系统设计已经成为各行各业不行或缺的重要工具。
系统设计的有效性和高效性对于提高工作效率、降低成本、增强竞争力具有重要意义。
因此，《系统设计的基本方法》作业旨在援助同砚精通系统设计的基本理论和方法，提升他们的系统设计能力。
二、作业目标通过本次作业，同砚应该能够：1. 理解系统设计的基本观点和原则；2. 精通系统设计的方法和工具；3. 运用系统设计的基本方法解决实际问题；4. 提升系统设计的能力和应用水平。
三、作业内容1. 理论进修：同砚需要通过阅读教材和相关论文，深度理解系统设计的基本观点、原则和方法。
他们需要精通系统设计的一般过程和步骤，熟识系统设计中常用的工具和技术。
2. 案例分析：同砚需要选取一个实际问题或项目，运用系统设计的基本方法进行分析和解决。
他们需要详尽描述问题的背景和需求，分析问题的根本原因，设计系统的结构和功能，并评估系统设计的有效性和可行性。
3. 系统设计报告：同砚需要撰写一份完备的系统设计报告，包括问题描述、分析方法、设计方案、实施步骤、评估结果等内容。
报告需要具有逻辑性、详尽性和可操作性，能够明晰地呈现同砚的系统设计能力和水平。
四、作业要求1. 作业形式：书面报告。
2. 作业时长：2周。
3. 作业评判：综合评判。
4. 作业提交：电子版和纸质版。
五、评判标准1. 理论进修的深度和广度；2. 案例分析的逻辑性和好用性；3. 系统设计报告的完备性和可操作性；4. 系统设计能力的提升和应用水平的提高。
通过本次《系统设计的基本方法》作业设计方案，期望能够激发同砚的进修爱好，提升他们的系统设计能力，为他们将来的进修和工作打下良好的基础。
期望同砚能够勤勉对待本次作业，尽力提升自己的系统设计能力，成为具有竞争力的优秀专业人才。
第二课时一、背景介绍：《系统设计的基本方法》是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在培育同砚系统设计的能力。
系统设计的基本方法ppt课件
系统设计应考虑的主要问题：
（1）系统设计的目的与要求
理解：从系统的整体出发，以系统整体功能的最优为目的。 不同行业的系统设计有着不同的技术要求。
（2）系统各部分之间的相互联系与相互作用
理解：运用系统的思想综合考虑各部分之间的关联、冲突 问题，注重各部分的横向、纵向联系。依据系统的基本特 性，既要考虑当前，也要考虑长远。
2、系统总体技术设计
手电筒的功能取决于它的各个组成要素，电源通过导线的连接驱动 灯泡发光，这些要素缺少任何一个，手电筒都不能正常工作。选择 合适的元器件，使它们相互匹配，并能达到设计要求。
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（三）系统的优化
方案A
（1）设计一个简单的电路，画出电路图。 （2）根据电路图，选择元器件，如灯泡、干电池、导线等，并搭接电路。 （3）通过控制开关，使灯泡发光。
（1）要实现筑路工程的总体目标是：经济、快速、安全、方便 地选择路向。 （2）进行地质勘探，哪些路段适合筑路，哪些路段不适合筑 路，哪些地段适合架桥，哪些地段要避开耕地。 （3）选择筑路技术方案，不同的地段实施不同技术方案，如 公路要越过两座山坡，是穿隧道还是绕道行。 （4）进行资金合理的分配。
（5）考虑工期、人员、材料安排方案，合理安排人员，各段 工程同时进行，实行并行施工，在不增加总资金的情况下，降 低材料成本，减少材料的浪费，就近取材，就地取材，选择合 理路线购置材料。 在不增加过多人工的前提下，提高工程进 度，提高劳动生产率。
阅读案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件 ，说明了什么问题？
3、设计好各元素或子系统之间的协调关系
阅读案例2：核电站为什么要建配套工程抽水蓄能电站？
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三、系统设计应考虑的主要问题
§问题：
最近，王丹家的楼梯灯坏了，她每晚从学校回来，走在黑洞洞的
【范文】3.4系统设计的基本方法(粤)
3.4系统设计的基本方法（粤）课题：3.4系统设计的基本方法教学目标：知识与技能：通过具体的系统设计案例分析，使学生初步掌握系统设计的基本方法。
过程与方法：具备一定的系统设计和系统评价的能力。
情感、态度和价值观：培养学生团队精神和认真学习、刻苦钻研、坚忍不拔的意志和毅力。
教学重点：1、系统设计的基本方法。
2、让学生会运用系统设计的知识进行简单的系统设计。
教学难点：1、掌握好系统设计基本方法中的系统设计。
2、确定一个任务，根据设计要求完成系统设计的方案设计。
教学过程：引入：1、复习前面内容2、导入新课[2’]通过播放《东正路等路段塞车状况》的录像，激发学生学习举兴趣，引导学生思考怎样改善东正路等路段的交通状况。
【录像内容】：随着东莞城市化进展的加快和汽车普及率的提高，城市交通拥挤日益加剧，交通环境逐渐恶化。
相信每同学都遇到过塞车，在路上焦急等待的感觉，真是无故郁闷，特别是上下班、上学放学的高峰期，莞城道路必然处于极度的繁忙和拥塞中。
其中东正路（含东门广场）、万寿路、市桥路、新芬路等更已成为人人头疼的塞车黑点，塞车到底是谁的错？提出：要解决这个问题，需要用到系统设计的方法。
下面我们来学习系统设计的基本方法。
新课教学：一、系统设计的原则[4’]系统设计除要遵守设计的原则外，因系统设计有着与设计不同的特点，所以系统设计还必须遵守以下的原则：、设计好系统中的每一个元素或子系统；案例1：封杀三菱帕杰罗汽车事件，说明了什么问题？相关材料：经组织专家分析和实验室鉴定，检验检疫部门认定：日本三菱帕杰罗越野车Ｖ３１、Ｖ３３型在设计上存在严重问题，车后部的"感载阀"在车内坐上人并在颠簸的路上行驶时会压低磨擦到后轴制动油管，经长期反复磨擦，造成后轴制动油管被严重磨损直至出现漏洞，使制动液流出，造成刹车失灵。
这是涉及行车安全的严重质量问题！为确保人身安全，根据《中华人民共和国进出口商品检验法》及其实施条例和《进口商品安全质量许可制度实施细则》的规定，特公告如下：1）自公告之日起，吊销日本三菱帕杰罗V31、V33越野车的进口商品安全质量许可证书，禁止其进口。
通用技术-第三章第四节简单系统设计的基本方法
8.除了保温之外，对于教室的其他性能，如采光、通风 安全等，你还有哪些设想？
精选课件
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请大家设计自己的“Dream House”。 1.要设计细节 2.要讲述理由
精选课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
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修建希望小学教室设计简介
精选课件
8
1、确定系统设计的总体目的要求
2、基本的设计分析：
（1）系统设计的约束条件（系统设计的条件、外部环境等）
（2）系统内部组分之间、系统与外部环境之间相互联系及制
约关系
3、系统的设计
（1）子系统设计及功能确定
（2）系统总体技术设计
4、系统的优化
（1）分析影响系统优化的主要因素，提高系统的整体运行效果
精选课件
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采暖：火墙
火墙是利用炉灶的烟气通过立砖砌成的空心 短墙采暖的设备，和火炕类似，是北方传统 民居被动式节能的一种方式，在冬季利用使 用灶炉产生的热量来升高室内温度。
精选课件
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教室通风系统
对开窗户 吊扇
精选课件
16
教室采光系统
对开窗户 日光灯
精选课件
17
教室防火系统
墙体采用不易燃烧的材料制成 安装自来水系统
子系统
精选课件
13
绝热：岩棉
又称岩石棉、是矿物棉的一种。以天然岩石及矿物 等为原料。
1、绝热性能：绝热性能好是岩棉、矿渣棉制品的 基本特性。
2、燃烧性能：岩棉、矿渣棉制品的燃烧性能取决 于其中可燃性粘接剂的多少。
3.4系统设计的基本方法
现了系统的哪个特性（ A ）
A.相关性
B.环境适应性 C.动态性
D.整体性
四、课堂练习
2.下面哪一句日常用语没有反映系统整体性？（ B ） A.丢卒保车 B.春捂秋冻 C.一招不慎，全盘皆输 D.三个小皮匠顶个诸葛亮
四、课堂练习
3.宇宙飞船由上百万个部件组成，这些部件本身很普通， 但是这些部件按照一定的结构就构成了能将人类送上太空的飞 船，这主要体现了系统（ C ）
A380是优秀的民用客机，出色的满足了服务于远程、大批量 乘客航线的设计要求。
合理解决了机身重量、强度、载重量、能耗等元素之间的矛 盾，各子系统融洽的结合在一起
A380可以动态调整座舱数，增加货运空间，非常灵活机动。
舒适：机舱配备了最先进的娱乐系统，电影、游戏和电视节 目一应俱全。空气每三分钟更换一次，220个舷窗让机舱内 享受更多的自然光 。
二、系统设计的基本方法——案例
案例-田径运动会决赛日程表的编制
（三）系统设计 1.运动项目和运动员人数（略）
（1）径赛： 50m、100m 、200m、400m 、800m 、1500m 4×100m接力、4×400m接力
（2）田赛： 铅球、跳远、跳高、三级跳远
（3）团体赛： 10男10女3分跳绳接力 10男10女*50m往返接力 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0男10女三人两足50米往返接力
一、系统设计的基本方法
（一）系统设计的概念
游戏设计
一、系统设计的基本方法
（一）系统设计的概念
假期旅游行程设计
一、系统设计的基本方法
（二）系统设计的原则
1.追求效益最大化原则——以实现系统整体效果最优为目标。 2.实现基本功能原则——设计好系统的每个元素和子系统。 3.综合处理原则——综合考虑各个元素与子系统之间的联系， 合理解决他们之间的矛盾冲突。 4.动态调整原则 5.人性化设计原则 6.稳定适应、可持续发展原则——战略性的思考
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展示总结
系
统
设
计
老师按照学校的实际情况，给出具体的设计要求
A、竞赛日程的编排原则
（1）比赛的间隔时间（最短）：200米及200米以下各项为45分钟；200米以上至1000米各项为90分钟。
（2）尽量照顾兼项之间的时间间隔。
（3）不同组别的同一田赛项目，一般不连续安排在同一单位。 不同组别的同一径赛项目，最好衔接进行。
教
学
目
标
1、知识技能：
1）了解系统设计的基本方法
2）会编写设计说明书
2、过程与方法：
通过分析简单的系统设计案例，初步学会简单系统设计的基本方法
3、情感、态度与价值观：
建立运用系统的思想方法处理日常生活、学习和工作的意识，努力实现优质、高效
教学重点
掌握系统设计的基本方法
教学难点
运用系统设计的基本方法，对一个简单对象进行系统设计
系统设计的目的
保证比赛顺利进行，利于运动员发挥技术和创造成绩。
听讲
明确设计意图
系统设计
基本
方法
1）提出设计问题
2）收集和分析相关资料
3）确定设计目的
4）系统的设计
5）对设计的改进、完善、优化
学生进行自我阅读，体会系统设计的基本方法，并领悟校运会赛程表的编排技巧
让学生自我阅读，通过学校田径运动会赛程表设计案例分析，找出系统设计的基本方法
教 型
新课
教师
刘铭伟
教龄
7年
授课年级
高二
教学内容分析：
本节主要介绍了系统设计的基本方法和原则，要求学生通过学校田径运动会赛程表设计案例的分析，使学生理解系统的设计建立在对系统进行有效分析的基础上，初步学会系统设计的基本方法。
学情分析：
通过前面几堂课的学习，学生已经具备一定系统的思想和方法，为系统设计奠定了基础，使学生有进行设计的愿望。这节课要求教师给出设计任务，让学生有一个学以致用的机会。
教学方法
主要有体验法、观察分析法、动手实践法
教学手段
多媒体辅助教学
教学用具
图片、文字资料
过程
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
屏幕显示学生活动图片
学生回答
引入新课
回顾一下我们上届校运会，大家觉得在安排上有什么遗憾的地方
学生回答：时间安排的太紧了
引导学生思考
设问，为什么会出现这样的情况
考虑问题不够全面，没有运用系统的思想和方法
（4）接力赛尽量安排在单元的最后。
（5）田赛项目注意场地的合理运用。
（6）最后一个单元尽量少安排项目。
（7）尽可能使田赛和径赛同时结束。
B、竞赛日程的编排方法
按竞赛规程规定的比赛天数、单元、时间、组别和项目等，填写竞赛日程安排表，再根据竞赛规程中的参赛单位、报名要求等预计各项赛次，然后先填全能项目，后排单项；单项中先排径赛，后排田赛。
C、编排比赛秩序：
（1）先排全能项目，其次是赛次多的项目，再排跨栏和其他径赛项目。
（2）参阅兼项表进行核对，检查有无兼项冲突。
（3）排完径赛再排田赛，注意兼项和性质相关项目的先后顺序。
（4）全部项目排好后，应详细检查，如有不妥之处，再进行调整。
学生进行校运会赛程表设计
进行系统设计，学以致用
小结
老师进行课堂小结、评价