(word完整版)高中生物所有知识点总结填空及答案(2),推荐文档
高中生物所有知识点总结填空及标准答案
4、 生命系统的结构层次：、、、、
5、 血液属于层次，皮肤属于层次。
6、 植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化
做层次。
7、 地球上最基本的生命系统是。
8、 种群：在一定的区域内个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。
9、 群落：在一定的区域内的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的
（2）脂肪的鉴定
常用材料：花生子叶或向日葵种子
试剂：
注意事项：
1切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
2酒精的作用是：
3需使用显微镜观察
4使用不同的染色剂染色时间不同
颜色变化：
（3）蛋白质的鉴定
常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶
试剂：（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）
那么在视野中我们还能看见多少个细胞？20X（1/2）2=5
三、细胞种类：根据，把细胞分为原核细胞和真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较：பைடு நூலகம்
1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状
DNA分子）集中的区域称为拟核；没有,DNA不与蛋白质结合；细胞器只
有；有，成分与真核细胞不同。
RNA的碱基种类为种；核糖核苷酸种类为种。
核酸的化学元素组成是：
三、核酸的功能
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其
重要的作用。
观察核酸在细胞中的分布：
材料：人的口腔上皮细胞
试剂：混合染色剂
注意事项： 盐酸的作用:
现象:
甲基绿将细胞核中的染成,
高中生物必修一知识点汇总(填空版)
高中生物必修一知识点汇总(填空版)高中生物必修一知识点汇总（填空版）第一章走近细胞第一节：细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说及其建立过程1.建立者：主要是两位德国科学家 XXX 和 XXX。
2.细胞学说的内容：细胞是一个有机体，一切生命现象都是由细胞发育而来，并由细胞所构成。
细胞是一个自主的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。
3、细胞学说的意义：细胞学说揭示了生命的本质和生命现象的基本规律，从而阐明了生命的起源和演化。
细胞学说使得生物学的研究由器官水平进入细胞水平。
4、细胞学说建立历程：①比利时的维萨里揭示了人体在组织水平的结构；比夏揭示了人体在器官水平的结构。
②XXX用显微镜观察植物的组织，发现由许多规则的小室组成，并把小室称为细胞；列文虎克用自制的显微镜，观察不同形态的细菌、红细胞和等。
③德国的XXX修正细胞学说，总结出细胞是生命的基本单位，所有生命现象都是由细胞发育而来的。
5、归纳法：分为完全归纳法和不完全归纳法，由不完全归纳法得出的结论不一定可信的。
二、细胞是基本的生命系统1、生命系统的结构层次：分子、细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落，最大的生态系统是地球生态系统。
2、植物没有器官系统层次，单细胞生物既可做细胞层次，又可做个体层次。
3、最基本的生命系统是细胞。
病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次。
4、种群：在一定的区域内同种生物的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
5、群落：在一定的区域内不同种生物的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）6、生态系统：由生物群落和它生存的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
三、病毒病毒是一种由核酸和蛋白质组成的微生物，无法自主繁殖，必须寄生于宿主细胞内才能生存。
第二节细胞的多样性和统一性一、原核细胞和真核细胞细胞可以根据其大小和本质区别分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，而真核细胞较大，有以核膜为界限的真正的细胞核。
最全高中生物必修一、二、三知识点总结归纳填空(附答案)
高中生物必修一知识点归纳填空第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、没有细胞结构，但必须依赖才能生存。
结构简单，一般由和所构成。
2、细胞是生物体结构和功能的。
生命活动离不开细胞的原因：病毒的生命活动离不开细胞单细胞生物依赖单个细胞完成所有生命活动多细胞生物依赖各种________________密切合作，完成复杂的生命活动二、生命系统的层次1、生命系统的结构层次：、、、、、、、。
2、植物没有层次，单细胞生物既可做层次，又可做层次。
3、地球上最基本的生命系统是。
病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次4、种群：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
5、群落：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）6、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。
第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤1 在下找到物象，将物象移至。
（偏哪移哪）2 转动，换上高倍镜。
3 调节和，使视野亮度适宜。
4 调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、高倍镜与低倍镜的比较2、物镜：（有或无）螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
3、放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数。
指的是放大物体的。
三、原核细胞和真核细胞的比较误区警示正确识别带菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、“球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、葡萄球菌等都是细菌。
乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把“杆”字省略。
青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真核生物。
四、细胞学说1创立者：2内容： 1. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3. 新细胞可以从老细胞中产生。
○在修正中前进：细胞通过分裂产生新细胞（魏尔肖）。
3意义：揭示了细胞 性和生物体结构的 性。
(完整版)生物高中必修一知识填空及答案
必修一第一章走近细胞1、细胞是生物体和的基本单位2、生物（、、多细胞）生命活动离不开3、生命系统的结构层次：4、是地球上最基本的生命系统5、科学家根据细胞内有无，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
6、真核细胞构成的生物叫真核生物，如。
原核细胞构成的生物叫原核生物，如等。
7、细胞学说揭示和生物体结构。
第二章组成细胞的分子1、细胞中含量较多的，如等，称为大量元素。
2、组成细胞的元素中这四种元素含量最多，是构成细胞的最基本的元素。
3、糖类中的还原糖（如），与斐林试剂发生作用，生成。
脂肪可以被苏丹Ⅲ染成（或被苏丹Ⅳ染成）。
淀粉遇碘变蓝色。
蛋白质与试剂作用，产生紫色反应4、是组成蛋白质的基本单位5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在。
6、各种氨基酸之间的区别在于的不同7、氨基酸分子结合的方式是，连接两个氨基酸分子的化学键（）叫肽键8、一切生命活动都离不开，蛋白质是生命活动的。
9、是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的中具有极其重要的作用10、真核细胞的DNA主要分布在中，RNA主要分布在中11、是核酸的基本组成单位。
12、一个核苷酸是由组成。
13、是主要的能源物质14、糖类可分为单糖（果糖、）、二糖（）、多糖（）15、脂肪是细胞内良好的16、组成多糖的单体是，组成蛋白质的单体是，组成的单体是核苷酸。
每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的为基本骨架，由许多单体连接成。
17、在细胞中含量最多，细胞中最多的有机物是18、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫。
细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫。
19、细胞中大多数无机盐以的形式存在。
第三章细胞的基本结构1、细胞膜主要由组成2、细胞膜的功能：3、植物细胞壁的化学成分主要是4、线粒体是细胞进行，细胞生命活动所需能量，95%来自线粒体5、叶绿体是细胞的“”和“”6、细胞器膜和等结构，共同构成细胞的生物膜系统7、细胞核是，是细胞的控制中心默写氨基酸脱水缩合示意图：第四章细胞的物质输入和输出1、细胞膜和称为原生质层，质壁分离是指和的分离。
高中生物必修二知识点总结归纳填空（附答案）
高中生物必修二知识点总结归纳填空（附答案）高中生物必修二知识点归纳填空第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、遗传学中常见概念辨析1、性状：生物体所表现出来的的、或等。
相对性状：种生物的种性状的表现类型。
2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
性状分离：在杂种后代中出现的现象）3、显性基因与隐性基因基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
关系：基因型＋___________→表现型5、几种交配方式(1)杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
(2)自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）(3)测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）(4)正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
.(5)杂合子和纯合子的鉴别方法若后代___________________，则待测个体为纯合子测交法若后代___________________，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子6、常见遗传学符号符号P F1 F2 ×♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本二、孟德尔实验成功的原因：版权所属5761075441、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状（3）豌豆花较大，易于人工操作；2、由对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：运用了法三、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：12、两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr ：：：：：：3、在F2 代中：表现型：两种亲本型：__________ 、__________两种重组型：__________ 、__________基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占1/16）单杂合子YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）双杂合子YyRr （基因型占_______）4、常见自由组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。
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高中生物必修二知识点填空第一章遗传因子的发现一、遗传学中常用概念及分析（1）性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
：一种生物同一种性状的不同表现类型。
（兔的长毛和短毛；人的卷发和直发）：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
（相同性状的亲代相交后，子代出现两种或以上的不同性状，如：Dd×Dd，子代出了D__及dd的两种性状。
红花相交后代有红花和白花两种性状。
）性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；决定显性性状的为显性遗传因子（基因），用大写字母表示。
如高茎用D表示。
性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状（隐藏起来）。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
（2）：遗传因子（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
能稳定遗传（能做种子）：遗传因子（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
（如：DD×dd Dd×dd DD×Dd）。
：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
（如：DD×DD Dd×Dd）：F1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
（如：Dd×dd ），正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（）×乙（）为反交。
（4）：位于同源染色体相同的位置，并控制相对性状的基因。
（如D和d）：染色体上不同位置控制不同性状的基因。
：生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆的高茎和矮茎）：与表现型有关的基因组成叫做基因型。
（如：高茎的豌豆的基因型是DD或Dd）（6）遗传学符含义号（7）杂合子和纯合子的鉴别方法目的：用于鉴别某一显性个体的基因组合，是纯合子还是杂合子测交法若后代无性状分离，则待测个体为（动植物都可以用的方法，是鉴别的最好方法）若后代有性状分离（显性：隐性=1：1），则待测个体为若后代无性状分离，则待测个体为自交法（植物所采用的方法，是鉴别的最方便的方法最好之处是可以保持待测生物的纯度）若后代有性状分离，则待测个体为在以动物和植物为材料所进行的遗传育种实验研究中，一般采用交方法鉴别某表现型为显性性状的个体是杂合子还是纯合子。
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高中生物知识归纳要点知识梳理：1.以为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以、为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
2. 没有细胞结构，但必须依赖才能生存。
专营细胞内生活。
仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。
结构简单，一般由（DNA或RNA）和所构成。
3、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。
4、生命系统的结构层次：、、、、、、、、。
5、血液属于层次，皮肤属于层次。
6、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。
7、地球上最基本的生命系统是。
8、种群：在一定的区域内个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
9、群落：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）10、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在下找到物象，将物象移至，2 转动，换上高倍镜。
3 调节和，使视野亮度适宜。
4 调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法、。
2高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。
3 物镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数5一行细胞的数目变化可根据视野范围与成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=56、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与成反比计算如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5三、细胞种类：根据，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有；有，成分与真核细胞不同。
最新生物必修一知识点归纳填空及答案学习资料
生物必修一知识点归纳填空及答案20XX年XX月摘要Ideal is the beacon. Without ideal , there is no secure direction ; without direction , there is nolife第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。
专营细胞内寄生生活。
仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。
结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质所构成。
2、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
3、生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞\组织\器官\系统\个体\种群\群落\生态系统\生物圈4、血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。
5、植物没有系统层次。
单细胞生物没有组织\器官\系统层次,既可看做个体层次，又可看做细胞层次。
6、地球上最基本的生命系统是细胞。
7、种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落：在一定的区域内全部种群的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）9、生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央，2 转动转换器，换上高倍镜。
3 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
4 调节细准焦螺旋，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法选用大光圈、选用凹面镜。
2高倍镜：物象较大，视野较暗，看到细胞数目较少。
低倍镜：物象较小，视野较亮，看到的细胞数目较多。
3 物镜，镜筒越长，放大倍数越大。
目镜：镜筒越短，放大倍数越大。
注意：放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小4放大倍数= 目镜的放大倍数х物镜的放大倍数四、细胞学说1创立者：施来登和施旺2细胞的发现者及命名者：英国科学家罗伯特.虎克3内容要点：P10，共三点1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
高中生物新教材必修一知识点归纳填空(附答案)
第1 章走近细胞第1 节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说1.创立者（主要）：2.细胞学说的内容：①②③3.意义：①揭示了，从而阐明了。
②标志着生物学的研究进入。
二、细胞是最基本的生命系统1.没有细胞结构，必须依赖才能生存。
专营细胞内生活。
结构简单，一般由和所构成。
2.生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。
3.生命系统的结构层次：、、、、、、、、。
4.植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。
（如：一个草履虫）5.地球上最基本的生命系统是。
6.种群：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
7.群落：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
8.生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。
第 2 节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1.在下找到物象，将物象移至，2.转动，换上高倍镜。
3.调节和，使视野亮度适宜。
4.调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1.高倍镜：物象（大或小），视野（亮或暗），看到细胞数目。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。
2.物镜：（有或无）螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
3.放大倍数= 的放大倍数х的放大倍数。
指的是放大物体的或三、细胞种类：根据，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较：1. 原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；DNA 不与蛋白质结合，没有；细胞器只有；大多都有，成分为肽聚糖。
2. 真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的；有一定数目的染色体（DNA 与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
（哺乳动物成熟的红细胞除外）3. 原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝细菌、（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体、衣原体等都属于原核生物。
4. 真核生物：由真核细胞构成的生物。
高中生物所有知识点总结填空及标准答案(精华版)
高中生物知识归纳要点知识梳理：1. 以为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以、为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
没有细胞结构，但必须依赖才能生存。
专营细胞2.内生活。
仅具有一种类型的核酸，或，没有含两种核酸的病毒。
结构DNA RNA简单，一般由（DNA 或RNA ）和所构成。
3、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。
4、生命系统的结构层次：、、、、、、、、。
5、血液属于层次，皮肤属于层次。
6、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化做层次。
7、地球上最基本的生命系统是。
8、种群：在一定的区域内个体的总和。
例：一个池塘中所有的鲤鱼。
9、群落：在一定的区域内的总和。
例：一个池塘中所有的生物。
（不是所有的鱼）10、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第4 步）1 在下找到物象，将物象移至，2 转动，换上高倍镜。
3 调节和，使视野亮度适宜。
4 调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识1 调亮视野的两种方法、。
2 高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
低倍镜：物象 ，视野 ，看到的细胞数目 。
3 物镜： 螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。
目镜： 螺纹，镜筒越 ，放大倍数越大。
放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大 放大倍数越小 视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多 每个细胞越小4 放大倍数 =的放大倍数х的放大倍数 5 一行细胞的数目变化可根据视野范围与 成反比计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数如: 在目镜 10×物镜 10×的视野中有一行细胞 ,数目是 20 个 ,在目镜不换物镜换成 40×,那么在视野中能看见多少个细胞20× 1/4=5?6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与 成反比计算如: 在目镜为 10×物镜为 10×的视野中看见布满的细胞数为 20 个,在目镜不换物镜换成20× ,那么在视野中我们还能看见多少个细胞 20× (1/2)2=5，把细胞分为原核细胞和真核细胞?三、细胞种类：根据原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状 DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有 ，DNA 不与蛋白质结合；细胞器只 有 ；有 ，成分与真核细胞不同。
(完整版)生物高中必修三知识填空及答案
第一章：人体的内环境与稳态1、体液之间关系：2、内环境作用：是与进行物质交换的媒介。
3、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的最主要的差别在于。
4、稳态：正常机体通过调节作用，使各个协调活动、共同维持内环境的的状态。
5、稳态的调节：共同调节内环境稳态的意义：。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式是，完成反射的是，反射弧通常由组成。
2、兴奋是指体内的某些组织{如神经组织}或细胞感受外界刺激后，由变为显著活跃状态的过程。
3、兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫。
4、神经元的经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做。
突触小体可以与其他神经元的等相接触，共同形成。
5、神经元之间的传导只能是的。
这是由于。
6、人和动物的生命活动由器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，就是激素调节。
7、调节人体血糖平衡的激素是。
这两种激素都是由胰岛分泌的，分泌的是，其作用是使血糖浓度升高；分泌的是；其作用是使血糖浓度降低。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫；它是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持具有重要意义。
10、激素调节的特点：①；②；③。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被了。
11、等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
体温调节：寒冷刺激→下丘脑释放→释放→甲状腺释放→促进。
13、体液调节和神经调节的关系一方面，；另一方面，。
14、抗体是由产生的、专门抗击某种特定病原体的。
抗原是能够引起机体产生反应的物质。
15、人类常见的有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等，都是由于免疫系统异常敏感、反应过度，将当成外来异物进行攻击而引起的。
16、是某些人的免疫系统对某些外来物质过度敏感引起的。
引发人体过敏反应的外来物质又叫。
17、免疫系统的组成（知识框架，回忆教材原图）18、过敏反应的特点：①；②；③。
19、免疫系统的作用：免疫系统正是通过它的功能，实现它在维持中的作用。
高中生物知识点总结(完整版)
高中生物知识点总结(完好版)1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的构造层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→挪动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞构造，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立提醒了细胞的统一性和生物体构造的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和开展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体一样，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④根本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)复原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响。
(2)复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸，氨基酸构造通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
最全高中生物必修一二三知识点归纳填空附答案
最全高中生物必修一二三知识点归纳填空附答案一、细胞的基本单位细胞是生物体的基本结构和功能单位，它是_______。
细胞的基本结构包括_______和_________，其中细胞膜起着_____________的作用。
细胞的功能包括生物体的_______、_______和_________。
二、细胞器官与生命活动细胞器官是细胞内具有特殊结构和功能的_______，它包括________、________和_________等。
每个细胞器官都担负着特定的生命活动，如线粒体负责________，叶绿体负责________。
三、细胞的分裂与增殖细胞分裂包括_______和_________，它们分别发生在生殖细胞和体细胞中。
有丝分裂是生物体体细胞的一种重要增殖方式，它包括_______和_______两个阶段。
无丝分裂发生在生物体的生殖细胞中，它的特点是_________。
四、遗传与变异遗传是生物在繁殖和发育过程中将_________传递给下一代的现象。
DNA是遗传物质，它是由许多_________组成的长链状分子。
基因是DNA上的一段特定序列，它能够决定生物的_________和__________。
五、生物的进化与分类生物进化是一种渐进性的过程，它是种群在长期时间内适应环境变化而__________。
进化过程中，物种会产生出许多新的__________，并逐渐分化成多个新的物种。
生物分类是将不同物种按照其共同性与差异性进行_______的过程，它的基本单位是_______。
六、植物的营养与繁殖植物通过光合作用将________转化为有机物，完成自身的营养。
植物的繁殖方式有________和_________两种，它们分别发生在不同的植物器官上。
七、动物的营养与繁殖动物的营养包括________、_________和________三个方面。
动物的繁殖方式有________和_________两种，它们分别适用于不同的动物群体。
高中生物知识点总结(填空)
学习必备 欢迎下载维持身体 调节机体活动的 调节机体活动的低级中枢必修3《稳态与环境》知识点第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
广细胞内液（2/3 ）细胞外液（1/3 ）:包括：体液2、体液之间关系:等11杵旳昭0// 血浆细胞内液 组织液 _______________ 淋巴3、 内环境：由峙构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的 _______________ 4、 组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于 _________________ ，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少 5、 细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、 血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO/H2CONstHPO/ NaH 2PQ7、 人体细胞外液正常的渗透压： 770kPa 、正常的温度：37度 &稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是 内环境的成分和理化性质 都处于 _______________ 9、稳态的调节 ： ___________ ____________________ _________ 共同调节 内环境稳态的意义：。
第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式： ____________ 神经调节的结构基础： ____________ 反射弧：感受器7传入神经 （_ 应器（还包括 ） 神经纤维上 双向传导 静息时 外正内负 静息电位 7朿0激 7动作电位7 电位差7局部电流 It 幫屮的恂昵讶.扎出询氓・tjQali.1t_ HlthAli 专旳曲出勇肋HEIHM2、兴奋传导•组织液 1-3報陋Iff 接与内埔境避計 物质交换）T 神经中枢T 传出神经T 效 中<神经歼维神经元兴胆小泡神经元之间（突触传导） 单向传导突触小泡（递质）7 突触前膜T 突触间隙T 突触后膜（有受体） 3、 人体的神经中枢： 下丘脑： _________________________________________ 脑干 小脑 大脑 脊髓 产生兴奋或抑o oo 冲绅递场的作用 中枢 4、 大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
高中生物必修二复习知识点梳理填空【Word精品】
高中生物必修二复习知识点梳理填空【Word精品】高中生物必修二会考知识点梳理1.一种生物同一性状的不同表现类型，叫做表型。
2.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做显隐性遗传。
3.F1（杂合子）与同型进行的杂交，叫做自交。
4.在同一对同源染色体的同一位置上的，控制同一性状的基因，叫做等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与d可看作一对等位基因。
5.一对相对性状的遗传遵循孟德尔定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循双因素遗传定律。
一对相对性状的遗传实验：试验现象：P：DD高茎×dd矮茎F1：Dd高茎（表型） F1配子：D dF2：高茎∶矮茎（比） F2的基因型：1∶2∶1（比）=测交：Dd高茎×dd矮茎基因型：Dd dd表现型：高茎矮茎分离比：1∶1两对相对性状的遗传实验：试验现象：P：黄色圆粒YYRRX绿色皱粒yyrrF1：黄色圆粒 F1配子：XXXF2：黄圆：绿圆：XXX：绿皱比例：9∶3∶3∶1测交：黄色圆粒×绿色皱粒基因型：XXX表现型：黄圆黄皱绿圆绿皱分离比：1∶1∶1∶16.生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。
7.减数分裂进行有性生殖的生物，在产生生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
8.一个精原细胞经过减数分裂形成四个，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生一个卵细胞。
9、一对同源染色体的基因和排列顺序一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
10、一个四分体包含两对同源染色体，四条染色单体，四个DNA分子。
11、减数分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做同源染色体联会。
12、判断下列细胞正在进行有丝分裂或减数分裂，处在哪个阶段？31、中心法则图解：遗传物质DNA位于细胞核的中心区域。
32、基因对生物体性状的控制有间接控制和直接控制两种方式。
新课标高中生物知识点总结填空及答案
新课标高中生物知识点总结填空及答案第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1课时走近细胞一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞（1）病毒由和组成，没有细胞结构，只有依赖才能生活。
蛋白质核酸活细胞（2）单细胞生物依赖完成各种生命活动。
（3）多细胞生物依赖各种密切合作，完成复杂的生命活动。
（4）连接亲子代的桥梁是；受精的场所是；发育的场所是。
单个细胞分化的细胞精子和卵细胞输卵管子宫2.生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是、、、系统、、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的、和。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的。
（5）做教材P6中基础题1和2。
并非一切生物都具有生命系统的各个层次，如动物没有系统这一层次;单细胞生物没有构造、器官、系统这三个层次。
细胞组织器官个体细胞组成结构功能无机环境2、细胞的多样性和统一性1.显微镜的使用（1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先倍镜后倍镜观察。
（2）高倍显微镜的操作流程在下观察清楚，找到物像→将物像移到→转动换用高倍镜观察→转动，直到看清楚为止。
低高低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋（3）注意事项显微镜成放大的虚像，例什物为字母“b”，则视野中窥察为“q”。
若物像在偏左上方，则装片应向移动。
移动规律：向的方向移动。
但研讨细胞质环流方向时，显微镜下窥察的和实践环流方向一致。
（4）高考考点窥察颜色深的资料，视野应适当调（亮/暗），反之则应适当调（亮/暗）；若视野中呈现一半亮一半暗则可能是的调治角度纰谬；若窥察花生切片标本资料一半清晰一半恍惚不清则可能是花生切片形成的。
倒立偏向相同亮暗反光镜厚薄不均左上方2.原核细胞和真核细胞（1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有。
（2）统一性：两者都具有和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是。
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第二节生命活动的主要承担者——蛋白质
一氨基酸及其种类
是组成蛋白质的基本单位，组成蛋白质的氨基酸约有种。
结构要点：每种氨基酸都至少含有一个（-NH2）和一个（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。氨基酸的种类由决定。
②酒精的作用是：
③需使用显微镜观察
④使用不同的染色剂染色时间不同
颜色变化：
（3）蛋白质的鉴定
常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶
试剂：（A液：0.1g/ml的NaOH B液：0.01g/ml的CuSO4）
注意事项：
①先加A液1ml，再加B液4滴
②鉴定前，，以便对比
颜色变化：
（4）淀粉的检测和观察
常用材料：马铃薯
3、生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的。
4、生命系统的结构层次：、、、、、
、、、。
5、血液属于层次，皮肤属于层次。
6、植物没有层次，单细胞生物既可化做层次，又可化
做层次。
7、地球上最基本的生命系统是。
8、种群：在一定的区域内个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。
9、群落：在一定的区域内的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）
核酸的化学元素组成是：
三、核酸的功能
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
低倍镜：物象，视野，看到的细胞数目。
3物镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
目镜：螺纹，镜筒越，放大倍数越大。
放大倍数越大视野范围越小视野越暗视野中细胞数目越少每个细胞越大
放大倍数越小视野范围越大视野越亮视野中细胞数目越多每个细胞越小
4放大倍数=的放大倍数х的放大倍数
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与成反比
10、生态系统：和它生存的相互作用而形成的统一整体。
第二节细胞的多样性和统一性
知识梳理：
一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1在下找到物象，将物象移至，
2转动，换上高倍镜。
3调节和，使视野亮度适宜。
4调节，使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法、。
2高倍镜：物象，视野，看到细胞数目。
三、细胞种类：根据，把细胞分为原核细胞和真核细胞
原核细胞和真核细胞的比较：
1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有；有，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
一核酸的分类及结构
DNA（脱氧核糖核酸）的基本单位：由一分子，
一分子和一分子组成。
DNA所含碱基有：
RNA（核糖核酸）的基本单位：由一分子，
一分子和一分子组成。
RNA所含碱基有：
若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为种；核苷酸种类
为种。
DNA的碱基种类为种；脱氧核糖核苷酸种类为种。
RNA的碱基种类为种；核糖核苷酸种类为种。
氨基酸分子通式：
二蛋白质的结构
氨基酸分子相互结合的方式：：一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。
连接两个氨基酸分子的化学键叫做
三蛋白质的功能
1.构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）
2.催化细胞内的生理生化反应
3.运输载体（血红蛋白）
4.传递信息，调节机体的生命活动（胰岛素）
4揭示问题：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物
第一节细胞中的元素和化合物
知识梳理：
1、生物界与非生物界
统一性：
差异性：
2、组成细胞的元素
微量元素：主要元素：
含量最高的四种元素：最基本元素：（干重下含量最高）
质量分数最大的元素：（鲜重下含量最高）
3、组成细胞的化合物：p17页
5.功能（抗体）
四、蛋白质分子多样性的原因
构成蛋白质的氨基酸的，以及不同导致蛋白质结构多样性。蛋白质结构多样性导致蛋白质的功能的多样性。
规律方法
1、构成生物体的蛋白质的20种氨基酸的结构通式为：
根据R基的不同分为不同的氨基酸。氨基酸分子中，至少含有一个－NH2和一个－COOH位于同一个C原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
四、细胞学说
1创立者：
2细胞的发现者及命名者：英国科学家
3内容要点：P10，共三点
高中生物知识归纳要点
知识梳理：
1.以为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以、为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
2.没有细胞结构，但必须依赖才能生存。专营细胞
内生活。仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒。结构简单，一般由（DNA或RNA）和所构成。
4检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
（1）还原糖的检测和观察
常用材料：苹果和梨试剂：试剂（甲液：0.1g/ml的NaOH乙液：0.05g/ml的CuSO4）
注意事项：①还原糖有
②甲乙液必须后再加入样液中，现配现用
③必须用加热
颜色变化：、、
（2）脂肪的鉴定
常用材料：花生子叶或向日葵种子
试剂：
注意事项：
①切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊。
2、n个氨基酸脱水缩合形成m条多肽链时，共脱去个水分子，形
成个肽键，至少存在个－NH2和个－COOH，形成的蛋白质的分子量为n?氨基酸的平均分子量－18（n－m）
3、氨基酸数=肽键数+肽链数
4、蛋白质总的分子量=组成蛋白质的氨基酸总分子量-脱水缩合反应脱去的水的总分子量
第三节遗传信息的携带者——核酸
计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数
如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5
6、圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与成反比计算
如:在目镜为10×物镜为100×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5