小学语文一年级汉语拼音教学PPT课件

小学语文一年级第一册《汉语拼音AN EN IN UN üN》精品课件PPT、优质教学课件

结论：
。
分析：手电筒发光实验中能量的变化；电风扇工作时能量的转化。手
电筒发光实验中，干电池的化学能转化为电能，电能又通过小
灯泡转化为热能和光能；电风扇工作时电能转化为机械能和热能。电能=机械能+热能。究竟有
多少电能转化为多少机械能和多少热能呢？我们将在后面几节中解决
这一问题。
总结：大量的事实表明，自然界中各种形式的能量都不是孤立的，不
an en
in
你发现了什么？
an
d
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t an tan
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nan
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guan
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juan
q ü an quan
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zh
zhen
ch en chen
sh
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bin
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q ün qun
师：对，铅蓄电池主要用在实验室和车辆上，在生活中还有哪些可反复充电的蓄电池呢？生 1：我玩具上用的电池可反复充电。生 2：手机上的电池。
生 3：还有电瓶自行车的电池。师：对，目前应用较多的可反复充电的蓄电池有镍镉电池、镍氢电池、锂电池等。课后请同学们搜集关于废旧电池中存在的物质，废旧电池随便丢弃会对环境造成哪些不良影响？
同形式的能量会发生相互转化，能量也会在不同的物体间相互转移。
引导学生认识物体与物体之间通过碰撞而转移的能量，说明能量形式
没有改变，只是从一个物体转移到另一个物体；进一步可以复习以前
学习过的热传递现象中内能的转移，让学生对能量有一个比较全面充

第二单元汉语拼音 zh ch sh r-部编版小学语文一年级上册教学课件(共17张PPT)

激发学生对汉语拼音学习的兴趣和热情
教学内容与安排
第三章
zh ch sh r 发音方法及发音要领
声母表 zh ch sh r 位置及发音特点
zh的位置及发音特点 ch的位置及发音特点 sh的位置及发音特点 r的位置及发音特点
声母表整体认读及练习
声母表整体认读：通过展示完整的声母表，让学生整体感知汉语拼音的声母体系。
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习
游戏法：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中学习情境法：创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣合作学习：组织小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力多媒体辅助：利用多媒体手段辅助教学，提高教学效果
教学重点与难点
第五章
重点：zh ch sh r 的发音方法及发音要领
注意事项：提醒学生在发音时要注意口型、声调等方面的细节，避免出现发音不准确或错误的情况。
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，评价其学习效果
观察学生的发音、语调、语音等语言技能表现评价学生的参与度、互动情况和学习态度记录学生的课堂表现，及时给予反馈和指导根据评价结果，调整教学策略和方法，提高教学效果
反馈调整：根据评价结果，及时调整教学方法和手段，提高教学效果
及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难。
根据评价结果，分析教学方法和手段的不足之处，并制定相应的改进措
施。
调整教学计划和内容，注重学生的实际需求，提高教学
效果。
不断反思和总结经验，不断完善教学方法和手段，提高
难点：区分平舌音和翘舌音，正确发音
区分平舌音和翘舌音的方法：通过发音部位和发音方法的讲解和演示，让学生了解平舌音和翘舌音的区别。

一年级上册语文课件-汉语拼音 8 zh ch sh r 人教版部编版(共33张PPT)

zh的拼读示例：zha（渣）、zhe（着）、zhi（知）、zho（桌）、zhu （朱）、zhua（抓）、zhuo（桌）等。
zh的书写方法：有两笔，第一笔是中横，第二笔竖中直，有两笔，第一笔是竖，第二笔是中横和中竖，有两笔，第一笔是竖和中横，第二笔是竖和中横和中竖。
ch可以与哪些声母相拼
ch的拼读示例
内容：给出一些拼音句子，让学生选择正确的读音。
答案解析：这道题目旨在帮助学生掌握词语的正确读音，通过练习，提高学生的语音辨别能力。
声母zh、ch、sh、r与单韵母的拼读练习
汉语拼音8个声母zh、ch、sh、 r的发音方法和发音要领
声母zh、ch、sh、r的书写格式及占中格中线的情况
通过游戏和儿歌等形式，加深对声母zh、ch、sh、r的认识
和记忆
添加标题
发音规则：zh发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出不送气的清塞擦音；ch发音时，舌尖抵中齿龈，舌硬腭抬起，形成窄缝，发出送气的清塞擦音；sh发音时，舌尖接近齿背或齿龈，舌硬腭抬起，留一道窄缝，发出不送气的清擦音；r发音时，舌尖向上翘起，接近硬腭前部，留一道窄缝，发出浊辅音。
中竖在中竖中，竖中线在中竖中
竖中线起笔，有两竖中间有两横，上短下长中间有两竖，上短下长横折钩有两竖，上短下长
● 拼音有两笔，第一笔先写“中”字的中横，占中格，第二笔再写竖，占中格中线和中格中竖的中线。
zh的发音要领：舌尖后伸，抵住中齿龈，憋住气，然后舌尖翘起，让气从狭缝中挤出来。
题目：判断题内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。答案解析：这道题目旨在帮助学生纠正错误的拼音，提高学生的拼音拼写准确率。
内容：给出一些拼音句子，让学生判断其中的拼音是否正确。

一年级上册语文课件-拼音-8 zh ch sh r｜人教(部编版) (共35张PPT)

实际应用中的拼读练习
zh在日常生活中的应用场景
添加标题
帮助纠正发音：zh是汉语拼音中的一个声母，对于初学者来说，正确发音是很重要的。在日常生活中，可以通过多读多练来帮助孩子纠正zh的发音。
添加标题
拼读练习：zh可以与其他声母和韵母组合成不同的音节，这对于孩子的拼读练习非常有帮助。通过反复练习，可以让孩子更加熟练地掌握拼音的拼读方法。
句子中的使用：例如“他喜欢
吃苹果”、 “我喜欢吃橙子”等句子中， ch发音准确无
误。
儿歌中的使用：例如“两只老虎”、“小星星”等儿歌中， ch发音准确无
误。
sh在日常生活中的应用场景
拼读练习：在拼音学习中，sh是声母之一，可以与其他字母组合成不同的音节，如“shā”、“shí”、“shū”等，通过拼读练习，可以帮助学生更好地掌握拼音的发音和拼写规则。
sh的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格拼音-8 zh ch sh r的占中格、中上格和中下格和中格和中线和中竖线拼音-8 zh ch sh r的有两笔，有两笔，有两笔和三笔
r的书写规则
拼音-8 zh ch sh r的书写顺序
小组合作：学生分组进行练习，互相纠正发音，提高学习效果。
游戏互动：设计有趣的拼音游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习积极性。
教学技巧分享
引入游戏化教学：通过设计有趣的游戏，激发学生对拼音学习的兴趣。
强化发音训练：通过反复练习和模仿，帮助学生掌握正确的发音方法。
结合实际应用：将拼音学习与实际生活相结合，让学生更好地理解和记忆。
• 发音练习：zhī zhú zhǐ zhǎng zhù zhū zhàn zhǎng zhāo zhǎng zhū zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng zhāo zhǎng

一年级上册语文课件-10 拼音ao ou iu ｜人教(部编版) (共30张PPT)

达能力。
拼音是学习汉字的基础：拼音是汉字的发音基础，通过拼音教学，学生可以正确地发音，为学习汉
字打下基础。
拼音是阅读和写作的基石：通过拼音教学，学生可以借助字典等工具书进行阅读，提高阅读能力和
写作能力。
拼音是语言交流的工具：拼音是普通话的基础，通过拼音教学，学生可以更好地掌握普通话，提高语言交流能力。

回家后继续练习拼读家长签字确认
书写拼音ao、ou、iu各一行下节课前提交作业
单击此处添加标题
今天我们学习了拼音ao、ou、iu的发音、书写和拼读方法
单击此处添加标题
希望大家能够认真练习，掌握这些基础知识
单击此处添加标题
作业布置：请同学们回家后认真练习，并完成课后作业
单击此处添加标题
课堂小结：通过本节课的学习，同学们已经掌握了拼音ao、ou、iu的发音、书写和拼读方法，希望大家能够继续努力，不断提高自己的拼音水平。
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
拼音是汉字的发音基础，掌握拼音才能正
确发音
拼音是汉字书写的基础，掌握拼音才能正
确书写
拼音是汉字阅读的基础，掌握拼音才能正
确阅读
拼音是汉字学习的基础，掌握拼音才能更好地学习汉字
拼音是学习汉字的基础：拼音是汉字的发音符号，掌握拼音能够帮助孩子们更好地认识汉字，提高阅读和写作能力。
拼音有助于提高阅读速度：通过学习拼音，孩子们可以更快地认读汉字，提高阅读速度，增加阅读量，从而更好地理解文章内容。
拼音有助于规范写作：拼音可以帮助孩子们正确拼写汉字，避免错别字和语法错误，规范写作，提高写作水平。

小学语文一年级第一册《汉语拼音an en in un ün》精品课件PPT、优质教学课件

补充：刘向中国西汉文学家。编著了《新序》、《说苑》、《古列女传》3 部历史故事集。我们从注释中还知道，这个小故事选自西汉刘向的《说苑•正谏》。既为谏，则所谏何人？所谏何事？若想知道这些，可找原文读一读。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有的成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样来自寓言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
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你发现了什么？
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2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的小动物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。（不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。此段尽量设计得富有戏剧性。如：猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我发财喽~

部编人教版一年级语文上册(全册)拼音PPT教学课件

2022/8/21
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān）兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè）得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找w、y。大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了燕子贴着水面飞，蚂蚁忙着在搬家。小鱼水中吐泡泡，乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册（全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō）喔啼，小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星五彩乌鸦树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读，要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i，上齿下齿要对齐。拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。

一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe-人教部编版(共26页PPT)

清清池塘一只鹅，
水中倒影e e e。
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
你知道汉语拼音中有几个声调吗？
拼音有四声调
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
o
ooo
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T) 一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
e
eee
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
➢ 复习巩固 ɑ 、o、e三个单韵母的读音、字
母的形及声调。
1.人地协调观：认识城市化发展中存在的问题，采取适当措施，促进城市健康发展 2.区域认知：认识不同图像、不同地区间的城市化差异及原因。
3.我们要坚持“和平统一、一国两制 ”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定。推动海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女,继续为实现祖国完全统一而奋斗。 4.我们要坚持和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T) 一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)
第一声第二声
一声高高平又平二声扬起往上升
一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T) 一年级上册语文课件-汉语拼音文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T) 一年级上册语文课件-汉语拼音1aoe- 人教部编版(共 26页PP T)

小学语文人教版一年级上册《汉语拼音Iuyw》教育教学课件

ü 鱼儿水中快乐游，口吐泡泡ü ü ü。
一起读 ǖ 路上有很多淤泥。 ǘ 金鱼真好看！ ǚ 我有一件雨衣。 ǜ 妈妈今天卖玉米。
声母读一读
y
河边有棵歪脖树，树杈、树干像个y。
w 几座小屋排排站，屋顶相连就像“w”。
拼音写一写
li
书写指导：先写竖，占中格，再写点，靠近第二条线。
书写指导：占中格，先写竖右弯，再写竖，两笔写成。
书写指导：先写u，再在靠近第二条线的地方写两点。
y
书写指导：先写右斜，再写左斜，左斜伸到下格一半处。
vw
书写指导：占中格，由两个“v”组成。
yi
音节拼一拼
wu
yü
yi
wu
yu
yi、wu、yu是整体认读音节，读得响亮且长。
记一记
y和i，好伙伴，站在一起组成yi。
w在前，u在后，一前一后组成wu。
小ü小ü有礼貌，见到y后就摘帽，摘掉帽子还读ü。
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
整
体认
yi
yu
读音
wu
节
随堂练习
1.我是拼音小能手。
2.照样子，写一写。
部编人教版一年级上册
汉语拼音2 i u ü y w
(二单元 )
韵母读一读
i “l”上加点就是“i”，我们自己来穿衣。
一起读
ī 我会洗衣服。 í 咦，他去哪儿了？ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
u
乌鸦停在树杈上，树杈之间像个“u”。
一起读 ū 天空布满乌云。 ú 门前有颗梧桐树。 ǔ 桌上有五个苹果。 ù 我喜欢小动物。