地图及应用
2024年人教版七年级地理上册第二章 地图地图的选择和应用
地图的选择和应用
设计说明
本节课和日常生活联系密切,因此要从学生熟悉的地理事件入手,选择和生活相关的热点事件和手机导航等问题,注重学生的参与度,提高学生的学习兴趣,让学生在参与中学习,在快乐中学习。
学习目标
1.根据需求选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成使用地图的习惯。
2.结合生活实例,描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
3.结合实例,描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
重点难点
重点:能够选择合适的地图。
难点:理解电子地图在生产、生活方面的应用。
教学方法
合作探究法、概括归纳法等。
教学过程
一、预习检查
完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一
教学模块
三、学习任务二教学模块
四、过程性评价
随堂练习
五、课堂小结
本节课我们了解了地图的选择和数字地图的作用,知道了要根据使用目的的不同选择不同类型和不同比例尺的地图,借助数字地图可以方便生活,有利于城市管理、资源调查和灾害监测等,因此地图和我们生活密切相关。
六、布置作业
建议所有同学完成本节《七彩作业》的【基础通关】和【能力突破】,有能力的同学可以同时完成【素养达标】和【考点专练】。
七、板书设计
教学反思。
地图的应用课件
虚拟现实地图
总结词
虚拟现实技术的发展为地图制作带来 了新的可能性，虚拟现实地图将成为 未来地图的重要形态之一。
总结词
虚拟现实地图将为用户带来更加直观 、生动的地图体验，提高地图的使用 价值和用户体验。
详细描述
虚拟现实地图能够提供沉浸式的地图 体验，让用户仿佛置身于真实环境中 。这种技术将广泛应用于旅游、城市 规划、交通等领域。
市场调研
地图可以显示商家所在区域的消费者分布和消费习惯，为商 家提供市场调研的依据。
环境监测与保护
生态保护
地图可以监测和记录生态环境的变化 ，为环境保护和治理提供数据支持。
灾害预警
地图可以实时监测灾害发生地的状况 ，为灾害预警和应急响应提供重要信 息。
03
地图在科学领域的应用
地理科学研究
地理信息获取
详细描述
地图符号是地图上的标记，用于表示各种地理要素；比例尺用于表示地图上的距离与实际距离的比例关系；图例 则是对地图上各种符号的解释说明；色彩可以用于区分不同的地理要素和强调某些特征。这些要素共同构成了地 图的完整性和准确性。
02
地图在生活中的应用
导航与出行
导航服务
地图是导航的基础，通过地图可 以规划出行路线，指引方向，帮 助用户快速到达目的地。
详细描述
通过虚拟现实地图，人们可以更加深 入地了解地理环境，模拟真实场景， 为决策提供更加全面、准确的信息。
人工智能辅助地图制作
• 总结词：随着人工智能技术的不断发展，人工智能辅助地图制作将成为 未来的重要趋势之一。
• 详细描述：人工智能可以通过机器学习和深度学习等技术，自动识别地图数据并进行制作，提高地图的准确性和效率。 • 总结词：人工智能辅助地图制作将为地图制作带来革命性的变革，提高地图制作的速度和精度。 • 详细描述：通过人工智能辅助地图制作，人们可以更加快速地获取准确的地图数据，为各个领域的研究和应用提供有力
地图在初中地理教学中的运用和作用
地图在初中地理教学中的运用和作用地图在初中地理教学中的运用和作用地图是地理学科中最基本、最重要的工具和手段之一，也是人类认识自然和社会环境、发展文明和科技的重要思维工具。
地图具有语言简单、形象生动、信息丰富、易于保存和传播等特点，是初中地理教学中不可或缺的教学资源。
本文将从地图的类型及特点、地图的运用、地图在初中地理教学中的应用以及地图的展示方式等角度，对地图在初中地理教学中的运用和作用进行浅谈。
一、地图的类型及特点地图分类方法很多，一般可以按表现地体现的方式分类（如等高线地图、气候地图、地质地图等）、按表现地理要素的范围大小分类（如大比例尺地图、中等比例尺地图、小比例尺地图等）、按表现地理要素的种类分类（如自然地图、人文地图、综合地图等）等等。
总体来说，地图具有以下几个特点：1.地图是一种抽象、符号化的信息表达工具几乎所有地图记录下来的都是现实的模型，但是地图的表现方式和要素的符号化程度因地区、数据来源等因素不同而有所差异，所以要解读地图必须具有一定的常识和背景知识。
2.地图的表达形式多样地图不仅可以是平面的，也可以是柱面、圆柱面、球面等形状，因此，地图的表现形式也有很多种。
3.地图的范围可以大到全球，也可以小到某个小区域地球由于不同的比例尺，甚至各个地方的自然条件和社会发展状况等都有所不同，所以要有不同区域规模的地图。
4.地图不是完全客观的地图中某些“符号”，往往体现了制图者的主观能动作用，如编图的方法、要素的标则、符号的颜色、社会意义等等。
二、地图的运用地图可以用于各种各样的科学研究，如人口分析、社会经济调查、灾害危险评估等等。
在初中地理教学中，地图具有极其重要的运用价值。
1.帮助学生理解地理现象地图可以使地理现象更加清晰明了，例如：影响降水量的地形、降水带的季节性变化等等。
2.帮助学生掌握基本地理知识地图能够直接呈现地球表面的形态、分布情况，使学生更容易理解和掌握基本地理知识，如地球的构造、地球上气候的分布、地球资源的分布、地球人口的分布等等。
2.3地图的选择和应用课件-2024-2025学年人教版地理七年级上册
A．经纬网地图 B．中国地形图
C．电子地图
D．中国行政区划图
7．如果想让手机地图上的信息变得更加
详细，应该（ A）
A．放大比例尺
B．缩小比例尺
C．调整地图的方向
D．移动地图显示区域
课堂训练
2020年5月7日，四川省凉山州喜德县与冕宁县交界处发生森林火灾。火头主要集中在 东南和东北两个方向，火场植被主要为青岗林和灌木。该地区地形复杂，平均海拔2500 米，坡度50-70度。参战队伍全部投入火场，全力扑救。读图及材料，完成下面小题。 8．为更加直观、快捷、准确地了解森林火灾的
活动
根据需要选择地图
北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。奥
运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名
的旅游景点。广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。在
旅游过程中，他利用了各种类型的地图。
1.出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么
数字地图的应用
例如：利用卫星或飞机航空采集并加工处 理，获取地面信息
数字地图的应用
在地铁站、公交车站、旅游景点、 购物中心等地，人们可以借助各 种数字地图，查找站点、景点、 店铺位置等信息。
数字地图的应用
使用手机上的数 字地图，在卫星 导航系统定位功 能的支持下，还 可实现实时路线 规划和导航。
馆西南门的距离约为7厘米，实际距离约为（C ）
A．80千米 B．12千米 C．840米 D．120米
3．国家速滑馆位于林萃桥地铁站的（C）
A．东北方向 B．西北方向 C．东南方向 D．西南方向
地图应用介绍
地
二、地图在国民经济建设中的应用
图
应
用
三、地图在军事上的应用
四、地图在其它方面的应用
一、地图在科学研究方面的应用
利用地图研究各种现象的空间分布规律 利用地图研究制图现象的相互联系和制约关系 利用地图研究各种制图现象的动态变化 利用地图对自然条件、土地资源和环境质量进 行综合评价 利用地图进行预测预报
一、地图在科学研究方面的应用 利用地图研究各种制图现象的动态变化
✓ 利用地图上已经表示的各个不同时期现象的分布 范围和界线进行分析研究； ✓ 利用不同时期编制出版的同一地区的地图进行分 析比较。
大陆漂移
一、地图在科学研究方面的应用
利用地图对自然条件、土地资源和环境质量 进行综合评价
根据地形图、各种专题地图和统计调查提供的资料和 数据，对影响自然条件、土地资源和环境质量的各种因素 及其主要指标，按评价标准给出评价值，根据按多因素评 价的数学模型算得的总评价值划分等级，作出综合评价图。
利用地图研究各种现象的空间分布规律
利用地图研究各种现象的空间分布规律
气温图：分析气温的变化和分布规律
一、地图在科学研究方面的应用
利用地图研究制图现象的相互联系和制约关系
采用对照比较各种地图的方法可以分析各种制 图现象之间的相互联系和相互制约关系。
分析地形图上居民地在不同区域的分布情况：
利用地图研究制图现象的相互联系和制约关系 布洛多斯托
规划区用地 综合评价图
生态适宜性综合评价图
一、地图在科学研究方面的应用 利用地图进行预测预报
✓ 空间预测预报 ✓ 时间序列预测预报 ✓ 空间—时间预测预报
利用地图进行预测预报
二、地图在国民经济建设中的应用
地图的选择与应用教案
教学课题地图的选择与应用学习目标1.能够根据不同的目的、需求选择正确的地图2.说出电子地图在生活中运用，能够在生活中根据自身需求运用不同的地图教学重难点教学重点1、地图的选择2、地图的应用教学难点地图的运用教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课北京冬奥会为例提问：如果我们要去北京参观游玩体育场馆，需要借助哪些地图做准备。
结合预习生活经验说明可能需要什么样的地图二、教学过程一、地图的选择1.根据不同目的选择不同类型的地图过渡：要选择地图，首先得知道有哪些地图（展示以北京为例的各种地图）①北京政区图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？②北京地形图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？③北京河流湖泊图，能从中获取什么信息？运用这图的目的是？提问：在去北京之前，我想知道北京在中国的位置我应该查阅什么地图？坐高铁去北京时，我想知道我所走的了解地图有哪些种类，观察不同种类的地图，都能获取到什么信息？用它的目的是？根据不同的情境，要求选择相对于的地图路线是怎么样的又应该选择查阅什么地图？到达北京我还想了解北京其它的旅游景点以及想知道这些旅游景点位于北京那个区县，我又该选择什么的地图？总结:在地图的选择时，要根据不同的需求选择不同种类的地图，才能获取到自己想要的信息。
3.根据需求选择相适应的比例尺地图（展示北京与中国地图）提问：如果我想知道更多详细的信息应该选择哪种比例尺地图？如果我想知道大范围的的事物应该选择哪种比例尺的地图？总结：在地图的选择时，要根据不同的需求选择相适应的比例尺地图二、数字地图的运用过渡：现阶段，同学们对传统的纸质地图运用的越来越少，更多的是数字地图，那么什么是数字地图？（展示数字地图的含义）提问：在生活中我们的数字地图都运用到了哪些方面呢？（播放数字地图的运用视频）提问：你们在生活中运用到了哪些数字地图呢？（展示常见的电子地图）1）导航回顾上一节比例尺与图幅范围内容详略知识点，根据比例尺大小与范围内容的关系，选择相对于的地图观看视频，说一说数字地图在生活中哪些领域都运用到了结合自身生活说一说自己都用过哪些数字地图，主要目的是什么？在运用导航的时候，手机导航是如何了解到哪些地方拥堵？2） 举例讲解各种场所的数字地图运用讲解：数字地图在城市管理、资源调查、灾害检测等方面的运用。
《地图的选择和应用》同步优质导学案
第三节地图的选择和应用（导学案）【学习目标】【综合思维】知道各种地图的特点及用途，了解电子地图在实际生活中的应用。
【区域认知】能够根据具体的需要，对比各类地图的特征，选择合适的地图。
【人地协调观】通过学习，能正确认知地图在我们生活中的重大用途。
【地理实践力】学会在生活中使用电子地图，养成在日常生活中使用地图的习惯。
【学习导航】【学习活动】学习活动1：学会选择地图【自主学习】选择适用的地图1.根据使用目的,选择不同的地图了解一个地区的行政区划查阅图了解一个地区的河流、湖泊分布状况使用当地图外出旅行,确定行程参考图了解国际时事,确定事件发生地点查阅图3.比例尺大小与其所表示范围大小及内容详略的关系（图幅相同）比例尺范围内容越小越越越大越越2.根据使用需要,选择比例尺合适的地图使用需要选择的地图比例尺比较了解北京在中国的位置中国地图比例尺较了解北京更多的情况北京市旅游图比例尺较游览天安门广场天安门广场导游图比例尺【合作探究一】根据需要选择适用的地图1.读中国地图和北京市地图，探究下列内容：（1）填表:比例尺表示范围表示内容详细或概略图1 ①②③图2 ④⑤⑥结论:图幅相同的地图,比例尺越大,表示的范围越⑦,表示的内容越⑧(2)如果要了解北京在祖国的位置,应该选择哪幅地图?如果要认识北京市的轮廓特征,需要选择哪幅地图?结论:比例尺大小的选择主要依据查询区域的范围及内容的详略。
所查询的区域范围大，内容概略，宜选用比例尺；如果要了解某一地区的更多或更详细的情况，就要选择比例尺较的地图。
2.北京是世界首个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，被称为“双奥之城”。
奥运会结束后，各奥运场馆成为老百姓开展健身运动、休闲娱乐的场所，也成为著名的旅游景点。
广东省的小明计划寒假坐高铁去北京奥林匹克公园参观奥运场馆。
在旅游过程中，他用到了各种类型的地图。
（1）出发前，小明想了解所乘高铁的线路及其沿途经过的城市，他需要选择什么样的地图?（2）到达北京后，小明想了解住宿地附近的美食店，他如何通过手机地图查找相关信息?（3）到达北京奥林匹克公园，小明要规划游览各个场馆，他需要什么样的地图?学习活动2：应用数字地图【自主学习】数字地图的应用1.数字地图的选择：在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种，查找站点、景点、店铺位置等信息。
2.3 地图的选择和应用 课件(共31张PPT)地理鲁教版(五四学制)(2024)六年级上册.ppt
1.这辆汽车正在向哪个方向行驶( )
A.东南 B.西北 C.西南 D.东北
读图分析,图中用指向标判断方向,指向标指示北方, 这辆汽车正在向东北方向行驶,D正确。故选D。
下面是北斗系统开发的车载导航示意图,图中箭头所示为汽车行进方向,据图完成1~3小 题。
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第二章 地图
2.3 地图的选择和应用
学习目标
学习目标
1.会根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在生活中使用 地图的习惯； 2.会通过查找资料并进行相互交流来了解电子地图、遥感图像等在生活生 产中的用途。
重点
正确选择适合的地图
目录
01 选 择 适 用 的 地 图
02 数 字 地 图 的 应 用
比例尺较大的北京市旅游图
选择适用的地图
2.根据需要选择比例尺合适的地图 （2）根据需要选择比例尺合适的地图
要去天安门广场游览
比例尺更大的天安门广场导游图
PART TWO
数字地图的应用
数字地图的应用
数字地图的应用
1.数字地图的技术支持
计算机、智能手机 及互联网的普及
数字地图的应用
2.数字地图的领域
图a 中国地图
图b 北京市地图
表示内容的详或略 略 详
选择适用的地图
2.根据需要选择比例尺合适的地图 （2）根据需要选择比例尺合适的地图
要去北京游览，想知道北京的位置
比例尺较小的中国地图
选择适用的地图
2.根据需要选择比例尺合适的地图 （2）根据需要选择比例尺合适的地图
到了北京，想了解北京更多的情况
选择适用的地图
地图三要素及其在地理学习中的应用
地图三要素及其在地理学习中的应用地图，作为地理学科中重要的工具和信息载体，对于我们理解和探索世界起着至关重要的作用。
而地图的构成离不开三个关键要素：方向、比例尺和图例。
深入了解这三要素，并掌握它们在地理学习中的应用，能帮助我们更有效地获取地理信息，提升地理学习的效果。
一、地图三要素的概述1、方向方向是地图上指示地理位置关系的重要元素。
常见的方向表示法有三种：一般定向法，即“上北下南，左西右东”，这是最基本也是最常用的方法；指向标定向法，通过地图上的指向标来明确方向，箭头通常指向北方；经纬网定向法，利用经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
在实际使用地图时，我们需要根据地图所提供的方向信息来准确判断地理位置和相对方向。
2、比例尺比例尺表示地图上的距离与实际距离之间的比例关系。
例如，1:10000 的比例尺意味着地图上的 1 厘米代表实际距离的 10000 厘米（即 100 米）。
比例尺的大小决定了地图所表示内容的详细程度和范围大小。
大比例尺地图，如1:5000 ，能详细展示较小区域的地理信息，但涵盖的范围相对较小；小比例尺地图，如 1:1000000 ，能呈现较大的区域，但地理信息相对简略。
3、图例图例是地图上各种符号、颜色和线条所代表的地理事物的说明。
通过图例，我们可以明白地图中不同的符号代表着什么，比如蓝色通常表示水域，绿色表示平原，等高线用于表示地形的起伏等。
图例是解读地图的关键，没有它，地图就可能成为一堆难以理解的线条和颜色。
二、地图三要素在地理学习中的重要性1、帮助建立空间概念地理学习中，空间概念的建立至关重要。
通过地图上的方向、比例尺和图例，我们能够在脑海中构建出地理事物的位置、范围和相互关系，从而形成清晰的空间认知。
例如，在学习世界地理时，通过地图了解各大洲、大洋的位置和相对方向，以及它们之间的距离比例，有助于我们更好地理解地球的空间结构。
2、提高地理信息的获取和解读能力地图中蕴含着丰富的地理信息，而地图三要素是我们获取和解读这些信息的关键钥匙。
2.3 地图的选择和应用(解析版)_1
2.3地图的选择和应用考点基础练一、单选题1．地图的种类很多，如地形图、旅游图、交通图、人口图、世界地图等。
阅读下面三个情境，分析三位同学分别需要选择什么类型的地图（）①小阳所在班级准备到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线②俄罗斯和乌克兰于2022年2月发生武装冲突，小强想找一找乌克兰的位置③小明想去博物馆参观，博物馆离他家很远，他想知道怎样乘车？A．地形图、世界地图、交通图B．地形图、交通图、人口图C．水文图、人口图、交通图D．交通图、世界地图、人口图【答案】A【详解】读材料并根据所学可知，日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图。
到郊外的山地进行越野活动，需要设计越野路线，应选择地形图；想找一找乌克兰的位置，应选择世界地图；去博物馆参观，查看乘车路线，需要交通图；A正确，排除BCD；故选A。
第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。
家住淮安的小明计划与家人乘高铁去杭州旅游，看赛事赏美景。
他在手机地图中搜索“杭州奥体中心”，出现如图的界面。
读图，结合所学知识，完成下面小题。
2．小明和家人乘高铁前往杭州，下列图例中表示铁路的是（）A．B．C．3．为更好地规划路线，小明先后查看了中国政区图、杭州交通图等地图。
下列三幅地图，如果图幅大小相同，比例尺最大的是（）A．中国政区图B．中国铁路分布图C．杭州亚运会会场导游图4．小明在使用手机地图查询时，还可以缩放屏幕，缩放屏幕改变了地图的（）A．方向B．比例尺C．目的地【答案】2．C 3．C 4．B【解析】2．结合所学知识可知，图例和注记被称为“阅读地图的钥匙”。
在地图上，表示山脉、河流、城市、铁路等所用的符号包括不同大小、粗细、颜色的点、线、面等。
为了便于理解这些符号的含义，需要用文字加以说明，这就是图例。
读图可知，A表示首都，B表示高速公路，C表示铁路。
故选C。
3．相同图幅，范围越大比例尺越小，内容越简略；范围越小比例尺越大，内容越详细。
《地图的应用》PPT教学课件
课堂练习
4.有关电子地图的叙述，正确的是（ B ）
A．它与传统纸质地图的功能是相同的 B．电子地图实际上是一种数字化的地图 C．电子地图信息量大、检索方便、展示形式单一 D．电子地图只包含地图和文字信息 5.家住青岛的小明暑假去杭州看望外婆．下火车后，他顺利的找到了外 婆家．第二天，他浏览了杭州名胜西湖．整个过程中，地图为小明提供 了很大帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图 ②中国铁路分布图 ③杭州市交通图 ④杭州西湖导游图．
课堂练习
2. 一热带风暴给缅甸造成了严重的财产损失和人员亡，能够及时 、准确地反映该热带风暴的运行线路和造成地面影响准确位置的 地图是（D ） A．地形图 B． 卫星影像图 C．水温图 D．交通图 3.关于电子地图的叙述，不正确的是（ D ） A．是一种计算机应用软件 B．是以地理信息系统为基础 C．能以多种格式存放文件 D．只具备基本地图和文字信息
公园浏览，寻找景点--导游图 外出旅行，确定行程--交通图
了解国际时事，确定事发 地点--世界政治地图
新课学习
地图是学习地理的工具 活动：慧眼识地图
地图中的信息有的是显性的，一眼便能看得出；有的则是隐性的，需要
具备一定的地理专业知识，或者需要采用某种技术手段才能获得。从下
图中你读出了哪些地理信息？
第二章·地图
地图的应用
-.
情景导入
日常生活中，我们常常需要使用各种各样的地图Leabharlann 旅游景点分布图地形图
交通图
你还见过哪些类型的地图？说出来与大家分享。
今天，我们就来认识一些常用的地图。
新课学习
（一）认识常用地图
种类
1.普通地图
按内容分
综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。
2.3地图的选择和应用(课件21张)- 2024-2025学年人教版地理七年级上册
精彩课堂
【学生活动1】阅读下面的四段话,判断这几位同学需要选择 什么类型的地图。
甲:我现在来到了武汉东湖公园门口,我想进去游玩。 选择东湖公园导游图。
精彩课堂
乙:暑假期间,我打算从长春到广州看望爸爸,想了解乘车路线。 选择中国交通图。 丙:北京真大啊! 我想知道故宫在哪里。 选择北京市地图。 丁:巴勒斯坦地区动荡不安,我想知道巴勒斯坦在哪里。 选择世界地图。
课堂小结
通过本节课的学习,同学们已经学会选择适用的地图、初步 掌握了数字地图的应用。课后,请同学们规划自己的“十一”黄金 周旅游路线图,看看都用到了哪些地图。
板书设计
地图的选择和应用
选择适用的地图
根据使用目的,正确地选择地 图种类
根据需要,选择比例尺合适的 地图
数字地图的应用
随堂检测
第19届亚运会于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。 家住淮安的小明与家人乘高铁去杭州旅游,看赛事赏美景。读图, 结合所学知识,回答下面小题。
精彩课堂
情境三:利用电子地图,先带同学们游览泰晤士河两岸风光。找到 泰晤士河旁的地标摩天轮。
精彩课堂
数字地图不仅极大地方便了人们的生活,也在城市管理、资 源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。数字地图可以实时 显示城市环境自动监测数据。数字地图可以显示道路信息,为城 市管理提供助力。通过与遥感技术的结合,数字地图可以显示资 源分布,为资源调查节省人力物力。自然灾害预警平台利用数字 地图确定灾害影响区域,并向区域内人们发送预警信息。
借助各种数字地图,查找站点、景点、店铺位置等位息。使用手 机上的数字地图,在卫星导航系统定位功能的支持下,还可实现实 时路线规划和导航。
精彩课堂
【学生活动3】 情境一:玲玲一家从烟台驾车去 黄山旅行,请利用电子地图为玲玲一 家设计路线。
七年级上册人教版地理【课后练】2.3 地图的选择和应用
B. ③④ D. ②③
某城市车载导航界面示意图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
解析：如果图幅大小不变，代表的实
际范围越小，则比例尺越大，图上内
容越详细；代表的实际范围越大，则
比例尺越小，图上内容越简略。如题
目所说，如果扩大车载导航界面示意
第二章 地 图 第三节 地图的选择和应用
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
知识梳理 一、选择适用的地图 1. 根据使用目的，选择不同类型的地图
使用目的 了解一个地区的行政区划 了解一个地区的河流、湖泊分布状况 外出旅游，确定行程 了解国际时事，确定事件发生地点
应参考的地图 当地行政区划图 当地河流湖泊分布图
珠珠一家到北京旅游，出北京
西站后，他们想到天坛公园去
玩。珠珠打开导航查询，图1示
意驾车路线，图2示意公交路线
推荐的四种方案。读图，完成
下列问题。
图1
图2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
【使用导航 轻松自驾】 (1)珠珠从手机上查询输入的终点 是 天坛公园－售票处 。
解析：读图，根据指向标，当车辆行驶到甲位置时，可以判断车辆沿着 人民路向西行驶，前方南北走向的道路为建设路，和人民路走向一致的 为光明路和解放路。
手机导航软件截图
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
第三节 地图的选择和应用
知识梳理 基础通关 能力突破 素养达标
思素维养导达图标 12. 【学科素养·综合思维】
新教材人教版七上地理第二章 第3节《地图的选择和应用》 教案
图、河流湖泊图、交通图、地形图、旅游图等，各地图有自己要表示的信息。
1.政区图具体可分政治区划图、行政区划图。
政治区划图有世界政治区划图、大洲政治区划图、地区政治区划图，这类政治区划图主要反映国与国之间的政治关系，各国的领土位置、范围、面积。
行政区划图是以反映省、自治区、直辖市、特别行政区及以下行政区划单元的位置、范围、界线及行政区划中心为主要内容的一种政区图。
2.出示地形图，引导学生说一说地形图包含的信息：3.认识河流、湖泊图河流湖泊图用来查阅河流、湖泊的水文特征、地理分布、水下地形、湖泊信息系统的建立与应用等。
4.展示交通图：2.认识地形图：地形图可以用来查阅地形类型、地形部位、地势、坡度大小、海洋的深浅、山脉分布及走势、居民地、道路、水系分布及河流走势、土质、植被等信息。
3.说一说：4.交通图中的信息交流：交通地图属于专题性地图，是重点反映各地交通状况的地图。
包括交通路线图，有铁路、公路、大道、内河航线、海洋航线、航空线等。
5.展示旅游图，引导学生说一说对旅游图的了解：通过旅游图，可以清晰地看到旅游资源的空间分布，这对于规划旅行路线、决定游览顺序非常有帮助。
（二）根据目的选择合适的地图1.合作交流：如下情境中，我们该选择哪一种地图？（1）家住济南的琳琳想到首都—北京，他想知道北京在哪个位置？（2）从济南到北京乘坐火车，选择哪条铁路线呢？（3）他想了解北京的旅游景点，做旅游规划？2.合作交流：当琳琳到达北京后，想了解北京故宫的详细情况，该怎样选择地图呢？（三）根据比例尺大小选地图1.知识铺垫：阅读中国地图和北京地5.交流旅游图在生活中的应用（二）思考交流，解决问题（1）选择中国政区图（2）选择中国铁路分布图（3）选择北京旅游景点分布图2.互动交流，并展示（三）读图分析：图，完成任务探究：问题引领：①哪幅地图的比例尺大?②哪幅地图表示的范围大?③说明哪幅地图表示的内容详细一些？鼓励学生利用表格进行归纳总结，形成规律性的知识总结。
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凹坡和凸坡
读上图，从山峰向下望，将不能看见的点是 A
A．A点
B．B点
C．C点
D．D点
D H
有指向标的地图--把指向标平移到地理事物中
W
S
N
E
图中河流干流的流向为 自东南向西北 。
【重点探究3】
经纬网定方向：
判断东西一定要在劣弧上判断 南北方向：
【难点探究4】 最短距离
球面上两点之间的最短距离,就是经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度
1、若两点在同一经线圈上或同在赤道上（它们都是大圆）， 则两地的最短路线是沿经线圈或赤道走劣弧。
2、若在同一纬线上（赤道除外），两地最短路线是均向高纬 弯曲（这两点所在的大圆劣弧）。
3、若两点既不在同一经线圈，也不在同一纬线圈，就较为复 杂，一般不考虑。
1.从A到B怎样走距离最短？最短距离是多少？
向正西
3330km
2.从A到C怎样走距离最短？最短距离是多少？
正北
2475km
3.从D到E怎样走距离最短？ 先向西南 再向西北
300m A B
200m
1.如果A的数值是200米，B的高度是 100m<h<200m 。 2.如果A的数值是300米，B的高度是 300m<h<400m 。
250m
C
50m
3.陡崖C的相对高度是 100m≤H＜200m 。
4.崖顶的高度是
200m≤H＜250m 。
400m
300m 200m 100m
②原比例尺缩小到1/n，缩小后的比例尺为：原比例尺×（1/n）
原比例尺缩小1/n，则缩小后的比例尺为： 原比例尺×（1-1/n）
（2）比例尺缩放后图幅面积的变化
比例尺放大后图幅面积=是其比例尺放大到倍数的平方
【重点探究2】利用经纬网来判别方向
1、C点位于B点的什么方向？ 2、D点位于B点的什么方向？ 3、E点位于B点的什么方向？
4.从D一直向西到E距离是多少？ 3330km
地面高度的表示方法
海拔和相对高度
500 1000
1500
在等高线地形图上用海拔表示地面高度
【难点探究5】 等高线地形法
300 200 100
山脊与山谷的区别
100 200 300
山谷
山脊
地形的识别 2.流水法
下面三幅图，哪一幅是严格意义上的地图？
1 台湾岛影像图 2 台湾岛地形图 3 地球公转示意图
1
2
3点
点拔:比例尺与范围.内容的关系:图幅大小相 同的图.比例尺越大.内容越详细.反则反之.
【难点探究1】 比例尺的缩放 （1）比例尺缩放的计算
①原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×ｎ； 原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×（1＋ｎ）
山脊与山谷的区别
山脊
山谷
等值线共性：“凸高为低，凸低为高 ”
F
（1）甲山在乙山的 西南方向。 (2)山顶甲的海拔高度是 400～500米
（3）从A、B两处爬山，则从 B 处爬山要容易些。
（4）崖顶的高度是 300m≤H＜400m。 陡崖E的相对高度是 200m≤H＜400m 。
（5）图中字母的地形名称：C 鞍部 D 山谷 E陡崖 F山脊 .