初中电教 图文混排——制作卷首语

提示步骤：“ 插入→图片→来自文件”，选择所需文件，插入该图片。 教师：图片是已经插进来了，可是你们从整体上观察一下，插入的图片和文字 之间是否有些别扭？ （2）设置图片环绕方式 教师：请你们参考课本上的操作步骤，设置图片环绕方式，并体验各种不同的 环绕方式的特点，根据你的需要进行设置。同时，对图片的大小和位置进行相 应的调整，使图片和文字能够相互协调。 （学生自主学习，教师巡视，对学生进行个别指导） （3）绘制自选图形 教师：同学们做得非常好，但是有谁知道左上角的云是怎么“飘”来的呢？ 学生：…… 教师提示操作过程：在绘图工具栏中选择“云形标注”，拖动指针绘制图形， 右击该图形，出现“设置自选图形格式”对话框设置图形。右击自选图形，执 行“编辑文字”命令，输入“卷首语”三个字，并对这三个字进行设置。 （学生练习，教师巡视辅导） 教师：经过大家的努力，我们的基本框架已经出来了，但是你看看自己的作 品，是不是少了些“味道”？ （4）美化页面 教师：同学们还可以根据自己的需要，绘制一些装饰线条Βιβλιοθήκη Baidu，以达到美化效 果。 设置页面背景：执行“格式→背景→填充效果”命令，打开“填充效果”对话 框，选择一种填充效果作为背景。 （学生练习，教师巡视辅导，随时通过电子教室观察学生的进度，并对优秀作 品加以广播。） （5）保存文件 学生通过电子教室，把作品上传到教师机的“班级共享文件夹”上。 （三）小组竞赛 请同学们以小组为单位，从网上获取需要的资料、图片，制作富有创意的卷首 语。
《图文混排——制作卷首语》
江苏省泰兴市黄桥初级中学 顾小平 一、教学目的 （一）、知识与技能 1、掌握纸型设置和页边距设置。 2、掌握编辑文字、段落的技巧。 3、掌握绘制、编辑和修饰图片或自选图形的方法。 （二）、过程与方法 1、了解卷首语的制作过程，掌握编辑图片、图形的技巧 ，能够灵活运用Word 制作卷首语。 2、能够对作品进行合理的评价。 （三）、情感、态度与价值观 1、通过撰写卷首语表达自己的思想。 2、通过修饰卷首语，使学生能够从内容到形式，从色彩到结构，表达自己的个 人想法，增强学生的自信。 3、通过作品展示，让学生学会表达自己的观点，体验合作学习的乐趣和成功的 喜悦。 二、教学重、难点 教学重点：掌握图文混排的方式和方法，并能够加以应用。 教学难点：综合运用所学知识对卷首语进行美化。 三、教学方法与手段 两学一归纳 任务驱动 合作学习 四、课前准备 安装有办公软件的多媒体网络机房、PowerPoint课件、图片素材 五、教学过程： (一)创设情境 教师：同学们都看过校刊《东方》或《师絮飘飘》吧，是不是特羡慕这些杂志 的小编辑呀？那今天老师也聘请你们当一次小小的编辑，大家愿意吗？ 学生：……
每组推荐一个作品，最后大家自评、互评，并投票，选出最佳作品。 （四）提高练习 教师：刚刚我们学习了如何绘制自选图形，现在请同学们动动脑筋，如何利用 填充效果把图片裁剪成异形？制造出一个特殊的效果。 （本环节属于知识拓展，难度上富有层次，适应不同层次的学生，由我先点 拨，学生再协作完成。） 提示操作过程： ①利用自选图形，绘制“前凸带形”图形。 ②双击该图形，打开“设置自选图形格式”对话框。 ③选择填充→填充效果→图片→选择图片→花1.jpeg （五）小结 这节课主要学习了如何插入图片、自选图形和美化页面，学生充分发挥了 自己的创造性，通过自评、互评，使学生发现问题，并培养了学生评价作品的 能力。 六、教学反思 本节课动手能力较强，要求学生能灵活运用所学知识创作卷首语，基本上 都能做出一个作品，但他们似乎很习惯填鸭式的教学方式，教师讲到什么，就 跟着模仿什么，作品中创新的成分比较少。最后一个美化环节，是培养学生创 新能力的手段之一，但最终效果不是很好。今后要注重培养学生的审美和综合 应用能力， 可以多给他们看些范例，学习、借鉴成功的案例。当然，也需要给他们更多的 创新的机会。 七、板书设计： 制作卷首语 1、卷首语的要素 2、图片的插入及编辑
教师：好，那可不能光说不练呀。现在我们就来思考一下，如何当好这个编 辑？先请你们仔细观察一下老师今天带的这两本校刊，看看它是有哪几部分组 成的？（打开图书，与学生一起分析。） 学生：一本完整的图书通常由封面、卷首语、目录、正文、封底等组成。 教师：这节课我们来学习其中之一——制作卷首语，请大家上网搜索欣赏一组 图书卷首语，然后分小组讨论，总结一下卷首语有哪些要素组成？（网络教室 转播学生屏幕） 学生总结，教师补充：卷首语中有文字、图片、绘制的图形，另外，还添加了 背景。 教师：这些漂亮的卷首语，都是怎么做出来的？下面我们就来让单调的文字 “大变身”。 （二）新课讲授 任务一：请同学们新建一个word文档。 教师：为了跟这两本杂志大小一样，我们需要对它进行页面设置。 任务二：设置纸张类型和页边距的大小。 教师：请参考杂志大小，自主完成页面设置，纸张大小为16开，上、下、右页 边距为2cm，左边距为2.5cm。 任务三：每个学生打开上节课写好的“卷首语”，并对标题、正文部分的文字 进行排版。 （学生自主练习，教师巡视，对学生进行个别指导，适时对学生进行鼓励和表 扬。） 教师：文字部分排版完成后，请大家比较一下，你刚刚编辑好的文档与投影显 示的卷首语有哪些不同之处？怎样才能吸引读者注意？ 学生：插入图片、自选图形，添加边框、背景等。 任务四：美化卷首语 （1）插入图片 教师：图片的来源有很多种，有的来自文件，有的来自剪贴画，还可以自己动 手绘制，请同学们到网上搜索跟主题相关的图片，然后参照教材中的操作步 骤，把图片插到卷首语中。