第1课我的课余生活(2)

第1课我的课余生活（第一课时）

学生活动单教帅导学案

【学习内容】一、谈话揭题

“编织我的课余生活”板块 1.谈话：同学们，我们每个人都有一定的课余时【学习目标】间，你们的课余时间是怎样度过的呢？

1. 了解吸烟的危害，了解健康有益的休息、娱乐

2.揭题：今天，我们就来讨论这个话题（板书：我

方法，培养积极、健康的兴趣爱好。的课余生活）起读

2 ?学习合理地安排自己的课余时间，努力使自

己的课余生活丰富多彩、快乐而有意义。

【活动准备】

米访一位吸烟者，完成课本第四页的“小调查”。

【活动方案】

活动一：探讨课余生活

1.自读课本第1~2页《这不是无用的玩意儿》和

二、实施活动

《痴迷石头的小男孩》两则故事，思考：达尔文（一）活动一：探讨课余生活

和痴迷石头的小男孩的课余爱好，对他们的成长有 1 .过渡：

什么影响？

这些同学的课余生活真是丰富多彩，快乐而有意

2.小组交流，推举一位代表整合大豕的观点准备发

义。但也有不少同学在课余时间里却过得沉闷单调，疲之言。

苦恼，对自己的课余生活很不满意。那我们理想中的课

3.全班父流，每组抽好汇报。

余生活是怎样的呢？让我们走进求新小学，跟六(2 )的

同学们起来探讨这个话题。起来看活动，（出示活

动的内容）谁来读。

2?学生自主学习，老师引导。

3 ?展示。（预设答案：兴趣是最好的老师，每个人应培

养自己良好的兴趣爱好）

4?小结:

学生的课余生活并不只是学习，学习也不只是读教科

书，做习题，我们应积极培养自己的兴趣爱好，把学习、

娱乐、休息、锻炼等方面有机结合起来，合理地安排好自

己的课余生活。

（2）陈尚一介绍的暑期活动方案给予了我们哪

第1课 我的课余生活 （第二课时）

教师导学案

一、谈话

揭题

1.

谈

话：同学们，你们上节课设计的假日方案， 家长能 接 受吗？

2•请家长

不能接受方案的同学说说家长不能接受的理

由。

3?集体帮助再次修改方案。 4•教师小结，相机板书：（玩要有度

玩要有品位）

【活动准备】

了解家中长辈小时候玩过的游戏；学会 其 中的一两个游戏，体验一下他们当年玩这 些游 戏似的劲头和心情。 【活动方案】

活动一：探讨玩的学问

1?自读课本第 4? 5页“玩的学问”，思考:

（1） 怎样才能玩得有度呢？

（2） 现实生活中，哪些游戏不该玩的？

2. 小组讨论。

[预设

答案：

（1）

玩是

有学问的，可以爱玩，

但不

能

疯

玩

。

否

则会既伤害了自己的身体，又影响了自己的学习。

（2）不

学生活动单

【学习内容】

“玩的学问”和“就让我们来玩一玩” 板块

【学习目标】

1 .知道生活中有些游戏该玩，有些游戏

不该玩，要追求有品位地玩，玩得 健康、积极、有益。

2•学会自我控制，做到不疯玩，玩得有度。

二、实施活动

（一）活动一：探讨玩的学问

1 .过渡：

那怎样才能玩得有度，玩得有品位呢？ 一起来看活动一

（指名读活动一内容）

2.学生自主学习，老师引导。

3.展示。

双号组选择思考题 （1），单号组选择思考题

（2），填在课本的空白处。

3. 班级交流， 每组代表发言。 活动二：畅谈不同玩法的游戏

1 .自读课本第6页上的《游戏的变迁》

该玩的游戏有：赌博、上网吧、玩打卡游戏 ]

4.小结：玩是有学问的，我们一定要玩得有度，玩得健 康、 积

极、有益。不该玩的游戏坚决不玩。 （二）活动二：畅谈不同玩法的游戏

1. 过渡：

同学们，课前让你们向家长做了生活调查。 通过调查，

你们

都了解到什么呢？

（小组讨论，推举代表发言）从调查中，我们发现家人们小

时侯

玩的游戏，和我们现在玩的游戏有很大的不同。其实，

游戏在不

同的年代，有着不同的特点。一起来看活动二

2. 小组学习、讨论。

3. 展示：

（预设答案：

1.

（2）你们现在玩的游戏与长辈童年时玩的

戏”》，小组活动：

（1）交流课前从长辈那里了解的游戏，结 合 自己的体验，说说：大人们为什么还要重 温儿时的旧梦？

完成表格:

戏相比，谁更有意思？为什么？

3. 各组汇报。

活动三：创造新玩法

1. 小组讨论：设计一种新游戏。

友情提醒：可现场演示，可写岀关键词，也可画岀来。但要把游戏的玩法介绍清楚吆！

2. 全班交流，评选“游戏创造智慧组”自读

课本第4页“调查报告” “法律小博士”，了解儿童课余生活现状及相关法律知识。

【检测反馈】

一、自我检测。

判断题。

1. 好不容易有个玩的机会，定要玩个痛快，

愿意玩到什么时候就玩到什么时候。（）

2. 制定合理的玩的计划，在规定的时间内

实施玩的计划。（）

3. 玩之前戴上手表等计时器，便于掌握时

间。（）

4. 即使是在规定的时间之内，也要注意中途合理安排休息时间。（）

二、交流完善。

玩游戏让我们感到快乐，能让我们享受到无穷的乐趣。

大家能自己动脑创造新的游戏，或是自己动手制作玩具吗？让我们一起走进活动三创造新玩法。

2?小组讨论，教师指导。

3.展示：

4?总结：愿我们的每位同学，都能拥有丰富多彩的课

余生活，大家过得健康、快乐而有意义！