人体工程学第三节人体尺寸运用
人体工程学(人体尺寸)
计时,还需要考虑以什么样的人体尺寸为标准。
人体测量数据应用方法
1.尺寸修正量 应用人体尺寸数据时引进尺寸修正量。尺寸修正量包含功能修正
量和心理修正量两部分。
1)功能修正量 ①着装修正量 ②姿势修正量 ③操作修正量(即实现产品功能所需的修正量)
不考虑人的动态活动,因此对和人体有直接关系的物体的设计非常
重要,如家具、服3、装、人手体动测工量具等数的据设应计用。方法 我国的这类尺4、寸的人主体要尺依据度是差G异B/与T 1设00计00—1988,是1989年
7月开始实施的我国成年人人体尺寸国家标准。该标准根据人机工程 学要求提供了我国成年人人体尺寸的基础数据。该国标抽取样本: 男11170人,女11151人,共列出了7组,47项人体数据。对每一项 人体尺寸,该标准还按男女分别划分为4个年龄阶段。
儿童坐便器
儿童专用水壶
人性化儿童水池
人性化儿童楼梯扶手
2.因性别引起的差异
3.因地域和种族引起的差异
4.因时代引起的差异
随着社会的不断进步和生活水平的不断提高,人体身高尺寸 发生了很大变化,呈现出不断增长趋势。尤其是在经济发展较快 时期,这种人体尺寸的时代差异会较明显的体现出来。比如,欧 美国家从20世纪初期就逐渐明显地反映出这种人体尺寸的时代差 异,而日本则从20世纪五六十年代开始体现出来。
人体测量数据应用原则
人体测量数据应用方法
在具体应用人1体、测量人数体据测进行量设数计据时,有两方面的问题需要考虑:
第一,人体尺寸数据是在被测者不穿鞋袜、只穿单薄内衣并保持
挺直站立、正直端2、坐姿人势体的测情况量下数测据量应的用,而原现则实生活中,人们是 在穿着衣服鞋袜并3、处于人全体身测自量然放数松据的应状用态方下进法行工作和学习的。
人体工程学课程标准
《人体工程学》课程标准课程名称:人体工程学课程代码:适用专业:学时:30学分:3一、课程性质人体工程学是环境艺术设计专科教学中重要的专业选修课程之一。
随着人们生活水平的提高,对室内装饰装修水平要求的更高,社会进步及生活节奏的加快,人们更追求温馨舒适的生活,按照人体工学进行室内设计是保证“舒适愉悦”的前提。
因此,人体工程学是为进一步搞好室内设计打下坚实的基础。
本课程是艺术设计专业的专业基础课,是通过对人在某种工作环境中的生理、心理学等因素的研究;培养学生树立一种科学态度,达到人——使用物——环境的相互结合;通过设计使得在工作、家庭生活及休闲环境中提高工作效率,确保人的健康,安全和舒适等问题,使设计真正地服务于人。
通过本课程的学习,使学生得到人体基本形体构造的知识,同时使学生懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用,本着“必须够用”的指导思想,重视培养学生运用工学理论解决实际问题的能力,为室内设计的后继课程及今后实际工作打下扎实的基础。
二、设计思路通过本课程的学习,使学生懂得人体一些重要尺寸在室内设计专业中的应用,本着“必须够用”的指导思想,重视培养学生运用工学理论解决实际问题的能力。
三、课程培养目标通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求:1.理论知识要求:通过本课程的学习,使学生掌握人体尺寸,在空间设计中熟练运用。
2.技能方面:通过每个单元的训练,使学生全面掌握人体工学在空间设计中的运用方法,并充分了解空间设计的工作流程,并且能够在实际设计与制作过程中增加工作经验。
四、课程内容、要求及教学设计总学时为32学时第一单元人体工程学概述(一)教学内容人体工程学的发展史人体工程学的定义人体工程学的主要内容人体工程学的应用(二)教学要求掌握内容:人体工程学的定义。
熟悉内容:人体工程学的主要内容,人体工程学的应用。
了解内容:人体工程学的发展史。
学习目的和要求:本单元是课程的开篇,这个简短的篇章旨在使同学了解人体工程学的背景知识以及学习它的目的和意义。
人体工程学附录摘要(人体尺寸+椅子尺寸)
附录表一:人体尺寸百分率女性男性Dreyfuss Woodson Dreyfuss Woodson 1%99%5%50%95%1%99%5%50%95%身高58.158.1””69.869.8””59.059.0””62.962.9””67.167.1””62.662.6””75.675.6””63.663.6””68.368.3””72.872.8””体重93.0217.6104.0139.0208.0100.3244.0124.0168.0224.0站立时眼睛高度54.054.0””65.165.1””57.357.3””60.360.3””65.365.3””58.558.5””70.970.9””60.860.8””64.764.7””68.668.6””站立抬手高度64.564.5””NA73.073.0””79.079.0””86.086.0””NA85.785.7””82.082.0””88.088.0””94.094.0””站立向前抬手长度23.523.5””NA29.729.7””31.831.8””34.134.1””NA32.532.5””31.931.9””34.634.6””37.337.3””坐姿高度30.830.8””37.137.1””30.930.9””33.433.4””35.735.7””32.732.7””39.339.3””33.233.2””35.735.7””38.038.0””坐姿时眼睛高度26.826.8””32.232.2””27.427.4””29.329.3””31.031.0””28.728.7””34.534.5””28.728.7””31.331.3””33.533.5””膝盖内侧到臀部距离(坐姿)16.516.5””21.121.1””17.017.0””18.918.9””21.021.0””17.817.8””21.621.6””17.317.3””19.519.5””21.621.6””膝盖外侧到臀部距离(坐姿)19.819.8””25.525.5””20.420.4””22.422.4””24.624.6””20.820.8””26.526.5””21.321.3””23.323.3””25.225.2””坐姿膝盖内侧高度15.015.0””18.018.0””14.014.0””15.715.7””17.517.5””15.515.5””19.519.5””15.5 17.317.3””19.319.3””坐姿膝盖高度17.317.3““22.422.4““17.917.9““19.619.6““21.521.5““18.818.8““24.524.5““19.319.3““21.421.4““23.423.4““大腿间距(空间)NA NA 7.17.1””9.29.2””11.011.0””NA NA 7.47.4””9.59.5””11.611.6””腰部深度7.57.5””13.013.0”” 5.85.8”” 6.66.6””7.97.9””7.97.9””13.713.7””7.17.1””9.79.7””12.312.3””手肘垂直高度NANA4.14.1””5.45.4””6.96.9””NANA7.47.4””9.59.5””11.611.6””坐姿臀部宽度11.211.2““18.318.3““12.312.3““14.314.3““17.117.1““11.411.4““16.916.9““12.212.2““14.014.0““15.915.9““前臂间距NA NA 12.312.3””15.115.1””19.319.3””NANA 13.713.7””16.516.5””19.919.9””手掌厚度NANA0.80.8”” 1.01.0”” 1.11.1””NANA1.11.1”” 1.21.2”” 1.31.3””说明:上图数据是从Natick 研究中提取的数据,用于与BIFMA 指南作对比。
《了解自己——人体尺寸解读》教案
《了解自己——人体尺寸解读》教学简案
课程名称:人体工程学执教班级:室内132 上课时间:2014.11.13第三节上课地点:新502 执教者:罗一萍
教材:《人体工程学》主编:邢博中国海洋大学出版社
教学目标:设计是本着“以人为本”的理念,而人体工程学也是建立在人的生理心理等基础上的,因此,要做好设计就必须了解人体尺寸的分类、测量的尺度、比例关系及人体重心等相关因素。
本次课程通过教师的引导及师生间的交流,让学生了解人体尺寸及人体比例和重心的含义;通过案例的引入和分析让学生学会人体尺寸的应用。
教学重难点:人体尺寸的种类及应用。
教学过程:
一、导课
由3个不同高度的凳子的情景体验引入人体工程学中人体尺寸概念。
二、新课
1、人体尺寸。
讲述人体尺寸定义分类,学生讨论人体尺寸有那些,老师总结阐述其应用,引入案例让学生理解人体尺寸的应用。
2、人体的比例和重心。
以案例与讲解相结合让学生明白他们的重要性及其应用。
3、人体尺寸的差异。
老师引例讲解和学生互动参与讲述人体尺寸存在差异的原因,在数据应用中需要引起重视,也是“以人为本”设计理念的体现。
4、人体尺寸的应用。
结合案例讲述3点内容:a、正确使用人体测量数据;b、人体测量数据运用原则;c、产品功能尺寸的设定。
三、总结与作业
总结人体尺寸的衡量标准:舒适性和安全性。
作业:二维人体模型制作。
对身边同学进行人体测量,根据所得尺寸制作一套人体模型(侧面+正面),比例:1:10,人体尺寸准确,模型制作精美。
人体工程学 人体尺寸
1、什么是人体工程学?
它研究人在某种工作中的解剖学、生理 学、心理学等方面的各种因素; 研究人和机器及环境的相互作用; 研究在工作中、生活中怎样统一考虑工 作效率、人的健康、安全和舒适等问题。
医学、解剖学
生理、心理学
环境保护学
人体工程学
人类学、 人体测量学
人体工程学有关学科示意图
力学、 工程技术学
(三)室内设计中的视觉、心理与空间环境
在阐述环境心理学之前,我们先对“环境”和 “心理学”的概念简要地了解一下。
环境即为“周围的境况”,相对于人而言,环境 可以说是围绕着人们,并对人们的行为产生一定影响 的外界事物。
心理学则是“研究认识、情感、意志等心理过程 和能力、性格等心理特征”的学科。
展示休息空间中的距离
日本 餐饮空间卫生间 无障碍设计
第二章
人体测量和人体尺寸
概述
人体测量学是一门新兴的学科,它是通过 测量人体各部位尺寸来确定个体之间和群体 之间在人体尺寸上的差别,用以研究人的形 态特征,从而为各种工业设计和工程设计提 供人体测量数据。
一、人体尺度
为了使各种与人体尺度有关的设计对象 能符合人的生理特点,让人在活动时处于 舒适状态和适宜的环境中,就必须在设计 中充分考虑人体的各种尺度,这就要求设 计者要了解一些有关人体尺寸测量方面的 基本知识。
地下一层的残疾人专用停车位
• 香港地铁站 在离站 台端缘1米左右的位 置铺设警告用盲道, 乘客以此为标记在 线外候车
坡道边安装有扶手
建筑的出入口 也都是坡道设计
如果是折返线(像楼梯一样),必须在折 返处有歇脚平台,其宽度不应小于1450mm。 每段坡道的长度不可过长,国际标准是:长 度要在9m以内。
人体工程学常用人体尺寸范围
考虑人体尺寸与安全之间的关系,如扶手、栏杆 的高度和间距等。
设计中的注意事项
避免过度设计
在满足人体工程学要求的前提下,应避免过度设计,以降低成本 和资源消耗。
适应性和灵活性
设计应具有一定的适应性和灵活性,以应对不同人群的需求和变 化。
测试与验证
设计完成后,应对产品或环境进行实际测试和验证,以确保其符 合人体工程学要求。
人体尺寸研究的未来方向
跨文化研究
随着全球化的加速,人体尺寸的跨文化研究 将更加重要,以适应不同国家和地区的人体 特征。
动态测量
未来的人体尺寸研究将更加注重动态测量,以适应 人体在各种活动状态下的尺寸变化。
生物力学研究
人体尺寸与生物力学之间的关系将得到更深 入的研究,以优化人体运动和减少疲劳。
人体尺寸在未来的应用前景
满足不同人群需求
设计应考虑不同年龄、性别和身体尺寸的人群,以确保大多数人都 能舒适地使用。
动态人体尺寸
人体尺寸不仅包括静态尺寸,如身高、体重等,还应考虑动态尺寸 ,如活动范围、动作习惯等。
设计中的考虑因素
空间布局
根据人体尺寸合理安排空间布局,确保足够的活 动空间和舒适度。
设备与界面设计
根据人体尺寸调整设备与界面的尺寸和位置,以 提高操作效率和舒适度。
腰围
总结词
腰围是衡量人体横向尺寸的重要参数,对于设计符合人体工程学的衣物、家具等具有重要意义。
详细描述
根据人体工程学研究,成年人的平均腰围范围通常在65cm至90cm之间。在设计衣物、家具等产品时,应考虑使 用者的腰围,以确保适当的舒适度和适应性。
手臂长度
总结词
手臂长度是衡量人体上肢尺寸的重要参数,对于设计符合人体工程学的家具、工具等具有重要意义。
人体工程学-第二章-人体工程学基础
1166 1195 1211 1271 1333 1350 1385
2.3 肘高
925 954 968 1024 1079 1096 1128
873 899 913 960 1009 1023 1050
2.4手功能高
656 680 693 741 787 801 828
630 650 662 704 746 757 778
201 215 223 251 277 284 299
第一节 人体测量
3.6 坐 姿 大 腿 厚
3.7坐姿膝高
103 112 116 130 146 151 160 441 456 464 493 525 532 549
107 113 117 130 146 151 160 410 424 431 458 485 493 507
此外还有许多其他差异:如职业差异、城市与农村等。
第一节 人体测量
◆ 五、百分位的概念:
百分位表示具有某一人体尺寸和小于该尺寸的人占统计对 象总人数的百分比。
大部分的人体测量数据是按百分位表达的,把研究对 象分成一百份,根据一些指定的人体尺寸项目(如身高), 从最小到最大顺序排列,进行分段,每一段的截至点即为 一个百分位。例如我们若以身高为例:第5百分位的尺寸表 示有5%的人身高等于或小于这个尺寸。换句话说就是有95 %的人身高高于这个尺寸。第95百分位则表示有95%的人 等于或小于这个尺寸,5%的人具有更高的身高。第50百分 位为中点,表示把一组数平分成两组,较大的50%较小的 50%。第50百分位的数值可以说接近平均值,但决不能理 解为有“平均人”这样的尺寸。
563 579 587 617 648 657 675 678 695 704 739 773 783 803
人体工程学第二章人体测量及人体尺寸的运用
5.功能尺寸的确定
(1)功能尺寸的设定
功能尺寸的确定,既要保证产品性能又要考虑对人的适应 性。功能尺寸可分为两类:最小功能尺寸,最佳功能尺寸。 从人体工程学出发,在确定产品或工程的功能尺寸时,需考 虑到人体尺寸百分位数,并加上必要的修正量。
在设计成年男、女通用的产品时,根据上述I、Ⅱ、Ⅲ型产品 设计的准则,应选用男性的P99、P95或P90作为尺寸上限值的 依据;选用女性的P1、P5或P10作为尺寸下限值的依据。 3.人体尺寸百分位数应用于工程(设施)设计
(1)按活动和作业特征确定尺寸
①包容或被包容范围。
a.包容空间的设计
b.被包容空间(或被包容体)的设计
三、运用人体尺寸百分位数的原则 1.使用者群体的满足度 (1)以人为核心的设计类型
①专用结构; ②局部通用结构; ③通用结构。 (2)满足度
满足度是指所设计的工程或产品在尺寸上能适合特定使用 者群体中多少人的使用,常以百分率表示。 (3)使用者群体范围
使用者群体是指工程或产品的全部 使用人员。
图2-17 中国女子、男子身高分布图
动态人体尺寸分为四肢活动尺寸和身体移动尺寸两类:四肢 活动是指人体在原姿势下只活动上肢或下肢,而身躯位置没 有变化,其中又可分为手的动作和脚的动作两种;身体移动 包括姿势改换、行走和作业等。
动态人体尺寸测量是被测者处于动作状态下所进行的人体 尺寸测量。其重点是测量人在实施某种动作时的姿态特征。 动态人体测量具有连贯性和活动性。通常是对手、臂、腿、 躯干的移动范围,即各关节能达到的距离和能转动的角度进 行测量。
2.人体尺寸百分位数应用于产品设计 (1)I型产品尺寸设计
需要两个人体尺寸百分位数作为尺寸上限值和下限值的依据, 称为I型产品尺寸设计,又称双限值设计。 I型产品尺寸设计时,对涉及人的健康、安全的产品,应选用 P99和P1作为尺寸上、下限值的依据,这时满足度为98%; 对这于时一满般足工度业为产9品0%,。选用P95和P5作为尺寸上、下限值的依据, (2)Ⅱ型产品尺寸设计 只需要一个人体尺寸百分位数作为尺寸上限值或下限值的依 据,称为Ⅱ型产品尺寸设计,又称单限值设计。 ①ⅡA型产品尺寸设计——只需要一个人体尺寸百分位数作为尺 寸上限值的依据,称为ⅡA型产品尺寸设计,又称大尺寸设计。
《人体工程学》人体尺寸测量与设计应用
《人体工程学》人体尺寸测量与设计应用contents •人体工程学简介•人体尺寸测量•人体尺寸设计应用•人体工程学在日常生活中的应用•人体工程学的发展趋势与未来展望目录01人体工程学简介人体工程学是一门研究人与机器、环境的相互作用,以及如何改善这种相互作用的学科。
它强调从人的生理、心理特征出发,探讨人与机器、环境之间的适应性关系,以使机器和环境更加符合人的行为和认知规律。
人体工程学的定义1人体工程学的历史与发展23人体工程学起源于20世纪初,当时主要是为了解决航空航天领域中的一些人机交互问题。
20世纪中叶以后,人体工程学逐渐从军事、航空航天领域扩展到民用领域,并得到了广泛应用。
进入21世纪,随着人工智能、物联网等技术的不断发展,人体工程学在智能家居、智能交通等领域的应用也不断深化。
人体工程学的研究内容研究如何设计符合人体工程学原理的界面,包括色彩、字体、图标、布局等,以提高用户的使用体验和效率。
人机界面设计研究人体尺寸、体态和运动特征等,为机器和环境的设计提供数据支持。
人体测量学研究人与机器之间的交互方式,包括语音识别、手势识别、触摸屏等多种交互方式,以提高交互效率和用户体验。
人机交互研究如何设计出适应不同环境条件的机器和环境,包括高温、低温、噪音、高湿等各种环境因素。
环境适应性02人体尺寸测量人体尺寸测量是通过科学的方法,精确地测量人体各个部位的大小、形状和结构,以便了解人体的生理特征和活动能力。
定义人体工程学中的人体尺寸测量旨在为设计和制造提供符合人体生理特征的工程方法和理论依据,以提高工作效率、安全性和舒适性。
目的人体尺寸测量的定义与目的1 2 3通过使用测量工具(如皮尺、卡尺、量角器等)对人体进行直接测量,获取所需数据。
直接测量法通过摄影、录像或三维扫描等手段获取人体表面的轮廓数据,再利用计算机进行数据处理和分析。
间接测量法在人体运动过程中进行测量,以获取人体在各种姿势和活动状态下的数据。
人体工程学 人体尺寸运用
不使人感到不舒服或拉
得过紧的限度为止,此
时从地面到横杆顶部的
垂直距离。
• 应用:
•
用于确定开关、控
制器、拉杆、把手、
书架以及衣帽架等的
最大高度。
• 注意: 穿鞋修正量。
• 百分点选择: 由于涉及到伸手够东西的问题,如采用高百分点的
数据就不能适应小个子人,所以设计出发点就应该基 于适应小个子人,这样同样也适应大个子人。 5%
11、膝腘高度 定义: 指人挺直身体坐着时,从地面
到膝盖背后(腿弯)的垂直距离。 • 应用:
确定坐椅面高度的关键尺寸, 尤其对于确定座椅前缘的最大高度 更为重要。 • 注意:
座垫弹性 • 百分位的选择
5%的数据 数据:
男:5%421mm 女:5%401mm
12、 臀部至膝腿部长度
• 定义: 由臀部最后面到小腿背面的水
• 定义: 指人直立,手侧向平伸握
住横杆,一直伸展到没有感 到不舒服或拉得过紧的位置, 这时从人体中线到横杆外侧 的水平距离。
• 应用: 确定侧向控制开关等装置
的位置,还可为建筑适合室 内设计师用于某些特定的场 所。例如 医院、实验室等。
• 注意: 如果涉及的活动需要使用专门的手动装置、手
套或其他某种特殊设备,弯腰这些都会延长使用 者的一般握手距离,对于这个延长量应该予以考 虑。
• 注意: 穿鞋修正量:男子大约需加25mm,女子
需加78mm。 这些数据应该与脖子的弯曲和旋转以及
视线角度资料结合使用,以确定不同状态、 不同头部角度的视觉范围。
• 百分点选择: 百分点选择将取决于关键因素的变化。如
果设计中问题是决定隔断或屏风的高度,以 保证隔断后面人的秘密性要求。95%或5%。 • 数据: 男:5%1474mm 95%1664mm 女:5%1371mm 95%1541mm
人体工程学常用人体尺寸总结
人体工程学常用人体尺寸总结1.身高:身高是最常见的人体尺寸,通常用来确定座椅、床、桌子等家具的高度。
不同人群的平均身高会有所不同,一般来说,男性身高要高于女性。
2.手臂长度:手臂长度是设计桌子、椅子等办公家具时必须考虑的重要尺寸。
手臂长度通常从肩膀到手腕的距离,可以用于确定桌子的高度、椅子的高度和扶手的位置。
3.切目高度:切目高度是指人类眼睛到地面的距离,常用于决定显示器和视觉工作区域的高度。
通常,视觉工作区域应位于切目高度的正上方。
4.臀部到膝关节的距离:这个尺寸通常用来设计椅子的座椅高度,以确保人体的腿部在坐下时能够得到合适的支撑。
5.肩宽:肩宽是一个重要的尺寸,适用于设计服装、安全带、包包背带等。
正确掌握肩宽对于保证产品的舒适性和合身性至关重要。
6.臂长:臂长是指从肩关节到手腕的距离,常用于设计袖长和手部操作产品的距离。
7.头部尺寸:头部尺寸是设计帽子、头盔等头部保护用品时需要考虑的尺寸之一、头部尺寸还可以用于确定手提袋或背包的肩带长度。
8.腿部尺寸:腿部尺寸包括腿长、腿围、膝盖高度等,用于设计裤子、裙子、沙发、椅子和鞋子等产品。
9.手部尺寸:手部尺寸通常包括手掌宽度、手指长度等,用于设计手套、手柄和键盘等产品。
10.脚部尺寸:脚部尺寸通常包括脚长、脚宽等,用于设计鞋子、袜子、脚垫等产品。
以上仅是人体尺寸的一些典型示例,实际上,人体工程学涉及的尺寸非常多,因为人体的形态和体型在不同人群和不同国家之间会存在一定的差异。
因此,在使用人体尺寸进行设计时,最好参考当地的人口统计数据,并结合实际测试和用户反馈进行综合考虑,以确保产品的合适性和人体工程学的有效性。
人体工程学中人体尺寸的应用
浅析人体工程学中人体尺寸的应用摘要:人体工程学中研究人体尺寸数据是为了产品更好的服务于人、协调于人;在设计的时候,人体尺寸是设计中的主要参数,以及衣着、头盔等辅助性产品带来的功能修正量,同时设计中人的心理空间尺寸往往会使产品的满足度达到一个新的高度。
关键词:人体尺寸;人体百分位;功能修正量;心理修正量中图分类号:j524 文献标识码:a文章编号:1005-5312(2012)32-0263-02设计是以人为对象的,目的是为了人更好的、更舒适的生活,所以设计产品的尺寸时都必须以人体测量数据为基础。
在现代设计中我们引入人体工程学来解决人的舒适度、人的效率、人的安全等问题,使我们设计的产品能更好的为人服务。
产品的尺寸不仅仅是人体静态尺寸,还必须考虑到环境的变化、人的动态姿势、着装要求以及设计中经常忽略的人的心理空间尺寸。
根据人的尺寸模板生产出来的物体不一定是最好的产品,只有人们愿意使用它,并且在使用过程中和使用过程后得到绝大多数满意的才是我们最终的追求目标,因此人的心理空间尺度在设计中会起着举足轻重的作用。
一、人体工程学中的尺寸测量和选取人体工程学是人性化设计的延伸,它要求考虑人的生理和心理感受,功能上的满足不再是唯一的目标,还应考虑怎样使用起来更方便、更省力、更舒适。
它涉及到人体测量学、行为心理学、生物力学,要求设计出来的产品必须充分考虑人的生理、心理等承受范围,使人在环境中使用产品能够和谐匹配。
总之,尊重人的行为心理需求是当今设计中一个至关重要的举措。
(一)人体的生理尺寸日常生活中的桌椅、门窗、家电、家居产品、公共服务设施等等都必须根据人体尺寸设计,人体尺寸是人体工程学中一个非常重要的内容。
一把椅子的尺寸涉及到人的坐高、坐宽、脊椎弧度;一张单人床要保证人能睡在上面,必然应用到人的肩宽、人的高度;门的高宽是多少才能保证人员的畅通进出,又能大批量生产。
这些产品的批量生产都是与当地人群身体尺寸息息相关的。
人体工程学人体尺寸运用
人体工程学人体尺寸运用人体工程学是一门研究人体尺寸和形态与工作环境之间关系的学科。
人体尺寸运用是指将人体工程学的理论和方法应用于设计、改善和评估人类工作系统的尺寸,从而提高人体工作效率和工作质量。
下面将详细介绍人体工程学和人体尺寸运用的相关内容。
人体工程学是研究人与环境之间相互作用以及人体本身特征和效能之间关系的学科。
它涉及的范围非常广泛,包括人体结构、人体生理学、人体力学、心理学和生物力学等多个学科领域。
人体工程学的目标是通过优化人体与工作环境的匹配度,提高工作效率、降低工作疲劳、防止职业病和损伤等问题。
人体尺寸运用是人体工程学的一个重要应用领域,它研究人体的尺寸和形态特征在工作环境中的应用。
在设计产品和工作场所时,要考虑到不同人体尺寸的差异,以确保产品和工作环境的适用性和良好的人体工作效果。
人体尺寸运用可以通过多种方法来实施,其中最常用的是人体尺寸调查和人体尺寸预测。
人体尺寸调查是通过对代表性人体样本进行测量来获取人体尺寸数据,以了解不同人体尺寸的分布和变化规律。
人体尺寸预测是通过对人体尺寸数据进行统计分析和推断,预测未来人体尺寸的变化趋势,并为产品和工作环境设计提供参考依据。
人体尺寸运用的目标是使产品能够被尽可能多的人所使用,并且能够满足他们的需求和期望。
为了实现这一目标,设计者需要根据人体尺寸数据和工作环境需求,合理确定产品的尺寸、形态和接口设计。
比如,在设计家具时,要考虑不同人群的身高、体型和坐姿习惯,以确保家具的舒适性和符合人体工程学原理。
此外,人体尺寸运用还可以在职业卫生和人体工效评价方面发挥重要作用。
通过对工作场所进行人体尺寸调查和评估,可以确定工作场所是否符合人体尺寸的要求,是否存在人体工程学问题,以及可能导致职业病和工伤的风险因素。
在产品设计阶段,人体尺寸运用可以帮助设计人员评估产品的可用性和安全性,以避免因产品尺寸不当而导致的使用难度和意外事故。
综上所述,人体工程学和人体尺寸运用对于提高人体工作效率和工作质量具有重要意义。
人体工程学第三章人体测量
定义:挺直坐高是指人挺直坐着时,座椅表面到头顶的垂直距离。 应用:用于确定座椅上方障碍物的允许高度。例如在布置双层床时 ,以及利用阁楼下面的空间吃饭或工作都要由这个关键的尺寸来确定 其高度。确定办公室或其他场所的低隔断要用到这个尺寸,确定餐厅 和酒吧里的火车座隔断也要用到这个尺寸。坐姿状态下眼睛的高度可 以确定视线和最佳视区,如客厅视听设施的放置。
第三章
第三章
(二)人体尺寸的差异
1.种族差异
不同的国家,不同的种族,因地理环境、生活习惯、 遗传特质的不同,人体尺寸的差异是十分明显的,从越 南人的160.5厘米到比利时人的179.9厘米,高差幅达 19.4厘米。
第三章
第三章
2.世代差异
在过去的百余年中,人们身高增长是一个值得关注 的问题,欧洲的居民预计每十年身高增加10到14毫米, 子女们一般比父母长的高。近几年的调查表明51%的男 性高于或等于175.3厘米,而1960~1962年只有38%的男 性达到这个高度。这说明人体测量数据存在着世代差异 性。
第三章?检查人体形态的方式测量?人体长度人体体型人体体积重量人体表面积等形态测量?测量人体主要生理指标?人体出力范围人体感觉反应人体疲劳等生理测量?测量人体的活动过程和活动范围的大小?动作范围动作过程形体变化皮肤变化等运动测量二人体测量内容第三章二常用人体测量数据一人体测量数据的分类1
人体工程学
第三章
立姿肩高、肘高、手功能高、双臂上举高、肩宽、臂长等 尺寸,主要用来确定作业空间的最大范围、正常范围,以及 操纵控制器、显示器、机床工作面的高度,操作杆的高度, 以及床宽、桌高、桌子长度等尺寸。
第三章
(二)坐姿人体尺寸的应用
坐高、坐姿上肢最大伸长、坐姿肩宽、坐姿肘高、坐姿下 肢长等尺寸,主要确定坐姿作业所需要的空间、作业范围; 设备、控制器分布位置等。
第二章 人体尺寸
第三节 常用人体尺寸
人体尺寸的测量项目很多,设计者可以根据需要查阅 GB10000-88《中国成年人人体尺寸》。这个标准根据人 体工程学要求提供了我国成年人人体尺寸的基础数值, 适用于工业产品、建筑设计、军事工业等方面。该标准 列出47项人体尺寸基础数据,下面列出常用的人体主要 尺寸、立姿尺寸、坐姿尺寸和人体水平尺寸:
2、年代的差异
在使用人体测量数据时,要考虑其测量年代,然后加以适当 修正。
一组数据:欧洲居民每隔10年身高增加1—1.4cm;美国城市 男性青年在1973—1986年的13年间身高增加2.3cm;日本男性 青年在1934—1965年的31年间身高增加5.2cm、体重增加4kg、 胸围增加3.1cm;我国原广州中山医学院男性在1956—1979年 的23年间身高增加4.38cm、女性身高增加2.67cm。
平均人的谬误
选择数据时,如果认为第50百分位数据代表了“平均人”的尺寸, 那就错了,这里不存在“平均人”,在某种意义上这是一种易于 产生错觉的、含糊不清的概念。第50百分位只说明你所选择的某 一项人体尺寸有50%的人适用,不能说明别的什么。有两点要特 别注意:一是人体测量的每一个百分位数值,只表示某项人体尺 寸,如身高50百分位只表示身高,并不表示身体的其他部分。二 是绝对没有一个各项人体尺寸同时处于同一百分位的人。
第二章
人体尺寸及其应用
第一节 人体尺寸
第二节 人体尺寸的应用
第三节 常用人体尺寸
第一节 人体尺寸
一、人体尺寸
人体尺寸指的是人体各个部位的尺寸。与之相对应 的学科是人体测量学。
人体测量学的定义
人体测量学是一门用测量方法研究人体的体格特征 的科学。它是通过测量人体各部位尺寸来确定个体 之间和群体之间在人体尺寸上的差别,用以研究人 的形态特征,从而为各种工业设计和工程设计提供 人体测量数据。
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4、百分位的概念?
百分位表示具有某一人体尺寸和 小于该尺寸的人占统计对象总人数的 百分比。
最常用的是第5、第50、第95三 种百分位数。
人体工程学第三节人体尺寸运用
(一)满足度与舒适度 满足度是设计尺寸所适合的使用人群占总适用人群的百分比。 设计满足较大的百分比?还是只适合少数人使用? 满足度是可以理解为“够得着的距离,容得下的空 间”。 而舒适度是在达到满足度的标准之上的舒适性。
当视线是设计问题的中心 时,确定视线和最佳视区要 用到这个尺寸,如设计包括 剧院、礼堂、教室和其它需 要有良好视听条件的室内空 间。
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 注意: 应考虑前面所讲到头部与眼睛的转动范
围、坐垫的弹性和可调节椅等的调节范围。
• 〈二〉功能尺寸:是指动态的人体尺寸,是 人在进行某种功能活动时肢体所能所能达到的 空间范围,它是动态的人体状态下测得。
人体工程学第三节人体尺寸运用
3、人体尺寸的差异有哪些方面?
差异的存在主要在以下几方面: • 〈1〉种族差异 • 〈2〉世代差异 • 〈3〉年龄的差异 • 〈4〉性别差异 • 〈5〉残疾人
轻薄的工作 服、鞋和头
盔
身高
25—40 25—40
70
坐姿眼高
3
10
3
大腿与台面下距离
13
25
13
足长
13—24
40
40
足宽
13—20 13—25
25
足跟高
25—40 25—40
35
头最大长
—
—
100
头最大宽
—
—
105
最大肩宽
13
50—75
13
臀宽
13
50—75
13
人体工程学第三节人体尺寸运用
2、心理修正量 心理修正量是指为了消除空间压抑感、恐惧感或为了美观等
4、人体数据的运用原则
(1)确定设计中最重要的尺度 (2)确定设计中的使用群体,从而决定设计尺度 (3)数据运用准则(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型产品) (4)使用最新的人体数据 (5)设计时注意衣着和动态尺寸 (6)舒适尺度 (7)安全尺度
人体工程学第三节人体尺寸运用
五、室内设计常用人体尺寸
常用人体尺寸包括结构尺寸和 功能尺寸。以下为大家介绍常用 的22种尺寸。 1、身高 定义:
定在剧院、礼堂、会议 室等处人的视线,用于 布置广告和其它展品。 用于确定屏风和开敞式 大办公室内隔断的高度。
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 注意: 穿鞋修正量:男子大约需加25mm,女子
需加78mm。 这些数据应该与脖子的弯曲和旋转以及
视线角度资料结合使用,以确定不同状态、 不同头部角度的视觉范围。
• 应用:
对于确定柜台、梳妆台、 厨房案台、工作台以及其他站 着使用的工作表面的舒适高度, 非常重要。通过科学研究发现, 最舒适的高度是低于人的肘部 高度76mm。另外,休息平面的 高度大约应该低于肘部高度2538mm。
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 注意: 确定上述高度时必须考虑活动的性质。
• 百分点选择: 5%或95%
人体工程学第三节人体尺寸运用
(二)安全的尺度
人体工程学第三节人体尺寸运用
(三)尺寸的确定 1、功能修正量
(1)穿着修正量: 穿鞋 衣物
(2)操作修正量(活动余量):实现产品功能所 需的修正量
人体工程学第三节人体尺寸运用
由于着衣的人体尺寸增大的调整值(建议值)单位:mm
人体尺寸
轻薄的 夏装
冬季 外套
• 百分点选择: 百分点选择将取决于关键因素的变化。如
果设计中问题是决定隔断或屏风的高度,以 保证隔断后面人的秘密性要求。95%或5%。 • 数据: 男:5%1474mm 95%1664mm 女:5%1371mm 95%1541mm
人体工程学第三节人体尺寸运用
3、肘部高度
• 定义:
指从地面到人的前臂与上臂 接合处可弯曲部分的距离。
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 注意:
座椅的倾斜、座椅软垫的弹性、衣服的厚度以及人坐 下和站起来时的活动都是要考虑的因素。
• 百分点的选择:
95%
• 数据:
男: 95%958mm 女: 95%901mm
人体工程学第三节人体尺寸运用
5、坐时眼睛高度
• 定义:
指人的内眼角到座椅表面的垂 直距离。
• 应用:
课程回顾
1、研究人在室内环境空间度量问题的 依据是什么?
• 主要依据人体测量学; • 研究有关人的和人体活动空间两个问题。
人体工程学第三节人体尺寸运用
2、“人体尺寸”指的是什么?
• 人体尺寸的测量可分为两类,即Байду номын сангаас造尺寸和功 能尺寸。
• 〈一〉构造尺寸:是指静态的人体尺寸,它 是人体处于固定的标准状态下测量的。可以测 量许多不同的标准状态和不同部位。
身高指人身体直立、眼睛向 前平视时从地面到头顶的垂直距 离。
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 应用: 用于确定通道和门的最小高度。然而,一般的建筑
规范规定和成批生产制作的门和门框高度都适用于99% 以上的人,所以,这些数据可能对确定人头顶上的障碍 物高度更为重要。 • 注意: 身高一般不穿鞋测量,所以适用时应给予适当补偿。
心理因素而 加的尺寸修正量。
栏杆的设计应注意到重心问题。 • 大面积的房屋增加层高减轻压抑感。 不同人的心理修正量的需求不同。 不同环境的修正量也需求不同。
人体工程学第三节人体尺寸运用
3、尺寸的确定 最小尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量 最佳尺寸=人体尺寸百分位数+功能修正量+心
理修正量
人体工程学第三节人体尺寸运用
• 百分点选择: 由于主要功能是确定净空高,所以应该选择高百分点
数据。
• 数据: 男:95%1775mm 99%1814mm 女:95%1659mm人体工9程9%学第1三6节9人7体m尺m寸运用
2、立姿眼睛的高度
• 定义: 指人身体直立、眼
睛向前平视时从地面到 内眼角的垂直距离。
• 应用: 这些数据可用于确
• 数据: 男:5%954mm 95%1096mm 女:5%899mm 95%1023mm
人体工程学第三节人体尺寸运用
4、挺直坐高
• 定义:
指人挺直坐着时,座椅表面 到头顶的垂直距离。
• 应用:
用于确定坐椅上方障碍物 的允许高度。在布置双层床 时,在进行创新的节约空间 设计时,如利用阁楼下面的 空间吃饭或工作都要有这个 关键的尺寸来确定其高度。 确定办公室或其他场所的低 隔断还有餐厅、酒吧里的火 车座隔断也要用到这个尺寸。