最新英语六级阅读答题技巧攻略

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在 CET6 阅读理解阅读理解的问题型文章中,作者一般在文章的开头先提出一个传统的观点或做法、开头先提出一个传统的观点或做法、开头先提出一个传统的观点或做法或某一个现象、或某一个概念来加以介绍。然后在第一段的结尾或第二段的开头第一段的结尾或第二段的开头（这句话是重点信息，往往有考题）用 yet、however、第一段的结尾或第二段的开头、、 but 等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题提出自己的等词加以转折来表明自己的立场，先简单提出一下传统做法所带来的问题，提出自己的质疑。提出自己的总的观点之后作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（提出自己的总的观点之后，权威人士的话来证明自己的观点质疑。在提出自己的总的观点之后，作者会运用一些权威人士的话来证明自己的观点（在考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的。是完全一致的）考试中这些废话可以简单的看一下，因为这些专家的观点与作者的观点是完全一致的）在第三段和第四段第三段和第四段，作者会用一个问句的形式来寻求解决的方法，这一段很重要简来寻求解决的方法，第三段和第四段来寻求解决的方法这一段很重要，简单一点的文章，作者直接就用 first、second 等表述解决的办法等表述解决的办法（但这样表述的是少数），大单一点的文章、多数文章会先提出一个方案，然后对这个方案分析之后再加以转折表明这样的解决办法对这个方案分析之后再加以转折多数文章会先提出一个方案对这个方案分析之后再加以转折，表明这样的解决办法会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持的态度的，会带来一个新的问题，意味着作者对传统的做法是持critical 的态度的，即认为这种做法并这种做法并不能从根本上改变现状，只是权宜之计而已，最后作者会回到第一段的问题，来呼吁一下，最后作者会回到第一段的问题，不能从根本上改变现状最后作者会回到第一段的问题要求各国进行合作啊，或者要求改变这样的做法啊等等！

后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显，后记：在问题型阅读文章中，一般作者出题的思路较为明显，

模式一般为：提出问题分析问题解决问题，或者为提出问题--分析问题解决问题模式一般为：提出问题分析问题解决问题，或者为提出问题

在浏览题干时先要在头脑中反应一下解决问题等等，浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，解决问题等等，浏览题干时先要在头脑中反应一下，该题是考察作者哪部分的问题，在了解的大的方向之后，可以有针对性的做题；在阅读作者分析问题这部分时，可以抓了解的大的方向之后，可以有针对性的做题了解的大的方向之后

专家观点”、作者观点作者观点”、传统观点或大众观点）传统观点”（住“专家观点、“作者观点、“传统观点（或大众观点）等不同专家观点类型的观点，类型的观点，对相互一致以及相互矛盾的观点加以分类，这样就可

以有效避免读完文章而不知道作者在讲什么的现象了。（PS：六级阅读的文章可谓千变万化，这里只提供一个大致的方法和思路，并不能面面俱到，希望大家能将自己的体会都写出来，共同交流，共同进步）

的快读阅读，的简答题和六级阅读由 10%的快读阅读，5%的简答题和 20%的的快读阅读的深度阅读构成，深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，深度阅读构成，而深度阅读是六级考试重心之一，包括两篇文章，做题

分钟左右，最多不能超过 25 分钟，否则会影响六级考试其它题型解答的时间。时间为20 分钟左右考生在面对六级阅读词汇量大、句子结构复杂、题材多样化这样的难题时，如何能准确

解答关键在于两点：解答关键在于两点：一是如何在阅读过程中准确在文中标记出需要查找的内容的具体位置;二是如何在阅中标记出需要查找的内容的具体位置二是如何在阅读完题干之后能迅速在文中根据记忆或者阅读时的标注找出相关内容。如果第一方面做的很好能大大减少第二步所花的时间。

六级深度阅读以议论性的文章为主，文章脉络清晰、整体框架明确。而且，议论性的文章并不一定要 100%全部读懂，没有必要把每一句话的意思都弄清楚，把每一个细节都掌握。4-5 个问题不可能覆盖文章中每一个细节、每一句话。解题过程中，只要找到答案，因此六级阅读的解题过程中，通常采用的解题方法是—— (1) 浏览题目，推测全文主题阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有助于把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推测。如 1. The phrase “emanate from” in Paragraph 1 most probably means “”. 2. Which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath?

3. According to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because.

4. Mouthwashes are not an effective cure for bad breath mainly because.

5. We can infer from this passage that. 第 1、5 题分别为猜词题和推论题，没有提供任何信息。不过第 2、3、4 题都提到了 bad breath (难闻的口气，口臭)，因此文章谈论的主题就非常清晰，对于后面的理解和解题会有帮助。 (2) 判断题型，确定题干关键词六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型深度阅读主要考查主旨题题和态度题等五种题型，重深度阅读主要考查主旨题、细节题猜词题推论题和态度题等五种题型细节题的关键词主要有三类有三类(1)显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数字、连字符单词、点考查细节题。细节题的关键词细节题的关键词有三类大实意动词;(3)核心名词生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重数词等;(2)实意动词核心名词生词数词等实意动词核心名词和生词要。 (3) 跳读文章，寻找关键词浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。

(4) 理解区域，排除干扰项根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过

于绝对(如出现 never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。等原理，排除干扰项，

Question 1 ：六级阅读的各个部分时间的分布 ? 快速阅读部分解题时间 15 分钟，阅读理解部分三篇文章共 25 分钟，每篇文章平均不能超过 8 分钟，占据过长的时间会影响后面题目的解答。 Question 2：为什么整个文章基本意思都理解了，可是做起题目来还是拿不定选项：为什么整个文章基本意思都理解了，可是做起题目来还是拿不定选项? 正如我们在课上说的，六级考试阅读理解部分和四级有一定的区别。虽然对于文章整体把握至关重要，但是在解题中有一点必须要牢记，就是六级阅读理解的真题题目遵循两个原则。一是依次而下的顺序出题原则，二是各题专属各自区