初中物理沪教版八年级上册直线运动 课件PPT
合集下载
直线运动(课件)八年级物理第一学期精品课堂(上海沪教版)
沪教版 八年级第一学期物理 3.2 直线运动
情景引入：观察
通过前面的学习，我们知道宇宙中所有的物体都在运动。请同 学们看看周边一些物体运动的实例：
他们的运动有什么不同吗？
运动的物体，有的运动的快， 有的运动的慢。
情景引入：思考
仔细观察左边两图， 你发现了什么？为什么 会出现这样的现象呢？
列车沿直线运动
（3）根据信息回答：
SAB＝ 40 cm， tBC＝ 1 s，
vAC＝
m/s．
分析：
50 m 6s
50 m 7s
全程 解：小明前 50 m路程s1=50 m，用时t1=6 s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s， 全程s=100 m，用时t=12s。根据公式和题意可得：
前50 m平均速度： 后50 m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m / s
v2
s2 t2
1.小车沿斜面下滑,运动越来越快，小车沿斜面下滑做加速运动。
2.各段路程的平均速度并不相等,上半段的平均速度最小，下半段的平均速 度最大，全程的平均速度处在两者之间:v下>v全>v上.
讨论一下 1．在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？
不让小车滑得太快，方便测量时间。 2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
3．速度单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1 km
1m/s 1m 1000
=____ km/h
1s
1h
3600
汽车速度表
1. 人步行的速度约为，表示的物理意义是 ___人__在__1_s内__步__行__的__路__程__是__m________，合__________km/h。
情景引入：观察
通过前面的学习，我们知道宇宙中所有的物体都在运动。请同 学们看看周边一些物体运动的实例：
他们的运动有什么不同吗？
运动的物体，有的运动的快， 有的运动的慢。
情景引入：思考
仔细观察左边两图， 你发现了什么？为什么 会出现这样的现象呢？
列车沿直线运动
（3）根据信息回答：
SAB＝ 40 cm， tBC＝ 1 s，
vAC＝
m/s．
分析：
50 m 6s
50 m 7s
全程 解：小明前 50 m路程s1=50 m，用时t1=6 s，后50 m路程s2=50 m，用时t2=7 s， 全程s=100 m，用时t=12s。根据公式和题意可得：
前50 m平均速度： 后50 m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m / s
v2
s2 t2
1.小车沿斜面下滑,运动越来越快，小车沿斜面下滑做加速运动。
2.各段路程的平均速度并不相等,上半段的平均速度最小，下半段的平均速 度最大，全程的平均速度处在两者之间:v下>v全>v上.
讨论一下 1．在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？
不让小车滑得太快，方便测量时间。 2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
3．速度单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
1 km
1m/s 1m 1000
=____ km/h
1s
1h
3600
汽车速度表
1. 人步行的速度约为，表示的物理意义是 ___人__在__1_s内__步__行__的__路__程__是__m________，合__________km/h。
沪教版(上海)物理八年级上册-3.2 匀速直线运动 课件 最新课件PPT
问题1：在直道上跑和在弯
匀 道上跑的运动员的运动状态
是否一样？若不同，请说出
速 三种可能？
直线
直
运动路径
曲线
线 运动状态
运
匀速
动
运动快慢
变速
1
匀 1、定义：物体沿一条直线 运动，如果在相等的时间内
速 通过相等的路程，这样的运
直 动叫匀速直线运动。 2、特点：运动快慢不变
线
运动路径为直线
运
动
1、比较物体运动快慢的方法
是 光在1秒内传播的路程是 3×108 3×108米 米/秒 光在真空中每秒传播3×108 的物 米
理意 光在真空中每秒传播的
义 路程是3×108米（正确）
常
行人：
见
1米/秒或4～5千米/时
物
骑自行车：
体
5米/秒或18千米/时
的
汽车：
运
20米/秒或40～80千米/时
动
飞机：
速
200米/秒或800千米/时
此题至少有两种不同的解法
速 度
4、甲、乙两车在同一平直
的公路上匀速同向行驶，甲 车在乙车前为36千米，已知 甲车的速度是45千米/时，乙 车的速度是甲车的1. 2倍， 则乙追上甲需多少时间？
5、甲、乙两汽车在一平直
的马路上匀速行驶，若甲、
速 乙两汽车通过的路程之比 为3：2，所用的时间之比
度 为2：1，则它们的速度之
度
磁悬浮：400千米/时
思考与练习
速 度
1、汽车在一条平直的马路 上匀速前进，在15秒行驶了 0.3千米，该物体在10秒内的
速度是__2_0___米/秒，10秒内 通过的路程是 _2_0__0___米； 该物体第5秒的速度是_2__0__
匀 道上跑的运动员的运动状态
是否一样？若不同，请说出
速 三种可能？
直线
直
运动路径
曲线
线 运动状态
运
匀速
动
运动快慢
变速
1
匀 1、定义：物体沿一条直线 运动，如果在相等的时间内
速 通过相等的路程，这样的运
直 动叫匀速直线运动。 2、特点：运动快慢不变
线
运动路径为直线
运
动
1、比较物体运动快慢的方法
是 光在1秒内传播的路程是 3×108 3×108米 米/秒 光在真空中每秒传播3×108 的物 米
理意 光在真空中每秒传播的
义 路程是3×108米（正确）
常
行人：
见
1米/秒或4～5千米/时
物
骑自行车：
体
5米/秒或18千米/时
的
汽车：
运
20米/秒或40～80千米/时
动
飞机：
速
200米/秒或800千米/时
此题至少有两种不同的解法
速 度
4、甲、乙两车在同一平直
的公路上匀速同向行驶，甲 车在乙车前为36千米，已知 甲车的速度是45千米/时，乙 车的速度是甲车的1. 2倍， 则乙追上甲需多少时间？
5、甲、乙两汽车在一平直
的马路上匀速行驶，若甲、
速 乙两汽车通过的路程之比 为3：2，所用的时间之比
度 为2：1，则它们的速度之
度
磁悬浮：400千米/时
思考与练习
速 度
1、汽车在一条平直的马路 上匀速前进，在15秒行驶了 0.3千米，该物体在10秒内的
速度是__2_0___米/秒，10秒内 通过的路程是 _2_0__0___米； 该物体第5秒的速度是_2__0__
沪教版(上海)物理八年级上册-3.2 直线运动----速度 课件
表中1，4或2，4或2，3的数据，运动路程与运动时间都 不相同，如何通过数学的计算，使我们能够运用“时间 相同比路程”的方法来比较它们运动的快慢？
序号 路程（米） 时间（秒） 路程与时间的
比值
1
10
2.5
4.0
2
10
2.4
4.2
3
12
2.5
4.8
4
12
3.0
4.0
运动路程和运动时间的比值可以用来 反映物体运动的快慢，这一比值表示运动 物体在单位时间内通过的路程。比值 越大，表示物体在单位时间内通过的路程 越多，说明这一物体运动就越快。
速度是反映物体运动快慢的物理量
速度越大，运动 一定越快 速度越小，运动 一定越慢
1米/秒＝ 3.6千米/时 10米/秒＝ 36千米/时 72千米/时＝ 20米/秒 10.8千米/时＝ 3米/秒
常见物体的运动速度
步 行 3～5千米/时
或1～1.5米/秒
自行车 10～15千米/时
或3～5米/秒
汽 车 40～120千米/时
或10～40米/秒
飞 机 800～2500千米/时 或250～800米/秒
宇宙飞船 >30000千米/时
>7.9千米/秒
204千米/时 150千米/时
小王有四辆四驱模型赛车，他想知道它们直线行驶时 运动的快慢情况。他用卷尺和秒表记下了它们行驶的 路程和时间，具体数据如下表所示：
序号 路程（米） 时间（秒）
1
10
2.5
2
10
2.4
3
12
2.5
4
12
3.0Βιβλιοθήκη 1与2或3与4：通过的路程相同，所用时间越短，运动越快。 1与3：所用时间相同，通过的路程越长，运动越快。
沪教物理八(上)直线运动_PPT课件
运动快慢
匀速直线运动特点： 运动方向不变； 运动快慢不变。
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
2、判断下列运动是不是匀速直线运动?
传送带上货物的运动 绕地球匀速转动的人造卫星 高楼中电梯的升、降 站在自动扶梯上乘客的运动 机械表指针的转动 火车进站时的运动
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
练习（二） 36 km/h= 10 m/s 20 m/s= 72 km/h
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
利用以上两个结论，能比较飞机和磁悬浮列车 的快慢吗？
从上海乘飞机到北京用时1.5小时,飞行航程 1088公里，从龙阳路乘磁悬浮列车到浦东国际机 场用时8分钟，行驶30公里。
时间和路程均不同， 如何比较运动快慢？
第三章 运动和力 直线运动
一、运动分类
这两个运动（从运动路径角度观察）有什么不同之处？
曲线运动
直线运动
二、直线运动
1、物体运动路径是直线的运动。 2、运动物体经过路径的长度叫路程。
符号: S 主单位: 米(m)
记录时间的仪器:
打点计时器
相邻两点时间间隔0.02秒
观察与描述
甲、乙两条纸带记录了两个运动情况。
5、单位换算：
1m / s
1 km 1 1000
匀速直线运动特点： 运动方向不变； 运动快慢不变。
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
2、判断下列运动是不是匀速直线运动?
传送带上货物的运动 绕地球匀速转动的人造卫星 高楼中电梯的升、降 站在自动扶梯上乘客的运动 机械表指针的转动 火车进站时的运动
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
练习（二） 36 km/h= 10 m/s 20 m/s= 72 km/h
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
［ 名 师 课 堂 教学］ 沪教物 理八级 （上） 直线运 动_PPT 课件（ 完整版 PPT)
利用以上两个结论，能比较飞机和磁悬浮列车 的快慢吗？
从上海乘飞机到北京用时1.5小时,飞行航程 1088公里，从龙阳路乘磁悬浮列车到浦东国际机 场用时8分钟，行驶30公里。
时间和路程均不同， 如何比较运动快慢？
第三章 运动和力 直线运动
一、运动分类
这两个运动（从运动路径角度观察）有什么不同之处？
曲线运动
直线运动
二、直线运动
1、物体运动路径是直线的运动。 2、运动物体经过路径的长度叫路程。
符号: S 主单位: 米(m)
记录时间的仪器:
打点计时器
相邻两点时间间隔0.02秒
观察与描述
甲、乙两条纸带记录了两个运动情况。
5、单位换算：
1m / s
1 km 1 1000
沪教版(上海)物理八年级上册-3.2 直线运动专题匀速直线运动的路程-时间图像 课件 教学课件
乌龟 终点
兔子
o
t1 t2 t3
t (秒)
说一说: 本节课你有哪些收获？
家庭作业：
1、课后练习一份 2、将龟兔赛跑的故事改编，并以故 事的形式讲解你的运动图像
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
根据图像计算速度： s (米)
sB 20
B
15
A sA 10
sc 5
c
o 2 4 6 8 10
tc tA tB
t (秒)
s (米)
甲 乙
o
t (秒)
比较快慢：
s (米)
s
甲 乙
s(米)
S甲
甲 乙
S乙
o t甲 t乙
t(秒) o t
t(秒)
比较快慢：
s (米) 甲
倾斜程度
乙
o
t (秒)
比较快慢：
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
兔子
o
t1 t2 t3
t (秒)
说一说: 本节课你有哪些收获？
家庭作业：
1、课后练习一份 2、将龟兔赛跑的故事改编，并以故 事的形式讲解你的运动图像
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
根据图像计算速度： s (米)
sB 20
B
15
A sA 10
sc 5
c
o 2 4 6 8 10
tc tA tB
t (秒)
s (米)
甲 乙
o
t (秒)
比较快慢：
s (米)
s
甲 乙
s(米)
S甲
甲 乙
S乙
o t甲 t乙
t(秒) o t
t(秒)
比较快慢：
s (米) 甲
倾斜程度
乙
o
t (秒)
比较快慢：
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
直线运动 PPT课件 沪科版
练习1 路程相同比较时间
S/米
S
t1
t2
t/秒
练习2 时间相同比较路程S/米 S1Fra bibliotekS2t
t/秒
（1）匀速直线运动的路程时间图像是一条过坐标原点 的倾斜直线。
练习3 比速度
S/米
s=vt k1>k2
y=kx v1>v2
t/秒
（2）该图像中直线的比例系 数，直接反映了速度的大小。
2.匀速直线运动的速度-时间 图像 是一平行于时间t轴的直线。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
1.2.2直线运动 课件 沪科版(2024)物理八年级全一册
锥的速度为 1 m/s，则每块砖的高度为 _______
0.1 m，b 下落的速
1.5
度为 ________
m/s。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
次。
（3）比赛结果是 ________（选填“乌龟”或“兔子”）获胜。
兔子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
第 2 课时 直线运动
/
综
合
检
测
巩
固
排
查
返回目录
10. 较难题 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了
甲 球运动时
甲、乙两个小球每隔 1 s 所处的位置。根据底片可以判断，_____
实
基
础 解：（1）汽车的速度 v=60 km/h，t=0.4 h，
则从小明家到旅游景点的路程：s=vt=60 km/h×0.4 h=24 km；
（2）返回时用时 t1=30 min=0.5 h，
小明一家从景点回家的平均速度：v1=
1
2
3
4
5
6
7
8
1
=
9
24
0.5 ℎ
10
=48 km/h。
11
D. 6.86 km/h
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0.1 m，b 下落的速
1.5
度为 ________
m/s。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
次。
（3）比赛结果是 ________（选填“乌龟”或“兔子”）获胜。
兔子
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
第 2 课时 直线运动
/
综
合
检
测
巩
固
排
查
返回目录
10. 较难题 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了
甲 球运动时
甲、乙两个小球每隔 1 s 所处的位置。根据底片可以判断，_____
实
基
础 解：（1）汽车的速度 v=60 km/h，t=0.4 h，
则从小明家到旅游景点的路程：s=vt=60 km/h×0.4 h=24 km；
（2）返回时用时 t1=30 min=0.5 h，
小明一家从景点回家的平均速度：v1=
1
2
3
4
5
6
7
8
1
=
9
24
0.5 ℎ
10
=48 km/h。
11
D. 6.86 km/h
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
八上5.3 直线运动 (共28张PPT)
观察气泡的运动情况。 玻璃管翻转后改变倾斜角度放置， 观察气泡的运动快慢是否改变。
猜想：保持玻璃管倾斜角度不变。气泡的
运动一小段路程后快慢相同
合作互学、交流助学
活动 研究充水玻璃管中气泡的运动规律
方案
40cm 30cm 20cm 10cm 0cm
①设置计时点 位置（离试管底部约20cm左右）
②在计时点0位置以上每隔 10 cm用刻度尺量 出4段，并用 橡皮筋 做好记号
的时间为：
第二种解法：已知： S1=2160m t1=108s S2 =1440m 求： t2 解:由分析可知，由于火车做匀 速
直线运动，根据v=s/t
v=s1/t1=s2/t2 火车全部在隧道运行的时间为：
t2=s2t1/s1=1440m×108s/2160m=72s 答：火车运行的时间为72s
(2)速度不等；
总结： （二）我们把速度变化的直线运动
叫做变速直线运动。 平均速度 v=s/t
（ 注意：只能大体上反映做匀速直线运动的物体快慢程度，它只 表明一种平均“快慢程度”，所取路程、时间不同，平均速度也 不同。因此说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意 义。）
（三）匀速直线运动和变速直线运动 中速度、路程和时间的关系
D 甲乙两个物体都做匀速直线运动，它们 在相等的时间里通过的路程都相同。
距离/m 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0
时间/t 0.00 1.88 2.96 3.88 4.77 5.61 6.46 7.30 8.31 9.00 9.86
0-10
1020
2030
3040
通过各区间的速度v/(cm·s-1)
猜想：保持玻璃管倾斜角度不变。气泡的
运动一小段路程后快慢相同
合作互学、交流助学
活动 研究充水玻璃管中气泡的运动规律
方案
40cm 30cm 20cm 10cm 0cm
①设置计时点 位置（离试管底部约20cm左右）
②在计时点0位置以上每隔 10 cm用刻度尺量 出4段，并用 橡皮筋 做好记号
的时间为：
第二种解法：已知： S1=2160m t1=108s S2 =1440m 求： t2 解:由分析可知，由于火车做匀 速
直线运动，根据v=s/t
v=s1/t1=s2/t2 火车全部在隧道运行的时间为：
t2=s2t1/s1=1440m×108s/2160m=72s 答：火车运行的时间为72s
(2)速度不等；
总结： （二）我们把速度变化的直线运动
叫做变速直线运动。 平均速度 v=s/t
（ 注意：只能大体上反映做匀速直线运动的物体快慢程度，它只 表明一种平均“快慢程度”，所取路程、时间不同，平均速度也 不同。因此说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意 义。）
（三）匀速直线运动和变速直线运动 中速度、路程和时间的关系
D 甲乙两个物体都做匀速直线运动，它们 在相等的时间里通过的路程都相同。
距离/m 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0
时间/t 0.00 1.88 2.96 3.88 4.77 5.61 6.46 7.30 8.31 9.00 9.86
0-10
1020
2030
3040
通过各区间的速度v/(cm·s-1)
2023-2024学年沪教版(上海)物理八年级第一学期同步教学 3.2 直线运动 课件
所运用的科学方法：控制变量法。
利用以上两个结论，我们能比较飞 机和磁悬浮列车的快慢吗？
从上海乘飞机到北 京用时1.5小时,飞行航 程1088公里，从龙阳 路乘磁悬浮列车到浦东 国际机场用时8分钟， 行驶30公里。
飞机和磁悬浮列车所用的时间和行驶的 路程均不同，我们如何比较他们运动的快慢？
结论 比较单位时间内通过的路程，可
匀速直线运动的特征
实验室里研究匀速直线运动的仪器:打点计时器和频闪照相机。
打点计时器
频闪照相机
观察与描述
甲、乙两条纸带记录的两个运动都是直 线运动，请大家比较一下它们运动有什么区 别？
运动的路径都是直线，甲纸带运动的 快慢不均匀，而乙纸带的运动快慢是均匀 的。
活动
实验器材：长木板、打点计时器和纸带 。
度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该
车所行驶的路程 .
(2)乙图的速度表，读数是： 90 km/h
特新别知提探究醒
①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度，路程和时间； ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正 比”，或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。
我们来看这两张图片，思考在这两张图片中的运动有什 么不同点？
沿直线运动 运动快慢保持不变
速度
速度
1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2.定义：路程与时间之比叫做速度。
利用以上两个结论，我们能比较飞 机和磁悬浮列车的快慢吗？
从上海乘飞机到北 京用时1.5小时,飞行航 程1088公里，从龙阳 路乘磁悬浮列车到浦东 国际机场用时8分钟， 行驶30公里。
飞机和磁悬浮列车所用的时间和行驶的 路程均不同，我们如何比较他们运动的快慢？
结论 比较单位时间内通过的路程，可
匀速直线运动的特征
实验室里研究匀速直线运动的仪器:打点计时器和频闪照相机。
打点计时器
频闪照相机
观察与描述
甲、乙两条纸带记录的两个运动都是直 线运动，请大家比较一下它们运动有什么区 别？
运动的路径都是直线，甲纸带运动的 快慢不均匀，而乙纸带的运动快慢是均匀 的。
活动
实验器材：长木板、打点计时器和纸带 。
度表,也可以作为里程表。数字“076904”,表示到目前为止该
车所行驶的路程 .
(2)乙图的速度表，读数是： 90 km/h
特新别知提探究醒
①速度公式中的v、s和t三个物理量，必须是同一个运动物体在同一运动
过程中的速度，路程和时间； ②一定要记住它们之间的换算关系1m/s=3.6km/h。 ③速度的大小是由路程与时间的比值决定的，不能说“速度与路程成正 比”，或“速度与时间成反比” 。 ④计算时带入的数据包含数值和单位两部分。 ⑤在应用公式进行计算时，无论是定义式还是变形式，都要注意单位的 对应搭配千米/时或米/秒。 ⑥1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。
我们来看这两张图片，思考在这两张图片中的运动有什 么不同点？
沿直线运动 运动快慢保持不变
速度
速度
1.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2.定义：路程与时间之比叫做速度。
沪教版(上海)物理八年级上册-3.2 直线运动专题匀速直线运动的路程-时间图像 课件 优质课件PP
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一
自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的
其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候
快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度
乌龟 终点
兔子
o
t1 t2 t3
t (秒)
直线运动ppt 沪科版
3.2直线运动(1)
过山车
电梯
观察它们运动有什么区别？
一.直线运动
1.直线运动：运动路径是直线 的运动。
2.路程：运动物体通过路径的长 度。
观察与描述
甲、乙两条纸带记录的两个运动都是直 线运动，请大家比较一下它们运动有什么区 别？
运动的路径都是直线，甲纸带运动的 快慢不均匀，而乙纸带的运动快慢是均匀 的。
四.速度（v） 1. 定义：做匀速直线运动的物体 在单位时间内通过的路程，叫做 该物体运动的速度。
2. 物理意义：表示物体运动的快慢。
路程 3位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/时（km/h）
3.2直线运动(2)
问题
S=vt表示路程S与时间t关系 ，那么还有什么方法也能表示路 程S与时间t关系?
匀速直线运动的路程s与 时间t的关系式是s=vt，它是 一种正比例函数。
五.匀速直线运动的图像
1.S-t图像的特点
坐标轴的建立：横轴表示时间，纵轴表示路程。 表格的建立
序号 1 时间 路程
2
3 4
5
将s=vt与y=kx相比 较，路程相当于因变量y ，时间相当于自变量x， 速度相当于比例系数k。
练习1 路程相同比较时间
S/米
S
t1
t2
t/秒
练习2
S/米 S1
时间相同比较路程
S2
t
t/秒
（1）匀速直线运动的路程时间图像是一条过坐标原点 的倾斜直线。
练习3
S/米
比速度
s=vt k1>k2
y=kx v1>v2
t/秒
（2）该图像中直线的比例系 数，直接反映了速度的大小。
2.匀速直线运动的速度-时间 图像 是一平行于时间t轴的直线。
过山车
电梯
观察它们运动有什么区别？
一.直线运动
1.直线运动：运动路径是直线 的运动。
2.路程：运动物体通过路径的长 度。
观察与描述
甲、乙两条纸带记录的两个运动都是直 线运动，请大家比较一下它们运动有什么区 别？
运动的路径都是直线，甲纸带运动的 快慢不均匀，而乙纸带的运动快慢是均匀 的。
四.速度（v） 1. 定义：做匀速直线运动的物体 在单位时间内通过的路程，叫做 该物体运动的速度。
2. 物理意义：表示物体运动的快慢。
路程 3位：米/秒（m/s） 常用单位：千米/时（km/h）
3.2直线运动(2)
问题
S=vt表示路程S与时间t关系 ，那么还有什么方法也能表示路 程S与时间t关系?
匀速直线运动的路程s与 时间t的关系式是s=vt，它是 一种正比例函数。
五.匀速直线运动的图像
1.S-t图像的特点
坐标轴的建立：横轴表示时间，纵轴表示路程。 表格的建立
序号 1 时间 路程
2
3 4
5
将s=vt与y=kx相比 较，路程相当于因变量y ，时间相当于自变量x， 速度相当于比例系数k。
练习1 路程相同比较时间
S/米
S
t1
t2
t/秒
练习2
S/米 S1
时间相同比较路程
S2
t
t/秒
（1）匀速直线运动的路程时间图像是一条过坐标原点 的倾斜直线。
练习3
S/米
比速度
s=vt k1>k2
y=kx v1>v2
t/秒
（2）该图像中直线的比例系 数，直接反映了速度的大小。
2.匀速直线运动的速度-时间 图像 是一平行于时间t轴的直线。
沪教版(上海)物理八年级第一学期3.2 直线运动课件 优秀课件PPT
对于同一个做匀速直线运动的物体：
时路—间—程
定值
表示该物体 运动的快慢
速度 V
速度
速度的定义：
物理学中，把物体在单位时间通过的路程叫做速度。
速度的物理意义：
速度是用来表示物体运动快慢的物理量。
速度的公式：
速度= 时—路—间程—
速度的单位：
S V= ______
t
国际单位：米/秒 读作：米每秒 符号： m/s
C． 经过6秒，甲、乙两车相距2米。
D． 经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行 程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的 人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的 “三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个 码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。 不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别 人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情 绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要 创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义 是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你 是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多 得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回 头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无 知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情 里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定 也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努 力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才 能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼， 不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江 海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚 钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
过程
序号 路程 s /米 时间 t /秒 速度 v /米/秒 平均速度v (米/秒)
1 2 3
评估
左图描述了汽车在 沪宁高速公路上行 驶的情形．如果速 度不变，该汽车到 达上海还需要多少 时间？
【格式步骤】
已知：s=180千米 v=100千米/时用物理符号梳理已知条件
求：t
解：
t s v
= 180千米 100千米/时
1秒钟物体通过的路程是12米。
【思考】 1米/秒和1千米/时相比哪个更快呢？
【单位换算】
1
1米/秒 =
1米 1秒
=
1000 1
千米 小时
3600
=3.6千米/时
【课堂练习】 1、完成下列单位换算:
54千米/时=__1__5____米/秒 2.5米/秒 = _____9______千米/时
2、火车的速度是 v1=72 千米/时，汽车的速度是 v2= 30 米/秒，是火车还是汽车跑得快?
离地1.8米 下落用时3秒
【速度】 做匀速直线的物体在单位时 间内通过的路程。
①物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
②定义式： 公式变形：
速度=
路程 时间
v s t
Hale Waihona Puke t s 和 s vtv
③单位：
国际单位 米/秒 读作“米每秒”，符号 m/s
生活中常用 千米/时、厘米/秒 等
12米/秒 表示的物理含义：
初中物理沪教版八年级上册 《直线运动》
类型：获奖课件PPT
3.2直线运动 速 度
【活动】
谈论裁判和观众是如何判断 刘翔跑得最快的。
一、比较运动的快慢
裁判：
相同路程比时间
刘翔创造了新的奥 运会纪录。
方法一：
相同路程，所用时间越少，运动 越快。
刘翔赢了
观众：
相同时间比路 程
方法二： 相同时间，通过的路程越长，运动 越快。
解析：
v1=72 千米/时
72 ×
1 米 /秒 20 米/秒 3.6
v2=30 米/秒 30× 3.6 千米/时 108千米 /时
【活动】 了解并体验生活中常见物体的运动速度。
【速度表】用千米/时作单位，记录机动车的运行速度。 【测速仪】用超声波多普勒效应，记录物体运行速度。
【活动】 测量纸锥竖直下落的速度 方案 1、你认为应测量哪些量？（路程、时间） 2、你选用哪些测量工具？（刻度尺、秒表）
本节课你学到了什么？
测量工具
【课堂练习】
4、一辆汽车行驶在合肥到南京的高速 公路上，汽车上的速度表指针始终指在 如图所示的位置.汽车由图中所示的位置 A处行驶到B处，需要多少时间？
【课堂练习】
★ 5、一列长为360m的火车匀速穿过一条 长1800m的隧道，如图 ，测得火车完全 通过隧道需时 108s。求： （1）火车的运行速度； （2）火车全部在隧道内运行的时间。
【活动】 两个锥角不等的纸锥，如何比较它们竖 直下落的快慢？
剪两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇 形圆心角比另一个大，再分别将它们粘贴成两个 锥角不等的纸锥。
【思考】 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放， 怎样比较它们运动的快慢?
1秒下落0.5米
离地1米
1秒下落0.6米
下落用时2秒
路程 比值大运动快 时间
=1.8小时
用物理符号明确待求量 选好公式或构建方程 代入对应数据，不漏单位 计算结果，不用分数
答：汽车到达上海还需要 1复.8核小，时对结果作说明
【课堂练习】
3、我们看到的闪电和听到的雷声相 隔2.5秒，则雷击的地方离我们大约
有多远？（光传播的时间忽略不计，声音在 空气中的传播速度 取340米/秒）