2018-2019学年中班第二学期养成教育工作计划
中班习惯养成工作计划
中班习惯养成工作计划英文回答：Developing good habits is crucial for children in their early years as it helps them establish a strong foundation for their future. As an early childhood educator, I have created a comprehensive plan to cultivate positive habits among children in my classroom.To begin with, I believe in setting a consistent routine. Children thrive on predictability, so I ensurethat our daily schedule follows a structured pattern. For example, we start our day with a morning circle time where we greet each other and discuss the day's activities. This not only helps children understand the importance of punctuality but also fosters a sense of belonging and community.Moreover, I encourage children to take responsibility for their belongings. I have designated areas for theirpersonal items such as backpacks and jackets. By teaching them to keep their belongings in order, they learn the value of organization and develop a sense of ownership. This habit extends beyond the classroom and can be applied to their homes as well.In addition, I promote healthy eating habits among children. We have regular snack times where we discuss the importance of nutritious food and encourage them to make healthy choices. For instance, I introduce various fruits and vegetables and encourage children to try new foods. By making healthy eating fun and interactive, they develop a positive attitude towards nutrition.Furthermore, I emphasize the importance of good hygiene practices. We have a designated handwashing area in the classroom and I encourage children to wash their hands before and after meals, after using the restroom, and after outdoor play. I explain to them the concept of germs and how proper handwashing can prevent the spread of illnesses. This habit not only promotes good health but also instills a sense of responsibility for their own well-being.Lastly, I encourage children to develop good social skills. We engage in activities that promote cooperation, sharing, and empathy. For example, during group playtime, I encourage children to take turns and share toys. We also have discussions about feelings and emotions, teaching children to understand and express their emotions in a healthy manner. These skills are essential for positive social interactions and help children develop strong relationships with their peers.In conclusion, by implementing a consistent routine, teaching responsibility, promoting healthy eating habits, emphasizing good hygiene practices, and encouragingpositive social skills, I aim to cultivate positive habits among children in my classroom. These habits not only benefit their immediate development but also lay the foundation for their future success.中文回答：养成良好的习惯对于儿童的早期发展至关重要，因为它有助于他们建立坚实的基础。
中班养成教育学习计划
中班养成教育学习计划第一节: 语言学习1. 目标: 通过各种游戏和活动, 帮助幼儿掌握一些简单的英语单词和短语。
2. 计划: 每天使用一些简单的英语游戏, 比如flashcards, 数字歌曲和角色扮演等, 以提高幼儿的英语听力和口语能力。
同时, 在日常生活中, 鼓励幼儿在交流中使用一些简单的英语单词和短语。
第二节: 社交技能学习1. 目标: 帮助幼儿建立良好的社交技能, 学会与他人合作、分享和尊重他人。
2. 计划: 通过角色扮演、团队游戏和小组活动等方式, 培养幼儿与他人合作和交流的能力。
同时, 关注幼儿在日常活动中的言行举止, 引导他们学会尊重和分享。
第三节: 自理能力和独立性1. 目标: 培养幼儿的自理能力和独立性, 帮助他们学会自己穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 计划: 定期进行自理能力的培训, 比如穿衣整理玩具等。
同时, 鼓励幼儿在日常生活中尽可能地独立完成一些小任务, 如自己倒水、自己拿东西等, 培养其自理和独立性。
第四节: 美术和手工技能1. 目标: 培养幼儿的创造力和艺术技能, 帮助他们通过美术和手工活动表达自己的想法和情感。
2. 计划: 每周定期进行美术和手工活动, 如绘画、贴纸、手工制作等, 帮助幼儿展现自己的创造力。
同时, 对幼儿的作品进行认真评价和鼓励, 帮助他们建立自信心。
第五节: 科学和探索1. 目标: 激发幼儿对科学和自然的兴趣, 帮助他们通过观察和实验, 探索世界和解决问题。
2. 计划: 每月定期举办科学实验和观察活动, 比如植物生长观察、动物行为观察等, 帮助幼儿加深对自然和科学知识的理解。
同时, 鼓励幼儿提出问题并尝试解决, 培养其探索和解决问题的能力。
第六节: 运动和身体素养1. 目标: 培养幼儿的运动能力和身体素养, 帮助他们养成良好的运动习惯。
2. 计划: 每天进行户外活动和运动, 比如跑步、跳绳、球类游戏等, 帮助幼儿锻炼身体和提高运动能力。
同时, 定期进行身体教育训练, 比如拉伸、瑜伽等, 帮助幼儿养成良好的身体习惯。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
中班养成教育教案
中班养成教育教案标题：中班养成教育教案的重要性与实施策略一、引言在儿童成长过程中，养成教育起着至关重要的作用。
它不仅有助于儿童形成良好的习惯和性格，而且还能帮助他们建立正确的价值观和世界观。
特别是对于处于中班阶段的儿童来说，养成教育更是他们身心健康发展的重要保障。
二、中班养成教育教案的重要性1. 培养良好习惯中班阶段是儿童行为习惯养成的关键期，此时形成的习惯将会对他们的未来产生深远影响。
通过科学合理的养成教育教案，教师可以引导儿童养成良好的生活习惯、学习习惯和社会交往习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
2. 提升自我管理能力中班养成教育教案可以帮助儿童提升自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。
这些能力的提升将使他们在面对生活中的各种挑战时更加从容不迫。
3. 塑造积极的人格特质通过实施养成教育教案，教师可以引导儿童塑造诸如诚实、尊重他人、热爱集体等积极的人格特质，这对于他们的个人发展和社会适应具有重要意义。
三、中班养成教育教案的实施策略1. 制定明确的目标在实施养成教育教案之前，教师需要首先明确教育目标。
这些目标应当具体、可衡量、可达成、相关性强并且有时间限制。
2. 结合实际情况进行教学设计养成教育教案的设计应当结合儿童的实际年龄、认知水平和兴趣爱好等特点，以确保教学内容的实用性和趣味性。
3. 创设适宜的教学环境为了保证养成教育的效果，教师需要创设一个安全、和谐、有序的教学环境，让儿童在这样的环境中自由地探索和学习。
4. 加强与家长的沟通合作家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师。
因此，在实施养成教育教案的过程中，教师需要加强与家长的沟通合作，共同促进儿童的成长。
四、结语总的来说，中班养成教育教案是儿童身心健康发展的必要手段。
只有通过科学合理的方法，才能有效地实施养成教育，培养出具有良好习惯、高自我管理能力和积极人格特质的新一代。
作为教师，我们应当深入理解养成教育教案的重要性，并采取有效的实施策略，为儿童的健康成长做出贡献。
幼儿园中班培养幼儿良好习惯的教学计划
幼儿园中班培养幼儿良好习惯的教学计划在幼儿园中班阶段，培养幼儿良好习惯的教学计划至关重要。
这个阶段的幼儿正处于快速成长和发展的关键时期，他们的行为习惯和价值观念正在逐渐形成，所以教师们需要针对这一特点制定科学合理的教学计划，帮助幼儿养成良好的行为习惯和价值观念，为他们的未来发展奠定良好基础。
1. 认识幼儿园中班阶段的幼儿在幼儿园中班阶段，幼儿通常处于3-4岁，是他们认知和情感发展的关键时期。
他们开始具备一定的自理能力，开始懂得和他人互动，但仍需要教师的引导和帮助。
教师在制定教学计划时，需要充分认识幼儿的心理、生理特点和行为特点，确保教学计划的针对性和实效性。
2. 培养良好的习惯在幼儿园中班阶段，培养良好的习惯对幼儿成长至关重要。
教师可以通过制定专门的教学计划，帮助幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
教师可以通过游戏、赛事等形式，引导幼儿主动参与整理玩具、穿脱衣服等生活习惯的养成。
教师还可以利用角色扮演、小组合作等活动，培养幼儿学习习惯和社交习惯，让他们学会尊重他人、共享和团队合作。
3. 融入游戏化教学在幼儿园中班阶段，游戏是幼儿学习的重要方式。
在培养幼儿良好习惯的教学计划中，融入游戏化教学是十分必要的。
教师可以设计一些寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中学习，并在游戏中培养良好习惯。
设计“好习惯小明星”游戏，在游戏中表扬遵守规矩、积极参与的幼儿，激励他们养成良好习惯。
4. 个人观点我的个人观点是，幼儿园中班阶段是培养幼儿良好习惯的关键时期，教师在制定教学计划时需要注重科学性和系统性。
通过融入游戏化教学等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
总结：幼儿园中班阶段的教学计划对培养幼儿良好习惯至关重要。
教师需要充分认识幼儿的特点，制定针对性的教学计划，并融入游戏化教学，帮助幼儿养成良好的习惯。
这样，幼儿将在快乐成长的过程中，逐渐养成良好的行为习惯和价值观念，为未来的发展打下坚实的基础。
2018中班学习工作计划
2018中班学习工作计划一、总体目标2018年是孩子们成长的关键一年，我们要通过全面系统的学习工作计划，为中班孩子们打下扎实的基础，引导他们积极参与各类活动，培养他们的动手能力和思维能力，帮助他们建立自信和积极向上的人格，全面发展孩子们的身心素质。
二、学习工作计划1. 语言发展（1）开展听说读写综合培养，让孩子们通过各种活动增强语言能力（2）每周定期开展英语启蒙活动，培养孩子对英语的兴趣（3）通过绘本阅读、双语教学等形式，促进孩子的语言发展2. 数学启蒙（1）通过游戏和实际操作，培养孩子们的数学思维和逻辑能力（2）利用积木、拼图等教具，引导孩子们进行数学启蒙教育（3）组织各类数学益智游戏，增强孩子们数学学习的乐趣3. 艺术教育（1）组织各种手工制作、绘画等艺术活动，培养孩子们的审美能力（2）通过音乐欣赏、舞蹈教学等形式，培养孩子对艺术的兴趣（3）定期举办各类文艺表演，让孩子们感受艺术之美4. 科学教育（1）组织科学实验活动，引导孩子们探索科学的奥秘（2）通过观察、实验等活动，开发孩子们的观察力和思维能力（3）利用实物、图片等教具，让孩子们了解自然科学知识5. 品德教育（1）培养孩子们正确的价值观念和道德观念（2）通过故事、游戏等形式，引导孩子们学会关心他人，乐于助人（3）定期组织班级活动，增强孩子们的集体荣誉感和责任感6. 身体素质（1）组织各类体育活动，培养孩子们的运动能力和协调性（2）开展健康教育，教导孩子们正确的生活习惯和饮食习惯（3）定期进行身体素质测试，及时了解孩子们的身体状况7. 情感社交（1）通过团队活动、沟通游戏等形式，培养孩子们的交往能力（2）开展家园合作，加强家长和学校之间的沟通和合作（3）利用故事会、角色扮演等形式，引导孩子们理解情感交流的重要性8. 自理能力（1）引导孩子们学会自己穿衣、洗脸、洗手等基本生活技能（2）在日常生活中培养孩子们的自理能力和独立性（3）通过家园合作，让家长和老师共同努力，帮助孩子培养自理能力9. 环境教育（1）组织环保主题教育活动，引导孩子们热爱大自然（2）通过植树、种花、分类垃圾等活动，培养孩子保护环境的意识（3）利用实地考察、自然观察等形式，让孩子们亲身感受自然环境的美好10. 安全教育（1）开展防火、防拐、防溺水等安全教育活动（2）让孩子们了解常见伤害事故的预防知识（3）定期进行安全知识测试，帮助孩子们提高安全意识三、学习环境1. 营造良好的教学氛围，让孩子们在温馨的环境中学习2. 合理布置教室，打造宽敞明亮的学习空间3. 创设丰富多彩的教学情境，让孩子们在愉快的氛围中学习四、教学方法1. 注重启发式教学，激发孩子的求知欲2. 采用多种教学手段，培养孩子的综合能力3. 注重因材施教，个别辅导，关注每个孩子的发展五、师资建设1. 提高教师的专业素养和教学水平2. 加强教师的培训和进修，提高他们的教育教学水平3. 组织教研活动，让教师们相互学习、共同进步六、家长合作1. 密切与家长的联系，加强家校沟通2. 鼓励家长和孩子一起参与各类活动，共同呵护孩子的成长3. 把家长作为孩子成长路上的支持者，使家庭与学校形成良好的合作关系七、评估与追踪1. 严格落实学生档案建档制度，及时了解每个孩子的成长情况2. 定期进行学生的发展评估和追踪，精准记录每个孩子的成长轨迹3. 通过评估结果，及时调整学习工作计划，促进孩子的全面发展八、总结与表彰1. 定期召开教师座谈会，总结教学工作的经验和不足，及时调整教学计划2. 定期对孩子们的成长情况进行总结，进行表彰和奖励3. 做好每个孩子的成长记录，为他们未来的学习、成长提供参考和指导总之，2018年中班学习工作计划是一项全面系统的计划，我们将以最大的热情和努力，为中班孩子们的全面发展打下坚实的基础，让他们在温馨的、多彩的学习环境中茁壮成长。
中班养成教育教案
中班养成教育教案养成教育，是引导幼儿形成良好习惯、品格和行为规范的教育方式。
对于中班的孩子们来说，养成教育显得尤为重要，因为这是他们人格塑造的关键时期。
以下就是一份以“中班养成教育教案”为中心主题的文章。
一、引言在幼儿阶段，孩子们的认知能力和自我控制能力都在逐渐发展，因此，这个阶段是养成良好习惯、品格和行为规范的最佳时期。
通过科学合理的养成教育，可以帮助孩子们形成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、目标设定1. 生活习惯：培养孩子们独立完成生活事务的能力，如自己穿衣、吃饭、洗手等。
2. 学习习惯：激发孩子们对学习的兴趣，培养他们主动学习的习惯，如按时完成作业，积极思考问题等。
3. 社交习惯：引导孩子们学会尊重他人，懂得分享，善于沟通和合作。
三、实施步骤1. 制定详细的养成计划：根据目标设定，制定出具体的养成计划，包括每天要完成的任务、每周要达成的目标等。
2. 进行实践活动：让孩子们在实际操作中学习和体验，比如在幼儿园里进行模拟社会活动，让他们学会如何与人交往，如何处理各种情况。
3. 定期评估反馈：定期检查孩子们的养成效果，及时给予反馈和指导，帮助他们改正错误，提高养成效率。
四、教学方法1. 模仿法：通过模仿老师或家长的行为，孩子们可以快速掌握正确的习惯和行为。
2. 游戏法：利用游戏的形式，可以让养成教育变得更加有趣，更能吸引孩子们的注意力。
3. 故事法：通过讲述富有教育意义的故事，可以引导孩子们理解和接受正确的价值观。
五、注意事项1. 养成教育需要耐心和坚持，不能期望短期内就能看到明显的效果。
2. 在进行养成教育时，要尊重孩子们的个性和特点，不要强制他们做不愿意做的事情。
3. 要注重表扬和鼓励，用正面的方式引导孩子们形成良好的习惯和行为。
六、结语养成教育是一项长期而艰巨的任务，但只要我们用心去做，就一定能够取得满意的结果。
让我们一起努力，为孩子们创造一个健康、快乐的成长环境，帮助他们成为有道德、有文化、有素质的新时代公民。
2018-2019-幼儿园学期工作计划1500字-推荐word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园学期工作计划1500字我们应该如何写的幼儿园的学期工作计划呢?下面小编为大家整理推荐了1500字幼儿园学期工作计划，欢迎大家前来阅读。
幼儿园学期工作计划1500字范文一一、学期工作目标:以联合办园为契机，以小幼衔接课题为主导，以运动会、“六一”汇报演出为主题，加强幼儿园管理，突出特色，努力开创幼儿园教育教学管理新局面。
二、加强学习，提高教师的思想业务素质:本学期，加强全园教师的政治业务学习，统一思想，统一认识，统一要求与管理，提高教师的业务水平和思想素质。
以先进的教育思想和教育理念来指导幼儿园的教育教学工作。
三、加强小幼课题研究:在教学中，围绕小幼衔接的主题，开展教育教学活动。
首先加强文化课教学，除了完成正常的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、提前认读教学，在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国经典教育，为小学的提前阅读打下良好的基础;弘扬中国的传统教育，在此基础上，三月底举办一次中国古典作品唱颂会。
其次，努力提高专业课教学水平，力争出成绩，出人才。
在国画教学中，加强国画技能技巧的学习、掌握，学期末，力争给每位幼儿装裱一幅作品，让人人都有收获的喜悦;音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透，体现音乐班的专业特色。
另外，加强幼儿的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习习惯，为幼儿更好地适应小学教育打下基础。
四、加强幼儿的安全教育和保育工作，确保幼儿的身心健康地发展:保育工作是幼儿园一项重要的工作。
我们首先要认识到保育工作的重要性，并树立现代保育意识，深刻理解保育工作的内涵，熟悉了解保育工作内容、要求及相关业务知识，严格遵守卫生法规。
以面向全体幼儿、突出以幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活各环节的保育，并实施保育对策，使保教互相渗透，使保教相结合的原则得以真正实现。
2018-2019各年级教育学年计划
2018—2019各年级教育学年计划张茅乡中心幼儿园2018/2019学年大一班教学计划新学期开始了,在本学年里，我们将根据《幼儿园3-6岁幼儿发展指南》的具体实施方法，结合实际情况,开展一些具有班级特色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一个轻松，愉快,舒适，安全的环境.一，各领域的目标熟悉各领域的目标，科学制定每天的半日活动，重视幼儿社会发展的经验，独立自主的经验，快乐学习的经验,个体差异所需的经验,从而更好地促进幼儿健康快乐地成长！健康:1.身体健康，能较好地适应环境。
2.在各项活动中表现积极主动，愉快.3。
生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4.逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5。
能积极参加体育活动，动作灵活。
语言:1.乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2。
能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容.3。
能清楚的说出自己想说的事。
4。
喜欢欣赏多种题材的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍，阅读和书写感兴趣。
5.会说普通话。
科学:1。
能积极主动，较长时间的参加科学活动,有好奇心和求知欲.2.能主动运用各种感官探究问题,寻求答案.3。
能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。
4.在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣.5.爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识.社会：1.能主动地参与各项活动,有自信心。
2。
积极与人交往，学习和同伴互助,合作和分享,有同情心。
3.理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4。
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5。
热爱和尊敬周围的人,有爱集体，爱家乡，爱社会的情感。
艺术:1.对环境，生活和艺术中的美,喜爱并有初步的感受力。
2.积极主动的参加艺术活动，能大胆的表现自己的情感和体验。
3.能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
三，主题活动每一个月月初我们都会制定本月的工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划赶不上变化。
幼儿园学年第二学期中班班级计划
幼儿园学年第二学期中班班级计划
幼儿园学年第二学期中班班级计划通常包括以下内容：
1. 学习计划：制定每周的主题或单元，包括相关的教学活动和教材。
2. 活动计划：安排各种室内外活动，如游戏、手工艺、音乐、舞蹈等，以促进幼儿全面发展。
3. 健康计划：安排体育活动、健康教育和膳食计划，以促进幼儿身体和心理健康。
4. 家庭合作计划：与家长沟通合作，包括家庭作业、家庭活动、家长会等。
5. 评估计划：制定评估幼儿学习和发展的方式和时机，追踪幼儿的进步并进行必要的调整。
6. 社交情感发展计划：促进幼儿之间的友谊和合作，教导他们如何处理情绪和解决冲突。
通过制定综合的班级计划，可以帮助幼儿园教师有效地组织教学活动，促进幼儿的全面发展和综合素养的提升。
中班养成教育教案
中班养成教育教案中班养成教育教案设计：培养良好习惯与社会交往能力一、引言在幼儿教育中，中班是孩子们从幼儿园小班向大班过渡的关键阶段，这个时期的孩子们开始有更强的自我意识和独立思考能力。
因此，中班养成教育教案的设计不仅要注重知识的传授，更要注重孩子们的行为习惯和社会交往能力的培养。
本文将围绕这一主题，详细介绍一个具体的养成教育教案。
二、教案目标1. 培养良好的生活习惯：包括卫生习惯、作息规律和饮食健康。
2. 建立基本的社会行为规范：如分享、合作、尊重他人。
3. 提升初步的自我管理能力：学会整理个人物品，理解并执行简单的规则。
三、教案内容1. 生活习惯培养：- 活动名称：《小手洗得干干净净》- 内容：通过游戏形式，让孩子们了解并学习正确的洗手步骤，同时强调卫生习惯的重要性。
- 方法：角色扮演，让孩子们亲身体验洗手的过程，教师进行指导和纠正。
2. 社会行为规范：- 活动名称：《分享的快乐》- 内容：通过分享玩具或食物，引导孩子们理解和体验分享的意义，学会尊重他人的物品。
- 方法：设置情境，让孩子们轮流分享，同时鼓励他们表达对他人分享的感谢。
3. 自我管理能力提升：- 活动名称：《我的小书包》- 内容：教孩子们如何整理书包，将物品分类存放，培养他们的秩序感。
- 方法：示范并指导孩子们操作，定期检查并给予反馈，逐步培养他们的自我管理能力。
四、教学策略与方法1. 游戏化教学：利用孩子们喜欢的游戏形式，使抽象的知识具体化，提高他们的学习兴趣。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让孩子们在实践中学习和理解社会行为规范。
3. 反馈与评价：及时给予孩子正面的反馈，对于做得好的地方给予表扬，对于需要改进的地方提供具体建议。
五、反思与总结中班养成教育教案设计的核心在于寓教于乐，通过实践活动让孩子们在轻松愉快的环境中学习和成长。
在这个过程中，教师不仅是引导者，更是陪伴者，帮助孩子们建立正确的生活习惯和社会行为规范，为他们未来的成长打下坚实的基础。
2023年幼儿园中班养成教育计划
2023年幼儿园中班养成教育计划一、情况分析中班幼儿的年龄在3-4岁左右，这个年龄阶段的幼儿身心发展特点是对自我认识初步形成，智力开发处于关键期，情感强烈但不稳定,个性表现开始萌芽。
这个阶段的幼儿在生活自理、口语表达、交往合作等方面都缺乏经验，还无法适应幼儿园的集体生活。
因此，本学年中班的教育目标旨在帮助幼儿培养良好的生活习惯和基本的自理能力，引导幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，为幼儿的个性发展打下基础。
二、教学目标1、生活习惯培养1）培养幼儿良好的作息时间，保证幼儿充足的睡眠时间和游戏时间。
2）引导幼儿学会自己整理物品，如收拾玩具、书包等。
3）培养幼儿正确的坐姿、站姿和看书姿势，预防近视和驼背。
2、自理能力培养1）教会幼儿基本的自我服务技能，如穿脱衣服、洗手等。
2）培养幼儿良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
3）引导幼儿学会自己解决生活中的小问题，如遇到困难时如何寻求帮助。
3、交往合作能力培养1）鼓励幼儿主动与他人交往，学会使用礼貌用语。
2）引导幼儿学会分享和合作，如与同伴一起玩玩具、分享食物等。
3）通过各类活动，培养幼儿的集体意识和团队精神。
4、情感教育1）通过故事、音乐等活动，引导幼儿学会表达自己的情感和感受。
2）培养幼儿尊重他人、关心他人的情感，如帮助有困难的人、爱惜公物等。
3）通过各类活动，培养幼儿的自信心和自尊心。
三、教学方法1）榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的行为榜样。
2）游戏法：通过各类游戏活动，让幼儿在游戏中学习自理和交往合作的能力。
3）情境创设法：创设与生活相似的情境，让幼儿在情境中学习如何解决问题。
4）表扬激励法：及时表扬幼儿的进步和优点，激发幼儿的自信心和积极性。
四、教学评估1）观察评估：教师通过观察幼儿的日常行为表现，评估幼儿的生活习惯和自理能力是否有所提高。
2）家长反馈：通过家长反馈了解幼儿在家中的生活习惯和自理能力情况，以便针对性地进行教育指导。
3）阶段性评估：每个学期末进行一次阶段性评估，总结幼儿在本学期的成长情况和教育效果。
幼儿园中班养成教育 幼儿中班养成教育
幼儿园中班养成教育1. 了解幼儿中班养成教育的重要性幼儿园中班是幼儿成长过程中非常重要的一个阶段，也是幼儿教育工作的重要阶段。
幼儿中班养成教育是指幼儿在中班时期养成的与学习、行为、习惯等相关的良好品质和能力。
通过幼儿中班养成教育，可以帮助幼儿培养良好的学习习惯、自理能力和社交能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。
2. 学校培养教师的专业能力幼儿园中班养成教育离不开教师的专业指导和护佑，对教师的专业能力提出了更高的要求。
教师不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验和对幼儿心理特点的深刻理解。
只有优质的教师才能确保学校开展高水平的中班养成教育工作。
3. 家庭教育的配合家庭是孩子最初的教育场所，家长的参与和配合是幼儿园中班养成教育中不可或缺的一部分。
家长应该注重与孩子的交流和交流，关心孩子的学习情况和成长发展，培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。
只有家校合作，才能更好地促进孩子的全面发展。
4. 创设良好的教育环境创设良好的教育环境是幼儿园中班养成教育的基础。
学校教育环境的良莠不仅会影响到幼儿的学习兴趣和学习效果，还会对幼儿的行为习惯和品德养成产生积极或消极的影响。
学校应该努力创设丰富多彩的学习环境和和谐温馨的生活环境，让每一个孩子都能健康、快乐地成长。
5. 培养幼儿的自理能力自理能力是幼儿园中班养成教育的重要内容之一。
在中班时期，孩子已经逐渐具备了一定的自理能力，学校和家庭应该给予孩子更多的机会，让孩子在日常生活中学会自己穿衣、洗脸、洗手、整理书包、整理玩具等，培养他们的自理自立能力。
6. 培养幼儿的社交能力在幼儿园中班，孩子已经开始有了一定的社交需要，需要和其他孩子一起玩耍，需要和其他人交流。
学校应该在课外活动中创造良好的交流机会，引导幼儿学会与他人相处，学会与人合作。
家长应该帮助孩子树立正确的人际交往观念，培养他们良好的行为习惯和团队合作精神。
7. 培养良好的学习习惯养成良好的学习习惯对孩子的学习成绩和个人发展至关重要。
中班养成教育教案
中班养成教育教案中班养成教育教案的重要性及实施策略一、引言中班，即幼儿园的中等年级，是孩子们进入社会生活的重要阶段。
这个时期的孩子们正处于生理和心理快速发展的关键期，他们的思维逐渐活跃，好奇心旺盛，模仿能力强，可塑性大，是培养良好习惯和品质的最佳时期。
因此，中班养成教育教案的设计与实施显得尤为重要。
二、中班养成教育教案的重要性1. 培养良好的生活习惯和学习习惯在中班阶段，孩子们开始接触并适应集体生活，而养成教育则是帮助他们形成良好生活习惯和学习习惯的有效途径。
通过一系列有计划、有组织的活动，如定时作息、自主用餐、自我清洁等，可以培养孩子们的时间观念、独立性和责任感，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 提高社交能力和社会适应能力中班阶段也是孩子们社交能力和社会适应能力发展的重要阶段。
养成教育可以通过角色扮演、团队合作等活动，让孩子们学会尊重他人、理解他人、合作共享，提高他们的社交技巧和社会适应能力。
3. 促进情感智力的发展养成教育不仅仅是行为规范的培养，更是情感智力的提升。
通过故事讲述、情境模拟等方式，引导孩子们理解和表达自己的情绪，培养他们的情感智力，有助于他们建立健康的心理状态，更好地适应社会生活。
三、中班养成教育教案的实施策略1. 制定科学合理的教案中班养成教育教案应根据孩子们的年龄特点和发展需求来制定，包括但不限于生活习惯、学习习惯、社交能力和情感智力等方面的内容。
教案应具有明确的目标、具体的步骤和有效的评价机制，以确保养成教育的效果。
2. 强化家长参与家庭是孩子成长的第一环境，家长的参与对于养成教育的成功至关重要。
教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈孩子的表现，提供家庭教育的建议和指导，共同推动养成教育的实施。
3. 创设适宜的环境环境是养成教育的重要载体。
学校应创设一个安全、温馨、充满爱的环境，让孩子们在其中自由探索、快乐学习、健康成长。
4. 鼓励孩子们的主动参与养成教育需要孩子们的主动参与和自我实践。
南京市第十四中学2018—2019学年度第二学期主要工作安排(第1周)【精选】
南京市第十四中学2018—2019学年度第二学期主要工作安排（第1周）星期五、六2月15-16日1、上午8:30校长办公会（假期工作总结及开学工作布置）；2、全天校园卫生保洁；下午校园安全大排查；3、上午9:30中层以上干部报到暨中层以上干部会；4、上午8:30行政后勤教辅人员报到；5、校领导巡查各处室开学准备情况（上午11:30）；6、上午各处室工作例会；各部门上交新学期工作计划（下午16:00前）；7、制定课表；安排高二高三期初测试；准备开学工作；8、2月16日全体高三教师市级集中研修；9、全面整理好校园环境；除杂草、修剪草坪；做好学生到校物质准备；10、图书馆准备新学期师生教辅资料；11、做好上级教育主管部门开学视导工作（16日开始）；12、各功能室卫生打扫、检查调试仪器设备，确保仪器设备可用；13、检查各教室多媒体设备；调试报告厅音响设备，确保开学正常使用；14、食堂管理新模式各项准备工作；物资采购；食品卫生专项检查；15、水电安全检查；宿舍消防专项检查；设施设备安全检查；16、检修学校全部络设备及监控设备；校园广播系统调试；17、水电维修到位；校园环境清理；课桌椅维修。
校长室总务处校长室相关教职工校长室各处室教务处高三组总务处教务处校长室、教务处技术装备技术装备总务处总务处技术装备总务处星期日2月17日1、全体教职工上午7:55到知行楼一楼报告厅报到（请勿缺席与请假）；2、上午8:00，校长做“新学期思路”报告；3、上午9:30，在致远楼二楼召开教研组长会；4、上午10:30，在致远楼二楼召开班主任会（各项寒假材料收缴）；5、下午13:40，各备课组集体备课、研讨学期教学进度等；6、下午14:00，全体学生到校报到；打扫卫生；出黑板报；校牌办理等；7、下发办公室卫生工具等；校园安全大检查；8、自由交流寒假读书心得（下午15:30、各教研组办公室、组长组织）；9、食堂宿舍安全及卫生检查；水电检查维修；资产清理；10、分发学生课本、教辅；分发作业本、班级劳动工具；校园环境整治；11、教师办公室卫生检查；发放元旦活动演出人员奖品；购买电影券；12、各年级在年级管理小组协调下编排好年级值班表及周六自习课表；13、下发教材教辅、备课听课笔记本、教师备课督导等；14、各实验室、计算机室、功能室及图书馆卫生整理检查；15、新学期第一次班会（下午15:30）；住校生第一次晚自习（班主任值班）；16、校本课程申报及教研组、备课组、教师个人学期教学工作计划制定；17、门卫安保会议；修剪植物、清理仓库；18、学生报到情况统计；学籍审核；教师教案、学生寒假作业检查；19、校园各处橱窗制作与布置到位；学费缴费相关工作布置；20、学生升旗仪式（广播操）进退场队列演练（下午16:00）；21、发放课表、监考表、阅卷安排表、教学工作计划；完成校园黑板报；22、学生开学安全教育；国旗班旗手升旗仪式训练；开学第一课工作布置。
中班第二学期班级计划
中班第二学期班级计划新的学期即将开始，作为中班的班级老师，我们需要制定一个全面的班级计划，以确保孩子们在新的学期里能够全面发展，健康成长。
以下是我们制定的中班第二学期班级计划：一、学习计划。
在新的学期里，我们将继续注重学习的多样性和趣味性。
除了继续进行语言、数学、科学等学科的教学外，我们还将增加艺术、音乐、体育等课程的安排，以促进孩子们的全面发展。
同时，我们将注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们在学习中提出问题、探索答案，培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、生活习惯培养计划。
在新的学期里，我们将继续培养孩子们良好的生活习惯。
我们将注重教育孩子们养成良好的饮食习惯、卫生习惯和安全意识，引导他们养成自理能力和自律意识。
同时，我们还将注重培养孩子们的团队合作意识，让他们学会尊重他人、合作共赢。
三、情感培养计划。
在新的学期里，我们将注重培养孩子们的情感素质。
我们将通过情景教学、游戏互动等形式，引导孩子们学会情绪管理、情感表达，培养他们的同理心和友爱之情。
同时，我们还将注重培养孩子们的品德修养，让他们学会诚实守信、尊重他人，培养良好的人际关系。
四、家校合作计划。
在新的学期里，我们将继续加强与家长的沟通和合作。
我们将定期举行家长会，向家长们介绍孩子们在学校的学习和生活情况，听取家长们的意见和建议。
同时，我们还将邀请家长参与到一些课外活动中，让家长们更加了解孩子们，促进家校合作，共同关注孩子们的成长。
五、安全保障计划。
在新的学期里，我们将继续加强校园安全工作。
我们将定期组织消防演习、安全疏散演练等活动，提高孩子们的安全意识和自救能力。
同时，我们还将落实好校园安全责任制，确保校园的安全稳定。
最后，我们相信在老师、家长和孩子们的共同努力下，中班的第二学期一定会充满收获和快乐，让我们一起期待孩子们更好的成长和发展！。
幼儿园开展养成教育计划 幼儿园养成教育
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，对幼儿的养成教育至关重要。
养成教育旨在培养孩子的良好习惯、行为规范和人格素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
在幼儿园开展养成教育计划，不仅能够促进学前教育的全面发展，更能够培养孩子们良好的行为习惯和社会适应能力。
一、养成教育的重要性1. 培养良好的行为习惯幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的关键时期，通过养成教育，可以帮助孩子养成良好的生活习惯、行为规范和自我约束能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
2. 培养社会适应能力养成教育还能够帮助孩子培养社会适应能力，学会尊重他人、团结合作、共享关爱，为将来进入学校和社会生活打下坚实的社会情感基础。
3. 塑造健康的人格品质通过养成教育，可以培养孩子的品德修养，让他们学会守望互助、快乐成长，形成积极向上的人格特质。
二、幼儿园开展养成教育计划的方式1. 制定全面的教育目标幼儿园应当根据养成教育的重要性，制定全面的教育目标，明确孩子需要养成的良好行为习惯和品格素养，为教师提供明确的指导方向。
2. 构建完善的教育体系幼儿园应该建立起一套完善的养成教育体系，包括课堂教学、校园文化、家校合作等多方面的教学环节，形成合力，促进孩子养成良好的行为和品质。
3. 结合生活实际进行教育幼儿园养成教育计划应当结合孩子的生活实际，通过游戏、故事、歌曲等形式，潜移默化地培养孩子的良好习惯和品格修养，使之成为他们生活的一部分。
4. 强化师生互动在养成教育过程中，幼儿园教师要与孩子建立良好的师生关系，引导孩子自觉接受教育，积极主动地参与习惯培养和品格塑造。
三、养成教育计划的实施策略1. 培养孩子的自理能力幼儿园可以通过教学生活技能、保护环境等方式，培养孩子的自理能力，促进其养成独立自主、勇于尝试、勤于思考的习惯。
2. 培养孩子的合作精神通过团队游戏、集体活动等方式，培养孩子的合作精神和团队意识，让他们懂得团结互助、相互尊重的重要性。
3. 培养孩子的良好情绪调节能力在幼儿园的养成教育中，应当注重培养孩子的良好情绪调节能力，引导他们理解和控制自己的情绪，养成积极乐观、勇于挑战的性格特点。
2018年中班下学期计划
2018年中班下学期计划一、引言中班是幼儿园教育体系中重要的阶段，它是孩子们渐进学习的关键时期。
在2018年的下学期，我们将通过制定合理的教育计划，为孩子们提供良好的学习和发展环境。
本文档将详细说明我们在此期间的计划和目标。
二、目标1. 发展孩子的认知能力，包括记忆、注意力、观察力和思维能力的提升；2. 培养孩子的社交能力和人际关系，鼓励他们与同伴沟通和合作；3. 培养孩子的表达能力，包括语言表达、绘画和手工制作等；4. 培养孩子的动手能力和创造力，鼓励他们参与各种实践活动；5. 培养孩子的自理能力，包括穿衣、吃饭、洗手等；6. 注重孩子的情感发展，帮助他们建立积极的情绪表达和应对方式。
三、教学内容和活动安排1. 区块建构活动（8周）在这个阶段，我们将鼓励孩子进行积木、拼图和搭建等活动。
这将促使他们的空间认知、手眼协调和逻辑思维能力的提高。
2. 科学探索课程（8周）通过开展科学实验、观察和探索，孩子们将学习基本的科学概念和实践技能。
比如，利用水和颜料进行混合，观察颜色的变化，了解基本的颜色混合规则。
3. 语言和沟通技能（8周）通过诗歌、故事、角色扮演和游戏等活动，我们将帮助孩子们提高语言表达和听力能力。
同时，我们将鼓励他们与同伴进行沟通和合作，让他们学会尊重他人的意见和感受。
4. 绘画和手工制作（8周）通过绘画、剪纸、贴画和手工制作等活动，孩子们将发展他们的艺术能力和想象力。
同时，这些活动还能提高他们的动手能力和手眼协调能力。
5. 社交技能和合作（8周）我们将组织一些小组活动，鼓励孩子与同伴进行互动和合作。
这将培养他们的合作能力、情商和人际交往能力。
6. 生活技能（8周）我们将专注于教授孩子们一些基本生活技能，如穿衣、吃饭、洗手等。
通过这些实践活动，孩子们将学会独立自主地完成各种日常生活事务。
四、评估和反馈在整个学期中，我们将不断监测和评估孩子们的学习和发展情况。
通过观察和记录，我们将获取关于他们在不同领域的进步和困难的信息。
中班养成计划实施方案
中班养成计划实施方案一、背景介绍。
中班是学龄前儿童的重要阶段，也是他们个性和兴趣爱好形成的关键时期。
因此，制定一份科学合理的中班养成计划实施方案，对于促进儿童全面发展具有重要意义。
二、目标设定。
1. 儿童身体素质，培养儿童良好的生活习惯，提高身体素质。
2. 儿童语言表达，促进儿童语言表达能力的提升，培养良好的语言环境。
3. 儿童社交能力，引导儿童主动参与集体活动，培养合作意识和团队精神。
4. 儿童认知能力，通过丰富多彩的活动，促进儿童认知能力的全面发展。
三、实施方案。
1. 开展体育活动，每天安排一定时间进行户外活动，如跑步、跳绳、游戏等，培养儿童的良好生活习惯，提高身体素质。
2. 丰富的语言环境，在教室和活动场地设置丰富多彩的语言环境，如图书角、游戏角、生活角等，引导儿童进行语言交流和表达，促进语言表达能力的提升。
3. 集体活动，组织各种集体活动，如合唱、舞蹈、小品表演等，引导儿童主动参与，培养合作意识和团队精神。
4. 多样化的教学活动，针对儿童的认知特点，设计丰富多彩的教学活动，如游戏、手工、实验等，促进儿童认知能力的全面发展。
四、实施步骤。
1. 制定具体的活动计划，根据目标设定，制定每周的体育活动、语言环境设置、集体活动和教学活动计划。
2. 落实责任人，确定每项活动的责任人，负责活动的具体组织和实施。
3. 定期评估和调整，每周对活动进行评估，根据评估结果及时调整活动方案，确保活动的有效性和针对性。
五、实施效果评估。
1. 身体素质，通过体能测试和观察，评估儿童的身体素质是否有所提高。
2. 语言表达，观察儿童的语言表达能力和交流情况，进行评估。
3. 社交能力，观察儿童在集体活动中的表现，评估其社交能力的提升情况。
4. 认知能力，通过教学活动和游戏等形式，评估儿童的认知能力发展情况。
六、总结与展望。
通过中班养成计划的实施，可以有效促进儿童身体、语言、社交和认知能力的全面发展，为其未来学习和生活打下良好的基础。
中班养成教育教案
中班养成教育教案在当今社会，养成教育已经成为了我们教育体系中非常重要的一部分。
而中班作为孩子们的初级教育阶段，更是养成教育的关键时期。
因此，本文将以“中班养成教育教案”为中心主题，深入探讨如何通过合理的教案设计和实施，帮助孩子们养成良好的生活习惯和学习习惯。
首先，我们要明确什么是养成教育。
养成教育是指通过一系列的教育活动，使孩子形成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，从而培养他们健康的人格和社会适应能力。
对于中班的孩子来说，他们的认知能力和自我控制能力都还在发展之中，因此需要教师们通过科学的教育方法和手段，引导他们养成良好的习惯。
在编写中班养成教育教案时，我们需要考虑以下几个方面：1. 教育目标：这是教案的核心部分，我们需要明确我们要让孩子们养成什么样的习惯。
例如，我们可以设定这样的目标：让孩子们学会自己穿衣、洗手、吃饭等基本的生活技能；让他们学会尊重他人，爱护公共物品；让他们养成良好的阅读习惯等。
2. 教学内容：这是实现教育目标的具体途径。
我们可以根据孩子们的兴趣和需要，选择合适的内容进行教学。
例如，我们可以教孩子们如何正确地刷牙、洗脸，可以读一些有趣的绘本故事，让他们了解为什么要爱护环境，等等。
3. 教学方法：这是实现教育目标的有效手段。
我们可以采用游戏化教学、情境模拟、小组合作等多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
4. 教学评价：这是检验教育效果的重要环节。
我们可以定期对孩子们的习惯养成情况进行评价，看看他们是否达到了我们的教育目标，还需要在哪些方面进行改进。
5. 家庭与学校的配合：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
因此，我们需要加强与家长的沟通，让家长了解我们的教育理念和方法，共同参与孩子的习惯养成过程。
总的来说，中班养成教育教案的设计和实施是一项系统工程，需要我们全面考虑孩子们的身心发展特点，结合他们的实际需求，制定出科学合理的教学计划，并且要持续不断地进行调整和完善。
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2018-2019学年第二学期
中班养成教育工作计划
一、日常习惯的养成
让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。
早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。
帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
1. 合理安排餐点,帮助幼儿养成定点、定时、进餐的习惯。
2. 学习自己使用勺子吃饭，在老师提醒下能保持桌面干净。
3. 引导幼儿不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品;多喝白开水,少喝饮料。
4. 培养幼儿吃饭细嚼慢咽,不边吃边玩的好习惯。
5. 保护好牙齿,注意换牙卫生。
早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手。
6. 让幼儿勤剪指甲,勤洗澡、勤换内衣裤,随时保持衣服鞋袜的干净整洁。
7. 教育幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,保护好眼睛等。
8. 学习能自己上厕所，不随地小便，不把尿其他小朋友的身上。
9. 能区别自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩完后要洗手并拍掉身上的灰尘。
10. 教会幼儿洗手的方法，并知道餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦手，饭后要用卫生纸擦嘴。
11. 在成人提醒下每天能带手帕，能用手帕擦嘴，不玩弄手帕和用手帕揩脏物。
12. 在成人提醒下，不随地抛纸屑。
13. 在老师经常提醒下不吮手指，不咬手指甲。
二、注意安全保护
1. 懂得脏物、玩具不能放进耳、鼻、口中。
2. 上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
3. 在老师提醒下，知道不能到危险的地方去玩。
三、培养幼儿的文明礼貌
1. 来园及离园时会使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢）见到老师要问好。
2. 能分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
3. 感受成人的关心和爱，初步学会爱父母、爱老师。
4. 愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。
5. 对自己周围生活环境感到亲切。
四、培养幼儿良好的行为规范
1. 学习边对边、角对角地折叠手帕，学会折叠衣裤。
2. 学习把衣鞋放在指定的地方。
3. 愿意在成人指示下，按时睡觉、进餐、活动。
4. 在教师提醒下，能轻轻地搬椅子、积木。
5. 能听懂老师说的话。
6. 幼儿学会知道根据冷热增减衣服。
7. 让幼儿做力所能及的事情,学会自己系鞋带。
学会按类别整理好自己的学具和物品。
学会整理自己的床铺。
8. 让幼儿养成独立进餐、睡眠、入厕,形成好秩序。
9. 让幼儿学会自己控制情绪、勇于承认自己的错误,能进行正确的自我评价。
学会不推挤、不争抢。
10. 争做幼儿的好榜样。
勇于承担自己的责任,努力完成自己的任务。
11. 让幼儿做力所能及的事情,学会自己系鞋带。
学会按类别整理好自己的学具和物品。
学会整理自己的床铺。
12. 让幼儿养成独立进餐、睡眠、入厕,形成好秩序。
13. 让幼儿学会自己控制情绪、勇于承认自己的错误,能进行正确的自我评价。
学会不推挤、不争抢。
14. 争做幼儿的好榜样。
勇于承担自己的责任,努力完成自己的任务。
五、培养幼儿良好的学习习惯
1. 培养孩子的观察能力,学独立思考问题。
2. 培养孩子倾听的习惯。
倾听时,不打断别人说话,要等别人把话说完了,再发表自己的意见或看法。
学会理解别人的意思。
3. 培养孩子大胆的说和读的习惯。
经常的鼓励幼儿在小朋友面前大胆的发表自己的意见。
看到不懂得就要问。
4. 培养幼儿良好的注意力。
上课不动张西望,不做小动作。
会认真听老师讲课,理解讲课内容。
会认真注意听同伴发言,同伴在回答问题时,要注意听,边听边想。
六、培养幼儿良好的交往能力
1. 学习在集体中与一两个同伴一起游戏，并能模仿同伴游戏。
2. 自己要玩别人的玩具会征求别人同意。
3. 逐步适应集体生活。
4. 学习交往语言：对不起、没关系。
七、具体实施方法
1. 鼓励表扬法。
例如、小朋友在玩玩具、有的小朋友会乱丢乱放。
这时老师可以说：“小朋友可真棒，玩完玩具后知道放回原处。
我会给他一个奖励，其他孩子看到后也会象他那样做。
2. 故事图示法。
如果直接告诉孩子说：“你应该这样做”,“你做的不对”等语言太直接，经常说会很枯燥，莫不如用
讲故事或是图例法，孩子们聆听后会和小动物们对比，渐渐会懂得怎样做。
3. 以身作则。
作为老师要有爱心、耐心，在日常生活中更要注重自己的一言一行，从而会直接影响孩子的行为习惯。
4. 主题活动。
针对实际开展相应的主题教育活动。
稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园，逐步熟悉幼儿园。
从而在这期间渗透小习惯养成。
例如：玩具摆放、入寝、吃饭、洗手习惯等。
5. 加强幼儿习惯养成。
基本上会倾听日常生活话语、能和教师一起完成教学活动。
例如:能做到手脚摆齐，能看管自己的物品，逐步养成集体生活的习惯。
6. 主题活动展开，促进幼儿各种习惯养成，遵守幼儿园一日生活常规。
通过成人协助会参加集体活动，调动幼儿积极性。