东师秋《青少心理学》在线作业

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东北师范-青少年心理学22秋学期在线作业1-[学习资料]-答案1

青少年心理学22秋在线作业1答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.（）是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

【A.项】道德认识
【B.项】道德情感
【C.项】道德意志
【D.项】道德行为
【此题正确选项是】:D
2.导致异装癖的因素很多，但目前比较认同的观点认为是由于（）所致。

【A.项】生物因素
【B.项】心理因素
【C.项】社会因素
【D.项】生物—心理—社会三方面的综合因素
【此题正确选项是】:D
3.（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能，即能够认识到对同一事物或事件别人可能会有不同观点和看法，并能试图站在他人的立场上去看待问题的能力。

【A.项】友谊
【B.项】观点采择
【C.项】亲子关系
【D.项】权威
【此题正确选项是】:B
4.由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在（）性。

【A.项】同一性
【B.项】主观性
【C.项】个体差异性
【D.项】社会性
【此题正确选项是】:C
5.社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过（）和工具性条件反射的形成而获得的。

【A.项】模仿学习
【B.项】技能学习
【C.项】知识学习
【D.项】观察学习
【此题正确选项是】:D
6.情绪的产生由（）决定。

【A.项】需要。

东师秋季期末考核作业青少年心理学

期末作业考核《青少年心理学》满分100分一、判断改错（每题6分，共30分）1．个案研究法的结果容易相互比较。

答：正确。

2．离差智商是由斯腾伯格提出来的。

答：错误，离差智商是由韦克斯勒提出来的。

3．高级情感是指生理性需要是否得到满足而引起的社会性情感。

答：错误，应该是社会的需要。

4．青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。

答：错误，应该是矛盾的闭锁性5．系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。

答：正确。

二、简答题（每题6分，共30分）1．青少年心理研究应注意的原则有哪些？答：（1）客观性原则（2）教育性原则（3）矛盾性原则（4）理论与实际相结合的原则2．早熟对于青少年的心理发展有哪些影响？答：早熟对于不同性别的男孩和女孩的影响是不同的。

早熟的男孩的心理体验比同龄的男孩要丰富，与正常成熟的同龄女生更接近。

因而，他们更喜欢、愿意与同龄女生交往。

由于他们身体上成熟，体魄健壮，在体育活动中表现出色，很容易得到同伴的敬佩、羡慕、尊重；也容易得到家长、老师的青睐，成为受欢迎的人物或当上班级干部。

早熟的女孩与早熟男孩相比，早熟女孩体会到了更多的麻烦、苦恼。

对这种在时间上早成熟3~4年的女孩来说，会品尝到周围同伴都未曾有过的体验、感受与变化，会产生与同龄人“不同步”的感觉，因而易使她们心理焦虑、紧张与负担过重，造成自信心方面的障碍，形成不良的自我概念。

3．简述青少年动机的特点。

答：青少年动机的特点：表现出4种类型：1．学习动机不太明确。

2.学习是为了履行社会义务。

3．学习是为了个人前途。

4．学习是为了国家和集体的利益。

4．青少年心理发展的特点有哪些？答：（1）过渡性：青少年保留儿童的某些心理特点，又具有成人的一些心理品质；（2）闭锁性：青少年的心理活动具有含蓄、内隐的特点；（3）矛盾动荡性：青少年身心发展的不平衡，造成青少年心理的不稳定，表现出各种矛盾的心理现象；（4）社会性：在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成具有社会性。

东师-《青少年心理学》23秋学期在线作业2-答案2

青少年心理学23秋在线作业21-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
第一题，（）是个性结构的基本因素，是最原始的，与生俱来的非理性因素，受快乐原则支配
【A.项】本我
【B.项】自我
【C.项】他我
【D.项】超我
【正确-答案】:A
第二题，（）的确立解决对道德标准的信仰问题。

【A.项】道德概念
【B.项】道德信念
【C.项】道德情感
【D.项】道德评价
【正确-答案】:B
第三题，（）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。

【A.项】理想
【B.项】习惯
【C.项】信念
【D.项】价值观
【正确-答案】:D
第四题，（）就是指个人的智力年龄（MA）与其实足年龄（CA）的比值
【A.项】离差智商
【B.项】比率智商
【C.项】情感智商
【D.项】意志智商
【正确-答案】:B
第五题，美国心理学家（）用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。

【A.项】霍尔
【B.项】达蒙
【C.项】皮亚杰
【D.项】卡特尔
【正确-答案】:B
第六题，月经初潮是女性身体发育成熟之后才出现的，一般发生在（）岁左右。

东师青少年心理学19秋在线作业1-0002参考答案

青少年心理学19在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共15 道试题,共37 分)
1.（）指的是同一个人表现出很高程度的、合乎需要的男性化特征和女性化特征。

A.性别化
B.大众化
C.双性化
D.单性化
答案:C
2.（）是指由于人们之间的社会权力不同和对有更大社会权力的人服从的要求所导致的一种社会关系。

A.权威
B.权力
C.授权
D.强权
答案:A
3.（）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。

A.抽象逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.聚合思维
答案:A
4.情绪的产生以（）为基础。

A.需要
B.动机
C.情感
D.意志
答案:A
5.（）指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分，它包括能。

东师15秋《青少年心理学》在线作业1

青少年心理学15秋在线作业1一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）V1. 有“青少年心理学之父”的美誉的是（）。

A. 霍尔B. 格塞尔C. 达尔文D. 弗洛伊德满分：2.5 分2. （）认为人的品德甚至整个人格都是道德行为方式的总和，是人们各种行为习惯的最终产物。

A. 精神分析学派B. 人本主义学派C. 行为主义学派D. 认知主义学派满分：2.5 分3. 进行性心理教育的基础是（）。

A. 性心理教育B. 性伦理教育C. 性生理教育D. 性道德教育满分：2.5 分4. 下面不属于青少年自我中心的是（）。

A. 别人也像他们自己一样关注他们B. 假想观众C. 个体独特感D. 不能把自身作为一客体与其他客体区分开来满分：2.5 分5. （）是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。

A. 抽象逻辑思维B. 形象思维C. 发散思维D. 聚合思维满分：2.5 分6. 教室里张贴雷锋等人的画像和闻一多等富有教育意义的名言，并且利用班、队会的时间给学生讲名人的故事,教育作用十分独特。

这是青少年道德行为训练的（）A. 文化传递法B. 价值澄清法C. 道德认知法D. 榜样法满分：2.5 分7. （）指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。

A. 性情感B. 性冲动C. 性行为D. 性体验满分：2.5 分8. （）提出了个性形成的心理社会发展理论。

A. 荣格B. 马斯洛C. 华生D. 艾里克森满分：2.5 分9. （）是指人们用一定的世界观、人生观来看待社会现象对人生意义大小的一种心理倾向。

A. 理想B. 习惯C. 信念D. 价值观满分：2.5 分10. （）是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。

”也就是改变主体动作以适应客观变化。

A. 同化B. 内化C. 顺应D. 外化满分：2.5 分11. 学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。

东师《心理学》2022年秋学期在线作业

心理学2022年秋学期在线作业2一、单选题1个体心理特性表现为他的()A需要和动机、能力和人格B认识、情感和意志C心理过程和人格D认识、情感、意志和性格正确答案：A2知识在头脑中的呈现过程和方式叫()A定势B知识表征C功能固着D提示正确答案：B3颜色视觉也有后像，如果原刺激物的颜色为红色，其后像的颜色为() A黄B绿C紫D橙正确答案：B4颜色的三个基本特性不包括：A色调B明度C光亮度D饱和度正确答案：C5在马斯洛需要层次学说中，属于最高层次的需要是（）的需要A安全B爱与归属C自我实现正确答案：C6工作记忆的三成分不包括什么（）A语音环路B视空间画板C中央执行系统D短时存储正确答案：D7心理学是研究什么的学问？A灵魂B意识C行为D行为与精神过程正确答案：D8最能代表一个人的人格状况的是()A气质B性格C能力D动机正确答案：B9刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量就是() A差别感受性B最小可觉差C绝对感觉阈限D绝对感受性正确答案：B10心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是：A詹姆斯B冯特C艾宾浩斯正确答案：C11天空中由远及近传来了嗡嗡声，一人说：“听，飞机过来了！”。

问这是什么现象？A听觉B知觉C想象D推理正确答案：B12下列哪项指标指测量的有效性，即一个测验对所要测量特性准确测量的程度？A信度B常模C效度D难度正确答案：C13注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是：A信息的选择或不选择B选择发生的阶段C信息的过滤D信息的衰减正确答案：B14电影、霓虹灯广告按照什么制作的？A时间知觉B位动知觉C错觉D真动知觉正确答案：B15一般性的概念框架或知识组织叫作：A期望B同化物C命题正确答案：D二、多选题1语言产生的阶段包括：A选择意义阶段B句法结构产生阶段C产生语音的阶段D运动阶段DBC正确答案：ABCD2影响问题解决的主要因素包括：A无关信息的干扰B功能固着性C心向D无谓的限制正确答案：ABCD3下面哪些是工作记忆在心理活动中的重要作用？A扮演意识角色B在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用C整合信息D保存当前的策略和意愿正确答案：ABCD4定势主要包括哪三种类型？A运动定势B心理定势C知觉定势D感觉定势正确答案：ABC5下面哪一种说法是正确的？A心理是精神现象B心理现象是自然界最复杂的现象之一C心理是心的机能D心理学是研究心理现象的科学正确答案：ABD三、判断题1人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样A错误B正确正确答案：B2颜色具有三个基本特性即色调、明度和饱和度。

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案

东师青少年心理学20春在线作业21-0001参考答案1.XXX的道德发展阶段论属于认知学派的观点。

2.因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的固执性。

3.青少年社会认知的发展表现出开始注意事物内在品质特征的趋势。

4.XXX在《爱弥儿》中提出15岁是青年期的开始并称之为“第二次出生”。

5.在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是面部表情。

6.性冲动不是低级下流的行为。

7.智力三元理论的核心内容是成分亚理论。

8.压力的认知模型由XXX?XXX提出的。

9.古希腊哲学家XXX把童年向青少年转变的年龄定为12岁左右。

10.道德感是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。

11.道德行为是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

12.心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年XXX在XXX建立第一个心理学实验室。

13.要了解小学生的心理发展规律最好采用纵向研究的方法。

14.先天遗传主要是指那些与生俱来的解剖生理特点，如神经系统、感觉器官和运动器官的特性。

27.青少年期是人类发展中最稳定的一个发展阶段。

答案:错误28.青春期的身体变化是主要的发展特征，心理变化相对较小。

答案:错误29.青少年期的自我意识主要表现为自我中心性。

答案:正确30.青少年期的自我认同是指对自己所属的社会群体的认同。

答案:正确31.青少年期的心理问题主要是由于生理发展不平衡导致的。

答案:错误32.青少年期的抑郁症状主要表现为情绪低落和自卑感。

答案:正确33.青少年期的家庭关系对青少年的心理发展影响较小。

答案:错误34.青少年期的自我控制能力是在社会化过程中逐渐形成的。

答案:正确35.青少年期的自我概念是指对自己的认识和评价。

答案:正确36.青少年期的自我意识发展包括自我认识、自我体验和自我控制。

答案:正确37.青少年期的自我意识发展是一个线性过程，没有回退和波动的可能。

东北师范大学《青少年心理学》23秋学期在线作业1-答案5

青少年心理学23秋在线作业1-0005
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
【题目】，采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是
[选项.A]卡特尔
[选项.B]皮亚杰
[选项.C]斯皮尔曼
[选项.D]冯特
[正确选择]:A
【题目】，班杜拉认为青少年期虽然是人生的一段困难时期，但并非是必然的（）。

[选项.A]青春期
[选项.B]青年初期
[选项.C]骚动期
[选项.D]敏感期
[正确选择]:C
【题目】，（）是指青少年感到自己已经长大成人渴望参与成人角色，要求独立，得到尊重的体验和态度。

[选项.A]成熟感
[选项.B]成人感
[选项.C]独立感
[选项.D]尊重感
[正确选择]:B
【题目】，（）是指个体能采取别人的观点来理解他人的思想与情感的一种必需的认知技能。

[选项.A]观点采择
[选项.B]人际认知
[选项.C]人际知觉
[选项.D]换位思考
[正确选择]:A
【题目】，（）指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

[选项.A]早恋
[选项.B]性倾向
[选项.C]性别角色
[选项.D]性冲动
[正确选择]:A
【题目】，（）是个体对自己以及自己和周围关系的一种意识。

它是人的意识的最高形式，是人区别与动物的本质特征之一。

东师《青少年心理学》19春在线作业2

(单选题)1: 科尔伯格的道德发展阶段论属于（）的观点。

A: 行为学派B: 认知学派C: 精神分析学派D: 人本主义正确答案:(单选题)2: 因为几次小小的不如意或挫折，就完全被一种无助和抑郁的情绪所淹没，长时间不能自拔，严重者甚至自杀，表现出情绪的（）。

A: 可变性B: 温和性C: 暴怒性D: 固执性正确答案:(单选题)3: 青少年社会认知的发展表现出开始注意事物（）特征的趋势。

A: 外在品质B: 内因C: 内在品质D: 外因正确答案:(单选题)4: 卢梭在《爱弥儿》—书中提出（）是青年期的开始并称之为“第二次出生”。

A: 10岁B: 12岁C: 15岁D: 19岁正确答案:(单选题)5: 在情绪的通讯交流中起主导作用的表情是（）。

A: 动作表情B: 面部表情C: 肢体表情D: 言语表情正确答案:(单选题)6: 性冲动不是（）。

A: 青少年生理和心理发展的正常现象B: 低级下流的行为C: 在性激素的作用下产生的D: 在外界相关刺激下产生的正确答案:(单选题)7: 智力三元理论的核心内容是（）。

A: 成分亚理论B: 经验亚理论C: 情境亚理论D: 智力理论正确答案:(单选题)8: 压力的（）由理查德•拉扎罗斯提出的。

A: 认知模型B: 行为模型C: 精神分析模型D: 人本主义模型正确答案:(单选题)9: 古希腊哲学家柏拉图把童年向青少年转变的年龄定为（）左右。

A: 11岁B: 12岁C: 13岁D: 14岁正确答案:(单选题)10: （）是个体根据一定的道德标准评价自己或他人的行为举止、思想、言论和意图时所产生的一种情感体验。

A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 社会性情感正确答案:(单选题)11: （）是在一定道德意识支配之下所采取的各种行动。

A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为正确答案:(单选题)12: 心理学成为独立的学科从哲学中分离出来，是始于1879年（）在莱比锡大学建立第一个心理学实验室。

东师-《青少年心理学》23秋学期在线作业1-答案4

青少年心理学23秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
第一题，（）是一种性别认同上的心理障碍，它是指心理上对自身性别的认定和解释与生理上的性别特征恰好相反，持续存在改变自身性别的强烈愿望。

【A.项】性幻想
【B.项】洁癖
【C.项】异装癖
【D.项】易性癖
【正确-答案】:D
第二题，人根据自己的审美标准，对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验，是（）的表现。

【A.项】道德感
【B.项】理智感
【C.项】美感
【D.项】社会性情感
【正确-答案】:C
第三题，下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度（）
【A.项】权威型的父母
【B.项】宽容型的父母
【C.项】专制型的父母
【D.项】混合型的父母
【正确-答案】:B
第四题，压力的（）由理查德?拉扎罗斯提出的。

【A.项】认知模型
【B.项】行为模型
【C.项】精神分析模型
【D.项】人本主义模型
【正确-答案】:A
第五题，在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了。

东北师范-青少年心理学22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案5

青少年心理学22秋在线作业21答案5
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 37 分)
1.格塞尔认为，个体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为（）。

【A.项】成长
【B.项】成熟
【C.项】长成
【D.项】生长
【此题正确选项是】:B
2.“青少年处理事件时，爱充小大人，希望得到人们的认可与尊重”这种现象是由于（）造成的。

【A.项】心理上的成人感
【B.项】自我中心
【C.项】否定童年
【D.项】心理成熟
【此题正确选项是】:A
3.进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于（），他们能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，并能以理论作指导去分析、解决各种问题。

【A.项】实践型
【B.项】客观型
【C.项】理论型
【D.项】经验型
【此题正确选项是】:C
4.（）首次提出了智力的群因素论
【A.项】斯腾伯格
【B.项】塞斯顿
【C.项】吉尔福特
【D.项】卡特尔
【此题正确选项是】:B
5.同性恋属于（）。

【A.项】性偏好障碍
【B.项】性取向障碍
【C.项】性身份障碍
【D.项】性行为障碍。

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东师秋《青少心理学》在线作业
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青少年心理学15秋在线作业3
一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）
V
1. 情绪的产生以（）为基础。

A. 需要
B. 动机
C. 情感
D. 意志
满分：2.5 分
2. （）是指有关性的心理活动，主要包括性意识、性观念、性情感、以及性适应等。

A. 性心理
B. 性别化
C. 大众化
D. 单性化
满分：2.5 分
3. 人愉快时，额眉--鼻根放松，眉毛下降，眼睛眯小，面颊上提，鼻孔扩张，嘴角后收、上翘。

这些是（）。

A. 面部表情
B. 肢体表情
C. 言语表情
D. 语言表情
满分：2.5 分
4. 智力包括注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力，其中是（）智力的核心。

A. 思维力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 想象力
满分：2.5 分
5. 青少年品德发展的（）是品德发展的内部矛盾
A. 基础
B. 动力
C. 源泉
D. 中介
满分：2.5 分
6. （）是主观的我对客观的我的有目的的自觉的改变过程，包括自主、自立、自强、自制、自律等。

A. 自我觉知
B. 自我控制
C. 自我意识
D. 自我概念
满分：2.5 分
7. （）就是要求咨询者能够敏感地、设身处地地理解来访者的世界。

A. 共情
B. 逆反心理
C. 心理承受力
D. 压力感
满分：2.5 分
8. 性冲动不是（）。

A. 青少年生理和心理发展的正常现象
B. 低级下流的行为
C. 在性激素的作用下产生的
D. 在外界相关刺激下产生的
满分：2.5 分
9. 挫折时，朋友的一句肯定话语，可以像“定心丸”一样，抚平他们脆弱的心，让青少年重新认识自我。

这时，体现的是友谊的（）功能
A. 陪伴
B. 放松
C. 自我意象支持
D. 社会比较
满分：2.5 分
10. （）即指人对压力事件的反应。

A. 压力源
B. 压力反应
C. 压力感
D. 压力
满分：2.5 分
11. 本来是一件令他们厌恶的事，但出于某原因，他们可以表现出无所谓或较为友善的态度。

表现出情绪的（）。

A. 可变性
B. 温和性
C. 暴怒性
D. 固执性
满分：2.5 分
12. 近年来，由于营养等因素的影响，青少年的生理发育与成熟表现了（）现象。

A. 加速
B. 减速
C. 早熟
D. 不平衡
满分：2.5 分
13. （）指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

A. 早恋
B. 性倾向
C. 性别角色
D. 性冲动
满分：2.5 分
14. 提出人类有自卑情绪的观点的心理学家是（）。

A. 卡尔•罗杰斯
B. 荣格
C. 弗洛伊德
D. 华生
满分：2.5 分
15. 皮亚杰认为，心理、智力、思维的发展起源于（）。

A. 先天的成熟
B. 后天的经验
C. 主体的动作
D. 环境的作用
满分：2.5 分
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。

）
V
1. 适应是皮亚杰理论中的一个基本概念，它又分为（）形式。

A. 同化
B. 顺应
C. 外化
D. 内化
满分：2.5 分
2. 人一生中有两次生长高峰期，第一次在（），第二次生长高峰在（）。

A. 乳儿期
B. 学龄期
C. 青少年期
D. 婴儿期
满分：2.5 分
3. 访谈区别于日常谈话的性质有（）。

A. 单项的互动性
B. 开放性
C. 艺术性
D. 科学的目的性
满分：2.5 分
4. 弗洛伊德以无意识为核心，把意识层分为（）几个层次。

A. 意识
B. 前意识
C. 无意识
D. 后意识
满分：2.5 分
5. 青少年自我评价的发展的特点表现出（）。

A. 努力摆脱对成人、权威的依赖
B. 评价由具体向概括化、抽象化发展
C. 自我意识的成熟
D. 自我评价逐渐趋于稳定
满分：2.5 分
6. 表情形式有（）。

A. 动作表情
B. 面部表情
C. 肢体表情
满分：2.5 分
7. 按照记忆的不同方式可以把记忆分为（）
A. 有意记忆
B. 无意记忆
C. 意义记忆
D. 机械记忆
满分：2.5 分
8. （）是指个体在身心发展过程中，某个阶段的生理发育与其他阶段相比较，其增长速度相对更快的时期
A. 快速增长期
B. 生长高峰
C. 生长突增期
D. 成长期
满分：2.5 分
9. 偏重心理发生的青少年理论观点的代表人物有（）
A. 法国的瓦龙
B. 德国的斯普兰格
C. 美国的埃里克森
D. 瑞士的皮亚杰
满分：2.5 分
10. 在教学中培养学生思维的深刻性的方法有（）。

A. 为学生提供必要的感性知识
B. 适当运用变式
C. 要适时做出语言概括
D. 让学生自觉应用概念和原理
满分：2.5 分
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。

）
V
1. 塞尔曼及其同事利用对偶故事方法，如霍莉爬树，对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究，建构了儿童观点采择发展阶段理论。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 个性是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和，它具有整体性、独特性、社会性和稳定性。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 抽象逻辑思维是指运用抽象的概念进行判断、推理，得出各种规律或解决各种复杂问题的过程。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 早恋指未成年男女过早地由性意识觉醒导致以结婚为目标建立恋爱关系的倾向和行为。

A. 错误
满分：2.5 分
5. 班社拉强调榜样在青少年行为形成中的作用。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 古希腊哲学家柏拉图把儿童和青少年受教育的阶段划分为3—6岁，7一12岁，12一16岁，16—18岁和18—20岁几个阶段。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 心理学家卡特尔认为，每个人都不同程度有一些自卑感，人们认识到自己生理或心理上的不足，希望改变现状，从而导致对优越条件的追求，这是人类进步的动力。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 理智感是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 自律是指儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 自我失败感会使学生产生的负性心理。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 华生否认遗传的作用，认为行为上的反应是由刺激所引起的，而刺激来自外界环境而非遗传。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 意志的产生以个性特征为前提。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 性冲动即性的萌动，它既是一种正常的生理反应，也是一种正常的心理反应。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 记忆时间超过1分钟的记忆就是长时记忆。

A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 易性癖是性身份障碍。

B. 正确
满分：2.5 分。