3作文的结构安排

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小学作文结构安排技巧

小学作文结构安排技巧作文在小学阶段是非常重要的学习内容，它不仅能培养孩子的语言表达能力，还可以帮助他们思考和整理思路。

一个好的作文需要合理的结构安排，才能使内容更加有条理和连贯。

下面将介绍一些小学作文结构安排的技巧，帮助孩子们写出优秀的作文。

首先，一个好的作文应该包括开头、中间和结尾三个部分。

开头是作文的引子，可以用一个引人入胜的事例、问句或描述引起读者的兴趣。

例如，如果作文的题目是“我喜欢的动物”，可以在开头描述一个令人难忘的与动物有关的经历。

接下来是作文的中间部分，也是最重要的部分。

中间部分应该围绕作文的主题展开，可以列举事例、进行比较或提出观点，并给出理由或证据来支持自己的观点。

在写作过程中，可以运用一些写作技巧，如用形象生动的语言描述事物，或采用对比的方式使作文更有说服力。

此外，可以适时使用一些连接词，如“首先”、“其次”、“最后”等，来使作文内容更加有条理。

最后是作文的结尾部分，要给读者一个好的结束，可以总结全文的内容，表达出自己的观点或对未来的展望。

结尾可以用一句简洁有力的话来概括全文，使读者留下深刻的印象。

除了以上的基本结构，还可以根据题目的要求和作文的类型做一些适当的调整。

例如，如果题目是“描述四季的美”，可以按照春、夏、秋、冬的顺序来写，每个季节写一个段落，再进行适当的衔接。

另外，在写作过程中要注意语言表达的准确性和多样性。

尽量避免使用简单的描述词和句子，可以多使用一些华丽的词汇和复杂的句子结构，使作文更有深度和灵活性。

但同时要确保语言表达的流畅和自然，不要过分追求华丽的表达而导致表达不清晰。

总的来说，一个好的作文结构应该具有开头、中间和结尾三个部分，并且内容要有条理和连贯。

在写作时，要根据题目的要求和作文的类型进行合理的结构安排，并运用适当的写作技巧和语言表达方式，使作文内容更加丰富多样、有深度和说服力。

这些小学作文结构安排的技巧，可以帮助孩子们写出一篇优秀的作文，提高他们的写作能力和思维能力。

写作文怎样安排文章结构

写作文怎样安排文章结构写作文怎样安排文章结构文章的结构，是文章部分与部分、部分与整体之间的内在联系和外部形式的统一，我们怎么样般配才合理?看看下面吧!怎样安排文章结构【1】文章的材料是解决“言之有物”的问题，文章的主题是解决“言之有理”的问题，文章的结构则是解决“言之有序”的问题。

有了材料，有了主题，还必须根据主题的需要，把材料加以妥善安排，考虑先说什么，后说什么，怎样说才能使文章条理清楚，层次分明，构成一个整体，这就是文章的结构形式总理。

文章结构内容包括：线索、层次、段落、开头、结尾、过渡和照应。

文章的结构形式是多种多样的，文体不同，内容不同，结构的形式也不同，但概括起来讲，只有纵式和横式两种类型。

就记叙文来说，纵式结构一般是以时间的推移，事件发展的先后，作者的思想感情的变化，或认识深化的过程为顺序，来安排结构的。

如阿累的《一面》是以作者和鲁迅的一次见面的经过安排文章结构的;杨朔的《荔枝蜜》是以作者对蜜蜂的感情变化来安排结构的。

横式结构是以空间位置的转换，人物性格特点，思想品格的不同方面，材料性质的类别为序来安排结构的。

如《从百草园到三味书屋》是按在百草园的生活和在三味书屋的生活安排文章结构的，《谁是最可爱的人》是按志愿军战士对敌人的恨，对朝鲜人民的爱，对祖国的'爱三个方面安排结构的。

复杂的记叙文则可以采用纵横交错的方法安排结构。

就议论文来说，纵式结构表现为递进式的层次关系，可以按照认识事物由浅入深、由表及里、由现象到本质的逻辑关系，层层深入、步步发展地安排结构。

例如毛泽东的《反对自由主义》一文，作者先用对比手法提出了的反对自由主义这个论点后，接着介绍了自由主义的十一种表现，再论述自由主义的危害性及其来源、性质，由现象到本质的层次安排结构，使得人们对自由主义有一个全面、深入的了解。

横式结构主要是以中心论点所涉及的几个方面分别进行论证，各方面之间的关系是并列的。

如《谈骨气》一文，从三个方面论述了中国人是有骨气的这一中心论点，就是一种横式的结构，使我们对中心论点有一个全面、具体的了解。

作文的结构安排与篇章衔接

作文的结构安排与篇章衔接一篇优秀的作文除了要有丰富的内容和独特的观点外，还要注意结构的安排和篇章的衔接。

合理的结构安排和流畅的篇章衔接可以使作文更有条理、更易理解，让读者享受到阅读的乐趣。

下面我将就作文结构安排和篇章衔接进行详细解析。

首先，作文的结构安排至关重要。

一个良好的结构可以使读者容易理解作文的内容，并能够更好地掌握作者的写作意图。

作文结构通常分为引子、主体和结尾三部分。

引子是作文的开端，需要引起读者的兴趣并吸引他们继续阅读。

可以使用一个引人入胜的故事、一个有趣的事实或者悬念来引起读者的好奇心。

引子不宜过长，应该简洁明了，为后续内容做好铺垫。

主体部分是作文的核心，包含作者的观点、论证和例证等。

在主体部分中，可以采用分点论述、对比分析、因果关系等方式，将主要内容展开。

可以适当使用事实、数据、引用名人言论等来增加可信度和说服力。

按照逻辑顺序进行组织，确保每个观点都能够清晰明了地呈现给读者。

同时，要注意段落之间的过渡，使其关联紧密，有机地衔接起来。

结尾是作文的收束部分，也是给读者留下深刻印象的关键。

结尾可以是总结观点、提出建议、展望未来等。

重点是要简洁明了，不要赘述已有内容，但又要有独特的亮点，给读者以启示或反思。

结尾要给读者带来思考，引发情感共鸣，让他们感到有所收获。

除了结构安排，篇章衔接也是作文中需要注意的要素。

良好的篇章衔接可以让作文内容更加连贯流畅，读起来不显得零散或杂乱无章。

在篇章衔接方面，可以使用过渡词、连接词或衔接句来使文章连接更加自然。

例如使用“首先、其次、最后”来引导段落之间的衔接；使用“然而、而且、另外”等连接词来表达转折、递进和并列等关系；使用“正因为如此、换言之”等衔接句来进行观点的转折或总结等。

这样的衔接词语或句子可以在作文中起到桥梁的作用，使得读者能够更好地理解和接受作者的观点。

另外，要注意避免重复使用相同的词语或句子，避免内容的重复或雷同。

可以运用一些同义词或替换词来增加文章的可读性和丰富度。

作文怎么安排好结构作文的写作顺序

作文怎么安排好结构作文的写作顺序
作文结构可以按照时间顺序写（以时间推移为序安排材料，就是按时间的推移来安排叙述的层次。

先发生的先写，后发生的后写），可以按照空间顺序写（按事物在空间的位置来安排材料，如由上到下、由前到后、由左到右、由外到内等等），可以按照逻辑顺序（比如由浅到深、由一般到特殊、由现象到本质等）写，可以按照事物的发生、发展顺序写（就是按照事件发生、发展、高潮、结局的过程进行叙述）。

目的只有一个，让自己作文的结构有条理，产生层次美。

要想安排好文章的结构，应该做到三点：
其一、练习安排好段落的顺序
段与段之间一贯而下，全文成为一个有物有序的有机体，要避免中间接不上气，尤其是要注意自然段之间的过渡。

不少初学作文的同学，喜欢用‘记得有一次’、‘记得又有一次’来过渡，这个必须克服，坚决不要使用这些老套枯燥的词语，以免影响表达效果。

其二、练习在作文构思阶段拟出写作提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。

在这个思考过程中，要做的一件重要的事情是编写提纲，就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。

所以说，编写提纲的过程，实际上就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

提纲要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。

至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。

在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

这些内容在下面讲结构技巧的时候一起来说。

其三、掌握一种结构技巧
这种结构技巧，根据不同的文体选用，可以使文章写得透，再加上好的语言，文章就可能写得生动、实在。

初三年级作文的写作规范与要求

初三年级作文的写作规范与要求初三年级的作文写作规范与要求初三年级的作文写作是学生语文学习的重要组成部分，不仅是语言表达能力的锻炼，更是思维能力和文化素养的体现。

作文的质量不仅仅取决于内容的丰富与深度，还有很大一部分在于表达的规范与技巧。

以下是初三年级作文的一些写作规范与要求：1. 明确主题，把握立意：作文的第一步是明确写作的主题和立意。

要求学生从题目中抓住中心思想，确保内容紧扣主题，不偏离主线。

例如，如果作文题目是“我的暑假”，学生应该围绕暑假生活的内容展开，避免篇幅浪费在无关的话题上。

2. 结构合理，层次分明：作文结构是内容展开的框架，要求学生在写作时合理安排起、承、转、合的结构，确保层次清晰、条理分明。

引出部分要简明扼要，承接部分要扩展展开，转折部分要有逻辑的衔接，结尾部分要有总结性的归纳。

3. 语言规范，表达精准：语言是作文的载体，要求学生在表达时使用规范、地道的语言。

避免口语化、方言化的表达方式，尽量使用规范的语法结构和丰富的词汇，以提升作文的书面表达能力。

4. 细节生动，形象具体：作文中的细节描写是提升作品形象感染力的关键。

学生应该通过具体的细节描写来展示自己的观察力和想象力，使读者能够产生身临其境的感觉。

例如，描述风景时可以通过色彩、光影、气味等多方面的描写来增强形象的生动性。

5. 思想深刻，观点明确：作文是思想表达的重要方式，要求学生在作文中表达自己深刻的思想和明确的观点。

无论是记叙文、议论文还是说明文，学生都应该在文中体现出对所述主题的独特见解和个人态度，避免泛泛而谈，力求观点独特性和深度。

6. 规范格式，注意细节：最后，作文的格式规范也是写作要求之一。

学生在写作时应注意字数要求、书写规范、段落格式等方面的要求，以免因格式不当而影响整体的审美效果和阅读体验。

总之，初三年级的作文写作不仅是语文学习的一部分，更是学生语言表达能力和思维发展的体现。

通过遵循以上的作文写作规范与要求，可以帮助学生提升作文的质量，培养他们良好的语言表达习惯和批判性思维能力，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。

小学生作文的起承转合和结构安排

小学生作文的起承转合和结构安排作文是小学语文教育中非常重要的一部分，通过作文的训练，可以培养孩子们的思维能力、表达能力以及观察和思考问题的能力。

而一篇好的作文，必须具备起承转合和合理的结构安排。

下面，我将就小学生作文的起承转合和结构安排进行论述。

一、起承转合的概念起承转合是作文的一种常见的结构形式，它指的是作文中的四个部分，即开头部分（起）、承接展开部分（承）、转折部分（转）和总结部分（合）。

只有起承转合四个部分合理有机地组合在一起，才能使整篇文章内容连贯、层次分明。

二、起承转合的功能和特点起部分是作文的开头，往往起着引入话题、引起读者兴趣的作用。

小学生在写作文的起部分时，可以使用一些引人入胜的描写或者是一个有趣的故事，以吸引读者的注意力。

承部分是作文的主体部分，是对话题进行展开和阐述的地方。

在此部分，小学生可以使用丰富的语言、直观的事例或者适当的比较等方式，来展示自己对话题的理解和观点。

转部分是作文的转折点，通过转折可以使文章内容更加丰富多样。

小学生在写作文的转部分时，可以运用一些转折的词语，如但是、可是、然而等，来引入相反的观点或者是进行观点的对比和评价。

合部分是作文的总结和归纳，用以表达作者对话题的观点和思考。

在作文的合部分，小学生可以用简洁明了的语言总结文章的核心内容，也可以发表自己的感想和建议。

三、小学生作文结构的安排在写作文时，小学生应该注意合理安排作文的结构，使之更加完整和有逻辑性。

1. 开头部分（起）：开头要简洁明了，引人入胜。

可以使用直接说题或者是以故事、描写句等方式引导话题。

2. 主体部分（承）：主体部分是作文的重点，要有条有理地展开。

可以使用分段的方式，每个段落只写一个观点，使文章层次清晰。

3. 转折部分（转）：转折部分在文章中起到连接上下文的作用，可以使用一些转折的词语，通过对比和评价来展示自己的观点。

4. 结尾部分（合）：结尾要简明扼要，总结全文的核心观点，也可以表达作者的感想和建议。

小学作文技巧如何合理安排文章结构

小学作文技巧如何合理安排文章结构在小学写作中，合理安排文章结构是非常重要的。

一个好的结构能够让文章更加有条理，使读者容易理解和跟随。

下面将介绍一些小学作文技巧，帮助学生合理安排文章结构。

一、开始陈述主题在写作的开头，要明确文章的主题，并简要陈述。

可以通过提问、引用名人名言、描述一个场景等方式引入主题，触发读者的兴趣。

二、明确文章要点接下来，需要明确文章要点。

为了清晰表达，可以使用编号、分段或者其他方式来列举要点，使读者一目了然。

三、展开论述针对每个要点，展开详细论述。

可以使用举例、比喻、引用事实等方式来增强论述的可信度和说服力，让读者能够更好地理解。

四、结合自身经历在作文中结合自身经历能够增加作者的真实性和亲切感，同时也能丰富文章内容。

可以讲述自己的故事、经历或者观点，与要点相呼应，增加文章的个性化。

五、语序要清晰在展开论述的过程中，要注意语序的清晰。

可以使用过渡词、链接词等来连接句子和段落，使文章内容更加连贯、流畅。

六、总结全文在文章的结尾，要对全文进行总结。

可以简要概括要点，再次强调主题，并给出自己的观点或建议。

总结要简洁明了，让读者对文章的内容有一个整体的把握。

七、注意段落分明为了方便读者阅读，需要保持段落分明。

每个段落只讨论一个主要观点，通过首句引导读者进入段落，在结尾进行小结或过渡。

八、适当使用插图在小学作文中，适当使用插图可以增加视觉效果和读者的阅读体验。

插图可以与文章内容相呼应，帮助读者更好地理解。

九、审查和修改完成初稿后，要花一些时间审查和修改。

检查语法错误、拼写错误、字词用法等，使文章更加准确、流畅。

合理安排文章结构是小学写作的基本要求之一。

通过上述技巧，学生们可以更好地组织和表达自己的想法，写出通顺、有条理的文章。

不断练习和积累经验，相信小学生们的写作水平会不断提高。

中考作文结构安排

中考作文结构安排中考作文的结构安排主要包括开头、主体和结尾三个部分。

下面是一个中考作文结构安排的示例，字数大约在2000字左右。

一、开头部分（约200字）开头部分是作文的引子，目的是吸引读者的注意力并点明文章的主题。

1. 简单介绍话题：开始部分可以简单介绍作文的话题，引出文章的核心内容。

2. 提出问题或设立情境：通过提出一个问题或设立一个情境，引起读者的思考和兴趣。

3. 引用名言或典故：可以使用贴切的名言或典故，来映射文章的主题，引发读者的共鸣。

4. 举出例子或经历：可以实际举出一个例子或者自己的亲身经历，使文章更加具体生动。

二、主体部分（约1400字）主体部分是作文的核心部分，主要展开论述作文的主题并提供相关的论据和理由。

1. 主题句或中心论点：在主体部分开头，明确提出文章的主题句或中心论点，将主题引向主体部分的论述。

2. 论述段落：主体部分可以设置多个论述段落，每个段落分别展开论述，提供相关的论据和理由，以支持主题句或中心论点。

3. 举例说明：在论述段落中可以增加一些具体的例子或者事实来支持论述，使文章更加充实和可信。

4. 对比分析：可以通过对比两种不同的观点或现象，来展开分析和论述，提供更多的角度和思考。

5. 引用权威观点：可以引用权威人士的观点或者研究报告的数据，来增强论证的可信度和说服力。

三、结尾部分（约400字）结尾部分是作文的总结和发展，可以用来回顾文章的主题和内容，进一步呼应并给读者留下深刻的印象。

1. 总结文章内容：结尾部分可以简单总结一下文章的主题和主要观点，带领读者回顾全文内容。

2. 进一步发展：在总结的基础上，可以进一步发展和拓展主题，提出对未来的展望或者思考。

3. 提出建议或倡议：可以在结尾部分提出一些建议或者倡议，通过呼吁行动来解决问题或者改善状况。

4. 用语言鲜明的句子：结尾部分可以使用一些语言鲜明的句子，给读者留下深刻的印象，增强文章的说服力和感染力。

英语作文三段式结构写作技巧

英语作文三段式结构写作技巧英语作文三段式结构写作技巧考研英语大作文一般为图画作文，可安排为三段式结构，每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。

以下是店铺为您带来的英语作文三段式结构写作技巧，欢迎欣赏与借鉴。

一、三段成文，段段紧扣主旨考研英语大作文一般为图画作文，可安排为三段式结构，每个段落都为图中所表达的中心主旨服务。

1、第一段：考生应根据所给的漫画的文字叙述内容，提炼漫画的主题。

漫画的主题来源于漫画中展现的内容及解释漫画的`文字叙述。

根据要求拟定文章提纲，确定文章结构以及思想。

第一段的主要内容为图画描述以及全篇文章的中心主旨句。

2、第二段：分两至三个分论点，文中可以附加例子来对中心论点进行论证和照应。

3、第三段：总结作者独特观点，在此深化印章中心论点，并提出建议、建议的原因以及解决措施。

二、段首点睛，写好中心主旨句各个段首是做文章最重要的句子，一方面句首一般为段落的中心主旨句，在对图画进行整体和细节的描述之后，对整个段落进行总结，提炼出中心主旨句。

另一方面，段首是阅卷老师首先看到的句子，阅卷老师的“第一眼”直接决定了考生的作文成绩。

闪光的段首句可以画龙点睛，从而提高整体的作文分数。

三、尾句升华，完美展现功底结尾句与段首句同样重要，有一个好的结尾总述段落，回扣全文的中心主旨，是一篇文章结构完成与否的重要前提。

同样，段尾句也是阅卷老师落眼的“宝地”，漂亮的结尾是能让考生英语功底良好的展现出来。

要写好段落结尾句，首先应该做到没有语病，其次是语言表述够新颖，最后，做到升华主旨，让文章完美收官。

认为只有以上三点才可称得上=是一篇完整的结构完整、优秀的闪光考研英语作文。

当然英语表达的地道与否也十分重要。

骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

成功的秘诀从来不在于一蹴而就，而在于你是否能够持之以恒。

8天，只要坚持还可以改变很多。

最危急时才是见血封喉的最后一击，不到成绩公布的那一刻，谁都不能下最后定论。

希望今天的讲解能让考生在考场上完成一篇结构完整的精彩作文。

作文的结构与层次

作文的结构与层次作文是一种表达思想和观点的文字作品，对于一篇好的作文来说，合理的结构和清晰的层次安排是非常重要的。

本文将介绍作文的结构与层次，帮助您在写作过程中更好地组织篇章。

一、引言部分作文的引言部分是文章的开端，也是读者第一次接触到文章内容的部分。

在引言部分，应该简洁明了地介绍主题，并吸引读者的注意力。

一种常见的引言方式是通过提出问题、引用名人名言或者提出观点来激发读者的兴趣。

二、正文部分作文的正文部分是文章的核心，包含了作者的主要论点和论证方法。

为了使正文部分具有层次感和逻辑性，可以使用以下几种常见的结构和层次安排方法：1.顺序结构顺序结构是指按照时间、空间或者逻辑顺序进行组织的结构。

作者可以按照事件发生的先后顺序进行叙述，或者按照地理位置或者逻辑关系进行描述。

通过使用顺序结构，可以使读者清晰地了解事情发生的顺序和过程。

2.对比结构对比结构是指通过对比两个或者多个事物的相同点或者不同点来进行组织的结构。

对比结构可以帮助作者突出观点的独特性和重要性，展示问题的多个方面，并帮助读者更好地理解作者的观点。

3.因果结构因果结构是指通过描述事物之间的因果关系来进行组织的结构。

作者可以通过讲述事件的原因和结果，或者现象的因果关系，来展示问题的产生和发展过程。

因果结构能够使读者更加深入地理解问题，并理解作者提出的观点。

4.问题解决结构问题解决结构是指通过提出问题和解决问题的过程来进行组织的结构。

作者可以首先提出一个问题或者困难，然后逐步介绍解决问题的方法或者思路，并最终给出解决方案。

问题解决结构可以使读者更好地了解问题的本质，并在作者的引领下解决问题。

三、结论部分作文的结论部分是文章的总结与归纳，也是读者对整篇文章的最后印象。

在结论部分，作者可以对正文中的观点进行总结，表达自己的立场和态度，并给出一些具体的建议或者思考。

结论部分应该简明扼要，不要引入新的内容，突出文章的重点和主题。

四、横向扩展与纵向发展在写作过程中，为了使文章更加丰富和有层次感，可以进行横向扩展和纵向发展。

3作文万能模板----编写写作提纲

怎样列作文提纲：
作文提纲的四部分： 1、题目
2、中心
3、段落安排
4、注明详略
提纲举例一：
1 、题目：背影 2、中心：记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。 3、结构安排：
（一）、开篇点题。““最不能忘记的是他的背影”（略）（二）、回忆往事，追述在车站与父亲离别时的情景。（1）家中惨淡境况。(略) （2）办完祖母丧事，与父亲同行。（略）（3）父亲决定送我。（略）（4）父亲招呼我坐上车。（略）（5）父亲穿过铁道买橘子的背影。（详）（三）、别后对父亲的思念。照应开头（略）
：（一）现在的家庭，一般由爸爸、妈妈、和一个孩子组成，被称为“三人世界”。以“快乐的三人世界”为题，写一篇记叙文。（二）以“电脑领我走进新天地”为题，写一篇记叙文。要求： 1、写作前编列写作提纲。 2、结构完整、内容充实、中心明确。 3、字数600字以上，当堂完成。
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编写写作提纲
编写写作提纲的好处：
有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一段、每一部分是否都是为全局所需要，是否都丝丝入扣，相互配合，都能为主题服务。
提纲举例二：
• 1、题目：《我的母亲》 • 2、中心：回忆关于母亲的几个片段，表现母亲的可爱性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 • 3、结构安排：
• 一、交代母亲的姓氏和早逝。（略） 1、交代母亲的姓氏。 2、交代母亲的早 • 二、回忆关于母亲的四个片段。（详） • 3、母亲背我元宵赏灯 • 4、读小说热泪涌流 • 5、儿子受罚母亲流泪 • 6、灯下熬夜为儿做鞋 • 三、交代母亲去世时的年轻。概括母亲的良好品质。（略） 7、交代母亲去世时的年轻。 8、概括母亲的良好品质。

三单元作文-----合理安排文章的结构写作指导

一般讲，文章的结尾要比开头重要些。
一件艺术作品成功与否，很大程度在于它最后的工作是否恰当。一篇文章好的结尾，往往是整篇文章的最精彩之处，是一曲交响乐最华美的乐章。因此，文章的结尾一定要写好。
对于偏题作文，一个好的结尾能起到补救中心、突出主旨的作用。
满分作文绝妙开头示范：
一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。例如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”
四、抒发感情结尾法即结尾时对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！” 这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。
是啊，真正的爱是要经得起平淡的流年。或许我们并没有高不可攀的志向，没有遥不可及的欲望，没有太大的起伏也没有太大的困难，但我们有着最为真实的生活。当几十年过去后，回头一看，就会看见一路上写满了幸福。（感悟，议论，点题）爱，就是身边的空气，是平淡的流年。（首尾呼应，点题）
写作实践
以“快乐的三人世界”为题，写一篇600 字以上的文章。以记叙为主，写出真情实感。
【结束部分：】这就因为爱啊！因为爱，才会接受对方的缺点；因为爱，才会不嫌弃对方十几年如一日的生活着；因为爱，才会共同度过生活中的患难；因为爱，才会去把自己的一生托付给对方；因为爱，才会在协调中维系这份爱。（对爱的感悟，点题）

写作文的结构方式有哪些

写作文的结构方式有哪些写作的结构方式有：总分式结构、并列式结构、分论点结构、对照式结构、递进式结构。

一、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。

有三种基本形式，1先总后分，2先分后总，3先总后分再总。

二、同列式结构同列逻辑就是最基本的原产结构，整体表现为几个分后论点之间属平行同列原产，没必然的依附于或环环相扣等关系。

例如：总论点明确提出必须“弘扬传统美德”。

分论点可以有如下排列：1、弘扬传统美德，要弘扬助人为乐，无私奉献的精神；2、弘扬传统美德，要弘扬知恩图报，投桃报李的精神；3、弘扬传统美德，要弘扬宽容大度，和谐进取的精神。

三、转合式结构转合逻辑主要是从正反两方面来加强对总论点的论述。

例如：总论点为“保护环境，就是我们义不容辞的责任和义务”，可以通过以下正反两方面来进行阐释“（负面）强化环境的维护，有助于掌控污染，推动人与自然的人与自然发展，有助于提升我们的存活质量，维护人类身心健康，惠及子孙后代。

（反面）如果一味的毁坏研发，而不著重维护，必然可以受自然的惩罚，干枯的河流、绝迹的物种，最终引致人类自身的覆灭。

”四、对照式结构结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

五、递进式结构递进逻辑是分论点之间属于层层递进的关系，对总论点有着更加显著的加强作用。

例如：总论点明确提出必须“努力实现中国梦，构筑“大同"社会”，分后论点实行环环相扣关系可以定义为1、中国梦就是属个人的，它就是同时实现个人理想的指路明灯；2、中国梦就是属中国的，它就是同时实现民族振兴的关键之匙；3、中国梦又就是属世界的，它就是构筑人与自然世界的必经之路”，可知，从个人至国家再至世界，更凸显了中国梦的内涵。

参考资料来源：百度百科-结构方式。

一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。

这就是一种最常用、最基本的故事情节方法，它能够有段准确、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。

高三作文系列3-议论文的结构模式

（回顾分论点，得出总论点的结论）
1.人生的智慧是致富的前提条件。 2.人生的智慧是解决困难的武器。 3.人生的智慧是活到老，学到老所积累的结晶。 ——盘其健 1.人生的智慧是量的积累 2.人生的智慧是量的总结 3.人生的智慧是质的升华 ——何林峄 1.有智慧的人生是一种经验 2.有智慧的人生是一种能力 3.有智慧的人生是一种超脱 4.有智慧的人生是一种境界
高三作文系列——
议论文的结构模式
一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求
一等文：“结构严谨” 二等文：“结构完整”
一般议论文的整体结构 1.引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。 2.本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。
平行式结构实战方法之二阐述法
1、这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 2、这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 3、这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 4、这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
平行式结构实战方法之三
利弊法
1、勤劳，可以有所获免饥寒也；（创财） 2、勤劳，可以有所劳延寿考也；（健体） 3、勤劳，可以有所事远淫邪也。（修身）

总论点：人生的智慧是可见的，也是隐秘的为什么人生的智慧是可见的，也是隐秘的。分论点（可见的）：人生的智慧是财富。分论点（可见的）：人生的智慧是创作。

分论点（隐秘的）：人生的智慧如同伴侣。
分论点（隐秘的）:人生的智慧如同情感。

（理论+举例+联系实际+小结）

作文写作结构安排大全

作文写作结构安排大全在写作中，合理的结构安排是确保文章逻辑清晰、内容丰富的关键。

一个良好的结构可以使读者更容易理解和吸收文章的信息。

以下是一些常见的写作结构安排，可以根据写作需求灵活运用。

一、顺序写作结构顺序写作结构是按照时间、空间或逻辑顺序展开，描述事物的发展演变或论述观点的逻辑关系。

可以分为以下几种形式：1. 时间顺序写作结构：按照时间先后的顺序来叙述事物的发展过程或事件的发生顺序。

适合用于叙述经历、历史事件等。

2. 空间顺序写作结构：按照空间上的先后顺序来叙述事物的分布或描述场景。

可以通过左右、上下、内外等方位关系展开叙述。

3. 逻辑顺序写作结构：按照因果、对比、分类等逻辑关系进行论述。

可以通过列举例子、提供证据、分析问题等方式来展开论述。

二、对比写作结构对比写作结构通过对比两个或多个事物的相同点和不同点，来凸显出各自的特点和价值。

可以采用以下两种结构：1. 分类对比写作结构：将事物划分为几个类别，并逐一对比各类的特点。

通过对比，可以更明确地了解不同类别之间的差异和共同点。

2. 并列对比写作结构：将两个或多个事物并排列出，逐一对比它们的相同点和不同点。

可以通过表格、图表等形式来清晰地展示对比结果。

三、问题解决写作结构问题解决写作结构通常包括引出问题、分析问题、解决问题等几个部分。

可以按照以下结构进行组织：1. 引出问题：描述问题的背景和重要性，引起读者的兴趣。

2. 分析问题：对问题进行分析，找出问题产生的原因、影响等方面的内容。

可以通过举例、引用数据、对比等方式进行解释。

3. 解决问题：提出解决问题的方法、措施或建议。

可以根据实际情况结合理论知识，提供切实可行的解决方案。

四、因果推理写作结构因果推理写作结构通过分析事物的原因和结果，来揭示事物之间的因果关系。

可以按照以下方式进行组织：1. 描述原因：叙述事物产生的原因及其影响。

可以通过事实、数据、研究成果等方式加以说明。

2. 探讨结果：分析原因产生的结果或影响。

作文的结构安排

作文的结构安排作文是一种夹杂着思想、情感和观点的文字表达形式，在写作过程中需要合理安排结构，以确保内容的组织清晰、逻辑流畅。

下面将介绍作文的一般结构安排，供大家参考。

一、引言段引言段是作文的开篇，用于引出主题、概括要点或引发读者兴趣。

它需要简明扼要地说明文章要阐述的问题，并通过巧妙的语言引起读者的关注。

引言段一般包括背景信息、引用名言、提出疑问或者给出引人入胜的故事情节等。

二、提出观点或问题接下来的部分用来提出自己的观点或者要解决的问题。

可以通过陈述个人观点、事例论证、对比分析、引用权威观点等方式来展示自己的立场。

这部分应该逻辑清晰，表达明确，使得读者了解所要讨论或解决的核心问题。

三、论证段落在论证段落中，我们需要详细阐述自己观点或者解决问题的理由或依据。

可以通过列举事实、举例说明、对比分析、引用专家观点等方式来增强说服力。

每个论证段落应该有一个独立的论点，并用适当的转折词或过渡词将各个论点连接起来，使整篇文章思路连贯。

四、反驳不同观点在提出自己的观点后，我们需要预料到可能会存在不同意见的读者，因此需要通过反驳其他观点的方式加强自己的立场。

在反驳时，可以提出对立观点的缺陷、不足之处，或者通过对比分析、逻辑推理来反驳。

要注意以理服人，而非攻击他人。

五、总结段作文的总结段是对整篇文章的概括和结论。

在总结段中，可以再次强调自己的观点或解决方案，并总结前文的论证和观点，给读者留下深刻的印象。

总结段要简洁明了，不要引入新的内容或观点。

六、写作技巧除了上述的基本结构安排之外，还有一些写作技巧可以帮助提升作文质量。

如使用恰当的过渡词语和连接词，帮助句子和段落的衔接；运用修辞手法和修辞语言，增强表达效果；使用恰当的标点符号和语法结构，使文章更加准确流畅。

总之，作文的结构安排是确保文章逻辑清晰、条理分明的关键。

通过引言段、观点提出、论证、反驳和总结段落的有机衔接，读者可以更好地理解我们所要表达的观点或解决的问题。

中考作文结构安排

中考作文结构安排中考作文结构安排一般包括引言部分、主体部分和结尾部分。

一、引言部分（约占20%）引言部分是整篇作文的开端，需要引起读者的兴趣并突出文章的主题。

引言部分可以采用多种方法，如提出问题、叙述事例、引用名言等，以引起读者的注意和思考，引出文章要阐述的内容。

1. 可以以问句引入。

（例如：“你有没有想过，一个人的选择可以改变整个世界？”）2. 可以用一个引人入胜的故事来引入。

（例如：“在我小时候，我经常听到一个故事，一个小孩子通过一次小小的举动，改变了整个村庄的命运。

”）3. 可以引用名人名言来引入。

（例如：“爱因斯坦曾经说过：‘世界不会因为那些作恶多端的人而毁灭，却会因为那些见了不公正却什么都不做的人而毁灭。

’这句话让我深思。

”）二、主体部分（约占60%）主体部分是整篇作文的核心，需要详细论述和阐明自己的观点，并举例和论证来支持自己的观点。

主体部分的内容可以分为开篇论述、论证对立观点、展开论述和举例论证几个方面。

1. 开篇论述：在主体部分的开始，可以首先阐述自己对于这个问题的看法和立场，为后续的论述打下基础。

（例如：“我认为……”）2. 论证对立观点：接下来，可以对于对立的观点进行论证和反驳，指出自己的观点的优势和对立观点的不足。

（例如：“有人认为……我认为这种看法有其局限性。

”）3. 展开论述：然后，对于自己的观点进行展开和详细论述，用事实和逻辑来支持自己的观点。

（例如：“………………”）4. 举例论证：可以用例子或者事例来进一步说明和论证自己的观点，使文章更具有说服力。

（例如：“举个例子，我有一个朋友，在遇到困难的时候总是能坚持下来，并且通过努力取得了成功。

”）三、结尾部分（约占20%）结尾部分是整篇作文的总结和归纳，需要重申自己的观点并给读者留下深刻的印象。

结尾部分可以采用总结观点、提出建议或者呼吁等方法来结束文章。

1. 总结观点：可以对整篇作文进行简单的总结，并强调自己的观点。

（例如：“……”）2. 提出建议：可以针对问题提出具体的建议或者解决方法，以期引起读者的思考。

小学生作文的结构安排

小学生作文的结构安排作文是小学生语文学习的重要内容之一，在写作文时，合理的结构安排可以使作文内容更加有条理、逻辑清晰。

本文将为大家介绍小学生作文的结构安排，希望能对小学生写作有所帮助。

一、引言首先，作文的引言部分是文章的开头，用来引出文章的主题。

在小学生作文中，引言通常包括一个引人入胜的开头句和一句话或几句话来交代背景。

通过引言，读者可以对文章的主要内容有一定的预期。

二、中间段落接下来，是作文的中间段落。

中间段落是整个文章的主体，也是发挥想象力、表达思想的重要部分。

在中间段落中，小学生可以根据文章的主题，展开自己的观点、感受、经历或描写事物。

可以适当增加字数，通过详细的描述、生动的语言来丰富文章的内容。

在中间段落的展开中，要保持逻辑的连贯性，可以用连接词或短语来使段落之间更加流畅地过渡。

三、结尾最后，是作文的结尾部分。

结尾是整篇文章的总结，可以回顾文章的主题或对文章中的观点、经历进行总结。

同时，也可以在结尾中表达自己的希望、感受或提出建议。

结尾要简洁明了，不要引入新的内容，最好能给读者留下深刻的印象。

在作文的结构安排中，还可以根据文章的需要添加其他部分，比如描述环境、人物的背景、分析问题的原因和影响等。

根据不同类型的作文，也可以有不同的结构安排，如记叙文、议论文、说明文等。

总结起来，小学生作文可以按照以下结构安排：引言、中间段落和结尾。

在中间段落可以适当增加字数，通过丰富的细节和生动的语言来展示自己的观点或描写事物。

在结尾时，要对文章内容进行总结，并留下深刻的印象。

当然，根据具体情况，可以适当增加其他部分，以使作文更加完整和有条理。

希望以上对小学生作文结构安排的介绍对您有所帮助，带给小学生在写作文时更好的构思和写作技巧。

作文写作中的结构安排

作文写作中的结构安排在作文写作中，结构安排是非常重要的一环。

一个清晰合理的结构可以使作文内容有层次，逻辑严密，更易于理解和阅读。

在本文中，将探讨作文写作中的结构安排，包括引言、主体段落和结论的基本要素和写作技巧。

一、引言引言是作文的开篇部分，是向读者介绍文章主题的重要环节。

一个成功的引言应该能吸引读者的注意力，并引导他们进入文章的主题。

1. 引入话题：可以通过提出有关该话题的一个引人入胜的事实、数据或者问题来引起读者的兴趣。

比如，在讨论环境污染的作文中，可以引出“据统计，每年全球的空气污染导致数百万人丧生。

”2. 提出问题：通过提出一个引人思考的问题，激发读者的思考欲望。

比如，在讨论手机依赖的作文中，可以问道“我们是否已经过度依赖手机，无法离开它们？”3. 引用名人名言：引用一个与主题相关的著名人物的名言，可以增加文章的说服力和兴趣。

比如，在探讨友谊的作文中，可以引用爱因斯坦的名言：“友谊是生活中最宝贵的礼物之一。

”二、主体段落主体段落是作文的核心部分，包含了作者的陈述、阐述和论证。

每个主体段落应该具有一个清晰的主题句，并围绕该主题句展开讨论。

以下是一些有助于安排结构的写作技巧：1. 逻辑有序性：确保每个主体段落之间有逻辑上的衔接和顺序。

可以按照时间顺序、空间顺序、比较对照顺序或者因果关系顺序来安排主体段落。

2. 例证分析：使用恰当的例证或者案例来支持你的观点。

解释每个例证与主题之间的联系，并分析其重要性和影响。

3. 让步段落：对于可能存在的反对意见，可以使用让步段落来表明你对该观点的理解，并用论据来反驳该观点。

4. 利用连接词：使用合适的连接词（例如“首先”、“其次”、“此外”、“然而”等）来引导读者理解段落之间的关系，使文章更加连贯。

三、结论结论是作文的总结部分，需要对文章进行总体概括，并强调主要观点。

以下是一些撰写结论的要点：1. 简明扼要：结论应该简洁明了，提炼出文章的核心观点，避免涉及新的观点或细节。

写作文有哪几种顺序

写作文有哪几种顺序一说明文1 时间顺序事情发展的先后顺序2 空间顺序上——下左——右里——外……3 逻辑顺序主——次总——分因——果现象——本质认识事物的规律4 程序顺叙二记叙文1 顺叙2 倒叙3 插叙4 补叙三描写的顺序由近到远由远到近由面到点由点到面由外到内由少到多有整体到局部上——下1、时间先后顺序。

可以按早、中、晚，也可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，适合写人、记事、写景的作文。

2、地点变换的顺序。

走到哪里写到哪里，方位明确，空间感强，适合写景、写物的作文。

这个顺序经常被称作移步换景的写作方法，人在走，景在动。

可以选择从左到右，从上到下，由里及外或者由外到里的写作顺序进行描写。

3、事情发展的顺序。

事情发展的先后顺序，先发生的先写，后发生的后写，适合写人写事的作文。

但是有的时候为了记叙的需要，可以先写结果，后写过程，称为倒叙，可以让人产生阅读兴趣。

4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

扩展资料时间顺序作用：它在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

常用的说明顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。

时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了，但不能用于一天后，要不就不是时间顺序。

常见的写作顺序有5种：一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙.二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动.三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写.四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写.1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分.另一种意见是：常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序.总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构.文章结构有：总分结构、分总结构一、记叙顺序：1、顺叙（按事情发展先后顺序）也叫事情发展顺序 2、倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）如：《背影》《走一步，再走一步》 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述.）如：《羚羊木雕》二、说明顺序 1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序. 2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种. 3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常见的逻辑顺序有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从简单到复杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥③从概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥④从整体到局部：《苏州园林》全文结构⑤从现象到本质：《恐龙无处不在》南极化石—大陆漂移⑥从结果到原因：《被压扁的沙子》斯石英—行星撞击除此之外还有：从特点到用途、从一般到特殊，从原因到结果等等.总之，只要明确了不是时间和空间顺序，一般都是逻辑顺序. 三、论证顺序. 1、时间上从古至今； 2、范围上由中及外； 3、论证力度上由小到大（真实、具体、权威，有说服力的论据更有论证力度）拓展资料 1.时间顺序时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。