一年级数学小故事讲述

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数学故事一年级3篇

数学故事一年级第一篇故事：小兔子算数题小兔子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。

有一天，他在家做作业，遇到了一道算数题。

这道题是这样的：如果小兔子有5个胡萝卜，他吃掉了2个，还剩下几个？小兔子想了一下，用手指头数了一遍，得出答案是3。

但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是3。

小兔子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。

妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小兔子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。

从那时起，小兔子更加热爱学习算数，他开始自己编写算数题，考验自己的智慧。

他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。

第二篇故事：小猴子的糖果小猴子非常喜欢糖果，他经常收到爷爷和妈妈送给他的糖果。

一天，小猴子收到了5颗糖果。

他吃掉了3颗，还剩几颗糖果？小猴子想了一会儿，觉得这个算数题很简单，他用手指头数了一遍，得出答案是2颗糖果。

但是他不放心，觉得要再算一遍，于是又用手指头数了一遍，还是得出答案是2颗糖果。

小猴子非常高兴，他兴奋地跑到妈妈面前，向她展示题目和答案。

妈妈看了一眼，笑了笑，夸奖小猴子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。

从那时起，小猴子更加热爱学习算数，他开始用糖果来编写算数题，考验自己的智慧。

他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。

第三篇故事：小鸭子的加减法小鸭子是个聪明的孩子，他很喜欢学习算数。

有一天，他在学校上课，老师出了一道加减法的练习题。

这道题是这样的：如果小鸭子有8条鱼，他卖了3条鱼给朋友，又从朋友那里得到了2条鱼，他现在有几条鱼？小鸭子想了一下，手脚并用，很快得出了答案是7条鱼。

他兴奋地跑到老师面前，向她展示题目和答案。

老师看了一眼，高兴地夸奖小鸭子做得非常正确，还鼓励他继续努力学习算数。

从那时起，小鸭子更加热爱学习算数，他开始自己编写加减法，考验自己的智慧。

他知道只有不断练习，才能成为一名真正的数学高手。

小学一年级数学故事(五篇)

小学一年级数学故事（五篇）小学一年级数学故事篇一高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101 +101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。

小学一年级数学故事篇二在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。

”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。

”“1”信心十足地说。

听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。

一年级数学小故事（通用16篇）

一年级数学小故事一年级数学小故事为了帮助一年级的小朋友们更好的了解数学，增添对数学的兴趣，以下是小编为大家搜集和整理的一年级数学小故事（通用16篇），仅供参考，希望对大家有帮助。

一年级数学小故事1有一天，“0~9”这几个可爱的数字娃娃想比一比谁，谁最小。

数字娃娃“9”跳出来得意地说：“我！”还指着“0”说：：“尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小！”数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。

这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。

”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。

一年级数学小故事2传说古希腊的国王，想制一顶与泰尔的王冠一模一样的纯金王冠，便召见一位高明的首饰匠，向他说明了旨意，并如数让他称走了黄金。

过了一段时间之后，首饰匠如期将王冠交来，外表金碧辉煌，确实与泰尔的王冠完全相同，重量也恰如取走的黄金。

国王按照自己原先的许诺，给了首饰匠重重的奖励。

但是那个首饰匠的举止行动像个骗子，被取去的黄金会不会偷换下来而掺进了别的金属？面对这个金色的王冠，国王的心一下子冷了！但是不把王冠熔化，又怎能判定黄金中是否掺了假？这么美丽辉煌的王冠，又怎么舍得再熔化？国王被这个难解的疑团日夜缠绕，寝食不安，终于卧病不起。

最后，他召见了阿基米德。

阿基米德是当时最著名的智者。

国王把这个难题交给了他：必须检验王冠是不是纯金制造，却又不准损坏王冠的一丝一毫。

阿基米德苦思冥想，把所有想到的办法，都作了尝试，然而仍不能揭开王冠的秘密。

他忘记了饮食、睡眠，忘记了洗澡、治病，痴痴迷迷，连梦中都叨念着：王冠国王首饰匠银子金子几个星期以后，阿基米德蓬头垢面，妻子把他赶进了浴室里。

当阿基米德浸入水中之后，突然感到自己的体重减轻了，只要轻轻用力，身体就能浮起此时，他满脑袋的仍是王冠国王首饰匠金子银子。

身体一会儿沉下，一会儿浮上，浴盆的水位也一会儿升，一会儿降阿基米德忽翻身跳起，大声高呼：有办法了，有办法了！连衣服也没穿，光着身子直向王宫奔去，路上留下一条湿漉漉的足迹你知道，阿基米德从水的浮力中得到了什么启示吗？解：阿基米德根据身体在浴缸中沉浮引起了水位升降的道理，取了一只盛满水的容器，将王冠放进水中，容器里的水必然溢出。

小学一年级数学故事(五篇)

两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。
小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道： “老师，您是怎么知道的？ ”
黑熊老师于是分析道： “
奇数 ×2＝偶数
奇数 ×3＝奇数
偶数 ×2＝偶数
偶数 ×3＝偶数
偶数＋偶数＝偶数
偶数＋奇数＝奇数
左手是奇数时，奇数 ×3 是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数 ×2），结果是奇数。而如右手是奇数时，奇数 ×2 成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数 ×3），结果是偶数。
“你……”“ 1顿”了顿，随机应变道， “不管怎么说，你 ‘0就’是表示什么也没有！ ”
“这就是你见识少了。 ”“不0”慌不忙地说， “你看，日常生活中，气温 0 度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你 ‘1呢’？ ”
“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如 1037、 1307，永远不能领头。 ”“信1”心十足地说。听了这话， “0更”显得理直气壮地说： “这可说不定了，如 0。 1，没有我这个 ‘0来’占位，你可怎么办？ ”
胖子 “0”不服气了： “你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成 100 呢？ ”
“哟！ ”“不1”甘示弱， “你再神气也不过是表示什么也没有，看！你哪点儿派得上用场啦？ ”
‘1+0还’不等于我本身，
“去！ ‘1×结0’果也还不是我，你 ‘1不’也同样没用！ ”“针0”锋相对。
小学一年级数学故事篇三
加减号 “+”、 “-”—五百年前德国人最先使用的。据说，当时酒商在售出酒后，曾用横线标
出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增加时，便用竖线条把原来画的横线划掉。于是就出现用
以表示减少的 “-”和用来表示增加的 “+”148年9 ，德国数学家魏德曼在他的著作中首先使用 “+”、

一年级简短数学小故事精选22个3篇

一年级简短数学小故事精选22个
故事一：小兔子数兔子
小兔子去河边玩，看到了几只兔子在吃草。

他很快数出了一只、两只、三只……一直数到了十只兔子。

突然，一个大灰狼跑来了，小兔子吓得赶紧跑回家，一边跑一边数：“一只兔子、两只兔子、三只兔子……九只兔子，哎呀，差点儿被灰狼吃掉了！”
故事二：小熊跳数字
小熊正在草地上边跑边跳，他看到地上画了好多数字，于是他决定玩一个游戏。

他要跳到编号为偶数的数字上，跳五次就可以得到一枚金币。

小熊跳啊跳，一、三、五、七……跳得越来越快，终于跳到了第十一次，他满头大汗地说：“好累，我跳了十次啦，赶快去换金币吧！”
故事三：小蚂蚁搬数字
小蚂蚁要搬数字，他决定把数字搬到从小到大排列好的地方。

他首先搬了一、四、五、九四个数字，当他要搬第五个数字时，却不小心把七和八都搬了上来。

他发现数字不对了，立马把七和八搬回了原来的地方，然后继续搬数字。

小蚂蚁辛苦地搬了一上午，终于把数字都搬到了正确的位置。

他很高兴地说：“我太棒了，现在我可以顺手搬数字了！”。

讲给一年级小学生的经典数学故事3篇

讲给一年级小学生的经典数学故事1. 小手指和小拇指的故事小朋友们，大家好！今天我要给大家讲一则经典的数学故事——《小手指和小拇指》。

从前，小手指和小拇指是好朋友。

有一天，小手指对小拇指说：“我比你长，你比我短，我们的身高该怎么比较呢？”小拇指思考了一下，想到了一个好主意：把我们的身高分成10段，一段一段的比较。

于是，小手指和小拇指一起站在墙边，用小手指的长度为单位，把墙分成了10段，然后他们一起测量了自己的身高，发现小手指占了6段，而小拇指只有4段。

通过这种方法，他们就可以比较出谁的身高更高了。

小朋友们，这个故事告诉我们，要学会用正确的方法比较身高、长度等物理量的大小。

我们可以用标准单位来测量，或者把它们分成相等的段来比较。

比如，我们可以用千克来比较物品的质量，或者把一块长木板分成10段，用其中一段的长度来比较其他物品的长度。

我相信，这个小故事会让大家更好地理解数学中的基本概念，也会帮助大家更好地学习数学知识。

让我们一起加油吧！2. 小猴子和香蕉的故事今天，我要给大家讲一则有趣的数学故事——《小猴子和香蕉》。

从前，有一只小猴子，它看到了一堆香蕉，但是它够不着。

这时，它找到了一个箱子，但是它太矮了，无法够到箱子上面。

于是，它找到了一些石头，一块块地往上堆，最终建成了一座高高的塔，爬上去够到了香蕉。

但是等它爬下来的时候，它发现自己留下了太多的石头。

于是，它又决定把石头一块块地往下扔，直到底下剩下两块石头为止。

小朋友们，你们知道，这个故事里涉及到了一些数学知识吗？首先，我们可以用数学方法来描述小猴子建塔的过程。

我们可以把石头的数量看成一个数列，然后求出这个数列的前缀和，就可以得到小猴子每次堆石头的总数。

这样做不仅简单，而且不容易出错。

其次，小猴子在扔石头的时候，每次扔掉的石头数量可能不一样。

这个问题可以用一个循环来解决：每次扔掉的石头数量等于上次剩下的石头数量减去2，直到剩下的石头数量小于2为止。

通过这个故事，我们发现，数学不仅存在于课本中，而且随处可见。

数学小故事大全一年级

数学小故事大全一年级小朋友们，今天让我们一起来走进有趣的数学世界，听听那些好玩的数学小故事吧！故事一：小松鼠采松果小松鼠特别勤劳，每天都会去森林里采松果。

有一天，它采了一堆松果，它想数一数自己采了多少个。

它数啊数，1、2、3、4、5……哎呀，数到 20 个的时候它就乱了。

这可怎么办呢？聪明的小松鼠想到了一个好办法，它把松果 10 个放一堆，分成了两堆，一下子就知道自己采了 20 个松果啦！故事二：小兔子买胡萝卜小兔子去菜市场买胡萝卜。

卖胡萝卜的老奶奶说：“一根胡萝卜 2元钱，小兔子你要买几根呀？”小兔子想了想说：“我要买 5 根。

”那小朋友们，你们知道小兔子要花多少钱吗？对啦，2+2+2+2+2=10（元），小兔子要花 10 元钱。

故事三：小熊分蜂蜜小熊有一罐甜甜的蜂蜜。

它想把蜂蜜分给它的好朋友们。

它的好朋友有 3 只，小熊想让大家分得一样多。

它把蜂蜜倒在 3 个小碗里，每个小碗都倒得满满的。

小朋友们，你们知道小熊是怎么做到平均分的吗？故事四：小猴子爬树小猴子特别喜欢爬树。

有一棵大树，它第一次从树底爬到了第 5 个树枝，第二次又往上爬了 3 个树枝。

那小猴子现在在第几个树枝呢？5+3=8，小猴子现在在第 8 个树枝啦！故事五：小鸭子排队一群小鸭子在河边排队。

从前往后数，小黄鸭排在第 3 个，从后往前数，小黄鸭排在第 4 个。

那一共有多少只小鸭子在排队呢？3+4-1=6（只），一共有 6 只小鸭子在排队。

故事六：小猫钓鱼小猫和妈妈一起去钓鱼。

小猫钓了 4 条鱼，猫妈妈钓了 7 条鱼。

小朋友们，猫妈妈比小猫多钓了几条鱼呀？7 4 ＝ 3（条），猫妈妈比小猫多钓了 3 条鱼。

故事七：小猪盖房子小猪要盖新房子，它需要准备很多木头。

它第一天准备了5 根木头，第二天准备了 8 根木头，那两天一共准备了多少根木头呢？5 ＋ 8 ＝13（根），一共准备了 13 根木头。

故事八：小鸡吃米小鸡们在吃米。

有 10 只小鸡，每只小鸡吃了 2 粒米，一共吃了多少粒米呀？10×2 ＝ 20（粒），一共吃了 20 粒米。

完整版一年级数学小故事3篇

完整版一年级数学小故事第一篇：小狗的算术作业今天，小狗做了一道算术题，他很开心，因为他做对了！这道题是：4+6=？小狗思考了一下，然后拿起了他的小爪子，开始做这道题。

他先把4个小骨头排成一排，然后再把6个小骨头排在它的旁边。

他把它们一起数了一遍，数到了10。

“答案是10！”小狗高兴地喊道。

小狗妈妈听到了他的喊声，就走过来看了看他的算术作业。

她笑了笑，然后说：“好样的，你算对了！”小狗非常高兴，因为他一直觉得数学很难。

他现在知道了，如果他认真思考，他可以做好数学。

第二篇：小猫的购物经历今天，小猫去超市买了一些东西。

她要买一瓶牛奶、一盒饼干和一个苹果。

她拿着她的购物清单，开始在超市里找这些物品。

首先，她看到了一瓶牛奶。

她仔细看了看标签，确定这瓶牛奶是她要买的。

然后，她放进了购物篮里。

接下来，她找到了一盒饼干。

但是，有好几种不同的饼干，她不知道哪一种是她要买的。

所以，她问了一个店员，店员告诉她这盒饼干的名字。

小猫很开心，然后她放入了购物篮里。

最后，她去找苹果。

她找了很长时间，但是找不到她要的苹果。

她觉得非常沮丧，但最后她还是找到了一只苹果。

她确定这不是她要买的苹果，但她很高兴，因为她找到了一个苹果，并放进了购物篮里。

当她回到家时，她把刚才买的物品拿了出来，让她妈妈帮忙检查。

她妈妈发现小猫买了一个错误的苹果，但是，其他的东西都是对的，小猫为自己而骄傲。

第三篇：小兔的时间观念今天，小兔学习了时间。

他知道了一天有24个小时，每个小时又有60分钟。

他认为这很不可思议，所以他拿出了他的时钟，想要验证这个事实。

他把时钟放在桌子上，然后，他看了看时钟，看到其中的一个小刻度代表了一分钟，它一圈有60个刻度。

小兔开始数着每一个小刻度，直到数到了60个。

“一分钟过去了！”小兔高兴地说道。

然后，他继续数着小刻度，看到一圈有12个大刻度。

他马上计算出了一个小时有多少钟。

“60分钟是一个小时，一个小时有12个刻度！”他很自豪地宣称道。

一年级数学小故事_小学一年级数学小故事

一年级数学小故事_小学一年级数学小故事趣味数学故事是一种很好的思维训练，它能使一年级的同学养成思维的习惯，提高思维的技巧。

下面就是店铺给大家整理的一年级数学小故事，希望大家喜欢。

一年级数学小故事篇1：同一天过生日的概率假设你在参加一个由50人组成的婚礼，有人或许会问：“我想知道这里两个人的生日一样的概率是多少?此处的一样指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生时间完全相同。

”也许大部分人都认为这个概率非常小，他们可能会设法进行计算，猜想这个概率可能是七分之一。

然而正确答案是，大约有两名生日是同一天的客人参加这个婚礼。

如果这群人的生日均匀地分布在日历的任何时候，两个人拥有相同生日的概率是97%。

换句话说就是，你必须参加30场这种规模的聚会，才能发现一场没有宾客出生日期相同的聚会。

人们对此感到吃惊的原因之一是，他们对两个特定的人拥有相同的出生时间和任意两个人拥有相同生日的概率问题感到困惑不解。

两个特定的人拥有相同出生时间的概率是三百六十五分之一。

回答这个问题的关键是该群体的大小。

随着人数增加，两个人拥有相同生日的概率会更高。

因此在10人一组的团队中，两个人拥有相同生日的概率大约是12%。

在50人的聚会中，这个概率大约是97%。

然而，只有人数升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)时，你才能确定这个群体中一定有两个人的生日是同一天。

一年级数学小故事篇2：一元钱哪里去了三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。

那一元钱到哪去了?分苹果小咪家里来了5位同学。

小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。

怎么办呢?只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。

这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小学一年级数学故事（五篇）

【导语】数学应⽤之⼴泛，⼩⾄⽇常⽣活中柴⽶油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费⽤的计算，⼤⾄天⽂地理、环境⽣态、信息⽹络、质量控制、管理与预测、⼤型⼯程、农业经济、国防科学、航天事业均⼤量存在着运⽤数学的踪影。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级数学故事（五篇）》，希望帮助到您。

⼩学⼀年级数学故事篇⼀⾼斯念⼩学的时候，有⼀次在⽼师教完加法后，因为⽼师想要休息，所以便出了⼀道题⽬要同学们算算看，题⽬是：1+2+3+……+97+98+99+100=？⽼师⼼⾥正想，这下⼦⼩朋友⼀定要算到下课了吧！正要借⼝出去时，却被⾼斯叫住了！！原来呀，⾼斯已经算出来了，⼩朋友你可知道他是如何算的吗？⾼斯告诉⼤家他是如何算出的：把1加⾄100与100加⾄1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+101+……+101+101+101+101共有⼀百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。

⼩学⼀年级数学故事篇⼆在神秘的数学王国⾥，胖⼦“0”与瘦⼦“1”这两个“⼩有名⽓”的数字，常常为了谁重要⽽争执不休。

瞧！今天，这两个⼩冤家狭路相逢，彼此之间⼜展开了⼀场⾆战。

瘦⼦“1”抢先发⾔：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就像100，如果没有我这个瘦⼦‘1’，你这两个胖‘0’有什么⽤？” 胖⼦“0”不服⽓了：“你也甭在我⾯前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？” “哟！”“1”不⽢⽰弱，“你再神⽓也不过是表⽰什么也没有，看！‘1+0’还不等于我本⾝，你哪点⼉派得上⽤场啦？” “去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没⽤！”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表⽰什么也没有！” “这就是你见识少了。

讲给一年级小学生的经典数学故事【三篇】

【导语】数学不仅是⼀门科学，⽽且是⼀种普遍适⽤的技术。

它是科学的⼤门和钥匙，学数学是令⾃⼰变的理性的⼀个很重要的措施，数学本⾝也有⾃⾝的乐趣。

以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。

【篇⼀】从蜘蛛想到的笛卡尔是法国17世纪伟⼤的科学家，他的兴趣很⼴泛，取得了很多成绩，⽐如哲学、物理学、数学等等。

我们今天就说说他的数学成就，就是他对解析⼏何学的贡献。

笛卡尔出⽣于⼀个贵族家庭，从⼩就丧母，⽗亲⾮常溺爱他。

他⾝体不好，⽗亲就和学校商量，每天早上晚点⼉起床，好多休息⼀会⼉。

后来，笛卡尔就养成了在床上沉思的习惯。

据说，笛卡尔的许多发现都是早上在床上思考得到的，这⾥⾯就包括解析⼏何。

有⼀次，笛卡尔⽣病卧床。

这⼜是他思考问题的好时机。

⾝体躺在床上休息，脑⼦可没闲着。

这些⽇⼦，他正被这样⼀个问题困扰着：代数⾥⾯的⽅程啊什么的都是抽象的，⽽⼏何⾥⾯的图形却是很直观的，要是能把数和形结合起来，在代数和⼏何之间架设⼀座桥梁，那该多好啊!可是，这座桥在哪⾥呢?在哪⾥呢突然，他看见屋顶上的⼀只蜘蛛拉着丝垂了下来。

⼀会⼉，蜘蛛⼜顺着丝爬了上去，在屋顶上左右爬⾏。

笛卡尔看到蜘蛛的表演，突然⼤受启发。

他想，可以把蜘蛛看作⼀个点，他在屋⼦⾥上、下、左、右运动，能不能⽤数字，把蜘蛛在某⼀个时刻的位置表⽰出来呢?他⼜想，屋⼦⾥相邻的两⾯墙，再加上地⾯总共可以交出三条直线，如果把地⾯作为起点，把交出的三条直线作为三个数轴，那么空间中任何⼀点的位置，不就可以在这三根数轴上，找到的三个对应的有顺序的数字来表⽰了吗? 传说未必可信，但是笛卡尔的功劳是不容怀疑的。

1637年，笛卡尔出版了《⼏何学》这本书。

在书中，他把坐标系引⼊了⼏何学，将⼏何和代数完美地结合在⼀起。

从此，很多抽象的代数问题和繁复的⼏何问题就容易解决了。

后来⽜顿把这门数学分⽀命名为解析⼏何学。

【篇⼆】算盘的起源与普及算盘究竟是何时何⼈发明的，现在⽆法考察。

但是它的使⽤应该是很早的。

一年级数学趣味小故事最新10篇

一年级数学趣味小故事最新10篇故事是一种侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏的文学体裁。

它可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义，较适于口头讲述。

这次小编给大家整理了一年级数学趣味小故事，供大家阅读参考。

一年级数学趣味小故事1从前，一个国王经常给身边的大臣出难题来取乐，如果大臣答对了，他将用小恩小惠给点赏赐;如果答不出来，那将受罚，甚至被砍头。

一天，国王指着宫里的一个池塘问：“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他珠宝。

如果说不出来，我就要‘赏’你们每人50大鞭。

”大臣们被这突如其来的问题难住了。

正在大臣们心慌意乱之际，走过来一个放牛的小男孩。

他问清了事情的缘由之后说：“我愿意见见这位国王。

”大臣们把小男孩带到了国王身边。

国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小，便怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上来可要被砍头的，你知道吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。

国王无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。

小朋友们，你知道他是怎样回答的吗?其实，国王出的是一道条件不足的问题。

在正常的思维模式下是无法找出正确答案的。

小男孩正好抓住这一关键。

他是这样回答的：“这要看桶有多大：如果桶和池塘一样大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有两桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”小男孩实际上打破了习惯性的思维模式，对具体的问题进行具体的分析，他的头脑多么聪明，多么灵活啊!一年级数学趣味小故事2小1字被大风卷上了天。

他在空中翻了无数个跟头，头昏眼花，完全推动了知觉，摇摇晃晃从空中直往下落，危险!眼看小1字要摔下地了，说时迟，那时快，远处忽然飘来一朵白云，轻轻托住了小1字。

小1字躺在白云的怀抱里，慢慢苏醒过来，他睁开眼睛向下看：“这是什么地方?”白云边往下落，边轻声地说：“这是一座美丽的数字城。

”“啊，数字城，真漂亮!”放眼一看，只见：“1”字大厦笔直的、高高插入云霄，那是数字城的大楼;“2”字宫殿像一只小鸭子浮在水面上;“3”字商场仿佛是只招风的大耳朵，倾听着最美妙的音乐;“4”字大楼一幢接一幢，好似五彩缤纷的旗帜迎风招展;“5”字写字楼住的都是商人，设计师把它巧妙地设计成“秤钩”形状;住着体育裁判的“6”字体育馆被设计成“哨子”的样子;那像把“镰刀”的建筑“7”是为搬进城市的家书伯伯们盖的;“8”字楼建筑得像个宝葫芦，是为最有学问的老师和科学家们设计的;那高高大大像个捉飞蛾大网兜的是“9”字建筑，是有名的五大饭店……啊!数字城这么迷人，小1字简直看呆了。

小学一年级数学故事(五篇)

小学一年级数学故事（五篇）小学一年级数学故事篇一高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+……+4+3+2+1=101+101+ 101+……+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。

小学一年级数学故事篇二在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！”“这就是你见识少了。

”“1”信心十足地说。

听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。

适合小学一年级的数学故事【三篇】

【导语】数学作为⼀门基础学科，其⽬的是为了培养学⽣的理性思维，养成严谨的思考的习惯，对⼀个⼈的以后⼯作起到⾄关重要的作⽤，特别是在信息时代，可以说，数学与任何科学领域都是紧密结合起来的。

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【篇⼀】⾃作聪明的⼩猴⼀天，马戏团要举⾏动物运动会，可乐坏了⼩动物们。

⽐赛开始，⼤象裁判宣布：⾸先举⾏的⼩狗和⼩猴参加的100⽶预赛。

不料，当⼩狗跑到终点时，⼩猴才跑到90⽶处，它⽓得嘴巴噘上了天！决赛时，⾃作聪明的⼩猴突然提出：“⼩狗天⽣跑得快，如果我们站在同⼀起跑线上赛跑不公平。

我提议它的起跑线向后挪10⽶。

” ⼩狗握住⼩⼩猴的⼿表⽰同意。

⼩猴乐滋滋地想，这样我会和⼩狗同时到达终点了。

你说⼩猴会如愿以偿吗？【篇⼆】⼩熊开店⼩熊家就在“森林学校”旁边。

每天上学的⼩动物们都从他家门⼝经过，⼗分热闹。

这天，⼩兔上学经过他家，往窗户⾥⼀看，⼩熊还在床上打呼噜呢。

“⼩熊，⼩熊，快起床，上学要迟到了。

”⼩兔在外⾯喊，可⼩熊翻个⾝⼜睡着了。

不⼀会⼉，⼩猴也来了。

两⼈好不容易才把⼩熊叫醒。

⼩熊睁开眼睛说：“我今天不上学了，以后也不上学了。

” ⼩猴着急地问：“你不上学，那你⼲什么呀？” “我，我，我要开个⼩店。

”⼩熊摸着脑袋说。

原来，⼩熊平时上课不专⼼，经常打瞌睡，成绩不好，觉得上学太累了，太没劲了，因此不想上学了。

⼩兔说：“这可不⾏啊！” “有什么不⾏，说⼲就⼲，我马上要进货去了，你们快上学去吧。

”说完⼩熊就进货去了。

到学校放学时，⼩熊的⼩果店已正式开张了。

⼩兔和⼩猴来到⼩店，他们商量好了要整整这个不爱上学的懒家伙。

“桃⼦怎么卖呀？”⼩猴问。

“第⼀筐⾥6元3公⽄第⼆筐⾥6元2公⽄。

”⼩熊说。

⼩猴抓抓脑袋说：“如果我从两筐拿5公⽄，就要付你12元。

” “是的”。

“那我全买下，既然5公⽄12元，那60公⽄就是12乘12，144元，是不是？”“正是，正是”⼩熊讲。

给一年级学生分享的数学故事三篇

给一年级学生分享的数学故事三篇导读：本文给一年级学生分享的数学故事三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】三角形和坏狐狸鸡妈妈孵出了四只小鸡，她又高兴又担心。

高兴的是四只鸡宝宝个个欢蹦乱跳，真是惹人喜爱；担心的是坏狐狸会来偷吃鸡宝宝。

为了防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝，鸡妈妈找来许多木板和木棍搭了一间平顶小木房。

鸡妈妈想，有了房子就不怕坏狐狸来了。

深夜，田野静悄悄的。

月光下，一条黑影飞快地跑近了小木房。

“砰、砰！”一阵敲门声把鸡妈妈惊醒。

“谁？”鸡妈妈问。

“是我，是老公鸡，快开门吧。

”一种十分难听的声音在回答。

鸡妈妈想，不对呀！老公鸡出远门了，需要好多天才能回来呢。

另外，这难听的声音根本不是老公鸡的声音。

鸡妈妈大声说：“你不是老公鸡，你是坏狐狸，快走开！”坏狐狸一看骗不成，就露出了狰狞的面目。

他厉声喝道：“快把小鸡崽给我交出来！不然的话，我要推倒你的房子，把你们统统吃掉！”鸡妈妈心里虽然害怕，嘴里却说：“不给，不给，就是不给！我的鸡宝宝不能给你吃。

”坏狐狸大怒，使劲地摇晃平顶木房子，吓得四只小鸡躲在鸡妈妈的翅膀下发抖。

摇了一会儿，房架倾斜了。

房顶和墙之间露出个大缝子，一只大狐狸爪子伸了进来，抓起一只鸡宝宝就跑了。

天亮了，小鸟飞来飞去在寻找食物。

一阵哭声，惊动了他们。

小黄雀问：“鸡妈妈，你哭什么呀？”鸡妈妈一边哭一边说：“我修了一个平顶木房，防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝。

谁知平顶木房不结实，让坏狐狸三推两推给推歪了。

坏狐狸抢起了一只鸡宝宝，呜……”啄木鸟说：“小喜鹊顶会盖房子，还是请他来帮你盖一座结实的房子吧！”不一会儿，啄木鸟把喜鹊请来了。

喜鹊说：“我只会搭窝，哪里会盖房子呀！”“那怎么办？”大家犯愁了。

喜鹊说：“有一次我在大树上，听见树下几个建筑工人说，三角形的房顶最结实。

”啄木鸟着急地说：“谁见过三角形是什么样子啊？”喜鹊衔来三根树枝，摆了一个三角形。

大家说：“就按这个样子来盖吧。

”小鸟们有的衔树枝，有的衔泥，啄木鸟在木头上啄出小洞，喜鹊用细枝条把木头都绑起来。