小班语言教案-五则有趣的小班课堂游戏
幼教教案精选集：小班孩子的语言启蒙游戏设计与实践
幼教教案精选集：小班孩子的语言启蒙游戏设计与实践
一、游戏一：字母接龙
•游戏目的：通过字母接龙游戏，训练小班孩子的字母认知能力，提升他们的字母识别和拼写技能。
•游戏规则：指定一个字母作为开头，孩子依次说出与上一个字母结尾相同字母开头的词，直至一个孩子不能言语或超时。
可设定奖励机制激励。
•游戏实施：按照游戏规则组织小班进行游戏，保证每位孩子都有参与机会，监督游戏进行，引导孩子正确发音。
二、游戏二：词语连连看
•游戏目的：通过词语连连看游戏，训练小班孩子的词语辨识能力，培养他们的词汇量和记忆力。
•游戏规则：将卡片状的词语卡片混合后分开放置，孩子们依次翻开两张卡片，如果两张卡片的词语相符，保留；不符则翻回原位，继续猜测。
•游戏实施：布置好游戏场地，按规则组织小班孩子进行游戏，引导他们注意词语的形状和意义，提高他们的专注力和记忆力。
三、游戏三：故事接龙
•游戏目的：通过故事接龙游戏，激发小班孩子的想象力和口头表达能力，丰富他们的语言表达方式。
•游戏规则：每位孩子接上一个孩子的故事，自己延续进行故事讲述，要求故事通顺，逻辑清晰。
•游戏实施：按照游戏规则组织小班孩子进行游戏，引导他们在讲述故事时注重人物形象和情节设计，培养他们的想象力和故事讲述技巧。
通过以上精心设计的语言启蒙游戏，小班孩子们将在欢乐的游戏中提升语言能力，激发对语言学习的兴趣，促进他们在语言启蒙阶段的全面发展。
幼儿园小班语言互动游戏教案分享与交流
幼儿园小班语言互动游戏教案分享与交流幼儿园小班语言互动游戏教案共享与交流在幼儿园教学中，语言互动游戏是非常重要的一环。
通过这些游戏，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的语言表达能力和交流能力。
在小班阶段，语言互动游戏更是引导幼儿从简单的语言认知到基本的语言表达，对幼儿的语言发展有着重要的影响。
今天我们就来共享一些幼儿园小班语言互动游戏的教案，并进行交流探讨。
一、游戏1：动作猜猜猜1. 游戏目的：培养幼儿观察力和表达能力。
2. 游戏方法：老师和幼儿围成一个圈，老师表演一个动作，幼儿猜猜老师表演的是什么动作。
每个幼儿都要说出自己的猜测，并用简单的语言进行表达。
3. 游戏指导：在游戏进行中，老师要引导幼儿用简单的句子描述自己的猜测，“老师在做……动作”，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
4. 游戏效果：通过这个游戏，可以提高幼儿的观察力和表达能力，培养他们的语言表达习惯。
二、游戏2：找朋友说话1. 游戏目的：培养幼儿的社交能力和语言交流能力。
2. 游戏方法：把幼儿分成小组，每组两个人，要求他们找一个角落，然后用句子交流，每个人说一个句子。
3. 游戏指导：在游戏进行中，老师要引导幼儿用简单的语言和动作交流，例如“你好，我是小明，你叫什么名字？”“我是小红，我们一起玩吧！”等等。
4. 游戏效果：通过这个游戏，可以培养幼儿的社交能力和语言交流能力，让他们在轻松愉快的氛围中学会与他人交流。
三、游戏3：猜猜我画的是什么1. 游戏目的：培养幼儿的语言描述能力和联想能力。
2. 游戏方法：老师画一个简单的图案，然后让幼儿通过语言描述或猜测画的是什么。
3. 游戏指导：在游戏进行中，老师要引导幼儿用简单的语言描述画的内容，“我画了一个……”，并鼓励幼儿说出自己的想法和猜测。
4. 游戏效果：通过这个游戏，可以锻炼幼儿的语言描述能力和联想能力，培养他们用语言表达自己的想法的能力。
总结回顾通过上面的游戏教案，在幼儿园小班语言互动游戏中，我们可以看到这些游戏在培养幼儿的语言表达能力和交流能力方面起着重要的作用。
30个超有趣的幼儿园小班语言游戏
30个超有趣的幼儿园小班语言游戏本文将分享30个适合幼儿园小班的超有趣语言游戏，旨在帮助幼儿提高语言能力和沟通技巧。
这些游戏既有趣又富有教育性，适合在课堂或家庭环境中进行。
1. 动物叫声猜猜猜：播放一段动物叫声，让幼儿猜出是什么动物。
2. 猜物品：隐藏一个物品，描述它的特征让幼儿猜出是什么。
3. 画画交流：幼儿通过画画表达自己的想法和感受。
4. 打电话游戏：幼儿通过玩具电话模拟打电话对话。
5. 迷你新闻节目：幼儿扮演记者，报道一些简单的新闻事件。
6. 身体动作游戏：做各种身体动作并叫出动作的名字。
7. 名词串讲：从A到Z依次说出以某个字母开头的名词。
8. 图片故事：用图片讲述一个有趣的故事，激发幼儿的想象力。
9. 诗歌快板：教幼儿快板诗歌，让他们研究用韵脚和节奏表达思想。
10. 隐形绘画：用无色水彩笔在白纸上画画，然后用画笔沾水描绘出图案。
11. 衣服拼图：用不同的衣服图案拼出幼儿的名字。
12. 字母寻踪：用手指或笔按照字母的顺序追踪幼儿的名字。
13. 盲目讲故事：盲目触摸一些物品，然后根据触感讲故事。
14. 快速问答：快速提问幼儿一些问题，让他们迅速回答。
15. 时钟游戏：用时钟模型教幼儿研究时间概念。
16. 物品分类：将一些物品混在一起，让幼儿进行分类。
17. 单词拼写大赛：给幼儿输送一些单词，比拼谁能正确拼写得更多。
18. 音乐猜测：播放一段音乐，让幼儿猜出音乐的风格或乐器。
19. 镜子表演：站在镜子前表演各种动物或人物的姿势。
21. 数字游戏：通过数数字或数物品来培养幼儿的数学概念。
22. 描述物品：描述一件物品的特征，让幼儿猜出是什么。
23. 形状追踪：用手指或笔追踪不同形状的轮廓。
24. 拼字游戏：给幼儿一些字母，让他们拼出不同的词语。
25. 大小排序：将一些物品按照大小进行排序。
26. 语音竞赛：比拼谁能最清晰地说出一些特定的词语。
27. 藏宝寻找：隐藏一些物品，让幼儿按照提示去寻找。
幼儿园小班语言游戏21篇
幼儿园小班语言游戏21篇1. 唱歌游戏：老师唱一句儿歌的歌词，孩子们跟着唱。
然后老师再唱另一句，孩子们再跟着唱。
这份游戏可以锻炼孩子的听力和语言表达能力。
2. 找单词游戏：老师说一个单词，孩子们要尽快找到这个单词所在的字母卡片，并把它放到黑板上组成单词。
这个游戏可以帮助孩子们学习新词汇，并提高他们的记忆能力。
3. 故事游戏：老师说一个开头，孩子们要接着讲下去。
每个孩子的回答必须包含前面孩子说的内容，并加上自己的想法。
这个游戏可以提高孩子们的想象力和语言表达能力。
4. 音节游戏：老师说一个单词，孩子们要把它分成音节，并把音节卡片放在拼读板上拼成完整的单词。
这个游戏可以帮助孩子们学习音节，并提高他们的听力和阅读能力。
5. 形容词游戏：老师说一个名词，孩子们要用形容词形容这个名词，并说出一个与之相关的句子。
这个游戏可以帮助孩子们学习形容词，并提高他们的语言表达能力和想象力。
6. 比赛游戏：老师说一组单词，孩子们要尽快找到这组单词所对应的图片。
第一个找到的孩子获胜。
这个游戏可以帮助孩子们提高他们的识字能力和反应力。
7. 左右边游戏：老师用左右手做出动作，孩子们要快速辨别是左手还是右手做的动作。
这个游戏可以帮助孩子们区分方向，并提高他们的反应力和观察能力。
8. 形状游戏：老师用形状卡片组成一个图形，孩子们要尽快找到这个图形的名字，并说出相应的形状。
这个游戏可以帮助孩子们学习形状，并提高他们的记忆能力。
9. 数字游戏：老师说一个数字，孩子们要说出这个数字的下一个或者上一个数，并拍手表示出来。
这个游戏可以帮助孩子们加深对数字的理解，并提高他们的数学能力和反应力。
10. 谁是颜色王游戏：老师说一个颜色，孩子们要尽快找到相应的色块，并放到自己的桌子上。
当有一个孩子找到所有颜色时，他就成为颜色王。
这个游戏可以帮助孩子们学习颜色，并提高他们的记忆能力和反应力。
11. 动物游戏：老师说一个动物，孩子们要说出这个动物的叫声，并模仿这个叫声。
语言游戏小班教案
语言游戏小班教案语言游戏小班教案（通用15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的语言游戏小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语言游戏小班教案篇1活动目标：1、通过游戏，教幼儿正确运用抱、开、拍、摇、吹等动词。
2、学习用完整的短句说话。
3、体验语言活动的快乐。
活动准备：娃娃、汽车、皮球、摇铃、喇叭等若干种玩具。
活动过程：一、激发兴趣1、出示奇妙的口袋，老师以神秘的口吻说：看这是什么？这可不是一般的口袋，这是一个奇妙的口袋？奇妙是什么意思？你们猜猜这个奇妙的口袋哪里很奇妙？2、教师小结幼儿观点。
3、老师高数你们，这个奇妙的口袋里有许多好玩的东西，到底有什么呢？让我来摸一摸。
二、老师摸，幼儿说1、要想从奇妙的口袋里摸出好玩的玩具，就要念一段神奇的咒语，先听听老师是怎么念的。
2、老师边念儿歌边从奇妙的口袋里摸出一个玩具：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸一摸，摸出来看看是什么？”3、摸出皮球，问：“这是什么？”（这是××）老师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在×××）4、刚才老师从奇妙的口袋里摸东西的时候，念了什么咒语？请小朋友也来学学这神奇的咒语。
5、老师和幼儿一起念儿歌，并反复从袋里摸出不同东西，与幼儿互动游戏，要求幼儿用完整的话回答。
6、集体回答一两次后，可让个别幼儿回答：现在刘老师要请一个小朋友来回答老师的问题。
三、幼儿摸口袋1、老师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，请XXX小朋友来摸一摸。
”（提醒幼儿一次只能摸一样东西）当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称，并引导幼儿运用抱、开、拍、摇、吹等动词，学说完整的短句。
2、幼儿摸出玩具，请这名幼儿用“这是××，我会×××”的句式介绍自己摸出的东西，并做出相应的动作。
小班语言游戏
小班语言游戏在小班教育中，语言游戏是一种有效的教学工具，能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与感。
通过有趣的游戏方式，运用合适的语言教学方法，可以帮助幼儿提高语言表达能力、拓展词汇量，并培养他们的团队合作意识。
本文将介绍一些适合小班幼儿的语言游戏，帮助教师们更好地开展教学活动。
1. 故事串联游戏：教师可以选择一个简单的故事，并邀请幼儿们依次讲述故事的不同部分。
比如，教师讲述故事的开头部分，然后指定下一个幼儿继续讲述故事，直到故事结束。
这个游戏可以帮助幼儿锻炼口语表达能力，并培养他们的注意力和团队合作精神。
2. 快速找单词游戏：教师事先准备好一些图片卡片，每个卡片上有一个简单的名词，如水果、动物、家具等。
然后将这些卡片散布在教室中，并告知幼儿们要在规定的时间内尽快找到并说出所对应的单词。
这个游戏可以帮助幼儿巩固日常词汇，并提高他们的反应能力和动手能力。
3. 形容词配对游戏：教师可以准备一些形容词卡片，如大、小、高、矮等。
然后将这些卡片分发给幼儿们，并告诉他们要找到与自己卡片相对应的幼儿，并形容对方。
通过这个游戏，幼儿们可以学习和巩固形容词的用法，同时培养他们的观察力和表达能力。
4. 唱歌配乐游戏：教师播放一段简单的乐曲，并邀请幼儿们跟着音乐的节奏齐唱歌曲的歌词。
为了让游戏更有趣，教师可以选择一些与幼儿熟悉的儿歌或童谣。
这个游戏可以帮助幼儿提高音乐感知能力，并加强他们的语言表达和听力技能。
5. 城市导游游戏：教师可以制作一张城市地图，并在地图上标记出一些重要地点，如学校、医院、公园等。
然后，教师扮演导游，向幼儿们介绍不同地点的特点并提问相关问题，幼儿们需要准确地回答问题。
这个游戏可以帮助幼儿扩展词汇量，并提高他们的理解能力和注意力。
通过以上的语言游戏，教师们可以在小班教育中有效地促进幼儿们的语言能力发展。
这些游戏不仅能够提高幼儿的词汇量和口语表达能力，还能培养幼儿的团队合作意识、观察力和反应能力。
在实施这些游戏过程中，教师应该结合幼儿的兴趣和能力合理安排，并注意及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中真正享受到学习语言的乐趣。
小班有意思的互动游戏教案
小班有意思的互动游戏教案一、教学目标。
1. 帮助学生建立良好的团队合作意识，培养互助精神。
2. 提高学生的观察力、反应能力和动手能力。
3. 培养学生的沟通能力和表达能力。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点，通过游戏培养学生的团队合作意识和互助精神。
2. 教学难点，如何引导学生有效地进行游戏互动，培养学生的观察力、反应能力和动手能力。
三、教学准备。
1. 游戏道具，气球、纸杯、玩具等。
2. 教学环境，教室内或室外均可。
3. 教学辅助，教师可准备相关图片或视频进行辅助教学。
四、教学过程。
1. 游戏一，气球接力。
教师将学生分成若干小组，每组站成一排，首位学生手持一个气球，当教师一声令下，第一位学生将气球传递给第二位学生，第二位传递给第三位，依次传递，直到最后一位学生接到气球后，立即跑到终点处，然后返程将气球传递给前一位学生，直到第一位学生再次接到气球为止。
最先完成的小组获胜。
2. 游戏二，纸杯塔。
教师将学生分成若干小组，每组给予相同数量的纸杯，要求学生利用纸杯搭建一个尽可能高的塔，规定时间内搭建最高的小组获胜。
3. 游戏三，玩具接力。
教师将学生分成若干小组，每组站成一排，首位学生手持一个玩具，当教师一声令下，第一位学生将玩具传递给第二位学生，第二位传递给第三位，依次传递，直到最后一位学生接到玩具后，立即跑到终点处，然后返程将玩具传递给前一位学生，直到第一位学生再次接到玩具为止。
最先完成的小组获胜。
4. 游戏四，找茬比赛。
教师将学生分成若干小组，每组给予一幅相同的图片，要求学生在规定时间内找出图片中的不同之处，最先找出全部不同之处的小组获胜。
五、教学总结。
通过以上一系列的游戏，学生在愉快的氛围中锻炼了团队合作意识、观察力、反应能力和动手能力。
同时，也培养了学生的沟通能力和表达能力。
在今后的教学中，教师可以适当地引入一些互动游戏，以活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班语言游戏教学案例 幼儿园语言教学
幼儿园小班语言游戏教学案例随着孩子的成长，语言能力的培养变得愈发重要。
而幼儿园作为孩子最早的教育场所，语言游戏教学在其中占据着重要的地位。
通过有趣的游戏活动，可以激发孩子的学习兴趣，促进他们的语言发展。
本文将以小班幼儿园为例，介绍一些针对语言游戏教学的案例，希望对广大幼教工作者提供一些借鉴和启发。
一、游戏名称：找朋友1. 目的：通过游戏培养孩子的观察力和表达能力，扩大孩子的词汇量。
2. 内容：教师准备一些相同类型的玩具（如动物玩具、交通工具玩具等），每个孩子手中拿有一种玩具。
教师说出一个玩具的名称，孩子们要用眼睛找到自己手中拿的这种玩具，同时说出这个玩具的名称。
3. 教学意义：通过观察并表达玩具的名称，可以激发孩子的语言运用能力，培养他们的观察力和表达能力。
二、游戏名称：说故事1. 目的：通过游戏培养孩子的想象力和讲故事能力，提高孩子的口头表达能力。
2. 内容：教师首先讲一个简单的故事，然后鼓励孩子们自己编故事。
孩子们可以在教师的引导下，自己编出一个小故事，或者模仿教师的故事进行表达。
3. 教学意义：通过编故事的过程，可以培养孩子的想象力和讲故事的能力，激发他们对语言的兴趣，提高口头表达能力。
三、游戏名称：歌谣填空1. 目的：通过游戏培养孩子的语感和词汇记忆能力，让孩子们在游戏中学习歌谣。
2. 内容：教师准备一些常见的儿歌，然后在歌词中挖空一些关键词，让孩子们根据音韵填入正确的词语。
3. 教学意义：通过填空的方式，可以让孩子更好地记忆歌词，培养他们的语感和词汇记忆能力，同时也激发了他们学习歌谣的兴趣。
通过以上案例，我们可以看到语言游戏在幼儿园小班教学中的重要性。
通过这些有趣的游戏活动，不仅可以促进孩子的语言发展，还可以增强他们对语言学习的兴趣。
幼儿园教师在日常的教学工作中，应该注重利用游戏活动来开展语言教学，让孩子在玩中学，在学中玩，从而达到更好的教学效果。
四、游戏名称：字母接龙1. 目的：通过游戏培养孩子的字母识别能力和词汇拼接能力，提高孩子的语言表达能力。
幼儿园小班的语言游戏教案6篇
幼儿园小班的语言游戏教案大全6篇小班语言教案。
在上课时幼儿园小班老师为了能让小伴侣们都跟着互动起来，教案课件是老师工作中的一部分。
教案有利于老师在课堂上与小伴侣们更好的沟通，值得被我们的小班教案有哪些？的编辑经过搜集和处理，为你供应幼儿园小班的语言嬉戏教案，更多信息请连续关注本网站！幼儿园小班的语言嬉戏教案篇1活动目标：1、关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱惜。
2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。
3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
活动预备：1、实物玩具：小兔、狗、熊。
2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
师;小伴侣家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。
老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。
(3)请其余小伴侣从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。
(1)请两位幼儿回答问题，起示范作用。
问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作? 在家里妈妈常常做哪些事?爸爸干什么?你呢?(2)出示动物玩具，引起幼儿爱好，“他们也想听听其他小伴侣的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事。
”请幼儿自由交谈，老师参加个别交谈。
(3)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小伴侣，可以让他抱抱、亲亲小动物。
(4)段落性小结。
师：现在老师要请一位特别能干的小伴侣拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?” 让幼儿留意倾听问题，回答，把话说完整。
幼儿园小班语言互动游戏：提高语言表达能力教案
幼儿园小班语言互动游戏：提高语言表达能力教案在幼儿园教育中，语言表达能力是一个非常重要的素养，而语言互动游戏是提高幼儿语言表达能力的有效途径之一。
在小班教学中，通过各种语言互动游戏，可以培养幼儿的语言能力，丰富他们的语言表达方式，提高他们的语言表达能力。
接下来，我将共享一些针对提高幼儿语言表达能力的语言互动游戏教案，帮助老师们更好地进行幼儿语言教学。
教案一：抢话筒游戏游戏目的：培养幼儿的语言表达能力，锻炼他们的语言组织能力。
游戏规则： 1. 将幼儿分成若干小组，每组五六人。
2. 每个小组拿一个话筒（也可以用其他物品代替），只有拿到话筒的小组才可以发言。
3. 老师提出一个问题或者一个话题，由其中一个小组开始发言。
4. 时间到了后，老师会叫停并记录这个小组的发言时间，然后轮到下一个小组继续发言。
5. 根据每个小组的发言时间长短进行评价，时间最长的小组获胜。
教案总结：抢话筒游戏可以让幼儿在竞争中学会表达自己的观点，同时培养他们的条理性思维和语言组织能力。
教案二：情景表演游戏游戏目的：激发幼儿的表达欲望，让他们通过情景表演来锻炼语言表达能力。
游戏规则： 1. 老师提供一个情景或一个故事背景，比如在商店购物、在家庭中互动等。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个情景，然后轮流表演。
3. 每组有一定的准备时间，可以准备道具、台词等。
4. 表演结束后，其他小组的幼儿可以提出建议或者评论。
教案总结：情景表演游戏可以让幼儿在模仿中学会表达，增加他们的语言情景记忆，丰富语言表达内容。
教案三：口头描述游戏游戏目的：锻炼幼儿的描述能力，提高他们的语言表达准确性。
游戏规则： 1. 老师出示一幅图片或给出一个简单的物品，比如一本书、一朵花等。
2. 要求幼儿们口头描述这个图片或物品的细节，比如颜色、形状、大小等。
3. 老师可以给予一些提示和指导，帮助幼儿进行描述。
教案总结：口头描述游戏可以帮助幼儿建立起对具体事物的清晰形象和描述，增强他们的观察力与描述力，提高他们的语言表达准确性。
小班语言游戏教案大全
小班语言游戏教案大全一、《小动物找食物》（一）游戏目标1、引导幼儿学说简单的动词，如：走、跑、跳、爬等。
2、培养幼儿的观察力和语言表达能力。
（二）游戏准备1、布置一个小动物的家，里面有各种小动物的图片（如：小狗、小猫、小兔、小鸡等）。
2、准备一些食物图片（如：骨头、鱼、萝卜、虫子等）。
（三）游戏过程1、教师带领幼儿进入小动物的家，引导幼儿观察并说出小动物的名字。
2、教师说：“小动物们肚子饿了，要去找食物，我们一起来看看它们是怎么找食物的。
”3、教师出示小狗的图片，说：“小狗走呀走，找到了一根骨头。
”让幼儿学说“走”这个动词。
4、依次出示其他小动物找食物的图片，引导幼儿学说相应的动词，如：小猫跑呀跑，找到了一条鱼；小兔跳呀跳，找到了一个萝卜；小鸡爬呀爬，找到了一条虫子。
5、让幼儿模仿小动物找食物的动作，并学说相应的句子。
6、教师可以和幼儿一起进行角色扮演，幼儿扮演小动物，教师说指令，幼儿做动作并说句子。
（四）游戏延伸1、在家中，家长可以和幼儿一起玩类似的游戏，巩固所学的动词。
2、让幼儿观察生活中其他动物的动作，并用语言描述出来。
二、《水果蹲》（一）游戏目标1、帮助幼儿认识各种水果的名称。
2、锻炼幼儿的反应能力和语言表达能力。
（二）游戏准备1、准备各种水果的图片（如：苹果、香蕉、橙子、草莓等）。
2、给每个幼儿分配一种水果的图片。
（三）游戏过程1、教师展示水果图片，让幼儿认识各种水果。
2、教师介绍游戏规则：“我们要玩水果蹲的游戏，每个小朋友都代表一种水果。
比如，拿着苹果图片的小朋友要说‘苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲’，然后拿着香蕉图片的小朋友接着说。
”3、游戏开始，教师随机点一名幼儿开始，按照顺序进行。
4、如果有幼儿说错或者反应慢，就淘汰出局，游戏继续，直到剩下最后一名幼儿为胜利者。
（四）游戏延伸1、可以让幼儿自己创造新的口令，增加游戏的趣味性。
2、在户外活动时，也可以组织幼儿进行这个游戏。
三、《我说你做》（一）游戏目标1、培养幼儿的倾听能力和理解能力。
小班互动游戏教案40篇
小班互动游戏教案40篇导语：在小班教学中，提供一些有趣而又富有互动性的游戏，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
本文将为您提供40篇小班互动游戏教案，旨在帮助幼儿教师在课堂上营造轻松有趣的氛围，以提高教学效果。
第一篇： "动物拼图"这个游戏的目的是帮助幼儿学习动物的名字以及它们的外貌特征。
教师需要准备一些动物拼图，每个拼图都是由动物的几个不同部分组成的，比如头、身体、四肢等。
教师将所有的拼图混合在一起放在桌子上，并让每个幼儿轮流选择一块来拼装。
在拼装的过程中，教师可以引导幼儿说出拼图上的动物是什么，并描述它的特征，同时鼓励幼儿与其他同学分享他们所拼装的动物。
第二篇： "内容寻找"这个游戏的目的是提高幼儿观察和记忆能力。
教师将五个不同物品（如笔、杯子、橡皮擦等）放在一个桌子上，并给幼儿一分钟的时间来观察。
然后，教师让幼儿闭上眼睛，将一个物品拿走，再让幼儿睁开眼睛，看看他们能否发现少了哪个物品。
这个游戏可以通过逐渐增加物品的数量来增加难度。
第三篇： "图片配对"这个游戏的目的是让幼儿学习图像的关联和对比。
教师准备一些配对的图片，并将它们混合在一起放在桌子上。
然后，教师要求幼儿找出每对配对的图片，并将它们放在一起。
教师可以通过给予幼儿一些提示来帮助他们找到正确的配对。
例如：这两个图片都是动物、这两个图片都是红色等。
第四篇： "音乐游戏"这个游戏的目的是培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教师可以选择一首简单的儿歌，并教导幼儿跟随节奏拍手、跺脚或者晃动身体。
然后，教师可以引导幼儿自由舞动身体，根据音乐的节奏做出各种动作。
这个游戏可以提供愉快的音乐体验，同时还可以锻炼幼儿的协调能力和身体控制能力。
第五篇： "识字游戏"这个游戏的目的是帮助幼儿学习认识汉字。
教师可以在一块大黑板上写下几个简单的汉字，并要求幼儿逐个识并念出来。
幼儿园小班语言互动游戏教案
幼儿园小班语言互动游戏教案教案主题：幼儿园小班语言互动游戏教学设计教学目标：1. 提高幼儿园小班幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的合作意识和互动交流能力；3. 通过游戏形式激发幼儿的学习兴趣，营造积极的学习氛围。
教学准备：1. 教具：卡片、拼图、音乐盒等；2. 课件：相应的图片、音效、动画等；3. 教师掌握幼儿教学知识，熟悉教育实践操作。
教学过程：1. 游戏一：卡片连连看1.1 游戏目标：通过识别和连接相同卡片提高幼儿的记忆能力和语言表达能力。
1.2 游戏规则：（1）将所有卡片散布在桌子上，让幼儿根据卡片上的图案或文字，将相同的卡片连接起来；（2）教师可以根据幼儿的实际情况适当地增减难度，例如使用字母或数字等，或增加卡片的数量；1.3 游戏分析：此游戏目的是培养幼儿的记忆、思维和语言表达能力，适合2-3岁的幼儿参与。
2. 游戏二：音乐盒连连看2.1 游戏目标：通过选择并听取相同音乐音效提高幼儿的观察和听觉能力。
2.2 游戏规则：（1）放置音乐盒，打开音乐盒开始播放；（2）幼儿根据播放的音乐音效选择相同的两个音乐盒，连接起来，并可以选择其他对应的音效拓展游戏内容。
2.3 游戏分析：此游戏可以让幼儿在愉悦的音乐环境中感受到互动游戏的乐趣，同时增加听觉技巧，适合3-4岁的幼儿参与。
3. 游戏三：拼图游戏3.1 游戏目标：通过选择相同拼图提高幼儿的手眼协调和语言表达能力。
3.2 游戏规则：（1）将拼图打乱，让幼儿根据图案找到相同的两个拼图，并拼接在一起；（2）教师可以在游戏开始前给出一些提示，如颜色、图案等，以增加游戏的难度；3.3 游戏分析：此游戏可以让幼儿学会合作，增强语言表达能力，适合3-5岁的幼儿参与。
4. 游戏四：生词赛跑4.1 游戏目标：通过判断并说出正确的单词或汉字，提高幼儿的语言表达和语音感知能力。
4.2 游戏规则：（1）教师在黑板上或屏幕上挑选一些小学或幼儿园课堂生活中经常出现的单词或汉字（如：猫、蓝色、好朋友等）；（2）幼儿们抢答，说出正确的单词或汉字，正确最多的幼儿获胜。
幼儿园小班语言游戏活动教案
幼儿园小班语言游戏活动教案1. 教学目标•培养幼儿听说能力，提高语言表达能力；•培养幼儿合作意识和团队精神；•提升幼儿观察能力，丰富词汇量。
2. 教学内容2.1 游戏一：找谁•游戏目的：培养幼儿的观察能力和注意力，提高语言表达能力。
•游戏规则：–教师准备一些卡片，每张卡片上有一个表情图片和一个数字。
–将卡片分发给每个幼儿，并告诉幼儿这是一个寻找“幸福娃娃”的游戏。
–教师说出一个数字，幼儿根据数字找到自己卡片上对应数字的“幸福娃娃”。
–幼儿找到“幸福娃娃”后，展示给大家，说出“我找到了幸福娃娃！”。
•游戏要求：–教师适当调整数字的范围，确保每个幼儿都能找到自己的“幸福娃娃”。
–鼓励幼儿用简单的句子描述自己找到的“幸福娃娃”的表情特点。
2.2 游戏二：我是小导游•游戏目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，提升幼儿观察能力。
•游戏规则：–教师把幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿作为“小导游”。
–“小导游”拿着一张图片卡片，其他小组成员通过询问问题猜测图片上的场所或事物。
–“小导游”只能回答“是”或“不是”来回答问题，直到其他小组成员猜到正确答案。
•游戏要求：–教师提供多种不同的图片卡片，确保每位“小导游”都有机会参与。
–鼓励幼儿使用完整的句子来提问和回答问题，如：“这是一个学校吗？”3. 教学过程3.1 游戏一：找谁1.教师向幼儿简要介绍游戏目的和规则，并展示一张示范卡片。
2.将卡片分发给每个幼儿，并确保每个幼儿都了解自己卡片上的数字和表情图片。
3.教师说出一个数字，幼儿根据数字找到自己卡片上对应数字的“幸福娃娃”。
4.幼儿找到“幸福娃娃”后，展示给大家，并说出“我找到了幸福娃娃！”。
5.教师引导幼儿用简单的句子描述自己找到的“幸福娃娃”的表情特点，如：“我的幸福娃娃很开心！”3.2 游戏二：我是小导游1.教师将幼儿分成小组，并指定每个小组的“小导游”。
2.教师给每个“小导游”一张图片卡片，并确保其他小组成员不知道卡片上的内容。
幼儿园小班语言游戏创意设计
幼儿园小班语言游戏创意设计幼儿园小班语言游戏创意设计引言：语言能力的培养对于幼儿来说是非常重要的。
在幼儿园小班阶段，语言游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿提高听说能力、词汇量和沟通能力。
本文将提供一些创意设计，用于幼儿园小班语言游戏的教学活动。
一、字母集合游戏游戏规则：在教室的墙上贴上各种大小写字母。
教师将说出一个字母，幼儿需快速找到对应的大小写字母并大声读出来。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以巩固字母表，并提高字母识别和发音能力。
二、街头猜谜游戏游戏规则：教师给幼儿们描述一个街道上的事物，幼儿需根据描述猜出是什么。
例如，教师说：“它是红色的，圆形的，车辆在红灯时停下来。
” 幼儿则需回答：“红绿灯”。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以锻炼语言理解和表达能力，扩大词汇量，提高逻辑思维能力。
三、动作连线游戏游戏规则：教师分别在教室的墙上贴上不同的动作图片，幼儿们分成小组，教师说出一个动作，幼儿需要快速找到对应的图片并做出相同的动作。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以提高对动作的理解能力，锻炼身体协调性，同时增强幼儿之间的合作意识。
四、故事串联游戏游戏规则：教师给幼儿们讲述一个简短的故事，然后要求幼儿们继续故事情节。
例如，教师说：“从前有一只小鸟飞到了一片神秘的森林中……” 幼儿则需接着说下去：“它看到了一只可爱的小兔子，它们一起决定……”游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以锻炼逻辑思维和创造力，提高故事表达和连贯性。
五、配对游戏游戏规则：教师准备一堆卡片，每张卡片上都有一个物体的图片和相应的单词。
幼儿需要将正确的图片和单词配对。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以提高词汇量、图像和单词的关联能力，培养记忆能力。
六、音乐识别游戏游戏规则：教师播放一段简短的音乐，幼儿需听出是哪首音乐，并以语言的形式表达出来。
游戏目的：通过这个游戏，幼儿可以培养对音乐的欣赏能力，锻炼听力和表达能力，增强幼儿之间的合作意识。
结语：语言游戏的创意设计对于幼儿园小班语言教学非常重要。
语言游戏活动教案小班
语言游戏活动教案小班一、活动目标：1. 培养小班幼儿对语言的兴趣和积极性。
2. 提高幼儿的听觉注意力、表达力和沟通能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备：1. 教学材料：卡片、图片、玩具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适当的桌椅摆放。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿说出相应的动作名称。
目的在于吸引幼儿注意力，营造活跃的课堂氛围。
2. 主体活动一：动物猜谜（10分钟）教师出示各种动物的图片，引导幼儿观察并描述动物的外貌特征。
教师说出一个关于该动物的谜语，幼儿猜出答案。
目的在于锻炼幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 主体活动二：水果拼图（10分钟）教师将水果图片分成若干部分，让幼儿根据图片提示，将水果图片拼凑完整。
在拼图过程中，教师可以引导幼儿说出水果的名称、颜色和味道。
目的在于锻炼幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
4. 主体活动三：角色扮演（10分钟）教师准备一些简单的角色扮演卡片，如小猫、小狗等。
幼儿随机抽取一张卡片，根据卡片上的提示进行角色扮演。
其他幼儿猜猜扮演的是哪个角色。
目的在于锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
5. 结束活动：总结与奖励（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，并对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
目的在于激发幼儿的自信和积极性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成一个简单的语言游戏，如模仿动物叫声、猜谜语等。
2. 课后反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和进步情况。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言游戏表现。
3. 通过课后反思，评估教学方法和内容的适宜性。
六、活动目标：1. 培养幼儿对语言的敏感性，提高他们的语言表达能力。
2. 增强幼儿的社交技能，学会与他人合作和分享。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对学习的兴趣。
小班语言教案-五则有趣的小班课堂游戏
小班语言教案:五则有趣的小班课堂游戏整理了关于幼儿小班语言教案《五则有趣的小班课堂游戏》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。
为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。
以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备： 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。
2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：”我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。
游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
2、抱娃娃
目标：学用”娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法：每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用”娃娃的xx……”句式说说自己娃娃五官的功能。
1。
小班幼儿语言游戏教案
小班幼儿语言游戏教案小班幼儿语言游戏教案（精选25篇）小班幼儿语言游戏教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
2、学会用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。
3、乐于参加活动，感受仿编儿歌的乐趣。
活动准备：PPT、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌《火车开了》活动过程：一、活动导入音乐响起，幼儿随教师律动进场。
教师：今天天气真好，我们一起来玩小火车的游戏吧！火车火车开动了，咔嚓咔嚓……小火车动起来，咔嚓咔嚓……小火车，到站了，小朋友们请坐下（引导幼儿找位置对应坐下）二、活动展开1、播放火车的声音，引起幼儿的注意。
（常规提醒）教师：请小朋友竖起小耳朵，仔细听一听是什么声音？幼儿：火车的声音教师：小朋友们的小耳朵真灵，哇！真的是火车的声音，瞧！小火车开来了！2、通过对话，引导幼儿理解儿歌内容，学习儿歌（1）学习“西瓜西瓜开火车，咔嚓咔嚓去旅行”教师：这列漂亮的小火车原来是西瓜哥哥开来的，它要开去哪里呢？小朋友们猜猜看！幼儿：（自由发言）教师：哦，小朋友们都没猜对西瓜哥哥的心思，西瓜哥哥呀，它是要开火车，去旅行。
西瓜西瓜开火车，咔嚓咔嚓去旅行（边念儿歌边做动作）教师：小朋友们想不想和西瓜哥哥一起去旅行？那西瓜哥哥有个小任务交给小朋友们，完成任务了，我们就可以一起去旅行，小朋友们敢不敢接受任务？（2）学习儿歌《水果宝宝去旅行》教师：西瓜哥哥还请了许多许多不同的水果去旅行，现在想请小朋友们当微笑小天使，帮助西瓜哥哥邀请水果宝宝们上火车，我们先来看看，西瓜哥哥邀请的第一个水果宝宝是谁……出示PPT，引导幼儿与水果打招呼。
教师：苹果宝宝很害羞，需要微笑天使热情邀请它，接下来请小朋友们像梁老师这样邀请它（苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行）幼儿跟着做动作，念儿歌，根据课堂情况重复3-5次。
（接着出示香蕉、菠萝图片重复以上活动）3、学习使用“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌教师：我的微笑小天使们真棒，你们真是太热情了，西瓜哥哥为了感谢小朋友们，它允许小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行，你们想带那个水果宝宝？幼儿：（邀请3-5个幼儿自由说出想带的水果，用固定“邀请方式邀请上火车”）三、活动结束通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前后照应完成此次活动。
幼儿园小班语言游戏5则(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言游戏5则(四篇)目录：幼儿园小班语言游戏5则一幼儿园小班语言游戏捉迷藏二幼儿园小班语言游戏教案《亲亲》三幼儿园小班语言游戏教案：鹅妈妈买鞋四幼儿园小班语言游戏5则一【目的】提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。
以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。
1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。
我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。
小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。
轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。
小朋友们说：”老奶奶，您好!这是您的南瓜．”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前．老奶奶说”谢谢你”．然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
2、谁躲起来了玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。
老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。
3、捉蜻蜓玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。
扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。
游戏时，大家要一起念儿歌。
儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。
被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。
若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
4、小动物爱吃的食物目标：1、学说简单句“XX爱吃XX”。
2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。
小班语言游戏教案
小班语言游戏教案小班语言游戏教案(15篇)小班语言游戏教案1一、活动目标(一)认知目标通过引导幼儿理解猴子会飞的原因，激发他们的发散性思维。
(二)情感目标通过感受童话内容，培养幼儿喜欢接纳和欣赏他人的品质。
(三)人格目标通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。
二、活动准备(一)物质准备多媒体软件――猴子在树上不同动作的图片；童话内容的图片以及“嘻嘻哈哈”、“悠来悠去”的字卡。
(二)知识经验准备事先丰富幼儿有关水、陆、空生活的动物外形特征与生活习性的知识。
三、活动方法激发法、归因法、直观表达法。
四、活动过程1．猜谜语：第一条：小小游泳家，平时不说话。
常在水里住，不到岸上来溜达。
(鱼)第二条：身上穿着花花衣，两对翅膀真美丽。
不会唱歌爱剥芭舞，花丛里面采花蜜。
(蜜蜂)第三条：红眼睛，白皮袄。
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜和青草，走起路来蹦蹦跳。
(白兔) 2．提问：还有哪些动物是会游、会飞、会跳的?(鼓励幼儿说得越多越好，训练思维的流畅性和敏捷性)3．利用多媒体软件欣赏童话《会飞的猴子》。
指导语：小鸟想玩游戏时，是谁和它们一起玩的?它们是怎样对待猴子的?猴子使用什么方法让小鸟相信他会飞?如果你是猴子，你会用什么方法?(鼓励幼儿说出多种方法，表扬独特的方法)4．再完整地欣赏一遍童话。
5．童话表演：我是会飞的小猴子。
请幼儿用肢体语言把想到的会飞的办法表现出来。
五、各领域渗透艺术：猴子迪斯科、粘贴小猴子。
健康：体育游戏――猴子的本领。
科学：认识各类猴子的特征。
社会：培养幼儿欣赏他人的品质。
六、生活中渗透在动物区观察小动物的生活习性。
七、环境中渗透墙壁上张贴包括猴子在内的各种动物的图片。
八、家庭中渗透请家长周末带孩子到动物园观察猴子，续编故事。
九、活动评价小班语言游戏教案2活动目标尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色小图标若干块颜色的板（红、黄、紫、绿）活动过程1、导入——今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧。
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小班语言教案:五则有趣的小班课堂游戏;。
幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达
到良好的教学效果。
为此，小编整理了幼儿园小班语言游戏大全，让
小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而
游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达
能力的重要手段。
以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、小动物找食物
目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
准备： 1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若
干。
2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
玩法：
1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是
小鸭子……“教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。
2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，
鼓励幼儿找得越多越棒。
游戏反复进行。
附儿歌：小动物怎么叫
小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
2、抱娃娃
目标：学用“娃娃的xx…可以……“的句式，了解五官的功能。
准备：每人一个娃娃
玩法：每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX……“句式说说自己娃娃五官的功能。
3、奇妙的口袋
目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
准备：神秘袋一只。
规则：每次只能摸出一样玩具。
玩法：
1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。
摸一摸，摸出看看是什么？“教师摸出皮球，问：“这是什么？“（这是皮球。
）教师再拍皮球问：“老师在做什么？“（老师在拍皮球。
）
2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。
“当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
4、外婆桥
玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
附儿歌：外婆桥
摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，
外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；
你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，
抱到瓶边去拿糕。
外婆叫我好宝宝。
5、见面歌
目标：1、学习用“XX见面，XXX“的句型创编儿歌。
2、能够边朗诵儿歌边表演。
玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX 见面，XXX“的句型。
教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。
随后共同创编儿歌继续表演。
附儿歌：见面歌
小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
小朋友见面，你好！你好！。