二年级阅读与作文三
有关阅读与作文七篇
阅读与作文有关阅读与作文七篇在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的阅读与作文7篇，欢迎大家分享。
阅读与作文篇1午后的阳光总是那样美丽，一杯香醇的咖啡，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
——题记作家高尔基曾说过一句名言：“书是人类进步的阶梯”。
我觉得他说得十分恰当，如果书不是给人看的，发明出来，难道是为了当摆设用的吗？这句名言给我留下了很深刻的印象。
阅读是一种享受，更是一种满足感。
因为我们会在书本中学习到许多知识，知道了这些知识后，以后又可以运用到生活的其他地方，不读书自然是体会不到这些，然而读过书的人自然知道其中的奥妙，何乐而不为？在书的世界里，我们可以找到自己最不擅长的那些知识，只要阅读它并背下，就可以弥补自己的缺点了。
在我看来，读书就像一剂注射剂，能够唤醒人类对知识的需求，爱上阅读，爱上读书，会使自己的人生不再有遗憾。
因为有书，所以人类才会激起对书的兴趣。
读书，就像在品茶，只有细细的品尝才能品出它最真实的味道；读书，就像在做梦，让我沉浸在书的王国里久久不愿醒来；读书，就像在天堂里，没有喧闹的噪音，只有一片安静祥和；读书，就像在充实我的大脑，将各个方面的知识都补全，一点儿缝隙都没空出来……阅读书本让我们在书的世界中探索；阅读书本可以让我们在生活中不再无趣；阅读书本让我们在智慧的海洋中遨游。
我爱阅读，阅读能使我们在书本里那紧张动人的情节里冒险，就像在坐过山车一样，一会儿驶上最高峰，一会儿翻过一个圈，一会儿落到地上，有高有低，实在让我捏了一把汗。
读书，可以陶冶我们的情操，增长见识，最重要的是可以让我们的生活变得有趣，不在无味，而且还可以充实我们的大脑，真是一举两得的举动啊！阅读与作文篇2书，是我成长过程中最好的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多知识，知道了许多流传至今、美丽动人的童话故事……伟大的诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。
二年级学生的阅读与写作之旅作文范本
二年级学生的阅读与写作之旅作文范本在这个二年级学生的阅读与写作之旅作文范本中，我将通过一个故事的形式，带领读者感受阅读和写作的乐趣。
请欣赏：“小明的阅读与写作之旅”从小，小明就对阅读和写作充满了热爱。
无论是家中的故事书，还是学校的课本，小明总是迫不及待地翻阅其中的文字。
他对于故事中的人物和情节都充满了好奇，梦想着自己也能像他们一样创造出属于自己的故事。
一天，小明的老师宣布了一个好消息：“同学们，我们将要进行一场阅读与写作之旅！每个人都将有机会创作自己的小故事，并且与大家分享。
”听到这个消息，小明欣喜若狂。
他急忙拉住了最好的朋友小红，兴奋地说：“小红，我们要用心写一个精彩的故事，让大家都为之动容！”小明和小红决定一起展开他们的阅读与写作之旅。
第一步，他们先去图书馆借了一些有趣的故事书，以激发他们的创作灵感。
他们选择了一本关于冒险的书，里面充满了惊险刺激的情节和勇敢的主人公。
每天晚上，小明和小红都会躲在角落里，全神贯注地阅读书籍。
他们跟随着主人公的脚步，一同遭遇了无数挑战和困难。
在故事的世界里，他们不仅看到了勇气和智慧的力量，也感受到了友情和家庭的温暖。
这些故事让他们激发了无限的创作灵感。
在阅读的同时，小明和小红开始着手准备自己的创作。
他们先用纸和笔记录下自己心中的故事大纲，确定好主人公的名字和目标。
接下来，他们为主人公设计了一系列的冒险和困难，以及他们如何勇敢地克服这些难关的方法。
小明写的是一个勇敢的小骑士，他踏上了一场拯救公主的冒险之旅。
在途中，他遭遇了邪恶巫婆的阻挠和各式各样的陷阱。
然而，小骑士的智慧和勇气使他成功地拯救了公主，并带领她回到了王国。
而小红则选择了一个关于友情的故事。
她描述了一个小兔子和小熊的故事，他们成为了最好的朋友。
在故事中，他们一起经历了欢笑和泪水，相互帮助和鼓励，最终成为了永远的朋友。
当小明和小红完成他们的故事后，他们相互交换了作品，并进行了互相评价和修改。
经过一番努力，他们的故事变得更加生动有趣，情节更加紧凑。
小学二年级关于我爱读书的作文5篇
小学二年级关于我爱读书的作文5篇文章1：我爱读书我是小学二年级的学生，我非常喜欢读书。
我认为读书可以让我变得更聪明，更有知识。
有一次，我读完了一本故事书，把它分享给了我的同学。
他们也很喜欢这本书。
从那时起，我就知道了读书可以不仅可以给自己带来快乐，还可以与别人分享。
例子一：我爱看《小熊维尼》的故事书，因为它们充满了乐观和友爱的主题。
我学到了友谊的真正含义，这让我的生活变得更加美好。
例子二：我还爱读关于科学的书，因为我喜欢了解自然和宇宙的秘密。
我学到了关于火山和恐龙的事情，这让我更加热爱学习。
例子三：每次我读完一本新书，我都能够发现新的人物、新的故事和新的问题。
这种好奇心和探究的本能使我想读更多的书，以便了解更多的信息。
文章2：我的最爱读书我爱读书，因为它可以让我既充实，又让我开心。
我最喜欢的书是《三只小猪》。
这本书教我面对挑战和建立积极思想。
例子一：三只小猪都盖起了自己的房子，但只有最聪明的小猪建立了一个坚固的砖房，在大狼来吹倒其他两个猪的房子时逃过一劫。
这本书让我学会了做好规划和努力工作的重要性。
例子二：在这本书中，每个小猪都有自己独特的个性，但最终他们合作起来打败了大狼。
这促使我想到合作和团队精神的重要性。
例子三：对我来说，回忆起这本书也鼓舞着我在自己的人生中遇到挑战时体现出坚强与勇气。
文章3：阅读是一种习惯我在小学二年级时发现，阅读是一种很好的习惯。
它有助于发展我的大脑，增强我的语言技能，同时也让我有一个冥想和放松的时刻。
例子一：阅读故事书对我的想象力有着很大的帮助。
每本书描述的世界和人物，引导我去想象可能发生的故事细节。
这让我看到了很多连续的意象和情节，好像在我脑海中重现出这个世界。
例子二：我喜欢阅读诗歌，因为它们的语言美学让我感到惊叹。
语言是一种向内沉淀的艺术，通过我的思考，可以让我感受到不同的情感和逻辑。
相反，阅读不同的小说和新闻可以让我保持对不同知识的学习。
例子三：在学校里，我常常很累，孩子们也一样。
二年级下册阅读整本书万物的童话作文
二年级下册阅读整本书万物的童话作文作文一《万物的童话》读后感小朋友们，你们有没有读过《万物的童话》这本书呀？我读了之后，可喜欢啦！书里有好多好多有趣的故事。
比如说，有一颗小种子，它努力地生长，想要看看外面的世界。
还有一只小兔子，它和小伙伴们一起玩耍，特别开心。
我觉得这些故事就像我的好朋友，每天陪着我。
读着读着，我好像也走进了那个神奇的世界，和它们一起经历好玩的事情。
我要把这本书推荐给我的小伙伴们，让他们也能感受到这份快乐！作文二读《万物的童话》最近我读了一本很棒的书，叫《万物的童话》。
书里的故事可有意思啦！有一只小松鼠，为了找到过冬的食物，跑了好多好多地方。
还有一朵小花，在阳光下笑得特别灿烂。
每个故事都好像在跟我说话，告诉我好多道理。
就像要勇敢，要善良，要努力。
我真希望每天都能读这样的好书，让我变得更聪明，更快乐！作文三《万物的童话》真有趣小朋友们，我要跟你们说一说《万物的童话》这本书。
这本书里的故事，就像一个个小魔法，让我着迷。
比如有一只小鸟，它学会了唱歌，歌声可好听啦，把整个森林都陶醉了。
还有一条小鱼，它游过了好多河流，看到了好多美丽的风景。
读着这些故事，我感觉自己也变得很厉害，可以去做很多很多有趣的事情。
你们也快来读一读吧，一定会喜欢的！作文四我喜欢《万物的童话》《万物的童话》是我最喜欢的书啦！书里讲了好多好多奇妙的事情。
有一颗星星从天上掉下来，变成了一颗亮晶晶的宝石。
还有一片树叶，它随着风飘呀飘，去了好多好玩的地方。
这些故事让我的脑袋里充满了想象，好像我也能飞到天上去，和星星一起玩耍。
小伙伴们，快来和我一起读这本书吧！。
小学二年级读书的乐趣作文5篇
小学二年级读书的乐趣作文5篇篇一：读书的乐趣小学二年级的我很喜欢读书，因为读书给我带来了很多乐趣。
每当我开始翻开一本书的时候，就会进入一个神奇的世界。
比如，读到《小熊维尼》，看到胖胖的小熊维尼和他的好朋友们在一起玩耍，我就彷佛置身于这个童话般的世界里。
或者读到《百变马丁》，跟随马丁的步伐，一起经历各种有趣的冒险，我就感受到了阅读的魅力。
还有一次，我读了一本关于足球的书。
在书中，我了解了足球的基本知识，如传球、射门等，更让我感兴趣的是，里面有许多足球明星的故事。
我想象着穿上足球鞋，去踢足球。
这本书让我对足球更加热爱，也更加认真地学习。
读书不仅可以增长知识，更可以乐在其中。
我喜欢阅读各种各样的书，在读书的过程中，我沉浸其中，享受着属于自己的美妙时光。
篇二：阅读，让我们快快乐乐小学二年级的我们，很喜欢阅读。
每当我们拿起一本书的时候，都会感觉非常的高兴和兴奋。
在读书的过程中，我们会遇到各种各样的有趣的故事和有趣的人物。
比如，《小猪佩奇》这本书，萌萌的小猪佩奇让我们感到快乐，跟随它的足迹，我们可以学到很多知识；而《梦幻西游记》这本书，拥有着各种奇幻的世界和有趣的人物，让我们在阅读中得到了更多的快乐。
当我们沉醉在书海的时候，我们总是可以感受到阅读带给我们惊喜和乐趣。
除了故事和人物，阅读还可以让我们畅游在各种各样的知识海洋中。
比如，我们可以读到身体保健的书籍，了解人体的各种结构和健康知识；或者读到各种科普读物，认识大自然的奥秘和科学的原理。
这些知识不仅可以让我们的大脑得到锻炼，更可以开拓我们的视野。
阅读不仅让我们快快乐乐地度过时间，更让我们学到了很多知识，它是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们一起走进阅读的世界，享受其中的乐趣吧！篇三：阅读的魅力小学二年级的我，喜欢阅读。
除了因为阅读可以增长知识，更因为阅读给我带来了很多乐趣。
在阅读的过程中，我被书中的故事和人物深深吸引，沉浸其中，享受读书的乐趣。
比如，当我读到《三只小猪》这本书的时候，我听到了三只小猪在自己的房子里欢快地唱歌，感受到了他们逃脱大野狼的紧张和兴奋，在阅读的过程中，我似乎也与他们一起生活，进入了这个故事的世界。
二年级阅读短文练习及解答(完美版)
二年级阅读短文练习及解答(完美版)短文一：小猫和小鸟小猫和小鸟是好朋友。
小猫喜欢在树下玩耍，小鸟喜欢在树上唱歌。
有一天，小猫和小鸟一起去河边玩水。
小猫跳进水里，玩得很开心。
小鸟停在树枝上看着，觉得很有意思。
突然，小鸟发现一个小鱼被水流冲到了岸边，无法回到水里。
小鸟飞到小猫面前，告诉了它。
小猫听了，立刻决定帮助小鱼。
它用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。
小鱼非常高兴，向小猫和小鸟表示感谢。
小猫和小鸟成为了更好的朋友，他们决定经常一起玩耍。
问题：1. 小猫和小鸟是什么关系？2. 小猫喜欢在哪里玩耍？3. 小鸟喜欢做什么？4. 小猫和小鸟一起去哪里玩水？5. 为什么小鸟告诉小猫有关小鱼的情况？6. 小猫是如何帮助小鱼的？7. 小鱼对小猫和小鸟表示了什么？8. 小猫和小鸟以后打算怎么做？答案：1. 小猫和小鸟是好朋友。
2. 小猫喜欢在树下玩耍。
3. 小鸟喜欢在树上唱歌。
4. 小猫和小鸟一起去河边玩水。
5. 小鸟告诉小猫有关小鱼的情况，是因为小鱼被水流冲到岸边无法回到水中。
6. 小猫用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。
7. 小鱼对小猫和小鸟表示了感谢。
8. 小猫和小鸟决定经常一起玩耍。
短文二：玛丽的生日礼物今天是玛丽的生日。
她很开心，因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。
早上，玛丽醒来时，发现床头柜上放着一个精美的礼盒。
她迫不及待地打开，里面是一个漂亮的手表。
这是玛丽一直都很想要的。
她非常高兴地戴上手表，向爸爸妈妈表示感谢。
在学校里，玛丽向同学们展示了她的生日礼物。
大家都非常羡慕她，纷纷向她道贺。
傍晚时分，玛丽的家里来了一些亲戚和朋友，大家一起为她庆祝生日。
玛丽感到非常幸福和满足。
这是她最难忘的生日，她会珍惜这份特别的礼物与爱她的人们一直在一起。
问题：1. 为什么玛丽很开心？2. 玛丽早上醒来发现了什么？3. 礼盒里是什么？4. 玛丽对手表的态度如何？5. 玛丽在学校里向谁展示了她的礼物？6. 同学们对玛丽的礼物有什么感觉？7. 傍晚时分，玛丽家里来了谁？8. 大家为玛丽庆祝生日的原因是什么？答案：1. 玛丽很开心是因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。
【二年级】我的课余生活作文三篇
【二年级】我的课余生活作文三篇篇一：我喜欢的课余生活我的课余生活非常充实而快乐。
每天放学回家后，我会先完成作业，然后就可以享受属于自己的时间了。
我最喜欢的课余活动就是阅读。
我喜欢找一本有趣的书籍，静静地坐在书桌前，一边读着书，一边翻看插图，不知不觉中时间就过去了。
有时候，我也会邀请朋友一起来我家做阅读俱乐部，我们会互相推荐好书，并且这么一来，不仅能培养自己的阅读兴趣，还能与朋友一起分享快乐。
我还喜欢画画。
画画帮助我放松心情，发挥自己的想象力。
我喜欢在画纸上绘制美丽的风景、可爱的动物和梦幻的城堡。
有时候，我会拿出彩色铅笔和水彩笔，给我的作品增添更多的色彩。
每当我完成一幅作品，我都会为自己的努力感到骄傲和满足。
我还喜欢做手工。
我会从家里找到一些废弃的物品，比如纸盒、纸板等，然后用它们制作一些有趣的手工品。
我可以做纸风车、纸花等等，这样不仅可以锻炼我的动手能力，还能培养我对环保的意识。
我还喜欢参加各种活动，比如绘画比赛、朗读比赛等等。
这些活动能够锻炼我的表达能力和自信心，并且我还能结识到许多志同道合的朋友。
我的课余生活丰富多彩，每天都充满了乐趣和意义。
我会继续保持良好的学习与生活习惯，为自己的成长努力奋斗。
每天放学回到家里，我就进入了我快乐的课余生活。
我会先完成今天的作业。
写完作业后，我就可以自由自在地玩了。
我喜欢和朋友一起玩，我们会玩跳绳、踢毽子、玩捉迷藏等等。
这些游戏不仅可以锻炼我们的身体，还能增加我们之间的友谊。
除了和朋友玩，我还喜欢看电视。
看电视是我放松心情的好方法。
我喜欢看动画片、综艺节目和纪录片。
有时候，我也会邀请小伙伴一起来我家看电视，我们一边吃零食一边笑声不断，真是快乐极了。
我还喜欢听音乐。
我会打开收音机，听着歌曲的旋律，我会跟着歌曲一起唱，一起跳舞。
音乐让我感到舒畅和快乐，它让我忘记一切烦恼，全身心地投入到音乐世界中。
有时候，我还会请爸爸妈妈陪我去公园玩。
在公园里，我可以放风筝、玩秋千、滑滑梯等等，公园里的一切都让我感到开心和愉快。
阅读让生活更美好_记叙作文450字_三年级写事作文
阅读让生活更美好_记叙作文450字_三年级写事作文阅读让生活更美好_记叙作文450字_三年级写事作文无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的阅读让生活更美好_记叙作文450字_三年级写事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书是我们知识的钥匙，帮我们去打开知识的大门；知识是一艘船，带领我们去遨游知识的海洋；书是生活中变换心情的药水，当你喝下药水的时候，你便可以变换心情。
在看书时，当你看到主人公悲惨的命运，你会哭，当你看到主人公美好的结局，你会笑。
阅读使你海阔天空。
经常阅读的人总能生活在任意一个世纪里，与各色各样的思想对话，让你不孤独不狭隘，不用短浅的目光看待别人。
阅读就像是一位心理医生，与你谈心，解开你心中的那把怪锁，使你的性格阳光。
阅读能让你拥有智慧，让你的生活更美好更灿烂！我真的很感谢那些作家，他们写出了一本本好书，让人们的生活更加美好。
如果你读过书，就会在看完最后一页的时候感受到一股力量在给你引路。
无聊的时候，书是很好的伴侣。
每当我很无聊时，就会打开一本本书。
打开了《假如给我三天光明》这本书，看到了海伦凯勒的坚强；打开了《西游记》这本书，看到了孙悟空的正义；打开了《快乐王子》这本书，看到了快乐王子的善良和人世间的痛苦。
博学多才来源于读书，“读书百遍，其义自见”。
读书可以让你知识更加丰富，你虽不能出人头地，但一定比其他人过得更加充实，内心世界更加精彩。
读书也伴着你的一生，时时给你机会，甚至在人生旅途中。
带来意外收获。
读书吧！读书会让你的生活变得更美好！如果你问我什么让生活更美好，作为一名喜爱读书的小学生，我的回答当然是"阅读"。
阅读可以让我懂得很多道理，帮我改掉坏习惯，让我变得很乐观。
以前我有一个坏习惯，做事情没有毅力，坚持不到最后。
为此，老师和父母没少教育我。
最新二年级阅读与作文练习
二年级阅读与作文练习1、二年级阅读与作文练习（dé de）名.二年级阅读与作文练习（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花.湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽.哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（１）给短文加个题目.（２）概括出第一自然段写了什么内容.（３）段2中哪个词语能说明湖水很清？（４）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________.（５）填上合适的词.（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中画线字不正确读音.（７）选择正确答案，打上"√"1短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（）2短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么.（）3短文主要讲了天鹅湖四周的景色.（）2、乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟，都会称赞它.乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的.百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功.乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了.害怕困难的人，什么也不会得到.1、短文一共有（）个自然段.2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用～～～在短文中画下来.3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？____________________________________________________4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上.____________________________________________________3、画眉画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人.翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽.鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德.你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力.从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量.1、作者抓住了鸟儿羽毛的写出画眉和翠鸟的美丽.（1分）2、短文介绍了___________、___________和____________三种鸟.（３分）3、请仿照"白花花"一词的形式，再写两个表示颜色的词语______________、__________.（2分）4、朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择（1分）.从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量.（）A欢快B赞美5、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（2分）______________________________________________________4、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物.它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了.它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长.刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快.它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力.除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密.遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法.刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜了.1、选择（）里正确的读音或字词.用"√"表示.（6）2、文章是围绕哪句话来写的？用"～～"划出来.（3）3、根据短文填空.（4）刺猬的头____________，眼睛和耳朵________，牙齿___________，门牙____________.它们四肢___________，跑起来很快.爪子_____、_______.浑身长满了__________.4、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√".（2）（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺.（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利.（）5、鲁班造伞很久以前，还没有伞.著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子.亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住.雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿.可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶.鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了.”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧.荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快.鲁班的心里一下亮堂起来.他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上.“好啦，好啦!”他高兴地喊起来,这东西既能挡雨遮太阳,又很轻巧.后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢.这就是最早的伞.⒈用“△”画出鲁班造伞时的动词.2.找到文中的一个打比方的句子，是把_________比作了__________.⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________.你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？______________________⒌填一填，再按照这个顺序讲故事.很久以前，鲁班为大家建了许多__________，大家可以____________.但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更__________.一天，他看见______________________________，受到了启发.回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上.鲁班造的_____，既____________又____________.6、我家的菜园我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果.园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树.当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子.一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了.到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子.盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了.骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽.地里结满了累累瓜果.秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着.镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花.一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花.菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷.1.全文共有（）个自然段.第（）自然段描写的是我家菜园的样子.2.用曲线画出文中比喻句.3.根据课文内容，选择词语连线.粉红色的画卷茂盛的络石藤深蓝色的石榴树诱人的喇叭花4.照样子写词语：绿油油 _______ _______ _______ _______7、温暖一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车.当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了.我一时不知所措，便大哭起来.听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我（忘、望）带月票了.”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了.就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包.我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖.1.查字典.“望”用部首查字法应先查部，再查画.“赶”用音序查字法，应先查音序字母.“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐.“赶车”的“赶”应选种解释.2.用“√”画出文中括号里正确的读音.3.说说你读了这篇短文后的感受：___________________________________________二年级看图写话与作文、口语交际专项练习1、节日贺卡：3月8日是妇女节，请你给你的妈妈、姑姑或者老师写一张节日贺卡.（格式要正确，字迹干净工整）2、留言条：7月5日下午小强到小芳家来还书，可小芳没在家，他把书交给了邻居王奶奶，请她转交给小芳.请你帮小强写一张留言条.3、看图写话：课间10分钟4、蘑菇伞5、同学们，暑假生活即将开始，你打算怎样度过暑假？怎样让自己过一个愉快而有意义的暑假？6、同学们，请你从下面两个作文题目中任选一个来写一段话，注意加上标点符号. （1）我最喜欢的节日（2）我的妈妈7、仔细看图，想一想在什么时间，什么地方，他们在干什么，再写下来.（10 分）8、我会写：写一种熟悉的小动物.可以描写它可爱的样子，也可以写它有趣的生活习性，还可以写和动物之间发生的趣事.口语交际1、口语交际.爸爸：玲玲，暑假里我们要出去旅游，你最想到哪儿去玩？玲玲：爸爸：为什么？玲玲：爸爸：行，等放暑假了我就带你去.2、口语交际练习.明明：快放暑假了，你打算怎样过？红红：明明：你这样过没意义.红红：那你说怎样过才有意义？明明：红红：你说得真棒！2、口语交际.学习了《要是你在野外迷了路》这一课后，同学们在一起议论怎样辨别方向，请你把他们的对话补充完整.小军：明明，如果你在野外迷了路，你会怎么办？明明：小军：要是碰到阴雨天，没有太阳，那你怎么辨别方向呢？明明：小军：除了课文中告诉我们的办法外，你还知道哪些辨别方向的好办法？明明：3、写话.请用上“先……然后……再”写一写自己平时做过的一件事儿.二年级排句成段、填空专项练习1、学会转述.星期五，小青病了没来上课，放学时老师请小亮通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长.晚上，小亮给小青打电话，转告老师的通知.他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来.小亮：小青：小亮：小青：2、排句成段（1）把下面的句子排列成一段通顺的话.（）狼问：“我俩一起走，好吗？”（）狼一听，立刻逃走了.（）公鸡说：“怎么是两个？后面还有一这个狗呢！”（）狼问：“好朋友，你上哪去？”（）公鸡说：“我去看朋友.”（）狼在路上遇到了一只大公鸡，心里暗暗高兴，想吃掉公鸡.（2）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号.（4分）（）村前有条小河，河上有座小桥.（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥.（）我家再南方一个山清水秀的小村里.（）人们来来往往，十分方便.（3）给下面的句子按顺序排列.( )早上我让爸爸带我到公园骑自行车.( )直到下午，我终于学会了骑自行车.( )过了一会儿，爸爸的手离开了车，我心里发慌，从车上摔了下来. ( )我扶起自行车，继续学，不知摔了多少次.( )开始，爸爸扶着车我骑上去.（4）我会给句子排排队.（5分）（）过了几天，菜苗长出来了.（）星期天下午，大家来到一块荒地上.（）不到半天，就把地整好了.（）我们在新翻的土地上，撒上菜籽.（）大同学拔草、刨地，小同学捡石头.（5）错乱句子排列通顺.（）蚂蚁爬上了树叶.（）喜鹊在树上听见了，赶快把一片树叶丢进池塘.（）有一天，一只蚂蚁到池塘边喝水，不小心掉到池塘里.（）风儿把树叶吹到池塘边蚂蚁得救了.（）蚂蚁大声叫着“救命啊！”“救命啊！”（6）把下面排列错误的句子整理成一段通顺的话，填上序号.（4分）（）村前有条小河，河上有座小桥.（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥.（）我家再南方一个山清水秀的小村里.（）人们来来往往，十分方便.（7）让句子按顺序排队，把序号写在前面的括号里. （5 分）（）船已开了，不一会儿，刘少奇听到有呼救声.（）船工奋力与风浪搏斗后，把渔民救上了船.（）一次，刘少奇同志从重庆坐船到汉口.（）渔民激动地说：“谢谢，刘少奇同志救了我！. ”（）他立刻命令停船救人 .3、按要求填空.(1) 写出你最喜欢的四个有故事的成语：(2) 写出你知道的四种农具：(3) 写出你知道的四种水果名称：（4）写出你知道的三个风景名胜：（5）写出你知道的三种不需要避暑的动物：（6）写出你知道的四个单姓：（7）写出你知道的三个复姓：（8）写出你知道的三个传统节日：（9）把谚语或诗句补充完整.（5分）①（），非一日之寒；（），非一日之功.②（），死亦为鬼雄.③故人西辞黄鹤楼，（）.④时时闻鸟语，（）.（10）根据课文内容填空.（5分）①看看沟渠里的积雪，哪边化得（），哪边化得（），就可以分辨北方和南方.②我知道，蒲公英妈妈靠（）传播种子，樱桃树妈妈靠（）传播种子，苍耳妈妈靠（）传播种子.4、填量词.一( )图画一( )山峰一( )巨石一( )紫丁香一( )掌声一( )城市一( )葫芦一( )大风车一( )葡萄一( )纸船一( )纱裙一( )清风一( )礼物一( )游船一( )波纹一( )镜子一( )树枝一( )树林一( )珍珠一( )枫叶一( )军舰一( )雨一( )歌曲一( )衣服一( )草坪一( )木板一( )红旗一( )火车5、古诗填空.（1），处处闻啼鸟. ，花落知多少. （2）碧玉妆成一树高， .不知细叶，.（3）瘦竹藤斜挂， . ，苔滑水无声.（4）草长莺飞二月天，.儿童散学归来早， .（5），偷采白莲回. ，浮萍一道开.（6），烟花三月下扬州. ， .。
二年级读书作文：就会听见同学们朗朗的读书声
二年级读书作文：就会听见同学们朗朗的读书声在学校的图书馆里，每当放学后，我总能听见同学们朗朗的读书声。
这些读书声就像一股清泉流过我的耳边，让我感到无比的惬意。
那天放学后，我来到图书馆，发现同学们已经早早地坐在书桌前，认真地读书。
我也找了一本《三国演义》，坐在他们中间开始看起来。
我一打开书，耳边立刻响起了同学们朗朗的读书声。
有的同学认真地读着英语课文，有的同学在读中国古代文学作品，有的同学则专注地研究数学题目。
每个人都专心致志，把注意力都集中在书本上。
我的旁边是小明，看他读书认真的样子，真是争先恐后。
小明是我们班的一颗小“学霸”，他成绩一直都很好，看书也是认真严肃的。
有一次，我发现他一本书页上写满了批注和笔记，我好奇得问他：“小明，你为什么那么认真地写这些笔记呢？”小明笑着回答：“我相信，读书就像栽种树苗，只有认真耐心地做好批注和笔记，才能让知识在我的大脑中生根发芽。
”小明的话深深地打动了我。
我不禁联想起几天前参观中国图书馆时的一幕。
当时我们看到很多年轻人都守在图书馆里，专心地读书、学习。
我问导游：“为什么这些年轻人选择在图书馆里学习呢？”导游回答：“因为在这里，他们可以更安静、更放松地读书。
而且，图书馆是一个知识的海洋，他们可以在这里找到各种各样的书籍，扩大自己的知识面。
”听完导游的解释，我对图书馆产生了更多的兴趣。
回到图书馆里，我沉浸在同学们的读书声中，感到非常愉悦。
我想，读书不仅可以丰富自己的知识，还可以培养我们的意志力和耐心。
正如儿童文学作家冯骥才所说：“阅读是一种高贵的享受，它能使人品味到真理和美的滋味。
”从那以后，我更加热爱读书了。
每当放学后，我总会来到图书馆，找一本喜欢的书，静静地享受阅读的乐趣。
看着同学们朗朗的读书声，我仿佛感受到了知识的力量，也想成为一个热爱读书的人。
因为只有读书，我们才能不断地成长，变得更加优秀。
小学生作文与阅读
小学生作文与阅读
阅读对小学生来说是非常重要的，它不仅可以帮助他们提高语
言表达能力，还可以开阔他们的视野，培养他们的思维能力。
下面
是一篇关于小学生阅读的作文，供你参考：
阅读对小学生来说是非常重要的。
首先，阅读可以帮助小学生
提高语言表达能力。
通过阅读，他们可以学习到各种各样的词汇和
句型，从而丰富自己的语言知识，提高自己的语言表达能力。
其次，阅读可以开阔小学生的视野。
通过阅读各种各样的书籍，小学生可
以了解到不同的文化、历史和科学知识，从而拓宽自己的知识面，
开阔自己的视野。
再次，阅读可以培养小学生的思维能力。
通过阅读，小学生可以学习到各种各样的思维方式和逻辑推理，从而培养
自己的思维能力，提高自己的分析和解决问题的能力。
因此，我们应该鼓励小学生多多阅读。
家长可以给孩子提供各
种各样的书籍，让他们有更多的选择；老师可以给孩子推荐一些适
合他们阅读的书籍，激发他们对阅读的兴趣；学校可以组织一些阅
读活动，让孩子们在阅读中学习到更多的知识和技能。
总之，阅读对小学生来说是非常重要的。
它不仅可以帮助他们
提高语言表达能力，还可以开阔他们的视野，培养他们的思维能力。
因此，我们应该鼓励小学生多多阅读，让他们在阅读中获得更多的
知识和技能。
小学二年级有关阅读的作文精选5篇
小学二年级有关阅读的作文精选5篇小学二年级有关阅读的作文1阅读，是一种涉取，一种感觉，一种轻松，一种愉悦，一种洒脱，一种情怀。
有人说：阅读，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐;阅读，就是八面来风，四壁星光，三面垂柳;阅读，就是走近名人，心灵对话，斟酒小酌。
而我说：阅读，就是关照生命，爱怜自然，倾听音乐。
我把生命比作一本书，而我们则无时无刻不在阅读这本书，书中有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。
生命对于有些人来说很短暂，但对于有些人来说很漫长;对于有些人来说很幸福，但对于有些人来说很艰苦。
流星的生命很短暂，甚至有些流星人们都不知道他曾存在过。
在它那捎纵即拭的一瞬间，它承载了上万人的心愿，他是每个人心灵的寄托;它为地球上黑暗的夜空划过了一丝光亮，为人们照亮了一瞬间的光明，流星是幸福的，它的一生虽然很短暂，但它努力使自己发出光亮来照亮别人，让人们在夜空下对着天空许愿。
有的人生命很漫长，但他们却过得碌碌无为，荒废一生。
在他们即将离开人世的那一刻，他们才感到后悔，但是已经迟了，死神已经在另一个世界迎接着他。
《钢铁是怎样炼成的》这本书中奥斯特洛夫斯基写了这样一句名言：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
”是啊，当我们即将离开人世的时候，我们在人间的东西什么也带不走，所以无须悔恨也无须高兴。
在我们的生活中，同样有很多人是活得多姿多彩的，他们为人类做出的贡献，他们所表现出的精神是永驻人们心中的。
生命是一本厚厚的，永远也读不完的书，我们应该在生命的这本书中留下闪亮的一笔，让我们在阅读这本书是尽量没有遗憾。
小学二年级有关阅读的作文2对于一个人来说，书是人们生活中不可缺少的一部分，每个人都可以说是活在书的海洋里，是书伴随着我们成长。
小学二年级阅读与作文专题辅导 写人类文章
小学二年级阅读与作文专题辅导写人类文章专题四写人类【怎么读】方法点拨在阅读写人类的文章时;应该注意一下几点：1.抓住人物的外表特征;体会人物的个性和品质人物的外表包括容貌、神情、体态、衣着等;外貌往往反映人物个性和内心活动。
2.注意人物的语言、动作和心理活动的描写“言为心声”;人物的语言最能展示他的性格和内心。
动作描写同样能直接表现人物的性格特征和思想品质。
人物的心理活动直接反映人物的内心世界;往往靠心理描写来突出一个鲜活生动的人物个性。
3.通过典型事例;分析人物特点;把握文章内容刻画人物;肯定离不开典型事例;只有把人物放到典型的事件中;人物的性格特点、思想品质、内心世界才能充分地表现出来。
这个典型事件可以是一件;也可以是几件。
4.分析写作目的;深化认识理解写人的文章都是通过一件或几件事表现人物的。
有的是表现人物某个方面的特征;有的是反映人物几个方面的特征。
这就要求我们根据具体内容进行具体分析。
在理清段落层次的基础上;要深刻体会文章的中心思想;加深对文章的理解。
【阅读理解】（一）穷人（节选）片段1：桑娜的内心独白桑娜用头巾裹住睡着的孩子;把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害;自己也不知道为什么要这样做;但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上;让他们同自己的孩子睡在一起;又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白;神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不;还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该;我自作自受……嗯;揍我一顿也好！”门吱嘎一声;仿佛有人进来了。
桑娜一惊;从椅子上站起来。
“不;没有人！上帝;我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着;久久地坐在床前。
片段2：夫妇对白“哦;是你！”桑娜站起来;不敢抬起眼睛看他。
……“你知道吗？”桑娜说;“咱们的邻居西蒙死了。
”“哦？什么时候？”“我也不知道;大概是昨天。
读书真好作文300字三年级(合集3篇)
读书真好作文300字三年级（合集3篇）【读书真好作文300字三年级第1篇】捧起书，千万种滋味涌上心头。
那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一个念头：读书的感觉，真的很好！读书的滋味是清淡的，和*心奶奶的散文一样。
故事虽然很平常，却像一股清凉的泉水滋润我的心田。
读书的滋味是有趣的，和阳光姐姐的小说一样。
文章描写的生动有趣，和同桌大战，朋友之间闹矛盾，快乐情不自禁地油然而生。
读书的滋味是奇特的，《十万个为什么》里面有无数个问题与解答，让你去探究宇宙，研究阿拉伯数字的起源，探险外星人。
读书的滋味是感人的，《我要做好孩子》里面主人公金铃，她想做好孩子，为了做好孩子而付出种种努力让我感动不已。
读书的滋味有很多种，喜、怒、哀、乐……用再多的词语都难以形容。
捧起书，千万种滋味涌上心头。
那沉浸在浓浓书香中的我，此时只有一个念头：读书的感觉，真的很好！【读书真好作文300字三年级第2篇】书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一条时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像一位知识渊博的慈祥的老人，把深奥的知识传授给我们。
“书是人类文明进步的阶梯”，从我识字开始，书便成了我朝夕相处的朋友。
在我的书柜里，存放着厚厚薄薄、大大小小上百册少儿读物。
什么《启蒙》、《红领巾》、《少年时代》、《童话大王》等杂志，《少年百科知识全书》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《爱的教育》等名著。
每当有空闲的时候，我都会坐下来捧着书本有滋有味的阅读起来。
听妈妈说，当我还在摇篮的时候，只要我一哭爸爸就拿着《启蒙》杂志用他那不标准的普通话给我读故事，好多时候，爸爸的故事竟成了摇篮曲，几个月大的我听着、听着居然不哭了，而且渐渐的进入了甜甜的梦乡。
后来，我上幼儿园了，能够自己看小人书了，每天放学回家我总是捧着小人书看得津津有味，还常指着图画自言自语。
睡觉前我总会缠着妈妈读故事，或者和妈妈一起看看着图画编故事、儿歌等。
六岁那一年，我上小学了，学会了拼音，可以读一些读物了。
语文小学二年级阅读理解
语文小学二年级阅读理解阅读一：小狗和小猫小明家养了一只小狗和一只小猫。
小狗叫旺旺，非常聪明活泼；小猫叫球球，非常安静可爱。
他们是好朋友。
一天，小明带着旺旺和球球去公园玩。
他们玩了很久，觉得有点累了。
小明说：“我们找个凳子坐一会儿吧。
”他们找到一条长凳，旺旺和球球很开心地坐了上去。
不一会儿，突然下起了大雨。
小明急忙带着旺旺和球球跑回家。
旺旺和球球都被淋湿了，但他们一直紧紧地靠在小明的身边，不离不弃。
阅读二：小鸟妈妈的爱小李家的窗外有一棵高高的树，常常有小鸟在树上叽叽喳喳地叫。
小李觉得十分好奇，于是她每天都站在窗前观察小鸟。
有一天，小李看到了一只小鸟飞下来，它的脚上还挂着一小颗栗子。
小李明白了，原来小鸟是把食物带给它的孩子吃的。
每天，小李都能看到小鸟飞来飞去，给它的孩子带食物。
有时候小鸟在飞行中也感到累了，但它从不抛弃孩子。
小李说：“小鸟妈妈真伟大，它的爱永远不会消失。
”阅读三：小草的奋斗山坡上长满了绿油油的小草，它们争先恐后地把身子伸直，挺立在空气中。
上帝看到了，对它们说：“如果你们能一直挺立在那里，我就把你们变成高大的大树。
”小草们非常开心，它们用功长大。
但是，夏天来了，阳光灿烂，温度也升高。
小草们感到有点困难了，它们的叶子开始逐渐干枯。
有一天，一阵大风吹来，小草们被吹得东倒西歪。
但是，它们很快又树立起来，不屈不挠。
秋天来了，小草们成功地成长为大树。
上帝兑现了承诺，给予它们丰富的阳光和水分。
小草们感激地说：“我们曾经困难，但不放弃，终于实现了梦想。
”阅读四：小蚂蚁的功劳大树下有一堆蚂蚁窝，里面住着许多小蚂蚁。
它们非常勤奋，每天忙着找食物。
小蚂蚁们不仅会找到食物，还会把食物运回蚂蚁窝。
一天，突然下起了大雨，水淹没了蚂蚁窝。
小蚂蚁们急忙跑到外面，发现了一片树叶。
它们合力把树叶举起来，当作伞挡在头顶上。
小蚂蚁们用树叶为大家遮雨，坚持了好几个小时。
雨过天晴后，它们继续忙碌，把食物搬回蚂蚁窝。
人们看到了小蚂蚁的勇敢和努力，都为它们鼓掌喝彩。
阅读的好处三年级作文
阅读的好处三年级作文
小朋友们，你们知道吗？阅读可真是一件超级棒的事情！
阅读就像给我们的大脑吃了一顿超级丰盛的“知识大餐”。
每次翻开一本书，就好像打开了一个全新的世界。
我们能知道好多好多以前不知道的东西，比如恐龙为什么会消失，星星到底离我们有多远。
阅读还是一个很棒的“时光机”呢！它能带着我们穿越到古代，看看那时候的人们是怎么生活的；也能带着我们飞到未来，想象一下未来的世界会有多么神奇。
而且哦，阅读就像一个好朋友，在我们无聊的时候陪伴着我们。
当我们觉得孤单或者心情不好的时候，只要拿起一本书，马上就能沉浸在书里的故事中，把烦恼都忘掉。
阅读还能让我们变得更聪明，就像给我们的脑袋瓜装上了超强的发动机。
我们在书里学到的好词好句，能让我们在写作文的时候变得超级厉害，老师都会给我们打高分呢！
总之呀，阅读的好处多得数都数不完。
小朋友们，让我们一起多多阅读，成为聪明又快乐的小书虫吧！。
二年级读书作文：我和妈妈共读书
二年级读书作文：我和妈妈共读书
我和妈妈一起读书，是我最喜欢的时刻之一。
每晚我们都会蜗居在床上，妈妈在我身边读书，我听着她的声音，闭上眼睛，默默地感受，这是一种特别的亲密感。
我和妈妈喜欢读很多不同的书，有时候是儿童读物，有时候是大人的书。
但无论是什么样的书，我都感到很开心，因为在我和妈妈的共读时刻，我能够学到很多东西，也能感受到妈妈很爱我。
在共读的过程中，妈妈会为我解释一些我不懂的词语，有时候会用画面的形式让我更直观地感受故事情节，有时候还会让我亲身去体验一些故事中的场景，比如“三只小猪”里的猪窝，或是“小红帽”里的森林。
除了读儿童读物，我们还会一起读一些大人的书，比如经典名著《红楼梦》、《西游记》等等。
虽然这些书的篇幅很长，但是我仍然很享受这样的共读时光，因为妈妈会为我剖析这些复杂的人物关系和情节，并用生动的语言、形象的画面让我更好地理解，这让我很感动。
每当我在读书时遇到一些难题，或是我对某些事件感到疑惑不解时，妈妈总是会慢慢地解释，让我明白其中的道理和含义，并且让我学会如何思考和分析事情。
在共读的时光中，我不仅能够提高阅读能力，也能从中学到很多道理，甚至还能感受到妈妈的爱。
感谢妈妈一直以来对我付出的爱和陪伴，我会一直珍惜我们在一起读书的时光。
二年级我的读书故事作文10篇
二年级我的读书故事作文10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级我读书我快乐作文200字（通用60篇）
二年级我读书我快乐作文200字二年级我读书我快乐作文200字（通用60篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的二年级我读书我快乐作文200字，希望对大家有所帮助。
二年级我读书我快乐作文200字篇1读书是人生的一大乐趣，书是知识的源泉，里面有我的一方净土。
有句话是这么说的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是我的一大爱好，我读书所以我快乐。
读书是每个人都会的，我也不例外。
但是每个人的读书方式又是不同的。
读书，是我人生中不可缺少的一部分。
在我还在上小学一年级的时候我就开始读书了，只是那时候的我还小，只读一些看图说话一类简单易懂的书，却也会让爸爸妈妈把好词好句记下来，然后我再去背。
三年级后，我开始读一些简单的诗词，和一些小诗：五年级后，我开始阅读外国著作和一些与历史有关的书……渐渐的，我开始明白；读书，可以丰富我们的知识，可以让我们的生活更丰富，可以陶冶我们的情操，可以扩充我们的知识量…我读书，我快乐。
让我们一起在书的世界里旅行，一起在书的海洋里遨游。
二年级我读书我快乐作文200字篇2高尔基曾经说过“书是人类的益友”。
我从不识字的时候就喜欢听妈妈给我讲故事，讲过《西游记》、《小兵张嘎》、《铁道游击队》等。
小时候妈妈经常给我买带图的故事书，有时妈妈上班我就拿起书来自己看上面的图，那时虽然看不懂字，但是看着图片也能明白故事的大概。
到了上小学以后，我学了很多字。
妈妈上班时，我就可以自己看书了。
虽然有的字不认识，可是也可以看懂。
等妈妈回来以后再问妈妈。
我和书好向是“朋友”，在一起就不想分开，直到现在。
4月23日是世界读书日，虽然只有一天，可是它可以让许多人把每一天都当成读书日!让书成为人类的好朋友吧!二年级我读书我快乐作文200字篇3读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣;读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识。
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读写达标三
和句子交朋友——将句子写通顺
A、阅读达标
阅读训练目标
句子通顺，就是句意明白，读得顺口。
将句子写通顺是写好一段话的前提，也是二年级写话训练的一个重点。
它有助于学生理清思路，把自己想要表达的意思表达出来，只有把句子写通顺了，才能描述具体，描写生动。
读文章时，要想一想，作者是怎样把句子写通顺的。
具体讲，句子通顺，要求包括：用词要准确，禁得住推敲；句中词语排列的次序要合理，符合人们说话的习惯；词语使用搭配要得当；句中各词语的意思不互相矛盾；关联词语的使用恰到好处；句意明白，合乎实际，符合情理。
高效阅读演练
1、达标演练
放小鸟
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。
我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。
我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。
我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。
我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像在说：“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。
（1）我会连。
姑妈打开翅膀
我送我笼子
小鸟对着我拍拍一只小鸟
（2）我会填。
（）的羽毛（）的嘴巴
（3）下面的话应怎样排列读起来才通顺？排好后把它写下来，并加上标点。
○1分给大家吃
妈妈让我把葡萄洗一洗
吃过晚饭
○2吹得树叶乱摇
一只蜘蛛垂落下来逃走了
忽然一阵大风
2、综合能力提升
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
（1）请把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点。
春风姐姐轻轻一口气吹了
倒映在太阳池塘里
（2）大树倒映在池塘里，会是一幅什么样的景象呢？请你给第二自然段续写一句话。
3、拓展演练
小松树和大松树
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到徤的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！”
小松树听了，惭（cán）愧（kuì）地低下了头。
（1）短文共有（）个自然段。
（2）小松树长得高吗？为什么？
（3）模仿文中风伯伯和小松树的对话，和同学进行对话训练，注意语句通顺、流畅。
（4）“小松树听了风伯伯的话，惭愧地低下了头。
”这时它会怎么想呢？
B、读写能力转化
好词好句
叫唤焦急倒映月牙五彩惭愧
✧春风姐姐吹了一口气，小池塘就醒来了。
✧星星倒映在水塘里，像许多闪亮的珍珠。
✧明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
✧你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
写作方法借鉴
《放小鸟》这篇文章写得生动具体，既写出了小鸟的样子，又写出了小鸟的动作、神态，还写出了小鸟的心理活动。
这是因为作者把句子写通顺了，把他的所见、所感都通过语言文字传达给了我们。
《小池塘》则写出了小池塘的水在春风姐姐的吹拂下波动的美和各种景物倒映在小池塘里的样子，语言通顺、生动，让我们倍生喜爱之情。
C、写话达标
作家摇篮
我们的生活充满阳光，到处莺歌燕舞，柳绿花红。
田野的风景，小区的美景，公园的风光，一定给你留下了美好的印象，现在就请你选一处自己喜欢的景物，用自己的语言表达出来，要注意语句通顺，描述具体，叙述生动哦。
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