动员辍学学生返校复学责任制度

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控辍保学“七长”责任制内容

控辍保学“七长”责任制内容本省采用“七长”责任制来夯实控辍保学责任体系，以实现“两不愁、三保障”目标。

这个体系由县（区）长、乡（镇）长、村长、县（区）教育局长、校长、师长和家长共同负责，旨在通过教育和行政双线夯实控辍保学责任，强化镇村两级的宣传引导和责任落实，形成“行政线”和“教育线”双线控辍保学体系。

县（区）长是控辍保学的责任主体，负责统筹和协调相关部门的工作。

他们定期召开专题会议，把控辍保学工作纳入重要议事日程，及时研究、解决工作中存在的问题和困难。

县（区）教育局长负责全县（区）控辍保学工作的组织实施，制定工作方案，落实学校控辍保学任务。

他们还要组织控辍保学督导检查，指导乡镇、学校开展工作，建立适龄儿童辍学通报制度，做好辍学学生排查摸底和汇总上报工作，确保数据准确。

此外，他们还要健全特殊教育学校、普通学校随班就读和送教上门等工作机制，保障残疾儿童少年接受义务教育。

乡（镇）长负责辖区内的控辍保学工作，依法督促学生父母或其他法定监护人送子女入学，确保适龄儿童少年有学上。

他们还要指导村（居）委会摸清辖区内子女入学就读情况，严控学生辍学现象，保障适龄儿童少年接受义务教育权利。

此外，他们还要重视特殊群体孩子上学问题，对建档立卡户、孤儿、留守、残疾、家庭经济困难学生与服刑人员子女重点帮助，不让一名学生因家庭经济困难而失学。

接收辖区内学校报送的《义务教育阶段学生辍学情况报告单》后，向学生监护人发放《限期返校通知书》，对仍不返校的学生，由乡镇政府对学生监护人依法给予批评教育，并责令监护人限期送学生返校。

村长（村委会主任）负责进村入户组织动员适龄儿童少年入学，劝返辍学学生及时返校。

对村内义务教育阶段儿童少年建档造册，实行动态管理。

他们还要加强外出务工人员子女入学情况调查，掌握每一位学生入学动向。

最后，他们要积极配合学校做好家长和学生的思想工作，以确保控辍保学工作落到实处。

5.学校要加强管理和师德建设，制定班级和教师的责任制，确保学生不辍学。

学校控辍保学劝返制度（5篇）

学校控辍保学劝返制度为了进一步控制学生辍学，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，制定此活动方案。

一、指导思想和工作目标认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，使我校在校学生巩固率达到____%以上。

二、控辍保学工作安排形式及措施1、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度。

学校成立以校长为首的控辍工作领导小组召开全体教职工大会，摸清“贫困生”“学困生”“辍学生”的人数，分类登记造册，拿出措施领导包村，落实好责任制。

2、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围。

在校内开展一次以宣传《教育法》，《义务教育法》为内容，以小标大标语形式，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。

3、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重的负担，最大限度地减少分化。

深入开展师德师风教育，切实减轻学生过重的负担。

要求每位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。

以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好后进生的辅导，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

4、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。

本学期对听不懂，学不会，坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分化。

认真落实有关法律规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性。

5、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度。

要求在开学一个周内对辍学生全面家访，并要严格考核，以此作为教师年度考核，评优晋级，发放奖励工资的重要条件之一。

组织安排好教师家访，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校。

6、发挥好家长和社会作用。

建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。

小学校控辍保学包保责任制度

小学控辍保学“包保”责任制度
为进一步合力劝返辍学学生返校，依法保障适龄儿童少年“一个都不少”接受义务教育，提高控辍保学工作效率，我校特制定控辍保学“一对一包保”制度。

一、成立领导小组
组长:
副组长:
组员：
领导小组职责明确，黄武堂全面负责控辍工作，所有成员负责控辍保学工作实施。

二、包保办法
校长包全校，班主任和科任教师包保本班学生。

三、目标责任
（一）校长要经常监督指导控辍保学工作，确保零辍学。

（二）校长对本校控辍保学工作负责，及时与班主任和任课教师沟通，做好有流失动向学生的思想工作。

（三）班主任和任课教师对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，重点关注有流失动向学生，做好家访劝访工作，并记好《家访记录》。

四、包保措施
班主任和任课教师若发现学生未请假没来上课，务必第一时间与家长取得联系，了解学生未到校原因。

如果是出现
疑似流失动向状态，班主任立即报告学校领导，并于当天进行家访，做劝返动员；如家访后该生仍未返校，班主任报学校领导联系村委会领导一起家访，如仍无效果及时上报中心学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

五、控辍保学保障机制
学校将定期或不定期向普雄乡中心学校报告控辍保学工作情况，积极争取领导的支持，促进我校控辍保学工作的不断取得好成绩。

2024年小学控辍保学工作制度例文（五篇）

2024年小学控辍保学工作制度例文为了进一步加强“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，并推动素质教育的深入实施，有效提升学生素质，严格遏制小学生辍学现象，本小学特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度1. 确立校长为控辍保学的首要责任人，明确控辍目标，并将其细化至各班级，确保责任到人。

2. 将控辍目标完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。

3. 成立控辍领导小组，负责监督、检查及指导控辍工作，将控辍纳入日常工作日程，确保工作扎实有效。

4. 实行日常询问、周检查、月总结制度，及时总结经验，发现问题并迅速解决。

5. 加强教学管理，营造优良的教学环境，增强学生对学校的归属感，使学校成为学生学习生活的乐园。

6. 实施校长、副校长、教导主任包校、班主任包班的责任机制，形成全员参与控辍的良好局面。

7. 加大《义务教育法》宣传力度，以法律手段保障学生接受教育的权利，减少辍学现象。

8. 针对后进生，采取减轻学业负担、制定个性化辅导计划等措施，激发他们的学习兴趣，防止因厌学而辍学。

9. 班主任与课任教师需紧密合作，共同做好学生思想工作。

对未到校学生，班主任需联合课任教师进行家访动员，确保学生返校。

家访及动员工作需详细记录，并报教导处备案。

二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求，建立规范的学生学籍管理制度，实现管理科学化。

2. 在规定时间内为新生办理统一的学籍手续。

3. 指定专人负责学籍管理，严格执行转入转出制度，确保手续完备、档案齐全。

三、辍学报告制度1. 建立日报告、月综合报告及学期末全面报告的辍学报告体系。

2. 班主任需密切关注有辍学倾向的学生，及时了解其辍学原因、思想动态及家长意见，并做好跟踪记录和家访记录。

掌握学生去向，及时向学校反馈情况。

3. 发现学生辍学后，班主任需立即进行家访，劝导学生复学。

若一周内未复学，需填写“辍学报告单”递交学校处理。

学校将采取必要措施或强制学生复学。

2024年控辍保学七长责任制职责（四篇）

2024年控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。

一、成立控辍保学领导小组。

由校长任组长，____学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指____辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。

二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。

三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。

四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。

五、对未完成预定指标教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标教师予以表彰。

六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。

七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。

八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。

2024年控辍保学七长责任制职责（二）2024年，中国教育系统开始实施控辍保学七长责任制，这一举措旨在解决学生辍学问题，保障每个孩子获得公平的教育机会。

控辍保学七长责任制职责主要包括教育主管部门、学校、教师、家庭、社区、学生和社会的责任。

下面将详细介绍每个责任方在这一制度中的职责。

1. 教育主管部门的职责：教育主管部门是控辍保学七长责任制的主要推动者和监督者。

其职责包括：- 制定控辍保学政策和指导文件，明确各责任方的任务和要求。

- 加强对学校的监管，确保学校全面落实控辍保学举措。

- 组织控辍工作的宣传和培训，提高各责任方对控辍保学工作的认识和重视程度。

- 收集、分析和评估辍学情况，及时采取措施解决问题。

2. 学校的职责：学校是控辍保学七长责任制的执行主体，其职责包括：- 建立健全控辍保学工作机制，明确各岗位职责。

- 建立学生档案，及时记录学生的学习情况和家庭背景，发现学生可能辍学的风险因素。

小学控辍保学工作制度范例(5篇)

小学控辍保学工作制度范例为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。

小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

学校控辍保学制度范文(五篇)

学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。

二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。

三、学校开展丰富多彩的文体活动。

建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。

四、学校对学困生有补课措施。

对贫困生实行减免学杂费。

对临辍生实行家访制度。

保证学生在校的巩固率。

五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。

六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。

七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。

靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。

一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。

二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。

1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。

2、利用家长委员会进行宣传。

3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。

5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。

6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。

三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。

靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。

2024年小学控辍保学责任书（四篇）

2024年小学控辍保学责任书为全面实施素质教育，巩固和提升基础教育成果，本校致力于确保“控辍保学”工作的有效执行。

为此，学校要求各班级班主任承担此项任务，并明确责任。

特别强调需保障视力、听力及智力残疾儿童的入学权利，确保适龄儿童均能接受教育。

学校将与各班主任签订责任书，对于未能采取有效措施防止学生辍学的班主任，将依据学校相关管理条例追究其责任。

一、学校承诺不以任何理由或方式向学生收取任何费用（除上级指示精神下布置的书杂费或其他代收费用外），严禁乱收费、乱罚款，禁止强制学生购买教学辅导材料，禁止向学生推销商品，禁止向学生家长索要财物，禁止接受家长宴请或馈赠。

二、学校将关心爱护每一位学生，禁止讽刺、挖苦、歧视学生，禁止体罚、变相体罚、役使或变相役使学生。

三、学校将切实减轻学生课业负担，确保按时上下课、放学，作业量符合标准，不以作业惩罚学生或剥夺学生考试权利，不以学习成绩单一评价学生，不公开排列学生考试名次，不无端指责、训斥、刁难学生及家长。

四、班主任作为防止学生辍学的主要负责人，需了解每位学生的心理状态，做好“两困生”的家访工作，确保本班学生巩固率达到既定百分比，一旦发现辍学情况，需及时上报。

五、学校将实行辍学工作责任追究制，对于因工作不力或违反职业道德导致学生辍学的，将依据相关规定严肃处理。

责任书自签订之日起生效，无论人事变动，责任书均具有延续性。

此责任书一式两份，学校与班主任各持一份。

为深入贯彻党和国家的教育方针，扎实推进素质教育，确保学生接受完整的九年义务教育，学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制，责任落实到班级和个人，学校与班主任、班主任与科任教师签订控辍保学责任书。

2、坚持依法治校原则，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等相关法律法规，要求每位教师每学期至少对本班每位学生进行一次家访，对有辍学倾向的重点学生进行至少两次家访，跟踪记录辍学原因，对于二日内未复学的学生必须向学校报告，对于在此项工作中表现不力的教师，将追究其责任。

2024年控辍保学责任追究制度

2024年控辍保学责任追究制度引言：教育是社会发展的重要基石，也是个人成长的关键环节。

然而，在我国一些地区和一些家庭中，学生辍学现象依然存在，严重影响了学生的成长和社会的发展。

为了解决学生辍学问题，2024年控辍保学责任追究制度应运而生。

本文将从制度的背景、目标、实施措施、评估机制等方面探讨该制度，以期帮助社会各界更好地了解该制度的意义和影响。

一、背景：学生辍学是我国教育面临的一大问题。

辍学不仅会导致学生失去接受正规教育的机会，也会造成社会资源的浪费和人才流失。

根据教育部统计数据显示，截至2024年，全国范围内有30%的学龄儿童和青少年出现过辍学现象。

这一数据的存在使得教育部门和社会各界都认识到迫切需要制定一项制度来解决学生辍学问题。

二、目标：该制度的目标是通过建立责任追究机制，强化学校和家长对学生辍学问题的责任意识，提高学校和家庭对学生辍学问题的预防和干预能力，以减少学生辍学率，确保每个学生都能够得到正规、全面的教育。

三、实施措施：1. 学校责任：学校在落实控辍保学责任中承担着重要的角色。

学校要建立健全学生管理制度，加强师生关系，提高教育教学质量，以提高学生的学习兴趣和成绩。

同时，学校要加强对学生情况的了解和评估，及时发现学生辍学风险，采取积极的干预措施，帮助学生克服困难并继续完成学业。

2. 家长责任：家长是孩子教育的第一责任人，家长要积极参与孩子的学习和生活，为孩子提供良好的学习环境和条件。

同时，家长要关心孩子的学习情况，与学校保持沟通，及时发现孩子的学习问题，并与学校共同解决。

家长要树立正确的教育观念，不轻易放弃孩子的教育，给予孩子积极的鼓励与支持。

3. 政府支持：政府在制定和实施控辍保学责任追究制度上扮演着重要的角色。

政府要加大教育投入力度，提供充足的教育资源和改善学校教育条件。

政府还要加强对学校的监督和管理，保障教师队伍的合理配置，提供全面的教育改革政策和政策扶持，为学生提供更好的学习环境。

辍学报告制度及动员辍学生复学责任制度

辍学报告制度及动员辍学生复学责任制度
平安镇中心校
2017.3
辍学报告制度及动员辍学生复学责任制度
为了确保九年制义务教育的顺利实施，使适龄儿童按《义务教育法》的有关规定，接受九年制义务教育，特制定辍学报告制度及动员辍学生复学责任制度。

1.坚持学生辍学日报和学生流动情况月报制度。

各校各班当天发现学生辍学当天报告，在每月月末将学生变动情况按要求填好上报中心校。

2.对在校未办理任何转学手续而流失的学生，应由所在班级的班主任及时向主管领导报告。

3.落实控辍责任，班主任是班级控辍和动员辍学生复学的第一责任人。

学生无故不到校时，班主任必须立即与家长联系并家访，了解情况，动员学生尽快复学，确需免学、休学、转学的，由家长提出证明和申请，学校查清事实后尽快答复。

4.若学生或家长有辍学意向时，班主任要进行第二次家访，动员学生一周内复学。

动员无效时，应及时报告学校，学校可派有关领导协同班主任再次家访，动员学生复学，仍不复学，应及时上报镇政府，作出处理。

对未能及时报告或未及时家访等失职行为造成学生辍学的要追究相关人员的责任。

平安镇中心校。

培训机构辍学学生劝返复学制度

培训机构辍学学生劝返复学制度一、背景介绍随着社会竞争的加剧，辍学学生问题在培训机构中逐渐凸显出来。

为了帮助这些辍学学生重新回归研究轨道，提高他们的学业成绩和未来发展机会，培训机构需要建立辍学学生劝返复学制度。

二、制度目标1. 鼓励辍学学生重返学校，继续研究并完成学业；2. 提供专门的辍学学生辅导和培训，帮助他们解决研究困难和问题；3. 提供个性化的研究计划和教学方法，满足辍学学生的研究需求；4. 通过强化家长和学校的合作，共同促进辍学学生的学业发展；5. 创建一个良好的研究氛围，减少辍学学生的复学压力和障碍。

三、制度内容1. 辍学学生辅导中心：设立专门的辍学学生辅导中心，提供心理咨询、研究指导、职业规划等方面的支持和帮助。

2. 个性化研究方案：根据辍学学生的具体情况和研究需求，制定个性化的研究计划，并提供相应的教学材料和资源。

3. 小班教学：开设小班教学，提供针对性的教学和课程安排，使辍学学生能够更好地从中获得研究帮助和支持。

4. 家校合作：加强与辍学学生家长和原学校的联系和合作，共同制定研究目标和解决方案，并定期进行沟通和评估。

5. 奖励机制：设立辍学学生复学奖励机制，以激励学生回归研究，如奖学金、荣誉证书等。

四、实施步骤1. 培训机构内部成立复学制度工作组，负责制定和实施相关政策和措施。

2. 开展辍学学生的调查和分析，确定目标学生群体和原因。

3. 设立辍学学生辅导中心，并组织专门的辅导人员和教师团队负责实施。

4. 制定个性化研究方案和小班教学计划，并配备相应的教学设备和教材。

5. 加强家校合作，组织家长会议和工作坊，共同探讨解决方案。

6. 设立辍学学生复学奖励机制，定期评估学生学业进展和研究成绩，并进行奖励和表彰。

五、预期效果通过建立培训机构辍学学生劝返复学制度，预计能够实现以下效果：1. 增加辍学学生的复学率和学业成功率；2. 减少辍学学生的复学压力和研究障碍；3. 提升辍学学生的研究兴趣和自信心；4. 促进辍学学生的综合素质发展；5. 形成良好的研究氛围和校风。

小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度

XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。

新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。

校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。

对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。

学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。

如无学生流失，实行零报告制度。

六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。

2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。

3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。

4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。

5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。

动员辍学学生返校复学制度

动员辍学学生返校复学制度
为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

一、建立控辍保学承包责任制，实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。

形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。

二、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

三、班主任要认真履行学生辍学情况报告制度，在校生无辜不到学校上课，应及时了解情况，立即进行家访，说服学生及早返校。

四、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，对家长及学生进行相关法律法规教育和理想前途教育，提升法律观念；做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给有辍学倾向的学生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

五、学生辍学后，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员一周内仍不返校的，学校要向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报镇政府和县教育局；对拒不
返校的，由镇政府或县教育局依法采取行政手段，强制辍学生复学。

六、教师不准以任何借口把学生推出校门，巩固率达不到100%的班级，取消教师评优晋级资格。

七、学校对辍学学生的劝返情况要做好过程记录。

控辍保学工作制度(5篇)

控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。

特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。

1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3.加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6.对后进生。

减轻学生学业负担。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。

辍学学生报告动员复学制度

辍学学生报告动员复学制度引言近年来，随着我国经济的快速发展，教育亦得到了极大的重视。

然而，在教育普及的同时，我们也面临一些挑战，其中之一便是辍学学生人数逐渐增多。

辍学不仅让学生个人失去了获得知识和技能的机会，也对社会发展产生了不利影响。

为了解决这个问题，学校决定实施动员复学制度，以帮助辍学学生重新回到校园。

复学优势复学制度将为辍学学生提供多重优势。

学业能力的提高复学制度为辍学学生提供了重新接受系统教育的机会。

课程设置将遵循国家教育标准，帮助每个学生建立起扎实的学习基础。

此外，学校还将提供额外的辅导和特殊学术项目，以满足学生个性化的学习需求。

社交发展机会辍学使学生失去了与同龄人交流和建立社交网络的机会。

复学制度将为辍学学生提供一个全新的社交环境，使他们能够与其他学生和老师建立良好的关系。

通过参与课余活动和团队合作项目，学生们将提高自己的沟通和合作能力，为未来的发展打下坚实的基础。

职业发展和就业机会复学将帮助辍学学生获得更广阔的职业发展和就业机会。

学校将与企业建立紧密的合作关系，在学生实习和实践的同时提供职业培训和指导。

通过专业化的辅导和实践经验，学生将更好地了解自己的职业兴趣和潜力，为未来就业做好准备。

复学流程为了方便辍学学生顺利复学，学校制定了以下复学流程。

咨询和申请辍学学生可以通过学校网站、咨询电话或者亲自到校咨询有关复学的情况和要求。

学校将为每位辍学学生提供详细的复学指导，帮助他们了解复学过程和必要的材料。

入学测试在提交申请后，辍学学生需要参加入学测试，以评估他们的学习水平和适应能力。

测试内容将涵盖基础学科，如语文、数学和英语。

测试将帮助学校确定学生最适合的学习阶段和课程安排。

学习计划和选课针对不同学生的学习水平和兴趣，学校将制定个性化的学习计划和选课方案。

学生可以根据自己的兴趣和需求，选择相应的课程和专业。

学校将为每个学生安排专门的学业指导老师，帮助他们规划学习目标和实现学业进展。

学术辅导和职业发展在复学过程中，学校将提供一系列的学术辅导和职业发展活动。

学校辍学复学管理制度

一、总则为了规范学校管理，保障学生的合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生，包括已辍学的学生。

三、辍学原因及处理1. 学生因家庭原因、个人原因或其他特殊原因需要辍学的，应当向学校提出书面申请，并说明辍学原因。

2. 学校收到学生辍学申请后，应进行审查，核实学生辍学原因。

经审查同意辍学的，学校应与学生及其家长签订《辍学协议》，明确复学条件和时间。

3. 学生辍学期间，学校应关注其学习情况，必要时提供必要的帮助。

四、复学条件及程序1. 学生因特殊原因需要复学的，应当向学校提出书面申请，并说明复学原因。

2. 学校收到学生复学申请后，应进行审查，核实学生复学原因。

审查内容包括：（1）学生辍学原因是否已解决；（2）学生是否具备复学条件；（3）学生家长是否同意其复学。

3. 经审查同意复学的，学校应与学生及其家长签订《复学协议》，明确复学后的学习计划、课程安排等。

4. 学生复学后，学校应按照《复学协议》执行，保障学生顺利完成学业。

五、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学复学管理制度，明确相关职责；（2）加强对学生的教育引导，防止学生辍学；（3）关心辍学学生，提供必要的帮助；（4）保障学生合法权益，维护学校教育教学秩序。

2. 学生责任：（1）自觉遵守学校规章制度，珍惜学习机会；（2）积极参加学校组织的各项活动，努力提高自身综合素质；（3）如有特殊情况需要辍学，应提前向学校提出申请，并说明原因；（4）遵守《辍学协议》和《复学协议》，按时完成学业。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。

控辍保学“六长责任制”实施方案

**义务教育控辍保学“六长责任制”实施方案义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，是国家必须予以保障的基础性、公益性事业。

为贯彻落实上级文件精神，结合我县实际，制定义务教育控辍保学“六长责任制”实施方案。

一、总体思路坚持“依法保控、行政督促，保学为先、控辍为重，明确目标、联控联保”的原则，实施“六长制”，加强控辍保学，提高义务教育巩固水平，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，确保完成我县义务教育均衡发展和脱贫攻坚的控辍保学目标任务。

二、目标任务建立健全控辍保学“六长”目标责任和联控联保机制，确保全县建档立卡贫困户子女义务教育入学率达100%，适龄儿童少年九年义务教育巩固率达到95%以上。

三、主要职责（一）“县长”履行政府主体责任。

强化组织领导。

成立“县控辍保学工作领导小组”，由县长任组长，分管副县长任副组长，各乡（镇）长、各部门主要负责人为成员。

—21—落实责任分工。

县人民政府统筹协调各乡（镇）人民政府和县级相关部门开展控辍保学工作，建立完善“六长责任制”，与各部门和乡（镇）政府签订责任书。

解决重大问题。

定期召开专题会议，把控辍保学纳入重要的议事日程，研究解决控辍保学工作中存在的重大问题。

提供要素保障。

科学规划城乡义务教育学校布局，保障学校布局与建设、学龄人口居住分布相适应，满足学生就近上学的需要。

通过在城镇新建和改扩建学校，有序扩大城镇学位供给，全面建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，为随迁子女平等接受义务教育提供条件。

按照“缺什么补什么”的原则，积极改善薄弱农村义务教育学校基本办学条件，避免学生因上学远、上学难而辍学。

强化督导检查。

督促各部门和各乡（镇）相互协作，检查“六长责任制”落实情况；严格义务教育执法检查，及时通报各乡（镇）“控辍保学”情况，提出督办整改要求，并开展督查考核，严格责任追究。

（二）“乡（镇）长”履行属地管理责任。

认真开展排查，切实做到“一个都不能漏”。

(完整word版)动员辍学学生复学制度

(完整word版)动员辍学学生复学制度冯氏祠中心小学辍学生返校复学责任制度
一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。

若学生未经请假半天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。

四、对差生不准体罚或变相体罚，对差生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

五、对差生更要加倍关心爱护，多做耐心细致的思想工作，多加心理障碍疏导，多加表扬鼓励。

对他们动之有情，晓之有理，并耐心辅导，重点家访，共同督促学习，鼓励他们努力学习，迎头赶上。

六、对家庭经济确实有困难的学生，学校采取减、免等和“两免一补”等办法，确保学生进校学习。

若因天灾人祸造成学生退学，学校将开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其完成学业。

七、对外界不良思想恐吓，造成学生辍学，及时报告有关部门及家庭，共同协调，防止学生辍学。

八、教师不准以任何借口把学生推出校门，年巩固率达不到100%的班级，取消教师其评选晋级资格。

九、因病需要治疗、休养者经县级以上医院证明，学生家长提出申请，本校批准后可以休学。

有其他正当理由需休学者，也要由学生家长申请，学校批准。

十、休学期限为一年。

学生休学期间，本校保留学籍。

十一、休学期满或休学期未满请求复学者，需经有关单位证明，学生家长申请，学校审核批准后，才可复学。

冯氏祠中心小学
2019.2。