五(4)中队“红领巾小百灵”活动
“五小”活动：“动感中队”建设的实践探索
“五小”活动：“动感中队”建设的实践探索作者：章芙芳来源：《成才之路》 2020年第26期作者简介：章芙芳（1978－），女，江苏常州人，中小学高级教师，从事班级管理研究。
章芙芳（江苏省常州市武进区星河实验小学，江苏常州213100）摘要：积极响应全国少工委的《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》号召，星河实验小学以“五小”活动落实与创新为突破口，依托少先队活动课程和校本创想课程，充分调动中队活力，展示中队风采，引领全校各中队组织踏响“动感”的节拍，使各中队都成为时尚、活力、自主、常态的优秀集体。
关键词：“动感中队”；建设；“五小”活动；活动课程；实践探索中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）26-0038-02一、缘起：时代的召唤，学校的需要2017年4月，全国少工委发出《关于大力发动全国中小学少先队组织积极开展“动感中队”创建活动的通知》。
响应全国少工委号召，基于学校青年辅导员居多，对少先队工作有热情但缺乏经验的现实状况，江苏省常州市武进区星河实验小学（以下简称“学校”）少先队大队部组建“少先队‘动感中队’建设研究”课题小组，旨在从少先队组织教育着手，充分调动和激发少先队中队集体活力，提升辅导员专业素养，增强少先队员的光荣感和组织归属感，展现新时期少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
二、解疑：何为“动感中队”“五小”活动“动感中队”是具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队中队集体的特定名称。
“五小”活动是指在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动、“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。
三、探索：在传承与创想中前行校园活动虽然丰富多彩，但普遍存在队性不强、队味不浓的不足。
那么，应如何开展“五小”活动，帮助队员更好地认识队组织，爱上队生活呢？1.用好《少先队活动课辅导用书》，上好少先队课《少先队活动课辅导用书》内容丰富多彩，如二年级第一学期的“我是少先队小主人”这一单元包括“民主选举队委会”“小小岗位显身手”“小杠杠，大责任”三课时，让队员明确“红领巾小主人”岗位服务的要求。
“红领巾小百灵”红色歌友会主题活动
“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动出场风采展示：采用花型设计，名为心花盛开中队介绍：我们是一群充满智慧、爱求知、爱表现的小百灵。
我们相亲相爱，共同进步，共同成长。
中队口号：爱心、热心，上进心，团结友爱一条心——我们是“快乐小百灵”中队一、活动目的为纪念英雄的丰功伟绩，增强队员们的民族白豪感与白尊心，通过开展“红领巾小百灵”红歌歌友会，唱红歌，帮助广大青少年学生回顾党的奋斗历程，聆听历史前进的足音，激发爱国主义精神，铭刻革命英雄主义痕迹，继承和发扬优良革命传统。
队员们一起唱响红色的经典旋律，让歌声唤醒大家的记忆，回顾历史，展望未来。
本次中队活动由中队委精心策划、中队辅导员老师的用心安排下，- 场别开生面的“红领巾小百灵”红歌歌友会在本中队教室顺利开启。
队员们唱红歌，忆美好，让歌声变得更加有爱，有力量！三、活动地点本班教室。
四、参加人员五（1）中队全体队员。
五、准备工作1、召开班干部会议，研究活动方案，分工负责。
2、向全班同学发出通知。
3、学生白己准备好活动材料。
六、活动步骤主持人：星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“快乐小百灵”动感中队“红歌歌友会”主题活动现在开始！活动一：唱英雄男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀，女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。
男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。
女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。
男：红星闪闪放光彩，女：红星灿灿暖胸怀。
合：请欣赏队员们带来的大合唱的〈〈红星歌》。
活动二：念英雄1、主持人：我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。
说到革命先烈和国旗。
我不由想起了一个革命烈士，那就是王二小。
王二小，同学们都知道，他机智，聪明，勇敢，下面就请第二小队的队员们用他们歌声向我们讲述这个动人的故事吧！第二小队表演唱：〈〈歌唱二小放牛郎》2、同学们，我们今天过得很幸福，你们可知道，旧社会的小朋友们过得怎么样吗？他们风里来，雨里去，不到天明就去等派报，他们天天都在唱着〈〈卖报歌》，只为多赚一个铜板。
红领巾五小活动方案
红领巾五小活动方案红领巾活动方案（精选15篇）一、活动主题：《我爱红领巾》二、活动目的：10月13日是少先队建队_周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。
激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。
三、活动准备：活动时间：10月13日参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。
活动地点：四(6)班教室节目:冠军组朗诵(秦组)。
速写:田庚焕等。
乐器:杨演奏长笛。
演唱:张佳莹等。
黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制：乔季芳主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程：男：尊敬的各位家长、老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做_男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了_年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女:少先队员是队员们最温暖的精神家园和健康成长的摇篮。
男：在中国少年先锋队建队_周年之际女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长:请小队长(四班长)清点人数。
中队长：请各小队报告人数。
(小队长：本小中队应到……人，实到……人。
中队长：接受你的报告)中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。
《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
”辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。
”中队长：全体起立!中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。
五(4)中队“红领巾小百灵”活动
“动感中队——红领巾小百灵”活动学校:薛家湾第二小学中队:五(4)中队辅导员:陈丹丹“动感中队——红领巾小百灵”活动计划薛家湾第二小学五（4）中队辅导员：陈丹丹为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
作为五(4)中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小百灵”活动计划。
具体实施方案如下：2016.9 开“动感中队——红领巾小百灵”主题动员会并开始排练节目2016.10 继续排练节目，并参加九九重阳节敬老演出2016.11 分组排练节目，开展班级汇报联欢会2016.12 排练节目，参加全校诵读比赛2017.3 准备艺术节节目2017.4 准备艺术节节目2017.5 带领学生参加展示活动2017.6 参加我校艺术节2017.7 总结活动，颁发“红领巾小百灵”称号获得队员2016年9月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录这是新学期的第一个月，也是我打算在我中队进行开展“红领巾小百灵活动”的第一个月。
在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
并且，我按队员男女比例，每位队员才艺的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2016年10月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录十月份，恰逢九九重阳节，通过九月份我们课余时间的排练，《长大后我就成了你》这个舞蹈有部分队员已学会。
所以通过我的队形编排和辅导，我们中队代表参加了社区举办的“九九重阳，关爱老人”活动，这是自开展“动感中队——红领巾小百灵”活动以来，我们中队第一次参加实践活动。
通过这次活动，孩子们变得更加自信，活泼。
并懂得了重阳节的来历和习俗。
2016年11月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录11月份，我让队员们按小组的形式排练节目，为了照顾到每位队员，所以节目的内容可以丰富多彩，队员们的积极性都很高。
红领巾小百灵教学设计
标题：红领巾小百灵教学设计介绍：红领巾是一种象征着中国少先队员身份的标志，象征着红领巾小百灵的活力和智慧。
红领巾小百灵教学设计是一项重要的教育任务，旨在通过培养儿童的创造力、合作能力和领导力，帮助他们成长为有责任心、有担当的社会成员。
一、教学目标：1. 培养学生对红领巾的认同感和自豪感；2. 激发学生的创造思维和创新意识；3. 培养学生的合作精神和团队合作能力；4. 培养学生的领导能力和责任感。
二、教学内容：1. 红领巾的含义和意义；2. 红领巾小百灵的形象及其象征；3. 小百灵故事的讲解和分析；4. 小百灵教学设计与实施。
三、教学步骤：1. 红领巾的含义和意义的讲解：通过故事、图片、视频等多种形式，向学生传达红领巾的象征意义，激发他们对红领巾的认同感和自豪感。
2. 红领巾小百灵的形象及其象征的介绍：向学生展示小百灵的形象，解释它在少先队中的象征意义，引导学生从小百灵身上学到的品质和价值观。
3. 小百灵故事的讲解和分析：选取一些富有教育意义的小百灵故事，通过读故事、分析故事中的人物形象和事件发展，引导学生理解和思考故事中的道德或教育问题。
4. 小百灵教学设计与实施：鼓励学生设计和实施自己的小百灵教学活动，如小百灵演讲比赛、小百灵手工制作、小百灵团队合作游戏等，通过实际操作提升学生的领导能力、创造力和合作能力。
四、教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在教学过程中的表现，包括积极回答问题、提出问题、参与小组合作等。
2. 学生的作品展示：要求学生根据教学设计内容完成相关作品，如小百灵演讲稿、手工制作作品等，并进行评选和展示。
3. 学生的自我评价：鼓励学生进行自我评价，以促进他们对自己的学习成果和不足进行反思。
五、教学延伸：1. 建立红领巾小百灵活动团队，定期组织学生举办小百灵主题活动，如小百灵音乐会、小百灵读书会等，以培养学生的领导能力和团队合作能力。
2. 鼓励学生将小百灵的形象应用到日常生活中，如班级中的红绳队长、善行小队等，以促进学生的积极向上和服务他人的意识。
积极开展五小活动
积极开展五小活动
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天国旗下讲话的题目是《积极开展五小活动》。
在全国少工委的倡导下，全国各地的少先队员都在积极创建动感中队。
我校少先队大队部也向全体队员发出了积极参加红领巾五小活动的号召。
1.做红领巾小健将。
请队员们积极参加体育活动，如，踢足球、打乒乓球、打羽毛球等，也可以自己创编安全、有趣的体育游戏，与伙伴们一同玩起来。
2.做红领巾小百灵。
请队员们学唱歌颂祖国、表达红领巾美好愿望等内容的歌曲，在歌声中了解祖国的历史文化，陶冶情操、丰富情感。
3.做红领巾小书虫。
请队员们博览群书，与书为友，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
4.做红领巾小创客。
请队员们在学习生活中勤于观察、大胆实践、努力创造，自觉培养创新精神和实践能力，提高自己的科学素养。
5.做红领巾小主人。
请队员们发挥自己的特长，主动服务队集体和小伙伴，做到人人有岗位、事事有人管，培养自己的自主管理能力。
队员们，让我们行动起来，积极参加“五小”活动，为红领巾增添新的光彩。
红领巾活动方案
红领巾活动方案标题：红领巾活动方案引言概述：红领巾活动是学校教育工作中非常重要的一项活动，旨在培养学生的爱国情感、集体荣誉感和责任感。
本文将针对红领巾活动提出一些方案，帮助学校更好地开展这项活动。
一、活动主题1.1 爱国主题：通过红领巾活动，引导学生热爱祖国，热爱人民，培养爱国情感。
1.2 集体荣誉主题：强调团结合作，培养学生的集体荣誉感，激发学生争做优秀班级的动力。
1.3 责任主题：强调个人责任感，培养学生的自律和责任心，让学生明白自己的行为和言行都代表着班级和学校。
二、活动形式2.1 红领巾日：每周设立一个红领巾日，学生需统一佩戴红领巾，进行相关主题的活动和讨论。
2.2 红领巾比赛：组织学生参加红领巾知识竞赛、演讲比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2.3 红领巾手工制作：组织学生制作红领巾手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
三、活动内容3.1 红领巾故事分享：邀请老师或学生分享关于红领巾的故事，激发学生的爱国情感和责任感。
3.2 红领巾义卖：组织义卖活动，募集善款支持贫困地区的学生，培养学生的公益意识。
3.3 红领巾宣誓：组织学生进行红领巾宣誓仪式，让学生在宣誓中感受责任和使命。
四、活动评选4.1 最佳红领巾班级：评选每周最佳红领巾班级，激发班级之间的竞争和合作。
4.2 最佳红领巾学生：评选最佳红领巾学生，表彰他们为班级和学校做出的贡献。
4.3 最佳红领巾作品：评选最佳红领巾手工作品，鼓励学生发挥创造力，展示个性。
五、活动总结5.1 活动效果评估：定期对红领巾活动进行效果评估，总结经验，不断改进活动方案。
5.2 激励学生参与：通过奖励机制激励学生积极参与红领巾活动，增强学生的参与感和荣誉感。
5.3 持续开展活动：红领巾活动不应只是一时的活动，学校应持续开展，让学生在活动中感受爱国情怀和责任意识的力量。
结语：通过以上方案，学校可以更好地开展红领巾活动，培养学生的爱国情感、集体荣誉感和责任感，促进学生全面发展。
2024少先队知识竞赛试题库(附答案)
2024少先队知识竞赛试题库（附答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.现用的队歌《我们是共产主义接班人》的词曲作者:（）。
A.词:郭沫若曲:马思聪B.词:周郁辉曲:寄明C.词:田汉曲:聂耳D.词:乔羽曲:刘炽2.雏鹰假日小队的组建,人员确定以()人为宜.A.5人以上B.5-7人C.多少均可3.我们的队旗是（）A.火炬B.五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带C.五角星加火炬D.五角星加火炬的红旗4.现行《中国少年先锋队章程》是2020年7月24日经中国少年先锋队第（）次全国代表大会部分修改后通过的。
A.5次B.6次C.7次D.8次5.少先队的队礼表示（）A.人民的利益高于一切B.祖国的利益高于一切C.集体的利益高于一切D.自己的利益高于一切6.队章中的“我们队的目的”，也是党交给少先队组织三方面的任务，其中第三任务是（）。
A.维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展B.团结教育少年儿童，培养“五爱”精神C.引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力7.红领巾十分珍贵。
党把它授给每个少先队员,要求他们以实际行动珍惜________的荣誉,时刻准备为它增添光彩。
A.国旗一角B.红旗一角C.队旗一角D.党旗一角8.我们的队礼应该（）A.左手五指并拢B.左手五指并拢高举头上C.右手五指并拢D.右手五指并拢高举头上9.1924年到1927年北伐战争时期建立的儿童组织是:（）。
A.少年先锋队B.共产主义儿童团C.劳动童子团D.中国少年儿童队10.帮助准备入队的少年儿童,理解并牢记入队誓词是少先队新队员（）的重要组成部分。
A.政治思想教育B.思想品德教育C.队前教育D.素质教育11.中学大队辅导员应有（）年以上的教育教学工作实践。
A.3B.1C.212.在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队员的（）。
2024年中国小学生红领巾活动方案
2024年中国小学生红领巾活动方案引言：作为中国少年先锋队的标志，红领巾在中国小学生心中具有特殊的意义。
红领巾活动是培养学生良好品质、弘扬社会主义核心价值观的重要途径之一。
为了更好地组织和开展红领巾活动，激发小学生的爱国热情和社会责任感，特制定以下方案。
一、活动主题：爱国为荣，奋斗为荣，成长为荣二、活动目标：1. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感和民族自信心。
2. 弘扬社会主义核心价值观，培养学生崇尚集体、互助友爱的精神。
3. 培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神。
4. 提升学生的思想品德和综合素质，促进全面发展。
三、活动内容安排：1. 开展学习红领巾活动a) 在每一学期开学典礼上，组织学生进行红领巾誓词朗诵，并进行相应的仪式。
b) 每月开展一次学习红领巾活动，组织学生学习《红领巾手册》，了解红领巾起源、意义和相关知识。
c) 开展红领巾活动知识竞赛，鼓励学生广泛参与，提高对红领巾活动的认知。
2. 开展爱国主题活动a) 举办“我爱祖国”主题班会，让学生表达对祖国的热爱之情，通过诗歌、歌曲、舞蹈等形式表达。
b) 组织学生开展“我为祖国点赞”活动，通过手绘、书写、摄影等方式展现自己对祖国的向往和祝福。
c) 举办纪念中国重要节日的活动，如国庆节、青年节等，组织学生参观爱国主题展览，开展学习体验活动。
3. 弘扬社会主义核心价值观a) 举办“传统文化进校园”活动，邀请有关专家教授进行传统文化讲座、展示等，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
b) 开展社会实践活动，组织学生参与社区志愿者活动，关爱老人、帮助弱势群体等。
c) 举办社会主义核心价值观故事征文比赛，鼓励学生通过写作表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。
4. 开展创新实践活动a) 组织学生开展科技创新活动，如“小小科学家”展示活动、科技作品制作等，培养学生的实验探究和创新思维能力。
b) 组织学生开展手工制作、美术创作等活动，提升学生的动手能力和艺术素养。
红领巾小百灵作文
红领巾小百灵作文
哎呀呀，你们知道吗？我可是个超级热爱唱歌的红领巾小百灵哟！
记得有一次，我们学校举行文艺活动。
那可是个大场面呀！我早早就准备好了，就等着上台一展歌喉呢。
那天，我特意穿上了我最喜欢的衣服，还把红领巾系得整整齐齐的，嘿嘿，咱可是少先队员呢！
终于轮到我上台啦，我深吸一口气，大步走上台去。
看着台下那么多双眼睛盯着我，哎呀，说不紧张那是假的呀！但我一想到我是光荣的红领巾，就鼓起了勇气。
音乐响起，我就像一只欢快的小鸟一样，放声歌唱起来。
我唱着那熟悉的旋律，感觉自己仿佛进入了一个美妙的音乐世界。
我看到同学们都被我的歌声吸引住了，他们有的跟着节奏轻轻摇摆，有的脸上露出开心的笑容，还有的在小声哼唱呢。
哎呀，我心里那个美呀！
在唱歌的过程中，我感觉自己和音乐完全融合在了一起，每一个音符都像是我的好朋友。
我尽情地发挥着，把我对唱歌的热爱都释放了出来。
当我唱完最后一个音符时，台下响起了热烈的掌声和欢呼声。
那一刻，我觉得自己好幸福呀，就像一只快乐的小百灵鸟在天空中自由自在地飞翔。
从那以后，我更加热爱唱歌啦，也更加珍惜我作为一名红领巾的荣誉。
我要用我的歌声，给大家带来更多的快乐和温暖。
我就是那个热爱唱歌的红领巾小百灵，嘻嘻！。
“五小活动”是班级文化建设的有效载体
Little Learner MagazineTeaching PracticeJanuary20192019·01教学实践Teaching Practice———小学生班级管理“五小活动”是班级文化建设的有效载体?谭丽霞班级是学生人生成长中的“第二个家”。
随着现代社会民主化、信息化的高速发展，青少年的个性化更加鲜明，需求也越来越多样化。
依据马斯洛的需求层次论，新时代的学生对成长“环境因子”的要求也越来越高。
因此，构建有利于学生自我教育、自主发展的班级文化氛围，是学生乐学善学的绿色动力。
笔者在近年的德育工作中发现，“五小活动”可成为班级文化建设的一个有效载体。
“五小活动”是根据团中央、教育部、全国少工委联合印发的《少先队改革方案》部署，由全国少工委下发通知，以少先队社团和大、中队为单位，创建“动感中队”中的主要活动内容，即开展“红领巾小健将”足球和体育游戏等活动、“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。
“五小活动”对班级文化建设的积极作用主要体现在以下几个方面：一、“五小活动”让德育更接地气在班级文化建设中德育无处不在，但德育工作要真正触动学生心灵、保证实效性并非易事，需要合适的载体和平台。
要找一个既可植入德育又易于被青少年接受的载体，“五小活动”就是一个很好的选择。
“五小活动”充分体现立德树人、全面发展的教育方针，为班级提供有效德育手段，推动班集体的建设。
“红领巾小健将”中的足球和体育游戏，内涵着团结、合作、勇敢、坚强、拼搏等道德品质。
“红领巾小百灵”中的歌咏和舞蹈、美术、曲艺、戏剧等多种美育活动，最富情感化，能动情怡性，促进道德认知转化为道德行为。
“红领巾小书虫”读书活动的德育内容是极为丰富的，尤其是组织学生阅读爱国主义教育类的图书。
“红领巾小创客”是在劳动和科技基础上进行创新、创意、创造，和一丝不苟、坚毅有恒、不怕困难和挫折、勇于创新等品质紧紧相伴。
红领巾活动方案
红领巾活动方案
一、活动背景。
红领巾是中国少先队员的象征，是少年儿童的骄傲和荣耀。
为了弘扬红领巾精神，增强少先队员的集体荣誉感和责任感，我们计划举办一场红领巾活动，让少先队员们在活动中感受团结、友爱、勇敢、坚强的精神。
二、活动内容。
1. 主题活动，以“我是一名少先队员”为主题，组织少先队员们进行集体宣誓仪式，重温入队誓词，传承红领巾精神。
2. 知识竞赛，组织少先队员们进行关于红领巾精神和中国优秀传统文化的知识竞赛，增强他们的爱国情怀和文化自信。
3. 红领巾手工制作，让少先队员们动手制作自己的红领巾，增强他们的动手能力和创造力。
4. 红领巾故事分享，邀请老队员或老师讲述红领巾的故事，激
励少先队员们传承红领巾精神。
5. 红领巾艺术表演，组织少先队员们进行歌曲、舞蹈、朗诵等艺术表演，展现红领巾精神。
三、活动目标。
1. 增强少先队员的集体荣誉感和责任感，培养他们的团队合作意识。
2. 弘扬红领巾精神，传承中华优秀传统文化，培养少先队员的爱国情怀和文化自信。
3. 提高少先队员的动手能力和创造力，激发他们的学习热情和创新意识。
四、活动安排。
时间，周末上午。
地点，学校活动室或操场。
人员，全体少先队员和少先队辅导员。
五、活动预期效果。
通过这次红领巾活动，希望能够让少先队员们更加深刻地理解红领巾的意义，增强他们的集体荣誉感和责任感，培养他们的爱国情怀和文化自信，激发他们的学习热情和创新意识，为少先队员的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。
2024年度小学组少先队知识竞赛参考题及答案
2024年度小学组少先队知识竞赛参考题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(15题)1.队歌第二段的第二句是“爱祖国,爱人民,（）”。
A.沿着革命先辈的光荣路程B.少先队员是我们骄傲的名称C.鲜艳的红领巾飘扬在前胸D.沿着革命先辈的光荣传统2.红领巾奖章活动的实施程序是:（）。
A.学章、定章、争章、考章、颁章B.定章、争章、考章、颁章、护章C.定章、争章、护章、颁章、考章D.考章、颁章、护章、定章、争章3.雏鹰假日小队的组建,人员确定以()人为宜.A.5人以上B.5-7人C.多少均可4.每天升旗手在升旗或降旗时，如果你正在操场上走动、玩耍、扫地或准备回家，此时你会怎么做？（）A.立正敬礼B.装做没看见C.继续做自己的事情D.不知道5.1924年到1927年北伐战争时期建立的儿童组织是:（）。
A.少年先锋队B.共产主义儿童团C.劳动童子团D.中国少年儿童队6.少先队组织是以（）为基本途径开展的实践教育。
A.愉快教育B.体验教育C.素质教育D.成长教育7.共产小朋友团在每年旳（），都要举行大检阅，检阅学习成绩，野外学习和游戏等，生动有趣，又富有教育意义，很受小朋友欢迎。
A.国庆节B.小朋友节C.建队日8.一边放牛一边帮八路放哨的少年英雄是（）A.王小二B.王二小C.赖宁9.少先队员要为了人民的利益,敢于同敌人、同（）、同困难做斗争。
CA.犯罪B.坏人C.不良行为D.坏习惯10.活泼,就是指活跃、（）。
A.生动自然B.爱唱歌跳舞C.思想活跃D.积极乐观11.现用的队歌《我们是共产主义接班人》的词曲作者:（）。
A.词:郭沫若曲:马思聪B.词:周郁辉曲:寄明C.词:田汉曲:聂耳D.词:乔羽曲:刘炽12.七年级少先队工作的基本目标是做好少先队与共青团的衔接，积极争取加入共青团。
A.正确B.错误13.队员是少先队组织的主人，在队里都有（）可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
红领巾活动方案
红领巾活动方案
活动主题，红领巾青春活力。
活动时间，每年5月4日青年节前后。
活动地点，学校操场或多功能厅。
活动内容：
1. 主题演讲，邀请学校领导或知名青年代表进行主题演讲，激
励学生树立正确的人生观和价值观。
2. 红领巾团队展示，学生团队展示自己的特长和才艺，如舞蹈、歌唱、朗诵等，展现出青春活力和团队合作精神。
3. 红领巾制作，设置手工制作区域，让学生们亲手制作红领巾，增强红领巾的意义和价值。
4. 互动游戏，设置多种有趣的互动游戏，增进学生之间的友谊
和团队合作能力。
5. 红领巾宣誓，组织学生进行红领巾宣誓仪式，让学生们铭记
红领巾的象征意义，传承红领巾的精神。
6. 红领巾义卖，组织义卖活动，所得款项捐助贫困地区的学生，让学生们通过实际行动传递爱心和关爱。
活动目标：
1. 弘扬红领巾精神，传承红色革命传统，激励学生爱国爱校。
2. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，培养学生的社会责
任感和爱心。
3. 丰富学生的校园文化生活，增进学生之间的友谊和情感交流。
活动预期效果：
通过红领巾活动，让学生深刻理解红领巾的象征意义，增强爱
国爱校的情感，培养学生的社会责任感和爱心，促进学生的身心健
康发展。
同时，活动也将丰富学生的校园文化生活，增进学生之间
的友谊和情感交流，为学校的文化建设和学生的全面发展做出积极贡献。
中队红领巾小百灵活动
“动感中队——红领巾小百灵”活动学校:薛家湾第二小学中队:五(4)中队辅导员:丹丹“动感中队——红领巾小百灵”活动计划薛家湾第二小学五（4）中队辅导员：丹丹为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
作为五(4)中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小百灵”活动计划。
具体实施方案如下：2016.9 开“动感中队——红领巾小百灵”主题动员会并开始排练节目2016.10 继续排练节目，并参加九九重阳节敬老演出2016.11 分组排练节目，开展班级汇报联欢会2016.12 排练节目，参加全校诵读比赛2017.3 准备艺术节节目2017.4 准备艺术节节目2017.5 带领学生参加展示活动2017.6 参加我校艺术节2017.7 总结活动，颁发“红领巾小百灵”称号获得队员2016年9月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录这是新学期的第一个月，也是我打算在我中队进行开展“红领巾小百灵活动”的第一个月。
在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
并且，我按队员男女比例，每位队员才艺的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2016年10月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录十月份，恰逢九九重阳节，通过九月份我们课余时间的排练，《长大后我就成了你》这个舞蹈有部分队员已学会。
所以通过我的队形编排和辅导，我们中队代表参加了社区举办的“九九重阳，关爱老人”活动，这是自开展“动感中队——红领巾小百灵”活动以来，我们中队第一次参加实践活动。
通过这次活动，孩子们变得更加自信，活泼。
并懂得了重阳节的来历和习俗。
2016年11月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录11月份，我让队员们按小组的形式排练节目，为了照顾到每位队员，所以节目的容可以丰富多彩，队员们的积极性都很高。
红领巾活动方案
红领巾活动方案
一、活动目的。
通过红领巾活动，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团结协作精神，增强学生的爱国主义情怀，提高学生的集体荣誉感和自我管理能力。
二、活动时间。
活动时间为每周五下午校园活动时间，持续一个学期。
三、活动内容。
1. 红领巾宣誓仪式，每周五下午在操场举行红领巾宣誓仪式，由学生代表带领
全体学生进行红领巾宣誓，表达对祖国的热爱和对学校的忠诚。
2. 红领巾班会，每周五下午在班级进行红领巾班会，由班主任组织学生进行集
体活动，讲解红领巾精神和学校规章制度，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 红领巾主题活动，每周五下午在校园内进行红领巾主题活动，如集体游戏、
团队建设、义工活动等，增强学生的团结协作精神和责任感。
四、活动要求。
1. 全体学生要参与红领巾活动，不得缺席。
2. 学生要严格遵守红领巾活动纪律，服从班级和学校的安排。
3. 学生要主动参与红领巾活动，积极发挥作用，树立正确的红领巾形象。
五、活动评选。
每学期末，根据学生在红领巾活动中的表现，评选出“红领巾标兵”、“红领
巾先进个人”等荣誉称号，并给予奖励。
通过以上红领巾活动方案，相信可以有效增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团结协作精神，增强学生的爱国主义情怀，提高学生的集体荣誉感和自我管理能力。
希望通过这一系列活动，能够为学生的成长与发展提供更好的支持和帮助。
红领巾活动方案4篇精选
红领巾活动方案4篇根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下：一、活动主题红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路二、方法步骤（一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。
（二）发动：各班围绕学校“每月一事——3月让我们学会走路”活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。
（三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人“让标准变为习惯，让习惯上升为标准”，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。
创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。
（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。
（五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。
对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。
（六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。
三、截稿时间及要求请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品日下午放学30月3日截稿。
红领巾活动方案
红领巾活动方案一、活动背景红领巾活动是为了庆祝中国共产党成立100周年而举办的一项重要活动。
作为中国少年儿童的象征，红领巾活动旨在弘扬社会主义核心价值观，培养青少年的爱国主义情感和社会责任感，提高他们的集体意识和团队合作能力。
二、活动目标1. 增强少年儿童的爱国主义情感和社会责任感；2. 培养少年儿童的集体意识和团队合作能力；3. 弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化；4. 丰富少年儿童的课余生活，提高其身心健康水平。
三、活动内容1. 征集红领巾口号和标语活动通过学校、社区等渠道，征集少年儿童创作的红领巾口号和标语。
口号和标语应突出爱国主义和社会主义核心价值观，能够激发青少年的热情和创造力。
2. 红领巾手工制作活动组织少年儿童参与红领巾手工制作活动，鼓励他们动手实践，培养他们的动手能力和创造力。
可以使用红色布料、丝带、纽扣等材料，让孩子们制作出自己独特的红领巾。
3. 红领巾文化知识竞赛开展红领巾文化知识竞赛，让少年儿童了解红领巾的来历、意义和相关的历史知识。
通过竞赛形式，增强他们对红领巾的认同感和自豪感。
4. 红领巾主题读书活动组织少年儿童参与红领巾主题的读书活动，推荐一些与红领巾相关的优秀儿童文学作品。
通过阅读，让孩子们感受红领巾的力量和精神内涵。
5. 红领巾社区义务服务活动组织少年儿童参与红领巾社区义务服务活动，如清洁环境、助老助残、支教等。
通过实际行动，培养他们的社会责任感和奉献精神。
四、活动实施1. 活动时间：根据实际情况确定活动时间，建议在中国共产党成立100周年纪念日前后进行。
2. 活动地点：可以在学校、社区、图书馆等场所进行活动。
根据活动内容的不同，选择合适的场地。
3. 活动组织：由学校、社区、家长委员会等相关机构共同组织活动，确定活动负责人和工作人员，制定详细的活动方案和流程。
4. 宣传推广：通过学校、社区通告、微信公众号等渠道进行宣传推广，吸引更多的少年儿童参与活动。
可以制作宣传海报、发放宣传册等。
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“动感中队——红领巾小百灵”活动
学校:薛家湾第二小学
中队:五(4)中队
辅导员:陈丹丹
“动感中队——红领巾小百灵”活动计划
薛家湾第二小学五（4）中队
辅导员：陈丹丹
为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
作为五(4)中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小百灵”活动计划。
具体实施方案如下：
2016.9 开“动感中队——红领巾小百灵”主题动员会并开始排练节目
2016.10 继续排练节目，并参加九九重阳节敬老演出
2016.11 分组排练节目，开展班级汇报联欢会
2016.12 排练节目，参加全校诵读比赛
2017.3 准备艺术节节目
2017.4 准备艺术节节目
2017.5 带领学生参加展示活动
2017.6 参加我校艺术节
2017.7 总结活动，颁发“红领巾小百灵”称号获得队员
2016年9月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录这是新学期的第一个月，也是我打算在我中队进行开展“红领巾小百灵活动”的第一个月。
在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。
并且，我按队员男女比例，每位队员才艺的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2016年10月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
十月份，恰逢九九重阳节，通过九月份我们课余时间的排练，《长大后我就成了你》这个舞蹈有部分队员已学会。
所以通过我的队形编排和辅导，我们中队代表参加了社区举办的“九九重阳，关爱老人”活动，这是自开展“动感中队——红领巾小百灵”活动以来，我们中队第一次参加实践活动。
通过这次活动，孩子们变得更加自信，活泼。
并懂得了重阳节的来历和习俗。
2016年11月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
11月份，我让队员们按小组的形式排练节目，为了照顾到每位队员，所以节目的内容可以丰富多彩，队员们的积极性都很高。
通过一个月的课余时间排练，我们举办了一场班级文艺汇报会，队员们都自信满满，各展特长，也为紧张忙碌的学习生活带来了轻松愉快的气氛。
2016年12份“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
每年12月份，我校都会开展国学经典诵读比赛，因此，这个月我们利用早自习编排了一个朗诵加伴舞的节目，并荣获了全校第一名的好成绩，队员们的集体荣誉感都爆棚了。
2017年3、4月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
作为新学期的刚开始，我想到本学期我们会有盛大的艺术节汇演，所以我计划利用两个月的时间进行排练，准备一个精致的节目参加演出，让孩子们变得更自信。
我重新编排了《长大后我就成了你》，让全班女同学都参加到了这个舞蹈中，并且我也参与其中。
通过这一段时间的排练，大大增强了我们中队的凝聚力。
2017年5月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
五月份，恰逢五一劳动节，我旗举办了“中国梦劳动美”文艺晚会，我校教师也参加了演出，我抓住这次机会，为节目编排了一支舞蹈，演员全部是我中队队员。
小队员们第一次登上如此大的舞台，面对那么多的观众，可是他们一点都不怯场，精神饱满，为我们这个节目增色不少，受到了一致表扬。
2017年6月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
六月份，迎来了我校一年一度的艺术节，经过“动感中队——红领巾小百灵”活动开展以来的落实，我中队以一支师生合舞赢得了本次艺术节广大观众的一致好评，也大大增强了我们热爱生活，热爱音乐，热爱艺术的情感。
2017年7月“动感中队——红领巾小百灵”活动记录
七月份，已经接近了本学期的尾声，通过日常的活动表现和班级民主选举，我中队评选出了七名获得“红领巾小百灵”称号的队员。
对七位队员表示祝贺的同时，也愿大家在今后的生活中能以音乐为伴，乐观向上！
“动感中队——红领巾小白灵”活动总结
薛家湾第二小学五（4）中队
辅导员：陈丹丹
时光匆忙，一学年的时间转眼已到，回归这一年，我们中队可谓是收获满满。
在这一学年的活动中，我看到了许多忙碌的身影，在艺术的殿堂里，没有后进生也没有优等生。
每一位队员都有了明显的变化，从开始的不自信到后来登台时的落落大方；从最初的腼腆到后来的大胆表现。
队员们的集体意识也更强了，师生关系也更融洽了。
通过这次活动的开展，陶冶了学生的情操，让学生具有情感美和鉴赏美的能力，丰富了学生的校园生活，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步提高。
活动的过程是有限的，但它散发的魅力是无穷的，相信这次活动的开展，对孩子们未来的发展有着积极的影响。