精品-优秀PPT课件--1673年,英国著名化学家、物理学家波义耳将金属放在密闭
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罗伯特.波义耳PPT课件
振动和声音的共鸣。来自在日常生活中的应用01
02
03
空调和制冷系统
波义耳定律在空调和制冷 系统中广泛应用，通过改 变气体的压力和温度来控 制室内温度和湿度。
气瓶压力调节
在气瓶压力调节中，波义 耳定律被用来控制气瓶内 的压力，以确保气体安全 使用。
气瓶压力检测
波义耳定律还可以用于气 瓶压力检测，通过测量气 瓶内的压力和温度来确定 气瓶内的气体量。
对未来的影响与展望
推动相关领域的技术创新
波义耳定律在气体相关领域的应用将推动相关技术的进步和创新， 如气体分离、燃料电池等。
促进基础学科的发展
波义耳定律作为物理学和化学领域的基础理论之一，其研究的深入 将促进相关学科的发展。
为解决环境问题提供支持
通过深入研究气体性质和规律，可以为解决环境问题提供技术支持， 如温室气体减排、大气污染治理等。
03
波义耳定律的应用
在化学领域的应用
气体反应平衡
波义耳定律可以用于研究气体反 应平衡，帮助我们理解反应过程 中气体的压力变化，从而预测反
应结果。
气体分离
利用波义耳定律，通过改变温度和 压力，可以将混合气体中的不同成 分进行分离。
化学反应速率
波义耳定律可以用于研究化学反应 速率，帮助我们理解反应速度与气 体压力的关系，从而优化化学反应 过程。
THANKS
感谢观看
当前的研究进展
波义耳定律在理论上的不断完善
01
随着数学和物理理论的不断发展，波义耳定律的理论基础也在
不断得到完善和修正，使其更好地描述气体的性质。
实验验证的进展
02
通过精密的实验设备和技术，研究者们不断对波义耳定律进行
实验验证，以检验其准确性和适用范围。
02
03
空调和制冷系统
波义耳定律在空调和制冷 系统中广泛应用，通过改 变气体的压力和温度来控 制室内温度和湿度。
气瓶压力调节
在气瓶压力调节中，波义 耳定律被用来控制气瓶内 的压力，以确保气体安全 使用。
气瓶压力检测
波义耳定律还可以用于气 瓶压力检测，通过测量气 瓶内的压力和温度来确定 气瓶内的气体量。
对未来的影响与展望
推动相关领域的技术创新
波义耳定律在气体相关领域的应用将推动相关技术的进步和创新， 如气体分离、燃料电池等。
促进基础学科的发展
波义耳定律作为物理学和化学领域的基础理论之一，其研究的深入 将促进相关学科的发展。
为解决环境问题提供支持
通过深入研究气体性质和规律，可以为解决环境问题提供技术支持， 如温室气体减排、大气污染治理等。
03
波义耳定律的应用
在化学领域的应用
气体反应平衡
波义耳定律可以用于研究气体反 应平衡，帮助我们理解反应过程 中气体的压力变化，从而预测反
应结果。
气体分离
利用波义耳定律，通过改变温度和 压力，可以将混合气体中的不同成 分进行分离。
化学反应速率
波义耳定律可以用于研究化学反应 速率，帮助我们理解反应速度与气 体压力的关系，从而优化化学反应 过程。
THANKS
感谢观看
当前的研究进展
波义耳定律在理论上的不断完善
01
随着数学和物理理论的不断发展，波义耳定律的理论基础也在
不断得到完善和修正，使其更好地描述气体的性质。
实验验证的进展
02
通过精密的实验设备和技术，研究者们不断对波义耳定律进行
实验验证，以检验其准确性和适用范围。
罗伯特.波义耳PPT课件
，波义耳定律被广泛应 用于气体压缩与膨胀过程的研究， 揭示了气体在不同压强和温度下的 变化规律。
真空技术
波义耳定律对真空技术的发展也起 到了推动作用，为真空度的计算和 测量提供了理论基础。
化学领域中的反应机理探讨
1 2 3
化学反应中的气体变化
在化学反应中，气体的生成和消耗往往伴随着压 强和体积的变化，波义耳定律为这类反应的研究 提供了有力工具。
跨学科交叉研究推动波义耳定律发展
物理学与化学交叉研 究
物理学和化学是研究气体行为的 基础学科，通过交叉研究可以深 入了解气体的本质和行为规律。
材料科学与工程学交 叉研究
材料科学和工程学是研究新型材 料的学科，通过交叉研究可以探 索新型材料对波义耳定律的影响 和应用前景。
计算机模拟与实验研 究相结合
潜水员深海潜水时肺部变化
下潜过程中肺部变化
潜水员呼吸调节
随着潜水深度的增加，水压逐渐增大， 肺部中的空气被压缩，体积减小，密 度增大。
潜水员在深海潜水时，需要通过呼吸调 节器来控制呼吸，以保持肺部中的空气 压力与水压相平衡，避免肺部受伤。
上浮过程中肺部变化
潜水员上浮时，水压逐渐减小，肺部 中的空气逐渐膨胀，体积增大，密度 减小。
计算机模拟可以模拟气体的行为 规律，而实验研究可以验证计算 机模拟的结果和波义耳定律的适 用性。通过计算机模拟与实验研 究相结合，可以更加深入地了解 波义耳定律的本质和应用条件。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
气体动力学研究
波义耳定律在气体动力学研究中具有广泛应用。通过研究气体在不同压力和温度下的行为 规律，可以揭示气体流动的本质特征，为航空航天领域的气体动力学设计提供理论支持。
真空技术
波义耳定律对真空技术的发展也起 到了推动作用，为真空度的计算和 测量提供了理论基础。
化学领域中的反应机理探讨
1 2 3
化学反应中的气体变化
在化学反应中，气体的生成和消耗往往伴随着压 强和体积的变化，波义耳定律为这类反应的研究 提供了有力工具。
跨学科交叉研究推动波义耳定律发展
物理学与化学交叉研 究
物理学和化学是研究气体行为的 基础学科，通过交叉研究可以深 入了解气体的本质和行为规律。
材料科学与工程学交 叉研究
材料科学和工程学是研究新型材 料的学科，通过交叉研究可以探 索新型材料对波义耳定律的影响 和应用前景。
计算机模拟与实验研 究相结合
潜水员深海潜水时肺部变化
下潜过程中肺部变化
潜水员呼吸调节
随着潜水深度的增加，水压逐渐增大， 肺部中的空气被压缩，体积减小，密 度增大。
潜水员在深海潜水时，需要通过呼吸调 节器来控制呼吸，以保持肺部中的空气 压力与水压相平衡，避免肺部受伤。
上浮过程中肺部变化
潜水员上浮时，水压逐渐减小，肺部 中的空气逐渐膨胀，体积增大，密度 减小。
计算机模拟可以模拟气体的行为 规律，而实验研究可以验证计算 机模拟的结果和波义耳定律的适 用性。通过计算机模拟与实验研 究相结合，可以更加深入地了解 波义耳定律的本质和应用条件。
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气体动力学研究
波义耳定律在气体动力学研究中具有广泛应用。通过研究气体在不同压力和温度下的行为 规律，可以揭示气体流动的本质特征，为航空航天领域的气体动力学设计提供理论支持。
课题1 质量守恒定律 课件(共37张PPT) 2024-2025学年九年级人教版化学上册.ppt
分裂
重新组合 原子
新分子
聚集
新物质
02 质量守恒定律的微观本质
H
HH
O
+
HH
O
H H
H
氢气
氧气
（H2） + （O2）
水
（H2O）
化学反应前后质量守恒的原因：
化学反应前后原子的 种类 、 数目 、 质量 都不变。
02 质量守恒定律的微观本质
总结：化学反应前后的变和不变 宏观
微观
元素种类
不
物质总质量 变 元素质量
新课导入
1673年， 波义耳在密闭容器 中加热金属，发现反应后固体 的质量增加。他认为化学反应 前后物质的总质量不相等。
1777年， 法国化学家拉瓦锡 在密闭容器中研究氧化汞的 分解和合成时，发现化学反 应前后物质的总质量相等。
01 质量守恒定律
01 质量守恒定律
探究： 化学反应前后物质的质量关系 问题 当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与 生成物的质量总和有什么关系？
九年级化学 上册·人教版2024
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
学习 内容 导览
01 质量守恒定律 02 质量守恒定律的微观本质
学习目标
1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中 的质量关系。 2.通过从微观角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定 律解释一些化学反应的现象。 3.通过实验探究活动认识质量守恒定律，体验科学探究 的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究 对化学科学发展的重大作用。
科普片推荐 物质之谜 寻找元素01
简介：这部三集纪录片通过情景再现和专家的讲解的方式讲述了化学发展史上 最重要的位七科学家寻求识别、理解和组织物质的基本组成的故事。第一集讲前总质量
化学必修一金属的化学性质优质课PPT课件(原文)
得到2e-
条件不同，现象不同，产物不同
思考：钠在保存过程中应该注意什么， 可以采取哪些措施？
注意隔绝空气，可采用 液封、密封等方法。
【科学探究】钠很容易被氧化，为了观察 钠的银白色并能长时间保持不变色，请同 学们设计装置，你能设计出什么样的装置 呢？
铝制品为什么可以得到广泛使用呢？
⑤燃烧后生成浅黄色固体物质
谈谈你有哪些收获和困惑？
100多年前，为了表彰门捷列夫对化学的杰出贡献，
质 铝制品为什么可以得到广泛使用呢？
各种颜色的氧化铝保护膜
第一节 金属的化学性质
A．①② ---金属与非金属的反应
发出黄色火焰，生
B．①②③
C．①④⑤ 第一节 金属的化学性质
D．④⑤
Байду номын сангаас
钠极易被空气中的氧气氧化
氧化铝的熔点①高，金金属铝属的熔先点低熔化；②在空气中燃烧，放出黄
第一节 金属的化学性质
色火花；③燃烧后得白色固体；④燃烧时 思考：钠在保存过程中应该注意什么，可以采取哪些措施？
氧化铝的熔点高，金属铝的熔点低
火焰为黄色；⑤燃烧后生成浅黄色固体物 英国皇家学会不惜重金制作了一个比黄金还要贵重
试着相信自己写写化学方程式看！
目标回扣
知识与技能：
（1）了解钠、铝等金属与氧气的反应，理解金属与非金属的反应规律。
银白色的光泽（，但2）了解氧化铝的高熔点和其对金属的保护作用。
A．①②
B．①②③
过程与方法： ---金属与非金属的反应
用坩埚钳将坩埚和泥三角取下，并放在石棉网上
银A用．白坩①色 埚②的钳光将泽坩通初，埚但和过步B．泥分的①三②角组科③取下完学，成探并放钠究在石、能棉铝力网上与 。氧气的实验，了解科学探究的基本方法，提高
研究资料·课题1·质量守恒定律·质量守恒定律的发现简史
研究资料·课题1·质量守恒定律·质量守恒定律的发现简史
为了探索物质在化学反应前后的质量变化关系，早在300多年前，化学家们
就对化学反应定量研究．1673年英国著名的科学家波义耳做了一个著名的实验将
金属放在密闭的容器里加热，两个小时打开密闭容器，进行称重，物质的质量增加了，反复实验得出同样结果，该实验未能使波义耳得出正确的结论．直到波义耳去世后多年，1756年俄国著名的科学家罗蒙诺索夫改变了波义耳的测量方式，他在实验前后都不打开瓶塞，瓶子和金属一起称量，结果发现，当没有外界空气进入瓶中时，金属的质量保持不变．经过反复实验，都是同样结果．由此，他得出当金属炽热时和金属结合的并不是什么臆想的神秘燃素，而是存在于瓶里空气的一部分，金属新增加的质量应等于空气中新减少的重量．于是认为在化学反应中物质的质量是守恒的．但是，这一发现当时没有引起科学家的注意．到了1777年，法国的科学家拉瓦锡做了同样的实验，也得到同样的结论，这一定律才获得公认，但要确切证明或否定这一结论，都需要极精确的实验结果，当时实验小于0.2％的质量变化就觉察不出来．随着科学的发展，直到20世纪初，科学家做了精确度极高的实验，反应前后的质量变化小于一千万分之一(小于0.0001g)，这个差别在实验误差范围之内，因此科学家一致承认了这一定律——质量守恒定律．。
新教材人教版《质量守恒定律》精美PPT1
未反应的空气
锥形瓶中未反应的空气
= 参加反应的红磷质量+
参加反应的氧气质量
生成的五氧化二磷质量
自主探究：
氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定
1.使用托盘天平，先调平；称量时，物质放 在左盘，砝码放在右盘
温 2.锥形瓶加入适量硫酸铜溶液，小试管中加
馨 入适量的氢氧化钠，一起放在托盘天平上
提 示
❖
2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
❖
3 . 每 个 人的 童年， 都是一 片宽阔 的原野 ，在这 上面， 你可以 栽植世 界上所 有的花 草，可 以放飞 所有的 希望， 可以撒 播一生 的幸福 ，可以 荡漾一 生的笑 意。
参加化学反应的各物质的
质量总和，等于反应后生成的各
物质的质量总和。这个规律叫做 质量守恒定律。
适用范围：所有化学反应。
实验5－1：
实验5－2：
名称 现象 文字表 达式
结果
实验5-1 碳酸钠粉末 实验5-2 镁条燃烧
与稀盐酸反应
有气泡出现
发出耀眼的白光,生
成一种白色固体
气体
碳酸钠+盐酸→氯化钠
点燃
两位化学的 “争论”
1673年，英国化学家 波义耳在敞口容器中加 热金属，结果发现反应 后质量增加了，因此他 认为化学反应前后物质
总质量不相等
1774年，法国化学家拉 瓦锡在密闭容器中研究 氧化汞的分解和合成时， 却发现化学反应前后各 物质的
总质量相等
人教版化学必修一金属的化学性质优质课优秀PPT
动手试一试
把一小块钠放 在蒸发皿上加 热,观察有何 变化。
➢擦干钠表面的煤油
你你 观想 察到 到了 了什 什么 么？ ？
注意： ➢取绿豆粒大小的钠块
➢钠开始燃烧后，应立即撤掉酒精灯，并将酒精灯熄灭
➢用坩埚钳将坩埚和泥三角取下，并放在石棉网上
※钠熔化成小球
熔点低
※与氧气剧烈反应， 发出黄色火焰，生 成一种淡黄色固体物质。
6.太阳和其他恒星绕着银河系的运动 ，以及 银河系 绕着其 局部星 系团的 运动也 是混沌 的。我 们观测 到，其 他星系 正离开 我们运 动而去 ，而且 它们离 开我们 越远， 就离开 得越快 。这意 味着我 们周围 的宇宙 正在膨 胀：不 同星系 间的距 离随时 间而增 加。
7.中国这块大地上，存在过许多民族 。这许 多民族 ，不管 是共时 态存在 还是历 时态存 在，均 可以寻 到某种 内在的 关系。 族与族 之间的 关系有 两种： 一为血 缘性； 另为社 会性。 民族之 间不只 是存在 着血缘 性的关 系，也 还存在 社会性 的关系 ，其中 最主要 是文化 关系。
金黄色 Au
以游离态存在
思考与交流
结构决定性质!
Na
Mg
Al
钠 观察、了解金属
用镊子从煤油中取出一小块钠 你 你
观想
动手试一试
用滤纸吸干钠表面的煤油后， 将钠放在干燥的玻璃片上
察到 到了 了什
用刀切去一端的外皮，观察
什么
钠的真面目
么？
注意：
？
切完的钠必须放回原瓶，不得随意丢弃！
※ 质课优 秀PPT 人教版化学必修一金属的化学性质优 质课优 秀PPT
1.即便我们知道了制约宇宙的有关定 律，我 们仍然 不能利 用它们 去预言 遥远的 未来。 这是因 为物理 方程的 解会呈 现出一 种称作 混沌的 性质。 这表明 方程可 能是不 稳定的 ：在某 一时刻 对系统 作非常 微小的 改变， 系统的 未来行 为很快 会变得 完全不 同.
九年级化学)质量守恒定律的发现史
九年级化学质量守恒定律的发现史17世纪初，法国一位药剂师发现，金属锡在坩埚中经过煅烧后，得到的白色灰烬比原来重量增加了。
法国医生莱伊（Jean Rey）对此解释说，这增加的重量可能是由于空气凝结在锡烬中所致。
1673年，英国化学家波义耳重新做了金属煅烧的定量实验研究，他将铜片放在玻璃瓶里，称重后，将其放在炉子上加热、煅烧。
发现原来紫红色光泽的铜片渐渐蒙上一层暗灰色的东西，最后变成了黑色的渣滓。
烧完后称重，铜片变重了。
波义耳又拿铅、锡、铁和银进行同样的实验，发现它们燃烧后也变重了。
根据上述实验事实，波义耳得出结论：金属煅烧后重量会增加。
“也许是因为瓶子没有盖紧，让炉子里的脏东西落了进去，才变重的！”于是，他找了一个有着长长的弯头颈的玻璃瓶——曲颈瓶，把金属放进去封闭起来进行煅烧。
煅烧后，他小心地从炉膛里拿出滚烫的瓶子，打开瓶口，再称金属的重量，结果仍是一样。
1674年，波义耳在《关于火和火焰的新实验》论文中，提出了自己的见解：金属在加热后，重量之所以增加，是由于有一种特殊的、极其微小的、肉眼看不见的“火素”穿过了玻璃瓶的瓶壁，跑到金属里去，跟金属化合成了灰烬。
“火素”是有重量的。
因此，加热后，金属的重量增加了。
1740年，著名的俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭的玻璃瓶内煅烧金属后，不开启玻璃瓶进行称量，发现尽管金属经过煅烧已经变成了灰烬，但是质量并没有变化。
到了1760年，罗蒙诺索夫进一步指出，在自然界中发生的一切变化，是处在如下的状态：若某一物体的某种东西消耗若干，便有若干这种东西加到另一物体上。
这就是说，若某处有某量的物质减少，则在其他地方就有等量的物质增加。
1776年，他从大量的实验中概括出质量守恒定律：即参加反应的全部物质的质量，等于全部反应产物的质量。
可惜，罗蒙诺索夫的这些精辟的见解传播不够广泛，对当时西方科学思想的进步没有产生什么影响。
1777年法国的拉瓦锡也做了类似的实验，也得到同样的结论。
质量守恒定律课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
△
氧化铜 CuO
气球的作用： （1）密封系统，防止瓶内外物质交换。 （2）平衡压强，防止橡皮塞冲开。
天平的使用注意事项
如：NaCl 如：NaOH
×
×
√
判断正误
铁和硫酸铜反应前后质量的测定
砂纸打磨： 去除铁丝表面的氧化物
现象： 铁丝表面有红色固体析出，溶 液由蓝色变成浅绿色。
M1=86.2g
M2=86.2g
在化学反应前后物质的质量总和为什么会守恒？
不一致，不矛盾， 没有称量气体
“六不变，二变，一可能变“
化学反应前后“六不变，二变，一可能变“
化学反应前后 化学反应前后 化学反应前后 一定不变的是 一定改变的是 可能改变的是
①原子的种类 微观 ②原子的数目 ①分子的种类
③原子的质量
④元素的种类 宏观 ⑤元素的质量 ②物质的种类
思考：哪个遵守能量守恒定律，哪个能验证能量守恒定律？
实
验
遵守且
一
能验证
Cu + O2 △ CuO
实
验 三
＞
实
验 二
遵守且 能验证
Fe + CuSO4 → Cu + FeSO4
实
验
四
＜
反应前
反应后
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳
遵守但不能验证
反应前
反应前
Mg+O2 点燃 MgO
遵守但不能验证
34.5g - 34.3g = 0.2g
反应前
反应前
现象： 发出耀眼的白光，放热，生成白色固 体，质量增加了。
分析： 镁条燃烧需要空气中的气体参与
讲授新课1673年英国化学家波义耳在一个敞口容器中加热金属
氧原子：2 镁原子：2
2×（24+16）＝80
新课学习
质量守恒定律原因：
在化学变化中： 反应前后原子种类和数目不变、原子质量不变 元素种类、元素质量不变
物质质量总和不变
质量守恒 所有化学变化都遵循质量守恒定律
整理归纳
宏观 不 变 改变 可能 改变
微观 原子种类 原子质量 原子数目 分子的种类
元素种类 元素质量 物质的总质量 物质的种类
4.水冷却结成冰，总质量没有改变，由此说明：此变化
符合质量守恒定律。此说法对吗? 不符合，因为该变化是物理变化
(3)确定物质的元素组成 理解在化学反应前后，元素的种类不发生改变。可 通过计算确定具体的元素质量。
(4)确定反应物或生成物的化学式 比较反应前后各种原子个数的多少，找出原子个数 的差异。但不能忘记化学式前的化学计量数。 (5)确定某物质的相对分子质量(或相对原子质量) 运用质量守恒定律确定某物质的相对分子质量 (或 相对原子质量)时，首先寻找两种已知质量的物质， 再根据化学方程式中各物质间的质量成正比即可计 算得出。注意观察物质化学式前面的化学计量数。
2.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和小于参加
反应的各物质的质量总和。
3.没有变化，反应生成的各物质的质量总和等于参加反
应的各物质的质量总和。
4.发生了变化，反应生成的各物质的质量总和等于参 ___________________________________
加反应的各物质的质量总和。
讲授新课
元素的化合价
分子数目
质量守恒定律的应用
(1)解释问题 ①解释化学反应的本质—生成新物质，不能产生 新元素(揭示伪科学的谎言问题)。 ②解释化学反应前后物质的质量变化及用质量差 确定某反应物或生成物。 (2)确定反应物或生成物的质量 确定反应物或生成物的质量时首先要遵循参加反 应的各种物质的质量总量等于生成的各种物质的 质量总和；其次各种物质的质量比等于相对分子 质量与化学计量数的乘积之比。
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