品德与社会教案
《品德与社会》教案模板七篇
《品德与社会》教案模板七篇《品德与社会》教案篇1教学目标：1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。
教学重点：1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。
2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
教学难点：学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
教学过程:（一）、平等对话，走进“友谊之树”。
1、导入。
你和小伙伴一起学习，有什么感觉？2、将一棵“大树”贴在黑板的正中，并写上“友谊之树”。
3、请学生说说和伙伴之间曾发生过哪些美好的事情？（二）、真实体验，拯救“友谊之树”。
1、实话实说，直面矛盾（1）、（板书课题：学会友好相处）小品表演。
（2）、请学生说说曾经与伙伴闹过的矛盾。
（3）、请大家讨论，他们的矛盾是什么原因造成的？（4）、让学生将自己组讨论的要点写在剪成的黄叶、坏苹果形状的纸上，再让学生把他们贴在友谊之上。
（5）、。
2、真情对对碰，化解矛盾（1）、拯救友谊之树。
请各小组选一个案例，先讨论解决这些问题的确方法，然后将解决办法写在“绿叶”、“红苹果”上。
（2）、出示课前调查情况，让学生讨论解决。
（三）、情感升华，互送友谊卡。
1、教师。
2、念卡、送卡。
配音乐《永远的朋友》。
《品德与社会》教案篇2教学目标：1、感受诚信与我们日常生活的多方面的联系。
2、以诚信为标准分析和评议身边的各种行为现象。
3、思考失去诚信可能带来的后果。
教学准备：了解学生上次家庭作业完成的情况。
教学活动：一、导入请几个学生发言，谈谈对上一节课家庭作业中“进一步的思考”的想法。
二、阅读与讨论1、教师朗读教科书第7页上方的课文。
说明：前面两个课题中所学的内容，毕竟在生活中不是经常发生，而是比较特殊的事情。
实际上，正如课文中所说，我们每个人在生活中都会遇到诚信问题。
今天学习的内容，就是从我们身边的一些小事开始的。
2、请学生阅读教科书第7页的几幅插图及说明文字，展开自由讨论。
3、围绕以下问题展开讨论：你遇到过这样的或类似的事情吗？有什么感受和想法？三、阅读与思考请学生自己阅读并且思考教科书第8—9页中的内容，然后自由讨论，要求每个学生的发言要结合第8—9页中的一项内容。
教案《品德与社会》
教案《品德与社会》第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯和态度让学生学会尊重他人的方法和技巧1.2 教学内容尊重他人的定义和意义尊重他人的表现和重要性尊重他人的方法和技巧1.3 教学过程导入：讨论尊重他人的重要性新课讲解：讲解尊重他人的定义和意义，举例说明尊重他人的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享尊重他人的方法和技巧第二章：合作与分享2.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性培养学生合作与分享的习惯和态度让学生学会合作与分享的方法和技巧2.2 教学内容合作与分享的定义和意义合作与分享的表现和重要性合作与分享的方法和技巧2.3 教学过程导入：讨论合作与分享的重要性新课讲解：讲解合作与分享的定义和意义，举例说明合作与分享的表现和重要性实践练习：学生分组进行合作与分享的活动第三章：诚信与信任3.1 教学目标让学生理解诚信与信任的重要性培养学生诚信与信任的习惯和态度让学生学会诚信与信任的方法和技巧3.2 教学内容诚信与信任的定义和意义诚信与信任的表现和重要性诚信与信任的方法和技巧3.3 教学过程导入：讨论诚信与信任的重要性新课讲解：讲解诚信与信任的定义和意义，举例说明诚信与信任的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享诚信与信任的方法和技巧第四章：公平与正义4.1 教学目标让学生理解公平与正义的重要性培养学生公平与正义的习惯和态度让学生学会公平与正义的方法和技巧4.2 教学内容公平与正义的定义和意义公平与正义的表现和重要性公平与正义的方法和技巧4.3 教学过程导入：讨论公平与正义的重要性新课讲解：讲解公平与正义的定义和意义，举例说明公平与正义的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享公平与正义的方法和技巧第五章：责任与担当5.1 教学目标让学生理解责任与担当的重要性培养学生责任与担当的习惯和态度让学生学会责任与担当的方法和技巧5.2 教学内容责任与担当的定义和意义责任与担当的表现和重要性责任与担当的方法和技巧5.3 教学过程导入：讨论责任与担当的重要性新课讲解：讲解责任与担当的定义和意义，举例说明责任与担当的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享责任与担当的方法和技巧第六章：感恩与回报6.1 教学目标让学生理解感恩与回报的重要性培养学生感恩与回报的习惯和态度让学生学会感恩与回报的方法和技巧6.2 教学内容感恩与回报的定义和意义感恩与回报的表现和重要性感恩与回报的方法和技巧6.3 教学过程导入：讨论感恩与回报的重要性新课讲解：讲解感恩与回报的定义和意义，举例说明感恩与回报的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享感恩与回报的方法和技巧第七章：友善与包容7.1 教学目标让学生理解友善与包容的重要性培养学生友善与包容的习惯和态度让学生学会友善与包容的方法和技巧7.2 教学内容友善与包容的定义和意义友善与包容的表现和重要性友善与包容的方法和技巧导入：讨论友善与包容的重要性新课讲解：讲解友善与包容的定义和意义，举例说明友善与包容的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享友善与包容的方法和技巧第八章：勤劳与节俭8.1 教学目标让学生理解勤劳与节俭的重要性培养学生勤劳与节俭的习惯和态度让学生学会勤劳与节俭的方法和技巧8.2 教学内容勤劳与节俭的定义和意义勤劳与节俭的表现和重要性勤劳与节俭的方法和技巧8.3 教学过程导入：讨论勤劳与节俭的重要性新课讲解：讲解勤劳与节俭的定义和意义，举例说明勤劳与节俭的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享勤劳与节俭的方法和技巧第九章：安全与法治9.1 教学目标让学生理解安全与法治的重要性培养学生安全与法治的习惯和态度让学生学会安全与法治的方法和技巧安全与法治的定义和意义安全与法治的表现和重要性安全与法治的方法和技巧9.3 教学过程导入：讨论安全与法治的重要性新课讲解：讲解安全与法治的定义和意义，举例说明安全与法治的表现和重要性实践练习：学生分组讨论，分享安全与法治的方法和技巧第十章：人与自然10.1 教学目标让学生理解人与自然和谐共生的重要性培养学生热爱自然、保护环境的习惯和态度让学生学会尊重自然、保护环境的方法和技巧10.2 教学内容人与自然和谐共生的定义和意义人类活动对自然环境的影响尊重自然、保护环境的方法和技巧10.3 教学过程导入：讨论人与自然和谐共生的重要性新课讲解：讲解人与自然和谐共生的定义和意义，分析人类活动对自然环境的影响实践练习：学生分组讨论，分享尊重自然、保护环境的方法和技巧重点和难点解析第一章：尊重他人重点环节：实践练习补充和说明：在实践练习环节，学生通过分组讨论，分享尊重他人的方法和技巧。
《品德与社会》教案模板7篇 小学思想品德与社会教案
《品德与社会》教案模板7篇小学思想品德与社会教案下面是收集的《品德与社会》教案模板7篇小学思想品德与社会教案，欢迎参阅。
《品德与社会》教案模板1教学目标１、能够举例说明中外民间进行交流的活动。
２、能够用自己的话解释吸引众多外国人的原因。
３、形成民族自豪感和爱国主义情感。
教学准备１、教师在课前应对中外民间友好来往的情况和活动有大致的了解。
２、课前给学生布置作业，搜集相关的内容，在课上汇报展示。
教学活动及过程１、导入。
从学生比较熟悉的外国人“大山”引入本课题的学习。
看教科书第８５～８７页的图片，了解一下中外民间友好往来的情况。
２、观察与讨论。
（１）阅读书上的图片和说明文字，请学生用概括性的语言说说中外民间友好往来都有哪些形式？（２）针对某一幅图片展开教学，让学生想想图中的对话。
（３）思考：作为一名小学生，可以为中外交流做点什么。
３、汇报展示。
（１）小组交流。
（２）以小组为单位进行汇报。
（可以介绍、表演等形式）（３）谈体会。
让学生根据自己的感受说说能够吸引众多的外国人的理由。
４、教师。
肯定学生的搜集情况和课堂表现。
家庭作业完成走进学习广场。
《品德与社会》教案模板2教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。
3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。
教学时间：4课时教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。
那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。
活动一：地震灾害1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。
品德与社会教学计划(15篇)
品德与社会教学计划(15篇)品德与社会教学计划1一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以用心、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、生基本状况分析：六年级是小学生知识、潜力、情感价值观构成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了必须的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的构成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能用心与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德构成和社会性发展的`综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德构成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、群众主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生透过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、潜力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，构成基本的道德观、价值观和初步的道德判别潜力，为他们成长为具备参与现代社会生活潜力的社会主义合格公民奠定基础。
四、教学要求：总要求：促进学生良好品德的构成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、职责心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1、引导学生在生活中养成礼貌礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有职责心的品质。
2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的决定和选取。
品德与社会教案(优秀10篇)
品德与社会教案(优秀10篇)《品德与社会》教案篇一教学目标：知识目标：了解健康、饮食、作息、休闲娱乐好习惯的内容能力目标：能够用正确的方法来评判自己家的各种生活习惯。
情感目标：能够分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。
教学重点：学会过健康的生活，远离不健康和不文明的生活习惯、生活方式。
教学难点：分析好习惯和坏习惯，并能扬长避短。
教学准备：师生查找有关各种生活习惯的资料教学过程：一、谈话导入新课：一个文明的家庭不仅要在生活中讲究礼节，而且还要有一个良好的生活习惯，良好的生活习惯，不仅有利于个人的身心健康，而且也是家庭文明的表现。
今天我们所谈论的一个话题就是养成生活好习惯。
二、讨论在我们的生活中有哪些好习惯。
1、师：同学们你们知道在我们生活中有哪些好习惯呢？2、指名同学回答。
师：有的同学一下觉得无从说起，那好，书中给大家一个提示我们一起来看看。
3、仔细阅读第40页的图片想想从哪些方面谈及生活好习惯。
师：那我们同学再想想在这方面还有那些表现呢？教师小结：良好的习惯有利于身心健康。
其实有些习惯与我们同学有密切相关的各种习惯，如卫生习惯、劳动习惯等。
4、请大家结合实际，将自己在生活习惯中好的方面和需要改进的方面填在书上。
三、谈自己家的生活习惯师：有些不好的生活习惯，自己很难意识到，即使意识到也不容易改正，这就需要我们家人诚恳地和蔼地给对方指出来，逐渐地帮助他改正。
四、布置作业：今天的课后作业就是请同学们组织你的家人开个家庭协商会，大家共同把家庭成员每个人身上的不好习惯找出来，并提出改进意见，要注意谈话的语气、要多呵护少批评。
学生结合自己的'实际将好的方面和需要改进的方面填在书上。
学生谈自己家的生活习惯。
第三课时教学内容让爱永远住我家教学目标：知识目标：知道家庭成员之间应该相互沟通，平等相待互敬互爱。
能力目标：能和家庭里的成员之间沟通，并且能互爱。
情感目标：热爱家庭尊重父母。
教学重点：能和家庭成员和睦相处并能相亲相爱。
小学品德与社会教案【优秀8篇】
小学品德与社会教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《品德与社会》教案集合10篇
《品德与社会》教案集合10篇《品德与社会》教案篇1教学目标：1、知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。
2、知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。
教学准备：1、学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。
2、教师准备相关音乐，制作课件；指导排练相关节目。
课时安排：两课时教学过程：第一课时一、创设情景，引入教学。
1、同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。
播放歌曲《我的中国心》。
2、听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？3、揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。
我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。
二、中国城——华人的“家”。
1、理解中国城（1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。
（课件展示）（2）、解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。
2、展示交流中国城资料（1）、学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的资料（图片、文字资料、影碟、录像等）。
（2）、抽生在班内交流。
3、小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。
三、中国城——中国心！1、探究活动：海外华人为什么要建中国城？过中国节？（1）、四人小组内探讨，各选两人分别负责记录、发言，比一比哪个小组的想法又多又合理。
（2）、汇报探究结果，师相机给予适当的点评。
引导学生感受海外华人的浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心。
2、小结激情：欣赏中国风格的建筑，感受浓郁的中国文化气息，品尝中国风味的饭菜，用汉语谈笑聊天……在中国城里，华人们仿佛回到祖国温暖的怀抱。
品德与社会教案范文
一、《品德与社会》第一课时教案【教学目标】1. 让学生了解并认识社会生活中的一些基本规范和道德要求。
3. 提高学生与他人合作、尊重他人的能力。
【教学内容】1. 社会生活中的基本规范2. 社会公德的重要性【教学过程】1. 导入：通过讨论学生对社会规范的认识，引出本课的主题。
2. 讲解：讲解社会生活中的基本规范，如排队、礼让、公共卫生等。
3. 案例分析：分析一些社会公德缺失的现象，让学生认识到社会公德的重要性。
二、《品德与社会》第二课时教案【教学目标】1. 让学生了解并认识合作的重要性。
2. 培养学生与他人合作的能力和意识。
3. 提高学生的团队协作能力。
【教学内容】1. 合作的重要性2. 合作技巧的培养3. 团队协作的意义【教学过程】1. 导入：通过一个团队合作游戏的体验，引出本课的主题。
2. 讲解：讲解合作的重要性，如共同解决问题、提高效率等。
3. 小组活动：让学生分组进行合作任务，培养他们的合作能力和意识。
4. 分享与讨论：让学生分享合作过程中的感受和体验，讨论合作技巧的重要性。
5. 总结：总结本课的主要内容，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中多与他人合作。
三、《品德与社会》第三课时教案【教学目标】1. 让学生了解并认识尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的意识和行为。
3. 提高学生的沟通能力。
【教学内容】1. 尊重他人的重要性2. 尊重他人的表现3. 尊重他人的实践【教学过程】1. 导入：通过一个关于尊重他人的故事，引出本课的主题。
2. 讲解：讲解尊重他人的重要性，如倾听他人意见、包容他人等。
3. 角色扮演：让学生进行角色扮演，体验尊重他人的感受和效果。
4. 分享与讨论：让学生分享尊重他人的经验和体会，讨论如何在日常生活中表现出尊重他人。
5. 总结：总结本课的主要内容，强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中多尊重他人。
四、《品德与社会》第四课时教案【教学目标】1. 让学生了解并认识公平竞争的重要性。
五年级上册《品德与社会》教案15篇
五年级上册《品德与社会》教案15篇五年级上册《品德与社会》教案1目标要求1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化;学习建立民主、平等的新型家庭关系。
2、通过调查、游戏等活动反省自己与父母的关系，愿意与父母相互关心，相互理解，及时沟通，和父母做朋友。
3、学习沟通的基本技巧，体会与父母成功沟通的良好感觉。
教学时间2课时第1课时课时目标1、通过传统家庭与现代家庭的对比，了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。
2、反省自己与父母的关系，学习与父母沟通的一些基本技巧。
3、了解和父母产生的摩擦是因为彼此想法上的差异，尝试了解父母的想法。
课前准备教师：1、小记者采访家长的录像。
2、家长与学生的调查统计表教学过程一、导入1、观看《家有儿女》的剧照或视频片段，交流电视剧中感兴趣的情节，思考：你喜欢这个家庭吗?为什么?2、小结：在上节课的学习中，我们已经了解到，在旧时我国传统的家庭中，家长具有绝对的，父母的意思子女必须无条件服从，晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。
随着时代的发展，家庭生活也发生了变化。
现在的家庭生活越来越趋于民主化，父母对子女来说不仅是长辈，也是特别的朋友。
今天，我们就来学习“父母——我特别的朋友”。
教师出示课题。
二、学习1、和父母相处法宝之一——学会倾诉。
⑴师：剧中刘星、小雪、小雨和父母是朋友，你们和父母的关系也像他们一样吗?和父母交朋友有一些法宝，让我们一起去找一找。
大家先来做一个小调查。
⑵下面这些问题你有吗?当你碰到这些问题时，你愿意和父母交流吗?A、你与好朋友产生了矛盾，会向父母述说吗?为什么?B、你竞选班干部落选了，你会向父母述说吗?为什么?C、这几天上课时，你老是走神，测验结果也不理想，你会向父母述说吗?为什么?D、同学给你取了个外号，你很苦闷，你会向父母述说吗?为什么?E、你为班队承担着一项工作，最近你觉得压力很大，你会向父母述说吗?为什么?F、你在学校里犯了错误，被老师批评了，你会向父母述说吗?为什么?G、你与一名异性同学关系很融洽，有的同学起哄说你们在早恋。
品德与社会教案 《品德与社会》教案优秀10篇
品德与社会教案《品德与社会》教案优秀10篇品德与社会教案篇一学习目标（一）知识目标懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
（二）能力目标遵守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中交流、合作、分享快乐。
（三）情感、态度与价值观目标感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关心班集体，积极参加班集体的活动，维护集体的荣誉。
教学建议1．团结合作（1）教师可以引导学生了解班集体中有哪些活动是需要合作的，教材上提示了什么内容？除了教材提示的之外还有哪些活动需要大家合作才能成功？（2）根据教材上提示的内容，教师可以引导学生说一说：“你知道哪些有关合作的事例？”童话故事、传统故事都可以。
通过大家讲故事了解合作的重要意义是什么？（3）教师可以从篮球比赛扩展到大多数体育比赛都需要合作，即使是个人的单项比赛，也会记入团体成绩。
体育比赛如此，其他活动更是一样。
通过这个事例让学生了解不仅在学校生活中，在人们共同生活中都需要合作。
2．集体生活中的规则（1）规则是人们在长期的生活和生产中逐步探索出来的大家需要共同遵守的约定、秩序等。
规则有大有小，但是大家在共同的生活中必须遵守，否则就会引起混乱。
（2）我们讲述的规则主要侧重于学校生活中大家必须遵守的规则，从学生喜爱的游戏开始，逐步扩展。
（3）通过学生的活动让学生了解规则在游戏中的重要性。
教材列举了跳绳、拽包、打球等例子。
教学中，教师可以根据学生的实际，选择学生喜欢的一些游戏进行活动，让学生体会不同游戏中的规则是什么？让学生通过游戏、活动进行归纳。
（4）引导学生了解社会生活中也有许多的规则，可以根据学生的经验，让学生谈谈认识就可以。
其他社会生活中的规则在以后的相关内容中还会涉及，教师在这里不必扩展。
3．课堂学习中的规则（1）从游戏、守则，具体到课堂学习中讨论的规则。
在学校生活中，最主要的还是学习中的一些问题，因此，引导学生发现班级学习中存在的问题，学会自己制订一些简单的规章和制度，约束大家都来遵守，教材只是做范例。
小学品德与社会教案(优秀9篇)
小学品德与社会教案（优秀9篇）小学品德与社会教案篇一〖本课题教学目标〗1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。
2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。
3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。
〖教学结构〗（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。
2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。
3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。
4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。
5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。
〖实施过程〗（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。
）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。
（订正答案，统计成绩。
）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。
）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。
（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。
生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了！生：同一年级相比，她有了很大的进步。
（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的。
身上都发生了许多变化。
不信，你们拿出你以前的作品来比一比吧！（学生拿出以前和现在的学习作品进行对比，然后全班交流，通过实物投影仪出示学生的对比作品。
）（三）教师、家长的鼓励师：这么多同学都有了进步，老师祝贺你们。
咱们班的班主任，对咱们更加了解，你们想不想听听她怎么说？（播放录音：老师说的都是班里较差学生的进步。
《品德与社会》教案(优秀5篇)
《品德与社会》教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《品德与社会》教案（优秀5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
小学品德与社会教案最新6篇
小学品德与社会教案最新6篇小学品德与社会教学设计篇一临近期末，希望整理一个学期以来的教学内容，给予学生有针对性的指导和评价，对本学科做出最终的复习计划。
老师需要明确这学期所学的内容，以便有效地组织和复习学生，争取用两节课来整理这学期的学习内容，帮助学生组织和复习笔记。
引导和评价品德与社会课程的主要目的不是传授知识，而是注重情感体验、道德理解和符合社会规范的正确言行。
因此，思想道德教育的成功取决于学生的言行。
在复习阶段，我会采取联系实际的方法，切忌讲真话，在复习课上通过讲述和再现学生来呈现学校生活中的生动事例，组织学生进行讨论和评价，在生动活泼的课堂气氛中学习道德判断。
比如举行辩论会、信息交流会、表演教科书剧等。
这学期我们还开展了各种综合实践活动。
在最后的复习阶段，我们会复习这些有意义的活动，加深学生的理解。
在复习这些实践活动的过程中，要引导学生谈论自己的亲身经历，从而产生各单位的道德要求，激发情感，引导言行。
临近学期结束，一定要把自己投入到特殊的时间里，努力做好每一节复习课，努力把我的思维课变成一节让孩子乐于参加，有利于孩子健康成长的。
课。
小学品德与社会教学设计篇二本册书共计三个单元，除了第二单元是三课外，其余都是四课，全册书共计11课。
复习时，老师要将《品德与社会》课本和《填充图册》的所有知识进行拉网式排查、整理、汇总，不漏掉一个知识死角，然后将其以口头问答的形式展现，再复习，直至基本掌握为止。
复习共计两周。
从6月9日开始复习，每周的第一节复习本单元两本书上知识，第二节测试。
到6月23号结束复习。
6月9号复习第一单元《我能为你做什么》6月11号测验第一单元6月16号复习第二单元《我的家乡在变化》6月18号测验第一单元6月21号复习第三单元《我与外界的联系》6月23号测验第三单元在复习的过程中，教师要认真备好每一节复习课，每节课都要目标明确，且切实可行，照顾到各类学生的背书能力。
对于参差不齐的现象，教师要开动脑筋、想方设法，采取形式多样的方式方法，让学生积极主动、全身心地投入到学习中，感受学习知识的快乐。
教案《品德与社会》
教案《品德与社会》第一章：遵守规则1.1 学习目标：了解社会规则的重要性学会遵守学校和社区规则1.2 教学内容：社会规则的定义和作用学校和社区规则的例子遵守规则的重要性和方法1.3 教学活动：1. 导入：讨论社会规则的必要性，引导学生思考规则对社会的意义。
2. 小组讨论：学生分组讨论学校和社区中的规则，分享遵守规则的体会和挑战。
3. 案例分析：分析违反规则的案例，讨论其后果和对社会的影响。
4. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，增强实践能力。
1.4 作业与评估：评估学生对规则的理解和遵守情况的观察和反馈。
第二章：尊重他人2.1 学习目标：理解尊重他人的重要性学会倾听和理解他人的观点2.2 教学内容：尊重他人的定义和意义倾听和理解他人的方法培养良好人际关系的技巧2.3 教学活动：1. 导入：讨论尊重他人的必要性，引导学生思考尊重对人际关系的影响。
2. 小组讨论：学生分组讨论倾听和理解他人的重要性，分享自己的经验和挑战。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟倾听和理解他人的场景，增强实践能力。
2.4 作业与评估：评估学生在小组讨论中的倾听和理解能力的表现。
第三章：负责任的行为3.1 学习目标：了解负责任的行为对个人和社会的影响学会承担责任和处理后果3.2 教学内容：负责任的行为的定义和作用承担责任和处理后果的方法培养责任感和自律能力的技巧3.3 教学活动：1. 导入：讨论负责任的行为的必要性，引导学生思考负责任对个人和社会的意义。
2. 小组讨论：学生分组讨论承担责任和处理后果的重要性，分享自己的经验和挑战。
3. 案例分析：分析不负责任的行为的案例，讨论其后果和对社会的影响。
4. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟承担责任和处理后果的场景，增强实践能力。
3.4 作业与评估：评估学生在小组讨论中的承担责任和处理后果的能力的表现。
第四章：合作与团队精神4.1 学习目标：理解合作与团队精神的重要性学会与他人合作和沟通培养团队合作的能力4.2 教学内容：合作与团队精神的定义和作用与他人合作和沟通的方法培养团队合作能力的技巧4.3 教学活动：1. 导入：讨论合作与团队精神的必要性，引导学生思考合作对团队的影响。
四年级品德与社会教案5篇
四年级品德与社会教案5篇四年级品德与社会教案（篇1）教学目标１．了解古埃及古希腊古代中国的文明起源于农业文明，知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用。
２．了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜丝绸文化和茶文化。
教科书分析参见第４６～４７页。
教学准备１．收集世界古代农业文明的资料。
２．搜集有关我国农业文明的资料。
教学活动及过程１．导入。
“我们已经知道了，既然人类早期的生活和生产活动是从农业生产开始的，那么世界人类的早期文明当然也就必然是在农业的基础上孕育和发展起来的。
”２．阅读与讨论。
欣赏教科书第２０页古埃及的历史图画古希腊的陶器和第２１页北京中山公园社稷坛的照片，并讨论“这些画面告诉我们什么？”通过讨论知道：古埃及人民在４０００多年前犁田种植农作物的生动景象，造就了尼罗河流域发达的农业，享有古代世界谷仓的美誉。
壁画中反映了古埃及发达的农耕种植情景。
古希腊陶器上的图画反映着古希腊很发达的耕作种植农业，由于古希腊地处欧亚大陆交界地带，所以古希腊的农业文明对欧洲和世界产生着深远的影响。
地处北京中山公园的社稷坛，又名“五色土”，取华夏大地上五种颜色的土壤供奉在社稷坛上，表明我国古代对土地的崇拜。
旧北京还设有天坛地坛日坛月坛先农坛和蚕坛专门进行供奉和祭祀，说明由于农业提供着人类的衣食之源，对农事的崇拜足以证明我国的古代文明源于农业，而正是这种高度发展的华夏古代农业文明，对世界的发展曾经做出过杰出的贡献。
３．全班探究。
阅读教科书第２０页老师的话第二段课文和豆博士的话，思考并讨论：“为什么古埃及古巴比伦和我国古代，都创制了历法？这些历法各有什么特点？”通过讨论知道：“古埃及古巴比伦和我国古代为了农业生产的发展，都创制了历法。
种植农作物必须了解气候和季节的变化规律，因此历法的创立是为了农业发展的需要，是农业文明的成果。
”古埃及的历法是太阳历，是现在公历的前身；古巴比伦历法的特点是月和星期的划分；我国的农历是一种阴阳合历，把农业生产和农事活动安排进历法，有利于农业生产的发展。
品德与社会教案优秀7篇
品德与社会教案优秀7篇小学品德与社会教案篇一教学目标1、能够感受到男女同学间的不同之外处，初步掌握处理男女同学关系的方法。
2、感受真正的友情需要真诚相待，友好交往，相互尊重。
教学活动一、我和我的同桌让同学们回忆自己以前和同桌相处时出现的有趣事情。
可以是高兴的事，也可以是不高兴的事，让同学们畅所欲言，教师相机指导。
二、小竞赛分成男女两组，开展以下活动，看哪些同学做得又快又好。
1、搬运重物2、给布娃娃梳小辫3、穿珠。
4、两组比赛踢足球。
三、男生女生七嘴八舌将男生与女生分成两组，让他们各自说说对方的优点与缺点。
教师在黑板上记录下来，最后加以总结、引导。
四、假如我是男生（女生）演讲。
以“假如我是男生”为题，通过角色换位，展开不同的角色体验，从而使同学们对异性同学有一个客观的认识和了解。
五、小讨论当你喜欢与一个异性同学在一起但又怕别人说闲话时，你会怎么办？异性同学间应该怎样正常交往？教师请同学们将自己的想法说出来，并将它们一一写在黑板上，然后进行归纳，为异性同学间的正常交往支招。
老师也可以加以补充。
六、小话剧、他们应该怎么办？剧性介绍：小青和小波是邻居，也是好朋友。
他们每天一起上学，一起回家，可是，进入五年级后，小波在也不愿意与小青在一起了，小青每次想与他同行，他总是找各种理由避开她，小青为此很烦恼。
一天，她经过教室，突然听到同学们的议论，说她和小波的关系，小青才明白，原来是这样，请你演一演。
七、游戏活动游戏规则：让同学们以四人为单位分成小组。
以小组为单位快速设计一个小剧本。
表现男女同学可能在生活上、学习上如何取长补短、相互全作的主题，然后表演出来。
设计巧妙、表演真实者获胜。
八、夸夸我的好朋友请同学们说说自己在班上最好的朋友，说说二人间发生的故事，夸他的理由是什么，并对好朋友说一句感谢九、总结我的教学理念最后说一下我的设计理念。
我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，以及在实际中存在的问题，在活动中，充分体现学生的自主性与主动性。
小学品德与社会教案(优秀10篇)
小学品德与社会教案(优秀10篇)小学品德与社会教案篇一教材分析《快乐其实很简单》是义务教育课程标准实验教材《品德与社会》五年级上册第一个主题单元“让心灵比天空更博大”的第四课。
本单元是从心灵上净化学生，让学生用心去体会美好品质、美好心灵，学会宽恕他人、体谅他人、尊重他人、体会帮助他人的快乐、学会与人分享快乐，体会生活中的种种快乐。
本课学习通过游戏、活动和快乐体验一步一步、深入浅出地引导学生思考快乐的含义，感受快乐的心情，并领悟快乐的本质。
学情分析五年级的学生已经11岁多，已经是一个有思想有主见的小个体了，认识了不少的同学、朋友、亲戚，学会了与人交往，能自主开展小型活动，解决一定的实践问题。
具有调查了解、发现思考的能力了。
无忧的孩子他们的脸上应该挂着纯真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了阴云，部分留守儿童隔代抚养或亲戚寄养，性格孤僻消极，不善与人交流；有些独生子女在家里娇生惯养，拈轻怕重，爱攀比，不能很好与大人沟通，不会体验生活的乐趣，也不会体会学习生活，群体生活的快乐了。
教学目标一、知识与技能：让学生在愉悦的课堂中体会生活中的快乐，从而形成良好的生活理念。
二、情感与态度：感受生活中的快乐无处不在，懂得快乐就是帮人一把，从而真正领悟“给予是快乐的”。
三、行为与习惯… …：1、在帮助他人中体会快乐，并乐于与人分享快乐。
2、调整和控制自己情绪的能力，养成感恩和助人为乐的个性品质，促进学生人际关系的和谐发展。
教学重点和难点通过调查了解自己和别人的`快乐，知道什么是快乐，体会生活中处处有快乐；通过学习懂得快乐的源泉来自于帮助他人。
教学过程活动一：发现快乐1、播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》，同学们让我们边唱边跳吧。
2、同学们感觉到开心、快乐吗？3、是啊，校运会我们班男子接力获得了第一名我们感到快乐，每周星期一宣布我们班获得劳动红旗我们感到快乐。
板书：快乐其实很简单。
活动二：“快乐调查”汇报—————在采访中获知人人都有自己的快乐。
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六年级下册品德与社会《地球，生命的摇篮。
大自然的诉说.》复习教案
长河小学邹小凤
一、复习目标
1、加深对地球的了解和热爱。
2、了解地球生态环境遭到严重的破坏所带来的后果。
3、培养学生的环保意识。
二、过程与方法
以教材为根本，通过多媒体，师生互动方式，----展示主题一和主题二的知识。
三、基础知识回顾．
主题一、地球，生命的摇篮。
让学生阅读教材68----71页的内容。
[展示幻灯片]1
1、在星光灿烂、浩瀚无边的宇宙中，有一颗蓝色的星球，她的名字叫( )。
2,（）是生命的摇篮，是人类唯一的家园。
她很美丽，也很神奇。
人类对地球的称呼有:()、()。
3、地球妈妈大约（}岁了，她慷慨无私地养育着一个大家庭，每年，她给我们带来()、()、{)、()。
地球妈妈在〔)呼吸在()流淌，()爆发显示威力。
4,空气是地球妈妈的()，森林是地球妈妈的()，土地是地球妈妈的〔)，水是地球妈妈的()，山是地球妈妈的()。
[展示幻灯片]课堂练习
一、填空题。
1、在星光灿烂、浩瀚无的宇宙中，有一颗( ) 的星球，它的名字叫地球，它是( ) 的摇篮。
2、地球是位好妈妈！她( ) 地养育着一个大家庭。
二、判断题。
正确的说法后面划（√），在错误的说法后面划（×）。
1、人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。
（）
2、每年，地球妈妈会给我们带来秋天的雨露、冬天的骄阳。
（）
3、我没有破坏地球，我可以不保护它。
（）
三、选择题。
1、我们人类唯一的家园是( )。
A、月球
B、地球
C、火星
D、潘多拉星球
2、下面不是地球妈妈给我们带来的是( )。
A、凉爽的风
B、洁白的雪
C、晶莹的露珠
D、浑浊的空气
四、连线
1、水地球妈妈的皮肤
2、土地地球妈妈的血液
3、森林地球妈妈的肌肉
4、空气地球妈妈的肺
5、山脉地球妈妈的骨骼
五、简答题
一位宇航员说：地球太可爱了，又太容易破碎了，你怎样理解这句话？请举例说一说。
主题二、大自然的诉说
让学生阅读教材72----80页的内容。
[展示幻灯片]
1、人类拥有的土地正在以( )的速度迅速沙漠化。
全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地( )。
我国土地沙漠化以每年近( )的速度增加。
2、动物越来越少甚至灭绝的人为因素主要是:( )、( )、( )。
3、英国气象部门指出，( )年是近百年来全球气温最高的一年，希腊雅典的最高气温达( ), 1990年，世界各地的气象部门发出“警报”:1990年为世界高气温记录以来地球温度最高的一年。
4、猫头鹰一个夏季能埔食( )田鼠。
[展示幻灯片]课堂练习
一、填空题
1、在过去的50年里，非洲的（ ) 迅速向南推进，扩张面积达（ ) 平方千米。
2、大气中的有些气体，如______、______等能让阳光照到地球表面，同时，又能阻挡热量从地球表面散发出去。
当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是______。
二、判断题在正确的说法后面划（√），在错误的说法后面划（×）
１、全球气候变暖将严重影响地球上所有生物的生存。
（）
２、沙漠埋葬了世界七大奇迹之一的“空中花园”。
（）
３、人类拥有的土地正以每年20万平方千米的速度迅速沙漠化。
（）
三、选择题
１、下列灾难与人类活动无关的是( ）。
A、森林面积锐减，风沙肆虐
B、大量野生动物濒临灭绝
C、火山喷发和地震
D、全球气候变暖，土地干旱
2、世界高气温记录以来，最高的一年是（）。
A、1988
B、1990
C、1998
D、2007
四、简答题
沙尘暴和荒漠化，是天灾？是人祸？还是……说说你的观点和理由。
课后练习
一、填空题。
1、地球妈妈大约( ) 岁了，她很美丽，也很( ) ，她是我们（）的家园。
2、沙尘暴来自 ( ) ，它所到之处，飞沙走石，天地间( )。
3、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560万千米，______多个国家的______人口正在遭受沙漠带来的困苦。
二、选择题。
1、地球是我们的妈妈，她在里呼吸，在江河中流淌( )。
A、天空
B、草原
C、森林
D、水
2、下列不是温室效应的结果的是( )。
A、河床变宽甚至整条河干涸
B、夏天越来越热，冬天很少下雪
C、土地龟裂，庄稼干死
D、沙漠面积不断扩大
3、造成温室效应的主要气体是（）。
A、沼气
B、天然气
C、二氧化碳
D、氧气
三、简答题
1、你是怎样理解“地球是生命的摇篮”这句话的？用自己喜欢的方式赞美地球妈妈表达对她的感激之情。
2、什么叫温室效应?它会造成哪些危害?。