基于新课程标准的初中体育教学设计

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初中体育新课程教学计划范本(五篇)

初中体育新课程教学计划范本(五篇)

初中体育新课程教学计划范本一、指导思想根据新课标精神,根据我校工作计划,制定体育组工作计划。

严格按照中学体育教学常规实施细则;以课程改革为指导,解放思想、转变观念,努力提高教师教育教学水平,注重学生创新意识、自学能力与实践能力的培养。

开展教学研讨,从而不断促进教师自身业务素质,树立正确的学校体育教学观,提高教学质量。

二、主要工作思路与目的1、强化常规教学管理,做好体育常规教学安排(1)加强备课管理要求体育教师全面深入地研究把握教材,根据《新课程标准》和学生的实际情况,认真写好每一节课的教案,教案的书写要符合学校要求,并提前一周备出课堂教学设计。

(2)要认真制定学期教学计划要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学计划、单元教学计划和课时计划。

并积极做好体育档案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂课,切实提高教学质量要用新课程的理念指导体育教学,以教师为主导,以学生为主体,注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。

使学生在学习中学会求知,学会做人,学会共处,学会发展,更好地____“健康第一”的指导思想,推进课程改革的不断深入。

(4)加大体育教学检查力度,完善教学测评制度要进一步完善教学检查制度,严格规范教学行为。

每周检查备课情况、和上周教学反思,以促进体育教师相互之间的学习和共同提高。

2、开展好教研活动:(1)根据课程改革精神,认真组织体育教师学习,全面了解,领悟课改精神,实行新课程标准,组织上好体育课。

(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性,并有计划有组织的开展学校课外体育活动,让学生和教师在课外活动时间里都能动起来达到体育锻炼的效果。

使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。

(3)组织研讨学校运动队的组建与训练,促进校运动队制度的完善与训练的高效性。

(4)继续抓好校广播操的质量。

严抓进退场队列队形,加强全校师生对广播操的认识态度。

(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。

新课程标准初中七年级全套体育教案(最新整理)

新课程标准初中七年级全套体育教案(最新整理)

1:指定集合地 点 2 向学生问好 宣布课的内容 检查服装,安排 见习生

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基本 情 部分 景
展 开
1:预备姿势
1: 语 言 1: 学 生 5—
激发学生 观看教师 —9
练习兴趣 示范
2 要求学 2 跟随教
生能自我 师练习
摸索
3: 学 生
课后 记录
1 教师讲解全 身运动的基本 动作 2 教师巡视点 拨 3 分组评定练 习效果
四例横队练习
1 教师讲解全 身运动的基本 动作 2 教师巡视点 拨 3 分组评定练 习效果
学生成四例横队 练习
1 导入情景 2: 小 组 组 织 自评 3 归还器材 师生再见
学生成四例横队 练习
负 1:密度:32% 荷 2:平均心率:125—130 次/
1:指定集合地 点 2 向学生问好 宣布课的内容 检查服装,安 排见习生

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情 景 1:跑跳运动 1: 语 言 1: 学 生 5— 1:教师讲解动 学生成四例横
展开
激 发 学 观看教师 —9 作路线和要求 队练习
生 练 习 示范
分组练
习,并能
互评
1:教师讲解动 作路线和要求 2;组织学生练 习 3:观察和巡回 指导
学生成四例横 队练习
结束 情 部分 景
结 束
场 地 器 材 课 后 记 录
2;热身运动 1: 培 养 1: 听 教 5—
学生的观 师讲解记 —9
察能力和 住动作要

福建新课标体育教案初中

福建新课标体育教案初中

福建新课标体育教案初中一、教学目标1. 认知目标:让学生了解和掌握篮球运动的基本技能和比赛规则,提高学生的篮球素养。

2. 技能目标:通过练习,使学生能够熟练地掌握篮球运球、传球、投篮等基本技能,提高学生的篮球水平。

3. 情感目标:培养学生团结协作、积极进取的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 教学重点:篮球的基本技能训练,如运球、传球、投篮等。

2. 教学难点:篮球技能的熟练运用和比赛策略的运用。

三、教学过程1. 准备活动:组织学生进行慢跑,活动全身关节,做好热身准备。

2. 基本技能训练:(1)运球:教授学生正确的运球手法,让学生在场上进行运球练习,提高运球能力。

(2)传球:讲解传球的基本原理,让学生进行传球练习,提高传球准确性。

(3)投篮:教授学生正确的投篮姿势和技巧,让学生进行投篮练习,提高投篮命中率。

3. 比赛实践:将学生分成两队,进行篮球比赛,让学生在实际比赛中运用所学技能,提高比赛水平。

4. 总结讲评:对学生的表现进行点评,指出不足之处,提出改进意见。

四、教学策略1. 采用循序渐进的教学方法,由浅入深地教授篮球基本技能。

2. 注重个体差异,因材施教,使每个学生都能在篮球运动中找到适合自己的位置。

3. 运用比赛教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的篮球实战能力。

4. 注重培养学生的团队精神,使学生在篮球运动中学会合作、尊重和拼搏。

五、教学评价1. 对学生的篮球技能进行评价,看是否达到了教学目标。

2. 对学生的团队精神和比赛态度进行评价,看是否具有良好的篮球素养。

3. 对学生的进步幅度进行评价,看是否在不断提高。

六、教学资源1. 篮球场地一座。

2. 篮球若干个。

3. 教学课件和视频资料。

七、教学建议1. 教师应具备较强的篮球素养,能够熟练地示范和指导学生。

2. 注重学生的安全,防止发生意外伤害。

3. 定期组织篮球比赛,提高学生的实战能力。

4. 鼓励学生参加篮球俱乐部或社团,拓宽学生的篮球视野。

体育新课标初中教案

体育新课标初中教案

体育新课标初中教案一、教学目标1. 知识与技能:让学生掌握篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等,并能够在比赛中运用。

2. 过程与方法:通过小组合作、比赛等形式,培养学生的团队协作能力和竞技体育素养。

3. 情感态度与价值观:培养学生对篮球运动的兴趣,增强自信心,培养积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 篮球基本技巧:运球、传球、投篮。

2. 篮球比赛规则。

三、教学重点与难点1. 教学重点:掌握篮球基本技巧,能在比赛中运用。

2. 教学难点:篮球技巧的熟练运用和团队协作能力的培养。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):组织学生进行慢跑,做一些关节活动,如颈部、肩部、腰部、膝关节等,以预防运动损伤。

2. 技能训练(15分钟):(1)运球:教授学生正确的运球手法,让学生分组进行练习,教师个别指导。

(2)传球:讲解传球的基本原理,如力度、角度、节奏等,学生分组进行练习,教师个别指导。

(3)投篮:讲解投篮的技巧,如握球手法、投篮节奏、视线等,学生分组进行练习,教师个别指导。

3. 比赛实践(10分钟):将学生分成两队,进行篮球比赛,让学生将所学技巧运用到实际比赛中。

4. 总结与反思(5分钟):教师引导学生总结本次课程的收获,学生分享自己的体验和感受。

五、教学评价1. 学生篮球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现,如团队协作、竞技体育素养等。

六、教学建议1. 注重个体差异,因材施教。

对于篮球基础较好的学生,可以适当提高训练难度,对于基础较差的学生,要耐心指导,提高他们的自信心。

2. 加强团队协作的培养,让学生在比赛中学会配合,提高整体实力。

3. 注重学生的安全,预防运动损伤。

在教学过程中,教师要密切关注学生的身体状况,发现问题及时处理。

通过本节课的教学,使学生掌握篮球的基本技巧,提高团队协作能力,培养对篮球运动的兴趣,增强自信心,养成积极向上的精神风貌。

新课标体育教案 初中

新课标体育教案 初中

新课标体育教案初中一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能,如运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质,增强他们的运动兴趣。

二、教学内容1. 篮球基本技能训练:运球、传球、投篮。

2. 篮球比赛规则讲解。

3. 团队配合训练。

三、教学重点与难点1. 教学重点:篮球基本技能的掌握。

2. 教学难点:团队协作和竞技体育精神的培养。

四、教学过程1. 准备活动(5分钟)1.1 组织学生进行慢跑,活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球热身活动,如传球、投篮等。

2. 基本技能训练(15分钟)2.1 运球:教授学生正确的运球姿势和方法,让他们在场上进行运球练习。

2.2 传球:讲解传球的基本技巧,如手法、力度、准确性等,组织学生进行传球练习。

2.3 投篮:教授学生正确的投篮姿势和技巧,让他们进行投篮练习。

3. 团队配合训练(10分钟)3.1 讲解篮球比赛规则,让学生了解比赛的基本流程。

3.2 组织学生进行小型比赛,培养他们的团队协作能力和竞技体育精神。

4. 比赛与总结(10分钟)4.1 组织学生进行比赛,让他们在实战中运用所学技能。

4.2 比赛结束后,进行总结,表扬表现出色的学生,指出需要改进的地方。

五、教学反思本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以保证教学质量。

同时,关注学生在课堂上的表现,及时发现并培养体育人才。

六、课后作业要求学生课后加强篮球技能的练习,尤其是团队配合方面,为下一节课的教学做好准备。

通过本节课的教学,希望学生能够掌握篮球的基本技能,培养团队协作能力和竞技体育精神,提高他们的身体素质。

同时,激发学生对篮球运动的兴趣,使他们能够在体育锻炼中收获快乐,健康成长。

新课程标准初中七年级全套体育教学案

新课程标准初中七年级全套体育教学案

七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
七年级体育与健康第8课
体育与健康七年级教案第9课
体育与健康七年级教案第10课
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
七年级体育与健康教育教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课
七年级体育与健康教育教案第16课
七年级体育与健康教育教案第17课
七年级体育与健康教育教案第18课
七年级体育与健康教育教案第19课
七年级体育与健康教育教案第20课
七年级体育与健康教育教案第21课
七年级体育与健康教育教案第22课
七年级体育与健康教育教案第23课。

体育新课标教案初中电子

体育新课标教案初中电子

体育新课标教案初中电子教案名称:初中体育新课标教学教案年级:八年级教材内容:1. 学习并掌握篮球运动的基本技巧,如传球、接球、运球和投篮等。

2. 提高学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 培养学生的体育精神和坚持不懈的锻炼习惯。

教学目标:1. 让学生在篮球运动中体验团队协作的魅力,培养团队精神。

2. 提高学生的篮球技巧和竞技水平。

3. 培养学生坚持锻炼、健康生活的意识。

教学重点与难点:重点:篮球基本技巧的掌握和运用。

难点:团队协作和竞技水平的提高。

教学过程:一、课堂常规(5分钟)1. 体育委员整队并报告人数。

2. 师生问好。

3. 宣布本节课内容、任务及要求。

4. 进行课堂纪律教育。

二、热身活动(10分钟)1. 学生进行慢跑,活动全身关节。

2. 进行一些简单的篮球基本功练习,如传球、接球、运球等。

三、技能教学(20分钟)1. 教师示范篮球基本技巧,如传球、接球、运球和投篮等。

2. 学生分组进行练习,教师巡回指导。

3. 学生进行团队对抗比赛,教师观察并指导。

四、团队竞技(15分钟)1. 学生分组进行篮球比赛。

2. 教师担任裁判,维护比赛秩序。

3. 比赛结束后,教师对学生的表现进行点评。

五、总结与反思(5分钟)1. 学生进行自我总结,分享锻炼心得。

2. 教师对学生的表现进行评价,给予鼓励和建议。

3. 强调坚持锻炼、健康生活的重要性。

教学反思:本节课通过篮球运动的教学,让学生体验团队协作的魅力,提高篮球技巧和竞技水平。

在教学过程中,教师要注重学生的个体差异,因材施教,给予每个学生充分的关注和指导。

同时,要培养学生的团队精神,让他们在合作中共同进步。

在今后的教学中,我将继续关注学生的学习需求,调整教学策略,以提高学生的学习兴趣和积极性。

此外,我还需加强对学生体育锻炼习惯的培养,让他们在课堂之外也能坚持锻炼,形成健康的生活方式。

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

七年级体育与健康教育教案第1课

七年级体育与健康教育教案第2课

七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课

七年级体育与健康第8课

体育与健康七年级教案第9课

体育与健康七年级教案第10课

七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
级体
育与
健康
教育
教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课

★。

新课程标准初中七年级全套体育教案

新课程标准初中七年级全套体育教案
1:,明确要求
2:听口令练习
1~3
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
1:教师讲解练习要求
2:鼓励指导学生练习
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四例横队练习
情景展开
短跑
1:语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
1:生明确摆臂和抬腿的动作要求,按教师的口令和节奏进行练习。
4学生练习密度为 5-8次/人
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1:课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课,
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
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建立良好的师生关系和学习氛围
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课,
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
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情景展开
1:青春的活力1——8节动作练习
1:语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
3根据所学知识连贯完成
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情景展开
1:腰部运动
1:语言激发学生练习兴趣

初中体育新课程教学计划模板(3篇)

初中体育新课程教学计划模板(3篇)

初中体育新课程教学计划模板一、指导思想以《新课程标准》为指南,深入开展教育教学研究,不断提高教学效率,全面提高学生素质,使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。

将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规,坚持“健康第一”的宗旨,把学校体育工作作为实施素质教育的重要部分,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,深化教学改革,全面推进素质教育。

认真____《学生体质学生健康标准》。

创建“主动参与、强身健体”的健身氛围,培养全面发展的学生。

新的一学年开始了,作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色。

为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此拟定了本学年的'体育教学工作计划如下:二、教材分析三、学情分析与具体措施外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。

每节课都争取有一个或两个小游戏。

及时对学生进行评价。

将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

初中体育新课程教学计划模板(二)一、基本情况:2、技能情况:初一、二年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类游戏等体育活动。

但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于逐渐提高。

二、教材分析:三、教学目的和要求:1、使学生能够根据自己的身体情况,合理地进行体育锻炼。

掌握基本知识和技能,学会一些体育卫生保健知识和安全常识。

初中体育教案新课标

初中体育教案新课标

初中体育新课标教案一、教学目标1. 让学生在活动中体验到体育运动的乐趣,增强学生的自信心和团队协作精神。

2. 培养学生对田径运动项目的兴趣,提高学生对跑步、跳远、投掷等基本技能的掌握。

3. 增强学生的体质,提高学生的运动能力,促进学生的身心健康发展。

二、教学内容1. 跑步:培养学生正确的跑步姿势,提高跑步速度和耐力。

2. 跳远:掌握跳远的基本技巧,提高学生的跳跃能力。

3. 投掷:学习投掷的基本技巧,提高学生的投掷能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点:跑步、跳远、投掷的基本技巧。

2. 教学难点:跑步的节奏感、跳远的起跳和落地技巧、投掷的力量和角度控制。

四、教学过程1. 准备活动:组织学生进行热身运动,包括跑步、跳绳、拉伸等,提醒学生注意运动安全。

2. 基本技能训练:(1)跑步:引导学生进行跑步训练,强调跑步姿势的正确性,注重学生的呼吸和节奏感。

(2)跳远:教授跳远的基本技巧,包括起跳、腾空、落地等,组织学生进行实践训练。

(3)投掷:讲解投掷的动作要领,指导学生进行投掷练习,注意力量和角度的控制。

3. 团队协作训练:组织学生进行接力比赛、拔河比赛等,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 结束活动:进行适当的放松运动,总结本节课的学习成果,鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价1. 学生运动技能的提高:观察学生在训练中的表现,评估学生的运动技能水平。

2. 学生团队协作能力的提升:通过团队比赛,观察学生在协作中的表现,评估学生的团队协作能力。

3. 学生对体育运动的兴趣和热情:关注学生在课堂上的参与程度,了解学生对体育运动的兴趣和热情。

六、教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,针对学生的表现和反馈,调整教学计划和方法,以提高教学质量。

同时,关注学生的学习进度和需求,为学生提供个性化的指导和支持。

七、教学资源1. 教材:新课标初中体育教材。

2. 场地器材:操场、跑道、跳远沙坑、投掷器材等。

通过以上教案,教师可以有效地组织初中体育课堂教学,提高学生的运动技能和团队协作能力,培养学生的体育兴趣和热情,促进学生的身心健康发展。

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

七年级体育与健康教育教案第1课课题教学目标你的健康,人体与运动1:认知目标:了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的.肌肉.关节与运动的关系在实践中能运2能力目标:通过学习,学生能基本了解骨骼用这些知识3:情感目标:通过学习,培养学生良好的健康观及锻炼方法重点难点教学和方法手段板书设计健康,人体与运动心肌的作用关节.骨骼.肌肉在运动中的关系教学过程程序设计教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识备注1;重点:骨骼.肌肉.关节与运动的关系2:难点;运用与实践启发.引导1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼,生了解关节的知识2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识3心肌的作用4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系,举例说明5小结本课内容用本课的“试一试”来引导学课后思考1;运动系统的重量约占人体重量的多少2:怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼课后记录七年级体育与健康教育教案第教师学教舞动青春:预备重点:学生能了解这套操的内涵2课个人修改意见准备部分:教学目标顺序情景导入姿势,热身运动难点:节奏感和协调性性1:学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为教学内容5-8次/人学生活动次数教法指导组织要求及预感♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★5,91:教师讲解动作路线和要求2;组织学生练习3:观察和巡回指导学生成四例横队练习达成领域目标1:课堂常规2明确学习目标建立良好的师生关系和学习氛围1;体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课1:指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装,安排见习生基本部分情景展开1:预备姿势1:语言激发学生练习兴趣2要求学生能自我摸索1:学生观看教师示范2跟随教师练习3:学生分组练习,并能互评2;热身运动1:培养学生的观察能力和模仿能力2:要求学生能解决学习中的问题1:听教师讲解记住动作要求2:跟随教师模仿练习3接受教师指导,提高表现力5,91教师讲解热身运动的基本动作2教师巡视点拨3分组评定练习效果四例横队练习结束部分情景结束放松及课后评价1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:闭好双眼,展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-31导入情景2:小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材课后记录操场负荷1:密度:32%2:平均心率:125—130次/分1:制定广播操练习计划2跳绳练习,恢复体力课后作业七年级体育与健康教育教案第3课教学内容教学目标舞动青春:,预备姿势,热身运动,上肢运动重点:学生能了解动作路线难点:节奏感和协调性性1:学生能了解整套操的内涵和动作路线,并能注意动作节奏2:80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作,并能很好的掌握动作节奏3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为5-8次/人学生活动次数教法指导组织要求及预感♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★5,91:教师讲解动作路线和要求2;组织学生练习3:观察和巡回指导四例横队练习顺序教学内容达成领域目标情景导入1:课堂常规2明确学习目标建立良好的师生关系和学习氛围1;体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课1:指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装,安排见习生情景展开1:预备姿势1:语言激发学生练习兴趣2要求学生能自我摸索1:学生观看教师示范2跟随教师练习3:学生分组练习,并能互评2;热身运动1:培养学生的观察能力和模仿能力2:要求学生能解决学习中的问题1:听教师讲解记住动作要求2:跟随教师模仿练习3接受教师指导,提高表现力5,91教师讲解热身运动的基本动作2教师巡视点拨3分组评定练习效果四例横队练习3:上肢动作培养学生在摸索中解决问题1:在前面学习的基础上听教师讲解上肢动作的要求2跟随教师模仿练习3接受教师指导,提高表现力5,-91;教师讲解上肢动作的基本练习方法2:教师巡视点拨3:分组练习并评定其效果四例横队练习情景结束放松及课后评价1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价1:闭好双眼,展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-31导入情景2:小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习场地器材操场负荷1:密度:32%2:平均心率:125—130次/分课后记录课后作业七年级体育与健康教育教案第1:制定广播操练习计划2跳绳练习,恢复体力4课教学内容教学目标舞动青春:腰部运动,全身运动,踢腿运动1:学生能了解动作节奏重点:学生能了解4,6节运动路线难点:节奏感和协调性性4,6节动作路线,并能注意动作节奏2:80%以上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动,并能很好的掌握3通过练习,培养学生的协调能力和形成良好的形体观4学生练习密度为顺序教学内容5-8达成领域目标情景导入1:课堂常规2明确学习目标建立良好的师生关系和学习氛围1;体育委员整队2:师生问好3:见习生1:指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装,安♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀次/人学生活动次数教法指导组织要求及预感随堂听课情景展开1:腰部运动1:语言激发学生练习兴趣2要求学生能自我摸索1:学生观看教师示范2跟随教师练习3:学生分组练习,并能互评2;全身运动1:培养学生的观察能力和模仿能力2:要求学生能解决学习中的问题1:听教师讲解记住动作要求2:跟随教师模仿练习3接受教师指导,提高表现力3:踢颓运动1:培养学生的观察能力和模仿能力2:要求学生能解决学习中的问题1:听教师讲解记住动作要求2:听教师讲解记住动作要求3:接受教师指导,提高表现力情景结束放松及课后评价1:在愉悦的气氛中,使学生在生理和心理得到放松2:能客观评价场地器材课后记录操场1:闭好双眼,展开丰富想象2能自评互评3师生再见1-35,95,95,9排见习生♀♀★1:教师讲解动作路线和要求2;组织学生练习3:观察和巡回指导四例横队辽西1教师讲解全身运动的基本动作2教师巡视点拨3分组评定练习效果四例横队练习1教师讲解全身运动的基本动作2教师巡视点拨3分组评定练习效果学生成四例横队练习1导入情景2:小组组织自评3归还器材师生再见学生成四例横队练习负荷1:密度:32%2:平均心率:125—130次/分课后作1:练习广播操2跳绳练习,恢复体力。

新课标背景下的初中体育与健康教学设计

新课标背景下的初中体育与健康教学设计

新课标背景下的初中体育与健康教学设计
1.课程目标设定:
-根据《义务教育体育与健康课程标准》的要求,明确三维目标:知识与技能目标(运动技能、健康知识)、过程与方法目标(学会科学锻炼的方法,形成良好的体育习惯)、情感态度价值观目标(热爱体育,尊重生命,养成良好的生活方式和体育道德风尚)。

2.教学内容设计:
-结合学生的身心发展特点,选择多元化的体育项目,既包含田径、球类、体操、武术等传统项目,也融入现代健身操、瑜伽、定向越野等新兴体育活动。

-强调健康教育,如营养膳食、心理健康、急救自护等内容的教学。

3.教学过程组织:
-实施“学、练、赛、评”一体化的教学模式,引导学生在实践中学习,在体验中提高。

-注重游戏化教学,创设趣味性强、富有挑战性的体育活动,增强学生参与的积极性。

-融入信息技术,如利用多媒体、数字化教学资源辅助教学,提升教学效果。

4.评价体系构建:
-形成性评价与终结性评价相结合,关注学生的个体差异和发展进程,包括体能测试、运动技能考核、体育参与态度和行为表现等多维度评价。

-引入自我评价、同伴互评和教师评价等多种评价方式,培养学生自主学习和自我管理的能力。

5.保障措施落实:
-提供安全舒适的体育场地设施,保证学生体育活动的安全性。

-关注特殊群体需求,对体质较弱或有特殊需求的学生给予个别指导和照顾。

-定期举办体育节、运动会等活动,激发学生的运动热情,培养团队协作精神和社会交往能力。

初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)

初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)

初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计)下面是整理的初中体育课教学设计4篇(初中体育课堂教学设计),以供借鉴。

初中体育课教学设计1一、指导思想:本课贯彻新课标精神,积极拓展教学资源,利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与,以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。

二、教材选择:快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值,而且容易入门,对身体的锻炼全面,场地的要求也不大,很适合在中学开展。

手球运动中个人所能起的`作用远小于篮球和足球,更利于培养学生团结协作的精神。

本节教学内容:1、复习手球传接球。

2、学习手球进攻基础配合──交叉换位。

三、设计思路本课是单元(共六课时)的第四课,在具备手球基本技术的基础上培养战术意识,养成协作精神。

1、步法练习导入,热身并熟悉球性。

2、复习四种传球方法,难度渐增,打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。

3、学习基础进攻战术①辅助练习──连续交叉传接球,分解战术动作强调关键环节。

②学习交叉换位,运用调节教学方法,通过问题的设定来引导学生思考,促使其主动探索学习。

4、手球小游戏,活跃气氛调节身体。

初中体育课教学设计2一、当前初中体育课堂教学中存在的问题(一)教案简单、缺乏预见性教案是老师课前准备的重要环节,是上好课的前提。

但是许多老师教案非常简单,除了交待教学内容、教学手段、教学方法和练习形式外,对教学重点的克服、难点的突破、练习时间的长短、保护帮助、安全措施的安排都没有明确而科学的设计和提示。

另外,对教学效果的预见性不强,比如本次课有多少学生能完全掌握教学技术动作,有多少学生能掌握部分的技术;本次课又能达到多大的练习密度和运动强度,学生的承受能力怎样等,都毫无预计,使课堂教学缺乏系统科学性。

(二)教学目标不明确、重点不突出目前,许多教师为追求课改潮流,不按照体育教育规律,不从教学内容,教学对象,教学环境实际出发,围绕运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个维度制定教学目标。

新课程标准初中七年级全套体育教案

新课程标准初中七年级全套体育教案

七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
七年级体育与健康第8课
体育与健康七年级教案第9课
体育与健康七年级教案第10课
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
七年级体育与健康教育教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课
七年级体育与健康教育教案第16课
七年级体育与健康教育教案第17课
七年级体育与健康教育教案第18课
七年级体育与健康教育教案第19课
七年级体育与健康教育教案第20课
七年级体育与健康教育教案第21课
七年级体育与健康教育教案第22课
七年级体育与健康教育教案第23课。

新课程体育教案初中

新课程体育教案初中

新课程体育教案初中本节课的教学内容是初中体育课程标准中的篮球运动技能教学。

通过本节课的学习,让学生掌握篮球的基本运球技巧,提高学生的协调性和灵活性,培养学生团队合作的精神。

二、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握篮球的基本运球技巧,理解篮球运动中的团队配合的重要性。

2. 技能目标:通过练习,使学生能够熟练地运用篮球的基本运球技巧,提高学生的协调性和灵活性。

3. 情感目标:培养学生积极参与体育活动的兴趣,增强团队合作的意识,提高学生的自信心和自尊心。

三、教学重点与难点1. 教学重点:篮球的基本运球技巧,团队配合。

2. 教学难点:篮球运球技巧的熟练运用,团队配合的默契。

四、教学过程1. 准备活动:通过简单的篮球热身活动,让学生熟悉篮球的基本动作,提高学生的身体协调性。

2. 基本技能训练:让学生分组进行篮球运球技巧的训练,包括运球前进、运球转身等基本技巧。

教师在旁边进行指导,纠正学生的错误动作。

3. 团队配合训练:让学生进行团队配合的训练,包括传球、接球、配合进攻等。

教师在旁边观察学生的表现,并及时给予指导。

4. 实践比赛:让学生进行篮球比赛的实践,让学生在实际比赛中运用所学的技巧,体验团队合作的重要性。

5. 总结与反思:教师对学生的表现进行评价,指出学生的优点和不足之处,让学生进行反思和改进。

五、教学评价通过学生在练习和比赛中的表现,评价学生对篮球基本运球技巧的掌握程度,以及团队合作的意识。

同时,通过学生的自我评价和同伴评价,了解学生对自身表现的认知,进一步提高学生的自信心和自尊心。

六、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,根据学生的反馈和教学效果,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,要关注学生的学习进步情况,针对不同学生的特点,给予个性化的指导和支持。

2022体育新课标初中教案

2022体育新课标初中教案

2022体育新课标初中教案一、课程背景随着社会的进步和科技的发展,人们对健康的认识越来越深刻,体育锻炼已成为人们生活中不可或缺的一部分。

新课标的实施,旨在培养学生的体育素养,提高学生的身体健康水平,促进学生全面发展。

本教案根据2022年初中体育新课程标准,以篮球运动为载体,通过教学设计,培养学生的团队精神、竞争意识和综合素质。

二、教学目标1. 认知目标:让学生了解篮球运动的基本知识、技巧和战术,提高学生的篮球素养。

2. 技能目标:通过练习,使学生掌握篮球运动的基本技巧,如传球、投篮、防守等,提高学生的篮球水平。

3. 情感目标:培养学生团结协作、积极进取的精神风貌,增强学生的自信心和自尊心。

三、教学内容1. 篮球基本知识:介绍篮球运动的起源、发展以及篮球比赛的基本规则。

2. 篮球基本技巧:讲解和示范篮球传球、投篮、防守等基本技巧。

3. 篮球战术训练:分析篮球比赛中的战术运用,引导学生学会配合和团队作战。

四、教学过程1. 课堂导入:以篮球明星的故事或篮球比赛视频激发学生的兴趣,引导学生进入篮球世界。

2. 技能讲解与示范:教师讲解篮球基本技巧,并进行示范,让学生直观地了解篮球技巧的运用。

3. 实践练习:学生分组进行篮球技巧的练习,教师巡回指导,纠正学生的错误动作。

4. 游戏环节:设计篮球相关的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中提高篮球技巧。

5. 比赛环节:组织学生进行篮球比赛,让学生将所学技巧运用到实际比赛中,培养学生的团队精神和竞技能力。

6. 课堂小结:总结本节课所学内容,强调篮球运动的重要性,激发学生课后练习的积极性。

五、教学评价1. 过程性评价:关注学生在课堂上的参与程度、进步幅度和团队协作精神。

2. 终结性评价:通过篮球比赛或技能测试,评价学生的篮球水平和掌握程度。

3. 自我评价:鼓励学生自我反思,总结自己在篮球运动中的优点和不足,制定课后锻炼计划。

六、教学资源1. 教材:篮球运动教材、篮球场地示意图。

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

新课程标准初中七年级全套体育教案课程

七年级体育与健康教育教案第3课
七年级体育与健康教育教案第4课
七年级体育与健康教育教案第5课
七年级体育与健康教育教案第6课
七年级体育与健康教育教案第7课
七年级体育与健康第8课
体育与健康七年级教案第9课
体育与健康七年级教案第10课
七年级体育与健康教案第11课
七年级体育与健康教育教案第12课
七年级体育与健康教育教案第13课
七年级体育与健康教育教案第14课
七年级体育与健康教育教案第15课
七年级体育与健康教育教案第16课
七年级体育与健康教育教案第17课
七年级体育与健康教育教案第18课
七年级体育与健康教育教案第19课
七年级体育与健康教育教案第20课
七年级体育与健康教育教案第21课
七年级体育与健康教育教案第22课
七年级体育与健康教育教案第23课。

新课程标准初中七年级全套体育教案

新课程标准初中七年级全套体育教案

七年级体育与健康教育教案第3课七年级体育与健康教育教案第4课七年级体育与健康教育教案第7课891011本体操(3)难点:协调能力1让学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。

b. 使70$以上的学生在进行双手头上向前掷实心球时,能做岀双手持球于头上后方, 身体后仰,由双腿用力蹬地到髓关节及躯干屈曲,肩部迅速向前,快速挥动手臂, 最后屈腕,把球掷出。

c. 学生能注意听教师讲解,认真观察教师示范,思考掷实心球的用力顺序,乐于练习。

d. 用2公斤左右的实心球,做双手持球由头上后方向前投掷12-16次,要求90%以 上学生完成上限指标。

投掷(2):基 重点:岀手速度 教 学 目 标七年级体育与健康教育教案第17课七年级体育与健康教育教案第18课七年级体育与健康教育教案第18课难点:上下肢的协调性1:学生能学生知道双手头上掷实心球的方法2: 65以上的学生能通过双手头上向前抛掷实心球的练习,了解、掌握自下而上的用力顺序,发展躯干和上肢的力量以及全身协调性3:通过练习,培养学生健壮的体魄。

开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人.投掷(3):游戏重点:掌握各种投掷方法 兔子舞教 学 目 标 顺 序景 导 入教学内容达成领域 目标1:课堂常规建立良好 的师生关 系和学习 氛围2明确学习目标学生活动 1;体弃委员 整队 2:师生问好3:见习生随学生能按堂听课 要求练习教法指导组织要求及预数 1:指左集合地点2向学生问好广35“9早早早早 早早早早3:学生又体育委员带领练习400 米*21:,明确要2:听口令练 习宣布课的内容 检查服装,安排 见习生1:体冇委员带领练习2:鼓励指导学生练习四例横队练习 练习图形如 下:七年级体育与健康教育教案第20课七年级体育与健康教育教案第21课情景结朿—冲扫练<1:①马步左屈肘②弓步右横拳③右砸拳④右弹腿⑤右弓步冲拳⑥马步右屈肘⑦弓步左横拳⑧左砸挙⑨左弹腿⑩左弓步冲拳。

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基于新课程标准的初中体育教学设计
摘要:新的课程改革要求各级学校要将体育课的教学放在重要的位置,这为体育课的健康发展带来了机遇。

作为体育工作者,应该在专业素质上提高自身的素养,并且结合实际,在平时的教学方法以及改革目标上着手,积极探讨新的体育课教学模式。

关键词:素质教育;中学体育;教学设计
中图分类号:G633.96. 文献识别码:A 文章编号:1001-828X(2016)010-000-01
新课程理念对于体育课程的提出,可以将体育课与健康课的设计有机的结合在一起,突出两者在教学中的重要性和实用性。

体育老师在教学过程中,应该多多考虑学生的差异性,因材施教,引导学生独立发展,这是体育课“健康第一”的具体表现。

而且每节体育课老师应该积极的引导学生参与到其中来,在每个教学环节都能够使学生有收获,引导他们到达各项教学目标。

一、独具匠心的开始部分
这部分在实际的教学环节中显得尤为重要,俗话说,良好的开端是成功的一半,体育老师在教学之前,应该将相关的计划设计周全,考虑周到,以便应对不同的教学情形,使
得课堂教学独具特色。

在刚开始上课的时候,学生们的注意力往往没有放在学习上,容易东张西望,做小动作。

在这个时候,教师应该采用有效的措施,将学生们的注意力吸引到课堂上来,宣布本次课程的任务以及具体的要求,充分调动学生对学习的兴趣,而且可以想一些方法提高课堂的学习氛围,比如说做一些小游戏,使学生在学习的同时能够感受到课堂学习的乐趣,使学生能够更好的将注意力投入到学习中去。

1.新颖独特,具有创造性
对于体育课的准备,教师要有比较新奇的想法,比较有创造性的教学活动内容,这也是体育课比较有特色的一个重要标志。

如果只是像以前一样都是千篇一律的教学方式,难免会让学生对体育课的学习产生厌烦的情绪,甚至会对体育课的学习失去兴趣,造成体育课教学的困难。

2.循序渐进,讲求科学性
教学活动内容的安排,不论是怎样的,都应该采取科学有效的措施,学生在上课前的运动量只能是先小后大,活动范围由身体的局部再到全身,运动速度只能是从慢到快。

3.从实际出发,有鲜明的针对性
课前的贮备活动要尽量非富多彩,在选择具体的活动项目时,要首先考虑学生的年龄以及性别等特点,这些都对教师来说是十分必要的,教师可以根据实际的具体内容,针对
不同的学生采取不同的活动内容,以此来活跃课堂教学氛围,能够让学生们提高对学习的兴趣,锻炼他们的体育能力。

二、多样化的基本部分
这是体育课的一个重要组成部分。

它的主要任务就是让学生在课堂学习中掌握一定的体育技巧以及专业知识,并且可以锻炼学生的性格,让他们养成勇敢、顽强的、有集体主义精神的性格。

在当前的教学改革形势下,这部分内容显得非常重要。

因而在这些内容的教学安排上应该着重注意以下几点。

1.合理安排运动项目
学生在上体育课时,主要是依靠体力来完成教学任务,需要身体经常性的活动。

因而,体育课的相关项目的安排应该是要充分考虑到人体各部分的刺激,特别是要注意对身体上下肢的锻炼,要将动力性的体育项目与静力性的体育项目结合在一起,避免学生因长时间进行某一项运动而造成身体某个部位的伤害。

教师在安排相关项目时,如果安排合理,会让学生在学习时有一种轻松的感觉,同时对于学生的学习效果也有极大的提高。

2.合理运用时间
在时间的安排上要尽量合理,体育课也要体现出多练的原则,一般花在这上面的时间在20到25分钟左右,体育课的最大特点就是它与实际生活结合比较紧密,实践性很强,
教师在课堂上要使学生多多练习每一个动作,每一个项目,加强身体的锻炼。

为了帮助学生更好地了解所学的内容,教师首先要对自己所教的内容十分了解,将一些比较重要的东西总结概括起来,使学生接受起来比较容易,显得浅显易懂。

3.课堂组织要周密细致
对教学内容进行有效地组织是教师教学的重点内容,教师应该从教材内容以及授课对象学生和教学器材等等各方
面进行周密的考虑。

课堂教学内容如果比较紧凑,会让学生有比较多的时间来练习所学的内容,加强对所学内容的印象。

4.运用多种教法手段
要让学生对体育课充满兴趣,提高学生学习的兴趣,除了要对他们进行思想教育工作以外,还需要采取有效的教学措施,充分调动学生对学习的兴趣,让学生在课堂上体验到学习的乐趣,不感到枯燥。

比如说,进行铅球项目的训练时,要制定相关的评价指标,吸引学生的注意力到铅球的学习中去,主动加强对铅球的学习。

使学生能够在有限的学习过程中学到更多的东西,为了课堂的教学成果更加丰富,运用多种教学手段是十分必要的。

三、轻松愉快的结束部分
在教育技术里面,教学设计是一个重要的组成部分,它是连接学习理论、教学理论以及教学实践的一个重要枢纽。

教学设计是一个系统的过程,它运用了多种研究方法,考虑
多种要素,并将它们联系在一块儿,设计出一整套方案来完成任务,体现出教学的系统性。

1.整理活动的目的
体育课是一门以体力为主的课程,上完课难免会出现体力疲劳的现象,这时就要修整一下。

教师可以根据实际教学内容,有针对性的做一些小游戏,让学生都放松下。

2.讲评是体育课中不可缺少的环节,在讲评时,应注意
以下几点:
(1)讲评要注意对象,针对不同对象要有不同的方法,内容要简单易了解。

教师在教学中可以设计一些竞争性内容,让学生在竞争中学到知识。

竞争内容要尽量多样化。

对于胜出者,教师要积极表扬,再接再厉。

对于没有取胜的人,老师应该鼓励他们振奋起来。

(2)肯定学生取得的成绩,指引他们向正确的方向发展。

总而言之,在新的教学理念下,教师要认真对待每一堂体育课,这是对教师综合能力的具体要求。

教师要对教学内容合理组织,适应学生的要求。

这就要求教师积极备课,拥有较强的组织能力,主动适应新课改的相关要求。

参考文献:
[1]周维涛.基于新课程背景的初中体育运用差异性教学
的探讨[J].考试周刊,2015,(42):114-114.
[2]袁春夫.基于新课程背景的初中体育运用差异性教学
的探讨[J].新课程研究:教师教育,2012,(2):56-57.
[3]赵立柱.浅谈新课程理念下初中体育教学的改革[J].学周刊:B,2012,(8):44-44.
作者简介:李敏杰,女,辽宁本溪人,本溪市第二十七中学体育教师,研究方向:初中体育教学。

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