小班活动区优秀游戏案例
小班区角游戏教案30篇
小班区角游戏教案30篇《小班区角游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区角游戏教案30篇！（1）小班游戏优质课教案《冰球和冰棍》含反思活动目标：1、练习在垫子上滚动，发展幼儿动作的协调性和柔韧性。
2、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：有地毯或地垫的场地(或垫子若干)，“风婆婆”的斗蓬、魔棒、皱纸做的扫帚。
活动玩法：教师扮演风婆婆，幼儿扮演小雪花，随“风大了”、“风小了”、“风停了”的指令跑、转、走、蹲下去，模仿雪花飘飞的动作。
本.文来源：快思老.师教案网;风婆婆用扫帚把雪扫到一起。
教师手拿魔棒说：结成冰了，冰球滚呀滚。
幼儿扮演冰球，在垫子上团紧身体自由滚动。
教师说“冰球变成冰棍了”，幼儿扮演冰棍，伸直身子，向左滚或向右滚动，滚动时双手双脚向下向下伸直，双手相握，双脚夹紧。
活动建议：滚动时方向不限，但注意不能相互碰撞。
教师可把有创意的或符合要求的“冰球”或“冰棍”挪抱到另处或推来滚去，以增加游戏的趣味性。
活动反思：在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。
（2）小班游戏教案《旺仔宝宝会唱歌》含反思活动目标：1、在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。
活动准备：1、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个(在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音)3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒(红、黄、绿三色);大型积木(红、黄、绿)三块放地垫后4、材料人手一盒：豆类(红豆、黄豆、绿豆)或雪花片积塑(红色、黄色、绿色)分类放于红、黄、绿三块大型积木上;剪好的即时贴圆片(红、黄、绿色)活动过一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣①师出示范例，鼓励幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。
小班区域游戏教案简案30篇
小班区域游戏教案简案30篇《小班区域游戏教案简案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏教案简案30篇！（1）小班优秀游戏教案《表情娃娃》含反思一、活动目标：1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
二、重点及难点：运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
三、活动准备：屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。
四、活动过程：（一）语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）感官练习、感知数量1、运用视觉感知数量。
（1）打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。
（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
活动反思：本次教学活动采用变魔术的形式，能让幼儿在神奇、魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当出现物体时，满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
小班区域活动教案30篇
小班区域活动教案大全【篇一：小班美工区活动教案纸团印画】小班美工区活动教案纸团印画一、适合对象：小班二、材料：废纸团，各种小狗轮廓三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。
2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。
3、锻炼孩子的手部力量。
四、玩法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。
2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。
3、提供各种小狗的轮廓图。
师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。
4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。
【篇二：小班主题性区域游戏的开展】龙源期刊网 .cn小班主题性区域游戏的开展作者：童武璞【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始，适时帮助他们强化自我意识，让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。
但是从以上教师增添的材料中不难看出，关于“我的故事”的区域材料非常少，特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等，与主题结合不紧密，主题目标和游戏目标不融合。
在材料的呈现上虽然有自己的考虑，但是缺乏美观性、层次性、递进性和牢固性。
在活动的指导过程中，教师由于对活动的全盘次序的考虑、对孩子的帮助等，比较忽略对孩子的评价。
教师应当更多的使用评价的方式，帮助他们了解自己的发展情况，并对自己的游戏进行新的尝试。
【关键词】故事；游戏；创造；自信一、环境的创设——遵循主题目标陈鹤琴先生曾提出：“幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材”。
幼儿园小班优秀游戏活动案例5篇
幼儿园小班优秀游戏活动案例5篇幼儿园小班优秀游戏活动案例篇1【活动目标】1、在游戏中专注地进行跑的身体运动。
2、通过参与竞赛游戏体验团队合作乐趣。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
【活动准备】大量海洋球、塑料筐4个、呼啦圈8个。
【活动过程】一、热身游戏——1、2、3、4(价值分析：调动幼儿的兴趣，并活动幼儿身体)玩法：教师发出信号，幼儿根据信号作出相应反应。
层次1：视觉听觉同步层次2：只有听觉观察指导：提示幼儿在奔跑时注意避让同伴。
二、蛋蛋保卫战(价值分析：专注地进行跑、投、接等身体运动并参与游戏体验团队合作乐趣)玩法：教师把海洋球播撒在场地上，幼儿分队后在规定的时间内捡拾尽量多的海洋球投入本队的框中，框内海洋球数量最多队为胜。
层次1：无干扰层次2：教师作为怪物在游戏中“捕捉”幼儿。
观察指导：注意提示幼儿在活动中不抢夺他人的球，在时间截止后没有在框里的球都放回地上。
三、放松游戏——藏蛋蛋(价值分析：在轻松的游戏中，放松整理身体)玩法：幼儿尽可能多的把海洋球藏在身上不掉落，最后整理海洋球跟随教师排队离开。
教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。
今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
style="text-indent: 32px; white-space: normal; color: rgb(18, 91, 134);">幼儿园小班优秀游戏活动案例篇2 目标：1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。
2、知道做一些力所能及的事情。
准备：1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。
兔跳的音乐、大灰狼的音乐。
2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。
幼儿园小班案例分析10篇
【小班案例分析1】苹果穿衣服[背景]秋季是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。
水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也切近与小孩的生活。
于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。
[实录]今天我在美工区添置了一个新的游戏，小孩们都超级兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。
突然，有几个小孩之间发生了争辩。
绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。
在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。
博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。
绮绮一听更急了：童谣里都是如此念的：apple red,apple round.说着，绮绮念起了外教教师教的童谣来指正其他小朋友。
于是，从小孩们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告知她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。
婷婷突然说：教师，教师那个苹果还有点绿，有点黄。
我转了转苹果发觉，在那个大苹果的一个很小的地址确实有点绿，有点黄。
[感悟]教师在自主游戏中投放了必然材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观看来得出结。
当小孩指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请小孩们围在一路观看苹果，讨论苹果，最后小孩都发觉了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。
幼儿对水果体会仍是比较缺乏，此刻的小孩由于家庭过度溺爱，他们平常所接触的水果一样都是经太长辈处置过的，如：已经去皮，乃至有的为了幸免麻烦干脆榨汁，通度日动在小孩们眼中的苹果再也不是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。
【小班案例分析2】做了一条小花蛇背景：贝贝班新建了一个“小小动物园”，那里有“小河”，几只青蛙蹦跳在绿色的荷叶上；有“草地”，上面摆放着小孩喜爱的毛绒小兔，小恐龙等食草动物；有“树林和山洞”，其中隐藏着“老虎”、“豹子”等猛兽，这可是小孩最喜爱参与布置的区域。
此日，可可、小羿、乐乐三个幼儿正围坐在圆桌前，他们看着教师用雪花片精心搭建的小黄鸭，乐滋滋地尝试着搭建小鸭子，试图搭建成功后就能够够放进“小河”，让“小鸭子”能快活地游泳。
小班益智区域活动教案5篇
小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。
2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。
3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。
【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。
2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。
黛西拼拼屋：大积木若干。
布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。
【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。
(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。
3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。
(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。
2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。
练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。
3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。
4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。
(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。
2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。
3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。
幼儿园小班表演游戏活动教案优秀10篇
幼儿园小班表演游戏活动教案优秀10篇小班表演游戏教案篇一活动名称：综合活动《拔萝卜》活动目的：1、练习双脚向前行进跳，提高动作的灵活性和协调性；2、学习按萝卜的特征分类（颜色、大小、形状分类）；3、培养幼儿主动参与活动，体验成功的喜悦。
活动准备：音乐、场景（两块萝卜地）、卡片萝卜若干活动过程：1、导入活动，做准备活动兔妈妈：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。
我们先活动活动，待会才有劲。
（引导幼儿随音乐做动作：甩甩头、伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳）2、第一次练习双脚向前行进跳（1）幼儿自由练习，教师指导（2）请个别幼儿示范，强调动作要领，集体练习动作要领：自然起跳，起跳时，要双脚用力向后蹬地，落地时要保持身体的平稳，要尽量加大跳远的距离。
（3）随音乐向前行进跳，适时提醒幼儿动作要领3、学习按萝卜特征分类（1）幼儿分组观察萝卜的异同，并用语言表达出来（2）幼儿进行分类活动，并说出自己组是怎样分的，如按颜色分，可以分成三组，一组是红色的，一组是橙色的，一组是白色的。
（幼儿可以有三种分法：按颜色、大小、形状进行分类）（3）组织幼儿将萝卜按大小放入小筐中。
4、情感体验兔妈妈：今天我们拔了这么多的萝卜，快来帮妈妈一起把它运回家吧！（幼儿团结合作将萝卜运回家）幼儿园小班表演游戏活动教案篇二活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。
2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。
3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。
（1）在超市中，不能按类收拾游戏材料。
（2）个别幼儿不懂得礼貌待客。
（3）游戏情节较单调，与娃娃家的交往不够。
2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。
小班区域活动优秀教案（通用20篇）
小班区域活动优秀教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班区域活动优秀教案，希望对大家有所帮助。
小班区域活动优秀教案篇1活动目标：1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能；2、提高幼儿撕、贴技能。
3、复习3以内的数量。
活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能；活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。
活动准备：美工区：各色皱纹纸，画好花的形状；数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。
阅读区：投放认识各种花卉的书籍。
活动过程：一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?2、请幼儿说一说春天的景象。
教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。
二、介绍各个区域。
1、手工区。
(1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮，我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。
(2)这里还有彩色的纸，小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这些花儿，各种花儿下面都有属于它自己的颜色，待会小朋友要看清楚你拿到的花儿是什么颜色，再选择什么颜色的纸来进行撕贴。
(3)这里还有一些瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记，小朋友仔细看看，瓶身上有什么?(圆点)待会请小朋友看清楚瓶身与瓶盖上的圆点，按照点数来进行匹配。
2、娃娃家。
今天请一位小朋友来娃娃家里扮演小主人来招待客人，当有客人来到你家里做客的时候，小主人要热情的招待客人，请客人进门、坐下来、并拿出你喜欢的玩具与客人分享；客人来到别人家里，也要有礼貌的与主人问好，不能随便乱玩别人家里的玩具，要先问问主人能不能玩!3、图书角。
教师：在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!三、组织幼儿进区区域。
小班户外活动典型案例
小二班户外活动《积木桥》记录典型案例活动案例一：
在课外活动时，老师们拿出了很多的大型积木，希望通过这个活动能够锻炼幼儿的身体平衡能力。
在活动过程中发现韦鉴庭在通过积木桥时，总是容易摔倒，在摔倒的同时会把老师搭建好的积木桥损坏。
活动案例二：
老师发现了韦鉴庭平衡能力较差的情况，于是耐心的指导他，打开双臂进行平衡训练，但在手臂打开，注意脚下的情况下，还是会不小心的摔倒。
老师小心的搀扶起韦鉴庭，拉着他的手，陪着他慢慢的走过积木桥，第一次成功了，第二次还是不小心的摔倒了。
第三次老师就仔细的观察他的脚下情况，结果发现是因为踩积木桥时，总是踩在积木边上，所以受力不平衡，所以很容易摔倒。
活动案例三：
经过老师讲解积木块的特性，指导幼儿要踩在正中间才会不容易摔倒。
之后韦鉴庭开始放慢速度慢慢的走，成功的走过两次之后，老师就放开了手，只是在旁边观察韦鉴庭的情况，虽然还是会不小心摔倒一两次，但是较之前每次都摔倒的情况，已经有了很大的进步。
思考评价与分析：
在幼儿进行自主游戏和操作时，要注意幼儿情况，在合适的时候进行指导和帮助。
及时的发现幼儿自主操作失败的根本原因，并纠正指导，使用正确的方法让幼儿重新进行自我操作，只有自我操作，脱离老师的个人经验支持，取得的成功才是幼儿真正操作经验获得的象征。
改善措施：
1，韦鉴庭性格比较大大咧咧，在进行游戏及绘画等活动时缺少耐心，对于这类幼儿在日常活动中要多多关注。
2，在进行指导后，发现幼儿还是存在类似情况时，这时候老师就需要耐心寻找原因，发现问题的根本。
3，后续在日常活动及一日教育教学中中，需要对幼儿的耐心和细心多做培训和练习。
幼儿园小班优秀自主游戏案例5篇
幼儿园小班优秀自主游戏案例5篇幼儿园小班优秀自主嬉戏案例篇1活动内容：体育嬉戏活动《爱惜小树》活动目的：1、让幼儿练习听信号飞快反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应当爱惜小树。
活动预备与环境创设：1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
活动过程(一)开始部分。
做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。
(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。
(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。
(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。
(跳动运动)(二)基本部分1、出示小树，引出嬉戏。
师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应当保护小树。
今天我们玩的嬉戏就和这小树有关。
嬉戏的名字叫“爱惜小树”。
在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代嬉戏规章师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。
所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。
圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱惜。
”这时，扶树的小朋友可以任凭叫一个小朋友的名字，比如：“_，请你来护树。
一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交流位置。
假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。
老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始嬉戏老师与幼儿一起嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清楚嬉戏的规章。
小班区域游戏活动教案40篇及反思
小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。
开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。
培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。
促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。
将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。
让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。
教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：一人个沙包。
教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?(.来源快思老师教案网)注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。
三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。
小班益智区教案5篇
小班益智区教案5篇《小班益智区教案5篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班智力游戏教案《点点虫》含反思游戏目标：1、锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
游戏准备：幼儿已有各种动物的经验、简单的动作协调意识。
游戏玩法指导：(一)、导入部分：1、教师扮演各种小动物的样子，让幼儿根据动物的特点说说老师模仿的是哪种小动物。
教师扮演小鸟飞的样子让幼儿猜。
教师："咱们用手指点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
不见了!"幼儿会自觉的跟着老师的动作去模仿。
(二)、展开部分：1、教师用手指律动的形式引出儿歌。
教师："小朋友，姜老师要给小朋友表演一个手指'魔术'，让小朋友看看刘老师的手指能变成什么?"!来自快思老师教案.!教师边做律动边说儿歌，来引起幼儿的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。
2、引起幼儿兴趣之后，开始进入教授阶段。
教师："点点虫，虫虫飞;点点鸡，鸡会啼;点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。
教师边说边演示。
"(三)、结束部分：师："小朋友和老师一起做一下，看看那个幼儿做的又好，说的又好听啊。
"幼;"好。
"做完之后领着幼儿入厕、洗手。
游戏反思：这首儿歌是比较简短的，对于幼儿来说学念是非常容易的，那么如何让孩子们更有兴趣的念呢，我采用了演一演和集体游戏的方式。
对于每一种动物我都让幼儿进行模仿表演并学说该句，使幼儿在动作表演中巩固认识，这一环节孩子们特别感兴趣，模仿得都很到位，很多幼儿特别喜欢表现毛毛虫爬，总是手脚着地的表演，非常的形象。
趁着这一活跃的气氛，我将活动的形式进行进一步的提升，玩集体游戏——点点虫。
小班区域游戏游戏教案7篇
小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班区角游戏活动教案40篇
小班区角游戏活动教案40篇《小班区角游戏活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区角游戏活动教案40篇！（1）小班体育游戏教案《小猴分桃》含反思活动设计背景：出示贴绒图片小猴和桃子，让幼儿比较物体的多少，进行分桃游戏。
然后进行猫抓老鼠游戏，锻炼幼儿的快速跑的能力。
活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多?待幼儿回答后，问幼儿：你是怎么知道的?教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放mdash;个，说一声：给你一个桃子。
并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少?请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐mdash;将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?!.来源:快思老.师教案网!将多的拿出来给大家看。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
（2）小班游戏教案《彩纸飘飘》含反思活动设计背景针对幼儿年龄小，对任何事物都抱有好奇且都想动手去动一动，所以我设计了这节游戏活动，目的是让幼儿在撕撕玩玩的动手游戏中能得到不同层度的能力培养。
小班区域游戏活动教案10篇
小班区域游戏活动教案10篇《小班区域游戏活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案10篇！（1）小班表演游戏教案《三只小鸡》含反思活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。
2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。
3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容。
2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。
活动过程1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣(1)师：小朋友们去过农村吗?你们觉得那里好玩吗?为什么?你们在那见过那些动物?有没有见过小鸡和老牛呢?你们喜欢它们吗?(2)师：三只小鸡和一只老牛发生了什么事?小朋友想知道吗?请听老师讲一个故事。
2、引导幼儿边听故事边观看纸偶表演，理解故事中各个角色的性格特征。
3、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：①三只小鸡向老牛问路时，他们是怎么做的?怎么说的?②小花鸡为什么能找到草地?小黑鸡和小白鸡为什么找不到?③哪只小鸡做的对?为什么?结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语轻轻地敲、笑眯眯4、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做?5、进行情景表演：由教师扮演老牛与旁白讲述，其余幼儿分三组分别扮演小黑鸡，小白鸡、小花鸡练习对话，大胆表演。
6活动延伸：在语言角与表演角投放头饰与指偶表演故事主要内容活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握。
[文.章出自快思教.案网]也懂得了要做一个礼貌的好孩子。
但对于老牛的角色对话掌握的不够。
2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。
在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。
3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。
小班幼儿园教学案例分享：趣味游戏与智力开发
小班幼儿园教学案例分享：趣味游戏与智力开发
案例一：数字拼图游戏
游戏介绍
数字拼图游戏是一种能够锻炼幼儿逻辑思维和手眼协调能力的趣味游戏。
通过
拼合数字，让幼儿学会数字顺序和概念认知。
游戏步骤
1.将数字拼图板分成若干块，将数字依次打乱，要求幼儿按照数字大小
顺序进行组合。
2.引导幼儿边玩边数，加深对数字的认知。
适时给予鼓励和帮助，培养
幼儿独立思考和解决问题的能力。
效果
数字拼图游戏不仅能够让幼儿在游戏中得到乐趣，还能够锻炼他们的逻辑思维
和专注力，为智力开发打下基础。
案例二：动物快闪游戏
游戏介绍
动物快闪游戏是一种通过辨认动物形象并做出对应动作的游戏，既增加了互动性，也刺激了幼儿的观察力和反应能力。
游戏步骤
1.准备多张卡片，每张卡片上印有不同的动物形象。
在音乐的伴奏下，
教师持卡片快速晃动，幼儿们在听到指令后，快速找出对应的动物卡片并模仿动物的动作。
2.可以加入奖励机制，鼓励幼儿积极参与，提高游戏的趣味性。
效果
动物快闪游戏不仅能够让幼儿感受到团队合作的乐趣，还能够培养他们的观察力、反应能力和协调能力，全面促进智力和身体的发展。
以上就是小班幼儿园趣味游戏与智力开发的教学案例分享，希望对您有所启发！。
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小三班活动区游戏案例
游戏名称：有趣的响罐（科学区/益智区）
年龄班：小班
游戏来源
在一次《大雨小雨》的节奏乐活动中，我和孩子们用沙球给乐曲演奏的时候，孩子们对会发出响声的沙球产生了浓厚的兴趣。
他们纷纷提出自己的猜想：里面是沙子吗？可能是米吧？琪琪提出：我们可以做一个会发声的乐器吗？因此我们探究响罐的游戏就此开始了。
预期目标1、尝试装不同的物体，感受不同物质发出
的声音不同。
2、区分响罐声音的大小，发现影响响罐声
音大小的因素。
3、能根据自己的兴趣，选择不同材质的罐
子，自主制作大声和小声的响罐。
图
片
材料展示架
材料投放1、师幼共同收集可能让罐子发声的物品，如：硬币、象棋、糖果、、草、布条、黄豆、花生、小石子、弹珠、玻璃球等若干。
2、幼儿收集的纸罐子和铁罐子。
3、勺子若干
游戏玩法玩法一：探索问题——它们会发声吗？
自主选择自己喜欢的瓶子，逐一探索所提供的各种物质在瓶子中摇动的声音，并倾听声音，用自己的声音模仿响罐的声响如：噼啪噼啪。
玩法二：探索问题——谁大声？谁小声？
观察比较两种物质或同种数量不同的两瓶响罐，倾听并看一看感受物质在瓶中的运动，比较它们听起来有什么不同？并按声音大小分一分。
玩法三：探索问题——还能怎么装？怎么装适合给大雨伴奏？怎么装适合给小雨伴奏？
结合歌曲《大雨小雨》，自主选择各种瓶子和颗粒物质制作出大声和小声的响
罐，为大雨和小雨伴奏。
一：它们会发出声音吗？
师幼共同猜想收集的物品
二：谁大声？谁小声？
各种各样的纸盒和铁罐勺子：
三：怎么装适合大雨伴奏？怎么装适合小雨伴奏？
图1
图2 图3
游戏名称：扣扣子（益智区）
游戏来源小班幼儿刚刚脱离家庭走向幼儿园，他们年龄小，而且大多数是独生子女，在家中事事都是家长包办，特别是那些爷爷奶奶带的幼儿动手能力及生活自理能力较弱。
《指南》中强调应创设条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调，引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。
如练习自己吃饭，扣扣子等。
扣扣子、解扣子是每位幼儿入园、离园的穿脱衣服都要做的事情，然而因为动作比较精细，大部分的幼儿无法独立完成。
为了培养幼儿的动手能力，锻炼手眼协调能力及手指的灵活性，让幼儿早日学会自己穿衣扣扣子，我们利用区域活动为幼儿创设操作的机会，在益智区制作并投入了纽扣树。
预期目标1、学会扣扣子。
2、提高手眼协调能力。
3、提高手指灵活性。
图
片纽扣树
材料投放自制纽扣树、纽扣花等。
（需要不织布和
彩色带孔纽扣）
游戏玩法将花扣扣在树上。
玩法一：将花在指定的地方扣好。
玩法二：分别有色彩不一的花扣，分布不一的扣眼，需要怎么扣才好看。
一、怎么扣好看？
二、该怎么扣？。