小学信息技术活动记录

活动过程记录
1、阅读帖子
单击帖子的主题就可以打开贴子。
练一练：学生练习收看帖子。
2、回复帖子
选择“发表回复”然后按照要求填写内容即可。
3、发表新贴
选择“发表新贴”，然后打开“发表新贴”页面，先按照要求填写就可以将你的问题发到论坛上。
要求：BBS论坛人们提供了一个学习交流的新天地。
一点通：
不同的BBS论坛对用户身份给予的权限各不相同，有的论坛游客只能阅读论坛贴子，不能发表回复和发表新贴，有的论坛要求用户必需注册后才能登录论坛。
三、大显身手：
登陆上海科技錧科普论坛网，就自己喜欢的专题做阅读、回复和发表新贴的尝试。
效果
周次
十二
日期
11.29
地点
微机教室
人员
五年级
活动内容
制作电子报
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过生生、师生间的交流互补明确电子报的要素，通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用，使学生能较顺利制作出电子报刊。
2、培养学生自主探索、合作互助的学习能力和表现自我的能力。
3、学会使用本软件表达自己的意图和情感，培养学生的创新精神和创造力。
活动过程记录
1、双击桌面的ZMAKER，添加按钮
2、找到图片文件，选中所有图片，打开，选中所有图片，单击音乐按钮。
3、找到音乐文件夹选中要插入的音乐，打开。
4、单击预览按钮，欣赏作品。
5、让相册独自播放，生成应用程序。
话题：你做的音乐能在教室里的电脑上用么，我们可以复制到优盘中，就可以带到教室里去用了
微机教室
人员
五年级
活动内容
制作作息时间表
指导教师
丁雪
活动目标
知识目标：了解什么是作息时间表、作息时间表的作用及用途。会使用制表工具。
能力目标：学会使用多种方法绘制表格。培养信息搜集、处理的素养与能力。
情感目标：培养学生使用计算机良好的行为习惯。
活动过程记录
1、讲解作息时间表的一些要素
标题、时间、内容（可以加入课程表）、一些重要的时间段：上学、放学等等
师：电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E—mail。也叫电子邮件信箱，简称电子邮箱
格式：用户名+@ +邮件服务器主机名
2、申请电子邮箱
A登录http://www.163.com网站Ｂ、单击注册按纽Ｃ、输入用户名Ｄ、检测用户名是否已经被注册过Ｅ、输入密码Ｆ、按提示输入Ｇ、阅读服务条款后选中它Ｈ、单击完成
更换桌面
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标：认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法和屏幕设置。
2情感目标：培养学生的观察力和动手操作力。
活动过程记录
1、打开桌面图标：
学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。
学生回报，教师小结。
2、改变桌面背景。
右击桌面空白处，选择“属性”，单击桌面选项卡，从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。
2、自己总结出画图的方法。
3、学生汇报小结：打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画图的方法。
4、教师总结：先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小，近处的草颜色要深，远处的要浅。应该先画花，再画草，否则草就会把花盖住。
5、学生继续完善图画。
6、竞赛：看谁画的图画既快又好看。
7、课本20页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具画出自己喜欢的图形。
（1）、单击生成按钮（2）、发送到优盘。
效果
周次
五
日期
10.11
地点
微机教室
人员Biblioteka Baidu
四年级
活动内容
我有电子邮箱了
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。
2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。
3、情感目标：培养网络安全意识。
活动过程记录
1、电子邮件小知识
活动过程记录
1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：
在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。
效果
周次
四
日期
9.27
地点
微机教室
人员
三年级
活动内容
制作音乐相册
指导教师
丁雪
活动目标
1、学会用杂志制作大师软件制作音乐相册。
2、使用工具完成简单的相册制作，并能够让相册独自播放。
周次
一
日期
9.6
地点
微机教室
人员
三年级
活动内容
快跟鼠标握握手
指导教师
丁雪
活动目标
1．知识目标：会用“画图”软件画简单的图形。
2．技能目标：会正确的开机和关机；学会鼠标的基本操作。
3．情感目标：培养学生爱护环境，感受美、表现美、热爱美的能力。
活动过程记录
1、任务操作：学生分组尝试操作，画出课本19页的图画。
2、了解键盘的组成，掌握基准键位的手指分工及操作，掌握空格键的使用，养成良好的打字坐姿及击键习惯
活动过程记录
1、十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。教师出示一段字符，学生尝试输入。教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
2、基本键的使用：你们知道什么是基本键么，基本键有什么作用呢，
活动过程记录
1、安装压缩软件
步骤：
点击WinRAR安装软件图标，启动安装程序，选择安装路径；单击“安装”（然后根据屏幕的提示，将压缩软件安装到自己的电脑上）
2、压缩文件
步骤：
A、右击要压缩的文件，打开快捷菜单。
B、单击“添加到……”
C、自动生成的压缩文件
3、文件的解压缩
A、右击要解压缩又称释放文件，打开快捷菜单。
微机教室
人员
五年级
活动内容
设置文章标题
指导教师
丁雪
活动目标
1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。
2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。
3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。
3、让学生感受到北京奥运的到来、六一儿童节的来到，让我们人人都在生活在幸福中。
活动过程记录
1、欣赏佳作，激起创作兴趣
2、大显身手，合作创作
我们可以以小组为单位，3人一组，选出小组长，组长根据具体情况，合理的将组内成员分配不同的任务，开始制作。15分钟后我们比一比哪个组制作的最富特色。
师：遇到解决困难的问题，可以相互交流，也可以查课本，还可以记录下来，我们一同讨论。
B、单击“发件人”名称，在新窗口中打开邮件。
一点通：
单击“收信”按钮“，可以在阅读中接收新邮件。
3、发送电子邮件
步骤：
1、单击“写信“按钮，可以在阅读过程中接收新邮件
２、输入收信人的邮箱地址
３、输入主题，主题以能概括正文含义为好。
４、输入邮件正文。
５、写完后，单击“发送“按钮
效果
周次
九
日期
11.8
地点
（学生操作，教师巡视指导）
（三）、探索交流，作品展示评价
展示自己的作品，说说自己的做法或想法。让学生提出的评价意见，找出优点或缺点，取长补短。教师适时给予肯定或补充。
（四）、总结
师：通过这节课，同学们学到了哪些知识呢？
效果
活动过程记录
一、学习插入艺术字。
1．教师讲解并演示建立艺术字。
2.教师指导学生练习：建立艺术字。
二、改变艺术字的大小和位置。
1、教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击
2、拖动改变艺术字的大小和位置。
3.学生练习：建立艺术字。
4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。
5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。
一点通：申请电子邮箱时，如果输入的“用户名”已经被注册过，可以在用户名后面添加数字再检测。
3、电子邮件的安全
如果我们不树立电子邮件安全意识，就可能在享受电子邮件便利的同时，遇到邮件被盗、垃圾邮件侵扰等问题。
三、大显身手：
为自己申请２——３个不同网站的电子邮箱，用于分类交流。
效果
周次
六
日期
10.18
地点
教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。
3、同位互相检查一下，是否都完成了任务。
4、正确的打字姿势
出示不正确的姿势图片
教师：时间长了，不仅影响速度，还会让你的脊椎变形呢。
出示正确的打字姿势图片，并指导：面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。
B、单击“解压到当前文件夹”
C、生成还原文件夹。
三、大显身手：
在自己的练习文件夹中选择一个或多个文件行压缩和解压缩练习。
效果
周次
三
日期
9.22
地点
微机教室
人员
五年级
活动内容
编写我的演讲稿
指导教师
丁雪
活动目标
1、通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；
2、了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作
2、制作的要求
可以使用的软件：Word Excel
确定你的表格所要用的行和列
3、表格的制作：
制作的表格有哪些形式
如何合并单元格
三、认领任务
分小组认领一年级各班的课程表
四、学生制作
学生制作一年级各班作息时间表
（可以独立完成、也可合作完成）
五、作品交流评价
效果
周次
七
日期
10.25
地点
微机教室
人员
三年级
活动内容
6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。
（三）总结评价
1.师生共同评价学生的幻灯片作品。
2.教师总结全课学习。
３.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。
效果
周次
十
日期
11.15
地点
微机教室
人员
三年级
活动内容
打字速度靠指法
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识技能目标：掌握键盘指法和左右手的键位方法；学会手指的分工。能够找到基准键，并能正确使用。掌握正确的打字姿势。
三、加油站，学生练习：启动金山打字通，并练习初级课程。教师巡视指导。
效果
周次
十一
日期
11.22
地点
微机教室
人员
四年级
活动内容
BBS论坛
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。
2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。
3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德。
2、技能目标：熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
3、情感目标：体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
活动过程记录
１、打开电子邮箱
Ａ、输入用户名和密码
Ｂ、单击“登录”
2、接收电子邮件
A、单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件
欣赏同学们设置的桌面背景。
3、切换窗口
问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？
学生探索，交流汇报。教师小结。
三、探索拓展：
1、设置屏幕保护程序。
2、教师巡视指导。
3、学生汇报操作方法。
效果
周次
八
日期
11.1
地点
微机教室
人员
四年级
活动内容
邮件的接收与发送
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解电子邮箱的软件界面。
8、个人、小组互相交流评价。
效果
周次
二
日期
9.13
地点
微机教室
人员
四年级
活动内容
我给文件减减肥
指导教师
丁雪
活动目标
1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。
2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。
3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。