大班绘本教案我爸爸
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
2. 能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节。
3. 学会用赞美的话语表达对爸爸的爱。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》PPT或实体绘本。
2. 爸爸的相关图片或视频。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 讲述绘本：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 创作：给予幼儿创作空间，让他们用画笔、彩泥等形式表现爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法。
五、活动反思：本次活动中，幼儿们对爸爸的了解和印象有了更深的认识，他们能够用完整的句子讲述绘本中的故事情节，并用创作的方式表达对爸爸的爱。
但在活动过程中，部分幼儿对创作环节的参与度不高，可能是因为他们对爸爸的认识还不够深入。
在今后的活动中，可以尝试让幼儿们多观察、多交流，加强与爸爸的互动，从而提高他们的创作积极性。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本《我爸爸》的学习，让幼儿了解爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质，并能够用语言和创作表达自己对爸爸的爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用完整的句子表达绘本故事情节，以及用创作的方式表达对爸爸的爱。
七、活动准备：1. 准备《我爸爸》的绘本或PPT。
2. 准备爸爸的相关图片或视频资料。
3. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
八、活动过程：1. 活动引入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和印象。
2. 绘本讲述：通过PPT或实体绘本，带领幼儿一起欣赏《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸的勇敢、强壮、爱心等品质。
3. 讨论环节：提问幼儿关于绘本中的故事情节，引导幼儿用完整的句子表达。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案一、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解爸爸的形象特点，培养幼儿对爸爸的感恩之情。
2. 培养幼儿观察、想象和表达能力，激发幼儿绘画兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿语言表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
2. 教学难点：幼儿观察、想象和绘画能力的培养。
三、教学准备1. 准备《我爸爸》绘本故事书。
2. 准备绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）。
3. 准备音乐CD。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 绘本故事导入（10分钟）教师出示《我爸爸》绘本封面，引导幼儿观察并提问：“你们知道这本书是谁写的吗？它的作者是谁？”教师讲述绘本故事，过程中引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、善良等。
3. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的特点，鼓励幼儿用绘画的方式表现爸爸的形象。
幼儿绘画过程中，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 幼儿作品展示与分享（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们觉得爸爸有什么特点？你们爱爸爸吗？”教师鼓励幼儿表达对爸爸的爱，培养幼儿感恩之情。
五、课后作业1. 教师布置家庭作业，要求幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意。
2. 教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的感恩之心。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 亲子活动：邀请家长参与，进行“爸爸和我”的亲子绘画活动。
幼儿与爸爸共同完成一幅画作，展示父子（父女）间的亲情。
2. 家园联系：教师与家长交流幼儿在园的表现，鼓励家长在家中多关注幼儿的情感教育，培养幼儿对爸爸的感激之情。
七、教学评价（课后）1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸形象的理解和表现。
大班小朋友绘本我爸爸教案
大班小朋友绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和特点。
2. 培养幼儿的观察能力，能够发现爸爸的优点和特质。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。
4. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。
二、教学重点：1. 让幼儿通过观察绘本，发现爸爸的优点和特质。
2. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述自己的爸爸。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解爸爸的爱和特点。
2. 培养幼儿的想象力，能够画出自己心中的爸爸。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》及相关图片。
2. 准备画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐、舞蹈等相关素材。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，引导幼儿进入活动。
2. 观看绘本：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点和优点。
3. 讨论：让幼儿分享自己爸爸的特点和优点，培养幼儿的口语表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出自己心中的爸爸。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的画作，并分享自己的感受。
6. 总结：教师总结本次活动，强调爸爸的爱和特点。
7. 结束活动：通过歌曲、舞蹈等方式，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察能力和想象力。
2. 听取幼儿在讨论中的发言，评价他们的口语表达能力。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请爸爸们参与活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意。
2. 组织爸爸和孩子们一起进行亲子游戏，增进亲子关系。
3. 开展家庭作业，让幼儿回家后，向爸爸询问关于爸爸的工作、爱好等，进一步了解爸爸。
八、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度是否达到预期效果。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的理解和接受程度。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要改进和创新。
九、教学延伸：1. 开展主题班会，让幼儿分享自己家庭成员的爱的故事。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿了解更多关于家庭成员之间的关系和爱的表达方式。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会爸爸的爱。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
难点：1. 如何引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿在集体活动中学会倾听和合作。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。
2. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。
3. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
4. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿谈论爸爸的外貌、性格和工作。
2. 介绍绘本：《我爸爸》是一本描述爸爸在家庭中角色的绘本，通过阅读这本书，我们可以了解到爸爸的爱和付出。
3. 绘本阅读：教师或有声读物的方式，引导幼儿一起阅读绘本《我爸爸》。
在阅读过程中，引导幼儿观察绘本细节，如爸爸的外貌、动作和表情等，并提问幼儿相关问题，激发幼儿的想象力。
4. 讨论：邀请幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，引导幼儿谈论爸爸在家庭中的作用和重要性。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，画出幼儿眼中的爸爸。
2. 延伸活动：组织一次“爸爸的主题活动”，邀请幼儿带来与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等，让幼儿在集体中分享自己的爸爸。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在讨论中的表达能力，观察他们能否积极分享自己对爸爸的认识和感受。
3. 观察幼儿在作业中的表现，评估他们能否与爸爸共同完成画作，展现出对爸爸的爱和尊敬。
七、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，强调爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 引导幼儿谈论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿表达对爸爸的爱。
三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。
5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。
6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。
7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。
六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。
在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。
1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。
这就是爸爸的责任感和担当。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解父亲的职业和日常生活，增进对父亲的认识。
培养孩子们的观察能力和想象力，通过观察父亲的图片，发挥想象创作自己的爸爸。
1.2 技能目标：培养孩子们的口语表达能力，让他们能够大胆地讲述自己爸爸的特点。
培养孩子们的绘画能力，通过绘画表达自己对爸爸的爱。
1.3 情感目标：让孩子们感受到父爱的伟大，培养他们对父亲的敬爱之情。
培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜家人的爱。
第二章：教学内容2.1 绘本简介：介绍《我爸爸》绘本的作者、插图和出版社等信息。
简要概述绘本的主要内容，引导孩子们对绘本产生兴趣。
2.2 绘本解析：分析绘本中的角色形象，让孩子们了解父亲的职业和特点。
解析绘本中的故事情节，引导孩子们感受父爱的伟大。
第三章：教学过程3.1 导入：通过提问方式引导孩子们谈论自己的爸爸，激发他们的兴趣。
展示《我爸爸》绘本的封面，让孩子们预测绘本内容。
3.2 绘本讲述：以生动的语言讲述绘本故事，让孩子们感受父爱的伟大。
引导孩子们关注绘本中的细节，培养他们的观察能力。
3.3 绘画活动：分发绘画材料，引导孩子们根据自己的爸爸特点进行绘画创作。
鼓励孩子们大胆表达自己的绘画意图，培养他们的想象力。
3.4 分享与展示：邀请孩子们分享自己的绘画作品，让他们大胆讲述自己爸爸的特点。
组织孩子们展示绘画作品，增进彼此之间的交流。
第四章：教学评价4.1 认知评价：通过提问方式检验孩子们对绘本内容的掌握程度。
评估孩子们在绘画活动中观察能力和想象力的发挥。
4.2 技能评价：评估孩子们在绘画活动中的绘画技巧和创作能力。
通过观察孩子们的口语表达，评估他们的口语沟通能力。
4.3 情感评价：观察孩子们在绘画活动和分享过程中的情感表现，评估他们对父爱的认识和感恩之情。
通过孩子们的言行举止，评估他们对家人的关爱和尊重。
第五章：教学拓展5.1 家庭作业：布置孩子们回家后向爸爸表达爱意，并记录在日记中。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的伟大和无私。
2. 能够表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 学会观察和描述周围的人物特点。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 绘本《我爸爸》一本。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐《我的爸爸最棒》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、无私等，让幼儿感受爸爸的伟大。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在日常生活中的点滴，如照顾孩子、做饭、工作等，引导幼儿学会观察和描述周围的人物特点。
4. 创作环节：让幼儿选择绘画材料，创作一幅关于爸爸的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己眼中的爸爸。
5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和想法。
四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿总结爸爸的特点和伟大之处。
2. 总结幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿积极参与、发挥想象。
3. 教师总结本次活动的收获，表达对幼儿的期望。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 在创作环节，幼儿能够发挥想象力，画出自己眼中的爸爸，表现出较高的创造力。
3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察和描述周围的人物特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过表演、讲述等方式，更加全面地展示自己对爸爸的认识和感受。
六、活动准备1. 照片或图片：准备一些爸爸工作的照片或图片，用来和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子。
2. 音乐带：《我有一个好爸爸》的录音带。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用来制作爸爸的领带。
七、活动过程1. 开始部分：让幼儿看看带来的爸爸的工作照片或图片，和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子，以及爸爸平时是怎样照顾家庭的。
2. 故事欣赏：《我爸爸》这本绘本，通过图片和文字，让幼儿进一步了解爸爸的工作和家庭生活。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的感恩之情，增强亲子关系。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿的感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱和赞美。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实物。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入绘本（10分钟）教师展示绘本《我爸爸》的图片或实物，引导幼儿观察并说出爸爸的外貌、特点等。
3. 绘本阅读（10分钟）教师生动讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿关注爸爸在家庭中的角色和重要性。
4. 情感交流（5分钟）教师提问：“你们喜欢爸爸吗？为什么？”引导幼儿表达自己对爸爸的爱和感激之情。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿观察爸爸的图片，鼓励幼儿用画笔和彩色铅笔描绘出自己心中的爸爸。
6. 展示和分享（5分钟）教师将幼儿的画作贴在墙上，让幼儿向大家展示并分享自己的作品。
8. 音乐欣赏（5分钟）教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中放松身心。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在情感交流环节中对爸爸的赞美和感激之情，评价他们的感恩之心。
3. 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度、学习兴趣和收获。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅亲子画作，表达对爸爸的爱。
2. 家长沟通：通过群、家访等形式，与家长交流幼儿在学校的表现，提醒家长关注幼儿的情感需求，多与孩子进行亲子活动。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿的反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案
《我爸爸》幼儿园大班绘本教案第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2. 培养幼儿对家庭关系的认识，增强家庭观念。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察、描述和表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿尊重父母、热爱家庭的情感。
2. 培养幼儿自信、自主、勇敢的品质。
第二章：教学内容2.1 绘本内容概述：《我爸爸》是一本描述父子关系的绘本，通过描绘爸爸的职业、特点、兴趣爱好以及父子间的互动，展现了一个关爱家庭、勇敢、自信、有担当的父亲形象。
2.2 教学重点与难点：2.2.1 教学重点：帮助幼儿认识和理解爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2.2.2 教学难点：培养幼儿观察、描述和表达能力，以及尊重父母、热爱家庭的情感。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过展示绘本图片，帮助幼儿观察和描述爸爸的特点和兴趣爱好。
3.2 情境教学法：创设生活情境，让幼儿扮演爸爸的角色，体验关爱家庭、承担责任的情感。
3.3 讨论法：引导幼儿积极参与课堂讨论，分享自己对爸爸的认识和感受。
第四章：教学准备4.1 教学材料：1. 《我爸爸》绘本若干份。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 爸爸相关图片或视频资料。
4.2 教学环境：1. 安静、舒适的阅读角。
2. 适合集体活动的教室空间。
第五章：教学过程5.1 导入：1. 邀请幼儿分享自己爸爸的职业、特点和兴趣爱好。
2. 引导幼儿观察绘本封面，激发兴趣。
5.2 绘本阅读与讨论：1. 逐页展示绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和兴趣爱好。
2. 邀请幼儿描述绘本中的父子互动场景，引导幼儿感受父爱。
3. 开展课堂讨论，让幼儿分享自己对爸爸的认识和感受。
5.3 绘画活动：1. 邀请幼儿绘制自己心中的爸爸，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
2. 邀请幼儿分享自己对家庭关系的认识，培养家庭观念。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体验亲子阅读的乐趣。
2. 培养幼儿对爸爸的热爱和尊敬之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过绘本阅读，让幼儿了解爸爸的特点和作用，培养幼儿对爸爸的热爱。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言和绘画表达自己对爸爸的爱。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字版。
2. 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 准备音乐《我的好爸爸》。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿关注爸爸的特点和作用。
2. 绘本阅读：教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、强壮、聪明等。
3. 讨论：让幼儿谈谈自己对爸爸的认识，引导幼儿表达对爸爸的爱。
4. 绘画活动：让幼儿画一画自己的爸爸，鼓励他们用绘画表达自己对爸爸的爱。
5. 总结：教师带领幼儿总结本次活动，引导幼儿学会感恩爸爸。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向爸爸展示自己的绘画作品，并告诉爸爸自己对爸爸的爱。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多关注爸爸，学会为爸爸分担家务，表达对爸爸的感激之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中对爸爸的描绘，观察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在回家后向爸爸展示绘画作品和表达爱意的情况，了解他们的家庭亲子关系。
七、教学延伸活动：1. 开展“爸爸我来照顾你”主题活动，让幼儿为爸爸做一些力所能及的事情，如倒水、拿鞋等，培养幼儿的孝顺心。
2. 举办“我心中的爸爸”演讲比赛，让幼儿用自己的语言表达对爸爸的爱和感激之情。
3. 开展亲子运动会，让爸爸和孩子们一起参与，增进亲子间的感情。
八、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学方法和内容，以满足幼儿的需求。
大班绘本教案《我爸爸》（通用10篇）
大班绘本教案《我爸爸》大班绘本教案《我爸爸》（通用10篇）大班绘本教案《我爸爸》篇1一、谈话引入作家和绘本故事。
1、谈话引入师：每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?(学生自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。
)师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起!师：老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他就是安东尼·布朗。
他也要给我们讲讲他爸爸是怎么样的一个人。
2、出示“爸爸做怪相的图”，引起学生的阅读期待。
师：（课件出示怪相图）这是这本书的封面。
他的爸爸怎么样呢？师：孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。
二、听故事、讲故事师出示前面几幅图画，和学生一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让学生自己从中去感受爸爸棒在哪里。
（大野狼图、、月亮和走高空绳索图、大力士图、运动会比赛图、踢球图、歌舞图、鬼脸图）看过这几幅图片，学生自己感受安东尼爸爸是个什么样的人。
师：（各种动物形象图不出文字）我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗？为啥画了那么多动物、建筑物？他还是爸爸吗？你怎么知道的？作者想告诉我们他的爸爸还怎样？孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗？让我们去看看。
师：（马图和鱼图）爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼一样快。
师：（大猩猩图和河马图）他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。
师：（建筑图和泰迪熊图）他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。
平常你会让你的爸爸干什么？你呢？这样温柔可亲的爸爸真好！师：（猫头鹰图）爸爸还有什么优点？爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。
我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的（引读：很棒）。
大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的特点和伟大。
2. 培养幼儿对父亲的尊敬和热爱之情。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 绘本《我爸爸》的故事内容。
2. 爸爸的特点和伟大。
3. 亲子活动：制作爸爸的画像。
三、教学准备：1. 绘本《我爸爸》课件或实体书。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 音乐《爸爸去哪儿》。
四、教学过程：1. 导入：播放音乐《爸爸去哪儿》，引导幼儿谈论自己的爸爸。
2. 讲述绘本《我爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的特点和伟大。
3. 讨论：提问幼儿关于爸爸的问题，如“爸爸有什么特点？”“爸爸在工作中是怎样的人？”等，引导幼儿表达对爸爸的尊敬和爱意。
4. 活动：让幼儿用自己的方式表达对爸爸的爱，如画画、唱歌等。
五、作业：1. 回家后，与爸爸一起完成亲子活动：制作爸爸的画像。
2. 向爸爸表达自己的爱意和尊敬。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和接受程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和合作意识。
3. 收集幼儿在亲子活动中的作品，评估他们的创造力和对爸爸的热爱之情。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿理解绘本内容，提升他们的观察力和想象力。
2. 思考如何更好地激发幼儿对爸爸的尊敬和爱意，培养他们的家庭观念。
3. 考虑在今后的教学中，如何调整教学方法和活动设计，以满足幼儿的需求。
八、教学拓展：1. 邀请爸爸们参加课堂活动，让幼儿亲自向爸爸表达爱意和尊敬。
2. 开展家庭主题的绘画比赛，让幼儿用自己的方式描绘家庭成员的特点。
3. 组织亲子运动会，增进父子（女）间的感情，培养团队合作精神。
九、教学资源：1. 推荐与父爱主题相关的绘本，如《爸爸我爱你》、《我的爸爸是英雄》等。
2. 搜集有关爸爸的职业特点的资料，如警察、医生、工程师等，让幼儿了解爸爸们的工作。
大班绘本教案《我爸爸》
大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，知道爸爸的职业、特点和爱好。
2. 技能目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
3. 情感目标：培养幼儿对爸爸的尊重和热爱，增进亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解绘本《我爸爸》的内容，学会用语言描述爸爸的形象和特点。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力，增进亲子关系。
三、教学方法1. 直观法：展示绘本图片，引导幼儿观察爸爸的形象和特点。
2. 情境教学法：设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 游戏教学法：通过亲子游戏，增进幼儿与爸爸之间的感情。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片和文字资料。
2. 准备亲子游戏道具。
3. 准备教学场地和环境。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿和爸爸一起参与活动，让爸爸们展示自己的才艺，激发幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 介绍绘本《我爸爸》的内容，让幼儿了解爸爸的职业、特点和爱好。
b. 引导幼儿观察绘本图片，让幼儿用语言描述爸爸的形象和特点。
c. 设置情境，让幼儿参与其中，体验亲子互动的乐趣。
3. 巩固与拓展：a. 开展亲子游戏，让幼儿与爸爸共同完成任务，增进亲子关系。
b. 邀请幼儿分享自己与爸爸的趣事，让其他幼儿学习。
c. 引导幼儿创作自己的爸爸画作，展示并进行评价。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈对爸爸的认识和感受，引导幼儿学会关爱爸爸。
5. 课后作业：鼓励幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并与爸爸一起完成一个亲子活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在描述爸爸形象和特点时的语言表达能力。
3. 通过亲子游戏和幼儿与爸爸的互动，观察幼儿在亲子关系中的表现。
七、教学反思1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 思考教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学手段。
3. 考虑如何进一步增进亲子关系，提高幼儿的家庭教育质量。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选8篇)
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案（精选8篇）《我爸爸》绘本教案篇一活动目标：1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：大图书、课件活动过程：一、引出主题师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。
今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：2、爸爸有哪些本领？幼儿说一个，把书翻到那一页。
追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、翻书：看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸最高大，什么时候最温柔！四、完整的欣赏故事这么好的爸爸，你们喜欢吗？翻书：爸爸和宝贝在干什么？让我们也来拥抱一下吧！（真舒服）拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上一句：爸爸我爱你！活动准备：篇二PPT图片、音乐；《我爸爸》绘本教案篇三活动目标：1、借助绘本作品，加强对爸爸这一形象特点的了解，挖掘爸爸在各方面的突出表现。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本内容，感受爸爸的爱和勇敢。
2. 能够积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感情。
3. 学会用简单的线条和词汇描绘自己的爸爸。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》一本2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料3. 轻松愉快的背景音乐四、活动过程：1. 引入：播放轻松愉快的背景音乐，请孩子们坐好。
告诉孩子们今天我们要一起听一个故事，故事的名字叫《我爸爸》。
2. 讲述绘本：老师用生动的语言和表情动作，讲述《我爸爸》的故事。
在讲述过程中，引导孩子们观察爸爸的特点，如高、壮、有胡须等。
3. 讨论：故事讲完后，老师引导孩子们讨论自己的爸爸，让孩子们分享自己对爸爸的认识和感情。
如：爸爸的职业、爸爸的兴趣爱好、爸爸对自己的关爱等。
4. 绘画：发给孩子们画纸和画笔，让他们用简单的线条和词汇描绘自己的爸爸。
老师可以适时给予孩子们指导和鼓励。
5. 分享：让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、活动反思：本次活动中，孩子们积极参与讨论，表达自己对爸爸的认识和感情。
在绘画环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，描绘出自己心中的爸爸。
整个活动过程在活动过程中，我发现部分孩子对爸爸的职业和兴趣爱好了解不够，可能在家庭中缺乏与爸爸的沟通。
在今后的活动中，我可以尝试引入更多关于父子关系的主题活动，鼓励孩子们多与家人交流，增进彼此的感情。
也可以适当增加孩子们的绘画技巧指导，让他们在绘画过程中得到更多的乐趣。
六、活动准备：1. 父亲节相关知识介绍资料2. 父亲节手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）3. 父亲节歌曲准备七、活动过程：1. 引入：通过提问方式引导孩子们回顾上一活动的内容，让孩子们分享自己描绘的爸爸。
2. 知识介绍：向孩子们介绍父亲节的来历和意义，让孩子们了解到父亲节是为了表达对爸爸的感谢和祝福。
3. 手工制作：发放手工制作材料，教孩子们制作父亲节礼物，如贺卡、领带等。
大班绘本教案我爸爸
大班绘本教案我爸爸【篇一：大班绘本教案《我爸爸》】大班绘本《我爸爸》活动目标：1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：ppt、爸爸的照片。
活动过程：一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。
（可以从名字、年龄、职业、爱好等）2.游戏：找爸爸。
出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。
也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样？（没精神，不帅）3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。
（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？（勇敢的爸爸）5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。
（到跑步为止）7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样？8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）9.所以皮特是怎么说自己爸爸的？10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样？三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么？他在干什么？（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么？4.游戏：我爸爸像...一样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
2. 能够通过绘画表达自己对爸爸的爱和感恩之情。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 加强亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
三、活动准备：1. 绘本《我爸爸》一本2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料3. 音乐CD《爸爸去哪儿》四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引导幼儿表达对爸爸的爱和感激之情。
2. 故事讲解：老师讲述绘本《我爸爸》的故事，引导幼儿观察爸爸的特点和形象，让幼儿感受爸爸的勇敢、智慧和爱心。
3. 绘画环节：请幼儿根据自己的爸爸特点，用绘画的方式表达出对爸爸的爱和感恩之情。
老师可以给予适当的指导和建议。
4. 分享环节：邀请幼儿展示自己的画作，并分享画作背后的故事和感受。
5. 结束环节：全体幼儿合唱歌曲《爸爸去哪儿》，表达对爸爸的爱和祝福。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与绘画环节，能够根据自己的爸爸特点进行创作，表现出对爸爸的爱和感恩之情。
2. 在分享环节，幼儿能够大胆地表达自己的感受和故事，增强了自信心。
3. 活动过程中，老师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿正确表达自己的情感。
4. 对于表现优异的幼儿，老师应及时给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。
5. 在今后的活动中，可以尝试邀请爸爸们参与，增进亲子关系，让幼儿更加感受到爸爸的关爱和支持。
六、活动准备：1. 爸爸们准备一段简单的表演或才艺展示，例如唱歌、跳舞、讲故事等。
2. 准备一些关于爸爸的职业卡片，如警察、医生、老师等，以便进行职业认知游戏。
3. 准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
4. 准备音乐《爸爸最好了》作为活动结束曲。
七、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，邀请幼儿分享他们对爸爸的爱和感激之情。
2. 爸爸表演：邀请几位爸爸进行表演或才艺展示，让幼儿感受到爸爸们的多才多艺。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动名称：大班绘本活动教案《我爸爸》二、活动目标：1. 理解绘本故事的内容，感受爸爸的勇敢、善良、智慧和爱心。
2. 学会通过绘本画面寻找线索，发展观察力和想象力。
3. 能够大胆表达自己对爸爸的爱和赞美。
4. 学会用简单的线条和图形绘画出自己心中的爸爸。
三、活动准备：1. 物质准备：绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 经验准备：幼儿之前接触过绘本，有绘画和手工制作的经验。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们心中的爸爸，引导幼儿说出爸爸的特点和优点。
2. 讲述绘本：教师有感情地朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本画面，寻找爸爸的优点。
3. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对爸爸的爱和赞美，引导幼儿用完整的句子表达。
4. 绘画：请幼儿用画笔和彩泥绘画出自己心中的爸爸，可以邀请幼儿互相交流想法，鼓励幼儿大胆创作。
5. 手工制作：幼儿使用剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爸爸手工作品。
五、活动总结与反思：本次活动中，幼儿积极参与讨论和绘画，表现出对爸爸的喜爱和赞美。
在手工制作环节，幼儿展示了他们的动手能力，创作出了各有特色的作品。
但活动中也发现部分幼儿在绘画和手工制作时，注意力容易分散，下次活动可以尝试引入游戏环节，提高幼儿的参与度。
在导入环节，可以更多地引导幼儿分享自己和爸爸的趣事，加深幼儿对爸爸的情感。
六、活动延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并拍摄一张亲子合影，共同感受亲子间的爱。
2. 环境创设：将幼儿的作品和合影布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爸爸的认识和感情。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作环节的表现，了解他们的创造力和动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中与爸爸的互动情况。
八、教学建议：1. 针对不同性格和兴趣的幼儿，教师应给予个别化的指导和支持，帮助他们更好地完成作品。
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大班绘本教案我爸爸
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大班绘本《我爸爸》
活动目标：
1.在观察、想象、表演中感受读图与读文的快了，享受阅读的乐趣。
2.大胆地尝试用“我爸爸像...一样...”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言，丰富想象。
3.进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
活动准备：
PPT、爸爸的照片。
活动过程：
一、说说我爸爸。
1.请幼儿介绍自己的爸爸。
（可以从名字、年龄、职业、爱好等）
2.游戏：找爸爸。
出示几张爸爸的照片，点到谁爸爸的照片就请谁介绍自己的爸爸。
也可以请幼儿来找找自己的爸爸在哪里并简单介绍。
二、勇敢的爸爸。
1.有一个叫皮特的小朋友要和大家介绍一下他的爸爸，我们一起来看一下，皮特的爸爸张什么样。
2.出示第一张图，你觉得他怎么样（没精神，不帅）
3.皮特说，这就是我爸爸，他真的很棒！你们相信么，那我们一起来看看。
4.谁来了（出示大灰狼图片）大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，你看看，我爸爸不怕。
（我爸爸什么都不怕，连坏蛋大灰狼都不怕）你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊（勇敢的爸爸）
5.那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领。
6.继续讲述图片内容。
（到跑步为止）
7.现在你觉得皮特的爸爸怎么样
8.爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢（赶走大野狼、高空绳索、跟月亮比高低、跟大力士摔跤、跑步轻轻松松得第一）
9.所以皮特是怎么说自己爸爸的
10.皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的
11.原来你们也可以和皮特一样自豪地说，我爸爸怎么样
三、特别的爸爸。
1.爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那给我们安全的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。
2.爸爸变成了什么他在干什么（我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作）
3.故事讲到这，皮特不想讲了，他想请你们帮他把故事讲下去，爸爸还会像什么动物一样，像他一样能干什么
4.游戏：我爸爸像...一样。
5.（出示几张动物图片）请幼儿说说你们的爸爸像哪种动物会干什么，能干什么。
（兔子、蜜蜂、狐狸、小狗、熊猫、狮子、猴子、大象、青蛙、长颈鹿）
6.哇，原来在你们心里爸爸是这么能干的啊，那我们可以来说我爸爸怎么样我们一起来说。
四、搞笑的爸爸。
1.平时，爸爸为了逗我们开心，他会怎么做，看看爸爸在干吗
2.你们觉得爸爸的动作搞笑么你们谁来挑战一下
3.原来我们的小朋友也这么会搞笑啊，平时都是爸爸逗我们，那现在我们学会了搞笑可以怎么样
五、爸爸，我想对你说。
1.其实，我们的爸爸不一定特别棒，他就像皮特的爸爸一样，看上去可能长得并不出众，不一定很帅，不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他很帅。
（引导幼儿说出“我爸爸真的很棒”）
2.现在如果让你们对爸爸说一句话，你想对爸爸说些什么
3.是的，让我们带着对爸爸的爱，回到家的时候，把你想对爸爸说的话说给爸爸听，好么。