人教版三年级语文上册第14课《蜜蜂》第一课时PPT课件
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人教版三年级语文上册14《蜜蜂》PPT课件(讲课适用)
学校教课
11
尽 jǐn(尽管) jìn (尽力)
闷 mēn(闷热) mèn (闷闷不乐)
几 jī(几乎)
jǐ (几个)
学校教课
12
lùn
字型解释
论
无论 讨论 理论
学校教课
13
shì
试
造句:今天考试
我考了满分。
试验 考试 试题
学校教课
14
yàn
验
试验 考验 验证
学校教课
15
dài
袋
部首:衣
造句:我把钱放
学校教课
9
生字词
辨认 试验 证实 几乎 大概 阻力 遥远 推测 包括 迷失 准确无误 逆风而飞 沿途 陌生 确实 超常 解释 本能 窝袋
学校教课
10
读一读:
1.“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。” 2.“这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎 要触到地面，大概这样可以减少阻力。” 3.“尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌 生的景物，但他们确确实实飞回来了。”
学校教课
7
亨利.法布尔（1823—1915）法国著名 科学 家，科普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过教师，靠业余自学，花 十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学 位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科 学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进 行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性， 著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
学校教课
22
què
确
造句:这道题，
小明做得很正确。
准确 确定 正确
学校教课
23
wù
误
造句:这道题，小
英做得准确无误
人教版三年级语文上册第14课《蜜蜂》第一课时PPT课件
疑问导入，揭示主题
同学们，你们对蜜蜂有什么了解呢？
生字学习
图片
课件其他部分
词 语
学 习 目 标
作者简介
课文问题
课堂初读课文
细读感悟经历探究
课件其他部分
作者介绍
法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、 昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚 特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉
尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受
普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也
为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专
法布尔简介
利权。
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只 蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四 圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同 伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米， 它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
• •
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸 红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有 两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到 蜂窝里，满身都是花粉呢。” 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂 回来 了时的心情是怎样的？
（ 激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）
细读品悟
• （1）你们想知道其他蜜蜂的下落吗？请默读 第五自然段。
第一阶段：花生
第二阶段：发芽
第三阶段
第四阶段
第五阶段
自读课文思考：
2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能 力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的?
作者做了一个什么试验？
（测试蜜蜂是否有辨认方向的 能力）
思考探究 • 作者为做试验做了哪些准备？ • 请你用波浪线画出来。
同学们，你们对蜜蜂有什么了解呢？
生字学习
图片
课件其他部分
词 语
学 习 目 标
作者简介
课文问题
课堂初读课文
细读感悟经历探究
课件其他部分
作者介绍
法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、 昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马” （相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚 特》和《奥德赛》的作者），昆虫界的“维吉
尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受
普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也
为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专
法布尔简介
利权。
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只 蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四 圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同 伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米， 它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
• •
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸 红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有 两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到 蜂窝里，满身都是花粉呢。” 你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂 回来 了时的心情是怎样的？
（ 激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）
细读品悟
• （1）你们想知道其他蜜蜂的下落吗？请默读 第五自然段。
第一阶段：花生
第二阶段：发芽
第三阶段
第四阶段
第五阶段
自读课文思考：
2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能 力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的?
作者做了一个什么试验？
（测试蜜蜂是否有辨认方向的 能力）
思考探究 • 作者为做试验做了哪些准备？ • 请你用波浪线画出来。
小学三年级语文14课蜜蜂PPT课件
• 蜜蜂是群体生活的昆虫，它们分工明确，各司其职。蜂群里基本上有三种成员：一种 是担任生产性劳动的称为工蜂，专门担任筑巢、采集食物、照顾蜂王等任务，它本身 是雌性但不能生殖，数量最多；一种是雄性、数量较少、一群中约有几十到几百个， 主要是为蜂王交尾；还有一种是雌性，就是蜂王、数量最少，一群中只有一个，它的 主要职能是产卵、生产后代、并维持群体生活。
最开始，蜂王会单独出来自筑小巢并在巢里产卵，培养出几只小蜂来。在这个阶段里， 无论是筑巢还是后代都是由蜂王独立完成的。虽然蜂王养育的幼蜂都是雌蜂，但是蜂 王能分泌出一种特殊物质来抑制它们的雌性机能发育，使它们变成工蜂不能繁殖。第 一代小蜂长大后，它们就会把扩建蜂巢和抚育幼蜂的工作全部接过来。蜂五则专门产 卵。蜂五的产卵能力很强，在蜜源充足的季节一个蜂王一天产卵1000多料，久而久之 蜂巢越来越大，工蜂越来越多。
14 蜜蜂
CHENLI
1
CHENLI
2
CHENLI
3
ห้องสมุดไป่ตู้
CHENLI
4
CHENLI
5
CHENLI
6
CHENLI
7
蜜蜂（Bee、Honey bee），属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑 褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式， 后足为携粉足；两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁；腹部 近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和 成虫四个虫态。全世界已知蜜蜂约1.5万种，中国已知约1000种。蜜蜂源自于 亚洲与欧洲，由英国人与西班牙人带到美洲。
不过，有些蜂类中也确实存在着一个巢里同时存在几只蜂王的现象，但这些蜂王都是 围绕着“女王”组成一个大家庭的。就像一家人中只有一个祖宗一样。蜂类家族之间 是不会搞混的。因为，蜂王所分泌的特殊物质能将不同的家族分别开来。
最开始，蜂王会单独出来自筑小巢并在巢里产卵，培养出几只小蜂来。在这个阶段里， 无论是筑巢还是后代都是由蜂王独立完成的。虽然蜂王养育的幼蜂都是雌蜂，但是蜂 王能分泌出一种特殊物质来抑制它们的雌性机能发育，使它们变成工蜂不能繁殖。第 一代小蜂长大后，它们就会把扩建蜂巢和抚育幼蜂的工作全部接过来。蜂五则专门产 卵。蜂五的产卵能力很强，在蜜源充足的季节一个蜂王一天产卵1000多料，久而久之 蜂巢越来越大，工蜂越来越多。
14 蜜蜂
CHENLI
1
CHENLI
2
CHENLI
3
ห้องสมุดไป่ตู้
CHENLI
4
CHENLI
5
CHENLI
6
CHENLI
7
蜜蜂（Bee、Honey bee），属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑 褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；触角膝状，复眼椭圆形，口器嚼吸式， 后足为携粉足；两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁；腹部 近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和 成虫四个虫态。全世界已知蜜蜂约1.5万种，中国已知约1000种。蜜蜂源自于 亚洲与欧洲，由英国人与西班牙人带到美洲。
不过，有些蜂类中也确实存在着一个巢里同时存在几只蜂王的现象，但这些蜂王都是 围绕着“女王”组成一个大家庭的。就像一家人中只有一个祖宗一样。蜂类家族之间 是不会搞混的。因为，蜂王所分泌的特殊物质能将不同的家族分别开来。
三年级上册14课《蜜蜂》PPT课件
用途 旅途
chāo
字型解释
超
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
超级 超人
zheng
字型解释
证
部首:言 结构:左右 笔画: 7 造句:
证据 证人
课文词语
注拼音
不注拼音
试验 大概 检查 辨认 无论 记忆力
纸袋 证实 阻力 遥远 迷失 沿途 蜂窝 陌生 几乎 减少 确确实实
飞散 推测 超常 解释 包括 准确无误
嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 都是勤劳小英雄。
小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东，
采花蜜，钻花缝，
没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
14 蜜 蜂
作者：法布尔
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，师范学校毕业 后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此， “虫心”焕发的他立志做一个为虫子写历 史的人。他深入昆虫世界，在自然环境中 对昆虫进行观察和实验，真实记录下昆虫 的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫 记》。
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生字学习
图片
论 阻
试 测
验 括
证 确
概 误
减 途
课外资料
课文问题
超
辨析
lù n
shì yà n
dà i zhè ng
论 试 验 袋 证
无论 讨论 试验 考试 实验 验证 纸袋 口袋 证实 论证
gà i
jiǎn
zǔ
cè
kuò
概 减 阻 测 括
大概 概括 减少 加减 阻止 阻拦 推测 测试 包括 括号
初读课文,整体感知：
1.给每个自然段标上序号。
三年级上册14课《蜜蜂》课件ppt课件
《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每 章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活： 蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情， 更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是 法布尔精神。
《昆虫记》第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经 86岁了。
这样，二十只蜜蜂 中，十七只没有迷失 方向，准确无误地回 到了家。
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36
没等我跨进家门,小女儿就冲过来, 脸红红的,看上去很激动。她高声喊 道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四 十分回到蜂窝里,满身都是花粉呢。”
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37
尽管它们逆风而飞，沿途都是 一些陌生的景物，但它们确确实实 飞回来了。
做事认真、严谨
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28
那些被闷了好体得久现很的作仔者细蜜观 ；蜂察 体 向 四面飞散，好像在现文寻了用找科词普的回说 准家明 确 的 方向。这时候起风性了。，蜜蜂飞 得很低，几乎要触到地面，大 概这样可以减少阻力。我想， 它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
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29
实验报告:
8
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9
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、 科普作家。从小生活贫困，师范学校毕业后 在初中教数学。一次带学生上户外几何课， 在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心” 焕发的他立志做一个为虫子写历史的人。他 深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观 察和实验，真实记录下昆虫的本能和习性， 写成10册之巨的《昆虫记》。
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43
我会填
听说蜜蜂有 辨认方向 的能力，无论 飞到哪里 ，它总 是 可以回到原处 。 “我”通过实验证了＿这＿＿种＿说＿＿法＿。 蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 超常的记忆力 ， 而是 我无法解释的本能 。
三年级上册14课《蜜蜂》精品PPT课件
论试验 证 概 减阻测 括确 误超 途 袋
论试证误减测 括确阻概验
袋
途超
默读要求
1.什么是默读？
不出声、不指读、边读边想，还 可以动笔画出重要的词语和句子 。
2.默读全文，思考课文讲了一 件什么事？
课文大意 课文主要写法布尔为了验证 （ 蜜蜂有没有辨）认，方一向天的，能力在自 己 出了家放附（蜜飞蜂蜜近有蜂做这的了个试（能验力）的结论）。，得
哪个环节比较重要呢？这些环节，能不能去掉其中的 某个环节呢？
从这些做法中，你觉得作者是个怎样的人？
• 合作学习： • 作者在实验过程中，还有那些值
得我们学习的地方？
１、准备工作做得细致； ２、不怕吃苦； ３、严谨求实的探究精神。
找我 不推在 到测回 家蜜家 了蜂的 。可路
能上
法布尔这样推测的原因： 远 闷在袋子里 起风
捉蜜蜂
做记号，放进纸袋
先——————，再 ——————，
叫女儿等
走两里路，放蜜蜂
然后—————，最后————————。
lùn
论
shì
试
讨论 理论 考试 试题
yàn
验
zhèng
证
考验 验证 证明 证书
gài
概
jiǎn
减
大概 概括 减法 加减
zǔ
cè
阻测
阻止 阻挡 测验 预测
kuò
què
括确
1.读一读：默读第二自然段，思 考作者是怎样做试验的？
2.画一画：画出能表示作者试验 做法的词语或句子。
试验步骤：
第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一 些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。
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生字学习
图片
课件其他部分
词 语
学 习 目 标
作者简介
课文问题
课堂初读课文
细读感悟经历探究
课件其他部分
生字学习
图片
论 阻
试 测
验 括
证 确
概 误
减 途
课外资料
课文问题
超
辨析
lùn
字型解释
论
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
讨论 理论
shì
字型解释
试
部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考
课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字， 读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。
返回
①学习第一自然段。 a．读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b．想一想。知道“我”想做个什么试验吗？ c．说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？ ②学习第二自然段。 a．读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。 b．画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c．写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。 d．议一议。 返回
部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句:
tú
字型解释
途
用途
部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:
chāo
字型解释
超
超级
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
亨利· 法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作 家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕 生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与 实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》 这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著 作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅 读本身就是一次独特的审美过程。 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫 记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》 第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问 世时，法布尔已经86岁了。
生字学习
图片
1 这篇课文讲了一件什么事? 2 为了验证蜜蜂有力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的?
3 作者的结论是怎样得出的？
课文词语
注拼音
不注拼音
试验 大概 检查 辨认 记忆力
纸袋 证实 阻力 遥远 迷失 沿途 蜂窝 陌生 确确实实
飞散 推测 超常 解释 准确无误
了满分。
考试 试题
yàn
字型解释
验
部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:
考验 验证
zhèng
字型解释
证
部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:
验证 证书
gài
字型解释
概
部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:
大概 概括
jiǎn
字型解释
减
减法
部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:
zú
mēn（闷热）
jǐ（ 几个 ） 几 尽
jǐn（ 尽管 ）
闷
mèn（纳闷）
jī（ 几乎 ）
jì n （尽力）
字型解释
阻
部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句:
阻止 阻挡
cè
字型解释
测
部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句:
测验 预测
kuò
字型解释
括
部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句:
括号 概括
què
字型解释
确
部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句:
准确 确定
gài
字型解释
误
误会
图片
课件其他部分
词 语
学 习 目 标
作者简介
课文问题
课堂初读课文
细读感悟经历探究
课件其他部分
生字学习
图片
论 阻
试 测
验 括
证 确
概 误
减 途
课外资料
课文问题
超
辨析
lùn
字型解释
论
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
讨论 理论
shì
字型解释
试
部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考
课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字， 读准字音，读通句子。 ②同桌互读，纠正错误。
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①学习第一自然段。 a．读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b．想一想。知道“我”想做个什么试验吗？ c．说一说。假如是你，你想怎样做这个试验？ ②学习第二自然段。 a．读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的，请读第二自然段。 b．画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c．写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。 d．议一议。 返回
部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句:
tú
字型解释
途
用途
部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:
chāo
字型解释
超
超级
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
亨利· 法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作 家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕 生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与 实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》 这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著 作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅 读本身就是一次独特的审美过程。 《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对 生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫 记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》 第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问 世时，法布尔已经86岁了。
生字学习
图片
1 这篇课文讲了一件什么事? 2 为了验证蜜蜂有力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的?
3 作者的结论是怎样得出的？
课文词语
注拼音
不注拼音
试验 大概 检查 辨认 记忆力
纸袋 证实 阻力 遥远 迷失 沿途 蜂窝 陌生 确确实实
飞散 推测 超常 解释 准确无误
了满分。
考试 试题
yàn
字型解释
验
部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:
考验 验证
zhèng
字型解释
证
部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:
验证 证书
gài
字型解释
概
部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:
大概 概括
jiǎn
字型解释
减
减法
部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:
zú
mēn（闷热）
jǐ（ 几个 ） 几 尽
jǐn（ 尽管 ）
闷
mèn（纳闷）
jī（ 几乎 ）
jì n （尽力）
字型解释
阻
部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句:
阻止 阻挡
cè
字型解释
测
部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句:
测验 预测
kuò
字型解释
括
部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句:
括号 概括
què
字型解释
确
部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句:
准确 确定
gài
字型解释
误
误会