最新六年级数学提质措施

六年级数学质量分析及提质措施

六年级刘岩

新的学期开始了，为了让学生们能学有所成，能考起一个理想的学校，结合上学期期末考试情况作以下分析。

一基本情况

六年级一班、二班共有学生 71 人，六年一班35人，六年二班36人，及格率85.92%，优秀率总分5457分，平均分76.86分，最高分100分，最低分10分。

从考试结果来看，大部分学生普遍存在审题不认真，数学基础知识掌握不够牢固,且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺，未重复强调过的题就不会做，重复强调过的题有一点小改动就不知如何下手，如操作与探究题第二题，有关数学广角的问题，在上新课的时候强调讲过数学广角的知识是考试必须出的，复习时也重点的去联系过，有部分孩子还是很好得到了分数，可是部分孩子还是粗心，以至于丢了分，再加上有两三个学生学习态度不端正，在复习的过程中就不认真，有的孩子竟然空着大半张卷子没有做，造成这次考试成绩太不理想。

二、存在的问题

1、学生审题、计算不认真，个别学生计算能力太差

2、待优生基础不扎实，学困生的基础知识掌握的就更差了。主要表现在知识遗漏较多，不按要求答题、作图、稍难的题不会做。

3、个别学生懒惰，学习态度不端正。

4、少数男生上课不专心听讲，缺乏学习积极性。

5、优等生思维能力欠差，考虑问题不够全面。

三、反思和改进措施

根据平时学生的实际情况，结合本次考试，本人认为必须注意以下几方面的改进和反思。

1、从学生答卷时出现的问题来看，必须进一步认真学习新课标，更新旧的教学观念，领悟知识的呈现方式和教学要求，关注学生的学习过程，重视面向全体，力求大面积提高教学质量。

2、重视基础知识和基本技能的训练，使每位学生都能学到最基本的数学知识、解决最简单的实际问题，要有针对性的练习，培养他们的综合能力，尽量避免两极分化的现象。

3、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流，小组与小组之间互相评比。

4、重视培养学生良好的学习习惯，达到认真、仔细、检查成为自觉的行为习惯。

5、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题学生及时提配，限时改正，逐步提高。

6、加强待优生的辅导，注意提升以优辅差的工作效果。

7、多与学生沟通，掌握学生思想动态，端正学习态度。

8、加强计算能力，提高计算准确率。

9、加强学生综合应用知识解决问题的能力。特别是联系生活实际，加强学习体验，让学生在生活实践中理解数学、应用数学、掌握数学。

四、学生基本情况介绍表

四、预期目标

经过这一学期的综合复习，刻苦攻关，继续培优等生，均分提高3，4分，与第一名缩短点距离；努力提高中等生的成绩，争取将中等生的成绩提到优秀；重点补习学困生，用一帮一的方法把学困生的成绩提上来。

8.3摩擦力

一、选择题

1．（2013年丽水中考题）如图1是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是（）

A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小

2．（2013年台州中考题）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理是（）

A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用

B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力

C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦

D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦

3．分析下列各种摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（）

A．①和② B．②和③

C．②和④ D．①和④

4．“玉兔”号月球车成功实现落月，正在月球上进行科学探测。下列有关“玉兔”号月球车的说法中正确的是（）

A．月球车轮子的表面积较大，目的是为了减小运动时受到的摩擦力

B．当月球车匀速运动时，受到的摩擦力和支持力是一对平衡力