气候多样季风显著(2)导学案答案
第二章第二节《气候多样季风显著》导学案人教新课标版
初二地理活动导学案课题：气候多样季风显著班级_____ 姓名______ 学号______【学习目标】1阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
2.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分地区等，使学生进一步明确我国地理环境的差异性。
3.了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
【重点难点】1．我国气候的主要特征。
2．我国气候为农业生产提供的有利条件。
【学习过程】自主学习：我国气温的分布特点和温度带（一）、阅读教材P31图2-13“中国1月平均气温”，完成下列问题。
1．请在图中用彩笔描出1月0℃等温线，该线大致位于我国的一线，向西南延伸至高原东缘。
2．填写下列城市1月平均气温的范围：漠河，哈尔滨，北京，武汉，拉萨，广州，海口。
3．从海口到漠河，温度大致相差℃，我国冬季气温分布特点：，南方温暖，越往北去气温越低。
其主要原因是：。
（二）、读P32“我国7月平均气温”，完成下列问题。
1．青藏高原大部分地区的气温比同纬度其他地区（高/低），其主要原因是。
2．我国夏季气温分布的特征：（青藏高原除外）。
其原因是：。
（三）、我国温度带的划分1．我国温度带的划分依据是：。
在我国，从南向北习惯上划分为A 带、B 带、C 暖温带带、D 带、E 寒温带带和F高原气候区等温度带。
2、读P33图2-15，秦岭-淮河一线，南侧的温度带是，北侧的温度带是。
盐城位于亚热带，作物熟制为；海南全部位于热带，作物熟制为；东北平原位于温度带，作物熟制为。
【小组合作】五个温度带对农业生产的影响？【跟踪练习】1.下列关于我国气温的说法，正确的是 ( )A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方B．曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方C．漠河是我国夏季气温最低的地方D．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方2.夏至日，我国下列城市日照时间最长的是( )A．哈尔滨B．广州C．武汉D．北京3.青藏高原是我国夏季气温最低的地方，主要影响因素是( ) A．地形地势B．纬度位置C．海陆位置D．人类活动4.我国冬季南北温差很大，这是由于 ( )①北方太阳高度低②南方白昼长，北方白昼短③寒冷的冬季风对北方影响大④地球自转线速度的差异A．①③④ B．①②④C．①②③ D．②③5.我国夏季普遍高温(除青藏高原外)的原因是 ( )①阳光直射点在北半球．各地获得的光热普遍增加②台风的影响③夏季北方白昼时数较长，获得光热相对增多④雨带推移的影响A．①② B．①③C．②③ D．②④6.以下关于我国气候描述错误的是（）A．我国气候复杂多样 B．季风气候明显C．季风是降水时空分布不均的主要原因 D．西北地区为高原气候7.盐城的作物熟制是（）A．一年一熟 B．一年三熟C．两年三熟 D．一年两熟8.我国热带的主要作物是（）A．春小麦 B．大豆C．水稻 D．冬小麦哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图初二地理活动导学案课题：气候多样 季风显著班级_____ 姓名______ 学号______【学习目标】1．了解我国降水的时空分布特点，学会分析其形成原因。
2.2气候多样 季风显著(2)(课时2)教案(人教新课标八年级上册)
教学目标：掌握我国的气候类型和特点；理解影响我国气候的主要因素；会运用各种图表资料分析我国的气候特征。
重点、难点、关键：重点：我国气候的两大特点难点：影响我国气候的主要因素教学步骤：一、导入课题，展示目标：复习上节课气温和降水的内容，提问我国气温的分布规律和降水的空间分布，主要干湿地区和温度带的分布，说明这是气候的两个要素，从而导入气候特征的学习。
二、预习展示：学生通过预习，读图找出我国的气候类型，在课本中找出影响我国气候的主要因素三、自主性学生自学：1、气候特征及原因2、我国季风气候的特点3、影响气候的因素4、我国各气候类型的分布四、主题式学生讨论：1、冬夏季风的区别2、纬度位置、海陆位置和地形是如何影响气候的3、气候的两个要素（气温、降水）、两个特征（季风气候显著，气候复杂多样）的区别五、答疑性教师精讲：2、我国主要气候类型的特点3、影响我国气候的主要因素：纬度位置、海陆位置和地形纬度因素：南北跨纬度大，自南向北得到的太阳光热越来越少，气温越来越低；海陆因素：冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的西北风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大，夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南风，温暖湿润，雨热同期，但是由于东西跨度大，自东南到西北离海越来越远，受夏季风影响越来越小，降水量越来越少；地形因素：山地气温和降水量的垂直变化，造成了山地气候的垂直变化。
六、课堂达标练习：我国气候有哪些主要特征？我国气候对农作物生产提供了哪些有利条件？七、课堂总结，拓展提升：本节课是在上节课的基础上对我国气候主要特征、主要影响因素作了讨论分析，通过学习，我们知道了我国气候的主要特征以及影响气候类型的因素。
八、布置作业：课时作业（八）板书设计：第二节气候1.我国气候的主要特征1.1气候复杂多样，季风气候显著1.2温带季风气候气候特点：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨2.影响我国气候的主要因素2.1纬度因素2.2海陆因素2.3地形因素教学反思：本节内容课本上知识比较少，尤其是季风气候那一块，基本只是带过，考虑到季风气候显著这一部分的重要性，下节课抽时间把这部分内容再给学生深讲，让学生知道我国季风气候的重要性。
中考地理二轮专题练习：气候多样,季风显著(含答案)
地理中考二轮复习专题卷--气候多样，季风显著学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题阅读材料，完成下列各题。
有一种灾害性天气，常常带来狂风和特大暴雨；它是发源于热带洋面的大气涡旋，中心附近的风力可达到或超过12级，具有很大的摧毁力。
1．这种灾害性天气是（）A.寒潮B.季风C.台风D.霜冻2．在我国，受这种灾害性天气影响较大的地区是（）A.东部沿海地区B.东北地区C.西北内陆地区D.青藏高原地区3．有关图的描述正确的是（）A.这是我国夏季风示意图B.该季风带来丰沛的降水C.受其影响，全国普遍高温D.受其影响，大部分地区盛行偏北风4．能体现我国气候资源优势的气候特点是（）A.夏热多雨B.春寒干燥C.冬季寒冷D.秋季多风沙5．我国漠河镇与海口市的1月平均气温相差近50℃，最主要的影响因素是（）A.海陆位置差异B.东西距离远C.地势高低起伏大D.南北纬度跨度广6．下列不属于气象灾害的是（）A.干旱B.洪涝C.地震D.寒潮7．下列界线分布大致与秦岭-淮河一线基本吻合的是（）A.1月0℃等温线B.400mm年等降水量线C.第二、三级阶梯的界线D.热带与亚热带的分界线8．下列地区，地处暖温带、半湿润地区、温带季风气候的是（）A.长江中下游平原B.东北平原C.塔里木盆地D.华北平原9．我国北方随寒潮发生的灾害性天气是（）A、沙尘暴B、台风C、洪涝D、旱灾10．我国的降水无论是季节分配还是在地区分布都是很不均匀的，其主要原因是（）A、纬度的影响B、经度的影响C、地形的影响D、季风的影响11．我国是世界上气候类型最多的国家之一，其中我国西北部地区属（）A、热带季风气候B、温带季风气候C、温带大陆性气候D、青藏高原气侯12．关于我国气候特征的叙述，不正确的是（）A、夏季南北普遍高温B、冬季南北气温差别大C、东临海洋，海洋性特征突出D、降水由沿海向内陆递减13．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛已是春耕时节，这是由于我国（）A．海陆位置不同 B．南北跨纬度广C．东西跨经度大 D．地势高低起伏大读下面我国气候图回答下列各题14．图中能反映我国气候特点的是( )15．关于图中叙述正确的是( )A、我国冬季气温自南向北降低，南北温差小B、我国夏季气温普遍高温，南北温差大C、我国降水空间分布特点是南多北少D、我国降水时间上分布均匀城市纬度（N）海拔（m）一月均温（°C）七月均温（°C）那曲（西藏）31°29′4507 -14.4 8.8南京（江苏）32°00′10 2.3 28.816．那曲（西藏）自然环境的突出特征是（）A.干旱B.高寒C.温和多雨D.冬雨夏热17．两地气温差异的主要影响因素是（）A.纬度位置B.人类活动C.海陆分布D.地形地势我国气候特征复杂多样，季风显著。
初二地理气候多样季风显著试题答案及解析
初二地理气候多样季风显著试题答案及解析1.我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度，这就造成了（）【答案】C【解析】A表示地形对气温的影响，B表示因为纬度位置不同而导致的气温差别，C表示因为经度不一样而导致的时间的不同，D表示气温不同农业生产方式不同，故选C。
【考点】本题主要考查了我国的地理位置。
2.我国降水量总的分布趋势是（）A．由南向北递减B．由东向西递减C．从东南沿海向西北内陆递减D．由东北向西南递减【答案】C【解析】季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因．受夏季风的影响，降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%，故选C．【考点】本题考查降水量的地区分布特点与成因．3.寒假期间，小李随父母外出。
到达目的地时身上的单衣换成了厚厚的棉衣。
小李一家人的旅行路线最有可能是（）A．从海南岛到沈阳B．从拉萨到北京C．从济南到乌鲁木齐D．从香港到成都【答案】A【解析】我国南北纬度差异大，冬季南方温暖，而越往北气温就越低，寒假期间，小李随父母外出旅行，到达目的地时，他们身上的单衣换成厚厚的棉衣，说明小李一家冬季是从我国温暖的南方地区到北方地区的旅行，故本题选A。
【考点】本题主要考查气候多样，季风显著。
4.读我国有关气候图，回答问题（每空1分，共4分）（1）图二漫画中的山脉为东西走向，是我国一条重要的自然地理分界线，我国一月0℃等温线大致经过此地。
判断：该山脉是_______。
（2）该线同时也是我国__毫米年等降水量线，是我国温度带划分中（图一）_____带和_ _带的分界线。
【答案】（1）秦岭（2）暖温带亚热带【解析】（1）在我国众多的山脉中，有一条东西走向的山脉，该山脉是我国一条重要的自然地理分界线，我国一月0℃等温线大致经过此地，它是秦岭，该山脉也是黄土高原与四川盆地的分界线．（2）秦岭、淮河一线的意义主要是：四大区域中南方与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中暖温带与亚热带分界线；干湿地区中湿润区与半湿润区分界线；河流有冰期与无冰期的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线；水田与旱地的分界线；水稻与小麦等杂粮的分界线．【考点】本题考查秦岭与淮河的地理区域和地理界线．5.世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这是因为我国：A．雨热同期B．夏季普遍高温C．季风气候显著D．气候复杂多样【答案】D【解析】复杂多样的气候条件，有利于多种生物的繁殖生长，使我国的动植物资源比较丰富；也有利于开展多种经营，使我国农、林、牧、渔各业综合发展；还有利于社会生活的丰富多彩，使我国地域文化的发展各具特色，故选D．【考点】本题考查气候复杂多样和主要气候类型．6.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映的是我国哪一地区的美景A．华北地区B．长江中下游地区C．东北地区D．南方沿海地区【答案】B【解析】夏初，江淮地区常常阴雨连绵，因为这时正值梅子黄熟的季节，所以人们习惯称之为“梅雨”，“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”反映的是长江流域的天气状况，故选B．【考点】本题考查旱、涝、寒潮、台风等灾害性天气的影响．7.有关我国冬夏气温的说法，正确的是（）A．夏季气温最低的地方是青藏高原B．冬季气温最高的地方是吐鲁番C．影响我国冬季气温分布的主要因素是冬季风D．漠河镇是我国冬、夏季气温最低的地方【答案】A【解析】我国夏季平均气温最低的地区是青藏高原，故正确；吐鲁番是我国夏季最热的地方，而不是冬季气温最高的地方，故错误；影响我国冬季气温分布的主要因素是纬度因素，故错误；漠河是我国冬季气温最低的地方，故错误。
《气候类型多样 季风气候显著》 导学案
《气候类型多样季风气候显著》导学案一、学习目标1、了解我国气候类型的多样性及其分布特点。
2、理解季风气候的形成原因、特点及其对我国生产生活的影响。
3、能够通过气候资料图分析我国主要气候类型的特征。
二、学习重难点1、重点（1）我国气候类型的分布。
（2）季风气候的特点和影响。
2、难点（1）季风气候的形成机制。
（2）气候类型对生产生活的具体影响。
三、知识梳理（一）我国气候类型多样1、我国地域辽阔，跨多个温度带和干湿地区，加之地形复杂多样，使得我国气候类型复杂多样。
2、主要气候类型有：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候。
（二）气候类型的分布1、热带季风气候主要分布在我国云南、广东、台湾的南部以及海南省。
2、亚热带季风气候主要分布在秦岭—淮河以南的大部分地区。
3、温带季风气候主要分布在秦岭—淮河以北的北方地区。
4、温带大陆性气候主要分布在我国西北地区。
5、高原山地气候主要分布在我国青藏高原等高山高原地区。
（三）季风气候显著1、形成原因我国位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的东部，东临世界上最大的大洋——太平洋，海陆热力性质差异显著，导致季风气候显著。
2、季风的概念季风是指由于海陆热力性质差异引起的，在一年内随季节有规律地转换风向的风。
3、冬季风与夏季风（1）冬季风：源地是西伯利亚和蒙古一带，风向多为偏北风，其性质寒冷干燥，影响我国大部分地区，加剧了我国冬季的寒冷。
（2）夏季风：源地是太平洋和印度洋，风向多为偏南风，其性质温暖湿润，带来丰富的降水。
4、季风气候的特点（1）雨热同期：夏季高温多雨，对农作物生长十分有利。
（2）不稳定：降水的季节变化和年际变化大，容易造成旱涝灾害。
（四）气候对生产生活的影响1、对农业的影响（1）不同气候类型适合种植不同的农作物，例如热带地区适合种植热带作物，温带地区适合种植小麦、玉米等。
（2）季风气候的雨热同期特点有利于农业生产，但旱涝灾害频繁也给农业带来不利影响。
第二章 第二节《气候多样 季风显著》(第二课时)导学案
第二章第二节《气候多样季风显著》（第二课时）导学案【学习目标】1、学会读我国年降水量分布图，从而归纳我国降水的分布特点；2、初步学会分析我国降水分布特点的形成原因；3、知道我国干湿地区的划分及其依据。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第34-37页及地理图册第16-17页。
1、读课本P35的图2.16“我国年降水量的分布”，回答下列问题：（1）在图中用彩笔描绘出800mm、400mm、200mm等降水量线，其中800mm等降水量线的东段大致沿什么山脉和河流一线分布？（2）归纳：我国年降水量的分布特点是。
（3）讨论：上述（2）中得出的我国年降水量的分布特点的形成原因是什么？2、阅读课本P35的阅读材料，回答下列问题：我国年降水量最多的地方是，降水量最少的地方是。
3、阅读课文P36内容和图2.17“我国的干湿地区”，回答下列问题：（1）我国干湿地区划分的依据是。
（2）我国由东南沿海向西北内陆可划分为4个干湿地区，将这四个干湿地区的名称和典型植被填入下列表格中。
方向东南沿海西北内陆干湿地区典型植被（3）对照P35图2.16“我国年降水量的分布”，说出我国不同干湿地区的分界线分别相当于多少mm等降水量线。
（4）判断下列地理事物主要位于哪个干湿地区：长江中下游平原（）、华北平原（）、塔里木盆地（）、北京市（）、广东省（）。
4、阅读课文P37活动1、活动2，体会我国不同降水量地区、不同干湿地区人们不同的生产和生活【问题训练】1、秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线，下列说法错误的是（）A．1月0℃等温线通过的地方 B．800毫米年等降水量线通过的地方C．半湿润地区与半干旱地区的分界线 D．亚热带和暖温带的分界线2、我国降水的递减规律与下图中的哪条线一致（）A．A线 B．B线 C．C线 D．D线3、半干旱地区典型的植被是（）A．森林 B．森林草原 C．草原 D．荒漠4、读“我国干湿地区分布图”，回答下列问题：（1）①②③④植被类型的变化是。
地理：2.2《气候多样 季风显著》(第二课时)教案(新人教版八上)
第二章第二节课题名称《气候多样季风显著》（第二课时）授课时间第周星期第节课型新授主备课人景莉学习目标1、阅读等降水量线分布图，了解我国降水的分布特点并分析形成原因。
2、了解我国的干湿地区的划分标准，结合地图识记我国主要干湿地区。
重点难点重点：我国降水的分布特点及形成原因。
难点：等降水量线分布图的分析判读；干湿地区与人们的生产和生活的关系。
学习过程与方法自主学习阅读课本P34－36的图文材料，请大家围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果，并相互补充矫正。
1、P35的图2－16，首先看清图例和降水量数值，然后回答以下问题：（1）从图中找出并观察判断1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线分别经过我国哪些地区？（2）将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出，并对照P31的图2－13，观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合，穿过哪些山脉和河流？（3）从图中总结我国降水的空间分布有什么特点或规律？（4）阅读P35的阅读材料，回答：我国降水最多和降水最少的地方分别在哪里？我国降水空间分布特点：东西，南北；年降水量分布总趋势是从东南沿海向西北内陆。
2、阅读P36的图2－17，根据图例，回答以下问题：干湿地区划分的依据是什么？我国分为哪四类干湿地区？哪些干湿地区面积广大，且主要位于我国西北部地区？干湿地区划分的依据是一个地方量与量的对比关系，而非单纯用降水量多少进行衡量，它反映了该地气候的湿润程度，据此我国划分四类干湿地区，分别是地区、地区、地区和湿润地区。
3、自主学习疑难记录。
精讲互动围绕下列问题展开师生互动学习，各小组选派代表回答问题，小组之间相互补充纠正，教师点评，最后师生共同总结。
1、阅读P36的图2－17，在老师的帮助和引导下，弄清楚以下问题：（1）为什么东北地区的大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地区？（2）我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于哪条等降水量线？（3）地跨三个以上干湿地区的省级行政区各有哪些？（4）我国四类干湿地区主要分布在什么地区？各以什么植被为主？各干湿地区年降水量有什么特点？小组合作完成下面的表格。
第二章 第二节《气候多样 季风显著》(第一课时)导学案
第二章第二节《气候多样季风显著》（第一课时）导学案班级：姓名：【学习目标】1、学会读我国1月、7月平均气温图，从而归纳我国冬季、夏季气温分布特点；2、初步学会分析我国冬季、夏季气温分布特点的形成原因；3、知道我国温度带的划分及其依据。
【知识链接】北半球，通常用1月、7月平均气温图代表冬季、夏季平均气温分布图。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第31-33页及地理图册第14-15页。
1、读课本P31的图2.13“我国1月平均气温”，回答下列问题：（1）在图中用彩笔描绘出1月0°等温线，这条线大致沿什么山脉和河流一线分布？并说出该线南北的气温分布有什么特点？（2）我国冬季气温从南向北有什么变化规律？图中漠河与海口的温差至少在多少℃？（3）归纳：我国冬季气温分布的特点是。
（4）讨论：上述（3）中得出的我国冬季气温分布特点的形成原因是什么？2、读课本P32的图2.14“我国7月平均气温”，回答下列问题：（1）我国南北大部分地区夏季的平均气温在以上。
（2）我国夏季的低温中心出现在什么地方？（3）归纳：我国夏季气温分布的特点是。
（4）讨论：上述（3）中得出的我国夏季气温分布特点的形成原因是什么？3、阅读课本P32的阅读材料，回答下列问题：我国冬季最冷的地方是，夏季最热的地方是，被称为“”，另外、和被称为我国的三大“火炉”。
4、阅读课文P33内容和图2.15“我国温度带划分”，回答下列问题：（1）我国温度带划分的依据是。
（2）我国由南向北可划分为5个温度带，依次是、、、、。
此外还存在一个。
（3）在图中用彩笔描绘出亚热带和暖温带的分界线，并说出它们大致经过什么山脉和河流？5、阅读课文P34活动2，体会我国不同温度带下人们不同的生产和生活【问题训练】1、我国1月0℃等温线、暖温带和亚热带的分界线大致都穿过—一线。
2、寒假期间，小明随父母外出旅行，到达目的地时，他们的衣服由厚厚的棉服，换成了凉爽的夏装，小明一家旅行的路线可能是（）A．从上海到西宁 B．从广州到武汉C．从拉萨到北京 D．从哈尔滨到海南岛3、关于我国气温的叙述，正确的是（）A．冬季我国南北普遍低温 B．冬季我国南北温差很大C．夏季我国所有地区普遍高温 D．无论何时，黑龙江的漠河是全国气温最低处4、影响我国气温分布最重要的因素是（）A．纬度位置B．海陆位置 C．地形因素 D．降水因素5、划分我国温度带的主要依据是（）A．日照时间 B．纬度位置C．年平均气温 D．活动积温6、读下图所示的哈尔滨和广州各月气温曲线图，回答下列问题：(1)表示哈尔滨的是图，表示广州的是图。
八年级地理上册《气候多样,季风显著》导学案(2)
第二章第二节气候多样，季风显著导学案第2课温馨寄语：成功的人做别人不愿意做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事，私底下的每一份努力都会在公众面前表现出来。
学习目标知识：、能力：1、通过读图分析我国季风气候的降水和热量的配合特点及其带来的影响。
2、了解季风气候不稳定造成的一些自然灾害。
学习过程一、季风气候显著基础知识季风是指一年内随季节不同，有规律地转变风向的风。
它主要由海陆热力差异造成。
我国位于世界最大的大陆——亚欧大陆东部，东部濒临世界最大的大洋——太平洋，海陆热力差异十分明显，季风气候显著。
（一）读P38图2.19和图2.20，填表比较我国的冬、夏季风。
各地降水加剧北方寒冷，增大南（二）对比我国季风气候显著的优势与不足。
1、夏季我国普遍高温，夏季风的到来使大部分地区进入雨季，即雨热（同、不同）期，农作物生长所需的和条件配合好，有利于农业生产。
例如水稻在我国广泛种植。
2、我国降水受季风的影响很大。
季风活动的时间长短、强度大小变化容易造成各地的灾害。
例如某些年份的南涝北旱、河流流域洪水暴发等都与季风活动关系密切。
3、季风势力强，则容易引发寒潮。
寒潮经过时带来急剧降温、大风、霜冻等恶劣天气，对越冬作物威胁很大。
二、气候复杂多样（一）读P42图2.26，认识我国主要气候类型的分布。
1、东部季风区范围内有种季风气候类型，按照纬度位置从低纬度到高纬度分别是：（1）热带季风气候位于北回归线以（南、北）地区，主要包括岛、半岛、岛的南部以及云南省的地区。
（2）亚热带季风气候位于秦岭---淮河以（南、北）地区，主要包括东南沿海地区、平原、盆地、高原和丘陵，以及岛大部分地区。
（3）温带季风气候位于秦岭---淮河以（南、北）地区，主要包括平原、平原和高原。
2．在非季风区范围内主要有种气候类型：（1）温带大陆性气候位于西北内陆地区，主要包括高原、新疆的盆地和盆地。
由于深居，远离，降水较，气候比较。
（2）高原山地气候区主要分布在高原。
八年级地理 第二节 气候多样季风显著练习及答案 人教新课标版
第二节气候多样季风显著第1课时南北气温的差异1．除夕之夜，北国的哈尔滨在举行“冰灯游园会”，而南国的广州则在举办“迎春花市”，造成这种差异的原因是（）A．地势起伏大B．距离海洋的远近不同C．南北地区降水的多少不同D．我国南北跨纬度很大D点拨：冬季，我国南北地区在同一时间的不同自然景观，说明南北地区气候的差异很大，最主要的原因是我国南北跨纬度很大2．我国夏季气温最高的地方是（）A．吐鲁番B．重庆C．武汉D．南京A点拨：这四个地点都是我国夏季气温较高的地方，文重庆、武汉、南京被称为我国的‘“三大火炉”。
吐鲁番盆地有“火洲”之称，7月份均温为33℃，极端最高气温曾达到49．6℃，是我国气象记录的最高值。
其原因是吐鲁番盆地深居内陆，地势低，被高山环绕，夏季日照长，地表多为沙漠、戈壁，吸热快、散热也快。
3．有关我国气温的说法，正确的是（）A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方B．曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方C．漠河是我国冬、夏季气温最低的地方D．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方D点拨：考查我国气温之最及成因。
青藏高原虽然海拔较高，气温很低，但冬季仍没有纬度较高的漠河镇冷。
曾母暗沙虽然纬度低，但由于受海洋气候的影响，夏季气温并不是最高。
4．读哈尔滨和广州各月气温曲线图，完成下列各题。
（1）图是哈尔滨，图是广州。
（2）在1月份，两地气温相差约，这说明我国冬季气温南北相差。
（3）在7月份，两地气温相差约，这说明我国夏季南北，南北气温相差。
答案：（1）AB （2）34℃很大（3）5℃普遍高温不大点拨：判读等温线图，首先确定该地的月均最高值与最低值。
由图可知B为广州，A为哈尔滨。
5．我国局部地区某月等温线图（单位℃）完成（l）～（2）题。
（1）图中显示的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季（2）影响图中等温线分布规律的主要因素是（）A．纬度位置B．海陆位置C．地形地势D．大气环流①8 ②C点拨：该题目的突破点在于判断该地的地形和等温线的数值。
人教版八年级地理上册第二节 第2课时 季风气候显著导学案
第二节中国的气候第2课时季风气候显著【学习目标】1.读图说出季风区与非季风区的分布及其界线，会比较冬、夏季风的特点及其影响。
（重、难点）2.会分析我国季风气候显著的原因及其对我国的影响。
（难点）3.了解中国气候的大陆性特征。
重点：读图说出季风区与非季风区的分布及其界线，会比较冬、夏季风的特点及其影响。
难点：分析我国季风气候显著的原因及其对我国的影响。
【自主学习】1.我国的气候特征：一是气候复杂多样，二是季风气候显著。
2.季风区与非季风区分界线：习惯上以大兴安岭—阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉以东一线为界，把中国划分为季风区和非季风区。
季风冬季风夏季风源地亚洲大陆内部海洋太平洋印度洋风向偏北风东南风西南风性质寒冷干燥温暖湿润（1）中国降水时空分布不均季风区受夏季风影响明显，降水丰富，主要集中于夏季非季风区夏季风很难到达，降水稀少（2）中国大陆东部雨带的推移：中国南方的雨季比北方早（早/晚），比北方长（长/短）。
（3）旱涝灾害：夏季风势力弱，雨带推进迟缓，则易造成“南涝北旱”；夏季风势力强，雨带推进迅速，易造成“北涝南旱”。
（4）社会经济发展有利夏季普遍高温，雨热同期，水热条件配合得当，有利于作物生长不利夏季风不稳定，带来旱涝灾害和夏季低温、冬春季寒潮等大陆性特征：主要表现为气温的年变化和日变化较大，与世界上同纬度的其他地区相比，冬季气温明显偏低，夏季气温明显偏高。
【交流探究】探究：季风气候的影响材料一亚洲部分地区气候类型及气候资料图材料二“7.20”超强暴雨重创华北多地2016年7月18日至20日，华北、黄淮等地出现今年北方最强降水过程，华北雨季拉开序幕。
北京、河北及河南局地降水量为310～680毫米，河北邯郸市局地690～881毫米，北京大兴（242毫米）等22个县（市）日雨量突破历史极值。
19日16至17时河北赞皇县嶂石岩雨量达140毫米，是今年最大小时雨强。
强降水致部分地区遭受暴雨洪涝灾害，河北受灾严重。
第二章第二节气候多样2
鸡西市第四中学2012—2013年度上学期初二地理导学案七年级上册第二章气候多样季风显著（2）编制人：张旭彤复核人：使用时间：2012.11.5 编号：8【课型】预展课【授课模式】目标导航双主高效【学习目标】通过阅读文字和有关地图能够总结出我国冬、夏季风的特性及区别，在脑海中构建出我国气候分布的空间地理位置。
【思维导航】阅读图2.19、2.20、2.21、2.23、2.26；运用分析、对比、归纳的方法。
【祖国那么大】由学生课下搜集我国各地域的风土人情。
【自主学习】仔细阅读P38-P43之间内容，找到你认为重要的知识点，要注重培养自己读图、分析图的能力。
请同学们把自学环节的相关内容在书上画下来。
1.我国气候的主要特征是：①②2.受和的影响，我国形成了典型的气候。
3.除地区以外，习惯上以为界。
4.我国的东部地区主要是和气候，西北地区主要是气候，在青藏高原地区形成了独特的气候。
【合作探究】请同学们先独立解决问题，遇到难题动动脑筋，如果完成中遇到困难，去寻找你的对学伙伴，最后遗留的难题，组内讨论，老师相信你们一定能行！1注意：参考图2.19、2.20.2、看图2.23，分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合。
（1）从图上可以看出，季风区内降水量较多的几个月份是月，气温较高的几个月份是月。
（2）这种降雨和热量的配合特点对农业生产有什么好处？3.阿拉伯半岛和长江中下游地区处在大体相同的纬度位置上，但是气候差别却很大，你能说说是为什么吗？【总结反馈】请同学们根据大家本节课总结的知识点，完成下列问题。
1.关于我国气候的叙述，不正确的是（）A、冬季南北气温差异大，越往北气温越低B、夏季南北普遍高温C、降水量从东南沿海向西北内陆递减D、降水的季节分配比较均匀读A、B两地月平均气温曲线和降水量柱状图，回答2～3题。
2.A地气温特点是（）A、终年高温B、夏季高温C、四季如春D、终年严寒3.B地降水最多的月份是（）A、4月B、6月C、8月D、12月4.“羌笛何须怨杨柳，春分不度玉门关”中的“春风是指（）A、冬季风B、夏季风C、偏北风D、偏西风5.影响我国最频繁的灾害性天气是（）A、旱涝灾害B、寒潮C、台风D、冰雹【拓展提升】读图2—2—11，回答下列问题1.写出图中号码代表的季风区和非季风区分界线的山脉名称①②③2.④代表季风，⑤季风，它们分别来自洋和洋。
初一地理气候多样季风显著试题答案及解析
初一地理气候多样季风显著试题答案及解析1.读下图，请回答下列各小题。
【1】如右图沿箭头所示方向，符合我国自然环境要素变化规律的是（）A．气温年较差变小B．降水量减少C．夏季风增强D．台风影响增多【答案】B【解析】季风的影响是导致降水时空分配不均的主要原因．受夏季风的影响，（如图）降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少，且全年降水量集中在夏季，冬季降水一般不足全年的10%，故选B．【2】关于A处的叙述正确的是（）A．A处的温度带为中温带B．A处的干湿区为半干旱区C．A处的气候类型为温带季风气候D．A处的河流冬季不结冰【答案】C【解析】秦岭、淮河主要是：四大区域中，南方与北方地区的分界线；一月份0℃等温线通过的地方；800mm等降水线通过的地方；温度带中，暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线；A温带季风气候与B亚热带季风气候分界线；长江流域与黄河流域分界线；水田与旱地的分界线；河流有冰期与无冰期的分界线；两年三熟与一年两熟的分界线；水稻、小麦杂粮的分界线；亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线等，故选C．【3】导致A、B两处气候类型不同的因素是（）A.海陆因素B.地势因素C.纬度因素D.洋流因素【答案】C【解析】我国是世界上气候类型最多的国家之一．我国东半部有大范围的季风气候，受纬度因素的影响，自南而北有热带季风气候、B亚热带季风气候、A温带季风气候．西北地区大多为温带大陆性气候．青藏高原区是独特的高原气候．西部高山地区则表现出明显的垂直气候特征，故选C．【考点】本题考查气候复杂多样和主要气候类型．2.下图中山脉和河流是我国一条重要的地理分界线。
有关此界线描述正确的是（）A．热带和亚热带的分界线B．半湿润地区与半干旱地区的分界线C．400mm年等降水量线经过的地方D．1月0℃等温线经过的地方【答案】D【解析】据图知此线是秦岭、淮河，是我国东部地区一条重要的地理分界线，是我国一月份0℃等温线，800mm等降水线通过的地方；暖温带与亚热带分界线；干湿地区中，湿润区与半湿润区分界线，故本题选D。
【人教版】地理必修一：2.2.2《季风环流与气候》导学案(含答案)
第2课时 季风环流与气候[学习目标] 1.了解气候的形成因素。
2.掌握海陆分布对大气环流的影响。
3.掌握气压带、风带对气候的影响。
4.学会分析气候特征、成因及判断气候类型。
一、北半球冬、夏季气压中心 1．成因：①____________差异。
2．气压分布北 半球⎩⎪⎨⎪⎧7月：② 被大陆上的③ 切断，使高压仅保留在海洋上1月：④ 被大陆上的⑤ 切断，使低压仅保留在海洋上(2)南半球：呈⑥____状分布。
3．影响中国的气压：冬季⑦____________高压对我国影响显著；夏季西太平洋⑧________高压对我国影响很大。
4．东亚季风(1)成因：⑨____________差异。
(2)风向：冬季盛行⑩________风；夏季盛行⑪________风。
(3)性质：冬季风⑫________；夏季风⑬________。
二、气压带和风带对气候的影响1．作用(1)使高低纬度之间、海陆之间的⑭________和⑮________得到交换。
(2)是各地⑯________和⑰________形成的重要因素。
2．影响气候的形成 (1)不同⑱________和⑲________控制下的地区，会形成不同的⑳________类型。
(2)部分气候类型下的环流形式热带雨林气候：终年受○21____________带控制； 温带海洋性气候：终年受○22________控制； 地中海气候：受○23____________带和○24________带交替控制。
我的疑惑1． 。
2． 。
3． 。
探究点一 北半球冬、夏气压中心探究材料 教材P 36图2.12大陆空气柱。
歌曲《黄土高坡》中唱到“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，……”。
这两种风和气压带关系密切。
1．冬季，亚欧大陆上形成高压还是低压？对全球气压带有什么影响？夏季，亚欧大陆上形成高压还是低压？对全球气压带有什么影响？2．歌曲中的西北风和东南风是怎样形成的？3．比较东亚季风和南亚季风的不同点。
2.2气候多样 季风显著 第2课时 教案(人教版八年级上)
第二章中国的自然环境
第二节气候多样季风显著(第二课时) 【教学任务分析】
【教学环节安排】
）我国400毫米等降水量线大致沿________岭、兰州到拉萨；我国
米等降水量线大致沿_________（山脉）、________（河）一线延伸到
高原的东南边缘；东南沿海一带降水量超过_______毫米；_______
片地区年降水量在50毫米以下。
）我国年降水量分布的总趋势由_______向________递减。
）A处房屋位于房顶特点______________，B处房顶特点______________答案：1、A 2、B 3、A 4、C 5、C 6、C 7、A 8、
安岭秦岭淮河青藏 1600 塔里木（2）东南沿海（3）房顶平房顶尖
、本课学生掌握的知识点有：
、本课学生难以掌握的知识点有：。
季风气候显著 导学案
（第二课时）季风气候显著一、学习目标：1、掌握冬季风、夏季风、季风区和非季风区的概念。
2、知道我国的特殊天气。
3、会分析季风气候和特殊天气对经济发展的影响二、自主学习：1、复习：（1）我国冬季气温的分布规律是：。
（2）我国夏季气温的分布规律是：。
（3）我国降水的空间分布规律是：。
2、预习：（1）我国季风气候显著，是因为我国位于世界最大的大陆东部，濒临世界最大的大洋，海陆之间大。
（2）我们把受影响明显的地区叫季风区，我国季风区与非季风区的分界线是。
（可简记为：大阴贺巴冈）（3）我国的灾害性天气主要有。
三、合作交流：1、读下图，完成下列各题：（2）我国季风气候区高温与多雨同期，水热配合好，对农业生产的好处：使农作物和林木得到充足的和，因此我国喜温作物的种植界线比世界其他地区的纬度要高得多。
（3）夏季风过强或来得早退得迟给长江流域地区带来灾害；夏季风过弱或来得迟退得早给长江流域地区带来灾害。
2、完成P40活动1、2题。
四、当堂训练：1、受冬季风的影响，我国冬季的气候特征是：（）Ａ、温暖湿润Ｂ、寒冷干燥Ｃ、温和多雨Ｄ、炎热干燥2、影响我国的夏季风主要是：（）Ａ、东南季风和西南季风Ｂ、东北季风和东南季风Ｃ、东北季风和西北季风Ｄ、西北季风和西南季风3、东南季风主要来自：（）Ａ、太平洋Ｂ、印度洋Ｃ、大西洋Ｄ、北冰洋4、下列叙述正确的是：（）Ａ、我国夏季南北温差大，冬季全国普遍高温Ｂ、我国降水量从东南沿海向西北内陆递减Ｃ、我国没有热带季风气候Ｄ、我国夏季雨热同期，有利于南方小麦的生长5、读下图，完成下列各题：（1）左图箭头表示风，从吹向，来自印度洋的是风，来自太平洋的是风，气候特点都是，夏季南方地区容易形成丰富的，受这些风影响明显的地区叫。
（2）受季风影响，我国东部地区降水集中在季，夏季风活动不稳定，容易导致、灾害。
（3）右图箭头表示风，从吹向，吹向印度洋的是风，吹向太平洋的是风，气候特点都是，冬季北方地区容易形成灾害。
八年级上册地理复习课《气候多样,季风显著》探究性教案及导学案.docx
八年级上册地理复习课《气候多样，季风显著》探究性教案及导学案第二章第二节气候多样，季风显著泉州十中陈谊秀一、教学内容分析《气候多样，季风显著》是八年级上册的第二章中国的自然环境第二节内容，本节主要介绍中国的气候，教材在编排上也注意突出中国的气候特征。
气候特征可以通过其基本要素一一气温和降水的特点反映出来，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些知识，对后面的河流、自然资源、农业、区域地理的学习都非常有利，所以我对本节内容及时给以巩固。
二、学生学习情况分析通过前一阶段的学习，学生已初步具备了读图、利用地图解决问题的能力，本节课进一步培养学生分析综合、比较归纳等能力；在技能训练方面，进一步培养学生判读、分析等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。
三、设计思想结合我们中考的大纲要求，这章节是学好中国地理的基本章节，在这章节中我认为情感教育目标的实现相对容易，而知识和能力的实现比较难。
因此，在落实知识目标方面，我设计了三个探究性的问题，引导学生读图分析，比较归纳得出结论，逐步形成完整的知识体系；在培养能力的目标方面，我重点训练学生判读、分析等值线分布图的技能，以及通过阅读某地气温曲线图和降水柱状图描述其气候特点的技能。
由于我们学校学困生人数所占比重大, 因此，问题的设计尽量简单化，让学生体验成功的乐趣，从而调动学生学习地理的积极性和兴趣。
在教学中注重体现学生主体、教师主导的教学理念。
由于本节中有些知识点是年年中考必考的，因此在复习时特别强调。
四、教学目的1、通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培养学生判读、分析等值线分布图的技能。
初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
2、了解我国温度带及干湿地区的划分依据和划分地区, 使学生进一步明确我国地理环境的巨大差异性。
3、了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。
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课题《第二章中国的自然环境第二节气候多样季风显著》第二课时课型：展示反馈课执笔：刘桂欣审核：东山中学地理备课组时间：2012-09【学习目标】1、知道我国降水分布特点。
2、初步学会分析气温和降水特点的形成原因。
【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）
(一) 自学提示：1、学生自学教材（P34-38）2、重点：降水分布特点和干湿地区
3、问题：⑴我国年降水量分布总趋势是从向递减.
⑵我国降水最多的地方在；降水最少的地方在。
⑶一个地方与的对比关系，反映了该地气候的湿润程度。
若降水量远
大于蒸发量，则该地为地区；若降水量大于蒸发量，则该地为地区；
若蒸发量远大于降水量，则该地为地区；若蒸发量大于降水量，则该地为
________地区。
我国分为区、区、区和
____________区四个干湿地区。
⑷读图P35页2.16《我国年降水量的分布》
①读出广州、武汉、北京、乌鲁木齐、托克逊年降水量。
归纳我国降水的空间分
布特点或规律：年降水量空间分布总趋势是从向递减；我国降
水空间分布特点：东西，南北。
②在图中找出我国降水最多的地方和降水最少的地方.
③用彩色笔描出将800毫米、400毫米等降水量线，对照《我国1月平均气温图》 (图2.13)观察800毫米等降水量线与℃等温线几乎重合，其东部穿过
山脉和河．
⑸读图P2.17《我国的干湿地区》①四大干湿地区植被分别是什么？
②我国湿润地区与半湿润地区的分界线大致相当于毫米等降水量线。
思考：为什么东北地区大兴安岭北部、小兴安岭、长白山以东地区属于湿润地
区？____________________________________________________________
⑹比较P37页图2.18中房屋的建筑形式有何不同,这与当地的降水情况有什么关系?
⑺不同的干湿地区对我的的生产和生活有哪些不同的影响?
（二）个人默学课本34至38页（8分钟）（三）小组交流（2分钟）
二、展示与质疑：
展示问题⑴至⑺提示：①展示学会的②方式多样③以小组为单位
三、点拨与归纳：
第二节气候多样季风显著（2）
降水总趋势——从向递减。
干湿区湿润区——森林
————界限等降水量线
半湿润区—
————界限等降水量线
半干旱区——
————界限等降水量线
干旱区——
四、检测与反馈 1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )
①湿润地区与半湿润地区的界线②亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线④一月份0℃等温线
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.我国降水量分布的总趋势是( )
A.从南向北递减
B.从东向西递减
C.从东南向西北递减
D.从西北向东南递减
3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（）
A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨
4.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A半湿润地区（1）森林
②河中下游平原 B湿润地区（2）森林、草原
③塔里木盆地 C半干旱地区（3）荒漠
④天山山麓 D干旱地区（4）草原
东西干湿
的差异
答案：一、自学与交流：
3、⑴东南沿海；西北内陆。
⑵台湾的火烧寮；吐鲁番盆地中的托克逊。
⑶降水量；蒸发量；湿润；半湿润；干旱；半干旱；湿润地区；半湿润地
地区；半干旱地区；干旱地区。
⑷①东南沿海；西北内陆；多；少；多；少。
②台湾的火烧寮；吐鲁番盆地中的托克逊。
③0℃；秦岭；淮河
⑸①湿润地区：森林
半湿润地区：森林草原
半干旱地区：草原
干旱地区：荒漠
② 800
③东北地区纬度位置较高，气温相对较低，蒸发量小，降水量相对较
大，因此气候较为湿润，属于湿润气候区。
⑹①甘肃：我国北方地区多为平顶房——位于中国内陆地区，年降水量较
少，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食，节约材料。
②吐鲁番——年降
水量较少，蒸发量很大，晾房通风效果好，可以加速水分的蒸发，利于水
果的晾晒。
③绍兴：我国南方多为斜顶房——位于我国东南沿海地
区，年降水量较大，斜顶房利于排水。
④黄土高原——年降水量较少，气
候较为干旱，因此人们利用黄土的直立性修建了窑洞，窑洞冬暖夏凉，防
风避雨，很适合北方黄土高原人民的生活。
⑺气候湿润程度，直接影响到植被的生长。
湿润地区林木繁茂，干旱地区主
要适合于草本植物生长。
气候干湿程度不同，会影响到农业类型，例如，东部地区以耕作业为主；西北
干旱地区以畜牧业为主。
此外，还会影响到主要农作物的生长，例如，在南方湿
润地区，以水田为主；在北方地区，以旱作为主。
气候湿润程度影响了主要粮食作物的分布，进而影响到当地居民的饮食习惯。
例如，南方人爱吃米饭；北方人喜食面。
由于南北方地区的降水不一样，会影响到交通、体育等。
例如：北方交通主要是陆路，南方是河运，北方传统体育是滑冰，南方是游泳。
三、点拨与归纳：
东南沿海；西北内陆；800mm；森林草原；400mm；草原；200mm荒漠
四、检测与反馈
1、C
2、C
3、C
4、将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原 A半湿润地区（1）森林
②黄河中下游平原 B湿润地区（2）森林、草原
③塔里木盆地 C半干旱地区（3）荒漠
④天山山麓 D干旱地区（4）草原。