自然地理 第六讲 地球上的水体
《地球上的水》ppt
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水生生态系统是地球上最重要的生态系统之一，水生生物的生存和发展依赖于水 的存在。水生生态系统中的生物多样性对维护地球生态平衡具有重要意义。
人类生活需求
农业用水
农业是人类的生存之本，水是农业生 产的必要条件。灌溉用水和养殖业用 水是农业用水的主要来源，它们对保 障粮食安全和经济发展具有重要作用。
工业用水
加强水资源监测和评估工作，及时掌握水资源状况和变化趋势，为水 资源管理和决策提供科学依据。
国际合作与交流
积极参与国际水资源保护和利用合作与交流活动，引进国外先进技术 和管理经验，提高我国水资源可持续利用水平。
05
水资源的未来展望
水资源的未来挑战
01
02
03
气候变化影响
全球气候变化导致水资源 分布不均，部分地区面临 严重的水资源短缺问题。
境中，导致水体受到严重污染。
农业活动也是水污染的重要来源之一。 化肥和农药的使用导致水体中的有害物 质含量增加，对水生生物和人类健康造
成威胁。
城市生活垃圾和污水也是水污染的重要 来源之一。这些垃圾和污水未经处理直 接排入水体，导致水体中的有害物质含 量增加，对水生生物和人类健康造成威
胁。
水资源短缺问题
雨水收集利用
建设雨水收集和利用设施，将雨水转 化为可利用的水资源，减轻对传统水 源的依赖。
水资源的可持续利用
水资源配置
根据不同地区、不同行业的水资源需求，合理配置水资源，保障基本 用水需求，同时促进经济社会发展。
水权交易
建立水权交易市场，通过市场机制优化水资源配置，提高水资源利用 效率。
水资源监测与评估
《地球上的水》
目录 CONTENT
科学《地球上的水》课件
陆地水
相对于海洋，陆地上的水 资源量较少。陆地水主要 包括河流、湖泊、冰川和 地下水等。
大气水
大气中的水分以气态存在 ，通过降水形式（如雨、 雪）返回地表，成为地表 水和地下水的一部分。
地球上的水循环
蒸发
受太阳辐射加热，地表水体（ 如海洋、湖泊、河流）中的水
分蒸发升入大气。
凝结
随着大气升高，温度下降，水 蒸气凝结成为水滴或冰晶，形 成云或雾。
水生态系统组成
功能一
水生态系统是由水体、水生生物和周边环 境相互作用形成的整体。
物质循环与能量流动，水生态系统通过食 物链和食物网实现物质与能量的传递和转 化。
功能二
功能三
净化水质，水生植物和微生物能够吸收和 降解水体中的污染物，提高水质。
气候调节，大面积的水体对局地气候具有 调节作用，如湖泊、水库等能够通过水分 蒸发调节周边温度与湿度。
03
水资源的利用与保护
水资源的开发利用
水资源的重要性
01
水资源是人类生存和发展的基础资源，具有无可替代的重要性
。
水资源的开发利用方式
02
包括地表水、地下水和海水淡化等方式，不同方式具有不同的
优缺点。
水资源开发利用的现状与问题
03
尽管水资源丰富，但由于分布不均、污染等原因，水资源开发
利用面临诸多挑战。
地球上的水文循环
蒸发与凝结
蒸发
太阳辐射使得地表水体（如海洋、湖泊、河流等）中的水分子获得能量，转化 为水蒸气升入大气的过程。蒸发是水文循环的起始环节，为大气中的水分提供 补充。
凝结
随着海拔升高，大气温度下降，水蒸气达到饱和状态后凝结成水滴或冰晶，形 成云、雾或霾。凝结过程释放潜热，对地球的气候系统产生影响。
地球上的水体
４．“滴水石穿”在科学上的解释正确的是（ Ｄ ） Ａ．地壳表面的矿物质都是在水力作用下由岩石风化形成的 Ｂ．土壤中的腐殖质是在水的冲击下形成的 Ｃ．土壤中的腐殖质是在水的冲击下埋入矿物质中形成的 Ｄ．演示在水力冲击下可以风化便成小碎块
５．小雨的爸爸给了她一些牵牛花的种子，小雨决定把它们种起来，可她 发现土壤有三种类型——砂土、壤土和黏土，她犹豫了，不知道该种在哪种 土壤里，才可能开出更多更美的花。请你设计一个实验比较砂土、壤土和 黏土对植物生长的影响，来帮助她选择土壤。
大气 植物 海洋 陆地与河流 以及地下水
2.种植庄稼时，每过一段时间都要进行一次中耕松土除草施肥， 这样做的目的一是为了方合资杂草争肥，二是增加土地的肥 力。你认为上述劳动还有的一个目的是 （ C ） A.使土壤中的矿物质颗粒增加 B.使土壤中的水分增加 C.使土壤中的空气增加 D.以上三种成分都可以增中考考纲解读
水体的分类 水循环
知道水体的分类
描述自然界中水循环的主要环节 1）知道我国水资源的分布 2）关注世界和我国淡水资源的严重危及
a
a a b a a
水资源
3）例举合理开发和利用水资源的措施 知道水体污染与防治（富营养化、工业废水、生活废水 环境和资源 ）
二、水的循环
陆地
海洋
三.水资源
我国的水资源现状 ： （1）水资源总量位居世界第六，但人均水资源只有世界水平的 1/4
（2）空间分布不均匀，东多西少，南多北少。 （3）时间分配不均匀，夏季丰富，冬季欠缺，年际变化大。
为了解决我国华北和西北地区缺水问题，我国正建设实施 南水北调工程——从根本上改变我国水资源空间分布不均衡 的跨流域调水措施，对缺水的西北华北地区，意义十分重大。 生命活动 离不开
1.1地球上的水ppt课件
23
活动：算一算，排一排，议一议
大洲
多年平均 多年平均 多年平均
人口数
年降水量 年蒸发量 年径流量 水资源总 （亿人） 多年人均平均年 人均水资
________ __________ ________ __________. (2)图中蒸水发循环的类型是水_汽__输__送_______,该循环发生降的水领域是____地__表和径__流____之间。
海陆间循环
海洋
陆地
47
８、根据下图完成下面空格
海洋上空
C
A
B
F
海洋
陆地上空
D
E
陆地
（1）海洋水通过B_______，蒸形发成大气水，大气水通过A_________重新落到海
58
4.生物的生命活动离不开水 （1）动物和人体的各项生命活动离不开水。如食物的消化要溶于水、 营养物质的输送是血液离不开水、代谢产物的排出通过尿液离不开水。 人可以一天不吃饭，但不能一天中断喝水。
一个健康的成年人每天平均约需水______升。 2.5
59
（2）植物的生长离不开水 A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温
海陆间
(3) P所代表的水循环叫 _______陆__上，内循环 T所代表的水循环叫 ________海__上__内循环
地下径流
14
M
P
T
B
E
C
F D
A
（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更 新T有重要意义,有效补充了地球的淡水资M源。
关于地球上的水优秀课件.ppt
的领域是_海__洋___和__陆__地__之间。
P
M
T
B
E
C
F D
A
（3）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区 水体平均更新周期是较__短____(填“长”还是“短”
1．水的总储量：1.386×1018米3 2．水的分布： 海洋、陆地、大气和生物体中 3．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主） 4．水体分类：
分类1 （按水在地球上的分布区域来分）： 海洋水、陆地水、大气水、生物水等； 分类2 （按含盐量分）：淡水、咸水； 分类3 （按状态分）：固态水、液态水、气态水 ……
按
分
海洋水
布
空 陆地水
间
情 况
大气水
分
类 生物水
按 咸度 分类
咸水 淡水
按 状态 分类
固态水 液态水 气态水
地球区别于其他星星的主要特征之一： 有丰富的水
• 根据水的状态不同，可分为三类： 液态、固态、气态。
• 根据水中所含成分不同，可分为两类： 淡水、咸水。
• 根据水的分布空间可分为四类： 海洋水、陆地水、大气水、生物水.
凝结 降水
水汽输送
地表径流
下渗
地下径流
江河 汇聚
蒸发 海洋
P
M
T
B
E
C
F D
A
(1)水循环的外动力主要是___太__阳__辐__射__
(2)海洋水在太阳辐射作用下，大量的海水(A)_蒸__发___形成水汽， 水汽被(B)__输__送____到陆地上空，在适当的条件下凝结形成 (C)_降__水__，降落到地面的水，通过(F)_地__表__径__流___和(D)_地__下__径__流__ 又返回海洋，这种水循环称为__海__陆__间___循环
1.地球上的水PPT课件(初中科学)
（一）水是植物体的重要组成成分
▪ 植物体中含水，这是很容易体会到的。 ▪ 吃水果时口中感觉到水，说明果实中有水； ▪ 炒青菜时，锅中会出现水，说明叶中含有
水； ▪ 吃甘蔗时，口中会感觉有水，说明茎中也
含有水。 ▪ 干燥的种子中是否也含有水呢？
人们曾发现埋藏地下1000多年的莲子始 终没有发芽，这是为什么？后来人们把这 种子播在有水的泥土里，沉睡了1000多年 的莲子竟然发了芽，这是为什么？
答：（1）种子实在太干燥。 （2）说明生物的生命活动离不开水。
▪ 1、不同植物的含水量有很大不同
▪ 例如：水生植物的含水量可达90%以上，而在干 旱环境中生长的苔藓植物中水分只占6%左右。
2、同一株植物中的不同部分（器官）的含水量 差异也很大 例如：根尖、嫩梢、幼苗的含水量可达60%90%，树干为40%-50%，风干的种子为10%40%。
请你再举出例子，或者设计一个实验，来证 实大气中存在着水。
1、天空中的云和 雾是水组成的。
2、秋冬比较寒冷的清 晨，可以在庄稼、田野 和屋顶上看到白色的霜。
▪ 3、清晨当太阳还未 升起的时候，植物 的花卉和叶片上有 露水。
4、晾衣服的过程中， 湿衣服的水分被蒸发 到空气中。
▪ 5、家中烧开水时，水汽消失在空气中。
三、大气水
▪ 大气水数量不多,仅占全球淡水资源的 0.037%,而且多以气态的情势存在。大气中 的水分在水循环的过程中,产生着三态的变化 和能量的转化，形成复杂的天气现象。
大气中的水分除了降水（雨、雪、冰雹） 能被人们感受到以外，其他都需要提出证据 才能证实，你还可以根据哪些现象说明大气 中存在着水呢?
▪ 2、反渗透淡化法：这种技术的关键是需要一层 只能允许水分子通过，而盐分子不能通过的半透 膜。如果在海水的一侧加压，就会使海水中的水 分子通过半透膜，产生淡水。
《地球上的水》-ppt
D
F
E
A
C
B
太阳辐射
蒸发
输送
降水
地表径流
地下径流
海陆间
陆上内循环
海上内循环
P
T
M
D
F
E
A
C
B
M
T
P
（4）根据全球水平衡原理，P、M、T三种循环中， ____循环的水量最大，_____循环对地球淡水资源更 新有重要意义,有效补充了地球的淡水资源。
T
M
（5）如果某地区的水循环很活跃，那么该地区 水体平均更新周期是较______(填“长”还是“短”）
维持了全球水的动态平衡。 缓解了不同维度热量收支平衡。 通过陆地径流源源不断第向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。 不断的塑造着地表形态。
——水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.
从图中你能看出什么?
我们直接需要的淡水资源会随着人们的使用 而迅速减少吗?
中广网重庆8月31日消息（记者吴新伟）再次出现的高温天气使重庆市特大旱灾程度加剧。昨日，重庆市防汛抗旱指挥部发布消息称，目前该市因旱直接经济损失达66.89亿元。 ０日下午4时，全市40个区县(自治县、市)农作物受旱面积达1974.05万亩，其中重旱1000.16万亩、绝收490.47万亩；有797.47万人、736.43万头大牲畜出现临时饮水困难；全市9587眼机井出水不足，1000余条溪河断流，3.38万口山坪塘和472座小型水库干涸。
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(NO)
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思考：从陆地水体的水源补给来看，其最主要的补给来源是什么？
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大气降水
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《地球上的水》PPT课件大班科学
水污染
随着工业化和城市化的发展， 水污染问题日益严重，威胁着
人类的健康和生态环境。
水资源短缺
由于人口增长、气候变化等原 因，许多地区正面临着水资源
短缺的危机。
水资源保护
为了保护水资源，我们需要采 取措施减少水污染、节约用水 、合理开发和利用水资源等。
03
地球水资源的利用与保护
水资源的利用方式
防治水污染
加强污染源控制，减少废水排 放，提高污水处理率和回用率 。
生态修复与保护
恢复受损生态系统，保护水源 地和水生生物多样性。
法律法规与宣传教育
制定和完善水资源保护法律法 规，加强宣传教育和公众参与
。
04
水与人类生活的关系
水对人类生活的影响
饮用水
水是生命之源，人类必须饮用清洁的水以维 持生命。
到地下成为地下水；同时，地面上的水也会蒸发到空气中形成水蒸气，当水蒸气遇冷时会凝结成水珠并降落到地面形成 降雨。
实验三：探究水资源的利用与保护
实验目的
通过调查和实验，了解水资源的利用现状和保护措施。
实验材料
调查问卷、水样采集器、试纸、化学试剂等。
实验三：探究水资源的利用与保护
实验步骤
1. 设计并发放调查问卷，了解当地居民对水资 源利用和保护的认识和态度。
03
实验结论：水资源是人类生存和发展 的重要基础，但当前水资源面临着严 重的污染和浪费问题。为了保护水资 源，我们需要采取一系列措施，包括 节约用水、减少污染排放、加强水资 源管理等。同时，我们也需要加强宣 传和教育，提高公众对水资源保护的 认水资源的认识与总结
水资源的分布与特点
生活用水
包括饮用、洗涤、卫生 等方面，是人类日常生 活中必不可少的部分。
地球上的水概论
地球上的水一、相互联系的水体：1、地球上的水体(空间)：海洋水（96.53%）、陆地水（冰川约占淡水总量的2/3）和大气水(形态): 固态水、液态水、气态水(地下水按照埋藏条件):潜水<水质易受污染>和承压水<水质不易受污染>2、陆地水体包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼泽水。
世界的其它淡水中，河流水和湖泊淡水分别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%,再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水占全球淡水总储量的0.3%,水资源是有限的3、从运动更新的角度看，陆地上的各种水体具有水源相互补给的关系。
二、水循环的过程和意义：1、水循环—水在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2、水循环的主要环节：蒸发（植物蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流类型：海陆间循环、海上内循环、陆地内循环3、水循环的意义：（1）维持全球水量平衡，不断更新陆地淡水资源（2）联系四大圈层，促进物质运动和能量交换，调节全球水热平衡，还不断塑造地表形态。
(3)促进了地球上物质的转移和能量的交换4、人类活动对水循环的影响：(1)人类活动可以影响水循环的环节有：降水、下渗、地表径流和地下径流。
(2)在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如用水量超过了水资源更新的数量，或者遭到了污染，就会造成了水资源的枯竭，因此，一定要保护水资源。
三、河流补给-----指河水的来源。
河流的补给水源有雨水、冰川融水、湖泊水、地下水、积雪融水等。
✹雨水补给✹（长江、黄河、珠江）·以夏秋两季为主·特点：时间集中，不连续，水量变化大·影响因素：降水量多少、季节分配、年际变化·分布地区：普遍，以东部季风区最为典型❉永久性积雪和冰川融水补给❉·主要在夏季，冬季断流·特点：有时间性，有明显的季节、日变化，水量较稳定·影响因素：太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量·分布地区：西北和青藏高原地区（塔里木河）❖季节性积雪融水补给❖·主要在春季，有双汛期（另一汛期在雨季）·特点：有时间性，连续性，水量稳定·影响因素：气温高低、积雪多少、地形状况·分布地区：东北地区（松花江、黑龙江）✼地下水补给✼·全年·特点：稳定，一般与河流有互补作用·影响因素：地下水补给区降水量、地下水位与河流水位的相互位置关系·分布地区：普遍✶湖泊水补给✶·全年·特点：较稳定，对径流有调节作用·影响因素：取决于湖泊与河流的相对位置、湖泊水量的大小·分布地区：普遍一、河流流向的判断㈠根据一条等高线流向与等高线凸出方向相反⑵根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线湖泊或水库对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。
高中地理会考复习资料：地球上的水
中学地理睬考复习资料：地球上的水1.自然界的水循环及其意义。
（1）水循环的概念:自然界的水，在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过蒸发、输送、降水、径流等各个环节连续运动的过程，叫水循环。
（2）按水循环发生的空间领域可以分为海陆间循环、内陆循环和海上内循环三大类。
1）海陆间循环:是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。
海陆间循环是最重要的水循环类型，它使陆地水得到补充，使水资源得以再生。
2）内陆循环:陆地与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。
3）海上内循环:海洋与海洋水之间通过一系列过程所进行的相互转移运动。
（3）水循环的意义。
1）将水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层联系起来，并在它们之间进行能量交换;2）水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移;3）使大气降水、地表水、地下水、土壤水之间相互转化，使水资源形成不断更新的统一系统。
2.水平衡原理。
某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变更量。
各区域的水平衡方程式:外流区域:P0 =E0 +R0 内流区域:P0 =E0 海洋:P0 =E0 -R0 全球:P0 =E0 （用P0 代表多年平均降水量、E0 代表蒸发量，R0 代表径流量）3.海洋水。
（1）海水的盐度。
1）海水的盐度。
1千克海水中所含溶解的盐类物质的总量叫海水的盐度。
2）海洋表层盐度分布的规律。
从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减。
世界大洋的平均盐度约为35世界上盐度最高的海区在红海，盐度超过40，世界上盐度最低的海区在波罗的海，盐度不超过10。
3）影响海洋表层盐度分布的因素。
①气候。
南北回来线旁边降水少，蒸发量大于降水量，海洋表层盐度最高;赤道旁边降水丰沛，降水量大于蒸发量，盐度稍低。
②洋流。
暖流的海水盐度较高，寒流的海水盐度较低;在同纬度地带，暖流经过的海区，盐度偏高，寒流经过的海区，盐度偏低。
（2）海水的温度。
影响海水温度的因素和变更规律:1）太阳辐射的影响，同一海区的水温随季节变更而变更;不同的海区水温随纬度的凹凸而有所不同。
《地球上的水》优秀课件PPT
• 水在地球上的分布 • 水的重要性 • 水资源的管理与保护 • 水的问题与挑战 • 解决水问题的策略与措施 • 未来水资源的发展趋势
01
水在地球上的分布
地球上水的总量
总结词
有限且珍贵
详细描述
地球上的水总量约为1.386×10^18立方米，但可用于人类和生物的淡水资源仅 占一小部分，因此水是有限且珍贵的资源。
VS
详细描述
随着人口增长和经济发展，水资源的需求 不断增加，而可利用的淡水资源却十分有 限。许多国家和地区正面临着严重的缺水 问题，导致人们无法获得足够的清洁水来 满足基本的生活需求。水短缺还对农业、 工业和生态系统造成了负面影响。
水污染问题
总结词
水污染问题已经成为全球关注的焦点，它对 水生生物和人类健康构成了严重威胁。
02
水的重要性
生命之源
总结词
水是生命之源，是地球上所有生物生 存的必要条件。
详细描述
水是构成生物体的主要成分，是维持 生命活动不可或缺的物质。无论是人 类还是其他生物，都需要摄取适量的 水来维持正常的生理功能。
气候的影响
总结词
水对气候具有重要的调节作用。
详细描述
水体能够吸收和释放大量的热量，对气温起到调节作用。例如，海洋中的洋流可以调节地球表面的温 度，从而影响气候变化。
生态系统的维持
总结词
水是维持生态系统稳定的重要因素。
详细描述
水是生态系统中物质循环和能量流动 的关键环节。水分的蒸发和降雨过程 对气候和环境产生影响，进而影响生 态系统的结构和功能。
03
水资源的管理与保护
水资源的开发与利用
01
02
03
04
高中地理：地球上的水知识点总结
第一节：第1课时自然界的水体和河流专题一、相互联系的水体（―）水的存在形式及分布1•气态水：数量最少，分布最广。
2•固态水：分布高纬、高山和特殊条件存在。
3•液态水：数量最多，分布次之。
（二）地球上的水体：海洋水、陆地水、大汽水，其中海洋水最主要，占全球的水量的96.53%。
（三）陆地上的水体：河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水。
冰川水为主体。
（四）人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。
二、陆地水体的相互关系（其它水体与河流的关系）（一）冰川水补给是单向的，冰川水可以补给任何水体，但是其他水体不能直接补给冰川（二）其他水体可以相互补给（三）河流和湖泊水、地下水的补给关系1.河流水与湖泊水之间相互补给关系2•湖泊水与地下水的补给关系）•冰川是地球上淡水的主体约占地球淡水总储量的2/3，人类利用的还不多。
1•大陆冰川分布：两极地区（南极和格陵兰岛）2•山岳冰川分布：高大山脉的山顶（五）地下水1.地下水的2•地下水的类型：潜水和承压水的区别（3）地下水利用中的问题①干旱或半干旱地区，大水漫灌，地下潜水水位上升造成土壤盐渍化；②过量开采地下水，形成地下漏斗，并引起地面下沉，沿海海水入侵，地下水水质变坏；③污染造成地下水水质变坏。
（4）保护措施①保护补给区的自然环境，防止水污染；②适量开采，防止过度，避免形成漏斗区；③及时人工回灌，填补地下漏斗区；④有灌有排，科学灌溉。
三•河流（一）河流水的主要补给类型：大气降水、高山冰川融水、季节性的积雪融水、湖泊水、地下水时间集中不连续 氷童發it 丸（二）河流流量影响因素1•气候：根据气候类型判读流经地区降水量与蒸发量关系，是地形的迎风坡还是背风坡；2•内流河主要看降雪量和温度决定下的冰雪融化量； 3•流域（集水）面积大小，面积越大，流量越大；4•根据水系是否庞大，判读支流的多少，支流多汇集水量大；（三）河流径流的变化变化特点：1•雨水补给型：河流径流随降水量的变化而变化，降水量的季节和年际变化大，径流量的季节和年际变化也较大，水旱灾害也比较频繁；2•积雪冰川融水补给型：河流径流随气温变化而变化，流量的季节变化大，夏季流量t9时间性 潼续性 水里稳走本阳需肘 气谧震化职雪冰川諸星气温高祗识雪显多少地晩锐较稳定—股与河氓有互朴作用 时间性明显箜苛妙XI 多少 眸水率节分鲨 陽加年歸吏化邸决于湘汨与河流的狛对位逼和水检湖右水里丸小 IQjW 75IKJ补誥区弾秋里地下水位弓河凉水位关峯晉医、尢以 东部率凤区 巖與型大，冬季流量小，甚至断流，但流量的年际变化小3•湖泊水地下水补给型：径流量稳定而可靠，且与河流互补，即湖泊对河水流量有调蓄作用。
地球上的水相关知识详解(ppt 86页)
。
（07江苏地理）水循环是联系地球各圈层的纽带
读下列材料，回答问题。
水资源合理利用
原因
措施
自 空间分布不均 然 时间分布不均
跨流域调水 修建水库
气候干旱,水资源总量少
节约用水
人 人口剧增,工农业生产规模扩 控制人口增长,节约用
为 大,水资源需求量增大
水,提高水资源利用率
水资源严重浪费
节约和合理使用,水资 源市场化,加强管理
化、汛期、冰期、断流等情况 • ②纵坐标—数值特征—分析径流量特征：数值高低（峰值、
谷值）、径流量变化幅度、极值出现时间 • ③解题思路分析 • 结合地理位置与海陆位置——分析气候特征——确定径流
量随降水量的变化而变化？径流量随气温的变化而变化？
以降水补给为主的河流，河流流量变化与 降水量变化 相一致
夏季高温融水，水量 西北和青藏地
较稳定
区
湖泊水和河水的相对 长白山天池和
水位，对河流有调 长江中下
节作用
游
与河流水位有互补关 普遍 系，水量稳定可靠
• [经典例题1]一般情况下，河流R （ ）
• A． 只有春汛 B． 只有夏汛
• C． 只有秋汛 D． 春季和夏秋季各有一 个汛期
• [经典例题2] 下图是我国某河流的综合补给示意图 , 读
1
7
3
2
4
5
6
读图填表重温我国外流河的三大水系及其主要河流
读图发现法：落实外流河和内流河的概念及我国的相关特例
长 江 水系 图 涪江
读图理解概念：据图3．14完 成连线题——落实干流和支流、 分水岭和水系及流域概念的涵 义
应用落实概念：利用《中 国地形图》和《长江水系 图》读出长江和黄河的分 水岭，举例说出长江的一 级支流和二级支流
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第六讲 自然界的水循环和水资源的合理利用一、知识框架图二、高考考点梳理考点一 自然界的水循环1．相互联系的水体(1)存在形式⎩⎪⎨⎪⎧ 气态水：数量最少，分布最广液态水：数量最大固态水(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
(3)陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：2．水循环的过程和意义水循环示意图 (1)水循环的主要环节A 蒸发，B 降水，C 水汽输送，D 降水，E 地表径流，F 植物蒸腾，G 地下径流，H 下渗，I 蒸发。
(2)水循环类型：A →C →D →E 属于海陆间循环，F 、D 、I 属于陆地内循环，A 、B 属于海上内循环。
(3)水循环的意义①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态。
【特别提醒】 外流区也存在陆地内循环在外流区除具有海陆间循环外，地表水因蒸发进入当地上空遇冷凝结，形成降水返回本地地表，也存在陆地内循环，在内流区只存在陆地内循环。
[深 度 思 考]河流水的主要补给类型河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：补给 类型 补给 季节 主要影响 因素 我国主要 分布地区 径流量的 季节变化 雨水补给多雨 季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 季节性积雪融水补给 春季 气温高低、 积雪多少、 地形状况 东北地区 永久性 积雪和 冰川融 水补给主要 在夏 季 太阳辐射；气温变化；积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 湖泊 水补 给全年 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 地下水 补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系普遍【学法指导】 河流补给类型的分析方法(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。
(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
[题 组 递 进]1．(2013·上海地理，18～20)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。
(1)在下列月份中，箭头a 代表的补给主要发生在( )。
A ．1～2月B ．3～4月C ．6～7月D ．11～12月(2)甲代表的水体类型是( )。
A ．冰川、地下水B ．雨水、地下水C ．雨水、海洋水D ．海洋水、冰川(3)如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致( )。
A ．丰水期a 变小，枯水期b 变大B ．丰水期a 变小，枯水期b 变小C ．丰水期a 变大，枯水期b 变小D ．丰水期a 变大，枯水期b 变大解析 第(1)题，考查陆地水体之间的相互补给关系。
洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。
丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。
箭头a 表示长江水补给湖泊水，长江处于丰水期。
夏季6～7月份长江流域降水量大，为丰水期。
所以本题选择C 项。
第(2)题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。
地下水与长江水和洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；长江水和洞庭湖水经过蒸发补给雨水，雨水能补给长江水和湖泊水。
所以本题选择B项。
第(3)题，考查湖泊调节河流径流量的作用。
丰水期长江水补给洞庭湖湖泊水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。
如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水能力增强，则丰水期a补给增大；枯水期b补给也增大。
所以本题选择D项。
2．下图为某地区水循环示意图。
读图回答(1)～(2)题。
(1)图示地区建有大型水库。
关于水库建成后对水循环的各环节可能造成的影响的叙述，不正确的是()。
A．库区下渗加强，周边地下水位上升B．库区蒸发量增加，周边空气湿度增加C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增多D．库区下游河流径流量变化幅度减小(2)在F处建有一个海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于()。
A．海陆间大循环B．跨流域调水C．水库D．地下水补给湖水解析第(1)题，修建水库后，库区冬季的气温偏高，蒸发量相对增加，降水应增多。
第(2)题，海水淡化就是将海水抽到陆地上，然后生产出淡水，这就相当于人为地制造出了海陆间大循环。
考点二水资源的合理利用1．水资源及其分布(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
(2)水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的地区差异表现大洲A亚洲多年平均径流量最多，其次是E南美洲，而F大洋洲最少国家多年平均径流总量前6位的国家：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印尼、中国(3)我国水资源的现状①总量丰富，人均不足。
②时空分布不均：南方多，北方少；东部多，西部少；夏秋两季多，冬春两季少。
2．水资源与人类社会(1)水资源的数量、质量影响地区经济发展。
(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。
3．合理利用水资源供水紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示：原 因 措 施自 然 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水人为 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理使用，水资源市场化，加强管理水资源污染严重 保护水源、防治污染、净化污水、立法保护[深 度 思 考]水资源相关问题的分析(1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响：(2)水资源利用的突出问题——水资源短缺，可按如下思路分析： (3)我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型缺水 ，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。
[题 组 递 进]2．阅读材料，回答问题。
材料一 我国内流区和外流区主要河流的分布示意图。
材料二 我国年降水量约2.8万亿立方米，水资源总量居世界第6位，但人均拥有量是世界人均拥有量的1/4，居世界的第109位。
我国10个省、市、自治区的水资源已经低于生存线，人均水资源拥有量不足1 000立方米。
材料三 中国七大水系中极大部分河段目前污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用有机污染严重的水，3 500万人饮用硝酸盐超标的水。
(1)从以上材料可看出，我国水资源存在的突出问题是什么？(2)结合材料一分析我国华北地区春旱的自然原因。
(3)上海地处我国水资源丰富地区，目前也出现了严重的水资源问题，从可持续发展的角度来看，可以采取的措施有哪些？解析从材料一中可看出我国水资源分布时空不均的特点及成因，从材料二中可看出我国水资源人均拥有量不足，从材料三中可看出我国水资源污染严重。
要解决材料中的问题，可从跨流域调水、修建水库等水利工程、控制人口数量、发展节约用水的工农业、提高水的利用率等方面入手。
答案(1)时空分布不均；人均占有量不足；水污染严重。
(2)春季气温回升，大风日数多，蒸发旺盛，此时雨季还没有到来。
(3)增强节水意识；发展工农业节水技术，将取水口从黄浦江移至长江；防治水体污染，改善长江、太湖采水区的水质；节约用水，减少浪费。
【读图指导】河流流量过程曲线图的判读[读图指导]1．流量过程曲线反映的主要内容(1)河流流量的大小；注意河流流量的数值，不能仅仅以曲线的高低来判断河流流量的大小。
(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。
(3)从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长短。
(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。
2．根据流量过程曲线分析原因(1)河流流量大小：取决于降水量或冰雪融化量及流域面积。
例如雨水补给的河流，径流量一般较大，冰雪融水补给的河流，径流量一般较小；但同样是雨水补给，我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很大。
流域面积大的一般径流量较大。
(2)河流径流量的季节变化：以雨水补给为主的河流，径流量往往季节变化大；以地下水补给为主的河流，径流量季节变化小。
(3)汛期出现的时间：如冰川融水补给的河流，汛期在夏季；季节性冰雪融水补给的河流，汛期大多在春季；雨水补给的河流，汛期在雨季(有夏季，也有冬季)；年雨型地区的河流则多无明显的汛期。
(4)有无断流：一般雨水补给、地下水补给的河流不会出现断流的情况。
内流河断流往往由于气温低，冰雪不融化，没有冰川融水补给。
(5)曲线变化和缓：多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区，还可能是水库的调节功能。
人类活动也会影响河流的流量，如人类破坏森林等植被使河流的汛期提前，使河流流量曲线变化增大；在河流上修建大坝使河流流量稳定，河流曲线变化和缓。
【典例剖析】(2011·江苏地理，21～22)下图为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。
读图回答(1)～(2)题。
(双选)(1)人类活动影响下形成的洪水过程线是()。
A．①B．②C．③D．④(2)防治城市内涝的措施有()。
A．兴建污水处理厂B．疏浚河道C．加强道路建设D．完善排水系统【审答流程】(一)获取和解读地理信息(二)调动和运用地理知识解题答案(1)AC(2)BD[学以致用]甲图是我国一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线。
乙图是一个被森林覆盖的河盆在暴雨中呈现的河流流量曲线和含沙量曲线。
读下图，回答下列问题。
(1)甲图中A、B、C表示这条河流三种补给形式，其中A是________补给，B是________补给，C是________补给。
(2)甲图a、b两曲线，哪条是筑坝后测到的？________，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
该河在一年中有两个汛期，A补给时为夏汛，应为雨水补给；B补给时为春汛，应为季节性积雪融水补给；C补给时流量稳定，且汛期补给量小，应为地下水补给；③a、b两条曲线中，a曲线所示径流量的季节变化大，b曲线所示径流量的季节变化小，说明b曲线所示径流量受到了水库的调节，为筑坝后测到的；④森林砍伐前，河流流量小且比较平稳；砍伐后、流量增大且水位陡涨陡落，含沙量增大。