【精品】小学二年级道德与法治《我爱我们班》教案(第二课时)
《道德与法制》二年级《我爱我们班》教案
活动三：团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前回忆我们班在比赛中都取得过哪些成绩？同学们，你们是怎么做的？（播放学生比赛过程中的图片）
2.大家都想为每次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下都取得了很好的成绩，在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
8.师：在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）
9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，二（5）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福
2.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
3.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
板书
设计
我爱我们班
一、班级生活快乐多
二、团结友爱的同学们
教学
后记
《我爱我们班》我通过结合学生的实际学习生活来教学，有效地激发了学生学习的兴趣，让学生感受到了自己是班集体中的一员，要有班级主人翁的责任意识，同学之间应该是团结友爱的。在教学设计环节上，存在的问题是：设计的问题范围较广泛了，学生有些不太理解，设计问题应该更加贴近学生的学情，能够让学生从自己的学习生活环境来理解主题。
教学过程
二次备课
学生活动
教师活动ห้องสมุดไป่ตู้
活动一：班级生活快乐多
学生交流：一起学习、一起游戏„„
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)
部编人教版道德与法治二上第5课《我爱我们班》教学设计 (2)一. 教材分析《我爱我们班》这一课旨在让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
通过本节课的学习，学生将能够理解班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子，要互相尊重、互相帮助，共同为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析学生在进入小学后，开始意识到自己属于一个班级，但是对于班级的认同感和归属感可能还不够强烈。
学生对于班级的认识大多停留在表面，对于班级的凝聚力和团结协作的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过各种活动引导学生深入思考班级的重要性，激发他们的班级荣誉感和集体意识。
三. 教学目标1.让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都是班级的一份子。
2.培养学生热爱班级、团结协作的精神。
3.提高学生的集体荣誉感和归属感。
四. 教学重难点1.让学生理解班级的重要性，培养他们的班级荣誉感和集体意识。
2.引导学生通过实际行动来表达对班级的热爱和关心。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中体验到班级的重要性。
2.小组合作法：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团结协作能力。
3.情感教育法：通过激发学生的情感，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备一些小组合作的道具，如卡片、贴纸等。
3.准备一些情感教育的素材，如班级的感人故事、班级的成就等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示班级的一些活动照片，让学生回忆起在班级里发生的美好时光，让他们感受到班级的温暖和凝聚力。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组讨论并回答以下问题：“我们班级有哪些优点和不足？我们应该如何努力让我们的班级变得更好？”每个小组派代表分享他们的讨论结果。
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时优秀教学设计
部编版二年级上册道德与法治教学课例《5.我爱我们班》第二课时教学目标1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料学会合作学习。
教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心.让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备1教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程班级拼图秀，抒发心中情同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
5 我爱我们班 第2课时(说课稿)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（说课稿）部编版道德与法治二年级上册一、教材分析教材内容本课时所讲解的内容是“我爱我们班”。
在二年级的道德与法治教育课程中有很重要的作用，可以帮助学生建立起正确的爱国主义意识和班集体意识。
教材重点本篇课文的重点是要带领学生们了解班级的重要性以及学生在班级中应该有的行为准则，如如遵守班规、彼此尊重等。
教学目标1.使学生们了解班级的意义和重要性。
2.通过本篇教材，促进学生发现自己在班级中应该具备的行为规范。
3.帮助学生建立起爱护班级集体的意识，并培养班级凝聚力。
二、教学内容及步骤教学内容设计本课的教学内容旨在引导学生思考班级的意义和班级中应该具备的行为准则，同时通过课文来帮助学生感知，班级在每个人成长精神生活中发挥着重要作用。
本课一共分为以下几个步骤：1.导入活动：通过谈论学生对于“班级”的定义，激发学生的思考和参与，准备引入本节课的主题。
2.教材讲解：通过教师的讲授、读课文和师生互动讨论的方式，引导学生进一步了解、体验和感受班级给人们带来的价值和意义。
3.案例讲解：通过引入一些实际生活中的案例，使学生进一步理解班级中应该有的行为准则和行为规范。
4.讨论和总结：让学生分享自己的观点，开展班级讨论，帮助学生明确班级规矩的重要性和带来的好处。
具体步骤分析1.导入活动（1）与学生互动，引入班级概念。
（2）通过谈论班级的定义、在班级中可以做什么等问题，引导学生进行思考。
2.教材讲解（1）教师朗读课文，然后请学生阅读。
（2）让学生区分出对班级进行爱护的表现，如遵守班规等。
（3）利用教材引导学生思考班级的意义和意义。
（4）通过教材内容帮助学生了解班级所具有的凝聚力和价值。
3.案例讲解（1）引入班级生活案例，如班级联合制作海报、参与班级运动会等。
（2）从这些案例中帮助学生了解班级的团结、互帮互助、爱护等行为的意义和价值。
4.讨论和总结（1）开展小组讨论。
（2）请学生谈论自己的想法和意见，并结合本节课学到的知识进行总结。
小学二年级道德与法制上册《我爱我们班》教案
小学二年级道德与法制上册《我爱我们班》教案《我爱我们班》教案【教学目标】1.知识目标：通过活动，增强集体观念，提高合作意识和责任感。
2.能力目标：通过活动，知道班级建设的重要性和必要性，学习表达对班级的喜爱之情。
3.情感目标：感受到班级的温暖，喜欢自己的班集体，愿意为班级做贡献。
【教学重点】认识到班级建设的重要性和必要性，学会为班级做贡献。
【教学难点】明确“班级是我的家”，体会集体的温暖。
【教学准备】教师准备：课件、小红花、小奖状、小礼物等。
学生准备：彩笔、纸等。
【教学过程】一、导入新课1.同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看，她是谁？（出示图片）2.你们认识她吗？她叫小娜，是阳光小学二年级（4）班的学生。
你们知道她的班级吗？她的班级就是二年四班。
3.同学们，你们也有自己的班级吧？那么在你的心中，你们的班级是一个怎样的班级呢？4.这节课我们就一起来感受一下我们的班级。
（板书课题：我爱我们班）二、活动体验1.夸夸我们班（1）我们先来夸夸我们班吧！请同学们想一想，你们的班有哪些优点？学生自由发言。
（2）我们还可以从哪些方面来夸夸我们班呢？下面以小组为单位进行讨论，然后把你们的发现写在小海螺上，然后贴在海螺板上。
（课件演示）教师指导并参与讨论。
（3）看来同学们真的非常热爱我们的班级，发现了我们班那么多的优点。
老师这也有一个发现，我发现咱们班有一个同学非常有爱心，而且特别爱劳动。
他是谁呢？请同学们看——（出示图片）你发现了谁？说说你对他的印象。
（4）像这样的同学我们班还有很多，同学们都有一双善于发现的眼睛。
让我们把掌声送给这些同学吧！同时也送给咱们班每一位热心的同学。
2.讲讲我们班的故事（1）每一个班都有属于自己的故事。
那么在你的眼里，咱们班有什么感人的故事呢？（学生自由发言）（2）下面我们分组来讲一讲咱们班的故事。
（小组交流，每组选一名同学讲一讲）教师巡视并参与讨论。
（3）看来，同学们的故事真让人感动。
我爱我们班第二课时(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
我爱我们班——二年级上册综合实践活动第二课时一、教学目标1. 让学生了解和感受班级的温暖和团结，增强集体荣誉感。
2. 培养学生与人合作、沟通的能力，提高团队协作意识。
3. 引导学生积极参与班级活动，学会关爱他人，乐于助人。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质。
二、教学内容1. 班级是我们共同的家2. 班级里的朋友3. 班级活动我参与4. 我为班级做贡献三、教学过程1. 导入新课通过与学生交流，让他们谈谈对班级的印象和感受，激发学生对班级的热爱之情。
2. 学习新课（1）班级是我们共同的家通过讲解和讨论，让学生明白班级是一个大家庭，每个人都是家庭中的一员，我们要像家人一样互相关心、互相帮助。
（2）班级里的朋友组织学生进行小组活动，让他们在小组内交流自己在班级里的朋友，分享与朋友之间的快乐时光。
（3）班级活动我参与让学生回顾一下自己参与的班级活动，引导他们认识到参与班级活动的重要性，激发他们积极参与班级活动的热情。
（4）我为班级做贡献让学生谈谈自己为班级做过哪些贡献，引导他们从身边的小事做起，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
3. 实践活动组织学生进行一次班级合作活动，如美化教室、组织一次小型运动会等，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养他们的团队协作能力。
4. 总结反思让学生谈谈自己在本次活动中的收获和感受，引导他们认识到班级的重要性，激发他们热爱班级、为班级做贡献的热情。
四、教学评价1. 学生对班级的热爱程度和集体荣誉感。
2. 学生在班级活动中的参与程度和表现。
3. 学生在实践活动中的合作意识和团队协作能力。
4. 学生对本次活动的收获和反思。
五、教学建议1. 教师要注重培养学生的团队协作能力，多组织一些班级合作活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性。
2. 教师要关注每个学生的情感需求，及时发现和解决他们在班级生活中遇到的问题，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
3. 教师要鼓励学生积极参与班级活动，让他们在活动中锻炼自己，提高自己的综合素质。
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2
人教部编版二年级道德与法治上册5《我爱我们班》教学设计2一. 教材分析《我爱我们班》这一章节主要是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级，团结互助的精神。
通过本节课的学习，让学生能够感受到集体的力量，增强班级凝聚力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们开始懂得与同伴交流、合作。
但同时，他们也需要指导和鼓励去更好地融入集体生活，了解自己在班级中的角色和责任。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到自己是班级的一员。
2.培养学生热爱班级，团结互助的精神。
3.提高学生的社交能力，帮助他们更好地融入集体生活。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养他们热爱班级的情感。
2.难点：引导学生理解自己在班级中的角色和责任，学会团结互助。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验到班级生活的乐趣，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生互相交流、合作，培养他们的团队精神。
3.榜样示范法：通过讲解榜样人物的事迹，激发学生的学习动力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括课题、班级图片、榜样人物事迹等。
2.教学素材：关于班级的图片、故事书等。
3.教学奖品：用于激励学生的表现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示班级的图片，让学生谈谈自己对班级的印象。
引导学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一员。
2.呈现（10分钟）讲述一个关于班级团结互助的故事，让学生从中感受到集体的力量。
引导学生讨论故事中的榜样人物，分析他们身上的优点。
3.操练（10分钟）学生进行小组活动，让学生在实际操作中体验到团结互助的重要性。
如：一起完成一个任务，互相帮助解决问题等。
4.巩固（5分钟）让学生谈谈自己在小组活动中的感受，引导他们认识到团结互助的好处。
鼓励学生在自己的生活中也要学会关爱他人，帮助他人。
5.拓展（5分钟）让学生思考自己在班级中的角色和责任，如何为班级做出贡献。
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计
小学道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》教学设计教学目标1.通过回顾集体生活中快乐的时光，感受班级的温暖，同学的友情和老师的关爱。
2.在活动中了解集体, 体验在集体中的乐趣。
在班级活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
3.通过集体活动，热爱同学、老师和班集体，增强班级主人翁意识；教材分析本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。
教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。
本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。
通过回忆班级，中的快乐时光感受集体大家庭的温暖，增强班级主人翁意识，从而在以后的行动中能自觉的维护班级荣誉，培养学生的集体荣誉感。
学情分析升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。
他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。
但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。
因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。
教学重点在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。
教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。
教学准备收集集体活动的照片；教学课件教学过程第一课时（一）游戏激情，导入新课大家喜欢做游戏吗？今天就让我们一起做个游戏：顶球比赛。
学生根据游戏规则，参加游戏。
我现在采访一下做游戏的同学：1.你在这个游戏过程中，赢得了比赛，现在心情怎么样？2.只有一个人，可以玩这个游戏吗？小结：我们在一起游戏，活动，这就是集体生活，而我们最为熟悉的集体就是我们的班集体，今天我们就一起聊聊和班级相关的话题。
5我爱我们班第二课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版
- 题型：分析以下情境，说明如何通过团队合作解决问题：
情境：班级的图书角书籍摆放杂乱无章，同学们借阅书籍很不方便。
- 答案：我们可以组织一个小组，分工合作整理图书角。首先，大家共同讨论整理方案，然后分配任务，有的同学负责分类书籍，有的负责贴标签，有的负责摆放整齐。通过团队合作，图书角变得井然有序。
- 答案：班级规则能帮助我们维护良好的学习秩序。例如，上课时不讲话，能让我们专心听讲，提高学习效率。同时，遵守规则还能保护我们的安全，比如走廊上不奔跑，避免了碰撞和摔倒的风险。
3. 应用题：
- 题型：如果你是小队长，你们小组要为班级的元旦联欢会准备一个节目，你会如何组织团队成员分工合作？
- 答案：首先，我会和团队成员讨论节目的主题和内容，然后根据每个人的特长和兴趣分配任务。比如，擅长唱歌的同学负责演唱部分，有舞蹈基础的同学负责编排舞蹈，善于绘画的同学负责制作道具和布景。
- 提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，与老师和同学分享。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：鼓励学生独立思考，提前接触课程内容。
- 信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源的共享和学生互动。
作用与目的：
- 帮助学生为课堂学习奠定基础，了解课程重点。
- 培养学生的自主学习能力和对班级集体的初步认识。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过分享班级日常活动的照片，引起学生对班级生活的共鸣，导入新课。
- 讲解知识点：详细讲解班级规则、团队协作的重要性，并通过实例加以说明。
- 组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟解决班级小冲突，增强实践技能。
- 解答疑问：在活动中对学生产生的疑问进行及时解答。
5 我爱我们班 第2课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（教学设计）部编版道德与法治二年级上册教学目标1.能够认识班级是一个集体，学会班级合作和互助。
2.能够体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.能够从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学内容1.班级的概念及作用。
2.班级文化的重要性。
3.学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学重点1.让学生认识班级的概念及作用，学会班级合作和互助。
2.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
3.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学难点1.让学生体会班级文化对于个人的影响和班级的友爱氛围对学习的帮助。
2.让学生从小事做起，学会维护班级秩序，做一个负责任的好同学。
教学准备1.课件：《我爱我们班》PPT。
2.视频素材：班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
3.物品：班级卫生、纪律守则的标志或宣传画。
4.白板、白板笔。
教学过程导入（5分钟）1.老师在黑板上写下“我爱我们班”，并问学生班级是什么、有什么作用。
2.引导学生思考，为什么我们要爱我们的班级。
呈现（10分钟）1.播放班级合作、互助、友爱氛围的视频素材。
2.通过视频素材，让学生了解班级文化的重要性。
3.展示班级卫生、纪律守则的标志或宣传画，让学生知道维护班级秩序的重要性。
实践（20分钟）1.小组讨论和演讲：每个小组发言，让学生说说自己班级有哪些好处，自己的班级文化是什么，以及每个人该如何在班级中做好自己的事情。
2.班级规划：让学生一起规划班级文化，班级卫生、班级纪律，并在黑板上记录下来。
3.班级卫生擦拭：班长带领大家对教室进行卫生擦拭。
总结（5分钟）1.老师由学生集中展示班级规划，在黑板上记录下来。
2.指导学生认识班级规划的重要性，班级规划的落实需要每个人的努力。
3.让学生在班级中体现积极参与，发扬班级文化。
课后作业1.制作班级宣传品。
2.家长陪同下，对家庭和班级规划进行讨论。
人教部编版小学二年级道德与法治上册同步教案 第2课时 我爱我们班
课堂小结
欣赏歌曲《团结就是力量》。
正如歌词中说的那样，“团结就是力量”，班级是我们的大家庭，我们要学会团结友爱、互助合作，共同建设一个充满爱的班集体。
板书设计
团队合作小讨论
团队游戏小体验
师讲述：我们每一个人都是班级的一份子，无论你是参与者还是观众，你都在班集体中扮演着不可缺少的角色，当我们真正参与其中时，都会为班级感到骄傲和自豪。
2.师：同学们，你们还见过哪些需要团体合作的运动项目呢？
生：排球、篮球、足球比赛。
生：接力赛。
……
教师播放相关体育运动比赛图片。
（师讲述：运动员为团队而拼搏，这种团结合作的精神是值得我们学习的。正如我们的班级，它是由每一位同学组成，需要大家的共同合作、共同建设。）
因此，教师在教学中应注意引导学生结合平日里班集体的生活，寻找师生之间、同学之间快乐的故事，感受集体的智慧与力量。
教学目标
1．情感、态度与价值观目标：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。
2．能力目标：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能力，提高分析问题、解决问题的能力。
3．知识目标：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知Байду номын сангаас同学之间要团结友爱。树立班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。
教学重点
体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。
教学难点
在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。
3【核心素养目标】二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》教案教学设计(第二课时)
二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》第二课时教学设计教学环节二：班级小故事1.文本学习：我们的班级肯定也发生过一些类似的小故事，请你选出一些印象深刻的片段，夸夸你的班集体。
2.文本学习：我也为我们班点个赞！3.填写表格4.表格展示：一起来分享5.图片学习：荣誉奖章在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。
学习文本了解文本感悟文本阅读表格学习文本了解文本独立填写分享填写指名汇报补充汇报观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本这一教学环节引发学生联系自己的真实生活经验，对自己的班级点赞。
以此增强对自己所在班集体的认同感、自豪感。
教学时为班级点赞的引导可以有多个角度。
例如：取得成绩或者获得称赞时……努力了却未获得成功时……让学生对荣誉与成功有更明晰、深刻的认识,即一个团结、友爱的班集体比名次更重要！向学生展示了在大家共同的努力下，我们的班集体越来越出色，也获得了很多可喜的成绩。
引导学生找出班6..文本学习：我以班级为荣每个班级都有很棒的地方，想一想你们班最棒的是什么，为班级点个赞吧！7.文本学习：回忆你认为班级最棒的一次事情，把当时的情境展示出来吧！8.图片+文本学习：点赞歌今天大家来点赞，双手向前打打开。
小拇指弯弯要友爱，无名指弯弯要包容，中指弯弯要团结，食指弯弯齐点赞。
对他赞一赞，对她赞一赞，咱班真是赞。
教学环节三：全班来跳集体舞1.文本学习：跳舞时要注意团结协作哦。
2.图片+文本学习：跳集体舞（1）图1：单脚离地，手扶好。
按照节奏一起跳，不会踩到同学的脚。
（2）图2：走两下，跳一下。
保持距离配合好，玩得才开心。
3.文本学习：团结协作要领按照节奏一起跳，不会踩到同学脚；单脚离地手扶好，安全保障最重要；保持距离配合好，集体活动乐陶陶。
4.素材：兔子舞教学环节四：集体游戏1.文本学习：我们还能一起做什么活动，活动规则了解文本文本学习了解文本独立填写汇报填写文本学习写一写画一画汇报交流观看图片学习文本了解文本诵读文本指名诵读学习文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本诵读文本指名诵读观看视频学习文本回答问题级很棒的地方，为班级点个赞吧！这一教学环节让学生用自己喜欢的方式写一写或者是画一画的方式来表达班级最棒的一次事情。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第2课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》的第2课时，主要围绕班级的团结和友爱展开。
教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生了解班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的品质。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的班级观念，对班级有一定的感情。
但是，部分学生可能还没有完全融入到班级中，对班级的认同感和归属感不强。
因此，本课时的教学需要通过有趣的活动和案例，激发学生的班级荣誉感，增强班级凝聚力。
三. 教学目标1.让学生了解班级的重要性，认识到班级是一个团结互助的集体。
2.培养学生热爱班级，关心同学，乐于助人的品质。
3.培养学生积极参与班级活动，为班级争光的意识。
四. 教学重难点1.让学生理解班级团结互助的意义。
2.培养学生积极参与班级活动的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动的情境，让学生体验班级的团结和友爱。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生认识到班级的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生积极参与班级活动的意识。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片。
2.准备班级活动视频。
3.准备小组讨论的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用班级活动视频，引导学生回顾班级的点滴，激发学生对班级的热爱之情。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何体现出班级团结互助的精神。
引导学生认识到班级的重要性。
3.操练（10分钟）分组进行小组讨论，讨论如何为班级做出贡献，如何关爱同学。
让学生在讨论中体会到班级团结互助的意义。
4.巩固（5分钟）学生分享自己的讨论成果，老师进行点评，引导学生进一步巩固班级团结互助的理念。
5.拓展（5分钟）邀请班级里有代表性的同学分享他们在班级中的成长故事，让学生感受到班级是一个充满关爱和温暖的地方。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调班级团结互助的重要性，引导学生课后继续践行。
二年级思品优质课教案《我爱我们班》教学设计
二年级思品优质课教案《我爱我们班》教学设计第五课《我爱我们班》第二课时教学设计教学目标：1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料，学会合作学习。
教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成。
学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心……”让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析：升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动，从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点：知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点：树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备：1.教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程教学内容一、班级拼图秀,抒发心中情1.同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这一课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱，原来宝箱上有一幅寻宝图。
部编 二年级上册 道德与法治 第五课《我爱我们班》第二课时教学设计 教案
第五课《我爱我们班》第二课时教学设计教学目标：1.知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
2.引导学生初步树立班级的集体生活理念，增强集体归属感。
3.掌握搜集信息的能力，与同学交流分享资料，学会合作学习。
教材分析：本课是二年级《道德与法治》第二单元《我爱我们班》的第二课时。
教材内容结构由“我为我们点个赞”“全班来跳集体舞”两项活动内容组成。
学生通过第一部分中出示的图片，对班级所获得荣誉进行讨论，体味“虽然没有得第一，但是也很开心……”让学生对荣誉和成功有更明晰、深刻的认识。
第二部分通过集体活动，让学生有归属感，同时也明白集体活动是要有规则和秩序的要求，在活动中学会团结、学会合作。
学情分析：升入二年级的学生，经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊。
归属感、责任感有待提升，团结、合作的意识需要加强。
对二年级的学生进行集体意识培养，不能靠语言灌输，要设置丰富多彩的活动，从活动中产生归属感、责任感，方能逐渐建立集体意识。
教学重点：知道班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。
教学难点：树立正确的荣誉观，学会团结合作。
增强集体归属感，加深对班集体的感情。
教学准备：1.教师准备上节课的活动照片，做好剪纸等道具。
2.学生搜集班级获得荣誉的相关故事，填写好调查表。
3.教师制作好课件。
教学过程教学内容一、班级拼图秀,抒发心中情1.同学们，上节课我们进行了一次航海大发现，勇闯了时光岛、冒险岛、光荣岛，用我们收集的东西拼成了一幅美丽的图案。
表达了自己对班级的喜爱，这节课我们继续学习我爱我们班这一课。
由于上节课大家的表现很棒，这不光荣女神给我们送了一个宝箱呢。
后来老师看了看宝箱，原来宝箱上有一幅寻宝图。
出示PPT宝箱2.看来这幅宝图是要我们集赞才能通关，自古以来想要找到宝贝，肯定要会观察，同学们赶快跟着老师一起去看看这几幅图，练就一双火眼金睛，集赞寻宝吧。
5 我爱我们班 第2课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
5 我爱我们班第2课时（教案）道德与法治二年级上册一、教学目标1.激发学生对班级的认同感和归属感，培养学生的班级荣誉感。
2.培养学生团结合作的意识，促进同学之间的相互关爱和支持。
3.学生能说出“大事小事一定要告诉老师的道理，并且运用到实际生活中。
二、教学重点1.学生班级认同感的培养。
2.同学之间的相互关爱和支持的促进。
三、教学难点1.如何让学生理解“大事小事一定要告诉老师”的道理。
2.如何让学生运用到实际生活中。
四、教学方法1.情境教学法。
2.讲解与演示相结合的方式。
五、教学过程1. 导入（10分钟）•教师出示一张班级合照，引导学生关注照片中的同学们，让学生说出大家的名字，以此来激发学生的班级认同感。
•教师与学生互动，让学生提出班级有哪些物品，例如：班旗、班座等，再让学生说说班级物品的意义，让学生更加了解班级也有一个集体意识。
2. 学习（30分钟）•通过读故事、讲道理等方式，引导学生认识“大事小事一定要告诉老师”的道理，并让学生自行总结。
•教师通过讲述一个小故事，复述“大事小事一定要告诉老师”这个道理。
•让学生举手回答一些问题，加深对“大事小事一定要告诉老师”的理解，例如：遇到什么事情需要告诉老师等。
3. 操练（20分钟）•让学生自己想象一些生活中的小事、大事，并和同桌分享，看看他们的见解是否正确。
•让学生分组，完成一项班级任务，看哪个班级能完成得最好。
•让学生手拉手围成圆圈，通过互相鼓励、帮助和支持，体验团结合作的力量。
4. 总结（10分钟）•让学生自己总结今天学到的内容，并说出自己的感受。
•教师做总结，引导学生再次理解“大事小事一定要告诉老师”的道理，并且指导学生如何运用到实际生活中。
六、教学反思本节课采用情境教学法，通过让学生亲身体验团结合作的力量、引导学生感受班级荣誉感等方式，加强了班级意识和归属感。
通过讲述小故事、答题等方式，让学生理解“大事小事一定要告诉老师”的道理。
最后通过让学生分享和总结的方式，达到钩沉记用的目的。
二年级道德法治 我爱我们班 教案
二年级道德法治我爱我们班教案教案主题：我爱我们班教学目标：1. 了解班级是一个集体，学会尊重和关心他人。
2. 培养学生对班级的归属感和责任感。
3. 增强学生的班级凝聚力和团队意识。
教学重点：1. 班级是一个集体，每个人都应有责任和义务。
2. 学会尊重和关心班级中的每一个成员。
3. 培养积极参与班级活动的习惯。
教学准备：1. 幻灯片或图片资料介绍班级的重要性和意义。
2. 班级活动策划和准备。
3. 与学生家长进行交流，提醒他们关注学生班级参与情况。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过幻灯片或图片展示，与学生讨论班级的重要性和意义，引导学生思考并表达自己对班级的感受和理解。
Step 2：班级讨论（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并回答以下问题：1. 班级有哪些好处？2. 我们应该如何对待和关心班级中的每一个人？Step 3：教师指导（10分钟）教师根据学生的回答，引导他们认识到班级是一个集体，每个人都应有责任和义务，学会尊重和关心他人，并培养积极参与班级活动的习惯。
Step 4：班级活动策划（15分钟）教师与学生共同策划一个班级活动，如班级游戏、班级手工制作等。
鼓励学生积极参与活动策划和准备过程。
Step 5：活动实施（20分钟）按照策划好的方案，组织学生进行班级活动。
活动过程中，教师要引导学生进行团队合作，并鼓励学生积极参与，尽量发挥每个人的优势和特长。
Step 6：课堂总结（5分钟）请学生回答以下问题：1. 这次班级活动中，你有什么收获和体会？2. 你觉得班级活动的重要性和意义是什么？Step 7：作业布置（5分钟）学生回家后，与家长一起讨论班级活动中的体会和收获，并写下自己对班级的爱和想法。
教学延伸：1. 组织学生写一篇作文《我爱我们班》，分享自己对班级的理解和珍惜之情。
2. 每周评选“班级之星”，激励学生在班级中积极参与和做出贡献。
3. 设定班级规则和班级义务，并与学生一起签订“班级合同”，进一步强化班级凝聚力和团队意识。
二年级上册道德与法治《我爱我的班级》教学设计 第二课时
课题:5.我爱我的班级主备教师：审核教师：第周星期学习目标1.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。
2.知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班级体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。
教学重点在活动中认识同学，了解机体。
教学难点培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班级活动。
教学过程一、导入新课同学们，早上好！通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。
其实班级也是我们共同的家。
每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯的走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？1.学生交流：一起学习、一起游戏……二、体验活动，学习新知活动一：班级生活快乐多1.教师出示学生经常玩的游戏：跳绳、毽子、沙包……2.请学生一起来玩这些游戏3.总结：集体的力量真是无穷大啊，你们靠团结合作获得第一，老师为你们点赞！4.在刚才的游戏中，同学们都非常的快乐，除了在游戏中觉得快乐外，在咱们版还有那些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享吧！5.老师总结：一个令人快乐的集体，一个充满温暖的集体，在老师的关心、活动二：团结友爱的同学们1. 1.师:课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗?真棒!听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的?2.在我们的师:看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了,就发生了这样一件事情，让我们来看看吧! (阅读教材34页,说说运动会前班.上发生了什么事)大家对这件事有什么样的看法? (此时班_上出现两种意见争执不下)3.小小辩论会:该不该让东东参加运动会? 东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一想,他还可以为运动会做什么?4.小结:只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
活动三：认识队徽与校徽1.教师展示少先队队徽图片。
(背景音乐:中国少年先锋队队歌)师:听到令人熟悉的歌声，再来看看这张图片，同学们你们认识这是什么吗? 谁来说说我们队徽的图案是由什么组成的，代表什么意义呢? (学生回答，师补充归纳)。
《道德与法制》二年级《我爱我们班》教案
9.师小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，二（5）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？全班：幸福
3.师：同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，在很多小事上我们也能为班级争荣誉，谁来说说。
4.小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。
活动四：轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己最满意的地方。
1.刚才两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。
师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！
活动三：团结友爱的同学们
师：集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争光彩。
1.师：课前回忆我们班在比赛中都取得过哪些成绩？同学们，你们是怎么做的？（播放学生比赛过程中的图片）
2.大家都想为每次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下都取得了很好的成绩，在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？
2.根据学生回答教师相机引导：那你能为班级做什么呢？
3.师小结：每个人都有自己的优点，如果大家发挥自己的优点为班级服务，我想一定能为班级争不少光，添不少彩。
板书
设计
我爱我们班
一、班级生活快乐多
二、团结友爱的同学们
教学
后记
《我爱我们班》我通过结合学生的实际学习生活来教学，有效地激发了学生学习的兴趣，让学生感受到了自己是班集体中的一员，要有班级主人翁的责任意识，同学之间应该是团结友爱的。在教学设计环节上，存在的问题是：设计的问题范围较广泛了，学生有些不太理解，设计问题应该更加贴近学生的学情，能够让学生从自己的学习生活环境来理解主题。
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人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
不想再去了。
”（和爸爸去与集体一起去性质不一
样。
即使去过，作为集体活动也要积极参加。
）
小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这
才是热爱集体的表现。
2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一
些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？
学生回答
出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什
么？
学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感
和荣誉感）
出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行
为怎么样？算不算为班级争光？
图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？
虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？
你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什
么？（同学讨论回答）
大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有
得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学
全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付
出了努力就是最棒的。
为班级争荣誉不仅仅表现在
获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光
添彩。
视频《班级接力赛》
二、让学生
明白集体
板书：我为班级点赞
二、团结协作参加集体活动
大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说
出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？
他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？
比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等
下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。
刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。
（预先准备好七巧板拼图）
采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？
视频《团结就是力量》
小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。
板书：团结协作二、学生观看图片并
回答相关问题。
观看视频《团结就是
力量》
活动中团
结协作的
重要性。
班
级靠大家，
每个人都
应该团结
协作积极
参与班级
活动。
在活
动中培养
团结协作、
努力向上
的集体荣
誉感。
课堂小结
板书参加集体活动
我为班级点赞
团结协作
我爱我们班。