爱护我们的牙齿
爱护牙齿的口号
爱护牙齿的口号1.“哎呀，牙齿可是要陪我们一辈子的呀！”例子：我和小伙伴们在公园里玩耍，跑累了就坐下来休息。
我拿出糖果准备吃，小伙伴赶紧说：“别吃啦，吃多了糖果牙齿会坏掉的呀！哎呀，牙齿可是要陪我们一辈子的呀！”我想了想，把糖果收了起来。
2.“保护牙齿，才能开开心心吃好吃的呀！”例子：在餐桌上，我看着美味的蛋糕很想吃，妈妈却说：“先去刷个牙吧，保护牙齿，才能开开心心吃好吃的呀！”我乖乖去刷牙，然后开心地享受蛋糕。
3.“牙齿好，笑容才会更灿烂呀！”例子：和同学们一起拍照，我笑得很腼腆，同桌说：“大胆笑呀，牙齿好，笑容才会更灿烂呀！”我受到鼓舞，露出了大大的笑容。
4.“大家都要好好爱护牙齿哟！”例子：在教室里，老师看着我们说：“同学们，要养成良好的刷牙习惯，大家都要好好爱护牙齿哟！”我们都齐声回答：“知道啦！”5.“牙齿健康，身体才棒呢，是不是？”例子：我牙疼去看医生，医生一边给我治疗一边说：“平时要好好刷牙呀，牙齿健康，身体才棒呢，是不是？”我连连点头。
6.“爱护牙齿要从每天做起呀！”例子：早上起床，爸爸提醒我：“快去刷牙，爱护牙齿要从每天做起呀！”我赶紧跑去卫生间。
7.“让我们的牙齿一直亮晶晶的吧！”例子：我和弟弟一起刷牙，我对他说：“我们要认真刷，让我们的牙齿一直亮晶晶的吧！”弟弟笑着说：“好呀！”8.“没有好牙齿，怎么咬得动好吃的肉呀！”例子：吃饭的时候，我挑食不想吃肉，爷爷开玩笑地说：“没有好牙齿，怎么咬得动好吃的肉呀！”我哈哈大笑，然后开始吃肉。
9.“保护好牙齿，才能笑得自信呀！”例子：在学校的演讲比赛上，我看到有的同学自信地笑着演讲，我心里想：保护好牙齿，才能笑得自信呀！10.“可别小瞧牙齿哟，很重要的啦！”例子：我跟妹妹说不想刷牙，妹妹瞪大了眼睛说：“可别小瞧牙齿哟，很重要的啦！”我不好意思地笑了笑，乖乖去刷牙了。
人教川教版三年级上册生命生态安全第10课爱护我们的牙齿课件(26张ppt)
你会正确刷牙吗？
❖错误的刷牙方式会造成牙 齿的损伤
错误1、冷水刷牙。
❖ 冷水会导致牙本质敏感的人牙齿酸痛，而且不利于 牙膏内的有效物质发挥活性。 牙膏中的主要成分是摩擦剂和氟化物，实验室 研究发现，这些有效成分发挥作用的最佳温度是37 摄氏度左右。
❖ 建议：刷牙时用接近自己体温的温水效果 最好。
❖ 建议：多喝绿茶和清水。绿茶除了补充水 分，其中含有的氟化物个人的牙齿有大有小，牙刷太大，在口 腔内执行任务会不够灵活，牙刷太小，又无 法完成大面积的口腔清洁工作。
建议：选择一把大小合适的牙刷，牙齿 头的大小应该等于2个半到3个牙齿的宽度。 一把牙刷的使用寿命最好不超过1个月，电动 牙刷3个月更换一次牙刷头因为电动牙刷的力 度更温和，而且刷毛的设计更利于牙齿清洁， 所以使用的寿命可以更长。
刷牙的正确方法
上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷。 咬合面，来回刷， 每个地方五六下。 早晚刷牙勤漱口， 牙齿洁白人人夸。
上牙从上往下刷
下牙从下往上刷
咬合面要来回刷
我们一起来刷牙
牙防五部曲
怎样做好牙齿的保健呢？
❖ 早晚认真刷牙，饭后漱口。 ❖ 改正用舌头舔牙，咬指头和铅笔等不良习惯。 ❖ 不挑食、不偏食，吃杂粮，营养均衡。 ❖ 用双侧咀嚼，以免单侧牙齿磨损严重。 ❖ 少吃糖果，少喝甜饮料。 ❖ 每半年检查一次牙齿，有病早发现。
错误2、刷牙使劲太大。
❖ 刷牙的时候力量太大，可能伤害牙齿。
❖ 建议：200克的力量就足够，大约相当于手 指拿起一支冰棒的力量，使用手腕的力量刷 牙而不是手臂的。
错误3、刷牙横着刷
❖ 调查显示，超过90%的中国人采用横向刷 牙的形式。刷牙对牙釉质是一种物理磨损。
❖ 刷牙的目的是为了清除牙齿表面和缝隙里 的细菌，而不是损伤牙齿本身。横向刷牙 一方面无法清除掉牙齿缝隙里的垃圾，同 时还可能导致牙齿根部楔形缺损、牙龈损 伤、牙本质敏感等问题。
第四课 爱护我们的牙齿(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第四课爱护我们的牙齿一、教学目标1. 让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，学会正确的刷牙方法。
3. 提高学生的自我保护意识，养成健康的生活方式。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法4. 培养良好的口腔卫生习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养学生良好的口腔卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学过程1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道牙齿的作用吗？牙齿对我们有哪些重要性？我们应该如何保护牙齿？2. 讲解新课（1）牙齿的结构和功能a. 介绍牙齿的结构：牙齿由牙冠、牙颈和牙根三部分组成。
b. 介绍牙齿的功能：咀嚼食物、发音、维持面部形状等。
（2）保护牙齿的重要性a. 引导学生思考：如果不好好保护牙齿，会出现哪些问题？b. 讲解保护牙齿的重要性：预防蛀牙、牙周病等口腔疾病，保持口腔健康。
（3）正确的刷牙方法a. 讲解正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。
b. 演示刷牙方法，引导学生跟随示范。
（4）培养良好的口腔卫生习惯a. 讲解口腔卫生习惯：每天早晚刷牙、使用牙线、定期检查口腔等。
b. 引导学生制定自己的口腔卫生计划。
3. 实践活动（1）分组讨论：如何保护牙齿，预防口腔疾病？（2）每组分享讨论成果，总结保护牙齿的方法。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容。
（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在口腔卫生方面的不足。
五、课后作业1. 家庭作业：向家人宣传保护牙齿的重要性，教给他们正确的刷牙方法。
2. 课堂作业：绘制一幅关于保护牙齿的漫画，下节课分享。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生家庭作业的完成情况，评价他们对所学知识的掌握程度。
3. 学生自评与互评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，同时互相评价。
第四课 爱护我们的牙齿(教学设计)全国通用三年级下册综合实践活动
第四课爱护我们的牙齿（教学设计）全国通用三年级下册综合实践活动一、教学目标1.能够正确分类食物，知道哪些食物对牙齿有害；2.能够正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯；3.能够总结出保护牙齿的方法；4.增强勤洗牙、少吃甜食等意识。
二、教学重难点1.区分食物，了解哪些食物对牙齿有害；2.学会正确刷牙，养成良好的口腔卫生习惯；3.总结出保护牙齿的方法。
三、教学过程1. 导入（约5分钟）教师提问：为什么我们要保护牙齿呢？学生回答：咀嚼食物、美观、发音等。
教师再引导学生重点关注咀嚼食物的作用，带领学生了解：咀嚼食物是一项重要的机能，能够帮助我们吸收养分。
然而，如果我们的牙齿不健康，会影响我们的健康。
2. 学习（约25分钟）2.1 知识讲解教师通过图片和图文并茂的方式展示各种食物的分类，特别介绍哪些食物对我们的牙齿有害，如含糖量高的糖果、碳酸饮料等。
2.2 实操训练教师让学生进行简单问答，询问他们是否知道哪些食物对牙齿有害，了解他们对于知识掌握的状况。
接下来，教师让学生自己动手演示正确的刷牙方法。
演示应当包括正确的刷牙姿势、洗牙时间以及刷牙的部位。
教师可以通过视频等形式进行演示讲解。
2.3 讨论总结在学生掌握了刷牙方法后，教师引导学生共同欣赏牙科健康的漫画或视频，并与学生一起总结出保护牙齿的方法。
让学生以小组为单位交流、讨论，最后汇总到全班，要求提出具体措施，如保持良好的饮食习惯等。
3. 评价（约10分钟）课后，教师要求学生自己进行写作评价。
学生可进行口头还是书面表达，形式可以是对所学内容的短评或写下保护牙齿的措施。
四、教学参考资料1.《儿童口腔健康手册》2.《儿童牙齿怎样保护》3.好牙习惯培养中心的保健资料五、教学后记在教学过程中，教师应充分利用图示教学，让学生感受到口腔健康的重要性。
此外，教师应注重保障学生的参与感，发挥自主学习的积极性，达到教与学的共进。
爱护我们的牙齿
LOGO
正确刷牙
保护牙齿健康 ，最基本、最 经济的方法是 有效刷牙，以 祛除食物残渣 和牙面菌斑， 按摩牙龈
正确的刷牙方 法是竖刷法或 拂刷法，拂刷 法是指牙刷与 牙面呈45度角 ，小幅度水平 颤动和旋转
刷上牙时刷毛由 上往下刷，刷下 牙时，刷毛由下 往上刷；刷上下 前牙时，竖起牙 刷，上下来回轻 轻刷；刷上下后 牙的咬合面时， 前后来回轻轻刷
问题1
电动牙刷的 清洁效果比 普通牙刷要 好。
错。虽然电动 牙刷的刷头设 计更利于有效 清洁牙齿，但 价钱也比普通 牙刷贵。而据 专家介绍，两 者在清洁牙齿 的功效上并无 差别 。
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洁齿误区
问题2
错。专家提醒，一 般情况下应尽量避 免使用美白牙膏， 因为长期使用美白 牙膏会令牙齿表面 变得粗糙，让牙渍 更容易沉积在牙齿 表面。想加强对牙 齿的保护，可以选 择含防牙石或防牙 菌膜成分的牙膏。 含氟化物的牙膏则 可有效防止蛀牙。
大口豪饮使牙齿 完全被“浸泡” ，容易导致蛀牙 。看来不甜的苏 打水和运动饮料 ，对牙釉的损害 程度大大超过可 乐，分别是可乐 的3倍和11倍
刷牙前用35℃左 右的温水浸泡挤 上牙膏的刷头13分钟。这样可 以使刷毛变得柔 软而有弹性，减 少刷毛对牙体的 摩擦损耗及对牙 龈的刺激损伤
烟酒腐蚀牙齿， 在牙齿表面沉积 大量的牙菌斑、 黑色素和牙石。 男人因为烟酒和 饮食不当，更容 易出现牙周病， 专家建议每半年 到一年洗牙一次
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延长我们牙齿的寿命
喝饮料 用吸管 温水 刷牙
多吃Vc 类食物
如果缺少维生素C ，就可能出现牙 周病，蔬菜、橘 子、柠檬都含有 多种微量元素和 丰富的维生素C， 必要时还可以服 维生素C片剂补充
《爱护我们的牙齿》优秀教案
（4）学生结合课文内容进行汇报。
（5）学生结合日常生活经验进行汇报。
（6）师生共同学习讲解课文内容。
（7）学生做课堂教学小结。
（8）课件展示：爱护牙齿的方法。
三、巩固互展
1、说一说、人一生中有几副牙齿？各有多少颗？
2、谈一谈：我们应怎样注意保护牙齿？
课题
第二课爱护我们的牙齿
课时
1课时
教学目的
1、知识目标：了解牙齿的种类。
2、能力目标：学生学会保护牙齿的方法。
3、情感目标：养成良好的口腔卫生习惯，培养竞争精神。
教学重点
学生学会保护牙齿的方法。
教学难点
养成良好的口腔卫生习惯，培养竞争精神。
教学准备
课件、教案
教
学
内
容
、
过
程
及
方
法
一、情境导入
（出示教学课件），提问，这是什么呀？它有什么作用呢？为了更详细的学习和了解牙齿的相关内容，更好保护我们的牙齿，我们今天就共同来学习新课。（板书，课题）
四、总结互评
1、请学生来谈谈学习收获，增强学生综合素质。
2、教师总结全课，帮助学生理解记忆。
五、家庭作业
养成爱护牙齿的好习惯。
板书设计
第二课爱护我们的牙齿
一、牙齿的种类及作用
二、爱护牙齿的具体方法
二、新知互学
1、牙齿的种类及其作用
（1）请学生观察书中6页的四幅彩图，并读文字。
（2）思考并汇报：人这一生中有几副牙齿？各有多少颗？
（3）师生对这部分内容进行学习和讲解。
（4）教师做教学小结。
（5）学生自由学习书中7页的课文内容。
小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》
小班健康活动教案详案反思《爱护我们的牙齿》
此次小班健康活动的主题为《爱护我们的牙齿》，通过一系列有趣的活动让小朋友们了解如何正确地刷牙、保护牙齿的方法，增强了他们的健康意识。
以下是我对这次活动的反思：
一、活动设计：本次活动的设计满足了小班幼儿的认知水平和兴趣爱好。
如选取活动形式为歌曲启蒙、图画配对、游戏互动等多种形式，这些活动不仅让孩子们在玩耍中学习，也为他们留下了深刻的印象。
二、教师操作：在活动中，我能够充分发挥教师的作用，发挥语言的优势，让孩子们听得懂，记得牢。
例如，针对幼儿年龄的特点，我进行了生动形象、朗朗上口的歌曲启蒙，这在孩子们的日常生活中会产生良好的效果。
三、活动效果：通过本次活动，孩子们的兴趣得到了积极的激发，在课堂上充满了互动，并且通过拼图、刷牙等亲手操作，孩子们更深刻地感受到了健康生活的重要性。
孩子们的口腔卫生意识有所提高。
四、存在问题：在活动设计和教学过程中，仍存在一些问题。
例如，一些幼儿过于年幼，对刷牙的概念和方式还不够清晰，需要老师反复地讲解和示范，并且活动中部分内容过于简单，难以满足来自不同兴趣爱好的孩子们的需求。
未来，我将结合幼儿的实际情况，更为科学地制定活动方案，并在教学中注重创意、互动和个性化，提高提高幼儿的参与度和满意度，激发孩子们的兴趣，使教学更为有效，更具有实际意义。
温馨提示：保护牙齿
温馨提示：爱护我们的牙齿
保护我们的牙齿：
1、保护我们的牙齿就要养成良好的口腔卫生习惯，做到饭后漱
口，早晨和晚上都刷牙. 我们吃了食物，如果没有及时刷牙，食物的残渣就会留在牙缝里，在细菌的作用下产生一种酸性的东西能够损坏我们的牙齿。
时间久了牙齿就会长蛀牙，我们会感到牙齿很痛，会影响到我们的健康。
2、保护牙齿我们要少吃零食或者甜食，少喝碳酸饮料。
零食和饮
料他们有很多糖，虽然很美味，但是这些糖沾到我们的牙齿
上，也会腐蚀我们的牙齿，让我们的牙齿长蛀牙。
3、我们要选用适合我们的儿童专用牙刷和牙膏，还要正确的刷
牙。
上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里里外外都刷到。
4、定期做口腔检查，检查我们的牙齿情况，出现有问题的牙齿要及
时治疗。
5、不用牙齿咬硬物，咬硬物会让我们的牙齿产生裂痕，损伤我们的牙齿。
小朋友们牙齿对我们来说太重要了，他不但可以要我们享受美味的食物，还可以辅助我们发音，让我们露出灿烂的笑容，我们一定要保护好我们的牙齿！让我们的牙齿每天都干净、健康！加油哦！！！。
幼儿园小班教案《爱护我们的牙齿》含反思
幼儿园小班教案《爱护我们的牙齿》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护牙齿作文6篇
保护牙齿作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《保护我们的牙齿》大班教案
《保护我们的牙齿》大班教案《保护我们的牙齿》大班教案「篇一」活动设计背景：在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。
如何在幼儿较为陌生的知识领域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题活动目标：1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。
2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。
3、初步了解换牙后的一些简单的护理方法，激发幼儿珍爱生命，萌发幼儿的自我保护意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点：重点：知道牙齿保护的重要性，学习刷牙的方法。
难点：如何掌握正确的刷牙方法。
活动准备：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流，引出牙齿课题。
师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
(长有龋齿的幼儿)四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
爱护牙齿的演讲稿(精选10篇)
爱护牙齿的演讲稿(精选10篇)爱护牙齿的演讲稿篇1我们每个人都有一副牙齿，你别小看它们，它们也有“生命”，我们要尽全力保护。
这几天，我牙疼，以为治牙病一点儿也不疼的，一下子就可以把牙痛给治好了，不会有一丝痛迹。
可是我万万没有想到的是光光洗牙就会让我痛苦不堪。
那刺耳的声音，那酸痛的感觉让我坐立不安。
我张着嘴巴，心中满是恐惧：光光洗牙，就这么痛苦，那磨掉蛀牙，让牙齿重现亮，就更不用说了。
到时我一定会忍不住痛的。
唉!平时不知护牙早，今日方悔护牙迟!恨只恨我以前没有好好保护牙齿。
我在心里暗暗下定决心，以后一定要像保护生命一样来保护它。
在惶恐不安中，洗牙终于结束了，这下我终于深切地了解了度日如年的滋味。
洗完牙，帮我洗牙的大哥哥拿出牙齿模型，仔细地给我讲解刷牙的方法，。
我认真地听，不想放过任何一个细节。
大哥哥说:“第一颗牙齿都有细缝，要仔仔细细地刷，牙刷成45度角放在牙齿上刷两下后往下刷，这样脏东西到了下面一嗽口就冲走了，不会有一丁点儿的遗留。
”我把大哥哥的话深深地“刻”在脑子里，这样永远不会忘记。
牙齿也是我们生命的一部分，它也需要保护，牙齿我的痛让我明白了这个道理。
谢谢你，牙齿!牙齿，现在我的责任就是保护你了，你也享受一下被保护的滋味吧!爱护牙齿的演讲稿篇2爱护牙防口腔疾病是关键。
儿童期最常见的口腔疾病就是龋齿，也就是我们常说的蛀牙。
第三次全国口腔健康流行病学调查结果显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率在世界上处于较高水平，达到了66%，与此形成强烈反差的是，芬兰不到30%，而美国还不到10%，基本上完成了消灭龋病的目标。
在我国，儿童蛀牙一直都是困扰家长和孩子的重要问题。
如何预防龋齿，让孩子拥有一口健康洁白的牙齿，已成为父母、医生乃至全社会热切关注的话题。
那么，儿童患龋的原因是什么呢?造成龋齿的罪魁祸首是黏附在牙齿表面的一层凝胶状细菌性薄膜，被称为牙菌斑。
牙菌斑中的细菌会和食物中的糖分或淀粉发生化学作用，产生腐蚀牙齿的酸性物质，久而久之，牙齿的牙釉质便会遭到破坏形成牙洞，也就是蛀牙。
小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》
小班健康公开课教案及教学反思《爱护我们的牙齿》教学目标1.培养孩子们养成良好的口腔卫生习惯；2.让孩子们了解牙齿的构造、功能和保护方法；3.增强孩子们对健康的认识和重视。
教学过程1. 情境导入教师在课堂上展示一张大牙齿图片，引导孩子们发现其中的问题，比如说有没有牙菌斑、龋齿等，让孩子们认识到牙齿有“病”的危险。
2. 知识讲解教师向孩子们解释牙齿的构造和作用，通过模型、图表等形式让孩子们了解到各种牙齿的不同功能和位置。
同时，还要向孩子们介绍口腔卫生的知识，让孩子们了解到清洁牙齿的正确方法和频率。
3. 游戏互动教师设计口腔卫生游戏，让孩子们在游戏中更好地理解各种牙齿的功能和清洁方法。
比如，教师可以让孩子们完成清洁模型牙齿的任务，让他们在竞争中感受到口腔健康的价值。
4. 制定口腔卫生计划在课堂结束前，教师要让孩子们制定自己的口腔卫生计划。
并激励他们在家里实践这些方法，并培养刷牙的良好习惯。
教学反思在本次教学中，我们的教学重点在于通过游戏和互动的方式，让孩子们更好地掌握口腔卫生知识，并且意识到保持口腔健康的重要性。
然而，在教学中还存在着一些问题：1.时间控制不够精准：教学中有时会出现时间控制不够精准的问题，导致教学内容无法充分完成。
2.游戏设计需要更生动：游戏环节可以采用更加生动的形式，比如说通过卡通形象、动画等方式让孩子们更好地融入游戏中，增强互动性。
3.需要更多的演示和示范：在讲解口腔卫生知识时，有时仅仅通过文字和图表来讲解会让孩子们感到枯燥，因此需要更多的演示和示范操作，让孩子们更好地理解。
总之，我们会更认真审视上课中出现的问题，进一步优化教学策略，在不断地实践和探索中，让我们的教学更加生动有趣，有助于加强孩子们的健康意识和习惯。
安全教育爱护我们的牙齿教案小班
安全教育爱护我们的牙齿教案小班教案标题：安全教育爱护我们的牙齿教案（小班）教案目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能。
2. 引导学生认识到牙齿的重要性，培养爱护牙齿的意识。
3. 启发学生掌握正确的刷牙方法和保持口腔卫生的重要性。
4. 培养学生良好的饮食习惯，减少糖分摄入。
5. 培养学生正确的急救意识和应对牙齿受伤的基本知识。
教学准备：1. 图片或模型展示牙齿的基本结构。
2. 一些牙刷、牙膏和牙线等实物。
3. PPT或图片展示正确的刷牙姿势和步骤。
4. 一些含糖食物和健康食物的图片。
5. 针线和纸板等材料，用于制作简易的牙齿模型。
6. 急救知识的简单介绍材料。
教学过程：引入：1. 展示牙齿的图片或模型，引导学生观察并提问：“你们知道我们的牙齿有什么作用吗？”2. 引导学生回答牙齿的功能，如咀嚼食物、帮助发音等，并解释牙齿的重要性。
主体：3. 通过图片或PPT展示正确的刷牙姿势和步骤，引导学生模仿正确的刷牙方法。
4. 分发牙刷、牙膏和牙线等实物，让学生实践刷牙，并指导他们正确使用牙线清洁牙齿间的缝隙。
5. 展示含糖食物和健康食物的图片，引导学生辨认并讨论它们对牙齿的影响。
6. 引导学生认识到过多摄入糖分对牙齿的危害，并鼓励他们选择健康的食物，如水果和蔬菜。
7. 制作简易的牙齿模型，使用针线和纸板等材料，让学生动手参与，加深对牙齿结构的理解。
总结：8. 回顾本节课学到的内容，强调牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
9. 鼓励学生在日常生活中保持良好的口腔卫生习惯，并避免过多食用含糖食物。
10. 简单介绍牙齿受伤的急救知识，如牙齿松动或掉落时的应对方法。
教学延伸：1. 邀请一位牙医或口腔卫生专家来班级进行讲座，进一步加深学生对口腔健康的认识。
2. 组织学生参观当地的牙科诊所，让他们亲身体验牙科医生的工作。
评估：观察学生在实践刷牙过程中的表现，评估他们是否掌握了正确的刷牙方法。
此外，可以通过小组讨论或绘画等方式，让学生表达对牙齿保健的理解和意识。
爱护牙齿宣传语
爱护牙齿宣传语1、拥有健康口腔，笑容和谐美丽2、早晚刷牙，维护口腔健康。
3、爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
4、口腔医生是您口腔健康的好朋友。
5、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量6、养成刷牙的习惯，永保牙齿健康;牢记护牙的心得，永保牙齿美观;筑起爱牙长城，永保牙齿活力。
全国爱牙日，愿你拥有一口健康牙齿，胃口好好!7、拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
8、要想吃得香，牙齿来帮忙;要想吃得开，护牙很应该;要想吃得好，牙齿不能少;要想吃得多，牙齿不能落。
爱牙日，愿你牙齿好，通吃四方无烦恼!9、健康的牙齿将笑容传递，迷人可爱;洁白的牙齿将清新传播，清爽怡人;全国爱牙日，爱护牙齿，早晚刷牙，愿你笑容灿烂，笑口常开!10、愿健康的牙齿伴随宝宝成长11、呵护你的牙齿，它能让你咀嚼快乐，保护你的牙齿，它能让你体味幸福，爱护你的牙齿，它能让你品尝如意，全国爱牙日，珍爱牙齿，愿你笑口常开!12、健康的牙齿是幸福晚年的保证。
13、口腔不健康，发音影响大。
14、关爱口腔卫生重在漱口，按时刷牙保持牙齿洁净，清洁口腔少菌无疾，定期检查早发现早治疗。
全国爱牙日，祝你玉牙美颜健康快乐!愿你一生伶牙俐齿!15、有一副好牙，就能占领桌子，犒赏胃子，造福肚子，有里子有面子;有一副好牙，就能狂吃票子，过好日子，勾引妹子，有位子有屋子。
爱牙日，祝你有一副好牙!16、全社会要关注老年人的口腔健康17、要为老年人口腔治疗提供方便18、要想有个好身体，牙齿要健康。
每天刷牙不间断，口腔讲卫生。
糖类食品少吃好，多菜粗纤维。
勿去用牙咬瓶盖，崩齿损牙床。
全国爱牙日，愿你牙好身体棒!19、牙齿是健康的护卫哨卡，慢嚼细咽。
是美靓容颜的装扮，点缀仪容。
是品味美食的天使，尝滋品味。
是口腔的亲密朋友，相互依托。
全国爱牙日，愿你强齿洁牙，吃出健康快乐!20、牙齿是个宝，不要小看它。
美容又靓颜，健康来把关。
美食它先尝，生活来品味。
终身伴人生。
幸福离不了。
全国爱牙日，愿你保护好牙齿，享受健康美乐圆!21、洁白的牙齿最美丽，笑容灿烂迷煞人;干净的牙齿最清新，没有口气愿接近;健康的牙齿最完美，没有蛀牙食物碎。
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）
中班健康活动爱护我们的牙齿教案（精选7篇）中班健康活动爱惜我们的牙齿教案（精选7篇）作为一位优秀的人民老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学力气。
我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的中班健康活动爱惜我们的牙齿教案，仅供参考，希望能够关怀到大家。
中班健康活动爱惜我们的牙齿教案篇1活动目标：1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。
2、观看牙齿形状的不同。
3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力气。
4、学习正确的刷牙方法。
5、熟识牙齿保健的方法。
6、培育幼儿良好的生活自理力气。
活动预备：1、挂图2、牙齿模型3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）活动过程：1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。
老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？2、老师开放挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。
（1）依据故事内容与幼儿争辩。
老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。
3、老师与幼儿争辩蛀牙的形成缘由。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？（2）让幼儿相互观看。
请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。
老师：看看牙齿的排列及形状。
老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。
）（3）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很简洁有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的留意事项。
（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。
（使用时间）（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱惜好牙齿。
（3）老师呈现挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
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9月20日？
牙齿的节日
知识竞答
• 人的一生长几次牙？(两次) • 第一次长出的牙齿叫什么牙? (乳牙) •第二次长出的牙齿叫什么牙? (恒牙) • 乳牙脱落以后能不能长出新牙齿(?能) •恒牙脱落以后能不能长新出牙齿?
(不能)
牙齿宝宝它们在我们的嘴巴里是怎么排着队伍的呢？
阐述:
我们吃食物不刷牙漱口,食 物的残渣就会藏在牙缝里。在 细菌的作用下,产生一种酸的 东西,这种酸能损坏牙齿,时间 长了,牙齿就会出现空洞成了 龋齿,就会感到疼痛,牙齿生了 病就会影响身体健康。
活动三：学习刷牙
-请学生表演自己平时刷牙的方法。 -讲解正确的刷牙方法。
保护我们的牙齿
正确的刷牙方法
你知道吗?小海怎么了？这是什么牙？蛀牙
龋齿:
俗称“虫牙”或“蛀牙”，是一种最常见的口腔疾病。
那么，龋齿是怎样形成的呢?
牙齿王国的复兴
过不牙了齿几王天国，住牙在齿美们丽开的始大发森黑、 里 腐，烂细、菌发王臭国，想医侵院犯里牙住齿满王了国生， 就 病派的探臣子民去。打细听菌情王报国，的探人子一回听， 来 喜报出告望说外：，“于禀是告国大王王下，令牙：齿“王立 国 即每进天攻刷牙洗齿城王墙国，！城”墙一坚时固间无，比细，菌只大能 军智夺取官，斩不将能、 强 划 势 牙攻·如齿···！破国··”竹王，下于牙令是齿臣，王民细国们菌濒每王临天国灭至制亡少定。刷了就牙一在2个次这“。紧T没”要计过关多头久，， 它们几的天城后墙，又探开子始假坚扮固成起牙来齿，王把国细的菌人们，打一得到狼牙狈齿 王 逃国窜就，发取糖得果了，最大后家的吃胜了利以。后都说道：“好 甜！”“好味道！”连国王都越吃越想吃，于是， 举国上下都开始吃糖，牙都不想刷，想把这种糖果
上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷
刷牙时间一般为3~5分钟
刷牙歌
小牙刷，手中拿 讲卫生，要刷牙 上牙从上向下刷 下牙从下向上刷 里外两面都要刷 咬合面要来回刷 里里外外都要刷 刷得牙白顶呱呱
说说我是怎 样爱护牙齿 的？
牙齿保健高招
1 按正确的刷牙方法早晚刷牙. 2 健康饮食,少吃甜食. 3 定期去医院检查牙齿. 4 选择儿童牙膏和软毛牙刷. 5 不单侧咀嚼,不剔牙. 6 不咬铅笔瓶盖等硬物. 7 换牙时,不用舌头添牙床.
健康牙齿的标准
爱护牙齿 从我做起
从小做起