兼职讲师选拔及激励方案
公司内部兼职讲师管理制度
第一章总则第一条为了加强公司内部培训工作，提高员工综合素质，促进知识共享，激发员工潜能，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部兼职讲师的选拔、培训、考核、激励及管理等方面。
第三条公司内部兼职讲师是指在公司内部选拔，具备一定专业知识和技能，愿意为公司内部培训提供课程开发和授课服务的人员。
第二章选拔与培训第四条内部兼职讲师的选拔应遵循以下原则：1. 公开、公平、公正；2. 优先选拔在本单位工作满一年，表现优秀、责任心强的员工；3. 具备一定的专业知识和技能，有较强的语言表达和沟通能力；4. 热心于公司内部培训工作，有意愿为公司发展贡献自己的力量。
第五条内部兼职讲师的选拔程序如下：1. 员工自荐或部门推荐；2. 填写《内部兼职讲师申请表》；3. 组织选拔面试，考察申请者的专业知识和技能、语言表达能力等；4. 通过选拔的申请者，参加公司组织的内部兼职讲师培训。
第六条内部兼职讲师培训内容主要包括：1. 培训课程设计与开发；2. 授课技巧与教学方法；3. 互动式教学与案例分析；4. 培训效果评估。
第三章考核与激励第七条内部兼职讲师的考核分为年度考核和授课考核。
1. 年度考核：根据讲师的培训课程开发数量、授课质量、学员反馈等因素进行综合评定；2. 授课考核：根据讲师的授课效果、学员满意度等因素进行评定。
第八条对考核优秀的内部兼职讲师，公司给予以下激励：1. 增加授课补贴；2. 优先安排培训课程开发；3. 优先推荐参加外部培训交流活动；4. 表彰优秀讲师，颁发荣誉证书。
第四章管理与监督第九条公司人力资源部门负责内部兼职讲师的管理与监督，主要职责包括：1. 制定内部兼职讲师管理制度；2. 组织内部兼职讲师的选拔、培训、考核和激励；3. 监督内部兼职讲师的工作；4. 收集和反馈学员对内部兼职讲师的评价和建议。
第十条内部兼职讲师应遵守以下规定：1. 认真履行职责，按时完成授课任务；2. 不断学习，提高自身专业知识和技能；3. 保守公司秘密，维护公司形象；4. 积极参与公司内部培训工作，为公司发展贡献力量。
兼职讲师管理办法
兼职讲师管理办法
一、背景
随着社会的不断发展，教育领域也在不断改革创新。
兼职讲师成为了教育培训
领域中一个不可或缺的组成部分。
如何有效管理兼职讲师，发挥他们的优势，成为了教育机构面临的一项重要课题。
二、管理范围
兼职讲师管理办法适用于教育培训机构中的兼职讲师，包括但不限于课程设置、培训安排、工资福利等方面。
三、管理原则
1.公平公正：对待各位兼职讲师应当一视同仁，不偏袒任何一方。
2.激励机制：建立合理激励机制，激发兼职讲师的工作积极性。
3.专业发展：为兼职讲师提供专业发展的机会和平台，实现个人价值
和组织共同发展。
四、管理措施
1.招募程序：通过多渠道招募合格的兼职讲师，包括面试、试讲等环
节。
2.培训机制：建立定期的培训机制，提升兼职讲师的教学水平和专业
素养。
3.监督管理：建立健全的监督管理制度，对兼职讲师的授课内容和教
学效果进行监督和评估。
4.激励机制：制定激励政策，根据兼职讲师的教学表现和贡献给予相
应的奖励和补贴。
五、管理效果
1.提升教学效果：有效管理兼职讲师能够提升教学质量，满足学员需
求。
2.提高机构声誉：通过合理管理兼职讲师，提升教育培训机构的品牌
形象和市场竞争力。
六、总结
兼职讲师作为教育培训机构的重要组成部分，其管理至关重要。
建立科学合理
的管理办法，能够有效激发兼职讲师的工作积极性，提升教学效果，实现共赢。
希
望各教育培训机构能够重视兼职讲师管理工作，不断完善管理制度，共同推动教育事业的发展。
兼职讲师评选方案
兼职讲师评选方案第一篇：兼职讲师评选方案一、目的当前培训已经成为一个企业管理和发展的需要，备受企业各界人士的关注及重视。
为了进一步加强我们的企业培训力量，满足不同层面的培训需求，完善内部培训体系，规范讲师认证，培养、教学、考核和激励制度，建立起一支有特色、有能力的兼职讲师队伍，积极支持公司经营管理和人才发展建设，从而使我们的专业化培训管理再迈上一个新的台阶，为新业务的快速发展和拓宽夯实基础。
二、培训师的选拔1、选拔范围4S店2、条件，具备以下条件之一的，可申请内部培训师资格：2）已取得相关培训机构颁发的专业讲师认证，经区域审核认可者；注：以上条件均要求具备已转正员工，大专以上学历，工作认真、上年度绩效考核结果合格者；今后每年年底由陕西区域人力资源部对所有的兼职讲师进行评审，评审通过方可继续担任内部培训师，未通过者则取消内训师资格，同时也会开启新一轮的评选工作。
3、选拔流程店面推荐（自荐）------信息收集（课程的内容及时间）------试讲（初选）------培训------评估------高管审核确定名单------公布名单------颁发证书三、选拔要求2、根据选拔结果，人力资源部将会制定相应的培养计划进行重点培养，为了确保培养后的实效性，请各店注意推荐乐业、敬业、具有奉献精神的人。
3、候选人在复选授课时要不拘泥于形式，发挥出真实水平。
四、奖励办法2、根据最后评定的级别，所授课程可获得相应的课酬费（具体参考兼职讲师管理制度）人力资源部2010年1月第二篇：兼职讲师选拔方案山西省分公司银行保险兼职讲师选拔方案为了提升银保渠道培训水平，更好地服务业务发展，省公司决定在四月份组织银保渠道兼职讲师选拔，为省、市两级公司组建讲师队伍选拔人才。
具体方案如下。
一、组织领导组长：王文杰、陈慧礼副组长：宁效茹、各地市公司分管总成员：申梅、李斐二、选拔方案㈠参与选拔人员基本条件⒈管理人员条件⑴一年以上银保工作经验⑵全日制大专及以上毕业⑶年龄40岁以下⒉主管基本条件⑴担任团队主管及以上职级一年以上⑵全日制大专及以上毕业⑶年龄40岁以下⒊销售人员基本条件⑴有一年以上销售经验⑵全日制大专及以上毕业⑶年龄35岁以下㈡选拔方案⒈初选及报名初选由地市公司自行组织，符合条件的人上报省公司银行保险部。
兼职培训讲师制度模板
兼职培训讲师制度模板一、总则第一条为了加强兼职培训讲师队伍建设，规范兼职培训讲师管理工作，充分发挥兼职培训讲师在员工培训与发展中的重要作用，根据我国《劳动法》、《职业教育法》等相关法律法规，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条兼职培训讲师制度遵循以人为本、公平公正、激励与约束并重的原则，旨在选拔具有一定专业知识和技能的员工担任兼职培训讲师，提高公司内部培训质量，促进公司持续发展。
第三条本制度适用于公司全体兼职培训讲师的管理工作。
二、兼职培训讲师的选拔与聘用第四条兼职培训讲师的选拔标准：1. 具备较高的业务水平和工作能力，在本职工作中表现突出；2. 具备较强的沟通与表达能力，能够熟练运用培训技巧；3. 具备丰富的专业知识，熟悉相关法律法规和政策；4. 具备较强的责任心和敬业精神，能够承担培训工作任务。
第五条兼职培训讲师的聘用程序：1. 个人申请：符合条件的员工可以向人力资源部门提出书面申请；2. 资格审查：人力资源部门对申请人员进行资格审查，确定候选人名单；3. 面试选拔：组织面试，评估候选人的培训能力和授课效果；4. 聘用决定：根据面试结果，确定聘用人员名单，颁发聘书。
三、兼职培训讲师的培训与考核第六条兼职培训讲师的培训：1. 公司为新聘用的兼职培训讲师提供必要的培训，包括授课技巧、课程设计、教学方法等；2. 兼职培训讲师应主动参加相关培训，提高自身专业素养和培训能力；3. 人力资源部门定期组织培训交流活动，促进兼职培训讲师之间的经验分享和相互学习。
第七条兼职培训讲师的考核：1. 考核内容：包括授课质量、学员满意度、培训效果等方面；2. 考核方式：采用学员评价、同行评价、上级评价等多种方式进行；3. 考核结果：根据考核结果，对兼职培训讲师进行奖惩，并提出改进意见。
四、兼职培训讲师的待遇与激励第八条兼职培训讲师的待遇：1. 兼职培训讲师按照公司规定的标准获取课时费；2. 兼职培训讲师参加培训和考核所需的费用，由公司承担；3. 兼职培训讲师在培训和工作中取得的成果，可作为晋升和奖励的依据。
兼职内训师方案
兼职内训师方案一、方案背景。
咱公司这一路发展得那叫一个快，员工队伍也越来越壮大啦。
为了让新员工能更快上手，老员工能不断提升技能，咱们得整出一支超厉害的内训师队伍。
可全职内训师成本高呀，所以兼职内训师就闪亮登场啦，他们就像超级英雄，平时在自己岗位上发光发热，需要的时候就披上培训的披风，给大家传授知识和经验。
二、兼职内训师的选拔。
# （一）选拔标准。
1. 业务精通。
在公司里，得是某个领域的小能手。
不管是销售的王牌，还是技术的大神，只要对自己的业务滚瓜烂熟，就有资格。
就像游戏里打到高段位的玩家，对游戏规则和技巧门儿清。
2. 沟通良好。
能把复杂的事儿说得简单明白。
要是说话像天书一样，那可不行。
得像说相声似的，有条有理还让人爱听。
3. 乐于分享。
这人啊，得有一颗愿意分享的心。
要是小气巴拉，自己的经验藏着掖着，那可当不了内训师。
# （二）选拔流程。
1. 部门推荐或自荐。
每个部门的领导可以推荐那些厉害的员工，员工自己要是觉得行，也可以毛遂自荐。
这就像是选秀节目里的报名，勇敢地站出来才有机会。
2. 初步筛选。
人力资源部收到推荐和自荐名单后，先瞅瞅他们的基本情况，比如工作业绩、沟通能力的初步评估啥的。
这就像选秀的海选，先把明显不合适的筛出去。
3. 试讲考核。
通过初步筛选的人，来一场试讲。
就像演员试镜一样，在规定的时间里把自己要讲的内容展示出来。
这时候，就能看出是不是真有两把刷子啦。
4. 最终确定。
根据试讲的表现，确定兼职内训师的人选。
这就像选秀选出了最后的冠军，咱的兼职内训师队伍也就组建起来了。
三、兼职内训师的培训与发展。
# （一）培训内容。
1. 培训技巧培训。
虽然业务能力强，但讲课可是个技术活。
得学学怎么开场吸引人，怎么互动让大家都参与，怎么结尾让人回味无穷。
就像厨师学做菜，不仅要食材好，做法也得讲究。
2. 课程开发培训。
知道怎么把自己的知识和经验变成一堂精彩的课。
不能想到哪讲到哪，得有个清晰的框架，就像盖房子得有个蓝图一样。
企业内部兼职讲师管理制度
企业内部兼职讲师管理制度一、总则为了更好地发挥企业内部兼职讲师在企业培训和知识传递方面的作用，规范兼职讲师的管理，提高培训质量和效果，特制定本管理制度。
二、兼职讲师的定义和资格要求1.兼职讲师是指在企业内部以兼职身份从事培训授课工作的员工或外部专业人士。
2.兼职讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业知识和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和教学能力；（3）具备较高的职业道德和责任心；（4）能够按时完成培训任务，并对培训效果负责。
三、兼职讲师的选拔和培养1.企业将根据培训需求和岗位要求，择优选拔合适的员工担任兼职讲师，并通过考核授予其兼职讲师资格。
2.外部专业人士如欲担任兼职讲师，需提交个人简历和相关证明材料，并按照企业的选拔标准进行面试和考核。
3.企业将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和职业素养，并定期评估其培训效果，根据评估结果进行培训和提升。
四、兼职讲师工作内容和要求1.兼职讲师的工作内容包括课程设计、授课和培训管理等。
2.兼职讲师应按时精心准备培训课程，并根据培训对象的不同需求进行针对性的调整。
3.兼职讲师应具备优秀的授课能力，能够生动、灵活地讲授课程内容，并与培训对象保持良好的互动。
4.兼职讲师应对所承担的培训任务负责，确保培训效果和质量。
五、兼职讲师的权益和义务1.兼职讲师享有必要的培训和教学资源支持，并获得与工作相关的合理报酬。
2.兼职讲师有权使用企业提供的教学设备和工具，同时也应合理保护和使用企业资源。
3.兼职讲师应按时履行教学合同，按时完成所承担的培训任务，并对培训过程进行必要的记录和报告。
4.兼职讲师应积极参与企业组织的师资培训和交流活动，提高自身的教学水平和专业素养。
5.兼职讲师应严守商业机密和保护培训对象的个人隐私，维护企业形象和声誉。
六、兼职讲师的绩效考核和激励机制1.兼职讲师将定期接受绩效考核，考核内容包括教学效果、客观评价和培训满意度等指标。
2.兼职讲师的教学表现优秀者将给予相应奖励和激励，包括荣誉称号、资金奖励、晋升机会等。
兼职培训讲师激励制度范本
兼职培训讲师激励制度范本一、总则第一条为了激发兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果，制定本制度。
第二条兼职培训讲师激励制度坚持以人为本、公平公正的原则，注重精神激励与物质激励相结合，充分发挥兼职培训讲师的主观能动性。
第三条兼职培训讲师激励制度适用于公司内部所有兼职培训讲师。
二、激励措施第四条精神激励1. 对表现优秀的兼职培训讲师，给予表扬和表彰，提升其职业荣誉感。
2. 定期举办兼职培训讲师座谈会，倾听他们的意见和建议，关注他们的职业发展。
3. 为兼职培训讲师提供培训和进修机会，提升他们的专业素养和教学能力。
第五条物质激励1. 兼职培训讲师的课酬根据课程难度、培训时长和培训效果等因素进行合理设定。
2. 对培训效果优秀的兼职培训讲师，给予一定的奖金奖励。
3. 兼职培训讲师享受公司规定的福利待遇，如节假日慰问、健康体检等。
第六条职业发展激励1. 兼职培训讲师在培训工作中的优秀表现，将作为其职称评定、晋升的重要依据。
2. 对有意向从事培训工作的兼职培训讲师，公司提供转岗机会，支持其职业发展。
三、考核与评估第七条建立兼职培训讲师考核评估机制，定期对兼职培训讲师的教学质量、学员满意度等进行评估。
第八条根据评估结果，对表现优秀的兼职培训讲师给予奖励，对表现不佳的兼职培训讲师给予提醒或调整。
四、组织实施第九条人力资源部负责兼职培训讲师激励制度的制定、实施和监督。
第十条各部门负责人协助人力资源部实施兼职培训讲师激励制度，关注兼职培训讲师的工作状态和需求。
五、附则第十一条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十二条本制度的解释权归公司人力资源部所有。
通过以上兼职培训讲师激励制度范本，我们可以看到，企业对兼职培训讲师的激励措施包括精神激励、物质激励和职业发展激励等多个方面，旨在充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量和效果。
同时，考核与评估机制的建立，有助于确保兼职培训讲师的教学质量，提升企业培训体系的整体水平。
讲师奖罚制度
讲师奖罚制度
一、总则
1. 本制度旨在规范讲师的教学质量，提升教学服务水平，激励讲师提
高教学效果，同时对不符合教学要求的行为进行惩罚。
2. 本制度适用于所有公司签约的专职或兼职讲师。
二、奖励制度
1. 教学优秀奖励
- 每学期根据学员反馈、考试成绩和教学评估，评选出优秀讲师，
给予奖金激励。
- 对于学员满意度高、教学成果显著的讲师，提供额外的年终奖金。
2. 教学创新奖励
- 鼓励讲师进行教学方法和内容的创新，对于被采纳并证明有效的
创新给予奖励。
3. 忠诚度奖励
- 对于长期合作且表现稳定的讲师，提供长期服务奖。
三、惩罚制度
1. 教学事故惩罚
- 讲师在教学过程中出现严重失误，如迟到、早退、教学内容错误等，根据情节轻重给予警告或罚款。
2. 学员反馈惩罚
- 定期收集学员反馈，对于连续多次获得负面反馈的讲师，进行约
谈并要求改进，如无改善则减少课程安排或解除合作。
3. 教学成果惩罚
- 对于学员考试成绩普遍低下，且经评估确认为讲师责任的，将减
少其教学任务或进行经济处罚。
四、奖罚执行
1. 所有奖罚决定由教学管理部门根据实际情况和本制度规定进行评定。
2. 讲师有权对奖罚决定提出异议，教学管理部门应进行复核。
五、附则
1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照公司相关规定执行。
请根据公司实际情况和法律法规，对上述内容进行适当调整和完善。
兼职培训讲师管理制度
一、目的为了规范兼职培训讲师的管理，提高培训质量，确保培训效果，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司内部及外部兼职培训讲师的管理。
三、兼职培训讲师的选拔与任用1. 兼职培训讲师的选拔应遵循公平、公正、公开的原则，通过招聘、推荐等方式进行。
2. 兼职培训讲师应具备以下条件：（1）具有相关专业背景和丰富的工作经验；（2）具备良好的沟通能力和表达能力；（3）熟悉培训行业的相关知识和技能；（4）遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
3. 兼职培训讲师的任用由人力资源部门负责，经公司领导批准后生效。
四、兼职培训讲师的职责1. 按照培训计划，认真备课，确保培训内容的准确性和实用性；2. 严格按照培训大纲进行授课，确保培训目标的实现；3. 关注学员的学习情况，及时解答学员疑问，提高学员满意度；4. 积极参与培训活动的策划与组织，为培训活动提供专业支持；5. 遵守公司规章制度，维护公司形象。
五、兼职培训讲师的考核与激励1. 考核内容：（1）培训课程内容的质量；（2）学员满意度；（3）培训过程中的表现；（4）培训成果的转化。
2. 考核方式：（1）学员评价；（2）培训部门评估；（3）人力资源部门审核。
3. 激励措施：（1）优秀讲师评选；（2）增加课时费；（3）提供专业培训机会；（4）优先考虑晋升机会。
六、兼职培训讲师的退出机制1. 兼职培训讲师因个人原因无法继续担任培训讲师的，应提前向人力资源部门提出申请，经批准后方可退出。
2. 兼职培训讲师在培训过程中出现严重违纪行为或违反职业道德的，公司有权解除其兼职培训讲师资格。
七、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
兼职讲师选聘及考评管理办法
· 初级培训师：1个以上/年
· 中级培训师：2个以上/年
· 高级培训师：3个以上/年
3.9.4培训教材/讲义要求
培训教材/讲义在课程讲授前须提交培训部，由培训部组织相关人员进行审核并通过后方能公开讲授。
3.10公司内部培训师激励政策
4.程序
4.1外部培训供应商和培训师筛选程序
4.1.1培训部或公司职能部门依据年度培训计划或公司战略发展的需求,就某个培训项目或课程提出外部合作申请并获得批准。
4.1.2培训部对外发布外部合作信息，搜集外部培训供应商/培训师信息资料。
4.1.3培训部会同职能业务部门对外部培训供应商进行资质和能力评审及筛选。
1.目的：
1.1明确公司内外部兼职培训师的甄选流程、任职资格要求和考核评价方式。
1.2确定公司内外部兼职培训师的激励政策、职责要求及相应标准。
1.3充分利用公司智力资源，促进内部知识分享，营造公司学习氛围。
2.适用范围：
2.1本办法适用于公司内部兼职培训师的甄选、评审、授课补贴及年度认证等范畴。
3.名词解释：
4.3.5审查和认证合格，培训部给予更换相应级别的资格证明。
5.附件
5.1《内部培训师评审流程图》
5.2《外部培训师/机构评审流程图》
5.3《内部培训师认证申请表》
5.4《外聘培训师评估表》
5.5《兼职培训师日常行为考核表》
5.6《兼职培训师初次认证评审表（训练类课程）》
5.7《兼职培训师初次认证评审表（面授类课程）》
拟 制：审 核：核 准：
培训师评审得分 = 评审小组平均评分 × 70% + 受训学员平均评分 × 30%
兼职讲师选拔方案
兼职讲师选拔方案一、选拔目的。
咱们公司发展得越来越快啦，业务范围也不断扩大，为了能把咱们的知识、技能还有经验更好地传授给小伙伴们，提升大家的整体水平，所以决定选拔一批优秀的兼职讲师。
这就好比组建一个超级英雄团队，每个讲师都是有着独特超能力的英雄哦。
二、选拔范围。
全体员工都有资格参加这次选拔。
不管你是刚入职不久的小萌新，还是已经在公司摸爬滚打多年的老江湖，只要你觉得自己有料可讲，就可以来试试。
这是一个公平竞争的舞台，每个人都有机会成为聚光灯下的讲师明星。
三、选拔标准。
# （一）专业知识与技能。
1. 必须对自己要讲授的领域有深入的了解。
比如说，如果你要讲销售技巧，那你得像个销售界的大师一样，对各种销售策略、客户心理了如指掌。
不能只知道个皮毛就来忽悠大家，那可不行。
就像你要做厨师，起码得知道各种食材怎么搭配才好吃，而不是只知道盐是咸的就行啦。
2. 要有实际操作经验。
光有理论知识就像纸上谈兵的赵括，是没有说服力的。
只有自己亲自做过，才能在讲台上给大家分享那些实战中的小窍门、小陷阱。
比如你要讲编程，那你得自己写过不少代码，遇到过各种bug并且成功解决过才行。
# （二）教学能力。
1. 表达能力要好。
你得能把复杂的东西说得简单易懂，就像把高深的武功秘籍用通俗易懂的话讲给初学者听一样。
不能自己心里明白，但是一开口就把大家说得云里雾里的。
如果讲个课就像念天书，那大家可都要睡着了。
2. 逻辑思维清晰。
讲课不能东一榔头西一棒槌的，得有个清晰的脉络。
就像盖房子，先打地基，再砌墙，最后盖屋顶，一步一步来，让学员能顺着你的思路轻松跟上。
要是讲得乱七八糟，学员就像走进了迷宫，找不到出口啦。
3. 具备一定的互动能力。
讲课可不是一个人的独角戏，要能和学员互动起来。
可以时不时地提问、搞个小组讨论或者做个小游戏什么的。
这就像开派对，大家都参与进来才热闹嘛。
如果只是你一个人在台上干巴巴地讲，下面的人都像木头一样坐着，那这课可就失败了。
兼职讲师管理制度
兼职讲师管理制度一、管理目标二、兼职讲师的选聘1.机构根据教学需求，明确兼职讲师的职位要求和岗位责任，并发布招聘信息；2.兼职讲师需符合相关专业背景和资格认证等要求；3.兼职讲师需通过面试和试讲等环节，综合评估其教学能力和素质；4.机构与兼职讲师进行合同签订，明确岗位职责和报酬标准。
三、兼职讲师的管理1.兼职讲师需遵守机构的教学计划和教学要求，保证课程的质量和进度；2.兼职讲师需遵守教学纪律，如按时上课、不早退、不迟到等；3.兼职讲师需尊重学员权益，不得进行任何侵犯学员权益的行为；4.兼职讲师需积极主动地与机构进行沟通，及时反馈教学情况和改进建议；5.兼职讲师需遵守机构的保密要求，不得向外泄露与机构相关的机密信息；6.兼职讲师需保持良好的工作态度和职业形象，不得在教学过程中使用任何可能引起学员不良情绪的言行。
四、兼职讲师的培训和考核1.机构将定期组织兼职讲师培训，提升其教学能力和专业素养；2.兼职讲师需积极参与培训，提高自身的教学水平；3.机构将定期组织兼职讲师的教学考核，评估其教学质量；4.兼职讲师需积极参加考核，接受机构的评估和指导。
五、兼职讲师的激励机制1.机构将按照岗位职责和教学质量等因素，给予兼职讲师合理的报酬；2.机构将根据兼职讲师的教学表现和学员评价等综合因素，进行评优奖励；3.机构将提供良好的教学设施和教学资源，为兼职讲师提供舒适的教学环境。
六、兼职讲师的终止合作1.如兼职讲师教学表现不符合机构要求或存在违纪行为，经提醒和警告后，仍未改进的，机构有权终止与其的合作；2.如兼职讲师因个人原因需要终止与机构的合作，需提前30天提出申请，经机构同意后正式解约。
七、兼职讲师的师德建设1.兼职讲师应具备良好的师德修养，尊重学员、尊重职业；2.兼职讲师应以身作则，成为学员的榜样，引导学员正确发展；3.兼职讲师需不断学习和提升自己的专业知识和教育思想，为学员提供更好的教学效果。
以上是兼职讲师管理制度，通过合理的招聘、严格的管理、规范的培训和激励机制，能够更好地促进兼职讲师与机构的合作，提高教学质量，获得良好的教学效果。
兼职讲师管理办法
领地集团兼职讲师管理办法第一章总则第一条目的为了建立一支稳定、高素质的内部兼职讲师队伍，积极发挥兼职讲师在集团整体培训中的作用，以保证各类培训工作有序高效地开展，特制定本管理办法。
第二条适用范围本管理办法适用于集团内部兼职讲师的选拔、任用、培训、考核、激励等。
第二章兼职讲师的选拔和任用第三条兼职讲师的选拔采取个人申请或部门推荐的形式，任用须满足以下条件：1、高度认同并遵守公司制定的各项规章制度。
2、对公司内某些业务或某类技术非常熟悉，在部门工作中能发挥骨干作用。
3、领悟能力、逻辑分析能力强，善于将理论和实践相结合。
4、口头表达能力强，思维敏捷。
5、具备一定的电脑操作技能和教案制作能力。
6、具有授课经验的人员优先。
第三章兼职讲师的职责第四条课程讲授职责：讲师须对课程讲授内容全权负责，确保讲授内容正确无误。
第五条培训任务职责：课程安排一旦最终确定，讲师须配合人力资源部及各分子公司人事行政部的时间安排，按时完成培训任务。
第六条培训效果职责：讲师需准确把握学员的培训需求，并根据需求制作培训教材。
每次培训结束后须根据学员反馈的情况进行总结并改善，确保培训效果。
第七条更新课件职责：讲师需根据公司或部门业务的发展及时更新教材内容。
第八条开发课件职责：参加公司组织的各种课程的研究、开发活动，分析培训需求，开发新课程,编写新教材。
第四章兼职讲师的晋级第九条兼职讲师划分为初级讲师、中级讲师、高级讲师三个等级，任职之初统一定级为初级讲师。
第十条每年1月人力资源部针对兼职讲师上一年度的培训情况填写表LDJT-HR-CA009《兼职讲师年度评估表》(见附表)确定讲师级别。
定级依据包括上一年度的授课课时、学员反馈评分、开发课件的数量及质量、培训安排配合度、课堂表现等。
具体标准如下：初级讲师：负责至少一门培训课程的讲授，全年授课课时达12小时，自主撰写一门课程的教材，年度培训评估满意度达70%。
中级讲师：负责至少两门培训课程的讲授，全年授课课时达24小时，自主撰写两门课程的教材，年度培训评估满意度达80%。
兼职培训讲师激励制度模板
兼职培训讲师激励制度模板一、总则第一条为了充分调动兼职培训讲师的积极性和创造性，提高培训质量，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于在公司担任兼职培训讲师的所有员工。
第三条兼职培训讲师激励制度坚持公平、公正、公开的原则，注重讲师能力的提升和实际贡献，充分激发兼职培训讲师的潜能。
二、激励方式第四条薪酬激励：兼职培训讲师按照授课时长、课程难度和学员评价等因素，给予一定的课酬。
第五条晋升激励：优秀兼职培训讲师可优先考虑晋升为公司全职培训讲师或相关部门负责人。
第六条荣誉激励：对表现突出的兼职培训讲师，给予“优秀培训讲师”、“最佳讲师”等荣誉称号。
第七条培训激励：定期为兼职培训讲师提供专业培训和技能提升机会，助力个人成长。
第八条团队激励：鼓励兼职培训讲师团队合作，共同完成培训任务，对优秀团队给予奖励。
三、讲师职责第九条兼职培训讲师应认真备课，确保培训内容的准确性、实用性和针对性。
第十条兼职培训讲师应按时上课，保持良好的教学秩序，关注学员需求，提高培训效果。
第十一条兼职培训讲师应参加公司组织的各项培训和研讨活动，不断提升自身教学能力。
第十二条兼职培训讲师应积极参与公司培训资源的开发和分享，促进知识积累和传播。
四、评价与反馈第十三条公司建立兼职培训讲师评价体系，定期对讲师的教学质量、学员满意度等方面进行评估。
第十四条评价结果作为讲师薪酬、晋升、培训等激励的依据，并对讲师进行奖惩。
第十五条兼职培训讲师应主动收集学员反馈，不断改进教学方法，提高培训效果。
五、附则第十六条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十七条本制度的解释权归公司所有。
讲师招募奖励方案
讲师招募奖励方案背景介绍在当前竞争激烈的教育市场中，招募高质量的讲师是保证教育机构持续发展的关键。
为了吸引优秀的讲师加入我们的团队，我们制定了一项讲师招募奖励方案。
通过提供丰厚的奖励和福利，我们希望能够吸引更多的教育界精英加入我们的团队，共同为学生提供优质的教育服务。
奖励方案概述我们的讲师招募奖励方案旨在鼓励高质量的讲师加入我们的机构，并为他们在教育领域的贡献提供适当的回报。
此奖励方案包括以下几个方面的奖励和福利：1.引荐奖励：如果现有讲师成功引荐一名优秀的讲师加入我们的团队，他们将获得一定金额的引荐奖励，作为对他们在招募过程中的贡献的认可和奖励。
2.业绩奖励：我们将建立一个公平、透明的业绩评估体系，根据讲师在课程教学、学生评价、教学质量等方面的表现，给予相应的业绩奖励。
业绩奖励金额将根据具体表现进行确定，并会定期进行评估和调整。
3.培训和发展支持：我们将提供全面的培训和发展支持，包括定期的教学技能培训、专业知识培训和教学方法更新等。
讲师可以通过参加培训课程提升自己的教学能力，并获得相应的培训证书和学历提升。
4.灵活的工作时间：我们将提供灵活的工作时间安排，根据讲师的个人情况和教学需求，合理安排上课时间和休息时间。
讲师可以根据自己的时间安排进行工作，兼顾个人生活和工作需求。
5.其他福利待遇：除了上述奖励和支持，我们还将提供其他福利待遇，包括优厚的薪酬待遇、带薪假期、丰富多样的福利活动等，以保障讲师的权益和福利。
奖励方案细则引荐奖励•讲师可以通过填写引荐表格推荐优秀的讲师加入我们的团队。
•引荐的讲师应符合我们的招募要求，并成功通过面试和试讲环节。
•引荐奖励金额将根据被引荐讲师的级别和能力进行确定，我们将根据具体情况提供奖励金额的参考标准。
业绩奖励•业绩奖励将根据以下几个方面进行评估：–学生评价：通过每学期的学生评价反馈，评估讲师的教学效果和学生满意度。
–课程教学：评估讲师在备课、教学过程中的表现和创新能力。
内部兼职讲师选拔及培养方案
内部兼职讲师评审及培养方案写在前面越来越多的人们发现在中国企业内部人才培养中一个关键而现实的问题——内部讲师在企业人才培养和知识传递中的地位和作用。
大牌的，知名的外部讲师高瞻远瞩，目及千里，频频到企业内部授课，可是企业骤然发现，这样的结果是培养了太多的"球迷"而非是"专业运动员"，如何让企业内部的案例总结提炼，形成自己的知识技能传播点，有效地传递给所有员工，解决之道自然而然指向内部讲师队伍的建设和培养。
凯洛格跟踪世界数十家著名企业大学和内部培养体系发现，成熟的企业培养体系，有60％－70％的讲师资源来自于内部，如GE、GM、3M等，这些讲师来自企业不同层级、不同部门，通过系统的培训和辅导，将散落在企业内部的"珍珠"进行串引、打磨，以内部课程的形式讲授传递，形成企业内部的无形资产和竞争优势。
随着内部讲师队伍的不断建设和完善，才是企业坚实迈向学习型组织的基础，当越来越多的内部讲师站在公司内部的舞台上的时候，公司会发现这是一个巨大的引擎，梳理知识、传播知识和创新知识"人才培养螺旋"开始高效运转的带动公司更加高速的发展。
方案正文为推动企业内部“隐性”知识的“显性化”，有效传承企业相关的技术和知识，特开展内部讲师队伍的组建和培养工作。
内部讲师体系作为公司内部知识管理的载体，既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。
打造一支高素质的企业内部讲师队伍，对其进行正规化和科学化的管理，要通过一系列的步骤和方法，是一个长期而系统性的工程。
内部讲师建设与培养关键的三大工程：◆内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式◆内部讲师的培养：成长路径和培养方式◆内部讲师的使用、管理和有效激励方案整体思路【内部讲师的评审与选拔】一、内部讲师的评审与选拔流程二、内部讲师的选拔原则1、内部讲师可覆盖各个专业领域（销售、技术、内部管理等……）2、内部讲师可覆盖各个层级（中高层、基层、普通员工）3、内部讲师所讲课题要契合公司发展，除内部积累的经典课题外，鼓励创新鼓励引进三、内部讲师的申报条件1、大专以上学历，在公司工作半年以上2、在公司管理、业务管理、专业知识等方面具备较为丰富的经验，并在擅长的领域有所研究3、具有较强的语言表达能力和感染力4、有意愿和精力投入培训工作中5、愿意分享自己掌握的新资讯、新知识、新技能，愿意奉献自己的工作心得与经验6、高层管理人员自动纳入内部讲师队伍四、内部讲师的申报方式及要求1、人力资源部预选设定课程体系及具体课题范围（如表四-1），在此范围内有授课经验或有相关知识储备的人员可填写“内部讲师申报表一”提交人力资源部进行报名表四-1 课程体系特别说明：符合课程体系的工作经验分享也被纳入申报范围，鼓励具备优秀企业工作经历的人员分享其工作技巧与经验2、有原创的专业知识课题，并有意向与他人进行分享的，可填写“内部讲师申报表二”提交人力资源部进行报名3、申报人员所申报的课程需制作成PPT格式（模板统一由人力资源部制作），核心内容不少于10张，内容必须体现整个课程的设计思路（大纲）、课程学习目标及评估方案等4、课程资料需在提交报名表后两周内提交，否则视为申报无效五、内部讲师的选拔形式：1、人力资源部会同评审委员会进行申报课题及申报人员条件的筛选（即初选）2、课题不符合规定的或申报条件不够的直接筛掉，并给予申报人回复，但为公司所用的课题进行保留3、人员条件及申报课题均符合规定的人员参与选拔（即终选）4、选拔通过集中评审进行，申报人进行20分钟课程试讲，评审员根据标准（如表五-3）评分表五-3评审意见：请在最终评审后打“√”。
兼职教员选拔与管理方案
兼职教员选拔与管理方案一、选拔目的。
咱为啥要选拔兼职教员呢？简单说就是要给学生们找来一群超棒的“知识分享达人”，让学习变得更有趣、更有料。
这些兼职教员就像超级英雄，各有各的本事，能从不同角度给学生们带来不一样的学习体验。
二、选拔标准。
# （一）知识水平。
1. 专业知识。
那必须得在自己擅长的领域是个小专家。
就好比讲数学的，你不能连基本公式都搞混了吧。
不管是文科还是理科，对自己学科的核心知识要门儿清，而且还得能深入浅出地给学生讲明白。
比如说讲历史的，你不能只照着书念，得像说故事一样把那些历史事件说得活灵活现，让学生感觉就像穿越到古代了一样。
2. 知识面广。
光懂自己那点专业知识还不够，还得有点“杂学”。
现在的知识都是相互联系的，要是讲文学的能偶尔来点历史典故、哲学思考，那多酷啊。
这就像做菜，加点特别的调料，味道就更丰富了。
# （二）教学能力。
1. 表达能力。
这可太重要了。
嘴得像开了挂一样，吐字清晰，说话有条理。
不能自己在那嘟嘟囔囔，学生都听不明白你在说啥。
而且还得会用不同的表达方式，有时候打个比方，有时候讲个小笑话，把那些难懂的知识变得像吃冰淇淋一样容易入口。
2. 应变能力。
课堂就像个小战场，啥突发情况都可能有。
比如说学生突然问了个超级难的问题，或者投影仪突然坏了（这事儿常有），兼职教员得能随机应变。
不能被学生问住就傻在那，也不能因为设备出问题就乱了阵脚，得想办法继续把课上得风生水起。
# （三）个人素养。
1. 耐心。
学生嘛，总有学得慢的，或者问一些看起来很幼稚的问题。
兼职教员得像个老和尚一样有耐心，不能不耐烦地说“这你都不懂”之类的话。
要知道，每个学生都是一颗待发芽的种子，需要耐心浇灌才能茁壮成长。
2. 责任心。
既然接了这个活儿，就得把学生放在心上。
不能随便应付了事，得认真备课、认真上课，关心学生有没有听懂，作业有没有好好做。
这就像你答应了别人一件事，就得好好去做，不能当“甩手掌柜”。
三、选拔流程。
# （一）报名。
兼职讲师选拔及激励方案
培训部部门通知培字（2013）360001号发至：发至：客服、销售、行政、人力资源、市场客服、销售、行政、人力资源、市场拟制：拟制：刘影刘影抄送：审核：主题：兼职讲师主题：兼职讲师认证方案认证方案签发：日期：■请传阅■请执行□请答复■请保存兼职讲师认证方案为全面建立完善的培训管理体系搭建公司人才队伍梯队，满足公司培训工作的开展需要，公司拟定期选拔具有培训授课能力的优秀人员认证为兼职讲师组成内部讲师团队参与公司培训授课工作及相关工作。
一、兼职讲师报名适用的人员范围1、有演讲、授课、主持等相关特长的员工2、有意向提升自身相关素质或有意向朝相关方向发展的员工3、学习能力、表达能力出众的员工二、报名要求1、各销售经理、部门总监为必须参与认证的天然组成人员2、各部门推荐3、个人自荐注：兼职讲师必须是公司已转正员工三、试讲的课件范围1、360总部下发的公共课程课件（培训部提供）2、自行准备与本公司业务内容相关课程课件四、认证流程启动报名------资格审核------面试试讲---------证书颁发-------课程认领五、参与认证评定人员及相关评定规则1、评定人员包含：培训部讲师代表1人、人资部代表1人、部门总监代表2人、员工代表4人（已转正员工）；共计8人。
2、评定规则包含：个人台风姿态、专业知识掌握、语言表达能力、授课思路共计4项评定维度，每项评定标准为1--5分。
3、根据打分制原则，培训部负责统计分数并在计算平均分后进行公示，择优选取。
六、兼职讲师报酬兼职讲师需认领课程并进行授课后可享受课时工资。
注：兼职讲师可享受课时工资的课程范围包含：1、公司新培课程2、孵化期培训课程3、公司范围的全员性课程4、客户会讲师讲授的相关课程5、各部门内部小范围自行组织的培训不在享受课时工资的范围内七、兼职讲师工作职责1、配合公司培训需求与计划任课2、配合公司活动（如客户会等）担任相关主持或授课类工作附：兼职讲师薪资报酬核算方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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培训部部门通知
培字（2013）360001号
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审核：主题：兼职讲师主题：兼职讲师认证方案
认证方案签发：日期：■请传阅■请执行
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兼职讲师认证方案
为全面建立完善的培训管理体系搭建公司人才队伍梯队，满足公司培训工作
的开展需要，公司拟定期选拔具有培训授课能力的优秀人员认证为兼职讲师组成内部讲师团队参与公司培训授课工作及相关工作。
一、兼职讲师报名适用的人员范围
1、有演讲、授课、主持等相关特长的员工
2、有意向提升自身相关素质或有意向朝相关方向发展的员工
3、学习能力、表达能力出众的员工二、报名要求
1、各销售经理、部门总监为必须参与认证的天然组成人员
2、各部门推荐
3、个人自荐
注：兼职讲师必须是公司已转正员工三、试讲的课件范围
1、360总部下发的公共课程课件（培训部提供）
2、自行准备与本公司业务内容相关课程课件四、认证流程
启动报名------资格审核------面试试讲---------证书颁发-------课程认领
五、参与认证评定人员及相关评定规则
1、评定人员包含：培训部讲师代表1人、人资部代表1人、部门总监代表2人、员工代表4人（已转正员工）；共计8人。
2、评定规则包含：个人台风姿态、专业知识掌握、语言表达能力、授课思路共计4项评定维度，每项评定标准为1--5分。
3、根据打分制原则，培训部负责统计分数并在计算平均分后进行公示，择优选取。
六、兼职讲师报酬
兼职讲师需认领课程并进行授课后可享受课时工资。
注：兼职讲师可享受课时工资的课程范围包含：
1、公司新培课程
2、孵化期培训课程
3、公司范围的全员性课程
4、客户会讲师讲授的相关课程
5、各部门内部小范围自行组织的培训不在享受课时工资的范围内
七、兼职讲师工作职责
1、配合公司培训需求与计划任课
2、配合公司活动（如客户会等）担任相关主持或授课类工作
附：兼职讲师薪资报酬核算方案。