小学家长学校案例教学课件
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家长学校教案课件
家长学校教案课件一、前言1. 介绍家长学校的目的和意义2. 强调家长在学校教育中的重要作用3. 引导家长正确看待家庭教育与学校教育的合作关系二、家长沟通技巧1. 讲解有效的家长沟通方法2. 分析常见的家长沟通障碍及解决办法3. 强调倾听和理解孩子的观点的重要性4. 分享家长与孩子有效沟通的实用技巧三、家庭教育方法1. 介绍家庭教育的重要性及影响因素2. 分析不同教育方法的特点和适用场景3. 强调家庭教育中爱的表达和规则建立的平衡4. 分享成功家庭教育的案例和经验四、孩子心理健康教育1. 介绍孩子心理健康的重要性及常见问题2. 分析家长在孩子心理健康教育中的角色和责任3. 讲解如何关注孩子的情绪变化和心理需求4. 分享帮助孩子建立良好心理素质和应对压力的方法五、家长自我提升1. 介绍家长自我提升的重要性及意义2. 分析家长自我提升的方向和方法3. 强调家长在自我提升过程中要保持积极的心态和持续的努力4. 分享家长自我提升的成功经验和感悟六、亲子活动策划1. 阐述亲子活动对孩子成长的意义2. 分析如何根据孩子的兴趣和特点策划合适的亲子活动3. 提供亲子活动的创意和建议4. 分享成功亲子活动的案例和经验七、家庭教育资源利用1. 介绍家庭教育资源的种类和来源2. 分析如何有效地利用家庭教育资源3. 提供寻找和利用家庭教育资源的方法和建议4. 分享利用家庭教育资源的成功案例和经验八、应对孩子青春期挑战1. 介绍青春期孩子常见的挑战和问题2. 分析家长在孩子青春期时的角色和应对策略4. 分享应对青春期挑战的成功经验和方法九、家长Time Management1. 阐述家长时间管理的重要性2. 分析家长在日常生活中如何合理安排时间3. 提供时间管理的策略和方法4. 分享家长时间管理成功的案例和经验十、2. 强调家长在学校教育中的重要角色和责任3. 鼓励家长持续学习和成长，为孩子的未来奠定坚实基础4. 表达对未来家长学校教案的期待和祝愿重点和难点解析一、家长沟通技巧二、家庭教育方法三、孩子心理健康教育四、家长自我提升五、亲子活动策划六、家庭教育资源利用七、应对孩子青春期挑战八、家长时间管理九、本教案课件围绕家长学校教育的关键环节展开，涵盖了家长沟通技巧、家庭教育方法、孩子心理健康教育、家长自我提升、亲子活动策划、家庭教育资源利用、应对孩子青春期挑战、家长时间管理等方面。
家长学校案例教学培训课件
3. 培训过程中要鼓励家 长提出问题和意见，及 时调整培训内容和方式 ；
4. 培训结束后要组织家 长进行反思和总结，鼓 励他们在日常生活中多 加练习和运用。
CHAPTER 08
实践案例二：儿童心理健康指导
案例背景
现代社会中，儿童心理健康问题 日益受到关注，家长和教师需要 具备儿童心理健康指导的能力。
案例过程
01
02
03
04
05
1. 确定沟通目标 2. 倾听孩子的心 3. 使用肯定性语 4. 避免使用否定 5. 注意非语言沟
声
言
性语言
通
在沟通过程中，家长要明 确自己的沟通目标，是想 了解孩子的学校表现、情 感状态还是其他方面的情 况。
在沟通过程中，家长要认 真倾听孩子的表述，理解 孩子的想法和感受，不要 打断或者批评孩子的观点 。
已有文献
查阅相关书籍、期刊、报 告等，收集已有的案例并 进行筛选。
案例的编写与整理
确定主题
整理分析
明确案例所要表达的主题或问题，确 保案例与培训目标相符合。
对收集到的案例进行分类、整理和分 析，提取共性和差异，形成案例库。
编写案例
包括案例的背景、问题描述、解决方 案和实施效果等部分，要保证内容真 实、详细、生动。
在讨论过程中，教师需密切关注学员的讨论方向，避免偏离主题 或陷入困境，确保讨论顺利进行。
引导思考
通过提出有深度的问题或给予提示，引导学员深入思考，挖掘问题 的本质和解决方法。
总结提炼
在讨论结束时，教师需要对讨论结果进行总结提炼，概括出共性问 题和解决方法，帮助学员提升认识和技能。
CHAPTER 05
02
家长学校在促进家庭教育与学校 教育协同发展方面发挥着重要作 用，特别是在培养儿童全面发展 和健康成长方面具有重要意义。
家长学校授课ppt课件
•再见
9
5
• （一）生活习惯
１.早睡早起，合理安排作息时间 ２.自己的事情自己做 ３.自我保护
• （二）行为习惯
１.坐得端，行得正 ２.教会孩子必要的礼仪 ３.爱清洁，讲卫生 ４.养成勤劳节约的习惯
• （三）学习习惯
１.培养孩子学习兴趣 ２.注意力训练 ３.养成课外阅读的习惯 ４.养成自主学习的习惯
6
５.培养孩子的记忆力
• １.言传身教 • ２.多表扬少批评 • ３.注意第一次 • ４.不要出现多次例外 • ５发挥儿童的主动性 • ６.多方配合
7
• 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
• 早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
• 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
• 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
• 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
• 勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
• 不唯书，不唯上，超越文本当自强；
• 做笔记，细整理，积少成多知识广；
• 写作业，用心记，炼就本领比高低；
• 课堂外，多阅读，博览群书采信息；
• 晓天文，知地理，人见人爱有志气；
• 好习惯，早养成，自强奋进有活力。
• 好学生，爱学习，远志博学！在今后的日子中， 希现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
家长学校授课
1
尊敬的各位家长：
• 首先感谢您在百忙之中抽空来参加 家长培训。关心、帮助、督促孩子成长 是我们共同的心愿！愿我们共同携手， 让您的孩子得到全面发展！
• 我们需要共同努力！ • 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩
子们的健康成长共商教育教学大计！
2
主题：培养孩子的良好习惯
9
5
• （一）生活习惯
１.早睡早起，合理安排作息时间 ２.自己的事情自己做 ３.自我保护
• （二）行为习惯
１.坐得端，行得正 ２.教会孩子必要的礼仪 ３.爱清洁，讲卫生 ４.养成勤劳节约的习惯
• （三）学习习惯
１.培养孩子学习兴趣 ２.注意力训练 ３.养成课外阅读的习惯 ４.养成自主学习的习惯
6
５.培养孩子的记忆力
• １.言传身教 • ２.多表扬少批评 • ３.注意第一次 • ４.不要出现多次例外 • ５发挥儿童的主动性 • ６.多方配合
7
• 小学生，爱学习，养成习惯终受益；
• 早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
• 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
• 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
• 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
• 勤思考，善动脑，积极发言才聪明；
• 不唯书，不唯上，超越文本当自强；
• 做笔记，细整理，积少成多知识广；
• 写作业，用心记，炼就本领比高低；
• 课堂外，多阅读，博览群书采信息；
• 晓天文，知地理，人见人爱有志气；
• 好习惯，早养成，自强奋进有活力。
• 好学生，爱学习，远志博学！在今后的日子中， 希现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
家长学校授课
1
尊敬的各位家长：
• 首先感谢您在百忙之中抽空来参加 家长培训。关心、帮助、督促孩子成长 是我们共同的心愿！愿我们共同携手， 让您的孩子得到全面发展！
• 我们需要共同努力！ • 让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩
子们的健康成长共商教育教学大计！
2
主题：培养孩子的良好习惯
家长学校案例教案说是爱其实不是爱课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
以后上了幼稚园，问题来了。孩子性格非常任性、霸道，而 且不知道和小搭档分享。吃水果时候，强强总是先拿自己喜欢 ，吃西瓜只咬上面最甜部分。玩玩具时也是抢自己感兴趣，别 儿童想玩，也不给他们。老师问他，他会说：“我在家里就是 这么吃西瓜，爷爷奶奶父亲妈妈总是把最甜部分都留给我，全 部饭菜都是我先挑选。”
2/11
案例二 ：
4岁半晴晴，在幼稚园一群儿童中显得尤其瘦弱、文静，别儿 童一起玩耍、闹腾时候，小姑娘总是自己坐在角落里，也不和小 搭档们交流。晴晴老师告诉记者：“其实孩子尤其乖，吃饭、睡 觉什么都很懂事，从来不让老师费神。但我们就是以为这孩子太 乖了，太平静了。”
原来，晴晴爸妈工作非常忙碌，孩子是爷爷奶奶带大。老人对 安全问题尤其重视，认为出去玩会被太阳晒、会磕碰到或者和儿 童发生冲突……总是让孩子在家里玩。时间长了，孩子人际交往能 力就尤其差，喜欢自己独处，性格也不像这个年纪大多孩子那样 活泼、好动。现在，晴晴父母也开始注意这个问题，希望在幼稚 园经过和老师、儿童多接触，而且多参加集体活动，让晴晴变得 开朗一些。
孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照料，好食品要放 在他面前供他一人享用；爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日 得买大蛋糕，送礼品……这么孩子自感特殊，习惯于高人一等 ，必定变得自私，没有同情心，不会关心他人。 (3)、生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样， 睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这么 孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心 猿 意马，有始无终。
有父母教孩子，爷爷奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，
他大了自然会好；你们小时候，还远远没有他好呢！”这么时时
有“保护伞”和“避难所”，其后果不但孩子性格扭曲，有时还
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案例二 ：
4岁半晴晴，在幼稚园一群儿童中显得尤其瘦弱、文静，别儿 童一起玩耍、闹腾时候，小姑娘总是自己坐在角落里，也不和小 搭档们交流。晴晴老师告诉记者：“其实孩子尤其乖，吃饭、睡 觉什么都很懂事，从来不让老师费神。但我们就是以为这孩子太 乖了，太平静了。”
原来，晴晴爸妈工作非常忙碌，孩子是爷爷奶奶带大。老人对 安全问题尤其重视，认为出去玩会被太阳晒、会磕碰到或者和儿 童发生冲突……总是让孩子在家里玩。时间长了，孩子人际交往能 力就尤其差，喜欢自己独处，性格也不像这个年纪大多孩子那样 活泼、好动。现在，晴晴父母也开始注意这个问题，希望在幼稚 园经过和老师、儿童多接触，而且多参加集体活动，让晴晴变得 开朗一些。
孩子在家庭中地位高人一等，处处特殊照料，好食品要放 在他面前供他一人享用；爷爷奶奶能够不过生日，孩子过生日 得买大蛋糕，送礼品……这么孩子自感特殊，习惯于高人一等 ，必定变得自私，没有同情心，不会关心他人。 (3)、生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样， 睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这么 孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心 猿 意马，有始无终。
有父母教孩子，爷爷奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，
他大了自然会好；你们小时候，还远远没有他好呢！”这么时时
有“保护伞”和“避难所”，其后果不但孩子性格扭曲，有时还
家长学校教案课件
家长学校教案课件第一章：家庭教育的意义与重要性1.1 家庭教育的定义与特点1.2 家庭教育的重要性1.3 家庭教育与学校教育的互动关系第二章：家庭教育的原则与方法2.1 家庭教育的原则2.2 家庭教育的有效方法2.3 家庭教育中的沟通技巧第三章：亲子关系的建立与维护3.1 亲子关系的定义与重要性3.2 建立良好亲子关系的策略3.3 处理亲子冲突的方法第四章：儿童心理发展与教育4.1 儿童心理发展的阶段与特点4.2 儿童教育的原则与方法4.3 关注儿童心理健康的重要性第五章：家庭教育中的常见问题与对策5.1 孩子学习困难的原因与对策5.2 孩子行为问题的原因与对策5.3 家庭教育中的亲子沟通困难与解决方法第六章：家长的自我成长与提升6.1 家长自我成长的含义与重要性6.2 家长自我提升的方法与策略6.3 家长如何平衡家庭与工作关系第七章：家庭教育资源的利用7.1 家庭教育资源的种类与特点7.2 如何有效利用家庭教育资源7.3 家庭教育资源的推荐与分享第八章：家庭教育政策与法律8.1 家庭教育政策的基本内容与意义8.2 家庭教育法律的相关规定与案例分析8.3 家长如何维护自身合法权益第九章：家庭教育案例分析与分享9.1 成功家庭教育案例的分析与启示9.2 常见家庭教育问题的案例分析与解决策略9.3 家庭教育经验分享与交流第十章：家庭教育的前景与挑战10.1 家庭教育的发展趋势与前景10.2 家庭教育面临的挑战与问题10.3 家长如何应对家庭教育的发展挑战重点和难点解析1. 第一章第三节“家庭教育与学校教育的互动关系”2. 第二章第二节“家庭教育的有效方法”3. 第三章第三节“处理亲子冲突的方法”4. 第四章第三节“关注儿童心理健康的重要性”5. 第六章第三节“家长如何平衡家庭与工作关系”6. 第七章第二节“如何有效利用家庭教育资源”7. 第八章第二节“家庭教育法律的相关规定与案例分析”8. 第九章第二节“常见家庭教育问题的案例分析与解决策略”9. 第十章第二节“家庭教育面临的挑战与问题”对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 第一章第三节“家庭教育与学校教育的互动关系”：此环节重点探讨家庭教育与学校教育之间的相互作用和影响。
《家长学校》ppt课件
定义
家长学校是一种面向家长的教育机构 ，旨在通过提供专业知识、技能和经 验，帮助家长更好地理解和应对子女 成长过程中遇到的各种问题。
目的
通过教育培训、经验分享和互动交流 等方式，提高家长的教育水平和育儿 能力，促进家庭和谐与子女健康成长 。
2024/1/24
4
家长学校的发展历程
2024/1/24
起源
家长学校将探索多元化的教育模式，如线上线下结合、家 庭教育指导师制度等，以满足不同家庭的需求。
社会化合作
家长学校将与学校、社区、企业等更多机构建立合作关系 ，共同推动家庭教育的发展。同时，也将更加注重与家长 的互动和合作，鼓励家长参与教育过程。
23
2024/1/24
06
CATALOGUE
结论与展望
2024/1/24
12
家长的教育责任与义务
01
02
03
04
提供基本生活保障
确保孩子有足够的食物、衣物 和住所。
营造良好家庭环境
创造和谐、有爱、积极的家庭 氛围。
陪伴孩子成长
关注孩子的情感需求，给予关 爱和支持。
引导孩子学习
培养孩子的学习兴趣，指导学 习方法，关注学业进步。
2024/1/24
13
家长在孩子成长中的影响力
加强师资队伍建设，提高教学水平和专 业素养。
29
THANKS
感谢观看
2024/1/24
30
《家长学校》 ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 家长学校概述 • 家长学校的课程设置 • 家长在家庭教育中的角色与责任 • 家长学校的实施方式与效果评估 • 家长学校在家庭教育中的作用与挑战 • 结论与展望
家长学校是一种面向家长的教育机构 ，旨在通过提供专业知识、技能和经 验，帮助家长更好地理解和应对子女 成长过程中遇到的各种问题。
目的
通过教育培训、经验分享和互动交流 等方式，提高家长的教育水平和育儿 能力，促进家庭和谐与子女健康成长 。
2024/1/24
4
家长学校的发展历程
2024/1/24
起源
家长学校将探索多元化的教育模式，如线上线下结合、家 庭教育指导师制度等，以满足不同家庭的需求。
社会化合作
家长学校将与学校、社区、企业等更多机构建立合作关系 ，共同推动家庭教育的发展。同时，也将更加注重与家长 的互动和合作，鼓励家长参与教育过程。
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2024/1/24
06
CATALOGUE
结论与展望
2024/1/24
12
家长的教育责任与义务
01
02
03
04
提供基本生活保障
确保孩子有足够的食物、衣物 和住所。
营造良好家庭环境
创造和谐、有爱、积极的家庭 氛围。
陪伴孩子成长
关注孩子的情感需求，给予关 爱和支持。
引导孩子学习
培养孩子的学习兴趣，指导学 习方法，关注学业进步。
2024/1/24
13
家长在孩子成长中的影响力
加强师资队伍建设，提高教学水平和专 业素养。
29
THANKS
感谢观看
2024/1/24
30
《家长学校》 ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 家长学校概述 • 家长学校的课程设置 • 家长在家庭教育中的角色与责任 • 家长学校的实施方式与效果评估 • 家长学校在家庭教育中的作用与挑战 • 结论与展望
家长学校优质教案(通用)ppt精品模板分享(带动画)
教学方法
讲解法：通过教师的讲解，使学生掌握知识要点 讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力 案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解和掌握知识 实践操作法：通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力
教学重点与难点
教学重点
重点知识点：本节课需要掌握的核心概念、技能或方法 重点原因：为什么这些知识点是重要的，对后续学习或生活的影响 教学方法：如何有效地教授这些重点知识点，包括讲解、示范、练习等
重点示例：给出具体的例子或应用场景，帮助学生更好地理解和掌握这些重点知识点
教学难点
针对不同年龄段学生的认知特点，设计适合的教学方案 注重培养学生的创新思维和实践能力 引导学生正确认识自己与他人，培养良好的人际关系 关注学生的心理健康，提供有效的心理辅导
教学评价与反馈
教学评价
评价目的：提 高教学质量， 促进学生学习
进步
评价内容：教 学内容、教学 方法、教学效
果等
评价方式：教 师自评、学生 评价、家长评
价等
评价结果：及 时反馈，调整
教学策略
学生表现：评价学生在课堂上的表 现，包括回答问题、参与讨论、完 成作业等方面。
教学反馈
改进措施：根据教学反馈，提出改进 教学的措施，包括调整教学方法、增 加教学资源、加强学生辅导等方面。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：根据学生的表现和成绩， 评估教学效果，包括教学目标是否 达成、教学内容是否掌握等方面。
家长沟通：与家长沟通学生的学习情 况，听取家长的意见和建议，促进家 校合作，共同促进学生的学习进步。
教学资源与工具
教学资源
数字化教学资源：如电子课 件、教学视频等
2024版小学家长学校案例教学课件
2023REPORTING 小学家长学校案例教学课件•家长学校案例教学概述•案例教学设计与实施•家长在案例教学中角色定位•案例教学实施过程及注意事项•案例教学成果展示及评价•家长在案例教学中挑战与应对策略目录20232023REPORTINGPART01家长学校案例教学概述案例教学定义与特点定义案例教学是一种以案例为基础的教学方法，通过分析和讨论实际案例，引导学生主动思考、积极探索，提高分析问题和解决问题的能力。
互动性案例教学强调学生之间的互动和合作，鼓励学生积极参与讨论和分享。
真实性案例来源于实际生活或工作场景，具有真实性和可信度。
启发性通过分析案例，引导学生发现问题、提出假设、验证结论，培养其创新思维和批判性思维。
案例教学在小学阶段重要性适应小学生认知特点小学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，案例教学能够通过具体案例帮助学生理解抽象概念，提高其认知能力。
激发学习兴趣生动有趣的案例能够吸引学生的注意力，激发其学习兴趣和积极性。
培养解决问题能力通过分析案例中的问题，学生能够学会如何面对问题、分析问题、解决问题，培养其解决问题的能力。
家长参与孩子的案例教学，能够增加亲子之间的互动和交流，加深彼此了解和信任。
促进亲子关系通过参与案例教学，家长能够更深入地了解学校的教育方式和教学理念，从而更好地配合学校教育孩子。
了解学校教育方式在分析案例的过程中，家长也能够学到很多有用的知识和经验，提升自身素养和综合能力。
提升自身素养家长参与案例教学意义2023REPORTINGPART02案例教学设计与实施明确本次案例教学希望学生达到的知识、能力和情感态度目标。
确定教学目标分析学生需求制定教学任务了解学生的认知水平、兴趣点和实际需求，确保案例教学与学生实际情况相契合。
根据教学目标和学生需求，制定具体的教学任务，如案例分析、小组讨论、角色扮演等。
030201明确教学目标与任务03适应学生的认知水平选择适合学生年龄和认知水平的案例，避免过于复杂或简单的案例。
家长学校授课教案(精选文档)ppt
3
定期家访
教师进行定期家访，深入了解学生的家庭环境和 成长背景，与家长共同探讨教育方法。
了解教师的教学计划和要求
关注学校通知和公告
家长应时常关注学校官网、公众号等渠道发布的教学计划、考试 安排等信息。
与教师主动沟通
家长可以主动联系教师，了解教师的教学计划和要求，以便更好 地配合学校教育。
参加家长会
家长学校对家庭教育的帮助
提供专业指导
家长学校为家长提供专业的家庭教育 指导和建议，帮助家长更好地履行教 育职责。
促进好 地理解和支持孩子，促进家庭和谐， 为孩子创造良好的成长环境。
02 家长如何参与孩子的学习
关注孩子的学习情况
了解孩子的学习进度
鼓励孩子分享学习成果
家长应定期与孩子沟通，了解他们在 学校的学习进度，包括课程难度、学 习内容等。
当孩子完成一项学习任务或取得进步 时，家长应及时给予肯定和鼓励。
观察孩子的学习状态
注意孩子在学习过程中的情绪变化， 判断他们是否对学习感到压力或厌倦 。
培养孩子的学习习惯
制定合理的学习计划
协助孩子制定每日或每周的学习计划，确保他们有足够的时间完 成学习任务。
亲子活动
举办各类亲子活动，如运 动会、才艺比赛等，增强 家长与孩子之间的互动和 情感联系。
家访活动
教师定期进行家访，了解 家庭情况，提供个性化教 育建议，促进家校合作。
与其他家长交流分享经验
家长经验分享会
定期组织家长经验分享会 ，让家长们交流育儿心得 、分享成功的教育案例。
家长互助小组
成立家长互助小组，鼓励 家长们相互帮助、共同成 长，形成良好的社区支持 网络。
孩子不良行为习惯问题
总结词
《家长学校课件》ppt课件
展望
随着社会的进步和家庭教育观念的更新，家长学校将发挥更加 重要的作用，促进家庭、学校和社会的和谐共育。
THANKS
感谢观看
教育方式
学校教育以课堂教学为主，而家庭 教育则通过日常生活和亲子互动进 行教育。
教育内容
学校教育注重学科知识的传授，而 家庭教育则涵盖更广泛的内容，包 括生活技能、情感教育和价值观培 养等。
如何实现学校教育与家庭教育的有机结合
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解 孩子在学校和家庭中的表现和需求。
《家长学校课件》ppt 课件
contents
目录
• 家长学校概述 • 家长的角色与责任 • 家庭教育的原则与方法 • 学校教育与家庭教育的关系 • 家长如何参与孩子的学校教育 • 家长学校的实施与建议
01
家长学校概述
家长学校的定义与目的
01
02
定义：家长学校是一种 目的 面向家长的教育机构， 旨在通过提供专业知识、 技能和策略，帮助家长 更好地理解和应对子女 成长过程中遇到的各种 问题。
03
04
05
提高家长的教育水平和 育儿能力；
促进家庭教育的科学性 和有效性；
加强学校、家庭和社会 的协同育人机制。
家长学校的发展历程
起源
家长学校的概念起源于20世纪初 的美国，随着家庭教育的重要性 逐渐被认识，家长学校开始在全
球范围内得到推广和发展。
发展
随着社会的不断进步和教育改革 的深入推进，家长学校逐渐从单 一的讲座、培训形式发展为多元 化的教育模式，包括线上课程、
学校教育侧重于知识传授，而家庭教育则更注重品德和习惯的培 养。
集体生活与个人成长
学校教育提供集体生活和社交环境，而家庭教育则关注个体成长 和心理健康。
随着社会的进步和家庭教育观念的更新，家长学校将发挥更加 重要的作用，促进家庭、学校和社会的和谐共育。
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教育方式
学校教育以课堂教学为主，而家庭 教育则通过日常生活和亲子互动进 行教育。
教育内容
学校教育注重学科知识的传授，而 家庭教育则涵盖更广泛的内容，包 括生活技能、情感教育和价值观培 养等。
如何实现学校教育与家庭教育的有机结合
加强家校沟通
建立定期的家校沟通机制，及时了解 孩子在学校和家庭中的表现和需求。
《家长学校课件》ppt 课件
contents
目录
• 家长学校概述 • 家长的角色与责任 • 家庭教育的原则与方法 • 学校教育与家庭教育的关系 • 家长如何参与孩子的学校教育 • 家长学校的实施与建议
01
家长学校概述
家长学校的定义与目的
01
02
定义：家长学校是一种 目的 面向家长的教育机构， 旨在通过提供专业知识、 技能和策略，帮助家长 更好地理解和应对子女 成长过程中遇到的各种 问题。
03
04
05
提高家长的教育水平和 育儿能力；
促进家庭教育的科学性 和有效性；
加强学校、家庭和社会 的协同育人机制。
家长学校的发展历程
起源
家长学校的概念起源于20世纪初 的美国，随着家庭教育的重要性 逐渐被认识，家长学校开始在全
球范围内得到推广和发展。
发展
随着社会的不断进步和教育改革 的深入推进，家长学校逐渐从单 一的讲座、培训形式发展为多元 化的教育模式，包括线上课程、
学校教育侧重于知识传授，而家庭教育则更注重品德和习惯的培 养。
集体生活与个人成长
学校教育提供集体生活和社交环境，而家庭教育则关注个体成长 和心理健康。
小学家长学校课件_图文
招数一：身教重于言传
无论是 谁，解决孩
教育无他，榜样而已
子的心理问 题都是一个
招数二：“斥责”要有的放矢 需要花时间
和精力的事
批评要达到效果很重要的原则是弄 情，这里没 明白孩子为什么有这个问题和批评具 有灵丹妙药
体要解决什么问题。自己看不惯的就 ，但却有许
批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子 挨了批评还不知道为什么。为此，在 批评孩子前一定要有的放矢
4、工作再忙也要抽点时间来多了 解孩子在校的表现和学习成绩情况 。因为我们的一切工作都是为了孩 子将来的美好前途！
三、关注孩子的全面发展、健 康成长
• 1、不要拿自己的孩子跟人家的比，而 拿孩子的今天与昨天比，肯定孩子的 每一点成长
• 2、多赞扬和鼓励，少批评
• 3、请放低姿态与孩子对话
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？
太差了！
二、我们究竟应该为孩子创造一个 什么样的家庭环境呢
• 1、、慈爱 恩爱 敬爱 互爱 • 2、、童心与童趣 • 3、家庭贵有书卷气 • 4、文明高雅的家庭情趣
• １)、创设家庭智力气氛，消除低格调的文化 气氛。
• ２)、提倡文明礼貌，消除粗俗语言环境。 • ３)、创设寓教于乐的家庭环境，消除有害的
娱乐方式。
给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想 动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗 目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等，这些都有助于孩要尽量控制孩子的零用钱和上学 、回家的时间，教育孩子少与社会 上的或其他学校的人交朋友。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
家长学校课件(公开课)
教学目的
• 1、让家长明确在家庭教育中培 养孩子良好的书写习惯的重要 性。
• 2、建议家长如何培养孩子良好 的书写习惯。
教学重点、难点
• 引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的 书写习惯
教学准备
• 多媒体课件 • 调查问卷表
*
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源
案案例例分析 日“前字，如某其市人教”育学局习普写通字教的研过室程对就市是区培1养2所学小习学态的度1，00习0惯余的名过小程学，生孩进子行写 字们情的况情抽感样会调从查中，得情到况熏并陶不。乐良观好。的达书到写优习秀惯的包学括生认不真足的四书成写，态书度写，不正达 标确的的学执生笔占姿了势三、成运多笔，方一法半和左正右确的的学坐生姿握。笔从姿案势例不中正，确生，活三中分我之们一都的可学 生以坐切姿身有的问感题到…，…随着电脑的普及孩子们存在许多不良的书写习惯，概 “括现一在下的可一以些有学一生下写几字方，面都的不原知因道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最 后就是一笔一笔把字凑起来的，整个字都是散的。”一提到学生的写字 情况，市南一小学的侯老师直摇头。市北区的朱先生说，他儿子已上五 年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几 个字就得涂一涂，作业本像个“大花脸”
28天 姿势(3天) 笔画（5天） 临摹（20）
及时奖励 态度认真 持之以恒
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱 • 阶段练习 持之以恒 • 资料
资料
• 王羲之“临池学书”，清水池变“墨池” 的故事
• 岳飞沙子上练字的故事
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱 • 阶段练习 持之以恒 • 资料 • 家长反馈
小学家长学校课件
鼓励家长与孩子保持良好的沟通，倾 听孩子的想法和感受，增进彼此的了 解。
组织家庭活动和互动，增进亲子之间 的情感联系，提高家庭的凝聚力。
尊重与支持
尊重孩子的个性和意愿，支持他们的 兴趣和爱好，促进亲子关系的和谐发 展。
04
家校合作的重要性与实践
家校合作的意义和价值
促进孩子全面发展
家校合作能够充分发挥学校和家庭的优势，为孩子提供全 面的教育和关爱，促进孩子在知识、情感、社交等方面的 全面发展。
02 创造良好的学习环境
为孩子提供一个安静、舒适、有良好氛围的学习 空间，让他们愿意主动投入到学习中。
03 鼓励和赞扬
及时给予孩子肯定和鼓励，让他们在学习中获得 成就感，从而激发他们的学习兴趣。
培养孩子良好的学习习惯
制定学习计划
与孩子一起制定合理的学 习计划，帮助他们建立有 规律的学习习惯。
培养独立思考能力
设置挑战
为孩子设置一些具有挑战 性的学习任务，让他们在 挑战中体验到学习的乐趣 和成就感。
03
关注孩子的心理健康
孩子的情绪管理
情绪认知
帮助孩子认识和理解自己的情绪 ，知道情绪是如何影响行为和决
策的。
情绪调节
教孩子如何调节情绪，通过深呼吸 、放松训练等方式来缓解负面情绪 。
情绪表达
鼓励孩子用适当的方式表达自己的 情绪，培养他们与人沟通的能力。
培养孩子的独立生活能力
自理能力
培养孩子的基本自理能力，如穿衣、洗漱、整理 个人物品等，使其养成良好的生活习惯。
解决问题能力
引导孩子遇到问题时独立思考和解决问题的能力 ，鼓励他们尝试自己解决问题。
时间管理能力
培养孩子的时间管理能力，合理安排学习和生活 时间，提高效率。
小学家长学校授课.ppt
期望
❖家长与老师永结同盟共创孩 子的美好未来！
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
❖ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 10:38:46 AM ❖ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 ❖ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 ❖ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
家长教育学困生的方法
方法一：参与你孩子的学习
❖ 你这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做的最大益处是，可以让你的孩子感 到你一直在关注着他的学习，对他的学习有 着高度的期望，他会因此受到鼓励，激发出 强烈的求知欲望而努力学习。在你参与孩子 学习的过程中，你会发现你孩子的兴趣、特 质和学习上遇到的困难，及时提供最有价值 的支持和帮助。
家长学校教案PPT
二、帮助家长们明确家长在家庭 教育中培养学生健全人格的重要 性。
三、家长交流自己孩子出现的一 些现象‘谈谈平时是怎样教育的。
四、建议家长培养受挫能力的 具体做法
• （一）认识自我，完善自我
1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我 2、用典型的事例进行自我能行的教育。 3、亲近孩子，教其反思
（二）遇到困难，学会解决
• （三）受到打击，学会面对
•
1、学会面对自己 2、学会面对父母
（四）心中不愉，学会交流沟 通
教学目标：
• 1、让家长明确在家庭教育中培养学生健 全人格的重要性。
• 2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 • 教学重点、难点： • 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受
挫能力。
பைடு நூலகம்
一、导入。
• 尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你 们参加家长学校培训活动。感谢你们在 百忙之中来到学校，共同来关注学生的 学习情况，关心学生的发展情况。今天 我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的 受挫能力。
《如何帮助孩子养成良好的学习习惯》家长学校 - 教学课件【案例教学】
1、小红有哪些不好的学习习惯？
2、造成小红这样的学习状态，从家庭 教育方面看，你认为原因可能是什么？
一（6）班学生学习习惯调查统计表
调查的内容
有
1 学习马虎。上学忘记带学习用品，不专心听 15
课，人在心不在，粗心，作业经常能以最快速度 完成，但字迹潦草，错误率高。
2 学习不定量。每天应该完成的学习任务没有 12
组织反思（小组讨论）
1.您的孩子平常有什么不良习惯？ 2.是什么原因造成您的孩子有这些不良 习惯的？
组织反思
1.长辈的宠溺和纵容。 2.家长没有以身作则。 3.家长对孩子的教育不一致。 4.没有和孩子一起定好规矩。 5.定好的规矩不执行。
引导践行
情景一： 1、放学回家，孩子马上 开着电视，边做作业边看 电视。
引导践行
情景二： 每到星期六日，孩子总是 不自觉做作业，即使父母 催促也是左推右推，等到 星期日晚才马虎去做。
引导践行 情景三： 孩子一回家马上做作 业，但书写极其马虎， 不一会就胡乱把所有作 业做完塞进书包里，随 后就一溜烟玩去了。
Байду номын сангаас
箴言分享
播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运。
课后拓展
《父母课堂》 《教育，就是培养习惯》
林格著，清华大学出版社
完成，每天该记忆的内容欠账，应该做完的作业 欠账，应该复习的东西也欠账。
没有
31
34
3 学习时一心二用。做作业或复习时，常搞小 21 25
动作或玩弄学习用品，有人说话还搭腔，或一边 做作业一边看电视。
通过调查看问题：
我们发现班中大多数的孩子都有这 样那样的坏习惯，而那些坏习惯将会严 重影响孩子的学习质量，也就是说孩子 的坏习惯不改，学习成绩是难以提高的。
2、造成小红这样的学习状态，从家庭 教育方面看，你认为原因可能是什么？
一（6）班学生学习习惯调查统计表
调查的内容
有
1 学习马虎。上学忘记带学习用品，不专心听 15
课，人在心不在，粗心，作业经常能以最快速度 完成，但字迹潦草，错误率高。
2 学习不定量。每天应该完成的学习任务没有 12
组织反思（小组讨论）
1.您的孩子平常有什么不良习惯？ 2.是什么原因造成您的孩子有这些不良 习惯的？
组织反思
1.长辈的宠溺和纵容。 2.家长没有以身作则。 3.家长对孩子的教育不一致。 4.没有和孩子一起定好规矩。 5.定好的规矩不执行。
引导践行
情景一： 1、放学回家，孩子马上 开着电视，边做作业边看 电视。
引导践行
情景二： 每到星期六日，孩子总是 不自觉做作业，即使父母 催促也是左推右推，等到 星期日晚才马虎去做。
引导践行 情景三： 孩子一回家马上做作 业，但书写极其马虎， 不一会就胡乱把所有作 业做完塞进书包里，随 后就一溜烟玩去了。
Байду номын сангаас
箴言分享
播种一种行为，收获一种习惯； 播种一种习惯，收获一种品格； 播种一种品格，收获一种命运。
课后拓展
《父母课堂》 《教育，就是培养习惯》
林格著，清华大学出版社
完成，每天该记忆的内容欠账，应该做完的作业 欠账，应该复习的东西也欠账。
没有
31
34
3 学习时一心二用。做作业或复习时，常搞小 21 25
动作或玩弄学习用品，有人说话还搭腔，或一边 做作业一边看电视。
通过调查看问题：
我们发现班中大多数的孩子都有这 样那样的坏习惯，而那些坏习惯将会严 重影响孩子的学习质量，也就是说孩子 的坏习惯不改，学习成绩是难以提高的。
小学家长学校案例教学课件
【关于做好“五一”假日期间 安全工作的通知】
4月27日，东莞市发生3名学 生溺水身亡事故。“五一”假期 将至，我省天气日趋炎热，学生 溺水事故将进入高发期，加强对 孩子防溺水、交通安全、食品卫 生、防火、防盗、防诈骗等人身 安全知识的教育。
孝敬老人，尊敬师长
家长学校案例教学
案例教学： 孝敬老人，尊敬师长
环节一：案例展示 环节二：案例分析 环节三：组织反思 环节四：引导践行 环节五：课后拓展
羔羊跪乳
案例展示
案例1 《父母课堂》2018年10月 《教孩子学会“尊老”》
*
案例分析
随着社会的发展，在孩子们的物质 需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世 界却在逐步地退化,感恩意识严重缺失。
尊老爱幼是做人应遵守的最基本的 礼仪。但是，我们往往能够做到“爱幼”， 却忽视了“尊老”。我们认为照顾父母的 饮食起居、经常陪伴在他们的身边就是 孝顺的表现。然而孝顺绝不仅仅局限于 这些，更深层次的孝顺是对老人的尊重。
案例展示
案例2
《父母课堂》2019年1—2月合刊
《遵守课堂纪律是对老师的尊重》
案例分析
尊师 重道
尊敬 师长
组织反思
1、尊敬老师，要对老师有礼貌。
班级上出现的一些没有礼貌的情教师的 布置的任务！
给老师起 绰号！
不能正确面对 老师的管理和 批评！
2、尊重老师最重要的是尊重老师的劳 动；
班上出现的一些不尊重老师劳动的行为：
不交或不按 时交作业！
早读不认真读 书！
（二）家长要起表率作用
俗话说“榜样的力量是无穷的”。做为家 长，自己首先要成为一个懂得尊重的人，你是 孩子的一面镜子，孩子是你的一个影子，自己 要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。 要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也 有爱，让孩子浸润在尊老的环境里，使之耳濡 目染，内化于人格之中。孩子自然便会学着你 的样子去做，也会懂得尊重他人的。
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（二）家长要起表率作用
俗话说“榜样的力量是无穷的”。做为家 长，自己首先要成为一个懂得尊重的人，你是 孩子的一面镜子，孩子是你的一个影子，自己 要孝顺父母和长辈，关爱家里每个人的需求。 要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也 有爱，让孩子浸润在尊老的环境里，使之耳濡 目染，内化于人格之中。孩子自然便会学着你 的样子去做，也会懂得尊重他人的。
尊老爱幼是做人应遵守的最基本的 礼仪。但是，我们往往能够做到“爱幼”， 却忽视了“尊老”。我们认为照顾父母的 饮食起居、经常陪伴在他们的身边就是 孝顺的表现。然而孝顺绝不仅仅局限于 这些，更深层次的孝顺是对老人的尊重。
案例展示
案例2
《父母课堂》2019年1—2月合刊
《遵守课堂纪律是对老师的尊重》
【关于做好“五一”假日期间 安全工作的通知】
4月27日，东莞市发生3名学 生溺水身亡事故。“五一”假期 将至，我省天气日趋炎热，学生 溺水事故将进入高发期，加强对 孩子防溺水、交通安全、食品卫 生、防火、防盗、防诈骗等人身 安全知识的教育。
ห้องสมุดไป่ตู้
抄袭作业或 考试作弊！
上课不认真听 课！
上课认真听讲是对老师的尊重。
认真地完成学习任务是对老师最好的回报。
其实，一个安静有序的课堂依靠的 并不是老师的“威慑力”，而是学生对老 师的尊敬之情。课堂纪律，由老师负责， 而孩子对老师的尊重需要家长来培养。
孩子尊重老师了，自然就会遵守课 堂纪律；课堂纪律好了，孩子听课就会 变得认真，学习成绩自然也会提高。
环节五：课后拓展
1、在今天的交流中，您最大的收 获是什么？ 2、在培养孩子的“尊老”、“敬师” 方面您有什么困惑吗？
孩子的心灵是一块灵异的土地， 播下思想的种子，就会获得行为的收获； 播下行为的种子，就会获得习惯的收获； 播下习惯的种子，就会获得品德的收获； 播下品德的种子，就会获得命运的收获。
（三）创设机会，注重引导 1、换位思考，体谅他人。 2、学会在孩子面前“示弱”，让孩子学会关 心体贴长辈。 3、引导孩子学会分享。 4、培养孩子的责任感，尊重长辈意见。 5、上课认真听讲，不扰乱纪律。 6、尽自己最大的努力完成学习任务，虚心接 受老师的意见，多与老师沟通。
总之，教育孩子不能一开 始就讲大道理，要从孩子最亲 近的人，最接近的事物教育起， 让孩子先关心家人，再关心朋 友，最后升华至关心集体，关 心社会。
案例分析
尊师 重道
尊敬 师长
组织反思
1、尊敬老师，要对老师有礼貌。
班级上出现的一些没有礼貌的情况：
见到老师不 打招呼！
不配合教师的 布置的任务！
给老师起 绰号！
不能正确面对 老师的管理和 批评！
2、尊重老师最重要的是尊重老师的劳 动；
班上出现的一些不尊重老师劳动的行为：
不交或不按 时交作业！
早读不认真读 书！
孝敬老人，尊敬师长
家长学校案例教学
案例教学： 孝敬老人，尊敬师长
环节一：案例展示 环节二：案例分析 环节三：组织反思 环节四：引导践行 环节五：课后拓展
羔羊跪乳
案例展示
案例1 《父母课堂》2018年10月 《教孩子学会“尊老”》
*
案例分析
随着社会的发展，在孩子们的物质 需要逐渐得到满足的同时，他们的精神世 界却在逐步地退化,感恩意识严重缺失。
环节四：引导践行
如何培养孩子孝敬老人、 尊敬师长呢？
培养孩子“尊老”“敬师”的建议
（一）家长要改变观念，正确理解“尊重”。
作为家长，首先要清楚地认识到孩子们一 些不孝敬老人、尊敬师长表现，会使得孩子今 后出现人格发展障碍而导致不能在社会上与他 人建立良好的人际关系。教育孩子懂得尊重， 不能是以强迫的观念或手段，而应让孩子明白， 人与人之间是互相尊重的，才能让孩子将来成 为有才有德的人。
在孩子的内心深处是有感恩的意识的， 但为什么对父母就不知道感恩呢？这不能 不说是我们家长的教育思想，教育方式出 现了问题。
组织反思
探究原因
• 家长的“包办”导致孩子缺少感恩心 • 家长缺乏对感恩教育的正确理解 • 孩子没有体会感恩的机会 • 孩子感恩的想法一般不会受到鼓励 • 社会不良风气对孩子健康成长的亵读