全国青少年机器人技术等级考试详细介绍
全国青少年机器人技术等级考试详细介绍说课材料
全国青少年机器人技术等级考试详细介绍全国青少年机器人技术等级考试班纳机器人授权培训介绍全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。
中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位,是中国科学技术协会的团体会员单位。
全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为6-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级。
全国青少年机器人技术等级考试设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组。
考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式。
考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准,支持创客教育的实践与工程化理念,全面考察青少年在机构结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。
等级考试不指定任何机器人器材品牌型号,全面体现考试标准的公正性、权威性与前沿性。
中文名全国青少年机器人技术等级考试外文名QualificationCertifyforNationalYouthRoboticsLevelTest全国青少年机器人技术等级考试项目说明技术发展背景机器人技术是当今全球工业现代化进程中必不可少的关键技术。
国务院总理李克强在政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
无论是“工业4.0”还是“中国制造2025”,都离不开机器人技术的研发、应用和推广。
国务院总理李克强在2015年的政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
高端制造业的发展,对未来人才队伍的建设提出了更高的要求和挑战。
在我国规模庞大的青少年群体中,及早准备,提前布局,打造具有相关理论知识、技术能力和创造能力的机器人青少年群体,对于在“十三五”到“十四五”期间,我国顺利实现制造业转型升级,获取未来10至20年的国家人才竞争力,至关重要。
全国青少年机器人等级考试一二级教学内容及安排H
全国青少年机器人等级考试一二级教学内容及安排H全国青少年机器人等级考试一二级教学内容及安排机器人技术近年来在全球范围内得到了广泛的普及和应用,特别是在青少年教育领域。
为了促进青少年的科学素养和创新能力发展,全国青少年机器人等级考试应运而生。
本文将介绍一二级考试的教学内容及安排,为参与考试的学生和教师提供指导和借鉴。
一、等级考试概述全国青少年机器人等级考试是由中国机器人技术与产业发展中心主办的,旨在提高学生的动手实践和创新能力,培养学生解决科学问题和工程实践能力。
一二级考试是最基础的考试等级,适合初学者。
二、考试内容1. 机器人基础知识考试要求学生掌握机器人的基本概念和原理,了解机器人的各个组成部分及其功能。
包括但不限于机器人的定义、机器人的分类、传感器、执行器、控制系统等基础知识。
2. 机器人编程考试要求学生学会使用编程语言对机器人进行编程控制。
学生需掌握编程语言的基本语法和逻辑,能够实现机器人的基本动作,如移动、转向、抓取等。
同时,学生需要具备解决简单编程问题的能力,如条件判断、循环等。
3. 机器人应用实践考试要求学生运用机器人知识和技能,完成一系列的实践任务。
这些任务旨在培养学生的问题解决能力和工程实践能力。
任务内容可能涉及机器人的运动控制、传感器应用、环境感知等方面。
三、教学安排1. 教学内容分析根据考试内容的要求,教师应逐一解析各个知识点和技能要求。
对于机器人基础知识,可以通过课堂讲解、实验演示、多媒体教学等方式进行。
对于机器人编程,可以采用线上教学平台、编程软件等工具进行讲解和实践。
对于机器人应用实践,可以组织学生进行小组实践项目,鼓励学生在实践中发挥创造力和合作精神。
2. 教学方法选择在教学中,应采用多种教学方法,如探究式教学、合作学习、案例分析等。
通过引导学生主动学习和动手实践,培养他们的问题解决能力和创新思维。
3. 实践环节设计为了帮助学生更好地掌握考试内容,应设置实践环节,让学生亲自动手完成一些实践任务。
全国青少年机器人技术等级考试三级
全国青少年机器人技术等级考试三级全国青少年机器人技术等级考试是中国全国性的机器人技术水平评价体系之一。
三级考试是该体系中的中级水平考试,旨在测试青少年学习和掌握机器人技术的能力和知识的程度。
三级考试的内容涵盖了机器人的基础知识、编程技能和机器人应用能力。
考试要求考生能够熟练掌握机器人的组装、调试和操作技能,理解机器人的基本原理和结构,具备基本的编程能力,能够编写简单的机器人控制程序。
在考试中,考生需要完成一系列与机器人相关的任务或项目,如组装指定的机器人模型并使其完成特定的动作,编写控制程序使机器人按照指定的路线行进等。
考试不仅要求考生的机器人技术操作能力,还要求他们具备一定的创新能力和解决问题的能力。
通过参加全国青少年机器人技术等级考试三级,考生可以获得相应的证书和等级评定。
这不仅是对他们学习机器人技术的成果的认可,也可以作为进一步学习和发展机器人技术的基础。
机器人技术在当今社会中扮演着越来越重要的角色,参加机器人技术等级考试有助于培养青少年的动手能力、创新意识和问题解决能力。
此外,机器人技术还涉及到了计算机科学、工程学和物理学等多个学科,通过学习和掌握机器人技术,青少年可以培养跨学科的思维和学习能力。
全国青少年机器人技术等级考试的推行也有助于推动机器人教育的发展。
通过考试的评价体系,可以对学生的机器人技术水平进行客观的评估,为学校和教师提供参考,进一步提高机器人教育的质量和水平。
总之,参加全国青少年机器人技术等级考试三级是对青少年机器人技术水平的重要评估,也是培养青少年动手能力、创新意识和问题解决能力的有效途径。
通过这样的考试,可以激发青少年对机器人技术的兴趣和热情,为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
青少年机器人技术等级考试计划安排-概述说明以及解释
青少年机器人技术等级考试计划安排-概述说明以及解释1.引言1.1 概述青少年机器人技术等级考试计划安排旨在为青少年提供一个系统化、规范化的机器人技术学习和评定体系。
通过参加该考试,青少年可以系统地学习和掌握机器人技术的基础知识和应用能力,提高自身的综合素质和技能水平。
本文将介绍青少年机器人技术等级考试的考试内容和要求,以及详细的考试计划安排,为广大青少年机器人爱好者提供指导和借鉴。
1.2 文章结构:本文将分为三个主要部分,分别是引言、正文和结论。
在引言部分,将概述青少年机器人技术等级考试计划的背景和意义,介绍文章的结构以及阐明本文的目的。
正文部分将详细介绍青少年机器人技术等级考试的相关内容和要求,以及具体的考试计划安排。
在结论部分,将对整个文章进行总结,探讨该考试计划的推广意义,同时展望未来青少年在机器人技术领域的发展前景。
整体结构清晰,内容丰富,旨在为读者提供全面的了解和参考。
1.3 目的本文的目的在于介绍青少年机器人技术等级考试计划安排,以帮助青少年更好地了解考试内容和要求,有针对性地进行备考。
通过详细介绍考试计划安排,使青少年能够合理安排学习时间,提高考试的准确性和通过率。
同时,通过推广这一考试计划安排,可以促进青少年机器人技术的发展,培养更多具有机器人技术能力的青少年人才,为未来的科技发展做出贡献。
2.正文2.1 青少年机器人技术等级考试介绍青少年机器人技术等级考试是针对青少年参与机器人技术学习和实践的能力评估考试。
通过该考试可以全面了解青少年在机器人设计、编程、创新等方面的技能水平和综合能力。
考试内容涵盖了机器人基础知识、编程技能、机械结构设计、传感器应用等多个方面,旨在激发青少年对机器人技术的兴趣,培养其动手实践能力和创新思维。
青少年机器人技术等级考试分为多个等级,从初级到高级,考生可以根据自身实际情况选择适合的等级进行报考。
每个等级的考试内容和要求都有所不同,旨在逐步提升考生的技术水平和综合能力。
全国青少年机器人技术等级考试
全国青少年机器人技术等级考试1. 考试简介全国青少年机器人技术等级考试是为了推广和普及机器人技术,培养青少年的科学创新能力而设立的一项考试。
该考试旨在评估考生在机器人相关领域的知识、操作和创新能力。
考试内容涵盖机器人的基础知识、编程技术、机械设计和工程实践等方面。
2. 考试等级全国青少年机器人技术等级考试设置了多个等级,包括初级、中级和高级等级。
每个等级的考试内容和要求都有所不同,考生可以根据自己的实际水平选择合适的考试等级参加。
•初级考试:主要评估考生对机器人的基本概念、编程方法和简单机械设计的理解和掌握程度。
考生需要完成一系列基础的机器人任务,并能够成功编写简单的程序控制机器人完成指定任务。
•中级考试:主要评估考生在机器人编程和机械设计方面的能力。
考生需要完成一系列较为复杂的机器人任务,并能够编写较为复杂的程序控制机器人完成指定任务。
同时,考生还需要进行机械设计和工程实践的实际操作和展示。
•高级考试:主要评估考生在机器人技术领域的深入研究和创新能力。
考生需要完成复杂的机器人任务,并能够进行高级编程和机械设计工作。
同时,考生还需要通过展示自己在机器人领域的研究成果和创新项目来展示自己的独立思考和创新能力。
3. 考试内容全国青少年机器人技术等级考试的内容涵盖了机器人的各个方面知识和技能,包括但不限于以下内容:•机器人基础知识:包括机器人组成结构、传感器、执行器等基本概念和原理的理解和掌握程度。
•机器人编程技术:包括编程语言、算法和逻辑思维等方面的知识和能力要求。
考生需要能够编写程序控制机器人完成各类任务,包括物体抓取、行走、避障等。
•机械设计:包括机器人外形设计、运动学原理和机械结构设计等方面的知识和能力要求。
考生需要能够设计和制作具有一定复杂度的机器人结构和机械移动部件。
•工程实践:考生需要具备一定的工程实践能力,在实际操作中能够熟练运用机器人知识和技术解决实际问题。
4. 考试方式和评分标准全国青少年机器人技术等级考试采用计算机辅助考试和实际操作相结合的方式进行。
全国青少年机器人等级考试1-6级标准
全国青少年机器人等级考试1-6级标准第二部分全国青少年机器人技术等级考试 1-6级标准及1-2级内容解析一级标准科目:机器人搭建、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材:结构件:能够满足考试要求的结构件均可考核内容:(一)实践1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理(杠杆,轮轴,滑轮,斜面,楔,螺旋)3.齿轮和齿轮比4.传动链5.机器人常用底盘(二)知识1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力二级标准科目:机器人搭建、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材:结构件:能够满足考试要求的结构件均可电子部分:包含可控制电源通断的电池盒及电机既可考核内容:(一)实践1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作4.驱动电机完成一定任务(二)知识1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用三级标准科目:机器人搭建(任务式,编程语言和方式不限)、机器人常用知识、电子电路基础形式:机器人搭建和电子电路基础采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件:结构件:能够满足考试要求的结构件均可核心控制板:开源硬件控制板,包含硬件的原理图、引导程序(如果含)、操作系统(如果含)、开源的开发环境及源码。
目前支持的控制板种类及型号,请至官方网站查询。
电子部分:与核心控制板配套的电子元件或模块开发软件:能够完成开源硬件控制板程序开发的免费软件即可。
目前支持的软件种类及版本,请至官方网站查询。
考核内容:(一)电子电路基础这部分实践操作主要在面包板上完成1.能够完成简单的串联、并联电路2.能够搭建简单的环境状态检测感应器3.能够通过可调电阻控制LED的亮度变化或控制电机速度变化(二)语言程序设计1.能够编写简单的顺序结构程序2.完成简单的选择结构程序(只有一个if或一个if/else)3.能够进行数学运算和比较4.能够简单应用图形化编程软件5.实现数字量输入、输出6.实现模拟量输入、输出(三)机器人搭建这部分实践操作主要是搭建能够完成指定任务的机构,与语言程序设计中的内容有部分交叉1.基本传感器应用2.能够进行数学运算和比较3.灵活应用控制器IO口实现数字量输出4.控制机器人平台移动5.实现简单的自律型机器人制作(比如简单避障、单线条巡线)6.能够编写简单的顺序结构程序7.完成简单的选择结构程序(只有一个if或一个if/else)(四)知识1.知道电力、电流、电压、电阻、导体、半导体等概念2.知道串联、并联的概念3.知道模拟量、数字量、IO口输入输出等概念4.了解自律型机器人的行动方式5.知道细分领域的机器人理论及相关人物6.知道LED这种半导体器件是单向导电的7、了解气动原理和相关器件四级标准科目:机器人搭建(任务式,编程语言和方式不限)、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件:结构件:能够满足考试要求的结构件均可核心控制板:开源硬件控制板,包含硬件的原理图、引导程序(如果含)、操作系统(如果含)、开源的开发环境及源码。
全国青少年机器人技术等级考试
全国青少年机器人技术等级考试一、二级理论及实操“Robot”的由来1920年,原捷克斯洛伐克剧作家卡尔·恰佩克在他的科幻情节剧《罗萨姆的万能机器人》中,第一次提出了“机器人”(Robot)这个名词。
在捷克语中,Robot这个词是指一个服役的奴隶。
Robota(捷克文,原意为“劳役、苦工”)Robotnik(波兰文,原意为“工人”二、机器人发展史人们对机器人的幻想与追求已有3000多年的历史。
“机器人”最早是以自动机械装置或自动人偶的形式出现,西方国家将早期的机器人称之为automation(自动机)或是self-operating machine(自行控制机器)。
1)古代机器人指南车。
人类记载的最早的机械装置。
《古今注》记载黄帝与蚩尤涿鹿之战所用。
春秋时期,“公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下。
”记载于《墨子.鲁问》中,是世界上最早的关于空中机器人的记载。
记里鼓车。
汉代,大科学家张衡不仅发明了地动仪,而且发明了计里鼓车。
计里鼓车每行一里,车上木人击木马车鼓一下,每行十里击钟一下。
春秋时期,“公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下。
”记载于《墨子.鲁问》中,是世界上最早的关于空中机器人的记载。
记里鼓车。
汉代,大科学家张衡不仅发明了地动仪,而且发明了计里鼓车。
计里鼓车每行一里,车上木人击木马车鼓一下,每行十里击钟一下。
木构水运仪象台。
北宋时期,苏颂等人制造了当时世界上最先进的天文钟。
它由水力驱动,能以多种形式表现天体运行。
它能集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时间的漏刻和报告时刻,是一座小型的天文台根据史料记载,三国时期诸葛亮发明了一种用来运送军用物资的机器人,名为()A.记里鼓车B.指南车C.木牛流马D.千里船答案:C题型:单选题•漏壶。
公元前1400年由古巴比伦人发明,用水流来计量时间的计时器。
也是历史上可考据的最早的机械装置之一。
公园前270年左右,古希腊发明家特西比乌斯改进了漏壶——采用人物造型指针指示时间。
全国青少年机器人技术等级考试标准7级
全国青少年机器人技术等级考试标准7级
科目:代码编程、机器人搭建、机器人常用知识。
形式:软件知识、硬件知识、机器人常用知识采用上机考试形式。
器材及软件:
结构件:能够满足考试要求的结构件均可。
核心控制板:开源硬件控制板,包含硬件的原理图、引导程序(如果含)、操作系统(如果含)、开源的开发环境及源码。
目前支持的控制板种类及型号,请至官方网站查询。
电子部分:与核心控制板配套的电子元件或模块,包含无线通信模块。
开发软件:能够完成开源硬件控制板程序开发的软件即可。
目前支持的软件种类及版本,请至官方网站查询。
考核内容:
(一)知识
1.掌握解释型编程语言的应用
2.了解多种编程语言的形式和特点
3.了解不同处理器之间的差别
4.掌握常用Linux命令行操作
5.掌握常用的算法
6.了解人工智能的基本知识
(二)机器人搭建
掌握一个通过WiFi来控制的机器人的制作,服务器端运行在机器人上,可以控制机器人的移动及机械臂的运动,同时机器人能够自己处理避障、防跌落的情况。
中国电子学会青少年机器人等级考试
中国电子学会青少年机器人等级考试
中国电子学会(CES)于2018年推出了青少年机器人等级考试(YHRLE),旨在为全国青少年提供更专业、系统的机器人知识结构、技能体系和标准的机器人综合应用能力的考核。
青少年机器人等级考试由四个不同的等级构成,分别为初级、中级、高级和资深级,不同的等级考核的内容也各有不同,其中初级级考核锻炼的是青少年们的基础知识和基本技能,而中级级考核则更为重视对机器人理论知识和核心技能的培养,而高级级考核则是对机器人系统设计和技术应用能力的考核,资深级考核则则更关注青少年机器人科技创新能力,以及机器人可持续发展理念的深入理解。
为了保证考核的公平公正,CES将YHRLE考试细分为四个层面,每个层面的考核都将根据青少年的实际水平,进行专业的测试,以及系统的评估和把控,以确保参加考试的青少年能够得到最准确的评价。
要参加YHRLE的青少年,必须具备一定的机器人知识与技能,考前准备也比较重要,CES针对不同层面提供了丰富的资源,包括机器人课程讲义、学习视频、实操演练及历年考题,方便参加考试的青少年复习考核内容并进行正确的答题准备。
此外,CES还专门针对不同等级的青少年,准备了专业的机器人讲师,用于教授考试内容,及时复习,帮助青少年更好地备考。
YHRLE考试取得了非常好的成绩,令众多青少年激动不已,尤其是获得优异成绩的青少年更是激动莫名,未来也将继续取得更好的成绩,这将会不断激励众多青少年以及家长,去学习机器人知识,以及
掌握机器人技术。
中国电子学会将会持续将YHRLE考试作为青少年机器人培训的重要手段,推动全国青少年机器人科技的发展和普及,在未来也将会让更多青少年报名参加YHRLE,并取得理想成绩。
青少年等级机器人等级考试
青少年等级机器人等级考试
近年来,随着人工智能和机器人技术的飞速发展,机器人已经不再是科幻电影中的幻想,而是已经走进了我们的日常生活。
为了让青少年更好地了解和掌握机器人技术,培养他们的科技创新能力和实践能力,学校和机构们纷纷开展了机器人教育和比赛活动。
其中,青少年等级机器人等级考试成为了越来越受欢迎的机器人比赛形式。
青少年等级机器人等级考试是一项基于机器人技术的能力评估制度,参加者可以通过考试获得相应的机器人等级认证。
该考试分为初级、中级和高级三个等级,每个等级对应着不同的机器人设计和编程难度和技能水平。
初级考试主要考察学生对机器人搭建和控制的基础知识和技能,例如传感器使用、动作控制、遥控和自主控制等;中级考试则需要学生具备更高层次的机器人编程能力,能够使用编程语言和软件进行程序设计和调试;高级考试则是对学生综合能力的全面考察,需要具备深入了解机器人技术和应用的能力,能够进行高级机器人编程和调试,并具备解决实际问题的能力。
青少年等级机器人等级考试不仅仅是一项考试,更是一种科技教育和实践的方式。
通过参加考试,学生们不仅可以学到机器人技术的相关知识和技能,还可以培养创新精神和实践能力,增强自信心和团队精神。
同时,这也为学生们今后从事科技工作和创新研究打下了坚实基础。
总之,青少年等级机器人等级考试是一项富有挑战性和实用性的机器人比赛,是培养青少年科技创新能力和实践能力的重要途径。
相
信在未来,越来越多的青少年将会参加这项扣人心弦的机器人挑战赛,展示出他们的机器人设计和编程才华。
全国青少年机器人技术等级考试六级20210年12月实操
全国青少年机器人技术等级考试六级20210年12月实操摘要:I.引言- 介绍全国青少年机器人技术等级考试- 说明六级考试的重要性II.2021 年12 月实操考试概述- 考试时间- 考试地点- 考试内容III.考试准备- 考生报名- 考试培训- 考试材料IV.考试流程- 考试安排- 考试要求- 考试评分V.考试结果- 考试通过率- 考试成果分析- 优秀考生案例VI.结论- 总结考试情况- 展望青少年机器人技术未来发展正文:全国青少年机器人技术等级考试是针对我国青少年机器人技术的一次权威性考试,旨在检验青少年在机器人技术方面的实际操作能力,提高我国机器人技术人才储备。
其中,六级考试是该等级考试中的最高级别,对考生的技术水平和实践能力要求颇高。
2021 年12 月,全国青少年机器人技术等级考试六级实操考试顺利进行。
本次考试在全国范围内设立多个考点,方便考生参加。
考试内容涵盖机器人技术的各个方面,包括机械设计、电子控制、编程调试等,全面考察考生的综合能力。
为了确保考试的顺利进行,考生需要提前进行报名,并参加相关的考试培训。
培训课程涵盖了六级考试所要求的所有技术知识点,帮助考生掌握实践技能。
同时,考生需要准备相关的考试材料,包括机器人模型、工具设备等。
考试当天,考生需按照考试要求进行操作,展示自己的技术水平。
考试评分标准严格,将考生的实际操作能力与技术标准进行对比,以选拔出优秀的人才。
据统计,2021 年12 月全国青少年机器人技术等级考试六级实操考试的通过率较高,考生成果喜人。
从考试成果中,我们可以看到我国青少年在机器人技术方面的实力正在逐步提升。
这些优秀考生在未来有望成为我国机器人技术领域的中坚力量。
总之,全国青少年机器人技术等级考试六级2021 年12 月实操考试的顺利进行,为我国选拔出了众多优秀的青少年机器人技术人才。
全国青少年机器人技术等级考试标准2级
全国青少年机器人技术等级考试标准2级
科目:机械结构搭建、机器人常用知识。
形式:机械结构搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试的形式。
器材:
结构件:能够满足考试要求的结构件均可。
电子部分:包含可控制电源通断的电池盒、电机及连接线即可。
考核内容:
(一)实践
1.熟练连接独立的电池盒、开关以及电机
2.了解凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构
3.掌握电机的应用,能够连接电机完成一定任务,完成旋转、往复、摇摆等动作
(二)知识
1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件
2.了解机器人领域重要的科学家
3.了解重要的机器人理论及相关人物
4.掌握凸轮、滑杆、棘轮、曲柄蜗杆等特殊结构在生活中的应用
5.掌握如何区分不同曲柄连杆结构
6.了解电机的工作原理
7.了解摩擦力的产生条件和分类
8.了解凸轮机构中从动件的运动轨迹。
全国青少年机器人技术等级考试内容
全国青少年机器人技术等级考试的内容主要包括以下几个方面:
1. 机器人技术基础知识:包括机械结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识。
2. 机器人搭建与编程:考生需要掌握如何搭建机器人,并能够使用编程语言对机器人进行编程,实现特定的功能和动作。
3. 机器人应用与问题解决:考生需要了解如何将机器人技术应用于实际问题中,并能够分析问题、提出解决方案并进行实施。
4. 创新思维与团队协作:考生需要具备创新思维和团队协作能力,能够与其他考生一起完成复杂的机器人项目。
在考试形式上,全国青少年机器人技术等级考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式。
考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准,支持创客教育的实践与工程化理念,全面考察青少年在机器人技术方面的知识能力和实践能力。
以上信息仅供参考,建议查阅全国青少年机器人技术等级考试官方网站获取更全面和准确的信息。
全国青少年无人机技术等级考试大纲与说明
全国青少年无人机技术等级考试大纲与说明目录一、 考试性质 (1)二、 考试目的 (1)三、 考核对象 (1)四、 考试目标 (1)五、 考试标准 (2)一级标准 (2)(一) 考试科目 (2)(二) 考试形式 (2)(三) 器材及软件 (2)(四) 考核内容 (2)(五) 考核目标 (3)(六) 能力目标 (3)(七) 知识块 (4)(八) 知识点描述 (4)(九) 题型配比及分值 (5)(十) 通过标准 (6)二级标准 (6)(一) 考试科目 (6)(二) 考试形式 (6)(三) 器材及软件 (6)(四) 考核内容 (6)(五) 考核目标 (7)(六) 能力目标 (7)(七) 知识块 (8)(八) 知识点描述 (8)(九) 题型配比及分值 (9)(十) 通过标准 (10)一、考试性质全国青少年无人机技术等级考试由中国电子学会科普培训与应用推广中心和北京航空航天大学机器人研究所共同制定。
由中国电子学会普及工作委员会审核通过,适用于由中国电子学会举办的全国青少年无人机技术等级考试,由经授权的全国青少年无人机技术等级考试服务中心、服务网点承担招生和考试服务工作。
二、考试目的本标准旨在激发和培养青少年学习现代无人机技术的热情和兴趣,充分适应我国青少年的认知心理和水平,从力学、机械原理、空气动力学和软件技术的入门实践出发,引导青少年建立工程化、系统化的逻辑思维,使等级考试更具科普性、趣味性和实践性。
三、考核对象面向全国中小学校学生。
本标准版权属中国电子学会所有。
本标准使用者仅限于经中国电子学会直接授权的相关合作单位,包括全国青少年无人机技术等级考试服务中心、服务网点、咨询服务站、全国青少年电子信息科普创新教育基地,任何单位及个人不得擅自复制、摘编、变造本标准所含文字、图片、链接等信息,违者将依法追究法律责任。
四、考试目标本标准不以评价教学为目的,考核内容不是按照学校要求设定,而是从制作无人机所需要的技能和知识,以及国内无人机运动的普及情况而确定,主要以实践应用能力为主。
全国青少年机器人等级考试1-6级标准
第二部分全国青少年机器人技术等级考试 1-6级标准及1-2级内容解析一级标准科目:机器人搭建、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材:结构件:能够满足考试要求的结构件均可考核内容:(一)实践1.基本结构认知2.知道六种简单机械原理(杠杆,轮轴,滑轮,斜面,楔,螺旋)3.齿轮和齿轮比4.传动链5.机器人常用底盘(二)知识1.了解主流的机器人影视作品及机器人形象2.会分辨稳定结构和不稳定结构3.会计算齿轮组的变速比例4.能够区分省力杠杆和费力杠杆5.能够区分那种滑轮会省力二级标准科目:机器人搭建、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材:结构件:能够满足考试要求的结构件均可电子部分:包含可控制电源通断的电池盒及电机既可考核内容:(一)实践1.使用电池盒类型的遥控器控制电机运转2.能够连接独立的电池盒、开关以及电机3.完成凸轮、滑杆、棘轮、曲柄、连杆等特殊结构模型制作4.驱动电机完成一定任务(二)知识1.了解中国及世界机器人领域的重要历史事件2.知道机器人领域重要的科学家3.知道重要的机器人理论及相关人物4.知道凸轮、滑杆、棘轮、曲柄等特殊结构在生活中的应用三级标准科目:机器人搭建(任务式,编程语言和方式不限)、机器人常用知识、电子电路基础形式:机器人搭建和电子电路基础采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件:结构件:能够满足考试要求的结构件均可核心控制板:开源硬件控制板,包含硬件的原理图、引导程序(如果含)、操作系统(如果含)、开源的开发环境及源码。
目前支持的控制板种类及型号,请至官方网站查询。
电子部分:与核心控制板配套的电子元件或模块开发软件:能够完成开源硬件控制板程序开发的免费软件即可。
目前支持的软件种类及版本,请至官方网站查询。
考核内容:(一)电子电路基础这部分实践操作主要在面包板上完成1.能够完成简单的串联、并联电路2.能够搭建简单的环境状态检测感应器3.能够通过可调电阻控制LED的亮度变化或控制电机速度变化(二)语言程序设计1.能够编写简单的顺序结构程序2.完成简单的选择结构程序(只有一个if或一个if/else)3.能够进行数学运算和比较4.能够简单应用图形化编程软件5.实现数字量输入、输出6.实现模拟量输入、输出(三)机器人搭建这部分实践操作主要是搭建能够完成指定任务的机构,与语言程序设计中的内容有部分交叉1.基本传感器应用2.能够进行数学运算和比较3.灵活应用控制器IO口实现数字量输出4.控制机器人平台移动5.实现简单的自律型机器人制作(比如简单避障、单线条巡线)6.能够编写简单的顺序结构程序7.完成简单的选择结构程序(只有一个if或一个if/else)(四)知识1.知道电力、电流、电压、电阻、导体、半导体等概念2.知道串联、并联的概念3.知道模拟量、数字量、IO口输入输出等概念4.了解自律型机器人的行动方式5.知道细分领域的机器人理论及相关人物6.知道LED这种半导体器件是单向导电的7、了解气动原理和相关器件四级标准科目:机器人搭建(任务式,编程语言和方式不限)、机器人常用知识形式:机器人搭建采用实际操作的形式,机器人常用知识采用上机考试形式器材及软件:结构件:能够满足考试要求的结构件均可核心控制板:开源硬件控制板,包含硬件的原理图、引导程序(如果含)、操作系统(如果含)、开源的开发环境及源码。
全国青少年机器人技术等级考试八级
全国青少年机器人技术等级考试八级全国青少年机器人技术等级考试八级一、考试基本情况1、考试时间:考试时间将在每学年度举行一次,具体时间另行通知。
2、考试形式:机器人技术等级考试是采用面试形式与技能操作结合的考试方式,考生可能会被要求从事机器人的程序编辑、应用技术、网络技术以及机器人技能等方面的操作。
3、参加对象:考生应为青少年,年满十六周岁(或经学校家长授权)以下,拥有一定的机器人技术基础,在本学年有正常学习。
二、考试内容1、基本技能:考生需要掌握机器人的编程,程序控制以及机器维护等方面的基本技能,以及现代智能机器人的应用基础,能够运用机器人的基本技能迅速且准确地完成任务。
2、应用技术:考生需要掌握机器人应用技术,包括机器人在自动化生产、任务搜索、装配等过程中的编程技术,以及传感器、控制系统、网络技术等应用技术。
3、技能操作:考生需要在现场实践中迅速熟练运用机器人技术,完成设定的任务,包括运动控制、任务规划、数据统计、机器人维护、程序调试等。
三、考试成绩考试成绩以考试分数为主,分数比例为:基本技能40%;应用技术30%;技能操作30%。
考试分数60分及以上者及格,85分及以上者可以获得优秀。
考试成绩通过机器人技术等级考试认证中心公布上网发布,也会发送到考生及家长各自的短信邮箱。
四、考试报名1、报名方式:考生可以通过机器人技术等级考试认证中心官方网站报名,也可以到机器人技术等级考试认证中心办公报名。
2、报名时间:报名时间将在每学年度的开始之前,具体时间另行通知。
3、报名材料:(1)机器人技术等级考试报名表;(2)身份证明文件;(3)学习成绩单。
青少年机器人技术等级考试方式
青少年机器人技术等级考试方式
青少年机器人技术等级考试是一项基于机器人技术的认证考试,旨在评估青少年的机器人技能水平并为其提供合适的发展方向。
该考试采用多种形式进行,主要包括理论考试、实践考核和项目竞赛,以全面评估学生的机器人技术能力。
理论考试主要考察学生对机器人技术相关知识的掌握程度,包括机器人结构、电路原理、编程语言、传感器应用等方面。
实践考核则注重学生的实际操作能力,例如机器人组装、编程调试、传感器使用等。
而项目竞赛则是考验学生将理论和实践应用于实际项目中的能力,比如机器人足球、迷宫寻宝、自主避障等。
在考试中,学生可以选择不同的等级,由低到高分别是基础、进阶、高级、专业四个级别,每个级别又包括不同的技术方向,如机械设计、电路控制、编程开发等。
考生需通过相应等级的考试才能获得证书,证书上标注了学生所达到的技术水平和技术方向。
青少年机器人技术等级考试是推动青少年机器人教育的重要手段,它为学生提供了一个有针对性的学习目标和评估体系,也为企业和高校提供了一批有机器人技术能力的人才。
- 1 -。
全国青少年机器人技术等级考试详细介绍
全国青少年机器人技术等级考试班纳机器人授权培训介绍全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。
中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位,是中国科学技术协会的团体会员单位。
全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为6-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级。
全国青少年机器人技术等级考试设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组。
考试采用在线电脑考试与动手实际操作考试相结合的方式。
考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准,支持创客教育的实践与工程化理念,全面考察青少年在机构结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。
等级考试不指定任何机器人器材品牌型号,全面表达考试标准的公正性、权威性与前沿性。
中文名全国青少年机器人技术等级考试外文名QualificationCertifyforNationalYouthRoboticsLevelTest全国青少年机器人技术等级考试项目说明技术发展背景机器人技术是当今全球工业现代化进程中必不可少的关键技术。
国务院总理李克强在政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
无论是“工业4.0”还是“中国制造2025”,都离不开机器人技术的研发、应用和推广。
国务院总理李克强在2015年的政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
高端制造业的发展,对未来人才队伍的建设提出了更高的要求和挑战。
在我国规模庞大的青少年群体中,及早准备,提前布局,打造具有相关理论知识、技术能力和创造能力的机器人青少年群体,对于在“十三五”到“十四五”期间,我国顺利实现制造业转型升级,获取未来10至20年的国家人才竞争力,至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
全国青少年机器人技术等级考试班纳机器人授权培训介绍
全国青少年机器人技术等级考试是由中国电子学会发起的面向青少年机器人技术能力水平的社会化评价项目。
中国电子学会是工业和信息化部直属事业单位,是中国科学技术协会的团体会员单位。
全国青少年机器人技术等级考试面向青少年群体的年龄为6-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级。
全国青少年机器人技术等级考试设有独立的标准工作组、教材编写组和考试服务组。
考试采用在线计算机考试与动手实际操作考试相结合的方式。
考试标准汲取国内外高校的人才选拔标准,支持创客教育的实践与工程化理念,全面考察青少年在机构结构、电子电路、软件编程、智能硬件应用、传感器应用、通信等方面的知识能力和实践能力。
等级考试不指定任何机器人器材品牌型号,全面体现考试标准的
公正性、权威性与前沿性。
中文名
全国青少年机器人技术等级考试
外文名
QualificationCertifyforNationalYouthRoboticsLevelTest
全国青少年机器人技术等级考试项目说明
技术发展背景
机器人技术是当今全球工业现代化进程中必不可少的关键技术。
国务院总理李克强在政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
无论是“工业4.0”还是“中国制造2025”,都离不开机器人技术的研发、应用和推广。
国务院总理李克强在2015年的政府工作报告中提出,中国推动产业结构迈向中高端,要实施“中国制造2025”,坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展,加快从制造大国转向制造强国。
高端制造业的发展,对未来人才队伍的建设提出了更高的要求和挑战。
在我国规模庞大的青少年群体中,及早准备,提前布局,打造具有相关理论知识、技术能力和创造能力的机器人青少年群体,对于在“十三五”到“十四五”期间,我国顺利实现制造业转型升级,获取未来10至20年的国家人才竞争力,至关重要。
考试项目背景
1.机器人技术与产业应用已经成为中国迈向未来工业和服务业创新发展的关键技术领域;
2.机器人技术是融合机械、电子、计算机、智能控制、互联网、通信、人工智能等诸多技术的生态综合体,对未来学科启蒙意义重大;
3.国家考试制度改革,中小学通用技术课教学比重日益加重,目前中国中小学开设以机器人为载体的新一代信息技术课程的愿景更加丰富和明确;
4.目前在高考过程中,高校与考生双方存在对现代电子信息专业认知的误区,在双向选择中,缺乏公正权威的第三方科技评价体系来辅助供需双方合理评估考生的专业水平、兴趣爱好、技术特长,间接
影响未来学业和发展;
5.在高考功利化趋势下,社会培训以补课为主,科技活动欠缺,培养体系不系统,急待完善;
6.中国电子学会拥有全球知名的国家级机器人专业品牌(世界机器人大会-WRC);并以强大的学术、技术、专家、渠道资源承担着中国机器人相关团体标准的制定和发布职能;作为中国工程教育加入《华盛顿协议》的重要支撑单位,和中国政府职能转移的重点承担单位,10余年以来承担着大量电子信息专业技术人员的水平评价工作;
7.2015年起,中国电子学会启动了面向青少年(6-18岁)级别的机器人技术等级考试项目,并得到了来自于政、产、学、研、用多方的响应和支持,2016年由中国电子学会发起成立的“全国青少年电子信息科普创新联盟”宣告成立,并启动了新一版全国青少年机器人技术等级考试标准的修改和升级工作。
8.2015年底,全国青少年机器人技术等级考试试点工作启动,首批13名学生参加了等级考试,通过率在62%;2016年全年等级考试人数超过3000人,综合通过率达到80%以上。
9.2016年起,全国各地教育主管单位陆续发文参与和支持全国
青少年机器人技术等级考试工作。
山东、吉林、河北、辽宁、江苏、福建等省市十几个教育局、电教馆、教育学会等部门在当地组织等级考试工作,十几家机器人生产和服务企业加入支持等级考试标准。
项目特点
1.学会品牌:项目主办方中国电子学会,是中国历史最为悠久的电子信息科技社团和非赢利组织。
学会总部是工业和信息化部直属事业单位,是中国科协的团体会员单位,是人力资源和社会保障部正式公布(人社厅发[2016]114号)的国家级专业技术人员继续教育基地。
学会经中国科协授权(科协学发[2003]120号)自2003年开展电子信息技术资格认证工作;自2015年开始陆续承担了多项政府转移职能工作与科技人才评价相关的重要项目。
2016年,中国科协代表中国加入了工程教育国际互认的《华盛顿协议》,中国电子学会在其中承担着工程教育电子信息分秘书处工作。
2.标准独立:全国青少年电子信息科普创新联盟标准工作组专家团队承担了项目相关级别的标准建设工作。
专家团队包括来自于中国电子学会标准认证与应用推广中心、北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学、卡耐基梅隆机器人学院以及Microsoft、ARM、Arduino、VEX、LEGO等三十余位来自机器人
教育及科研机构的专家组成。
标准设置符合STEM青少年科技教育和创新力开发的最新理念与层级分类,不仅适用于对青少年机器人综合技术素养的考评,也对开展青少年科技教育与科普具有重要指导意义。
获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书,是青少年在升学及专业选择中的重要证明。
3.考培分离:中国电子学会开展的相关人才考评工作,坚持国际通行的“考培分离”原则,不参与、不介入任何与考评相关的培训业务,均授权给指定培训点负责培训工作。
从而最大限度保证考评结果的独立公正;所有人才考评项目,均拥有完整的资源管理体系,包括专家团队、专业标准、考试管理、考务管理、考试中心管理、考评员管理、证书管理等。
4.发展空间:中国电子学会拥有巨大而丰富的科技活动及学术交流空间。
学会拥有世界机器人大会、中国物联网大会、中国云计算大会、全球信息技术主管大会四大全球知名技术盛典的知识产权及主办权。
学会同时主办了包括中国研究生电子设计竞赛、全国大学生高新技术创新应用大赛、全国青少年电子信息创新大赛、全国中学生智能创新大会等一系列面向青少年的专业赛事,可以为参加项目的全国青少年提供广阔、丰富的学习交流和实践深造的空间。
5.国际化:中国电子学会教育工作委员会由中国电子信息领域排
名前50位的高等院校领导及专家组成,中国电子学会普及工作委员会由国内外知名的产学研科普教育机构组成,中国电子学会与电气电子工程师学会(IEEE)、英国工程技术学会(IET)、日本应用物理学会(ISAP)、韩国电子工学会(KITE)等建立了会籍关系,并发起成立亚洲智能机器人联盟、中德智能制造联盟。
学会高阶专业技术资格认证,在全球电子工程专业学术领域得到普遍认可。
获得中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试证书,是迈向国际型专业技术人才的起点。
合作对口院校
北京大学、清华大学、麻省理工学院、耶鲁大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京化工大学、北京科技大学、北京理工大学、北京师范大学、北京语言大学、北京中医药大学、天津大学、山东大学、中国海洋大学、郑州大学、同济大学、西南交通大学、西南财经大学、重庆大学、重庆理工大学、湖南师范大学、华中师范大学、武汉大学、武汉理工大学、中南大学、福州大学、云南大学、华北电力大学、中国石油、华东大学、复旦大学、华东理工大学、上海交通大学、上海大学、华东师范大学、中山大学。
重庆机器人科技类择优学校
重庆一中、重庆八中、重庆市第七中学、重庆育才中学、巴蜀中学、杨家坪中学、重庆市第二十九中学、重庆外国语学校、重庆第三十七中、双桥中学、南川中学、天星桥中学、复旦中学、松树桥中学、渝高中学、重庆市万州第三中学、重庆一0四中、南开中学、南开(融侨)中学、清华外语校、重庆巴川中学、西南师大附中、重庆市巴县中学。
适用对象
1.对象人群:年龄为6-18周岁,学级为小学1年级至高中3年级的青少年群体,目前中国这一群体人数超过2亿人;
2.对象机构:中国30余万所中小学校、中小学阶段社会培训机构、各地电教馆、少年宫、科技馆。
服务平台
信息发布:全国青少年机器人技术等级考试相关信息由中国电子学会全国青少年电子信息科普创新服务平台发布。
考试平台:全国青少年机器人技术等级考试的在线考试服务由中国电子学会在线考试平台执行。
项目构成
1.等级设置:1-6级设置(与中国电子学会专业技术人员水平评价体系相衔接,中国专业人才库);
2.认证形式:以考代评,实行考试与培训分离的模式;
3.科目设置:每个级别两科,一科理论,一科实操;
4.报名方式:各地区授权培训点统一报名;
5.考试模式:理论部分实行全国统考,实操部分实行全国统考与机构独立组织相结合;
6.考试方式:理论部分通过在线网络考试形式,实操部分通过现场制作+现场考评形式;
7.晋级方式:逐级递进与跨级选考相结合形式,跨级选考考题需涵盖低级别考核重点内容。
证书发放
考试通过的考生,则由工信部中国电子学会颁发有关认证证书。
证书图样如下:
*- 参加《全国青少年机器人技术等级考试》欢迎咨询班纳机器人。