网络传播的类型2
网络传播的知识点总结
网络传播的知识点总结1. 网络传播的特点网络传播具有以下几个特点：信息传播速度快、覆盖面广、互动性强、传播方式多样、信息保存时间长等。
这些特点使得网络传播成为了人们获取信息、交流思想和表达观点的重要平台。
2. 网络传播的形式网络传播的形式有很多种，主要包括文字、图片、音频、视频等多种形式。
文字是网络传播最基本的形式，它能够传递大量的信息和思想；图片能够直观地展现事物的外观和特点；音频和视频则可以更加生动地传达情感和思想。
不同形式的传播方式可以互相补充和提升，共同构成了网络传播的丰富媒体形式。
3. 网络传播的重要性网络传播在当今社会已经变得越来越重要，它已经成为了人们获取信息、交流思想和表达观点的重要方式。
不仅如此，网络传播还成为了商业活动、政治活动、文化活动等各个领域的重要工具，对社会的发展和进步都产生了巨大的影响。
4. 网络传播的发展趋势随着互联网和数字技术的不断发展，网络传播也在不断地发展和变化。
未来，网络传播的发展趋势主要有以下几个方面：一是多媒体化，网络传播将更加注重多媒体的融合；二是个性化，网络传播将更加注重个性化的定制和推送；三是互动化，网络传播将更加注重用户参与和交互；四是全球化，网络传播将更加注重多国多元文化的交流与融合。
5. 网络传播的挑战网络传播虽然发展迅速，但同时也面临着一些挑战。
其中最主要的挑战包括信息真实性、信息泛滥、信息隐私等问题。
在网络传播中，有时会出现不实信息、虚假信息等，这会对人们的认知和判断产生负面影响；同时，网络上的信息泛滥也使得人们难以在信息中找到自己所需的内容；而信息隐私泄露问题也影响了用户对网络传播的信任度。
6. 网络传播的道德问题网络传播虽然提供了便利，但其发展也伴随着一些道德问题。
例如网络欺诈、网络暴力、侵犯他人隐私、侵犯知识产权等问题，这些不良现象对网络传播的健康发展造成了很大的影响。
因此，我们需要从网络传播的伦理和道德出发，合理规范网络传播行为，维护网络传播的良好秩序。
网络传播概论第四版知识点整理
网络传播概论第四版知识点整理在当今数字化的时代，网络传播已经成为了信息传递和交流的重要方式。
《网络传播概论》第四版为我们深入理解这一领域提供了丰富的知识和理论框架。
接下来，让我们一同梳理其中的关键知识点。
一、网络传播的基本概念网络传播是指以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用的传播活动。
它具有数字化、多媒体化、交互性、全球性等特点。
与传统传播方式相比，网络传播打破了时间和空间的限制，让信息能够以更快的速度、更广泛的范围传播。
二、网络传播的技术基础（一）计算机网络技术包括 TCP/IP 协议、网络拓扑结构、路由器和交换机等设备的工作原理。
这些技术是构建网络通信的基石，确保了数据的准确传输和网络的稳定运行。
（二）多媒体技术涵盖了图像、音频、视频等多种媒体形式的处理和编码技术。
使得网络传播的内容更加丰富多样，满足了用户对于多样化信息的需求。
（三）移动互联网技术随着智能手机和平板电脑的普及，移动互联网技术如4G、5G 网络，以及移动应用开发平台，为网络传播带来了更大的便利性和灵活性，用户可以随时随地获取和传播信息。
三、网络传播的类型（一）网站传播各类网站是网络传播的重要平台，包括新闻网站、电子商务网站、社交媒体网站等。
网站通过页面设计、内容组织和更新，吸引用户访问和互动。
（二）社交媒体传播如微信、微博、抖音等社交媒体平台，用户可以创建个人账号，发布动态、分享观点、与朋友和关注者进行交流互动。
社交媒体的传播具有即时性、互动性强的特点。
（三）电子邮件传播虽然在即时通讯工具兴起后有所式微，但仍然是一种重要的正式沟通和信息传递方式。
（四）搜索引擎传播用户通过输入关键词，搜索引擎能够快速检索并呈现相关的网页和信息，帮助用户获取所需内容。
四、网络传播的受众（一）受众的特征网络受众具有自主性、个性化、参与性等特点。
他们可以根据自己的兴趣和需求选择信息，并且能够积极参与信息的生产和传播。
（二）受众的行为包括信息搜索、浏览、评论、分享等。
微传播作品类别
微传播作品类别
微传播作品可以根据不同的形式和内容进行分类。
以下是一些常见的微传播作品类别：
1．微博类：包括文字、图片、视频等形式的微博内容，可以是个人或机构发布的，用于传递信息、表达观点、分享生活等。
2．微信类：主要包括微信公众号文章、朋友圈分享、微信群消息等，这些内容通常以图文结合的形式呈现，用于社交互动、信息传递、品牌推广等。
3．短视频类：以短视频平台（如抖音、快手等）为主要传播渠道的作品，可以是个人创作的短视频，也可以是机构发布的宣传片等。
4．直播类：通过网络直播平台进行实时传输的作品，包括游戏直播、教育直播、娱乐直播等，可以与观众进行实时互动。
5．H5类：基于HTML5技术制作的互动式网页作品，可以包含文字、图片、音频、视频等多种元素，具有较强的交互性和视觉冲击力。
此外，根据微传播作品的主题和用途，还可以将其分为新闻资讯类、娱乐八卦类、教育科普类、商业广告类等。
这些作品类别并不是完全独立的，有时候一个作品可能同时属
于多个类别。
以上信息仅供参考，如有需要，建议咨询传媒行业专业人士。
网络传谣总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告背景随着互联网的快速发展，网络已经成为人们获取信息、交流互动的重要平台。
然而，近年来，网络传谣现象日益严重，严重扰乱了网络秩序，损害了社会公共利益，侵害了他人合法权益。
为深入贯彻落实国家关于网络安全和信息化工作的决策部署，维护网络空间清朗，本报告对网络传谣现象进行总结分析，并提出相关对策建议。
二、网络传谣现状1. 网络传谣类型多样化网络传谣主要包括以下类型：（1）虚假新闻：编造虚假事实，以新闻报道的形式传播，误导公众。
（2）网络谣言：无中生有，散布不实言论，造成社会恐慌。
（3）网络暴力：恶意攻击、诽谤他人，侵犯他人名誉权。
（4）恶意营销：利用网络传播虚假信息，诱导消费者购买。
2. 网络传谣传播速度快、范围广网络传播速度快，一旦谣言产生，短时间内即可迅速传播。
同时，网络传播范围广，涉及全国乃至全球，对社会稳定和人民群众生活造成严重影响。
3. 网络传谣主体复杂网络传谣主体包括个人、自媒体、企业等。
其中，自媒体成为网络谣言传播的重要渠道。
4. 网络传谣危害严重网络传谣危害主要体现在以下方面：（1）损害社会公共利益：谣言传播可能导致社会恐慌、不安定，影响社会和谐稳定。
（2）侵犯他人合法权益：网络暴力、恶意攻击等行为侵犯他人名誉权、隐私权等合法权益。
（3）扰乱网络秩序：谣言传播可能导致网络空间秩序混乱，影响网络生态。
三、网络传谣成因分析1. 网络传播特点网络传播具有匿名性、去中心化等特点，使得网络谣言传播更加隐蔽、迅速。
2. 网络监管难度大网络空间治理涉及多个领域，监管难度较大。
部分网络平台监管不力，导致谣言传播。
3. 部分网民缺乏法律意识部分网民对网络谣言的危害认识不足，缺乏法律意识，盲目传播谣言。
4. 自媒体监管缺失部分自媒体为追求关注度和利益，传播不实信息，导致网络谣言泛滥。
四、网络传谣治理对策1. 加强网络法律法规建设完善网络法律法规体系，加大对网络传谣行为的处罚力度。
2. 强化网络平台监管督促网络平台落实主体责任，加强内容审核，及时清理网络谣言。
新媒体的传播方式
2019高三数学一轮复习名师指导【】历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
高考一轮复习正是打基础，逐一击破的阶段。
同学们一定要有一颗持之以恒的心，精品的2019高三数学一轮复习名师指导，帮助大家有效复习!一、回归课本，注重基础，重视预习。
数学的基本概念、定义、公式，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进行梳理，确保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速则不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点；而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自己的思考，听课的目的就明确了。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
三、适量训练是学好数学的保证学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，不要以做题多少论英雄，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
网络传播分级法名词解释
网络传播分级法名词解释
网络传播是由美国著名社会学家拉扎斯菲尔德《人民的选择》中的观点，即观念总是先从广播和报刊传向“意见领袖”，然后再由这些人传到人口中不那么活跃的部分。
大众传播并不是直接”流”向一般受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“信息→大众传播→意见领袖→一般受众”。
从“大众传播”到“意见领袖”第一级传播，从“意见领袖”到“一般受众”为第二级网络传播。
传播效果是指传播对人的行为产生的有效结果。
具体指受传者接受信息后，在知识、情感、态度、行为等方面发生的变化，通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的。
效果又可以分为不同层面，根据学者们大体一致的看法，传播效果依其发生的逻辑顺序或表现阶段可以分为三个层面：外部信息作用于人们的知觉和记忆系统，引起人们知识量的增加和知识结构的变化，属于认知层面上的效果。
第三章 网络传播的具体形式
一、网站传播的主体及其目标
个人： 大多数个人开办自己的网站，其基本出发点，是满足与分享个人兴趣爱好 。与其他主体所办的网站相比，个人网站一般规模小，内容单一，影响力 相对也较小。但也有一些个人网站具有鲜明的特色，且有很高的人气。 有一些个人网站在形成了自己特色的基础上，不断扩大自己的影响力，最 终获得投资，进入商业化运作。
五、博客用户的使用与满足
（一）博客写作者的使用与满足 网民从事博客活动，外在表现有种种不同，但是，他们的内在心理机制是 一致的。从总体上看，博客活动表现为三个层面的需求：一是内在的根本 心理需求；二是对博客平台的直接使用需求；三是对社会报偿的需求。三 者相辅相成，博客活动能否持续，很大程度上取决于这三个层面的需求是 否能得到很好的满足，个体也会通过自我调节来尽可能使三者达到协调一 致。个体需求的满足还需要一些其他因素的支持。
二、网络论坛的作用
（一）网络论坛对网民的作用 网民使用社会化媒体的动机可以分为三个层面。第一个层面是自我表现层 面；第二个层面是社会互动层面；第三个层面是社会报偿层面，包括社会 归属与社会资本获取等。论坛也是如此。由于网络论坛的结构与传播特点， 网民在论坛中的突出诉求表现在以下几方面：自我表现与表达、获得社会 归属感、获得环境认知、获得社会认同。
二、即时通信传播的特点
点对点的交流结构 同步的交流时效 交流的可控性 丰富、可切换的交流手段
三、即时通信中的关系网络与公共传播
即时通信交流从微观上看是点对点的，但是，从宏观上看，每一个参与交 流的个体都只是某个庞大而复杂的交流网络中的一个节点，也就是说，每 一个个体都会通过这个网络与他人产生联系。 与那些固定的交流对象的联系，可以说是一种“强联系”。基于强联系进 行的“点对点”传播，人们之间的信任度较高，因此，信息传播会更有效。 除了“强联系”，即时通信交流网络中的个体还可以通过他人的“中转” 与素不相识的人产生联系，这种联系可以说是一种“弱联系”。
传播学的六种传播模式
传播学的六种传播模式
传播学的六种传播模式如下：
1.单向传播模式：也被称为线性传播模式，信息从发送者传递到一个或多
个接收者，传播是单向的，没有反馈或互动。
这种模式常见于广播、电视、报纸等传统媒体。
2.双向传播模式：指信息在发送者和接收者之间进行双向交流。
这种模式
适用于面对面的交流，例如对话、面试等。
3.互动传播模式：指信息在发送者和接收者之间进行双向交流，并立即得
到反馈。
这种模式适用于在线聊天、社交媒体等互动性强的传播方式。
4.群体传播模式：指信息在一个群体内进行传播，群体成员之间相互交流
和影响。
这种模式适用于会议、讲座等群体活动。
5.大众传播模式：指信息通过大众媒体进行传播，媒体作为中介，将信息
传递给大量受众。
这种模式适用于广告、新闻报道等广泛传播的信息传递。
6.人内传播模式：指个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活
动，例如自我反思、内心独白等。
这种模式是人类认识自我的方式，也是一切社会传播的基础。
这些传播模式各有特点，适用于不同的传播场景和目的。
理解这些传播模式有助于更好地理解和应用传播过程。
网络传播概论知识点总结
网络传播概论知识点总结一、网络传播的基本概念1. 网络传播的定义和特点网络传播是指利用计算机、互联网和其他数字化技术进行信息传递和交流的活动。
网络传播具有即时性、全球性、互动性和个性化等特点，极大地改变了人们获取和传播信息的方式。
2. 网络传播的发展历程和现状网络传播起源于20世纪60年代的ARPANET，经过几十年的发展，互联网已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
而随着移动互联网的普及和社交媒体的兴起，网络传播在不断发展和演变。
3. 网络传播的影响和作用网络传播的发展对社会、经济、政治和文化等方面都产生了深远的影响。
它改变了人们的思维方式和生活方式，促进了信息的传递和交流，同时也带来了信息泛滥和网络安全等问题。
二、网络传播的基本理论1. 信息传播理论信息传播理论研究信息在传播过程中的特点和规律，包括信息的产生、传播和接受等环节，是网络传播研究的基础理论之一。
2. 传播学理论传播学理论是研究传播现象的学科，主要包括传播过程、传播效果和传播媒介等方面，对网络传播的研究具有重要的意义。
3. 媒介效应理论媒介效应理论主要研究媒介对受众的影响，包括信息传递、态度和行为的改变等，对网络传播的影响和作用有着重要的指导意义。
三、网络传播的主要形式和特点1. 网络媒体网络媒体是指利用互联网技术进行信息传播的媒体，包括门户网站、社交媒体、博客、微博等形式，它具有即时性、互动性和全球性等特点。
2. 网络社交网络社交是指利用互联网进行社交活动，包括社交平台、社交应用等，它促进了人们之间的交流和互动，改变了传统社交方式。
3. 网络广告网络广告是指利用互联网进行商品和服务的宣传和推广，它具有精准定位、互动性和成本效益等优势，成为主流的广告形式。
四、网络传播的影响因素1. 技术因素网络传播的发展离不开技术的支持，包括互联网技术、移动通讯技术、云计算技术等，它们的不断进步和创新推动了网络传播的发展。
2. 经济因素经济因素对网络传播有着重要的影响，包括广告投入、市场需求、盈利模式等，它们决定了网络传播的商业化程度和发展方向。
第四章 网络传播的类型
天涯虚拟社区/04.10 “妞妞事件”
深圳论坛
猫扑大杂烩
BBS 群体传播优势
公开性与匿名性 层级性 高自由度 话语赋权 资料性
BBS的群体 传播五大优势
案例：孙志刚事件
在2003年众多事件、如孙志刚事件发生后得 到广泛使用，少则数百人，多则数千数万人。 网络的公众议题填补了媒体议题的‚缺陷‛。
四种形式
BBS 社区
同学录 博客／播客
网络中的群体 传播形式
2.1 BBS分析
作为网络媒介特有的产物，BBS（电子 公告牌）是一种互动（interactive）传 播媒介。 既是‚信源‛又可做‚信宿‛。信源与 信宿的身份自由转换，真正实现了信息 的互动。
人民网强国论坛/02.11.16《深圳，你被谁抛弃？》
网络聊天的普遍方式目前主要有
聊天室(chatroom) ：论坛社区 即时通讯(Instant Messenger，IM) ：QQ
1.2.1论坛社区
搜狐社区，中文第一社区
搜狐社区:帖子浏览
搜狐社区:帖子回复
1.2.3即时通讯
网络聊天呈现的特点 整体趋势：网络聊天的网民数量越来 越多，且出现低龄化趋势 网络聊天的特点 1. 文字聊天、表情符号聊天、语音聊天、 视频聊天并行 2. 匿名性 3. 与社会规范的冲突
3. 自我认知和相互认知
4. 满足人的精神和心理需求
1.1电子邮件
电子邮件（Electronic Mail，简称E-mail）是 互联网络最早也是最重要的应用方式之一。
问题1
电子邮件应用有多少年了？
A：电子邮件的诞生
对于世界上第一封电子邮件，现在有两种说法:
1.《互联网周刊》
网络传播导论知识点总结
网络传播导论知识点总结一、网络传播基础知识1. 网络传播的定义和特点网络传播指的是利用互联网进行信息传递和交流的行为，是一种基于网络技术的传播方式。
网络传播具有全球性、互动性、即时性、多样性等特点，对信息的传播和接收方式产生了重大影响。
2. 网络传播的发展历程网络传播的发展经历了从早期的简单文字信息传递到多媒体信息传播，再到社交网络、微博、直播等互动性强的新媒体形式。
随着技术的不断进步，网络传播形式不断创新，已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
3. 网络传播的基本原理网络传播的基本原理包括信息的数字化、信息的传输和传播、信息的加工和利用等。
通过互联网，信息被数字化后可以传输、加工和利用，实现了信息的广泛传播和共享。
二、网络传播理论1. 信息传播理论信息传播理论是网络传播领域的基础理论，主要研究信息在传播过程中的规律和特点。
包括信息的产生、加工、传播和接收等方面的内容。
代表性理论包括香农-韦纳模型、传播噪声理论等。
2. 传播学理论传播学理论是研究传播行为和传播效果的理论体系，包括传播者、受众、传播内容等方面的内容。
经典理论有传播四大功能、符号互动论、使用与满足论等。
3. 社会影响理论社会影响理论关注网络传播中社会影响力的作用和机制，研究传播对社会群体的影响。
网络传播中的社会影响理论包括观众认知、媒介依赖理论、社会认知理论等。
4. 新闻价值理论新闻价值理论是新闻传播领域的理论基础，主要研究新闻识别和确定的规律。
代表性理论有门户价值理论、认知日程理论、权威信源理论等。
5. 传播伦理理论传播伦理理论研究的是网络传播中的伦理道德问题，主要包括隐私保护、信息真实性、版权保护、信息道义等方面的内容。
传播伦理理论包括西方传统伦理理论、公共关系伦理理论以及网络伦理理论等。
三、网络传播媒体和平台1. 互联网、移动互联网互联网是网络传播的基础设施，是利用TCP/IP协议簇相连的全球信息基础设施。
移动互联网则是利用移动通信网络实现信息传播的新型网络形式。
第三章 网络传播的具体形式
二、博客的社会意义
公民新闻、个人出版等推动去中心化传播 博客构建新的知识生产与传播体系 博客促进个体与社会间的能量交换 博客民间记录成为官方历史记录的补充 博客推动多元文化发展 博客生态系统与社会生态形成交互作用
三、博客的传播结构
四、博客的传播特点
个体构成传播中心 内容自由度较高 传播手段相对单一 传播节奏自由 私人话语空间与公共话语空间界限模糊
一、网络论坛的形式——从管理方式看
有限制式论坛。通常是一些较为稳定的论坛，特别是一些小型的论坛。在 这里，无明确身份的人，即过客，通常只能阅读别人的意见，而不能发表 自己的意见，也就是说，所有发言者都有明确的ID（账号）。在这样一些 稳定的论坛中，个体可以通过ID 来塑造自己，即使这个形象与现实生活中 的自我有所不同，但也是个体自我的一种表现形态。经营这样一种自我并 不容易，因此人们不会轻易地毁坏它。
六、后博客时代的博客价值
与微博、微信等新的应用相比，博客的特长在于以下几个方面。 博客更适合进行专业化的深度表达与交流。微博、微信等对于人们快速了 解一些信息、进行大规模信息扩散与讨论是有益的，而博客更适合进行一 些专业内容的讨论。这些交流，要求人们有较为深度的阅读，也要求有一 定的思考沉淀。 尽管微博中也有长微博的形式，微信甚至没有容量的限制，但这两者都是 移动社交产品，人们的行为越来越多地受到移动中的时间与空间的影响， 因此，要真正实现深度阅读与交流，是有障碍的。
五、博客用户的使用与满足
（一）博客写作者的使用与满足 网民从事博客活动，外在表现有种种不同，但是，他们的内在心理机制是 一致的。从总体上看，博客活动表现为三个层面的需求：一是内在的根本 心理需求；二是对博客平台的直接使用需求；三是对社会报偿的需求。三 者相辅相成，博客活动能否持续，很大程度上取决于这三个层面的需求是 否能得到很好的满足，个体也会通过自我调节来尽可能使三者达到协调一 致。个体需求的满足还需要一些其他因素的支持。
网络传播
Network Communication
目 录
01
网络传播的介绍
02
网络传播的特点
03
网络传播的类型
04 网络传播的具体形式
05
网络传播小贴士
PART 01
网络传播的介绍
1.1 定义 1.2 研究方向
1.1 定义
定义
中国现代媒体委员会常务副主任诗兰认为，网络传播有三个基本的特点： 全球性、交互性、超文本链接方式。因此，其给网络传播下的定义是： 以全球海量信息为背景、以海量参与者为对象，参与者同时又是信息接 收与发布者并随时可以对信息作出反馈，它的文本形成与阅读是在各种 文本之间随意链接、并以文化程度不同而形成各种意义的超文本中完成 的。（《国际新闻界》2000年第6期第49页）
网络传播的普及使得大多数人 都能够获得信息量的增长，但 是那些经济条件好的、有一定 文化的人能够比那些经济条件 差的人获得更多的信息，随着 时间的推移，两者之间的“知识 鸿沟”可能反而会越来越大。另 外，那些没有经济和技术条件 来接触和应用网络的人有一种 被社会隔离的感觉，他们对网 络感到压抑和沮丧，对整个世 界有陌生感和技术恐惧感，甚 至放弃自己的个人责任和社会 责任。人与人之间、国家与国 家之间的“知识沟”和“数字沟”也 许不但没有因为网络传播的原 因而缩小，反而拉大了。
的形象。但是，网络中的交流技巧与在现实中的交流技巧是很不一样的，一些人习惯
了网络交流的方式与语言，回到现实世界里来，难免会有不适应的感觉，这也会减少
他们在现实生活中进行人际交流的愿望。
3.2 网络群体传播
介绍
网络中的很多应用，都促进了人群之间频繁的交流互动。在这种交流的基础上，网络
1
中的很多人群的交流不再是偶然的，而是逐渐变为固定的、持续的，这些人群进而演
网络传播概论第四版知识点整理
网络传播概论第四版知识点整理一、网络传播的概念和特点网络传播是指通过计算机网络进行信息传递、交流和分享的一种形式。
其特点包括：全球性、即时性、互动性、多样性和社交性。
1. 全球性：网络传播突破了时空限制，使信息能够实现全球范围内的传播。
2. 即时性：网络传播实时传递信息，使人们能够及时获取最新的消息和资讯。
3. 互动性：网络传播提供了双向交流和互动的平台，使信息接收者也能成为信息的发布者。
4. 多样性：网络传播形式多样，包括文字、图片、音频、视频等多种媒体形式，可满足不同用户的需求。
5. 社交性：网络传播强调人与人之间的连接和社交，通过社交媒体等平台进行信息分享和交流。
二、网络传播的主要内容和形式网络传播的内容包括新闻、娱乐、教育、商业等多个领域。
在形式上，网络传播主要包括文字、图片、音频和视频等多种媒体形式。
1. 新闻传播：网络新闻传播成为重要的新闻报道媒介，通过新闻网站、新闻客户端等平台进行即时报道。
2. 娱乐传播：网络娱乐内容包括电影、电视剧、音乐、游戏等，通过在线视频网站、音乐平台、游戏平台等进行传播。
3. 教育传播：网络教育成为重要的教育传播途径，包括在线教育平台、远程教育等形式。
4. 商业传播：网络商业传播涉及电子商务、网络广告等领域，在线购物、电子支付等成为主要形式。
三、网络传播的影响和挑战网络传播对社会生活和传媒行业产生了深远的影响，但同时也带来了一些挑战。
1. 信息获取与选择：网络传播扩大了信息获取的途径，但也增加了信息量和真实性的挑战，人们需要辨别信息真伪和选择可信信息。
2. 社交网络影响：网络传播加强了人与人之间的互动和交流，但也可能导致信息泛滥、网络暴力和个人隐私泄露等问题。
3. 媒体生态变革：网络传播改变了传媒行业的格局，传统媒体面临转型和挑战，需要适应网络传播的形式和需求。
4. 网络安全威胁：网络传播面临网络攻击、个人信息泄露等安全威胁，需要加强网络安全管理和保护机制。
传播途径的分类和特征
传播途径的分类和特征在当今社会，信息传播的方式多种多样，不同的传播途径也呈现出各自独特的特征。
本文将就传播途径的分类和特征展开探讨。
**一、传播途径的分类**1.口头传播口头传播是通过口头语言进行信息传递，包括面对面交流、电话沟通等形式。
口头传播具有即时性强、互动性强的特点，适用于个别信息传递或情感表达。
2.书面传播书面传播是通过文字书写进行信息传递，包括书信、邮件、报纸、书籍等形式。
书面传播具有稳定持久、传播范围广泛的特点，适用于大众传播和知识传递。
3.视觉传播视觉传播是通过图像、影像等视觉形式进行信息传递，包括广告、海报、电视等形式。
视觉传播具有直观生动、表现形式多样的特点，适用于情感表达和宣传推广。
4.数字传播数字传播是通过互联网、手机等数字化平台进行信息传递，包括微博、微信、网站等形式。
数字传播具有快捷方便、互动性强的特点，适用于网络传播和社交互动。
**二、传播途径的特征**1.多样性不同传播途径之间相互作用、相互补充，构成多元化的传播网络。
传播途径的多样性为信息传递提供了更丰富的选择，满足了不同群体的需求。
2.快速性随着科技的发展，传播途径的传播速度不断加快，信息可以在瞬间传播到全球各地。
快速性使得信息传递更为高效，促进了社会的信息互通。
3.交互性一些传播途径具有较强的互动性，接收者可以对信息进行回应、评论或分享。
交互性增强了信息传递的参与度，打破了传统的单向传播模式。
4.个性化随着传播途径的不断拓展，传播内容也越来越个性化。
不同的传播途径可以根据接收者的需求和喜好进行信息定制，提高了信息传递的针对性和效果。
**三、结语**传播途径的分类和特征各具特点，相互交织共存，共同构成了丰富多彩的信息传播网络。
在未来的发展中，我们应该充分利用各种传播途径，提升传播效果，促进信息的传递和交流。
希望本文对读者了解传播途径有所帮助。
网络文化的传播和发展趋势
网络文化的传播和发展趋势一、介绍随着互联网的普及和技术的发展，网络文化以其快速、广泛、便捷的特点，越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。
本文将从以下几个方面探讨网络文化的传播和发展趋势。
二、网络文化的传播形式网络文化以其丰富多彩的形式在网络上得到广泛传播，主要包括以下几种形式。
1.文字传播文字是最直接和传统的表达方式，也是网络文化最广泛的表达形式之一。
网络上的文字内容包括新闻、博客、论坛、微博、微信公众号等，以其简洁明了、传递快速的特点受到人们的喜爱。
2.图片传播图片是网络传播中比较通用而且生动的表现形式。
网络上的图片内容主要包括贴图、表情包、Meme等，以其形象化、幽默化、娱乐性受到人们的追捧。
3.视频传播视频是网络传播时代的重要组成部分，网络上的视频内容包括短视频、直播、动画、影视等，以其视听性强、互动性强、传播效果好的特点成为人们喜爱的内容类型。
三、网络文化的发展趋势网络文化已成为人们生活中不可或缺的组成部分，未来的发展趋势主要包括以下几个方面。
1.青少年市场的崛起青少年是网络文化的主要受众，未来网络文化的发展将有更多的关注点放在他们身上。
未来的网络文化更是会引发青少年的兴趣、创造性，探索新的表达方式，成为他们生活中不可或缺的一部分。
2.多元化的内容形式未来的网络文化将呈现更加多元化的内容呈现方式，以适应不同人群的需求。
未来，随着技术的进步和发展，网络文化将逐渐由单一类型的内容向跨越多个层面和领域的内容发展，如音乐、电影、游戏、艺术等，更好地满足人们多元化的需求。
3.跨界合作的形式未来的网络文化将更加强调企业间和行业间的跨界合作。
在这种模式下，不同企业和行业之间的组合将促进创新，为消费者提供各种全新的产品和服务。
4.全球化时代的到来随着全球化趋势的加剧，未来网络文化将继续向世界各地传播，推动不同地区文化交流、融合和发展，这将为人们提供更广泛的文化体验。
四、结论网络文化已经成为人们生活中不可或缺的一部分，同时也为社会发展带来了无限商机和丰富的文化体验。
新闻与传播专业综合能力简答题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)
新闻与传播专业综合能力简答题专项强化真题试卷13(题后含答案及解析)题型有：1.1．大众传播的基本特征。
(上海大学，2009年)正确答案：第一，大众传播的传播者是职业传播者，是一个传播组织(如报社、电台、电视台等)整体或个人。
第二，讯息的传送是广泛、快速、连续、公开的。
第三，大众传播媒介为机械化和电子化的媒介。
第四，受众广泛、成分复杂。
第五，反馈间接、零散、迟缓、具有积聚性，使得传播效果的测量需要付出专门的努力。
2．美国经验学派的研究方法和主要成果是什么?它和批判学派有什么差异?(南开大学，2008年)正确答案：传播学经验学派所采用的是经验的、以定量和统计为主的实证主义的研究方法。
选用这种研究方法是与当时社会所流行的哲学思潮紧密相连。
其研究成果主要有：伊利调查提出的“政治既有倾向”、“选择性接触”、“意见领袖与两级传播”理论、“使用与满足”研究、“创新一扩散”传播过程研究、传播效果形成的条件和制约因素、议程设置理论、培养理论等。
与批判学派的差异：(1)美国经验学派的特征：①维护现行的社会制度、传播制度；②为大众传播媒介充分实现政治、经济、军事功能服务；③实用性、经验性明显。
欧洲批判学派的特征：①从哲学、社会学质化分析角度探讨传播与社会结构各要素之间的关系；②利用对现有的传播状况的研究改变既有事实社会变化。
(2)研究焦点的差异：美国经验学派的研究焦点是：①关于如何传播、如何有效传播之类的问题；②致力于寻求传播活动的自身规律；③落脚点在传播效果和受众(微观)；④更直接、更有效地服务于实践。
欧洲批判学派的焦点是：①关心为谁传播之类问题；②传播体制的研究，传播者和传播与社会结构各要素的关系(宏观)；③落脚点在传播意义上。
(3)研究方法的差异：美国经验学派主要采用社会学、心理学等方法强调定量分析，注重实证经验。
欧洲批判学派主要采用哲学、社会学、政治经济学、文化研究等方法，强调定性分析，不排斥定量分析，注重思辨，理论全面。
网络流行体的构成类型
网络流行体的构成类型网络流行体是指在网络上迅速传播、引起广泛关注和模仿的一种文化现象。
它由各种形式的文字、图片、视频等构成，具有广泛的话题性，能够迅速引起人们的共鸣和传播。
网络流行体的构成类型主要包括以下几种：1. 表情包：表情包是网络流行体中最为常见和典型的形式之一。
它通过将图片或动漫角色的表情进行提取、组合和修饰，用以表达情感、态度或观点。
表情包通常具有极强的幽默感和可塑性，能够在网络上迅速传播并产生共鸣。
2. 梗图：梗图是网络流行体的一种变体，它将图片与文字进行创意组合，通过对图片中特定细节的突出和文字的加工，产生出一种具有戏谑和讽刺意味的效果。
梗图往往通过对社会事件或人物的嘲讽和调侃，表达对现实问题的关注和讽刺。
3. 视频段子：视频段子是指通过视频的形式来表达笑话、故事或短小有趣的片段。
这些视频通常具有简洁明了的情节和夸张幽默的表演，让人忍俊不禁。
视频段子通过网络平台的传播，往往能够迅速引起人们的关注和传播。
4. 网络用语：网络用语是网络流行体中最为常见和直接的表达形式。
它是一种通过缩写、拼音、网络黑话等特殊的语言表达方式，用以表达出一种特定的情感或关系。
网络用语往往具有独特和深奥的表达方式，使得网民们能够更加快速地与彼此进行沟通和表达。
5. 脱口秀：脱口秀是一种通过人物的表演和语言来讲解、讽刺、调侃或嘲笑某些社会问题或事件的文化形式。
脱口秀以幽默和反讽作为主要表达手段，使得观众能够在笑声中对社会现象进行思考和反思。
6. 网络歌曲：网络歌曲是一种通过网络传播的新兴音乐形式。
它以其简单明了的旋律、易学易唱的歌词和幽默风趣的主题吸引了广大网民的关注和参与。
网络歌曲往往能够通过网友们的转发和分享，以及唱作人的后续创作，形成一个巨大的流行歌曲流派。
网络流行体的构成类型包括表情包、梗图、视频段子、网络用语、脱口秀和网络歌曲等，它们以其独特的形式和内容，成功地迎合了人们的娱乐需求并引起了广泛传播和模仿。
传播类型 名词
传播类型名词
传播是一个广泛的领域，有许多不同类型的传播，每种类型都有其独特的特征和方式。
以下是一些常见的传播类型的名词：
1. 口头传播（Oral Communication）：通过口头语言进行的信息传递，包括交流、演讲、对话等。
2. 书面传播（Written Communication）：通过书面形式传递信息，如书信、报告、文章等。
3. 大众传播（Mass Communication）：通过广播、电视、报纸、互联网等媒体向大众传递信息。
4. 非言语传播（Nonverbal Communication）：使用非语言手段传达信息，如姿势、表情、眼神等。
5. 商业传播（Business Communication）：在商业环境中进行的信息传递，包括商务会议、商业信函、报告等。
6. 科学传播（Science Communication）：将科学知识传递给公众的过程，以促进科学理解和科学素养。
7. 数字传播（Digital Communication）：通过数字技术进行的信息传递，包括电子邮件、社交媒体、视频会议等。
8. 人际传播（Interpersonal Communication）：在个人之间进行的直接交流和信息共享。
9. 跨文化传播（Intercultural Communication）：在不同文化之间进行的信息传递，考虑到文化差异和理解。
10. 政治传播（Political Communication）：与政治相关的信息传递，包括政治演讲、政治广告等。
这些是一些传播类型的例子，实际上，传播是一个复杂且多样化的领域，涵盖了众多的传播方式和形式。
网络传播的类型
第四章网络传播的类型教学目的和要求：通过教学，使学生掌握网络传播的分类以及各类的特点。
教学重点和难点：网络人际传播：电子邮件；群体传播：同学录；大众传播：中国网络新闻（广告）发展过程、特征及格局，网络传播对大众传播的影响教学方法与手段：多媒体教学手段与传统教学方法相结合第一节网络人际传播第二节网络群体传播与网络组织传播第三节网络大众传播复习与作业要求：考核知识点：网络人际传播：电子邮件；群体传播：同学录；大众传播：中国网络新闻（广告）发展过程、特征及格局，网络传播对大众传播的影响辅助教学活动：教学过程:本章学习目标：通过本章的学习，要求能够对网络传播中网络人际传播、网络群体传播、网络组织传播、网络大众传播四种方式有深入的了解，掌握四种方式的多种传播形式及其特点，功能等，具体了解网络人际传播中电子邮件、网络聊天、网恋等形式特点；网络群体传播中BBS、博客群、同学录等形式，产生的原因及其对网络传播的功效等；网络组织传播含义、特点等；网络大众传播的发展阶段，新媒体形式等。
本章难点：人际传播的形式大众传播的特点网络传播将人际传播和大众传播融为一体，是一种全新的传播类型。
我们在深入研究网络传播是可以比照传播学通用的分类方法，依据网络传播的方式和功能，将网络传播分为网络人际传播、网络群体传播、网络组织传播、网络大众传播四种方式，并对其进行深入研究。
4.1 网络人际传播人际传播是网络中最常见的传播形式之一。
对网络人际传播的需求，使网络日益成为人们生活中的一部分。
人际传播也与网络中的其他传播形态相互交融、相互作用。
目前，网络传播中的人际传播主要通过电子邮件、网络聊天等形式进行。
4.1.1 电子邮件电子邮件（Electronic Mail，简称E-mail）是互联网络最早也是最重要的应用方式之一，世界各地的人们通过电子邮件联系在一起，人们通过电子邮件互相传递信息，进行网络交流。
电子邮件已经成为现在人们互通往来的一种常用方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）发送速度快 （2）多媒体交流 （3）手法方便 （4）成本低廉 （5）更为广泛的交流对象 （6）安全
二 网络人际传播的特点
1广泛性（打破地域、心理界限）
2偶然性
3匿名性 4多重新（我非我）
以新浪为代表的商业门户网站开辟了“新闻中心”或“新 闻频道”，商业网站开始涉足新闻传播。 在一系列国际国内重大时间尤其是突发事件上，新浪网的 新闻报道有着突出表现，在时效性、更新频率等方面令传 统新闻媒体切实感受到了网络传播的威力与威胁。
2001年11月《互联网站从事登载新闻业务管理暂行规定》 出台，使商业网站参与新闻传播受到更多的限制。
李
甬
《环球企业家》——网易
李玉霄
《南方人物周刊》——腾讯
“在高峰期，一个头条新闻几秒就能有几万点击量，而在新闻稿件后面的网 友即时留言评论作为及时反馈信息是传统来电、来信说无法替代的。
新媒体的体制优势是吸引媒体精英的重要因素， 其拥有灵活的员工激励体制。 目前绝大部分传统媒体都是国有控股事业体制， 缺乏体制上的灵活性。
“
四 网络组织传播的主要形式
组织内的网络传播 Intranet（内联网）（企业内部网 ）
Intranet 与 internet 相比，可以说 Internet 是面向全球的网 络，而 Intranet 则是 Internet 技术在企业机构内部的实现, 它能够以极少的成本和时间将一个企业内部的大量信息资源 高效合理地传递到每个人。Intranet为企业提供了一种能充 分利用通讯线路、经济而有效地建立企业内联网的方案，应 用Intranet，企业可以有效的进行财务管理、供应链管理、 进销存管理、客户关系管理等等。 过去,只有少数大公司才拥有自己的企业专用网,而现在 不同了,借助于Intranet技术,各个中小型企业都有机会建立起 适合自己规模的"内联网企业内部网，企业关注Intranet的原 因是,它只为一个企业内部专有,外部用户不能通过Internet对 它进行访问。
在群体中，人们身份完全平等，与其在现实中的社会地位无 关。 不具有强制性，因此流动性较大。
二 网络传播中BBS的主要特点
1 匿名性与平民化 2 群体成员通过BBS参与议程设置
3 反映民生、网上舆论与现实互动 4 BBS赋予群体成员新的身份地位
三 集合行为与“网络暴民”
集合行为（Collective behavior)
第二章网络传播的类型
第一节、网络大众传播
一 网络成为大众传播的重要媒体 美国第一家网上报纸上加利福尼亚的《圣何塞信 使报》，该报电子版创办于1987年，开创了网上 报纸的新纪元。
20世纪90年代中期，形成传统媒体的上网浪潮。
美国目前著名的网络媒体有：
门户网： 新闻网：www.nytimes
第二节 网络群体传播与组织传播
群体是具有特定的共同目标和共同归属感、存在 着互动关系的复数个人的集合体。 组织是执行一定的社会职能，完成特定的社会目 标，构成一个 群体传播 组织传播
形成途径 成员规范 结构层次
自然形成 不是很严 松散
社会需要、人为 严格按照规章 系统的阶层、等级
（五）中国互联网传播进入web2.0阶段（2005年至今）
注重互动、强调参与，以用户为中心，充分激发用户的主动性和 原创性。 其最主要的表现形态就为博客，博客的大众化最大限度地挑战了 传统媒体大众传播的单向性。
CNNIC发布的《2007年中国博客调查》显示，2002年以 来，博客的数量在中国增加了40多倍，截至2007年12月26日， 网民注册的博客空间已达7282万个博客作者人数达4700万，平 均近每4个网民中就有一个博客作者 。 其中，活跃博客作者数量占博客作者总数的36%，近1700万人 调查显示，博客涉及的领域已涵盖几乎人们日常生活的所 有领域，文化、军事、经济、旅游、生活等各个行业都能找到 相关的博客内容，因此博客也成为人们获取信息的重要通道。 在本次受调查的博客作者中，男性占43%，而女性占57%，这 与传统上网民中男女性比例的55：45恰恰相反，博客在女性用 户中的应用普及度更高 。
在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。 多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现，往往会造成对正 常社会秩序的干扰和破坏。 集合行为的参与者通常处于亢奋激动的状态，使其对周围的 信息失去理智的分析批判能力，表现为一味的盲信和盲从。
网络暴民
是由2006年网络上发生的令人震惊的“虐猫事件”、“铜 须事件”而引发“网络通缉令”产生的新词汇。
三 网络大众化传播的特点 （1）互动新强 （2）多媒体化 （3）海量信息 （4）信息发布的低门槛 （5）更新频率高 （6）时效性强
四 网络媒体与传统大众媒体的竞合
杨 斌
《新京报》——和讯网——网易
陈菊红
《南风窗》——腾讯
王 超
《计算机世界》——光源传媒
于 威
《生活》——搜狐网
（四）网络传媒蓬勃发展（2002——2004）
经历了网站盲目发展，普遍亏损所带来的网络经济泡沫的破灭， 许多网站被淘汰。网络媒体新一轮的蓬勃发展。 （1）在技术基础上，宽带网络和无线移动网络迅速普及。 （2）在发展态势上，新闻网站队伍进一步扩大，门户网站 开始盈利。 （3）在网民发展上，网民迅速增加，网上民意表达空前活跃。
（三）“三级办新闻网站”格局形成（2000—— 2001）
在当中央的部署下，主流新闻媒体网站迅速增加实力，形成 综合性新闻网站。 同时从中央到地方各级重点新闻网站陆续建立，形成了党所 领导的网络媒体体系。
网络新闻传播法规建设及相应的管理机构进一步完善。
形成了由中央新闻单位——省市一级——地市一级“三级办 新闻网站”的格局
中国网络传播的发展历程可作以下分期：
（一）传统媒体纷纷上网。（1995——1998） 第一份上网杂志：1995年《神舟学人》 第一份上网报纸：1995年《中国贸易报》
1995年至1998年，报纸、杂志、广播电台、电视台等传 统媒体纷纷上网，以电子版、网络版为基本形态。
（二）商业网站涉足新闻（1998年底——1999年）
二、 互联网成为网民获取信息的主要途径
网民获取信息的主要途径是（多选题）：
网络
90.5% 66.1%
电视
报纸 杂志 书籍 广播
45.8%
15.6% 18.5% 14.9%
网上调查显示，超过九成（90.5%）的网民表示，需要 信息时，首先想到的就是去互联网上寻找，以有3/4（76%） 的网民承认，重大新闻一般都是在互联网上首先看到的。 超过六成的网民除互联网外，仍旧经常从电视、报纸中获 取信息。高达90%的非网民获取信息的主要途径是电视。
第三节 网络人际传播
是指借助计算机和互联网进行的个人与个人之间直接传递 或交换信息、知识、意见、感情、愿望等的社会行为。
主要形式包括：网络聊天、电子邮件
一 网络人际传播的主要形式
1网络聊天 常见方式：QQ MSN Skype 新浪UC 淘宝旺旺 网易泡泡 雅虎通等。
2 电子邮件
一、网络中群体的形成
形成网络群体的方式是多样的，总体可分两种情况：
（1）在现实生活中已经形成的群体，通过网络来发展现实 群体之间的关系。
（2）完全通过网络形成的新群体
有共同的兴趣爱好，经常互相交流，就共同感兴趣的内容展 开讨论。例如在一些角色扮演类的网络游戏中，网民作为虚 拟角色依次从属于家族、帮会、国家这些由小到大的群体。
中国1994年4月20日全功能接入互联网。 1998年年底，以新浪、搜狐等门户网站的建立为 标志，商业门户网站就爱是涉足网络新闻传播领 域。 2000年始，以中央和地方新闻网站建设为标志， 党和政府的网络媒体体系形成。 2003年以“网络舆论年”和在国内外一系列重大 事件报道中展示能量为标志，网络媒体开始跻身 中国重要的媒体形态之列。