软件工程课程设计要求(包括题目的选择)
软件工程课程设计要求
软件工程课程设计要求软件工程是现代信息技术领域的一个重要学科,它致力于研究和应用一系列科学、工程化的方法、原则和工具,以开发、设计和维护高质量的软件系统。
在软件工程课程中,学生将深入学习软件开发的基本概念和技术,同时还需要进行一定的课程设计,以加深对软件工程理论的理解和应用。
本文将详细介绍软件工程课程设计的要求,并探讨如何应对这些要求。
一、课程设计的目的和意义软件工程课程设计是软件工程专业学生的一项重要课程任务,其目标是培养学生的软件系统分析、设计和开发能力。
通过课程设计,学生可以将理论知识应用到实际项目中,体验软件开发的全过程,并锻炼解决实际问题的能力。
此外,课程设计还可以培养学生的团队协作、沟通交流和项目管理等软技能,提高他们的综合素质和实践能力。
二、课程设计的基本要求1. 项目选择和需求分析:学生需要选择一个适合的软件项目,并进行需求分析。
在这一阶段,学生需要与客户充分沟通,明确项目的具体要求和目标。
2. 系统设计和架构:学生需要进行系统的总体设计和详细设计,确定系统的组成部分和相互关系。
在设计过程中,学生需要考虑系统的可扩展性、可维护性和性能等方面。
3. 编码和测试:学生需要采用适当的编程语言和开发工具进行编码工作,并在编码完成后进行测试和调试。
在这一阶段,学生需要重点关注代码的质量和可靠性,确保系统的稳定性和安全性。
4. 系统集成和部署:学生需要将各个模块进行集成,并进行系统的部署和安装。
在这一过程中,学生需要考虑系统的兼容性、易用性和可移植性等因素。
5. 文档编写和报告撰写:学生需要编写详细的设计文档和用户手册,并准备课程设计报告。
这些文档和报告需要清晰、准确地反映项目的需求和设计方案。
6. 团队合作和项目管理:如果课程设计是以团队形式进行的,学生需要合理分工,进行有效的团队合作和项目管理。
他们需要学会协调、沟通和解决冲突,确保整个项目按时完成。
三、应对策略与建议1. 建立合理的项目计划:在开始课程设计之前,学生应该制定详细的项目计划,明确每个阶段的时间和任务安排。
软件工程课程设计报告
软件工程课程设计报告( 2015 -- 2016 学年第一学期)课程名称:软件工程课程设计题目:学生宿舍管理系统院系:控制与计算机工程学院班级:组号:组长:组员:指导教师:设计周数:两周小组成绩:日期:2016 年1月8日《软件工程》课程设计任务书一、目的、要求通过软件开发的实践训练,进一步掌握软件工程的方法和技术,提高软件开发的实际能力,培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。
具体如下:1.学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设计,编码和测试方面的知识;2.熟悉自动化的软件开发工具Rational Rose,并将其运用于软件开发的全过程;3.进一步加强和提高软件工程文档的编写能力;4.培养协作能力和团队精神。
二、主要内容1.运用面向对象方法进行校园宿舍管理系统的需求分析与设计;2.建模语言采用UML,以Rational Rose为建模工具,进行系统的静态建模和动态建模;3.利用对象模型自动生成数据模型,自动建立数据库;4.使用hibernate技术以面向对象的方式编程管理数据库,前端使用html+css结合javaScript 进行设计,后台逻辑采用java来实现,整个系统采用了ssh框架来实现,使得各个模块低耦合,分层明确,提高了代码的重用以及二次开发;5.撰写课程设计报告。
三、任务分配四、进度计划序号设计内容名称完成时间备注1 分组及确定题目1个工作日2 初步的需求分析与设计建模, 确定实2个工作日现平台,并搭建环境3 详细的需求分析与设计建模2个工作日进行中期检查4 关键模块的实现与测试3个工作日5 编写课程设计报告1个工作日6 验收检查及评定成绩1个工作日五、设计成果要求1.建立系统分析模型与设计模型;2.初步建立系统原型,实现关键的功能;3.编写课程设计报告。
六、考核方式1.系统演示及讲解占50%。
2.设计报告占50%。
指导教师:日期:2015 年12 月25 日《软件工程》课程设计成绩评定一、指导教师评语二、成绩学号姓名成绩备注指导教师:日期:2015 年 1 月8 日摘要:学生宿舍管理是学校的一项重要工作,使用计算机技术来管理学生宿舍,不但可以节省时间、人力和资源,更能全面有效地掌握学生的基本情况,及时获取最新的准确资料和信息,加强对来访人员的管理,优化宿舍内部信息的公示,提高报修物品的处理效率,督促学生提高宿舍的卫生质量,重点监控学生缺寝情况,为同学们营造一个良好、舒适、安全的宿舍环境,从而提高生活质量。
软件工程的课程设计
软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,培养学生分析和解决软件工程问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下:1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势;2.掌握软件工程的基本原则和方法;3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题;5.能够编写简单的软件工程文档;6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情,提高学生对软件工程的认识;2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神;3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的定义、历史和发展趋势;2.软件工程原则:讲解软件工程的基本原则,如模块化、抽象化、迭代开发等;3.软件工程方法:介绍软件工程常用的方法,如结构化方法、面向对象方法等;4.软件开发过程:讲解软件开发过程中的各个阶段,如需求分析、设计、编码、测试等;5.软件工程实践:通过案例分析,使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法;2.讨论法:学生就软件工程实践中的问题进行讨论,培养学生的思考能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发方法》等;2.参考书:提供相关的参考书籍,如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等;3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示软件工程的图片、图表等;4.实验设备:准备计算机、网络等实验设备,便于学生进行实践操作。
软件工程第4版课程设计
软件工程第4版课程设计1. 课程设计背景软件工程课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,同时也是软件开发人员必备的技能之一。
在当今信息化发展快速的时代,软件工程技术的应用场景越来越广泛,因此软件工程教育的重要性日益突显。
本次课程设计旨在结合软件工程第4版教材的理论知识,通过实践项目的形式,让学生们深入了解软件工程的全过程,加强实际动手能力,提高软件工程实践能力。
2. 课程设计目标本次课程设计的主要目标有以下几点:1.理解软件工程的基本原理和开发过程;2.学习项目管理的相关技能,加强团队协作能力;3.熟悉多种软件开发工具的使用,包括代码编辑器、版本控制工具等;4.通过实践项目,加深对软件工程理论的理解,提高实践能力。
3. 课程设计内容本次课程设计分为三个阶段:3.1 阶段一:项目规划本阶段主要任务是对项目进行全面的规划和确定,包括项目范围、需求分析、项目进度计划等。
学生们需要学习和运用项目管理工具,如Github、Trello等,对项目进行全面管理。
3.2 阶段二:项目实现在第一阶段确定了项目要求和进度计划后,进入第二阶段,即项目实现。
学生们需要按照需求规范,在规定的时间内完成项目,并保证代码质量。
在开发过程中需要学习和使用相应的开发工具,例如开发环境的配置、版本控制工具的使用等。
3.3 阶段三:项目测试与验收在完成开发后,需要进行测试和验收。
在测试中,学生们需要根据测试用例进行测试,同时熟悉测试工具,如Selenium、JMeter等。
验收过程中需要撰写验收测试报告,并对代码进行最终检查和整理。
4. 课程设计总结本次课程设计旨在通过实践项目的形式,加深对软件工程理论的理解,强化实践能力。
通过课程设计,学生们能够在实际操作中理解和掌握软件开发全过程,体验团队协作和项目管理的实际应用。
同时,本次课程设计也可以为学生们今后的软件开发工作打好基础,提高实际操作能力和职业竞争力。
《软件工程》课程设计——_学生选课系统
《软件工程》课程设计手册 (3)1.1 开辟背景 (3)1.2 开辟目的 (3)1.3 开辟运行境 (3)1.4 系统功能 (3) (3)2.1 系统需求 (3)2.2 功能需求 (3)2.3 业务流图 (3) (4)3.1 基本设计概念和处理流程 (4)3.2 系统层次模图 (4)3.3 系统层次模块图 (4)3.4 模块设计 (5) (5)4.1 数据库的逻辑设计 (5)4.2 数据库的配置 (6) (8)5.1 学生登录模块的设计与实现 (8)5.2 学生注册模块的设计与实现 (9)5.3 学生查询模块的设计与实现 (9)5.4 学生选课模块的设计与实现 (10) (10) (10) (11)1.1 开辟背景Internet 的飞速发展深刻地影响了人们的日常生活和商业运作方式。
人们打开网页浏览当天的新闻,发电子邮件给远方的朋友,使用搜索引擎查找资料,进入网上商城购买商品——这一切都是在使用Internet。
社会的方方面面渗透着互连网的应用,使得一向烦琐的手工程序变得方便,快捷,而学校网上选课系统正是基于这一思想而发展起来的。
1.2 开辟目的传统的手工选课不仅复杂,也牵涉了不少的人力,对管理也造成为了诸多不变,而借助网上选课系统,学生在规定选课时间段内,可以不受地点和时间的限制完成选修课的申请,而学校也可以方便地对系统进行管理和控制,提高工作效率。
1.3 开辟运行环境:开辟工具:java 语言开辟环境:JDK1.4 系统功能:(1) 登录、注册功能.(2) 选课功能(3) 查询功能2.1 系统需求用户的需求具体体现在各种学习成绩的提供、保存、更新和查询方面,这就要求数据库结构能充分满足各种信息的输入和输出。
采集基本数据、数据结构及数据处理的流程,组成一份详尽数据字典,为后面的具体设计打下基础。
2.2 功能需求通过系统功能分析,针对普通的网上选课系统,总结出如下的需求信息:(1) 学生的需求:网上选课、选课情况查询;(2) 本系统主要实现学生信息管理和选课查询。
软件工程课程设计报告
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称:软件工程课程设计选题名称:计算机等级管理系统的设计与实现姓名:学号:专业班级:计算机科学与技术系(院):计算机工程学院设计时间:2016.6.14~2016.7.5设计地点:软件实验室、教室1.课程设计目的软件工程课程设计是计算机专业一个综合性的实践教学环节,其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计,通过本课程设计能够进行简单软件系统的开发,掌握软件设计的方法和面向对象程序设计的基本技术,提高学生的综合应用能力。
2.课程设计任务与要求:任务结合《软件工程》、《面向对象程序设计》课程以及相关课程中所学知识,积极完成设计任务。
要求通过设计,深对课程基本内容的理解和综合运用。
学生自选课题学生原则上可以结合个人爱好自选课题,要求课题有一定的深度与难度,有一定的算法复杂性,能够巩固数据结构课程所学的知识。
学生自选课题需在16周前报课程设计指导教师批准方可生效。
要求:(1)通过文献资料查阅和学习,了解当前软件设计技术和一般方法。
(2)参考和研究一些公司和高校/企业成功的软件开发案例和实现方案,结合《面向对象程序设计》、《软件工程》等课程中所学知识,积极完成设计任务。
(3)认真完成需求分析,并根据需求分析完成各设计题目的总体设计、详细设计和测设等环节的设计任务,开发工具推荐使用|Vc++|。
(4)每位同学需提交可独立运行的软件程序。
(5)认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:课程设计目的、设计任务与要求、需求分析、概要设计、详细设计、调试分析、测试结果、附录和设计心得体会等。
(6)每位同学需独立提交设计报告书(每人一份),要求编排格式统一、规范、内容充实,不少于10页(代码不算)。
图1登录界面数据流图图3层次方框图图5考生报名E-R图图7登录流程图图9登录界面4.3考生报名核心代码。
软件工程课程设计参考题目
软件工程课程设计参考题目软件工程是一个综合性强、涵盖广泛的学科,其课程设计是培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的重要环节。
为了帮助同学们更好地完成软件工程课程设计,以下为一些参考题目供大家选择。
1. 基于C++的学生信息管理系统设计要求设计一个能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除的学生信息管理系统。
系统需要支持学生基本信息的录入,并能通过学号或姓名查询和修改学生信息。
2. 基于Java的图书管理系统设计设计一个图书管理系统,实现图书的借阅、归还和查询功能。
系统需要能够记录图书的基本信息,并提供用户账号、密码进行登录和操作。
3. 基于Python的商城网站设计设计一个简单的商城网站,包含商品列表、购物车、订单管理、用户管理等功能。
要求能够对商品进行分类展示,并提供用户注册、登录和购买商品的功能。
4. 基于的在线学习平台设计设计一个在线学习平台,包含课程内容的上传、浏览、下载和讨论功能。
要求能够提供用户账号管理、课程管理和学习记录查看等功能。
5. 基于Android的旅游攻略应用设计设计一个旅游攻略应用,提供用户浏览不同地区的旅游景点、美食、酒店等信息,并支持用户进行评论和分享。
要求能够通过地图定位和导航功能,方便用户寻找目的地。
6. 基于iOS的健身计划管理应用设计设计一个健身计划管理应用,能够帮助用户制定健身计划、记录健身进度和查看健身建议。
要求能够提供用户登陆、个人资料管理和健身数据统计等功能。
以上为软件工程课程设计的一些参考题目,通过选择适合自己的题目,并结合所学知识和技能,能够在课程设计中获得更好的学习效果和实践经验。
希望同学们能够认真对待课程设计,充分发挥自己的能力,取得优秀的成果。
软件工程课程设计参考
软件工程课程设计参考一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和技术,使学生掌握软件开发的基本流程和方法,培养学生具备软件项目管理、软件质量保证和软件过程改进的能力。
具体的教学目标如下:1.知识目标:•理解软件工程的定义、历史和发展趋势;•掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本活动;•熟悉软件项目管理的方法和技巧,包括项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等;•了解软件质量保证的基本概念和常用质量模型;•掌握软件过程改进的方法和工具,如六西格玛、CMM等。
2.技能目标:•能够运用软件工程的方法和工具进行软件开发,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等;•具备软件项目管理的实践能力,能够进行项目计划、风险管理、团队协作和项目评估等;•能够运用软件质量保证的方法和工具进行软件质量评估和控制;•能够运用软件过程改进的方法和工具进行软件过程评估和改进。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的团队合作意识和能力,提高沟通和协作能力;•培养学生的创新意识和能力,提高问题解决和决策能力;•培养学生的自主学习和持续学习的意识,提高学习能力和专业素养;•培养学生的职业道德和社会责任感,提高职业素养和社会适应能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原理和技术,软件开发过程中的基本活动和工具,软件项目管理和质量保证的方法和技巧,以及软件过程改进的方法和工具。
具体的教学内容如下:1.软件工程的基本概念和原理:软件工程的定义、历史和发展趋势,软件开发过程模型,软件需求和软件设计的基本原则;2.软件开发过程中的基本活动:需求分析、设计、编码、测试和维护的方法和技术;3.软件项目管理的方法和技巧:项目计划、风险管理、团队协作和项目评估的实践方法和技巧;4.软件质量保证的基本概念和常用质量模型:软件质量的定义、质量标准和质量模型的分类及应用;5.软件过程改进的方法和工具:六西格玛、CMM等方法和工具的原理和应用。
软件工程(应用专业)课程设计-...
《软件工程》课程设计任务书一.目的软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节,其目的在于促进学生复习和稳固电脑软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计,提高学生的综合应用能力。
通过这次课程设计,要掌握UML〔统一建模语言〕,并能运用UML在Rational Rose中建模。
二.要求:1.一人一组。
2.熟悉Rose开发环境。
3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类等)。
4.熟悉UML,主要了解UML中的9大图:Use case diagram(用例图)、Class diagram(类图)、Sequence diagram(序列图)、Collaboration diagram(协作图)、Statechart diagram(状态图)、Activity diagram(活动图)、Component diagram(组件图)、Deployment diagram(配置图)、datamodel diagram〔数据模型图〕。
5.进行系统需求分析与系统功能模块设计,绘出系统详细的业务流程图和数据流程图,建立完整的系统数据库的逻辑模型。
6.完成对系统的建模实现。
7.期末进行检查,并提交设计报告。
三.题目及时间、地点安排2010-2011第一学期第18周星期五进行课程设计成果的演示与检查〔具体地点另行通知〕,同时提交源程序和课程设计报告。
四.报告要求:1.实验题目2.实验目的3.实验要求4.实验内容5.系统设计的源程序和文档〔包括说明〕6.心得体会五.参考资料:1.Wendy Boggs & Michael Boggs 著邱仲潘译《UML与Rational Rose2002从入门到精通》电子工业出版社2.Martin Fowler & Kendall Scott:UML Distilled Second Edition A Brief Guide to the StandardObject Modeling Language3.UML参考手册4.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社5.参见本中心服务器ftp:\\s@172.16.38.223软件开发基础或《软件工程课程设计》目录下的相关文档。
学生选课系统《软件工程》课程设计很详细的!
详细版!目录一、问题定义 (5)1.1问题的定义 (5)1.2 系统要解决的问题 (5)二、可行性研究 (6)2.1 引言 (6)2.1.1目的 (6)2.1.2背景及功能 (6)2.1.3 参考资料 (6)2.2 可行性研究的前提 (7)2.2.1 要求 (7)2.2.2 目标 (7)2.2.3 条件、假定和限制 (7)2.2.4 进行可行性研究的方法 (7)2.3 所建议的系统 (8)2.3.1 对所建议系统的说明 (8)2.3.2 处理流程和数据流程 (8)2.3.3 工作负荷 (9)2.3.4技术条件方面的可行性 (10)2.4 社会因素方面的可行性 (10)2.4.1 法律方面的可行性 (10)2.4.2 使用方面的可行性 (10)2.5 经济可行性 (10)2.6 结论 (10)三、项目开发计划 (11)3.1 引言 (11)3.1.1 编写目的 (11)3.1.2 背景 (11)3.1.3 参考资料 (11)3.2 项目概述 (11)3.2.1 工作内容 (11)3.2.2 产品 (12)3.2.4 完成项目的最迟期限 (13)3.2.5 关键问题及支持的系统条件 (13)3.3 支持条件 (13)四、需求分析 (14)4.1 系统需求 (14)4.2. 功能需求 (14)4.3业务流程图 (14)五、概要设计 (16)5.1 基本设计概念和处理流程 (16)5.2. 系统层次模块图 (16)5.3. 系统层次模块图 (16)5.4. 模块设计 (17)六、数据库设计 (18)6.1 引言 (18)6.1.1 编写目的 (18)6.1.2 背景 (18)6.1.3 定义 (18)6.1.4 参考资料 (19)6.2 外部设计 (20)6.2.1 标识符和状态 (20)6.2.2 使用它的程序 (20)6.2.3 约定 (20)6.2.4 专门指导 (20)6.2.5 支持软件 (20)6.3 结构设计 (21)6.4 运用设计 (25)6.4.1 数据字典设计 (25)6.4.2 安全保密设计 (25)七、详细设计 (26)7.1 引言 (26)7.1.1 编写目的 (26)7.1.2 背景 (26)7.1.3定义 (26)7.1.4 参考资料 (26)八、测试报告 (27)8.1 引言 (27)8.1.1 编写目的 (27)8.1.2 定义 (27)8.1.3 参考资料 (27)8.2 测试概要 (28)8.3 测试结果及发现 (31)8.3.1 测试具体实施 (31)8.4 对软件功能的结论 (32)8.4.1 用户登录模块 (32)8.5 分析摘要 (32)8.5.1 能力 (32)8.5.2 评价 (32)8.6 测试资源消耗 (32)九、用户手册 (33)9.1 引言 (33)9.1.1 编写目的 (33)9.1.2 定义 (33)9.1.3 参考资料 (33)9.2 用途 (33)9.2.1 功能 (33)9.2.2 性能 (34)9.2.3 安全保密 (34)十、附录 (36)10.1 数据库的封装代码DB.java (36)10.2 选课系统登陆界面代码Login.java (37)10.3 选课系统学生选课界面代码Student.java (41)10.4 学生选课情况查询代码Query.java (45)10.5 学生用户登录密码的修改代码Modify.java (48)10.6 教师查询学生选课的情况代码Teacher.java (51)10.7 超级管理员查询学生选课的情况代码Administrator.java (53)一、问题定义1.1问题的定义学生选课系统:也称学生课程选修制,即允许学生对学校所开设的课程有一定的选择自由,包括选择课程、任课教师和上课时间,选择适合自己的学习量和学习进程。
软件工程课程设计需求分析
淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名:《软件工程》题目:图着色理论在仓库管理系统中的应用——需求分析班级:网络122学号:***********名:**1、实验目的与要求(1)上网查询浏览有关软件工程环境网站,了解有关软件工程环境的定义、配置、功能和用途;(2)下载有关软件工程标准,如国际ISO9000-3、国家GB8567-1988、2006和行业标准等,重点阅读软件分析阶段的文档编写指南;(3)由指导老师指定或由学生自己选择一实验题目——软件工程项目。
(4)安装、运行、熟悉Visio绘图工具的基本功能,并熟练掌握各种分析建模工具的使用方法,如系统流程图、数据流图、E-R图等,完成选定题目需求规格说明书中功能、数据和行为模型的创建与和说明。
2、实验内容1引言1.1编写目的本软件是用来有效的管理超市仓库货物数量及种类,以方便超市工作人员可以全面的了解超市仓库库存货物数量和种类来方便高效的管理超市仓库。
该项目可行性研究报告也是对超市仓库管理系统的全面考虑,是项目分析员进行进一步工作的前提,是软件开发人员成功的开发项目的前提.此分析研究报告可以使软件开发团体尽可能早的估计研制课题的可行性,可以在定义阶段较早的认识到系统方案的缺陷,可以节省时间、财力和精力,并且避免了专业方面的困难.及早地预测项目的可行性,在可行的前提下获得最好的实施方案。
1.2背景随着科学技术的发展,社会进步,计算机迅速的发展,仓库管理的方法也日新月异,以前全是由人管理的方法现存在很多的缺点:管理效率低,劳动强度大,信息处理速度低而且准确率也不够令人满意。
为了提高仓库管理效率,减轻劳动强度提高,信息处理速度和准确性;为仓库管理员提供更方便、科学的服务项目。
为仓库管理员提供的一种更先进、科学的服务系统。
于是我们便选择了由计算机来设计一个仓库管理系统的方案。
让计算机对仓库进行自动管理,仓库管理员可以直接在计算机上实现仓库的信息管理,并能在一定程度上实现自动化。
软件工程课程设计题目
软件工程课程设计题目一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,理解软件开发过程中的各个阶段和活动,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生软件开发实践的能力。
具体来说,知识目标包括:了解软件工程的起源、发展历程和基本原理;掌握软件开发过程中的需求分析、设计、实现、测试和维护等基本活动;理解软件项目管理的方法和技巧。
技能目标包括:能够运用软件工程的方法和工具进行软件开发;具备良好的编程习惯和团队协作能力;掌握软件测试和调试的基本方法。
情感态度价值观目标包括:培养学生对软件工程的兴趣和热情,增强其对软件开发事业的认同感;培养学生严谨、务实的工作态度,提高其职业素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,软件开发过程中的各个阶段和活动,以及软件项目管理的方法和技巧。
具体来说,教学大纲如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的起源、发展历程和基本原理。
2.软件开发过程:讲解需求分析、设计、实现、测试和维护等基本活动。
3.软件项目管理:介绍软件项目管理的方法和技巧,如进度控制、风险管理、团队协作等。
4.软件工程工具:介绍常用的软件工程工具,如UML、Visio、Eclipse等。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段和活动。
2.讨论法:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高其对软件工程的理解和认识。
3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解软件工程在实际开发中的应用。
4.实验法:让学生动手实践,掌握软件工程工具的使用和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发过程》等。
2.参考书:提供相关的参考书籍,以便学生深入研究软件工程的相关知识。
软件工程课程设计题目
对所管理的2个会议室进行自动化管理,即由申请部门提交申请,然后统一安排会议室以及各种会议资源(如投影仪、计算机、桌子、凳子等),能形成会议资源使用通知单送达申请部门,主管领导随时查询会议室使用情况(管理者直接负责管理)。能够按照申请者的要求自动生成会议通知单,由办公室负责通知发放。能够形成会议纪要,存档并送到需要的部门(由申请者提供的信息决定)
用户基本信息
每个用户有对应的详细信息,包括:类别编号,类别名称,用户类型,部门编号,职称编号,级别编号,性别,地址,工作时间,出行日期,手机,家庭电话,办公室电话,政治面貌和教育程度等.
教师部门信息
教师部门具有全局唯一的部门编号和部门名称.
教师工资信息参数设置
教师工资工种编号,工资名称和工资金额.其中工种编号全局唯一.
任务:
2 编程实现一个可支持多种音视频格式的多媒体播放器,其基本功能包括媒体播放、音量调节、播放进度选择、暂停、停止以及歌曲信息的查询与添加等;
3 给出程序的总体设计和详细设计,要求程序总体架构图、详细设计的流程图,函数、变量说明等
4 给出程序运行、测试的详细结果。
任务:
1 完成整个系统的需求分析和类的设计;
2 实现基本的读者、图书信息管理功能,例如数据添加、删除和检索;
3 实现一个GUI图书管理的程序,撰写相应的软件设计文档;
4 给出程序运行、测试的详细结果。
参考文献:
22、大学生运动会运动成绩管理及统计分析系统实现
目的:通过本题目的设计,深入体会软件工程需求分析、概要设计、详细设计等主要环节,掌握面向对象程序设计的基本方法、训练编写一个基本的GUI应用程序。
3 课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容,包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。
《软件工程》课程设计要求解析
软件工程》课程设计要求一、分组选修JSP、Java .net、C#课程的同学按照所选课程任课教师的安排分组;其它同学4〜6人一组,由班长负责分组,每组指定一名组长。
二、选择题目选修JSP、Java .net、C#课程的同学从所选课程任课教师布置的题目中选题,也可从附录二中选题,也可小组自选题目,其它同学可从附录二中选题或小组自选题目。
三、选择软件开发方法所有同学都必须从附录一中选择相应的软件开发办法,按相应方法的规范完成软件开发。
分析、设计阶段由《软件工程》课程教师考查,实现阶段由相应选修课任课教师考查。
四、按照相应方法完成系统分析、设计,并完成相应文档。
系统开发结束(18 周末)应向《软件工程》课程教师提交规定文档,向选修课教师提交教师所要求文档。
1、《软件工程》课程设计结束,各小组须提交如下文档:1)《关于软件性质、规模、目标的报告书》2)《可行性研究报告》3)《项目开发计划》4)《需求规格说明书》5)《总体设计说明书》6)《详细设计说明书》以上文档撰写规范见附录三2、《软件工程》课程设计结束时,个人须提交的文档:《课程设计报告》,其中详细叙述自己所完成的工作。
五、成绩评定《软件工程》课程设计成绩=文档成绩+浮动分注:文档成绩由教师根据各小组所提交的6 份文档的完整性、质量、规范性打分;浮动分由组长根据每人贡献所给参考分及教师根据每人课程设计报告所给分综合评定给出。
注:《软件工程》课程设计时间:16~ 17周附录一:软件开发方法一、传统软件开发方法(瀑布模型)一、问题定义确定目标系统的性质、规模、目标。
二、可行性研究(一)从经济、技术、法律、操作角度分析系统可行性。
(二)若可行,则制度项目开发计划(项目成本、进度安排、分组情况……)三、需求分析(一)建立系统功能模型(DFD 、数据字典)(二)建立系统的数据模型(E-R图)(可选)(三)建立系统的动态模型(STD、时序图、Petri网)(可选)四、设计※总体设计(一)建立软件结构图(软件结构图反应模块及模块间的调用关系,每个模块为一个独立的功能)(二)设计数据库的表结构(每张表应规范到3NF,每张表应包含表名,字段,字段类型、主键、外键)(可选)※详细设计(一)模块设计(设计每个模块的界面及算法)模块界面:可将所设计界面抓图。
软件工程课程设计大纲及题目选编
《软件工程》课程设计教学大纲陆惠恩编写1.实验总学时:2周-4周。
2.实验类型:设计型3.适用专业计算机科学和技术专业、计算机应用专业等。
4.实验目的对软件工程的全过程有感性认识和初步的经验。
要求学生书写软件开发文档、编制软件并写实验报告。
5.实验方法每组人数4-5人,按模块分工,各自进行设计后,集成为一个整体。
实验学时为2周的,建立数据库,设计用户界面,书写软件开发文档。
实验学时为4周的,可以完成一个难度适当的软件开发课题。
6.考核方式及办法6.1检查所设计的软件功能是否符合预定要求(50分)。
6.2检查软件文档的书写是否规范、完整、正确(45分)。
6.3软件设计是否有创新(5分)。
7.实验报告要求实验报告是实验工作的全面总结,是教师考核学生实验成绩的主要依据。
实验报告是学生分析、归纳、总结实验数据,讨论实验结果并把实验获得的感性认识上升为理性认识的过程。
实验报告要求语言通顺、图表清晰、分析合理、讨论深入,处理数据应由每人独立进行,不能多人合写一份报告。
实验报告要真实反映实验结果,不得伪造。
8.实验报告的内容8.1实验名称、班级、学号、学生姓名和实验报告日期。
8.2实验目的和要求,本人分工完成的任务内容。
8.3实验的硬件环境、软件环境。
8.4实验步骤、软件设计文档(项目可行性报告、设计计划、需求分析、概要设计、详细设计、数据库设计、源程序及简要说明、软件使用手册等)。
8.5实验测试报告:测试用例及测试情况。
8.6实验结果分析:讨论实验中遇到的问题,对已解决的问题介绍解决办法;对未解决的问题分析可能的原因。
8.7实验心得与体会。
9、参考文献9.1 张海藩,软件工程导论(第四版).北京:清华大学出版社2003年9.2 陆惠恩,软件工程. 北京:人民邮电出版社2007年9.3 陆惠恩,软件工程实践教程. 北京:机械工业出版社,2006年《软件工程》课程设计题目选编课程设计题目1招干考试成绩管理系统某市举行招聘考试,分三个专业:法律、行政学和经济学。
软件工程课程设计方案要求(包括题目的选择)
题目应具有一定 的开放性,能够 为学生提供足够 的发挥空间和探 索机会,培养学 生的创新意识和 实践能力。
题目应涵盖软件工程的核心知识,包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段。
题目应具有一定的实际应用价值,能够让学生体验到软件开发在实际项目中的应用。
题目应考虑到学生的能力水平,确保难度适中,既能激发学生的学习热情,又能提高他们的 实践能力。
能力
评估标准:应包括课程设计成果的质量、学生的团队协作能力、解决问题的能力等多方面指 标。
评估方式:可以采用多种方式,如教师评分、学生互评、项目评审等,以确保评估的客观性 和公正性。
评估过程:应注重过程和结果的双重评估,及时给予学生反馈和建议,帮助学生提高设计能 力。
评估结果:应将评估结果及时反馈给学生,并给出具体的改进建议,以便学生更好地完善自 己的设计作品。
提高实际操作能力:课程设计将提供实际项目背景,让学生在实践中掌握软件开 发技能,提高实际操作能力。
培养团队协作精神:在课程设计中,学生将分组进行项目开发,通过团队协作, 培养学生的沟通、协作和领导能力。
增强解决问题的能力:课程设计将要求学生面对真实的问题和挑战,通过分析和 解决问题,提高学生的思 模块组合在一 起进行测试, 确保模块之间 的协调和整体
功能正常
系统测试:对 整个系统进行 测试,确保系 统符合需求和
设计要求
测试用例:设 计合理的测试 用例,覆盖所 有可能的输入
和输出情况
编写设计文档:描述软件架 构和模块设计
编写需求文档:明确软件需 求和功能要求
编写测试文档:规定测试用 例和方法,记录测试结果
题目可以是一个完整的项目,也可以是一个具体的问题或功能模块 选择题目时应考虑实际应用价值和教学意义 题目应具有一定的难度和挑战性,以锻炼学生的实际能力 题目应与软件工程课程相关,能够涵盖课程的核心知识点
软件工程课程设计
六.参考书籍
1)以UML为核心的
面向对象软件工程设计
六.参考书籍
2)传统软件工程设计
2.图书馆管理信息系统设计 1)从软件生命周期全程进行设计; 2)着重于需求分析、总体设计、详细设 计、编码与单元测试; 3)面向对象软件工程设计 分析、设计与实现 *3.其他若干管理信息系统设计与分析
四.软件工程课程设计作业提交
1.结合实际,针对各题目应用背景深入地调 研,按规定的格式与要求,写出需求分析 报告; 2.综合整理出课程设计论文。
2.电子商务管理信息系统设计;
背景提示:如何方便、快捷实现当前网上购书、网络购物等电子商务活动, 同时又防止网络欺诈,建立其科学有效的管理模式?试用软件工程各类模型 来表达现状和改进的设想,同时结合当前实际,完成设计。
3.学校食堂餐饮管理信息系统设计。
背景提示:重点研究投入与产出管理模式,根据学生就餐的实际情况,随时 调整菜品结构,确定学生食堂最优饮食结构,达到少投入多产出的最佳经济 效益。试用软件工程各类模型表达各数据信息处理的规律,并完成课程设计。
国标来自的国际标准
GB/T 16260.1-6 取自ISO/IEC 9126-1:2001 ISO/IEC 9126-2:2003 ISO/IEC 9126-3:2003 ISO/IEC TR 9126-4:2004 GB/T 18905.1-6 取自ISO/IEC 14598-1:1999 ISO/IEC 14598-2:2000 ISO/IEC 145983:2000 ISO/IEC 14598-4:1999 ISO/IEC 14598-5:1998 ISO/IEC 14598-6:2001 GB/T 17544-1998 取自ISO/IEC 12119:1994
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6. 小型商业网站管理系统 要求:主要是宣传性质的网站,包括产品展示,公司简介,销售查询,销售排行,商品
管理,公告管理等。(注意分配普通消费者,会员消费者和公司管理人员对该网站的权限) 7. ATM 柜员机模拟程序
要求:当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为 123456)时,系统能登录 ATM 柜 员机系统,用户可以按照以下规则进行(规则可以按照实际系统做需求):
软件工程课程设计要求
一、题目:
1、简单高校人事管理系统 2、简单高校教学管理系统 3、简单高校科研管理系统 4、职称评审系统 5、试卷命题审批系统 6、毕业设计双向选题系统 7、小型企业网站 8、图书管理系统 9、运动会成绩及名次管理系统 10、仓库管理系统 11、汽车销售管理系统 12、网上订票系统 13、酒店客房管理系统 14、房屋租赁管理系统 15、电影院售票系统 16、工资管理系统 17、考勤管理系统 18、进销存管理系统 19、员工培训管理系统 20、网上书店系统 21、学生学籍管理系统 22、学生成绩管理系统 23、个人通讯录管理系统 24、ATM 柜员机模拟程序 25、火车订票系统 26、超市收银系统(不考虑条码处理部分) 27、简易办公系统 28、网上选课管理系统: 29、学校教材定购系统 30、个人电子相册的设计与实现 31、音像租赁管理系统的开发与实现 32、家庭财务管理信息系统设计与开发 33、文化用品库存管理信息系统的设计与实现 34、大学生运动会运动成绩管理及统计分析系统实现 35、Windows 绘图板的设计与实现 36、可换肤 MP3 播放器的设计与实现 37、毕业设计指导网站 38、教务处课程网站 39、病员监护系统 40、低值易耗品管理系统 41、软件工程程自主学习课件建设 42、企业单位物资管理系统
对所管理的 2 个会议室进行自动化管理,即由申请部门提交申请,然后统一安排会议室 以及各种会议资源(如投影仪、计算机、桌子、凳子等),能形成会议资源使用通知单送达 申请部门,主管领导随时查询会议室使用情况(管理者直接负责管理)。能够按照申请者的 要求自动生成会议通知单,由办公室负责通知发放。能够形成会议纪要,存档并送到需要的 部门(由申请者提供的信息决定) 13. 网上选课管理系统: 主要由以下几个模块构成: 登陆:学生依照学生姓名,学号,密码等基本信息登陆 学生选课:列出所有可选课程供学生选择 课程相关信息查询:所设课程名称,教师,教材,学分,学时等信息 成绩查询:查询该门课成绩 选课方案建议:根据学生专业提供建议 信息修改:学生基础信息修改,学生选课修改 打印功能:打印所选课程信息 14.学校教材定购系统
系统简介:本系统可以细化为两个子系统:销售系统和采购系统 销售系统的主要工作过程为:首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购 书单后,开发票,登记并返给教师或学生领书单,教师或学生可以到书库领书.采购系统的主 要工作过程为:若是教材脱销,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发 进书通知给教材发行人员. 15、个人电子相册的设计与实现
目的:研究 Flash、Flex、Silverlight 等富客户端(Rich Client)编程技术,了解 B/S 编程技术发展的未来趋势,掌握一种开发平台,编写出具有更高交互性和网络体验的 Web 应用程序。 任务:
1)分析现有的电子相册的具体功能; 2)选择一种开发平台(J2EE 或.NET)和技术(Flash、Flex、Silverlight),编写电 子相册应用; 3)个人电子相册应该具备用户注册、照片浏览、创建影集、照片旋转、放大等各种基 本功能。 16、音像租赁管理系统的开发与实现 目的:通过资料收集,了解音像租赁连锁店的基本业务需求,完成系统需求分析和概要 设计,采用 C/S、B/S 架构完成一个简单的光盘租赁管理系统的开发。 任务: 1)音像租赁连锁店的基本业务需求,完成需求分析报告; 2)利用 Java、C++或 C#编写一个基本功能的光盘租赁管理系统,包括客户信息管理、 音像资料管理、音像检索、业务统计等; 17、学生综合信息管理信息系统的设计与实现 目的:通过实际编写一个学生综合信息管理软件,将所学多门课程的技能、技巧(面向 对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问等)加以综合运用,达到较大规模软 件独立设计与开发的能力。 任务: 1)选 择.NET 平台 下的开 发工 具(VS2003、VS2005、 VS2008)或 者 Java 开发 工具 (MyEclipse)完成一个桌面或 B/S 架构的学生综合信息管理软件; 2)软件可以对学院大学生综合信息(姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、 宿舍号等)进行管理(录入、删除、修改)、统计、分析(排序)、查询与打印 3)课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容,包括系统功能 定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 18、家庭财务管理信息系统设计与开发 目的:通过实际编写一个家庭财务管理软件,将所学多门课程的技能、技巧(面向对象 系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问、数理统计分析等)加以综合运用,达到 较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务:
行性分析报告、系统的用例图、用例说明、状态图或顺序图等)。 2、软件设计
使用面向对象的开发方法对系统进行设计,软件设计分两个阶段进行:总体设计和详细 设计
总体设计: 1)确定系统总体设计方案,完成系统的模块结构图及模块的功能说明。 2)系统类及类之间的关系图,并说明类之间的关系。 3)编制总体设计报告 详细设计: 1)对每个系统类进行详细设计,确定类的数据成员(属性)和方法,并说明其作用。 2)对每个类的每个属性的数据类型、约束、长度等设计表格进行说明。 3)每个类的每个方法进行详细设计,包括说明方法的参数及类型,返回类型以及方法算 法描述 4)编写出该项目的详细设计报告
要求:对学生成绩进行综合管理,学生信息要素:学期、学号、姓名、课程名称、课程 成绩。因此学生成绩管理系统的主要功能为:学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理 3. 个人通讯录管理系统
要求:增加记录、删除记录、显示所有记录、查询记录、退出。通讯录记录信息包括: 姓名,电话,email 等。(其中,用户输入正确的用户名和密码才能看到自己的通讯录信息) 4. 网上书店
1)学习 Java、C#编程技术; 2)通过资料检索与整理,分析文化用品库存管理系统的基本功能; 3)完成软件开发和文档的编写。 20、面向对象图书管理信息系统设计与实现 目的:综合运用面向对象程序设计、数据库编程、GUI 用户编程技术开发一个功能简单 的图书管理系统,实现基于关键字的检索,读者和图书基本信息的管理。 任务: 1)完成整个系统的需求分析和类的设计; 2)实现基本的读者、图书信息管理功能,例如数据添加、删除和检索; 3)实现一个 GUI 图书管理的程序,撰写相应的软件设计文档; 21、大学生运动会运动成绩管理及统计分析系统实现 目的:通过本题目的设计,深入体会软件工程需求分析、概要设计、详细设计等主要环节, 掌握面向对象程序设计的基本方法、训练编写一个基本的 GUI 应用程序。 任务: 1)完成系统的需求分析和功能设计; 2)完成运动成绩统计、分析算法和模型的设计; 3)编写程序实现的代码和相关的软件开发文档,给出程序运行、测试的详细结果。 22、Windows 绘图板的设计与实现 目的:采用面向对象编程技术,设计并实现一个功能完善的 Windows 绘图板程序。通过 实际程序的开发,熟练面向对象程序设计方法,掌握桌面程序设计技巧,熟悉.NET 或 Java 开发环境。 任务: 1)开发一个功能完善的 Windows 绘图板程序,功能包括:新建空白文档、文件保存、 绘制一些基本的图形组件(直线、矩形、实心矩形、椭圆、实心椭圆、圆、实心圆、圆角矩 形、实心圆角矩形等)、橡皮擦、添加文字等; 2)完成软件开发文档编写; 23、可换肤 MP3 播放器的设计与实现 目的:分析当前流行的换肤编程技术,开发一个可以管理本地音乐库的 MP3 播放器,要 求播放器可以更换 2~3 种皮肤。 任务: 1)实现一个可以解码 MP3 的音乐播放器,可以使用解码控件; 2)播放器需要支持音乐库管理,包括本地 MP3 文件搜索、添加到音乐列表、从音乐列 表中删除、建立音乐专辑; 3)支持 2~3 种皮肤的更换; 4)给出程序的总体设计和详细设计,要求程序总体架构图、详细设计的流程图,函数、 变量说明等 24、多媒体播放器程序的设计与实现 目的:利用 VC++开发一个支持 mp3、wma、wmv、avi、mpg 等不同音频、视频格式的多 媒体播放器。通过课程设计掌握多媒体编程的基本原理。 任务: 1)实现一个可支持多种音视频格式的多媒体播放器,其基本功能包括媒体播放、音量 调节、播放进度选择、暂停、停止以及歌曲信息的查询与添加等;
43、高等数学学习、测试系统 44、高等学校毕业生就业服务信息系统 45、实验室设备管理系统 46、通用试题库组卷系统的设计与实现 47、操作系统精品课程网站设计与实现
也可以自己选择一个类似系统。最多三人一个小组,也可一人个小组。
二、要求:
1、需求分析 使用面向对象的开发方法对系统的功能及性能要求进行分析,写出需求规格说明书(可
1)选 择.NET 平台 下的开 发工 具(VS2003、VS2005、 VS2008)或 者 Java 开发 工具 (MyEclipse)完成一个桌面或 B/S 架构的学生综合信息管理软件;
2)软件能够对家庭的收入、支出进行分类统计,用户可以自定义收入、指出的类别, 自定义分类查询和统计的条件。系统可以按照用户定义自动生成统计报表(月报、季报、年 报)。通过财务分析,对家庭收支提出改进建议;
三、提交的文档:
课程设分题目功能及要求
1. 学生学籍管理系统 要求:主要对学生的学籍进行管理。学籍管理包括各种信息的录入、修改、删除等操作;
此外还有对各种信息的查询,便于老师和学生查看。(其中,教师具备对学籍的录入、修改、 删除等操作,学生只具备查询的权限) 2. 学生成绩管理系统
3)课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容,包括系统功能 定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 19、文化用品库存管理信息系统的设计与实现