二年级上册环境教育教案
二年级环境教育教案
二年级环境教育教案1. 清清水世界教学目标：1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；2、了解水在大自然中的变化；3、懂得水给我们人类带来的好处。
第一课时教学过程：一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。
2.再出示：原来地球是个大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）四、听故事《水的四季旅行》出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴五、师小结本课时内容第二课时教学过程：一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇水等2、看图总结：1）供人们嬉戏2）有了水使世界变得更美丽3）植物吸收水分4）人类的生活离不开水三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下1、流水的声音：叮叮咚咚2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚，叮咚3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦4、水开的声音：劈里啪啦等四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！1、画一幅画2、拍一张照片3、写一首赞美水的诗……五、布置课外作业2. 神通广大的小水滴教学目标：1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；3、通过兴趣，激发学生对水的情感。
第一课时教学过程：一、导入谈话：1、问题：你知道水有哪些用处吗？2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们……二、大自然中还有谁也需要水？1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？得出结论，出示：植物离不开水2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）出示：动物离不开水3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）想想，还有哪些工厂也需要水？4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，认识到环境问题的存在，培养学生保护环境的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环境观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、保护生态环境的道德观念和社会责任感。
二、教学内容1. 环境问题的认识：介绍空气污染、水污染、土壤污染等环境问题。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类和地球的重要性。
3. 保护环境的方法：学习如何减少污染、节约资源、保护动植物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生了解环境问题的存在，认识到环境保护的重要性，学会简单的保护环境的方法。
2. 教学难点：培养学生热爱大自然、保护生态环境的道德观念和社会责任感。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察周围环境，发现环境问题。
2. 讨论法：分组讨论环境保护的方法和意义。
3. 实践法：引导学生动手实践，如节约用水、垃圾分类等。
五、教学准备1. 教具：环境保护图片、视频、案例等。
2. 材料：垃圾分类桶、节约用水设备等。
3. 场地：室内或户外教学场地。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式引导学生关注环境问题，激发学生对环境保护的兴趣。
2. 新课导入：介绍环境保护的重要性，阐述环境问题的严重性。
3. 课程讲解：讲解环境保护的方法，如减少污染、节约资源、保护动植物等。
4. 实践环节：分组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
5. 总结与反思：让学生分享自己的感悟，总结环境保护的重要性。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环境保护的认识和兴趣。
2. 学生实践能力：评估学生在环保实践活动中的表现，检验他们掌握环境保护方法的程度。
3. 学生反思能力：通过学生的总结与反思，了解他们对环境保护的理解和感悟。
八、教学拓展1. 组织学生参加环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 介绍环境的定义和分类，如自然环境、城市环境等。
2. 讲解环境对人类和动植物的重要性。
3. 引导学生思考环境保护与自己的生活关系。
教学活动：1. 图片展示不同环境的照片，让学生辨认和描述。
2. 小组讨论：学生们分享自己对环境的认识和感受。
3. 制作环境海报：学生分组合作，创作一幅展示环境保护重要性的海报。
第二章：生态环境的保护教学目标：1. 让学生了解生态环境的概念和价值。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
教学内容：1. 介绍生态环境的概念和组成部分，如森林、湖泊、草原等。
2. 讲解生态环境对人类和动植物的重要性。
3. 引导学生思考如何保护生态环境。
教学活动：1. 观看生态环境的纪录片，让学生了解生态环境的现状。
2. 小组讨论：学生们分享自己对生态环境保护的想法和建议。
3. 制作生态环境保护手册：学生分组合作，创作一份介绍生态环境保护和可持续发展的小手册。
第三章：资源的爱护教学目标：1. 让学生了解资源的概念和分类。
2. 培养学生珍惜和合理利用资源的意识。
教学内容：1. 介绍资源的概念和分类，如水、土地、能源等。
2. 讲解资源的重要性和有限性。
3. 引导学生思考如何节约和合理利用资源。
教学活动：1. 图片展示不同资源的图片，让学生辨认和描述。
2. 小组讨论：学生们分享自己对资源节约利用的经验和方法。
3. 制作资源节约标语：学生分组合作，创作一些倡导资源节约利用的标语。
第四章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的概念和重要性。
2. 培养学生参与垃圾分类和回收的行动。
教学内容：1. 介绍垃圾分类的概念和分类标准。
2. 讲解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 引导学生思考如何参与垃圾分类和回收。
教学活动：1. 观看垃圾分类和回收的宣传片，让学生了解垃圾分类的基本知识。
小学二年级生态环保的教案(精选7篇)
小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案〔精选7篇〕小学二年级生态环保的教案1一、教学目的1.使学生理解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生理解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：一课时四、教学过程〔一〕教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片〔或录像带〕，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
〔学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
〕4.讲述：我国动植物种类很多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
〔板书课题：人类的好朋友--动物和植物〕〔二〕学习新课1.人类的朋友——植物〔出示一些熟悉的植物的幻灯片〕。
请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，老师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物〔出示一些熟悉的动物的幻灯片〕。
老师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。
你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同议论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友〔出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片〕。
老师沉重地告诉学生：同学们，看吧。
我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染-所有这些有一局部是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。
为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物〔举例详细是哪些方法〕，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
〔三〕稳固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。
2.提问：〔1〕你知道动植物对于我们人类有哪些作用？〔2〕我国为野生动植物采取了哪些措施？〔3〕讨论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？〔四〕布置作业出一份"保护环境报"。
二年级上册环境教育教案(8篇)
二年级上册环境教育教案（8篇）二班级上册环境教育教案1一、教学目标通过介绍对人类有害污染，使同学能够远离污染，从而养成健康的身体。
使同学懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个处处是绿水青山作出贡献。
二、教学重点〔1〕什么是环境污染〔2〕环境污染有哪些，它造成的缘由是什么。
三、教学内容1、环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生改变，并超出了其自净技能，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。
2、环境污染产生的缘由：随着世界人口的快速增加以及工业化的快速进展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严峻，已经开始威逼人类的生存。
3、空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。
目前，空气中的污染物已达一百多种。
〔1〕对人体的径直危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。
另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。
〔2〕对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。
4、水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
〔1〕对人体的径直危害：人们径直饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严峻受污染的水会径直导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。
〔2〕对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最末由人类来食用，会危及人类的健康。
5、噪声音污染对健康的危害：噪音污染是指由生产、交通、生活中发出的超常规的振动。
〔1〕对人体的径直危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。
当噪声达到100分贝时，人就烦躁难过；达到130分贝时耳朵痛苦；达到160分贝时耳膜破碎；达到170分贝时会导致死亡。
二年级上册-环境教育教案.docx
小学二年级（上册）环境教育课程教案年级课题名称教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程1、认识小动物的家二年级（上）科目环境教育第周1、小物的家1、学生到物跟人一也有自己的家园。
2、于常的一些物，能区分出它是生活在什么地方的。
1、了解常物的生存的地方。
2、掌握植物之的密切系，破坏了其一就会影响整个境。
法、授法一、情景入播放关于家的歌曲，学生感知家的重要性，并学生一自己的想法。
教：小物也是有家的。
它跟人一也是有自己的家，只是它的家有的在海洋，有的在地等等。
二、授新1.出示本第 1 的小物你知道些小物分住在哪里？把翻到第1 ，你帮些小物找家，将些小物添到第2、3 的地方。
共同解答案。
2.解物的系，学生分完成第 4 的“ ”3.解“食物网”，引学生能思考出兔子吃草，狼吃兔子⋯完成食物网的解，并引学生知道食物网的植物缺一不可。
三、保小座教第 6-7 的故事，学生一自己的想法。
四、堂小通的学，你有哪些收呢？板书设计1、认识小动物的家2、它们住在哪里年级二年级（上）科目环境教育第周课题名称2、它们住在哪里1、通过玩胜利手掌的游戏使学生知道一些小动物的外形。
教学目标2、通过观察，使学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功教学能。
1、使学生知道一些小动物的外形。
2、使学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功能。
重难点教学方法案例分析法、角色扮演法教学准备一、游戏教师：今天，老师带着大家一起来玩一玩胜利手掌的游戏，看谁获得的胜利手掌最多，对小动物最了解。
（讲解游戏规则）教师逐一地说出课本的七个谜语，让学生猜，猜对就获一个胜利手掌。
二. 火眼金睛让学生圈出隐藏在图中的小动物。
教学过程三、环保小讲座1、下面我们来介绍几种小动物它们是怎样保护自己的？2、请学生分角色扮演鳐、蝴蝶、变色龙、蛐蛐，把它们说的有感情的朗读出来。
3、你还知道哪些动物它的肤色和外形是是便于它保护自己和防御敌人的呢？四、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？板书设计年级课题名称教学目标教学重难点教学方法教学准备教学过程2、它住在哪里3、小动物喜欢的家二年级（上）科目环境教育第周3、小物喜的家1、了解不同小物适宜生存的境；2、培养学生良好的察和思考能力；3、懂得保物，小物提供最保的生存境。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解环境的概念，知道环境保护的重要性，培养学生爱护环境的意识。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的环境素养，提高学生保护环境的能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境教学重点：了解环境的概念，知道环境保护的重要性。
教学难点：培养学生爱护环境的意识。
2. 第二课时：环境污染与保护教学重点：了解环境污染的来源和危害，学会简单的环境保护方法。
教学难点：培养学生主动参与环境保护的行动。
3. 第三课时：节约资源教学重点：了解我国资源的现状，学会节约使用资源的方法。
教学难点：培养学生珍惜资源的意识。
4. 第四课时：保护动植物教学重点：了解动植物的意义，学会保护动植物的方法。
教学难点：培养学生热爱大自然、保护生物多样性的情感。
5. 第五课时：绿色生活教学重点：了解绿色生活的意义，学会实践绿色生活。
三、教学方法采用情境教学法、讨论教学法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与环境保护的行动。
四、教学准备1. 准备相关环境的图片、视频等教学资源。
2. 准备环境保护实践活动所需的材料。
五、教学评价通过学生的课堂表现、实践活动参与度以及环保行为习惯的养成等方面进行综合评价，以促进学生环境保护意识的提高。
六、第六课时：水资源保护教学重点：了解水资源的珍贵性，学会节约用水和保护水资源的方法。
教学难点：培养学生实际行动保护水资源的意识。
七、第七课时：空气质量与健康教学重点：了解空气污染对健康的影响，学会减少空气污染的方法。
教学难点：培养学生关注空气质量，主动参与空气污染治理。
八、第八课时：环保法律法规教学重点：了解环保法律法规的基本内容，知道环保法律法规的重要性。
教学难点：培养学生遵守环保法律法规的行为习惯。
九、第九课时：环保实践活动教学重点：学会参与各种环保实践活动，提高环保实践能力。
教学难点：培养学生将环保理念付诸实践的行动力。
二年级上环境教育教案
二年级上环境教育教案Prepared on 21 November 2021环境教育第1课、生活处处有环保（节水光荣）教学目标1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
3、增强学生的节水意识，主动参与意识。
保护环境，从我做起，从身边做起的意识。
教学过程（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。
）（1）你家几口人一个月用多少吨水交多少水费（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水怎样才能做到节约用水（二）展开探究自主学习①通过讨论拟订家庭节水措施。
a、刷牙时关上水龙头。
b、在淋浴中涂肥皂时关上水。
c、安装（或改造成）节水马桶。
d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。
f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。
我国各大城市水资源现状。
广州市城市居民用水的来源。
（2）讨论：①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三）实践应用深化拓展1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。
向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。
号召更多的家庭都能做到节约用水。
第2课、白色污染一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念和重要性。
2. 培养学生对环境的认知和保护意识。
教学内容：1. 讲解环境的概念和种类，如自然环境、城市环境等。
2. 引导学生思考环境对人类生活的影响。
3. 介绍环境保护的基本概念和方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的环境，让学生辨认。
2. 小组讨论：环境对我们的生活有什么影响？3. 视频播放：环境保护的重要性。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的环境画面，并写上对环境的祝福。
第二章：自然资源保护教学目标：1. 让学生了解自然资源的概念和分类。
2. 培养学生节约和保护自然资源的意识。
教学内容：1. 讲解自然资源的概念和分类，如水、土地、森林等。
2. 引导学生思考自然资源的重要性和保护方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的自然资源，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护自然资源？3. 制作手抄报：介绍一种自然资源的保护方法。
作业布置：1. 让学生写一篇关于节约用水的小短文。
第三章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的概念和重要性。
2. 培养学生保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 讲解生物多样性的概念和重要性。
2. 引导学生思考生物多样性保护的方法。
教学活动：1. 图片展示不同种类的生物，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何保护生物多样性？3. 制作手抄报：介绍一种生物多样性的保护方法。
作业布置：1. 让学生画一幅自己喜欢的生物画面，并写上对生物多样性的祝福。
第四章：环境保护行动教学目标：1. 让学生了解环境保护的行动和方法。
2. 培养学生参与环境保护行动的意识。
教学内容：1. 讲解环境保护的行动和方法，如垃圾分类、节约用水等。
2. 引导学生思考如何参与环境保护行动。
教学活动：1. 图片展示不同的环境保护行动，让学生辨认。
2. 小组讨论：我们应该如何参与环境保护行动？3. 制作手抄报：介绍一种环境保护行动的方法。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念，认识到环境与人类生活的关系。
2. 培养学生热爱环境，保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境的概念，举例说明自然环境和社会环境。
2. 讨论环境与人类生活的关系，引导学生认识到环境保护的重要性。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等资料，向学生展示环境的多样性。
2. 学生分组讨论，分享自己对环境的认识和感受。
3. 教师总结学生的发言，强调环境保护的重要性。
作业：1. 学生绘制一幅关于环境的画作，展示自己对环境的认识。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生关注环境问题，提高环保意识。
教学内容：1. 讲解我国当前的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题的成因，引导学生思考解决环境问题的方法。
教学活动：1. 教师通过图片、数据等资料，向学生展示我国的环境问题。
2. 学生讨论环境问题的危害，思考解决环境问题的方法。
3. 教师总结学生的发言，提出环保建议。
作业：1. 学生调查身边的环境问题，并提出解决建议。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保行动的意义，认识到每个人都需要为环境保护贡献力量。
2. 培养学生参与环保行动，践行绿色生活的意识。
教学内容：1. 讲解环保行动的意义，如减少污染、节约资源、保护生态系统等。
2. 引导学生思考如何在生活中践行环保行动，如垃圾分类、节能减排等。
教学活动：1. 教师通过案例分享，向学生展示环保行动的成果。
2. 学生讨论如何在日常生活中参与环保行动，践行绿色生活。
3. 教师总结学生的发言，提出环保建议。
作业：1. 学生制定一个环保行动计划，践行绿色生活。
第四章：环境法规教学目标：1. 让学生了解我国的环境法规，认识到遵守环境法规的重要性。
2. 培养学生遵守环境法规，履行环保义务的意识。
教学内容：1. 讲解我国的主要环境法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
二年级上册环境教育计划及教案
二年级上册环境教育计划及教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的概念和重要性。
2. 培养学生对环境的保护意识。
教学内容：1. 介绍环境的定义和种类，如自然环境、城市环境等。
2. 讲解环境对人类和动植物的重要性。
3. 引导学生思考人类活动对环境的影响。
教学活动：1. 观看环境图片，让学生描述所看到的景象。
2. 进行小组讨论，探讨人类活动对环境的影响。
3. 制作手抄报，展示对环境保护的认识。
第二章：节约资源教学目标：1. 让学生了解资源的概念和重要性。
2. 培养学生节约资源的意识。
教学内容：1. 介绍资源的概念和分类，如水、电、纸等。
2. 讲解节约资源的重要性和方法。
3. 引导学生思考在日常生活中如何节约资源。
教学活动：1. 观看资源浪费的图片，让学生分析其原因。
2. 进行小组讨论，探讨节约资源的方法。
3. 制作节约资源的小贴士，贴在教室显眼位置。
第三章：保护植物教学目标：1. 让学生了解植物的作用和重要性。
2. 培养学生保护植物的意识。
教学内容：1. 介绍植物的特点和作用，如吸收二氧化碳、释放氧气等。
2. 讲解保护植物的原因和方法。
3. 引导学生思考在日常生活中如何保护植物。
教学活动：1. 观察校园里的植物，让学生描述其特点。
2. 进行小组讨论，探讨保护植物的方法。
3. 制作保护植物的宣传海报，展示在校园中。
第四章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的概念和重要性。
2. 培养学生垃圾分类和回收的习惯。
教学内容：1. 介绍垃圾分类的分类标准和意义。
2. 讲解垃圾分类的方法和回收利用的价值。
3. 引导学生思考在日常生活中如何进行垃圾分类和回收。
教学活动：1. 观看垃圾分类的宣传片，让学生了解垃圾分类的基本知识。
2. 进行小组讨论，探讨垃圾分类的方法和好处。
3. 组织垃圾分类实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程。
第五章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保行动的意义和重要性。
2024版年度环境教育教案二年级上册
01环境与我们生活息息相关Chapter01020304工厂排放、汽车尾气等造成的空气质量下降。
空气污染生活污水、工业废水未经处理直接排放，导致河流、湖泊污染。
水污染城市垃圾数量激增，处理不当造成环境脏乱差。
垃圾围城交通、施工等产生的噪音影响居民生活。
噪音扰民我们身边的环境问题对健康的影响对经济的影响案例分析030201环境对人类影响及案例分析如何培养良好环保习惯关紧水龙头，避免长流水。
垃圾分类投放，尽量减少使用一次性用品。
尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
不随地吐痰、不乱扔垃圾，保护公共设施和花草树木。
节约用水减少垃圾绿色出行爱护环境实践活动：观察并记录身边环境问题观察对象观察内容记录方式分析与思考02水资源保护与节约用水Chapter水资源现状及重要性阐述全球及我国水资源现状水资源的重要性家庭和学校中节约用水方法分享家庭节水措施学校节水措施污水处理和再利用知识普及污水处理流程污水再利用途径介绍污水再利用的途径和意义，如用于农业灌溉、景观用水等，鼓励学生树立资源循环利用的意识。
01020304确定节水目标实施节水方案制定节水措施分享节水成果实践活动：设计家庭节水方案03垃圾分类与资源回收再利用Chapter垃圾分类意义和方法介绍垃圾分类的意义垃圾分类的方法常见可回收物品及其处理方式01020304废纸类塑料类金属类玻璃类减少垃圾产生，倡导低碳生活减少使用一次性用品如一次性餐具、塑料袋等，以减少垃圾产生。
倡导低碳生活节约能源、减少碳排放，从源头上减少垃圾的产生。
推广绿色消费购买环保产品，支持绿色生产，促进可持续发展。
实践活动：垃圾分类游戏游戏目的01游戏准备02游戏过程0304空气污染与绿色出行选择Chapter空气污染来源及危害分析空气污染主要来源空气污染的危害绿色出行方式推荐和优势比较绿色出行方式步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
优势比较步行和骑自行车对健康有益，有利于减少空气污染；乘坐公共交通工具能节约资源，减少交通拥堵。
二年级上册环境教育教案
二年级上册环境教育教案一、教学目标1.让学生了解我国环境现状，提高环境保护意识。
2.培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。
3.教育学生爱护动植物，维护生态平衡。
4.引导学生积极参与环保活动，为美化校园、家园贡献力量。
二、教学内容1.我国环境现状及危害2.节约资源、保护环境的方法3.爱护动植物，维护生态平衡4.参与环保活动，共建美好家园三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生节约资源、保护环境的良好习惯，提高环境保护意识。
2.教学难点：如何让学生将环保意识转化为实际行动。
四、教学方法1.讲授法：讲解环境保护的重要性、我国环境现状及危害等知识。
2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解环境保护的方法和措施。
3.讨论法：组织学生讨论如何节约资源、保护环境，提高环保意识。
4.实践活动法：开展环保主题活动，让学生亲身体验环保行动的乐趣。
五、教学过程1.导入新课：通过展示环境破坏的图片，引发学生对环境保护的关注。
2.讲授新课：讲解我国环境现状及危害，让学生了解环境保护的重要性。
3.案例分析：分析具体案例，让学生了解环境保护的方法和措施。
4.讨论环节：组织学生讨论如何节约资源、保护环境，提高环保意识。
5.实践活动：开展环保主题活动，让学生亲身体验环保行动的乐趣。
6.总结环节：总结本节课的主要内容，强调环境保护的重要性。
7.布置作业：让学生结合所学内容，设计一份环保宣传海报。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，了解学生对环境保护的认识和参与度。
2.成果评价：评价学生设计的环保宣传海报，了解学生对环境保护知识的掌握程度。
3.反馈评价：收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
七、教学资源1.教材：二年级上册环境教育教材2.多媒体资源：环保图片、视频、案例等3.实践活动材料：环保主题活动所需的道具、器材等八、教学建议1.结合学生生活实际，创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣。
环境教育教案(二年级上册)【优质】
小学二年级环境教育教案
第一课校园里的花草树木
教学目标：
1.通过学习使学生熟悉到花草树木能够美化校园。
2.了解花草树木对人类带来的益处。
3.熟悉校园内的花草树木。
教学进程：
一．谈话导入：咱们的校园像花园，看咱们的校园多漂亮，看到那么多花草树木，你们喜爱吗？今天这节课让咱们一路认一认校园的花草树木吧。
二．校园观看：（出示校园图片）。
带学生到校园中去观看。
要求，边观看，边记录。
三．交流观看结果。
师生交流：
花卉的种类超级丰硕，按其生态习性可分：
1.草本花卉如：一串红、鸡冠花、紫罗兰、雏菊等；
2.木本花卉如：腊梅、云杉、雪松、牡丹等；
3.藤本花卉如：常春藤、金银花等；
按栽培方式不同可分：露地、室内等。
按其观赏部位不同可分：
观叶如巴西木、万年青、绿萝等。
二年级上册-环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生关注周围环境，学会保护动植物，与自然和谐相处。
二、教学内容1. 环境的概念和重要性2. 环保的基本原则和方法3. 保护动植物，爱护大自然4. 环保实践活动三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到环境保护的重要性，学会基本的环保方法。
2. 难点：培养学生长期的环保意识和行动。
四、教学方法1. 采用讨论、讲解、游戏、实践活动等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到环保的重要性。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如图片、视频、游戏道具等。
2. 安排合适的实践活动场地。
六、教学进程结合课程内容，安排适当的教学活动，如讲解、讨论、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
七、作业与评价布置相关的环保作业，如回家后节约用水、用电，进行垃圾分类等。
通过学生的日常行为来评价其环保意识的提高。
八、教学反思九、实践活动组织学生参加校园环保活动，如植树、清理垃圾等，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。
十、教学拓展结合其他学科，如科学、语文等，进行环保主题的教学，让学生在多个层面上理解环保的重要性。
六、教学进程第1周：介绍环境保护的概念和重要性，让学生了解环境问题的现状。
第2周：讲解环保的基本原则和方法，如节约用水、用电，垃圾分类等。
第3周：教育学生保护动植物，爱护大自然，关注生物多样性。
第4周：组织环保实践活动，如校园垃圾分类、植树等。
七、作业与评价1. 每周布置一次与环保相关的作业，让学生在家庭中实践环保行动。
2. 通过观察学生的日常行为，评价其在环保方面的进步。
3. 定期组织环保知识测试，检验学生的学习效果。
八、教学反思1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈调整教学策略。
2. 关注学生的学习兴趣，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 结合学校、家庭、社会等多方面资源，形成合力，共同推进环保教育。
二年级上册环境教育教案
二年级上册-环境教育教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解环境保护的基本概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 让学生学会简单的环保行为和方法。
过程与方法：1. 通过讨论、观察、实践等方式，培养学生的环保意识和行动。
2. 利用图表、图片、故事等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。
情感态度价值观：1. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
2. 引导学生积极参与环保行动，树立可持续发展的观念。
二、教学内容：第一课时：认识环境保护1. 导入：讲解环境保护的概念和意义。
2. 学习环保知识：介绍环境问题的种类和影响。
3. 案例分享：分析具体的环保案例，让学生了解环保的重要性。
第二课时：爱护花草树木1. 导入：讲解植物对环境的重要性。
2. 观察和实践：带领学生观察校园内的植物，了解它们的生长状况，并进行浇水、修剪等护理工作。
3. 总结：引导学生认识到保护植物就是保护环境。
第三课时：节约用水1. 导入：讲解水资源的宝贵性和节约用水的方法。
2. 实践活动：组织学生进行节水比赛，如短时间关闭水龙头等。
第四课时：垃圾分类与回收1. 导入：讲解垃圾分类的意义和分类方法。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类模拟操作。
3. 总结：让学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
第五课时：环保行动倡议1. 导入：引导学生思考如何为环境保护做出贡献。
2. 制定环保行动计划：让学生提出自己在家庭、学校和社会中的环保行动倡议。
3. 总结：鼓励学生积极参与环保行动，为可持续发展贡献力量。
三、教学评价：本教案通过课堂表现、实践活动和课后行动计划等多个方面进行评价。
关注学生在环保知识掌握、情感态度价值观形成以及环保行为实践等方面的进步。
四、教学资源：1. 环保知识资料：包括环境问题、环保方法等方面的资料。
2. 教学图片和视频：有关大自然、植物、水资源等方面的图片和视频。
3. 实践活动材料：如浇水壶、剪刀等护理植物的工具；节水道具等。
07425_完整二年级上册环境教育教案
资源的分类与利用
学生学会识别可再生资源和不可再生 资源，了解资源的合理利用和保护措 施。
环境污染与防治
学生了解到环境污染的来源、危害和 防治方法，树立环境保护意识。
24
学生自我评价报告
1
知识掌握情况
学生能够自我评价对本学期所学环境教育知识点 的掌握情况，包括概念、原理和方法等。
2 3
让学生了解环境问题及其对人类生存的影响。 02
引导学生关注身边的环境问题，积极参与环保行 03 动。
2024/1/28
4
二年级上册课程目标
01 知识目标
让学生了解基本的环保知识，如垃圾分类、节约 用水、保护动植物等。
02 能力目标
培养学生观察、思考、实践的能力，让学生能够 自主发现环境问题并提出解决方案。
实践能力表现
学生能够自我评价在参与实践活动中的表现，如 观察、实验、调查等，以及运用所学知识解决实 际问题的能力。
学习态度与习惯
学生能够自我评价在学习过程中的态度、习惯和 努力程度，如听讲、笔记、作业、复习等。
2024/1/28
25
下一步学习计划安排
知识拓展与深化
建议学生利用课余时间阅读相关环境教育读物，或参加有关讲座、 展览等活动，拓展知识面和深化理解。
2024/1/28
12
水体污染原因和后果
水体污染原因
工业废水、生活污水、农业面源污染 等是导致水体污染的主要原因。这些 污染物中含有大量有害物质，如重金 属、有机物、营养盐等。
后果
水体污染会导致水质恶化，影响水生 生物的生存。同时，污染的水体会对 人类生产生活造成严重影响，如饮用 水源受到威胁、渔业资源减少等。
回收利用
二年级上册环境教育教案范文(精选)
02
加强水资源管理
政府应加强对水资源的统一管 理和调度，确保水资源的可持 续利用。
03
治理水污染
加大对水污染治理的投入力度， 通过法律、经济和技术手段推 动水污染治理工作。
04
发展再生水利用技术
鼓励和支持再生水利用技术的 发展和应用，提高水资源的利 用效率。
05
爱护动植物与生物多样性
动植物在生态系统中的作用
人类活动对自然环境的改善
02
环保措施、生态修复、可持续发展等。
人类与自然环境的关系
03
人类依赖自然环境生存，同时也对自然环境产生影响。
如何保护自然环境
采取环保行动
积极参与环保公益活动，如植树 造林、垃圾分类等。
加强环保教育
加强环保教育，提高公众环保意 识，形成全社会共同保护环境的 氛围。
01
树立环保意识
情感目标
激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环 保责任感和使命感。
教学内容与方法
教学内容
包括自然环境、人类与环境的关系、 环保知识等方面。
教学方法
采用讲解、讨论、实践等多种教学 方法，注重学生的参与和体验。同 时，结合多媒体教学资源，使教学 更加生动有趣。
02
自然环境与人类活动
自然环境概述
01
骑自行车不仅锻炼身体，还能 减少尾气排放。
乘坐公共交通
选择公交、地铁等公共交通工 具，减少私家车出行。
拼车
与他人合乘一辆车，降低人均 碳排放。
低碳生活方式的实践
节约用电
随手关灯、使用节能电器等，减少电力消耗。
节约用水
分类投放垃圾、减少一次性用品的使用等，降 低垃圾处理压力。
减少垃圾
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.环境教育教案二年级学校：焉耆县第一小学备课教师：马丽芸2017--2018学年二年级环境教育教学计划一、指导思想：以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高二年级的环境教育教学水平。
二、学生情况分析：二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
三、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
培养可持续发展人。
环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。
四、具体工作：(一) 加强宣传，营造氛围。
1、观看环境教育录像片、录像资料。
2、定期和不定期的进行环境教育专题活动。
（二）对学生进行环境保护教育。
1、学科渗透环保教育。
- 1 -（1）环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，有许多教学容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规行为，这是环保科学教育的重要方面。
（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。
2、积极参与学校环境建设。
3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。
（1）教师利用环境知识来进行行为规教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。
（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。
4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。
（1）举办环保知识讲座；（3）开展社会调查；（4）开展读书活动；（6）组织“环保卫士”活动（7）撰写环境小论文；（8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；（9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（10）参与一些保护环境的实践活动；（11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。
（三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。
2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。
3、教师带头不浪费纸粉笔等。
教学进度周次容备注第1周 3课- 2 -第3周 4课第5周 4 课第7周 4课第9周 5课第11周 5课第13周 5课第15周 5课一、认识小动物的家教学容：认识小动物的家第一课时教学目标：1.让学生认识到动物跟人类一样也有自己的家园。
2.对于常见的一些动物，能够区分出它是生活在什么地方的。
3.通过故事让学生了解到很多动物与植物是相互依存，密切联系的，了解它们之间存在着“食物网”。
教学重难点：1.了解常见动物的生存的地方。
2.掌握动植物之间的密切联系，破坏了其一就会影响整个环境。
教学过程一、情景导入播放关于家的歌曲，让学生感知家的重要性，并让学生一说自己的想法。
- 3 -教师：我们每一个人都有一个家，有爸爸、妈妈、爷爷和奶奶，我们每天放学了都会回到我们那个温暖的家。
那老师有一个问题要问大家，小动物们有家吗？生：小动物们也有家。
教师：对！小动物们也是有家的。
它们跟人类一样也是有自己的家，只是它们的家没有我们的家那么大，那么漂亮。
它们的家有的在海洋，有的在陆地等等。
二、讲授新课1.出示课本第1页的小动物图（1）你知道这些小动物们分别住在哪里吗？把书翻到第1页，请你帮这些小动物找家，将这些小动物添到第2、3页对应的地方。
（2）共同讲解答案。
小结：每个小动物都有属于自己的家，我们要爱惜我们身边的小动物。
2.讲解动物之间的联系出示课本第4页的图教师：这些图片美丽吗？你能自己动手画一画吗？学生分组完成，并说明鲸鱼和金鱼能不能放在一起。
教师：这些小动物它们之间也是相互联系的。
三、课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获呢？- 4 -教学反思：教学容：认识小动物的家第二课时教学目标：1.会给各种动物找到他们的家。
2.体会大自然的美好。
3.认识生物链的重要性。
4.懂得保护环境的重要性。
教学过程：一、“找家”活动：1.师：同学们认识图上这些动物吗？谁来说说他们的名字？你们知道他们住在什么地方吗？生讨论后回答。
2.实践操作：把动物图片贴在他们所居住的地方。
师巡视指导。
3.师：小朋友看到这幅图有什么样的感受呢？谁来说一说？（让学生自由发挥，师抓住有关环境的问题展开，让生讨论。
）4.认识食物链：教师把学生所提到的动物要吃动物的关系在黑板上表示出来。
让学生观察：这样的一幅图像什么？并展开讨论：我们所看到的这些能永久地存在吗？我们该怎么做呢？- 5 -5.总结：6.保护环境的重要性：二、课后延伸：环保小讲座：渡渡鸟和大颅榄树。
教学反思：二、它们的家在哪里教学容：它们的家在哪里第一课时教学目标：1.通过玩胜利手掌的游戏使学生知道一些小动物的外形。
2.通过观察，是学生知道有些小动物有防御敌人和保护自己的功能；学生准备：纸、笔教学过程：一、游戏教师：大家都玩过胜利手掌的游戏吧，今天老师也想和大家一起来玩一玩，看谁获得的胜利手掌最多，对小动物最了解。
1.教师逐一地说出课本的七个谜语，让学生猜，猜对就获一个胜利手掌。
2.根据学生获得胜利手掌的情况，表扬大家，说大家对小动物都很了解。
- 6 -二、圈一圈教师：老师想知道我们班有多少同学是火眼金睛，所以请大家观察课本第11页的三图片。
这里的每一图片都有一只小动物，你们能迅速地在书本上圈出来吗？学生在书上动手操作，教师注意观察学生的结果。
教师：为什么这些小动物我们会这么难发现呢？这就是我们将要学习的小动物为了保护自己和防御敌人使得自己的肤色比较接近它所生存的环境。
三、环保小讲座1.下面我们来介绍几种小动物它们是怎样保护自己的？2.请学生分角色扮演鳐、蝴蝶、变色龙、蛐蛐，把它们说的有感情的朗读出来。
3.评一评，哪个学的最像。
4.你还知道哪些动物它的肤色和外形是是便于它保护自己和防御敌人的呢？生：我知道刺猬，刺猬全身都是刺，当它遇到敌人的时候，它就会所称一团，一动也不动，从而保护自己。
四、课堂小结通过这节课，你有什么收获呢？（学生自由发表）教学反思：- 7 -教学容：它们的家在哪里第二课时教学目标：1.使学生理解有些小动物有防御敌人和保护自己的功能作用；2.使学生学会制定考察计划。
教学过程做练习，听谜语猜动物。
耳朵长，尾巴短。
只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）兔子粽子脸，梅花脚。
前面喊叫，后面舞刀。
（打一动物名）狗小姑娘，夜纳凉。
带灯笼，闪闪亮。
（打一动物名）萤火虫一支香，地里钻。
弯身走，不会断。
（打一动物名）蚯蚓一样物，花花绿。
扑下台，跳上屋。
（打一动物名）猫沟里走，沟里串。
背了针，忘了线。
（打一动物名）刺猬肥腿子，尖鼻子。
穿裙子，背屋子。
（打一动物名）鳖船板硬，船面高。
四把桨，慢慢摇。
（打一动物名）乌龟一把刀，顺水漂。
有眼睛，没眉毛。
（打一动物名）鱼一星星，一点点。
走大路，钻小洞。
（打一动物名）蚂蚁脚儿小，腿儿高。
戴红帽，穿白袍。
（打一动物名）丹顶鹤小小船，白布篷。
头也红，桨也红。
（打一动物名）鹅长胳膊，猴儿脸。
大森林里玩得欢。
摘野果，捣鹊蛋，抓住树枝荡秋千。
（打一动物名）长臂猿娘子娘子，身似盒子。
麒麟剪刀，八个钗子。
（打一动物名）蟹进洞像龙，出洞像凤。
凤生百子，百子成龙。
（打一动物名）蚕尖尖长嘴，细细小腿。
拖条大尾，疑神疑鬼。
（打一动物名）狐狸为你打我，为我打你。
打到你皮开，打得我出血。
（打一动物名）教学反思：- 8 -3、小动物喜欢的家教学容：《环境教育》三年级教材第20-26页教学目标：1、了解不同小动物适宜生存的环境；2、通过实验，了解土鳖适合生存的家是什么样的；3、培养学生良好的观察和思考能力；4、懂得保护动物，为小动物提供最环保的生存环境。
教师准备：动物的家的图片；土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一。
学生准备：纸、笔教学过程：一、了解常见动物的家1、说说你都知道哪些小动物？它们的家都是安在哪儿呢？2、学生交流。
3、出示常见的动物图片，学生叫出名字。
4、以第一人称的形式介绍蚯蚓、蚂蚁、小鸡等小动物的家。
二、实验1、揭示实验容——土鳖喜欢的家。
2、说说实验需要的材料。
（土鳖一个；盒子一个；棉絮少许；黑纸、白纸各一）3、讨论实验的进行方式。
（分组进行。
）4、出示实验实施过程：（1）把盒子分成4个区域并标好区号；（2）给1、2区喷水，使棉絮微湿，但不能湿透，用白纸盖住1、3区；（3）用黑纸盖住2、4区；- 9 -（4）把土鳖放入盒中，观察它们会爬到哪个区域中。
5、学生分组开始实验，教师巡视指导。
6、交流实验发现：（1）土鳖是怎样找到自己喜欢的家的？（2）土鳖喜欢什么样的生活环境？7、思考并课后研究：蟋蟀、麻雀、螃蟹都喜欢在什么样的环境下安家呢？三、组织与计划1、集体交流自己想课后研究的动物。
2、根据需要进行合作，自行组织成小组。
3、教师提供研究的常用方法：观察法、实验法、调查法、查阅资料法……4设计研究表格。
四、总结活动情况，畅谈活动体会。
[阅读思考]1、观察奥运村主场馆——鸟巢。
2、试着模仿动物巢穴设计一幢房屋。
[实践探索]童话剧《谁的家更环保》分角色表演，试着将剧本再继续编下去吧！教学反思：四、是谁扰乱了小动物的家教学容：是谁扰乱了小动物的家教学目标：- 10 -1.了解小动物适宜生存的环境被我们人类不断地破坏了。
2.让学生会用调查法来收集资料。
学生准备：纸、笔教学过程：一、了解小动物的家受到破坏。
出示一些小动物家被受到破坏流泪的图片教师：这些小动物为什么在哭呢？生：因为这些小动物们的家受到了破坏了。
教师：那么你们知道它们的家是被谁破坏了吗？生：不知道。
教师：那我们一起看一看书本的容，你就知道是谁破坏了它们的家了。
教师：现在你们知道是谁破坏了吗？生：原来就是我们人类啊，我们人类只是为了自己的利益，而破坏了小动物们的家。
二、观察与思考。
出示课本图片教师：看了这些图片你有什么感觉吗？生：到处都是垃圾，而这些垃圾都是我们人类丢了。
教师：这些堆垃圾的地方就是那些小动物的家园，所以是我们破坏了小动物的家园。
- 11 -思考：那你知道这里的小动物以前生活的怎么样？现在有生活的怎么样吗？教师：那么，我们就需要我们实地去考察。
教师对学生进行分组，在老师的带领下，走在街上，走进社区，进行调查活动。