幼儿园小班健康《套圈圈》教案模板范文

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幼儿园小班健康教案《套圈圈》及教学反思5则范文

幼儿园小班健康教案《套圈圈》及教学反思5则范文

幼儿园小班健康教案《套圈圈》及教学反思5则范文第一篇:幼儿园小班健康教案《套圈圈》及教学反思《小班健康教案《套圈圈》含反思》这是优秀的小班健康教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班健康教案《套圈圈》含反思!活动目标:1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:呼啦圈若干、跑道场地活动过程:1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的两条途径。

(快思老师.教案网出处)2、小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成2个队,都站在跑道线后。

老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。

然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由一边跑向另一边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3、第一轮比赛只设一个圈圈,第二轮再增加一个,加长路程,依次类推。

活动提示:1、两组小朋友需间隔适当位置,以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

教学反思:情景描述:在活动过程中,因为场地较小,小朋友不易混乱。

但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

活动分析:对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

反思调整:1、在讲解完规则以后,可以让小朋友试套一下呼啦圈,熟悉规则。

2、游戏结束以后,需要进行一定的讲评。

指出小朋友好的地方,也要说出不好的地方。

多以鼓励为主,加深小朋友的印象,为下一次游戏做准备。

小班健康教案《套圈圈》含反思这篇文章共1687字。

第二篇:幼儿园小班健康教案《圈圈乐》及教学反思小班健康教案《圈圈乐》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能,探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识,提高动作的协调性与灵敏性,快来看看幼儿园小班健康《圈圈乐》含反思教案吧。

幼儿园小班套圈教案精选

幼儿园小班套圈教案精选

幼儿园小班套圈教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“动动小手”,主要涉及第三章“套圈游戏”。

详细内容包括:认识套圈,学习套圈的简单方法,以及通过套圈游戏培养幼儿的手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解套圈的基本知识,知道套圈的正确方法。

2. 培养幼儿的手眼协调能力,提高幼儿的动作准确性。

三、教学难点与重点教学难点:掌握套圈的技巧,提高动作的准确性。

教学重点:培养幼儿的手眼协调能力,让幼儿在游戏中体验团队合作的乐趣。

四、教具与学具准备教具:套圈玩具一套,小奖品若干。

学具:每人一套套圈玩具,小篮子一个。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示套圈玩具,引导幼儿观察并讨论套圈的方法。

然后,邀请几名幼儿上前尝试套圈,其他幼儿观察并给予鼓励。

2. 例题讲解(10分钟)教师示范套圈的正确方法,讲解动作要领,并强调手眼协调的重要性。

接着,让幼儿分组练习,教师巡回指导。

3. 随堂练习(10分钟)组织幼儿进行套圈比赛,每组轮流进行,其他组员给予加油鼓劲。

比赛过程中,教师观察幼儿的表现,及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 板书套圈游戏2. 板书内容:(1)套圈的正确方法(2)手眼协调的重要性(3)团队合作意识七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习套圈,明天向老师展示你的进步。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,让幼儿掌握了套圈的基本方法,提高了手眼协调能力。

但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,给予个别指导。

2. 拓展延伸:在下一节课中,可以增加套圈的难度,如设置不同距离的靶子,让幼儿挑战更高难度的套圈游戏。

同时,引导幼儿探索其他类似的体育游戏,培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和清晰度4. 作业设计的针对性与实践性5. 课后反思及拓展延伸的深入性详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿的手眼协调能力,这是通过套圈游戏的核心目标。

体育活动套圈圈教案5篇

体育活动套圈圈教案5篇

体育活动套圈圈教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《套圈》精选

幼儿园小班教案《套圈》精选

幼儿园小班教案《套圈》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《动动手,动动脑》中的第三节《套圈》。

主要内容包括:认识套圈游戏,学习正确的套圈方法,培养幼儿的手眼协调能力和准确性。

二、教学目标1. 了解套圈游戏的基本规则,掌握正确的套圈姿势和技巧。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和准确性,提高动作的灵活性。

3. 培养幼儿的合作意识,增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点:正确掌握套圈的姿势和技巧,提高套圈的成功率。

重点:培养幼儿的手眼协调能力和准确性,引导幼儿遵守游戏规则。

四、教具与学具准备教具:套圈游戏器材一套,包括不同颜色的圈和目标物。

学具:每组一套套圈游戏器材。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师组织幼儿进行“小猴摘桃”的游戏,让幼儿在游戏中体会手眼协调的重要性。

2. 讲解与示范(10分钟)教师讲解套圈游戏的规则和技巧,并进行示范。

3. 分组练习(10分钟)幼儿分成若干小组,每组分配一套套圈游戏器材,教师指导幼儿进行练习。

4. 例题讲解(5分钟)教师选取一名幼儿进行套圈操作,讲解其正确动作和注意事项。

5. 随堂练习(5分钟)教师组织幼儿进行随堂练习,及时纠正错误动作。

六、板书设计1. 套圈游戏规则2. 正确的套圈姿势和技巧3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目:回家后与家长一起进行套圈游戏,记录套圈成功次数。

答案:根据实际情况记录。

2. 拓展延伸:与家长一起探索其他手眼协调的游戏。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中,幼儿对套圈游戏表现出浓厚的兴趣,大部分幼儿能掌握正确的套圈姿势和技巧。

课后,教师应关注幼儿在家庭中的练习情况,鼓励家长参与幼儿的游戏,共同提高幼儿的手眼协调能力。

同时,教师可以引导幼儿探索其他类似游戏,如投篮、抓娃娃等,丰富幼儿的生活体验。

重点和难点解析1. 正确掌握套圈的姿势和技巧2. 培养幼儿的手眼协调能力3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计和课后反思一、正确掌握套圈的姿势和技巧1. 基本姿势:两脚分开,与肩同宽,膝盖微曲,身体保持平衡。

幼儿园游戏活动套圈圈教案

幼儿园游戏活动套圈圈教案

幼儿园游戏活动《套圈圈》教案一、活动背景在幼儿园生活中,游戏活动是培养幼儿综合素质的重要途径之一。

其中,套圈圈游戏是一项既能锻炼幼儿身体协调能力,又能促进幼儿团队协作意识的活动。

本教案旨在通过套圈圈游戏,帮助幼儿增强运动能力、培养团队合作意识,提升幼儿在集体活动中的参与度和积极性。

二、教学目标1.培养幼儿的身体协调能力。

2.培养幼儿的团队合作意识。

3.提高幼儿在集体活动中的参与度和积极性。

三、教学准备1.游戏道具:彩色圆环若干。

2.教具:蓝牙音响。

3.场地:室内或室外空旷场地。

四、教学过程1. 游戏准备1.将彩色圆环散放在场地中央。

2.根据幼儿的数量,将幼儿分成若干小组。

2. 游戏规则1.音乐开始播放后,所有幼儿围成一个大圆,手牵手站成一排。

2.教师示范如何套圈圈:将圆环从自己的身后套到前面一位同伴的身上。

3.所有幼儿按照示范的顺序依次套圈圈,直到最后一个幼儿手中的圆环套到自己身上。

4.如果有幼儿手中的圆环掉落,该幼儿需要重新开始套圈圈。

5.游戏持续进行,直到音乐停止。

3. 游戏引导1.在游戏开始前,教师要引导幼儿们分角色,分别是套圈圈的人和被套圈圈的人。

2.引导幼儿们通过互相配合,掌握套圈圈的技巧和要领。

3.鼓励幼儿们在游戏过程中互相帮助和支持,形成团队合作意识。

4. 游戏总结1.游戏结束后,教师与幼儿们一起回顾整个游戏过程,了解幼儿在游戏中的体验和感受。

2.鼓励幼儿们分享自己在游戏中遇到的困难和解决方法,以及对游戏的感悟和建议。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与度和积极性。

2.注意幼儿套圈圈的技巧和动作是否正确。

3.关注幼儿在游戏中是否能够互相帮助和支持。

六、教学延伸1.教师可以根据幼儿的实际情况,适当调整游戏难度,增加挑战性。

2.结合幼儿的认知水平和学习进度,引导幼儿制定游戏规则,增加幼儿参与的积极性。

七、教学反思本次游戏活动中,教师充分发挥了幼儿园游戏活动的重要性,培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

2023年小班健康教案:套圈圈(精选3篇)

2023年小班健康教案:套圈圈(精选3篇)

2023年小班健康教案:套圈圈(精选3篇)教案一:套圈圈游戏:锻炼协调能力和身体灵活度教学目标:1. 学会使用手臂的动作套住圈圈。

2. 锻炼学生的协调能力和身体灵活度。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备:1. 圈圈(可以使用气垫圈圈或者是纸板做成的圈圈)。

2. 教室内的开放空间。

教学过程:1. 介绍游戏规则:将学生分成几组,每组站成一列,第一位同学手持圈圈,用手臂的动作将圈圈传递给第二位同学,直到圈圈传递到最后一位同学手中,再将圈圈依次传递回来,最快完成的组获胜。

2. 示范动作:教师示范使用手臂的动作将圈圈套住,提醒学生要注意手臂的力度和灵活度。

3. 练习:让学生按组开始练习套圈圈的动作,教师可以适时给予指导和鼓励。

4. 游戏竞赛:让每组学生依次表演套圈圈的动作,并计时比赛。

最快完成套圈圈的组获胜。

5. 总结反思:让学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法,总结游戏的经验和教训。

教案二:套圈圈游戏:锻炼眼手协调能力和注意力教学目标:1. 锻炼学生的眼手协调能力。

2. 提高学生的注意力和反应能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备:1. 圈圈(可以使用彩色线圈或者是纸板做成的圈圈)。

2. 教室内的开放空间。

教学过程:1. 介绍游戏规则:将学生分成几组,每组站成一列,教师手持一个圈圈,并快速将圈圈扔向学生,学生要尽快用双手接住圈圈,接住后立即将圈圈传递给下一位同学,速度最快的组获胜。

2. 示范动作:教师示范迅速扔圈圈和接圈圈的动作,提醒学生要注意准确度和速度。

3. 练习:让学生按组开始练习接圈圈的动作,教师可以适时给予指导和鼓励。

4. 游戏竞赛:让每组学生依次表演接圈圈的动作,并计时比赛。

最快完成接圈圈的组获胜。

5. 总结反思:让学生讨论游戏中遇到的困难和解决方法,总结游戏的经验和教训。

教案三:套圈圈游戏:锻炼空间意识和动作协调性教学目标:1. 学会利用空间意识和动作协调性套住圈圈。

幼儿园套圈游戏方案4篇

幼儿园套圈游戏方案4篇

幼儿园套圈游戏方案4篇幼儿园套圈游戏方案篇1一、分析如下:1、游戏兴趣:刚刚进入小班的孩子,对游戏的兴趣显得更为浓厚,选择游戏时有的幼儿表现得很热烈,喜欢争抢自己喜欢的角色,这样的孩子占多数,还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆,在游戏中选择一些较为安静的角色。

孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性,一部分幼儿喜欢画画做做,动手能力越来越强,也有一部分幼儿喜欢说说讲讲,口语表达能力强,也有一小部分幼儿善于发现和观察,爱探索,有的幼儿兴趣广泛,什么都要试一试。

2、游戏的能力:游戏中幼儿角色经验较丰富,对现实生活的表现力强,孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新,并在游戏中有自己的主见。

在教师的提醒下,和小朋友友好相处,愿意和小朋友交流。

3、游戏常规:活动中,大多数幼儿能有始有终坚持完成任务,并能遵守游戏的各项常规,但少数幼儿却少有耐心,总是这边做做那边看看,坚持性不够,有时甚至会故意捣乱他人的游戏,这就时常需要老师和同伴的提醒。

对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励,帮助他们养成较好的学习习惯。

二、预期目标:1、合作交往能力鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。

让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的发展,使幼儿有话敢说,积极交流。

2、解决问题能力通过在游戏中遇到的困难和矛盾,提高幼儿解决问题的能力,提高幼儿合作能力,培养幼儿做事有始有终的习惯。

3、驾驶材料能力尝试根据游戏需要主动利用废旧材料自制游戏玩具,注意材料的特点进行设计和创作能有序地整理材料,动作迅速并放到指定的地方。

.幼儿园套圈游戏方案篇2设计意图:小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。

在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。

幼儿园音乐游戏教案《套圈》(通用11篇)

幼儿园音乐游戏教案《套圈》(通用11篇)

幼儿园音乐游戏教案《套圈》幼儿园音乐游戏教案《套圈》(通用11篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园音乐游戏教案《套圈》,希望能够帮助到大家。

幼儿园音乐游戏教案《套圈》篇1一、设计意图:《套圈》这个音乐活动是一个比较老的教材,在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿,然后幼儿学会进行游戏,在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。

对照新《纲要》的理念要求,我尝试转变幼儿的学习方式,让幼儿在"开放"的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法,从而体验到成功的乐趣。

让新的教学观成为"老教材"的领路人。

二、活动目标:1、在熟悉歌曲的基础上,探索套圈的方法,学会2人或3人协调地动作。

2、能够随着音乐探索出更多套圈的方法。

3、乐意与每一个同伴合作,体验游戏的快乐。

重点:能够用肢体的语言表现出音乐的美。

难点:探索套圈的方法。

三、活动过程:1、复习《套圈》游戏。

让幼儿3人一组边唱边玩游戏。

2、请幼儿跟着老师随着音乐走线。

3、请幼儿探索出其他的套圈方法。

4、教师随着音乐示范2人套圈。

教师:你们觉得这首音乐好听吗?幼儿:好听。

教师:那么听完这首音乐你有什么感觉?幼儿:好听、优美、温暖······教师:老师刚刚套了那些部位?幼儿:你们套了手、头,还用脚套了······教师:那么你们想试试吗?幼儿:想5、让幼儿随着音乐找小伙伴玩2人套圈。

教师:你们觉得老师套圈的动作好看还是你们的套圈动作好看。

幼儿:老师。

教师:想跟老师套圈的动作一样美吗?6、请幼儿再次跟着音乐玩2人套圈。

教师在一旁用语言提醒幼儿套圈的时候需要缓慢一点,动作优美点。

7、让幼儿随着音乐3人玩套圈游戏。

小班健康教案及教学反思《套圈圈》

小班健康教案及教学反思《套圈圈》

小班健康教案及教学反思《套圈圈》一、教案课题:小班健康教育《套圈圈》一、教学目标1.了解体育运动对身体健康的好处,并积极参与体育运动。

2.学会简单的套圈圈动作,提高手眼协调能力。

3.培养小朋友独立思考和自主学习的能力。

二、教学内容1. 体育运动促进身体健康。

2.如何套圈圈。

三、教学方法1.听讲教学法2.示范教学法3.游戏体验法四、教学流程1. 介绍体育运动教师出示有关运动的图片或视频,与小朋友交流有关运动的好处,并让小朋友动起来,做些简单的运动,如跳跃、拍手、转体等。

2. 简单教学套圈圈动作教师用自己的方法向小朋友们详细讲述如何套圈圈,并进行简单的示范。

然后让小朋友们去实践。

教师可以给予必要的指导和帮助,帮助他们跨过一些难关。

3. 游戏体验套圈圈教师在教室里放置一些套圈圈的设备,如圈、球等,并组织小朋友们进行游戏。

小朋友们可以自己选择套圈圈的设备进行游戏,他们可以自己动手玩,也可以相互配合,合作完成任务。

4. 结合体育运动的好处再次强化教育教师在游戏结束后,总结今天的学习内容,并再次强调体育运动对身体健康的好处。

同时,鼓励小朋友进行更多的运动和体育活动。

并对小朋友们的表现进行肯定和鼓励。

五、教学反思这节课主要通过游戏的形式帮助小班儿童了解体育运动的好处,并学习套圈圈的技能。

这种方法能够吸引孩子的注意力,使他们更主动地参与其中。

在教学过程中,在示范的时候让小朋友看清每个步骤,同时在后面的练习中积极帮助他们克服困难,这样能够提高小朋友们的自信心和对学习的兴趣。

同时,健康教育也要融入生活中,教育孩子们如何注意自己的健康,和如何保持积极的心态。

相信这样的教育会对小朋友们的全面发展具有积极的影响。

套圈圈幼儿园教案

套圈圈幼儿园教案

套圈圈幼儿园教案一、教学目标1. 知识目标通过本次套圈圈游戏的学习,幼儿可以掌握以下知识:•了解“套圈圈”游戏规则•掌握“套圈圈”游戏所需的眼手协调能力2. 能力目标通过本次套圈圈游戏的练习,幼儿可以提高以下能力:•培养幼儿动手能力和观察能力•锻炼幼儿的眼手协调能力和空间认知能力•提高幼儿自信心和参与能力二、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿做一些手部运动,如让幼儿揉搓双手,捏捏手指等,旨在让幼儿逐渐进入游戏状态。

2. 游戏规则介绍教师告诉幼儿本次活动的规则:•将绿色球放在一边,点燃绿灯,孩子们可以拿走其中一个红色球•当红灯亮起时,孩子们需要把在自己手中的球扔进桶里,扔中的话就可以赢得一个奖励圈圈3. 游戏实践让幼儿分组进行游戏,每个小组4-5人为宜,鼓励孩子们积极参与游戏,每个小组玩完游戏以后,教师可以给小组表现优异的孩子发放奖励,例如贴纸等。

4. 游戏总结在游戏结束以后,教师可以引导幼儿进行一下游戏总结:•询问孩子们有哪些经验和技巧可以分享•回顾游戏中遇到的问题和解决方法•再次强调游戏中的规则和注意事项三、教学评价通过本次套圈圈游戏的学习和实践,可以进行以下方面的评价:1. 学生表现评价•学生对游戏的理解和掌握情况•学生游戏过程中的表现情况,如积极性、合作性等2. 教师教学评价•教师对游戏的设计是否合理•教师在教学过程中的表现和指导是否有效四、教学注意事项•确保游戏场地安全,避免孩子们在活动中受伤•确保游戏物品的质量和数量,避免孩子们因为游戏物品不足或损坏无法正常进行游戏•尽可能保障每个孩子的参与权和奖励机会,减少不必要的压力和失落感五、结语套圈圈是一款简单而充满趣味性的游戏,适合小幼儿园学龄前儿童进行练习和游戏。

在教学过程中,除了注意游戏规则的介绍和操作技巧的讲解外,还要重视孩子们的参与感和游戏体验,让孩子们在轻松愉快的氛围中获得更多的乐趣和提高。

2024年幼儿园小班套圈教案精选

2024年幼儿园小班套圈教案精选

2024年幼儿园小班套圈教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“趣味运动”,具体内容为套圈游戏。

通过套圈游戏,让幼儿锻炼手眼协调能力,培养他们的耐心和团队协作精神。

教学内容包括:认识套圈,学习正确的套圈姿势,进行小组套圈比赛。

二、教学目标1. 让幼儿了解套圈的基本知识,掌握正确的套圈姿势。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心。

3. 增强幼儿的团队协作精神,体验集体活动的乐趣。

三、教学难点与重点重点:掌握正确的套圈姿势,进行小组套圈比赛。

难点:手眼协调能力的培养,团队协作精神的体现。

四、教具与学具准备教具:套圈玩具若干,小奖品若干。

学具:每人一套套圈玩具,小卡片若干。

五、教学过程1. 导入:邀请幼儿参加一场有趣的套圈比赛,激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范:a. 介绍套圈的基本知识,引导幼儿观察套圈的形状、颜色等特征。

b. 示范正确的套圈姿势,强调手眼协调的重要性。

3. 实践操作:a. 幼儿自行尝试套圈,教师巡回指导,纠正姿势。

b. 进行小组套圈比赛,鼓励幼儿互相帮助,体现团队协作精神。

b. 对表现优秀的幼儿给予表扬,颁发小奖品。

六、板书设计1. 趣味套圈2. 内容:a. 套圈的形状、颜色b. 正确的套圈姿势c. 小组套圈比赛七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起练习套圈,并记录下自己的进步。

2. 答案:无固定答案,要求幼儿认真完成作业,家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿对套圈游戏表现出浓厚的兴趣,但在手眼协调方面仍有待提高。

在今后的教学中,应注重个体差异,对能力较弱的幼儿给予更多关注和指导。

2. 拓展延伸:a. 组织更多类似的体育活动,提高幼儿的身体协调能力。

b. 邀请家长参与活动,增进亲子关系,共同体验运动的乐趣。

重点和难点解析:1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践操作环节中幼儿的个体差异。

3. 作业设计及课后反思拓展延伸。

详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定1. 正确的套圈姿势:这是重点,因为正确的姿势有利于幼儿掌握套圈技巧,提高手眼协调能力。

小班健康教案及教学反思《套圈圈》

小班健康教案及教学反思《套圈圈》

小班健康教案及教学反思《套圈圈》教案:套圈圈
教学目标:
1. 培养幼儿的手眼协调能力;
2. 提升幼儿的专注力和集中力;
3. 增强幼儿的团队合作意识和互动能力;
4. 培养幼儿的健康意识。

教学准备:
1. 套圈圈游戏道具(包括多个圈圈和一个支架);
2. 幼儿园室内或室外场地。

教学过程:
1. 准备工作:
a. 将支架放在适当的位置上,确保稳定性;
b. 放置好多个圈圈,方便幼儿取用。

2. 游戏规则:
a. 将幼儿分成若干小组,每个小组人数不超过4人;
b. 每组轮流进行,每次游戏时间约2分钟;
c. 幼儿依次站在一定距离处,用手中的圈圈往支架上套。

3. 游戏方式:
a. 引导幼儿按照队伍顺序,依次进行游戏;
b. 每一个小朋友轮流夹持一支圈圈并掷向支架上;
c. 等所有小朋友完成一次之后,根据套圈圈的情况将幼儿的得分一并统计。

4. 教学反思:
通过这个小班健康教案中的游戏活动,幼儿们积极参与,提高了他们的手眼协调能力和专注力。

同时,在小组合作中,他们也学会了互相协作和团队合作的重要性。

在游戏过程中,一些幼儿可能需要帮助或引导才能完成任务,我会主动去关注他们并给予必要的指导。

此外,游戏过程中,我会关注幼儿们的身体姿势是否正确,以及是否正确使用力度和角度。

总结游戏活动后,我会以小组为单位统计每个小朋友的得分,并对表现好的小朋友进行表扬,为下一次的游戏保持积极性。

2024年幼儿园小班套圈教案精选

2024年幼儿园小班套圈教案精选

2024年幼儿园小班套圈教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“有趣的圈圈”,涉及章节为套圈游戏。

具体内容包括:认识圈圈,了解套圈的基本方法;通过套圈游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力;培养幼儿的团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识圈圈,了解套圈的基本方法。

2. 培养幼儿的手眼协调能力,提高动作准确性。

3. 培养幼儿的团队合作意识,增进彼此间的友谊。

三、教学难点与重点难点:套圈的准确性、手眼协调能力的培养。

重点:认识圈圈,了解套圈的基本方法,培养团队合作意识。

四、教具与学具准备教具:套圈玩具、圈圈、小奖品。

学具:小篮子、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示套圈玩具,引导幼儿观察并讨论:“你们看,老师手里拿的是什么?这个玩具怎么玩?”2. 讲解与示范(10分钟)教师讲解圈圈的特点和套圈的基本方法,并进行示范。

3. 例题讲解(10分钟)教师给出一个简单的套圈题目,引导幼儿思考并解答。

4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行套圈练习,教师巡回指导。

5. 游戏环节(10分钟)举行小组套圈比赛,增加游戏的趣味性。

六、板书设计1. 《有趣的圈圈》2. 内容:(1)圈圈的特点(2)套圈的基本方法(3)例题解答七、作业设计1. 作业题目:用彩笔画出自己喜欢的圈圈,并尝试用圈圈进行套圈游戏。

2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对套圈游戏表现出浓厚的兴趣,但在操作过程中,部分幼儿手眼协调能力较弱,需要多加练习。

2. 拓展延伸:引导幼儿在家中与父母一起进行套圈游戏,提高手眼协调能力,增进亲子关系。

同时,鼓励幼儿探索圈圈的更多玩法。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点应聚焦于幼儿的手眼协调能力和套圈的准确性,这是因为在实际操作中,这两个能力的培养对幼儿来说较为困难。

幼儿园小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》(含五篇)

幼儿园小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》(含五篇)

幼儿园小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》(含五篇)第一篇:幼儿园小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》《小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》》这是优秀的小班游戏教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!目的:培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。

准备:呼拉圈15个(分五组,一组3个)玩法:孩子站在起跑线上,发令后,孩子跑到垫子处,然后爬过垫子,再跑向呼拉圈处,拿一个呼拉圈迅速跑到家长处,将呼拉圈套在家长身上,然后再跑到呼拉圈处,再拿一个呼拉圈,将其套到家长身上,“屈,老师.教,案,网”直到3只呼拉圈套完为止,最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线,以快者为胜。

规则:1、幼儿爬垫子时,应双手、双膝着地向前爬;2、孩子一次只可拿一个呼拉圈,直到3只呼拉圈套完后方可返回。

小班游戏优秀教案《我们一起来套圈》这篇文章共704字。

第二篇:套圈游戏教案教学内容:第七单元《套圈游戏》。

学生分析:学生刚刚学完100以内的进位加、退位减的运算,再学习100以内数的连加,对大多数学生来说应该不算困难。

但本课时出现了用表格来呈现信息的形式,对于一年级的学生来说,读取表格信息有一定的挑战性,所以在教学时需要适时地加以引导。

数学中的算法多样化、估算意识的培养在这节课中也要让学生经历和体验。

教学目标:1.探索并掌握100以内数连加的计算方法,进一步体验算法多样化。

2.发展初步的估算意识初步体会估算的必要性3、在提出问题、解决问题的过程中发展学生的合作交流能力。

教学重点:在计算的过程中体会算法多样化,培养估算意识。

教学难点:经历估算和计算的过程,了解估算的方法体验计算方法的多样化。

【教学过程】一、创设情境,经历估算1、假期里我们的好朋友淘气和笑笑进行了一次套圈比赛,游戏的规则是每人只能套三次,每次套不同的动物。

让我们做他俩的啦啦队,猜一猜谁会赢。

(教师出示课件,将笑笑和淘气玩套圈游戏的画面呈现在学生面前。

)学生看完画面后教师接着出示情况统计表。

幼儿套圈教案模板范文小班

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一、活动目标1. 锻炼幼儿的肌体能力,促进身体协调性发展。

2. 培养幼儿的竞争意识和集体观念,增强团队协作能力。

3. 让幼儿在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,激发对体育活动的兴趣。

4. 培养幼儿的观察力和创造力,学会独立思考,解决问题。

二、活动准备1. 套圈工具:塑料圈若干、投准柱、绳子。

2. 音乐设备:录音机、音响。

3. 游戏场地:宽敞的操场或室内场地。

三、活动过程(一)热身活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,如:头部运动、肩部运动、腰部运动等。

2. 组织幼儿进行原地踏步、跑步等基本运动,提高幼儿的身体素质。

(二)游戏环节1. 游戏名称:套圈比赛2. 游戏规则:a. 将幼儿分成若干小组,每组人数相等。

b. 每组幼儿站在起点线后,手持一个塑料圈。

c. 教师发出指令,幼儿迅速向前奔跑,经过投准柱时将塑料圈套过整个身体。

d. 套圈成功后,迅速跑回起点线,与下一个队员击掌。

e. 每组完成规定次数的套圈,用时最短的小组获胜。

3. 游戏进行:a. 教师讲解游戏规则,强调安全事项。

b. 各组幼儿按照规则进行比赛。

c. 教师观察比赛过程,确保游戏顺利进行。

(三)游戏延伸1. 游戏名称:创意套圈2. 游戏规则:a. 教师提出创意套圈的要求,如:用脚套圈、用头套圈等。

b. 幼儿根据要求进行创意套圈,互相学习、交流。

c. 教师对幼儿的创意进行评价和鼓励。

(四)放松活动1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,放松身体。

2. 组织幼儿进行集体舞蹈,如:兔子舞、老鹰捉小鸡等,缓解紧张情绪。

四、活动反思1. 教师应关注幼儿在游戏过程中的安全,确保活动顺利进行。

2. 在游戏过程中,教师应适时给予幼儿鼓励和指导,激发幼儿的积极性和创造力。

3. 通过游戏,培养幼儿的团队协作能力和竞争意识,促进幼儿身心健康发展。

4. 活动结束后,教师应进行活动总结,对幼儿的表现进行评价,为今后类似活动提供借鉴。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==小班游戏套圈教案小班游戏套圈教案【1】活动目标:1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

活动准备:呼啦圈若干、跑道场地活动过程:1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的两条途径。

2、小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成2个队,都站在跑道线后。

老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。

然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由一边跑向另一边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3、第一轮比赛只设一个圈圈,第二轮再增加一个,加长路程,依次类推。

活动提示:1、两组小朋友需间隔适当位置,以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

《套圈圈》活动反思情景描述:在活动过程中,因为场地较小,小朋友不易混乱。

但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

分析:对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

反思调整1、在讲解完规则以后,可以让小朋友试套一下呼啦圈,熟悉规则。

2、游戏结束以后,需要进行一定的讲评。

指出小朋友好的地方,也要说出不好的地方。

多以鼓励为主,加深小朋友的印象,为下一次游戏做准备。

小班游戏套圈教案【2】教学内容:教学目标:1 、知识目标:探索并掌握 100 以内连加的计算方法,经历与他人交流算法的过程,进一步体验算法多样化;发展初步的估算意识和能力。

2 、情感、能力目标:培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯;发展学生实践、观察分析能力;让学生深入感受数学与生活的密切联系;提高学生学习数学的兴趣。

教学重点:100以内的连加的计算方法。

教学难点:结合具体情境估算,并解释估算的过程。

教学用具:统计表(每人一张)、课件(自制套圈游戏动画)。

幼儿园小班套圈教案

幼儿园小班套圈教案

幼儿园小班套圈教案幼儿园小班套圈教案1活动目标:1、培养幼儿手的灵敏度学习用小手去套纸圈。

2、学习用小手去套纸圈,并学习打洞,结绳。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:幼儿用书,绳子,双面胶(自备)。

活动过程:一、谈话导入——小手的本领1、教师提问:你们的小手有什么本领啊?幼儿自由回答。

二、教师操作1、教师出示手工,引导幼儿观察手工纸上的图案——上面都有些什么啊?小手。

2、教师一边讲解,一边示范。

——先要将长长的图形,轻轻的取下(要慢慢的取,不要撕破了)。

——再把小手也轻轻的取下,把小手手柄上的一个小洞的白纸取下(不要撕破了)。

——图形取下后,把纸扔进纸箱里(要保持地面,桌面干净)。

——把长长的纸条两端相粘帖,(注意双面胶的使用)做成纸圈,再把一根绳子将纸圈与小手手柄连起来。

3、教师在示范时,重点提示幼儿注意看教师是怎么在小手手柄上打洞的,又是怎么给绳子打上结的。

——教师慢慢的打结,引导幼儿观看。

三、幼儿操作1、教师分发幼儿手工,每个幼儿一份,每个幼儿一小点双面胶。

2、幼儿开始操作,教师巡查指导,并帮助个别幼儿。

——提醒幼儿在取图形时,一定要注意不要撕破了。

——在使用双面胶时,要提醒幼儿注意要贴在哪里,不能乱贴,不会贴的幼儿可寻找教师的帮助。

——在使用绳子时,要注意绳子的一头在纸圈上打结,绳子的另一头在小手的手柄上打结,打结不会的幼儿可寻找教师的帮助。

四、游戏——小手套圈1、做好手工以后,我们就要开始玩游戏了。

2、教师讲解游戏的规则——手握手柄运动,让纸圈动起来,然后设法用小手去套纸圈,看在规定的时间内谁套住纸圈的次数最多。

3、教师可些示范给幼儿看,然后再请全部的幼儿自由的套圈。

4、比赛开始——教师可请个别能力好一些的幼儿上来比赛。

五、教师小结六、活动结束教学反思:这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。

套圈圈教案幼儿园

套圈圈教案幼儿园

套圈圈教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿掌握套圈圈游戏的基本规则和技巧。

2.能够加强幼儿园幼儿的动手能力、协调性和判断力。

3.通过参与游戏,培养幼儿的团队合作意识和交际能力。

二、教学准备1.圆形的玩具、玩具车模型、玩具图片或卡片等。

2.幼儿乐器,如小号或鼓等。

3.颜色小圆点、色彩不同的圆贴纸或圆纸板。

三、教学流程第一步:导入首先,老师应该从幼儿的实际生活出发,在课堂上引入哪些有关圆形的事物。

例如,圆盘、圆锥、圆珠笔等,通过这些具体的事物,让幼儿感性地认识圆形。

第二步:游戏介绍将两个圆圈尺寸不同的调色盘放在地上,两个人分别站在调色盘的两端。

他们各拿一个圆形玩具。

从20米外的手机架上倒计时,开始向调色盘的另一端射出。

当它经过调色盘时,如果能通过大圆圈,则在调色盘上获得10分;通过小圆圈,获得20分。

如果玩具没有经过圆圈,则不得分。

然后两人改变位置,重新旋转投掷并记分。

添加更多的圆圈,增加难度和乐趣。

第三步:教学拓展1.再来一遍。

可以让幼儿自己玩耍,两个人一组,通过相互比赛来加深对游戏规则和技巧的掌握。

2.自由练习。

给幼儿提供不同的圆形物品,让他们自由练习投掷和套圈圈的技能。

3.制作手工艺品。

老师可以准备不同颜色的圆贴纸或圆纸板,引导幼儿自己进行剪、粘、画等多种活动,制作出各种自己喜欢的圆形手工艺品。

第四步:结束在游戏结束后,老师可以带领幼儿集体回顾游戏过程,总结规则和技巧,并进行简短的反思和分享。

四、注意事项1.游戏过程中,需要有足够的安全措施,保证幼儿的安全。

2.在游戏规则和技巧的介绍中,要注意言语简明易懂,让幼儿听来容易理解。

3.在游戏教学中,要尊重幼儿的个性,让他们按照自己的节奏和方式来进行游戏。

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幼儿园小班健康《套圈圈》教案模板范文
活动目标:
1、锻炼孩子的肌体能力,促进身体更好的成长。

2、培养小朋友的竞争意识和集体观念。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:
呼啦圈若干、跑道场地
活动过程:
1、小朋友下楼之前,先在操场布置好游戏场地,选择合适的两条途径。

2、小朋友下楼后,老师带领小朋友来到跑道上,平均分成2个队,都站在跑道线后。

老师告诉小朋友今天玩的游戏叫做套圈圈。

然后拿出一个呼啦圈放在跑道中间示范如何套圈圈,讲明游戏规则,由一边跑向另一边,经过呼啦圈时,将呼啦圈套过整个身体后再跑回原来的队伍与下一个小朋友击掌。

3、第一轮比赛只设一个圈圈,第二轮再增加一个,加长路程,依次类推。

活动提示:
1、两组小朋友需间隔适当位置,以免在活动中发生碰撞。

2、圈圈要从头上往下套。

3、与下一个队友接力时不要忘记击掌。

活动反思:
情景描述:在活动过程中,因为场地较小,小朋友不易混乱。

但有些小朋友出现不会套圈圈的现象。

活动分析:
对于一些规则复杂多变的游戏有些小朋友会无法适应或适应较慢。

反思调整:
1、在讲解完规则以后,可以让小朋友试套一下呼啦圈,熟悉规则。

2、游戏结束以后,需要进行一定的讲评。

指出小朋友好的地方,也要说出不好的地方。

多以鼓励为主,加深小朋友的印象,为下一次游戏做准备。

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