户外小班游戏观察记录：我和鸭子做游戏
我与鸭子的活动及感受
我与鸭子的活动及感受我在池塘边看见了一群家鸭，看见了一位鸭妈妈在水草丛中生了五个蛋，孵出了五只小鸭子。
美洲的一个盛夏时节，太阳刚露出晨曦时，而鸭妈妈带着一群可爱的小鸭子去散步。
小鸭子们兴高采烈地拍打着翅膀。
当我带鸭子来到繁华的街头，看见小鸭子们感觉眼花缭乱，迷迷糊糊。
突然，几只小鸭子失足跌入了一个无盖的下水道。
鸭妈妈连忙跑到下水道旁，呼喊着它们，鸭妈妈看见下水道的水流很急，如果等一下把小鸭子冲走？怎么办？鸭妈妈焦急地走来走去。
它看见前方不远有巡警。
马上叫小鸭子们大声向巡警叫。
巡警听见了，看见几只鸭子围着下水道，像是发生了什么事。
马上向鸭子跑去。
一位高高瘦瘦的巡警看见了，不禁眉头一皱。
他连忙拿起对讲器说了救急的话。
几分钟过后，几辆警车呼啸这疾驰而来。
巡警从车上拿出绳子捆住自己的腰，另一名巡警拉住绳子，不让绳子溜走。
围观的人有的为小鸭子着急，有的甚至想冲出来帮小鸭子从下水道出来，有的不敢看见小鸭子被活生生的冲走。
原来那名巡警正向下水道下滑，他用手轻轻把第一只小鸭子抱上来，第一只小鸭子得救了，它恐惧的朝鸭妈妈的怀抱跑去。
十分钟过后，又有几只落水的小鸭子陆续被救了上来。
围观的人心里终于放下了一块大石头。
观众为巡警们和鸭妈妈热烈鼓掌。
这时，小鸭子们集结在一起，重新排成一条直线，冲着巡警们嘎嘎叫了一声，巡警们心中震撼不已，警察在想：小鸭子是在感谢我们吗？天哪！太感动了！鸭妈妈和小鸭子们在不停地叫声中走开了，过路的人们看见这种景象，纷纷停下脚步，有的司机从窗外伸出头来，惊奇的望着这几只鸭子，他们让小鸭子走后，他们才开着车走。
鸭子们摇摇摆摆地继续上路了，我想:它们一定很开心！不仅人与人之间，人与动物、人与自然都是可以和相谐相处的，只要有爱，就有浓浓的亲情。
小学三年级作文小鸭子的游戏观察鸭子的戏水的观察日记
小鸭子的游戏观察鸭子的戏水的观察日记
今天下午，我来到了公园里的湖边，看见湖里有一群小鸭子在玩耍。
它们在水中嬉戏，真是太有趣了！我决定坐下来，静静观察一下鸭子
们的戏水游戏。
一只母鸭带着六只可爱的小鸭子在水中欢快地游来游去。
她们的毛
是金黄色的，看起来非常温暖。
母鸭游得很快，小鸭子们则像跟在母
亲后面的乖巧学生，跟着她们一起欢乐地嬉戏。
母鸭可真厉害，它们一下子就潜到水底下，然后突然从水里跳出来。
小鸭子们都在学习母鸭的动作，也一个劲儿地潜入水中再跳出来。
有
的小鸭子潜得不好，只露出一点点头，它们看起来有点可爱。
湖边有一块浮木，上面有很多小峰。
母鸭和小鸭子们都跳上了浮木，它们像在训练健美操一样跳来跳去。
有的鸭子跳得很高，有的则只跳
到了浮木的一边。
看起来它们在比赛谁能跳得更高呢！
小鸭子们还喜欢在水中玩耍捉追赶游戏。
它们一个劲儿地追着彼此，把水弄得到处都是。
有时候，一只小鸭子在别的小鸭子背上骑着，就
像在坐着小船一样。
真有趣！
时间过得真快，我观察了好久。
看着鸭子们那欢乐的戏水场景，我
也觉得好开心。
小鸭子们真是聪明又有趣！我觉得，下次我再来公园
的湖边，还会看到更多有趣的鸭子游戏。
幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思（推荐五篇）
幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思（推荐五篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》及教学反思小班体育游戏优质教案《快乐的小鸭》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性，在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展，体验和大家共同活动的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏优质《快乐的小鸭》含反思教案吧。
设计意图：双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领孩子们做认识颜色的游戏，但孩子们对布的兴趣远远超过认识色彩的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，非常开心。
由此引发了我的思考。
何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，发展幼儿的动作呢?正巧，我发现园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。
我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布。
活动目标：1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的协调发展。
2、体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。
3、体验和大家共同活动的快乐。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动重难点：练习不同姿势的翻滚。
活动准备：长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。
活动过程：一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。
2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。
二、基本部分1、基本动作练习。
师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。
”(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。
师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》4篇
小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》小班优秀游戏教案《大鸭子小鸭子》精选4篇（一）教案一游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿巩固数字的认知和数数的能力；2. 培养幼儿注意力和集中注意的能力；3. 培养幼儿合作与团队精神。
教学资源：1. 数字卡片；2. 鸭子形状卡片。
教学准备：1. 准备一些数字卡片和鸭子形状卡片，每张卡片上写一个数字或绘制一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个鸭子池。
教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的主题和目标，引起幼儿的兴趣和好奇心；2. 展示一些数字卡片和鸭子形状卡片，让幼儿观察并猜测卡片上的数字或图案。
活动一：数字比大小1. 将数字卡片分发给每个幼儿，让他们将数字卡片按照大小顺序排列；2. 引导幼儿依次将数字卡片放入鸭子池中，然后一起数数。
活动二：鸭子找朋友1. 将鸭子形状卡片分发给每个幼儿，让他们找到与自己的鸭子形状相同的伙伴；2. 引导幼儿合作，在鸭子池中放入相同形状的鸭子。
活动三：寻找隐藏的鸭子1. 将一些鸭子形状卡片隐藏在教室或室外的可见范围内；2. 引导幼儿集中注意力，一起寻找隐藏的鸭子；3. 幼儿找到鸭子后，可以将鸭子放入鸭子池中。
总结：回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
结束语：表扬幼儿的参与和努力，并告诉他们下次再见面会有更多有趣的游戏等待他们。
教案二游戏名称：大鸭子小鸭子适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的观察和记忆能力；2. 培养幼儿的团队合作和分享精神；3. 促进幼儿发展大肌肉运动能力。
教学资源：1. 鸭子形状卡片；2. 一个大鸭子形状的袋子；3. 一些小球。
教学准备：1. 准备一些鸭子形状卡片，每张卡片上画有一个鸭子形状；2. 在教室或室外准备一个大鸭子形状的袋子；3. 准备一些小球。
教学过程：引入活动：1. 展示鸭子形状卡片，并引导幼儿观察并讲述卡片上的鸭子形状；2. 介绍游戏的目标，让幼儿期待和兴奋。
活动一：找出相同的鸭子1. 将鸭子形状卡片放入袋子中，摇晃袋子使卡片混合；2. 让每个幼儿从袋子中摸出一张鸭子形状卡片；3. 引导幼儿找到与自己的鸭子形状相同的伙伴，然后一起来到指定区域。
幼儿园小班教案《小鸭》
幼儿园小班教案《小鸭》幼儿园小班教案《小鸭》1活动目标1、练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会互相避让。
2、通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
指导要点1、活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。
2、指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，掌握互相避让的方法和技能。
活动准备1、人手一个呼啦圈。
2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。
活动过程（一）准备部分1、幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。
2、小鸭模仿操太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。
伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。
踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。
教学反思：活动开始前，让幼儿以角色表演走跑进入，很好地激发幼儿的积极性，调动幼儿的节奏融入到活动中。
为下面的活动做好辅垫作用。
（二）教学与练习部分1、幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。
（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈兴趣。
教师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？（2）鼓励幼儿探究圈的不同玩法。
教学反思：这个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探究圈的不同玩法；幼儿各自玩得很开心。
2、游戏“变变变”。
（1）教师：刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样，把圈圈变成了很多东西，大家想不想看他们怎么玩的？（2）教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。
教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。
呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上散步。
呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。
（3）过渡语：呼啦圈真神奇，可以变成很多东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。
教学反思：教师与幼儿一起探索不同的玩法。
有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿模仿健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。
3、游戏“小鸭找家”。
（1）交代游戏玩法。
教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真快乐！教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。
小学三年级作文小鸭子的游戏观察鸭子在水中的嬉戏的观察日记
小鸭子的游戏观察鸭子在水中的嬉戏的观察
日记
今天我看到了一个有趣的景象，小鸭子在水中嬉戏的样子真的太可
爱了。
早晨的阳光明媚，天空湛蓝。
我来到了公园里的小湖边，远远地看
到了一群小鸭子在水中嬉戏。
它们像一串串黄色的珠子在水里跳跃着，真是非常有趣。
小鸭子们在水中来回游来游去，有的在草丛里追逐嬉戏，有的则在
水面上飞快地游泳。
它们翅膀不停地扇动，水花溅起来形成了美丽的
弧线，像一朵朵白色的云朵。
小鸭子们还喜欢和彼此玩耍，它们时不
时地用嘴巴轻轻地啄一下对方，好像在开玩笑一样。
我观察到小鸭子们非常机灵，它们在水中转弯的时候，身体会跟着
水流的方向摆动。
有时候它们还会把头淘到水下，找寻美味的小虫子。
我看到有一只小鸭子在探头之后，高兴地张开嘴巴，好像找到了宝藏
一样。
真是太可爱了！
我还注意到小鸭子们之间的合作。
有一只小鸭子发现水中有一条长
长的小树枝，它竟然和几只小伙伴一起合力把它拖到了岸边。
它们配
合默契，努力地将树枝移到了安全的地方。
这让我想到了团队合作的
重要性。
小鸭子们在水中嬉戏了很久，似乎毫无疲倦之感。
最后，它们一起
游向了小湖的远处，不再回头。
我仿佛看到它们挥舞着翅膀，向我道别。
小鸭子在水中的嬉戏给我留下了深刻的印象。
它们机灵又顽皮，合
作又勇敢，真是一群可爱的小生灵。
我希望以后还能有机会来看它们，和它们一起嬉戏玩耍。
小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》
小班体育游戏活动教案及教学反思《快乐的小鸭》一、课程背景这是一堂适合小班幼儿的体育游戏教育课，希望通过简单、有趣的游戏活动来帮助幼儿掌握基本的身体动作技能。
二、教学目标1.掌握基本的身体动作技能，如跑、跳、蹲等；2.提高幼儿的协调能力和反应能力；3.培养幼儿的竞争意识和合作精神。
三、教学内容与安排1. 游戏活动介绍游戏名称：《快乐的小鸭》游戏目标：通过模拟小鸭与母鸭的追逐，帮助幼儿掌握跑、跳、蹲等基本身体动作技能。
游戏规则：•幼儿分为鸭子和母鸭两组，每组选择一名队长。
•鸭子身穿黄色衣服，母鸭身穿红色衣服。
•老师扮演母鸭，安排好比赛场地并设定起点和终点。
•鸭子从起点开始，母鸭从终点开始，叫“孩子们，我是母鸭，快跑啊！”•鸭子们追着母鸭跑，每次提高难度增加跳、蹲的要求。
•一轮比赛结束后，互换人员可以继续比赛。
2. 活动安排时长：30分钟活动流程：1.介绍游戏规则和活动安排，让幼儿们认识鼓掌、敲锣等信号。
–鼓掌：表示卡满了，比赛结束。
–敲锣：提示孩子们听指令。
2.在教师的引导下，幼儿们分组，将队长带到中心点。
3.开始比赛，鸭子们要跑、跳、蹲，在母鸭的引导下追逐到终点。
4.比赛结束，幼儿们互相交换身份，继续比赛。
5.教师进行反思。
四、教学反思在课堂教学中，教师认为幼儿已经掌握了基本的身体动作技能，比如跑、跳、蹲等。
在本次游戏中，幼儿积极参与，组织协调能力和团队精神得到了锻炼。
同时，老师也发现了一些问题，比如在游戏过程中部分幼儿存在动作不标准、模仿不准确等情况。
在今后的教学中，教师将进一步关注幼儿的身体协调能力及反应能力的培养，开展相关的体育游戏活动，同时通过游戏的形式，鼓励孩子互相帮助、互相学习，培养合作精神，帮助幼儿们更好地适应团队合作环境。
小班体育活动教案《小鸭子真快乐》
小班体育活动教案《小鸭子真快乐》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小鸭子的特点和行为习惯。
2. 提供幼儿锻炼身体的机会，培养幼儿的肌肉力量和协调性。
3. 提高幼儿对运动的兴趣，培养幼儿的团队合作和互动能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和相应音乐。
2. 一些小道具，如球、小跳绳等。
3. 小鸭子的卡片或图画。
4. 清晰的示范动作。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）引导幼儿跟着音乐做简单的活动热身，如头、颈、肩、手臂、腿部等部位的运动，逐渐活动身体。
2. 游戏1：“找小鸭子”（10分钟）教师在房间中隐藏多个小鸭子的卡片或图画，然后带领幼儿找到它们。
当幼儿找到卡片或图画时，教师可以向他们介绍小鸭子的特点和行为习惯，比如小鸭子喜欢在水中游泳、嘴巴是圆圆的等。
3. 游戏2：“跳水”（15分钟）教师将一个洗澡盆放置在房间中央，盛满水。
引导幼儿排队，每个幼儿轮流跳入盆中。
幼儿在水中可以扮演小鸭子，在水中自由游动。
教师可以用音乐控制跳水的次数和时间长度。
4. 游戏3：“小鸭子拔河”（15分钟）教师给每个幼儿分发一个小鸭子和一根小绳。
幼儿将小绳系在小鸭子的身上，然后把小绳的另一端拴在自己的腰上。
教师布置一个小任务，让幼儿拔动小鸭子获得胜利。
比如，教师可以安排让幼儿拔动小鸭子从A点到B点，或在规定时间内拔动小鸭子多次等。
5. 游戏4：“小鸭子接球”（15分钟）教师将幼儿分成两组，每组站在一侧。
教师用球掷向空中，幼儿用手接住球，然后传给下一个幼儿。
每组幼儿通过传球的方式，将球传到队员最后一个幼儿手上，再传回前面，完成一轮传球比赛。
6. 安静活动（5分钟）教师放松音乐，引导幼儿做一些轻松的伸展运动，缓解身体疲劳。
四、教学总结：1. 引导幼儿回顾本节课学习的内容和活动过程。
2. 回答幼儿提出的问题，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
五、拓展活动：1. 为了加强幼儿对小鸭子的认识，可以在室外观察真实的鸭子，并进行讨论和描绘。
2. 制作小鸭子的手工活动，例如用纸板和黄色纸制作小鸭子，加入一根软线，幼儿可以拿着小鸭子在教室或室外活动。
小班户外游戏观察记录分析：我和鸭子做游戏
时间：2016年3⽉24⽇
地点：户外操场
被观察者：王博俊
观察内容：我和鸭⼦做游戏
观察记录：
俊俊带着鸭⼦，在安吉梯上⾛过，突然看到前⽅有⼈搭好的跷跷板，于是带着鸭⼦来到了跷跷板上，当他把鸭⼦放在跷跷板，准备⼀起玩耍时发现，鸭⼦⼀放好，他⽤脚⼀翘，鸭⼦马上滑落下来，试了三次仍然失败，于是我说：是否可以给鸭⼦找个座位呢？于是他发现⽤轮胎代替座位，在让鸭⼦坐上去前，俊俊放稳轮胎后，在跷跷板的⼀端颠了⼏下，发现轮胎掉不下来了以后，把鸭⼦放了上去，玩了⼀会⼉，他也想给⾃⼰找个座位，于是，也找来了⼀个轮胎，⾃⼰坐了进去，翘了⼏下以后，他想让鸭⼦坐的再⾼⼀些，于是⼜开始重复第⼀次的尝试，但⾃⼰不再坐进轮胎中，站在跷跷板的⼀端和鸭⼦玩耍。
分析与建议：俊俊是个⼩班的孩⼦，在游戏中，他把鸭⼦作为⾃⼰的⼀个好伙伴，从安居梯到跷跷板，时刻把它⽐做成⼀个有⽣命的个体。
在玩跷跷板的时候，因为他对平衡的概念是不知道的，所以哪怕鸭⼦⼀直从跷跷板上滑落，他也要多次尝试不放弃，后来在⽼师的引导他，会⽴刻筛选出适合给鸭⼦的座位“轮胎”进⾏代替，在和鸭⼦玩耍之前，他还站在跷跷板的⼀端颠⼀下，发现稳固不滑落后再把鸭⼦放上去，可见他是⼀个多细⼼的孩⼦，随着他⾃⾝的⽣活经验的迁移，他发现⾃⼰也需要⼀个座位，因为跷跷板是有两个座位的，于是他再次找⼀个轮胎过来⾃⼰坐了进去，玩了⼀会后，他发现⼜想给鸭⼦的座位增⾼了，他会根据⾃⼰的游戏进程进⾏⼀些调整。
游戏中作为跷跷板的“板”有些窄，可提供⼀些宽⼀点的，跷跷板的下⽅，轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣。
教研记录小班两只小小鸭(3篇)
第1篇一、活动背景随着春季的到来，小班的孩子们对周围的自然环境充满了好奇。
在这个阶段，孩子们开始对动物产生兴趣，尤其是鸭子这种常见的家禽。
因此，我们决定围绕“两只小小鸭”这一主题开展一系列的教学活动，旨在引导孩子们观察、了解鸭子，培养他们的观察能力、动手能力和合作精神。
二、活动目标1. 了解鸭子的基本特征，知道鸭子的生活习性。
2. 通过观察、绘画、手工制作等形式，提高孩子们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与他人共同完成任务。
4. 激发孩子们对动物的兴趣，培养他们爱护动物的情感。
三、活动准备1. 教学课件：展示鸭子的图片、视频等。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3. 观察材料：鸭子的图片、视频、实物等。
4. 活动场地：宽敞的教室，布置成鸭子的生活环境。
四、活动过程（一）导入1. 教师出示鸭子图片，引导孩子们观察并说出鸭子的基本特征。
2. 孩子们分享自己见过的鸭子，激发他们对鸭子的兴趣。
（二）观察学习1. 教师播放鸭子视频，让孩子们仔细观察鸭子的生活习性。
2. 孩子们分组讨论，分享观察到的鸭子特征和生活习性。
（三）动手实践1. 教师分发手工材料，讲解制作步骤。
2. 孩子们分组合作，制作属于自己的鸭子作品。
（四）展示与评价1. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对孩子们的动手能力和合作精神进行评价。
（五）总结与反思1. 教师引导孩子们回顾活动过程，总结收获。
2. 孩子们分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动反思本次主题活动“两只小小鸭”取得了良好的效果，孩子们在活动中积极参与、互相合作，取得了以下成果：1. 孩子们对鸭子的基本特征和生活习性有了更深入的了解。
2. 孩子们的动手能力和创造力得到了提高。
3. 孩子们的合作意识得到了培养。
然而，在活动过程中也存在一些不足之处：1. 部分孩子在观察学习环节不够专注，注意力不集中。
2. 在手工制作环节，部分孩子因材料不足而无法完成作品。
小学三年级作文小鸭子的游戏的观察日记
小鸭子的游戏的观察日记日期：2021年5月20日地点：小鸭子湖畔今天阳光明媚，我来到小鸭子湖畔，想观察一下小鸭子的游戏。
我蹲在湖边，凝神观察。
早晨的湖面平静无波，一只只小鸭子游来游去。
它们身上的羽毛光泽亮丽，像一抹抹缤纷的颜色。
小鸭子们在湖中游得非常欢快，它们时而载歌载舞，时而嬉戏玩闹。
突然，一只顽皮的小鸭子跳出了湖水，展示了它的游泳绝活。
它窜到湖岸旁的树木上，准备从最高的树枝上跳下来。
小鸭子纠结了一下，然后勇敢地跃向湖水。
它的一跃，让我不禁惊叹！湖中的小鸭子们开始玩捉迷藏的游戏。
它们时而躲在芦苇丛中，时而藏在岸边的灌木丛里。
这些小宝贝们的身手真是敏捷！我静静地观察着，突然，一只可爱的小鸭子慌慌张张地从灌木丛里冲了出来，其他小鸭子们紧随其后，它们逐个追逐，这场追逐戏真是有趣极了。
午后的阳光透过树叶洒下来，小鸭子们正在湖面上组队列队。
它们排成一列，穿过湖面，好像在练习游泳比赛。
其中一只领头的小鸭子游得特别快，其他小伙伴们都随着它的速度游动。
它们好像是在一起讨论着比赛的策略。
傍晚时分，渐渐有妈妈鸭子们带着小鸭子们回家了。
一只只小鸭子欢叫着跟妈妈们游回鸭巢。
我看见一个小鸭子调皮地冲向湖岸，玩起了“谁先跳湖”的游戏。
它憋足了劲，然后蹦跃起来，翻滚着跳进了湖水中。
它的头钻了出来，嘴里叼着一条小鱼，仿佛在对我说：“看，我成功了！”观察了一天的小鸭子们，我收获了许多快乐的瞬间。
它们无拘无束，充满活力，让我感到了大自然的奇妙与美丽。
我真希望每天都能够来这里，和小鸭子们一起度过快乐的时光！。
小班两只小小鸭教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园开展了以“两只小小鸭”为主题的教研活动。
本次教研活动旨在通过分析幼儿在游戏中的行为表现，探讨如何更好地引导幼儿在游戏中学习，提高幼儿的自主探究能力和团队合作精神。
二、教研目的1. 分析幼儿在“两只小小鸭”游戏中的行为表现，了解幼儿的兴趣和发展需求。
2. 探讨教师在游戏中的指导策略，提高幼儿在游戏中的学习效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、教研内容1. 游戏概述“两只小小鸭”是一款以角色扮演为主题的户外游戏，游戏中，幼儿扮演两只可爱的小鸭子，通过追逐、合作、竞争等环节，锻炼幼儿的身体素质、协调能力和团队协作能力。
2. 幼儿行为表现分析（1）兴趣表现：幼儿对“两只小小鸭”游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏，乐于与他人合作。
（2）能力表现：部分幼儿在游戏中表现出较好的协调能力和团队合作精神，能够与同伴共同完成任务；部分幼儿则存在一定程度的依赖心理，需要教师及时引导。
（3）情感表现：幼儿在游戏中体验到快乐、自信、挫折等情感，有助于培养幼儿的积极情绪和良好的心理素质。
3. 教师指导策略探讨（1）关注幼儿个体差异：教师应关注幼儿在游戏中的个体差异，根据幼儿的能力和发展需求，提供个性化的指导。
（2）创设良好的游戏环境：教师应创设一个安全、舒适、富有挑战性的游戏环境，激发幼儿的游戏兴趣。
（3）引导幼儿自主探究：教师应引导幼儿在游戏中自主探究，发现问题、解决问题，提高幼儿的自主学习能力。
（4）注重团队合作：教师应引导幼儿在游戏中学会与他人合作，培养幼儿的团队协作精神。
四、教研成果1. 教师对幼儿在“两只小小鸭”游戏中的行为表现有了更深入的了解，为今后的教育教学提供了依据。
2. 教师们共同探讨了有效的指导策略，提高了幼儿在游戏中的学习效果。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，为今后的教研活动奠定了基础。
集体观察小鸭教案小班反思
集体观察小鸭教案小班反思在幼儿园教学中，观察是一种非常重要的教学方法。
通过观察，老师可以更好地了解幼儿的兴趣、特长和发展水平，从而有针对性地进行教学。
而集体观察更是一种有效的教学方式，通过集体观察，幼儿可以学会倾听、观察、思考和表达，提高他们的综合能力。
今天，我想分享一次集体观察小鸭教案的经历，并进行一些反思。
这次集体观察是在小班进行的，我们选择了小鸭为观察对象。
在开始观察之前，我和其他老师一起准备了一些相关的教具和材料，比如小鸭的图片、小鸭的玩具、小鸭的鸣叫声音等。
我们还提前和幼儿们进行了一些简单的讲解，告诉他们我们将要观察小鸭的生活习性和行为特点，并鼓励他们积极参与到观察中来。
观察开始后，我们首先播放了小鸭的鸣叫声音，引起了幼儿们的兴趣。
接着，我们展示了小鸭的图片和玩具，让幼儿们仔细观察小鸭的外形特点和动作姿态。
在观察的过程中，我们不断地提问幼儿们，比如“小鸭的脚是什么颜色的？”，“小鸭是怎样走路的？”等等，引导他们进行思考和回答。
同时，我们还观察了幼儿们的表现，发现有的幼儿特别喜欢小鸭，专心致志地观察着；有的幼儿则比较调皮，难以集中注意力。
在观察结束后，我们进行了一次小结，让幼儿们讲述自己的观察心得和体会。
通过这次集体观察小鸭教案，我有了一些反思。
首先，我觉得集体观察是一种非常有效的教学方式，可以激发幼儿的兴趣，增强他们的观察力和思考力。
但是，我也发现在集体观察的过程中，有些幼儿比较难以集中注意力，容易分心。
这就需要我们在教学中更加细心和耐心，不断创新教学方法，让每个幼儿都能够参与到观察中来。
另外，我也认识到在集体观察中，老师的引导和提问非常重要。
通过提问，可以引导幼儿们进行思考和回答，培养他们的观察和思考能力。
但是，我们在提问的时候也要注意方式和方法，不能让幼儿感到压力和困扰，要让他们感到轻松愉快。
在今后的教学中，我会更加注意提问的技巧和方法，让幼儿们在愉快的氛围中进行观察和思考。
总的来说，这次集体观察小鸭教案给我留下了深刻的印象，我学到了很多教学方面的经验和教训。
小班体育游戏教案快乐的小鸭反思(1)
小班体育游戏教案快乐的小鸭反思一、教学内容本节课选自小学体育教材《小学体育课程标准》第三册，具体章节为“动物模仿游戏”。
详细内容包括小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳等动作的学习，以及通过模仿小鸭的游戏形式，锻炼学生的协调性、灵活性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳的基本动作要领，提高学生的运动技能。
2. 通过游戏活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，激发学生积极参与体育游戏的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸭游泳动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳动作的学习和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸭头饰、口哨、音乐播放设备。
2. 学具：体操垫、绳子、标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸭头饰、音乐和口哨，营造一个欢快的氛围，让学生跟随音乐模仿小鸭的动作，引导学生进入课堂。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）小鸭走：教师示范小鸭走的动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
（2）小鸭跑：教师示范小鸭跑的动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
（3）小鸭游泳：教师示范小鸭游泳的动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
3. 游戏活动（10分钟）（1）小鸭接力赛：将学生分成若干小组，每组学生按照小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳的顺序进行接力比赛。
（2）小鸭找朋友：学生自由组合，两人一组，一人扮演小鸭，另一人扮演小鸭的朋友，通过动作模仿找到自己的朋友。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳的动作练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳动作要领。
2. 小鸭接力赛和小鸭找朋友游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习小鸭走、小鸭跑、小鸭游泳的动作。
答案：完成作业后，家长签字确认。
2. 作业题目：以小组为单位，创编一个关于小鸭的游戏。
答案：在下节课上进行分享和展示。
幼儿园小班游戏大鸭子小鸭子教案(三篇)
幼儿园小班游戏大鸭子小鸭子教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班游戏大鸭子小鸭子教案一幼儿园小班游戏好玩的饺子教案反思二幼儿园小班游戏小熊过桥教案三幼儿园小班游戏大鸭子小鸭子教案一小班游戏大鸭子小鸭子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作，能按照口令进行走路、跑步的交替动作，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看大鸭子小鸭子教案吧。
活动目标：1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。
2、能按照口令进行走路、跑步的交替动作。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场)2、热身运动师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动)3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。
①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿)看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练习模仿小鸭子走路)②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。
你们学一学妈妈走路的样子。
(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。
4、听指令散步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。
(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。
小班体育游戏活动快乐的小鸭教案与反思
小班体育游戏活动快乐的小鸭教案与反思一、教案设计1.1 教学背景小班幼儿身体的各项指标正在逐渐发展，但他们的动作、平衡和协调等方面还存在差异。
在这个阶段，体育游戏活动可以促进幼儿关注感性的体验，激发他们的好奇心，培养他们的协作精神。
1.2 教学目标通过有趣的小鸭游戏，让幼儿充分体验身体的变化和发展，促进幼儿全面、平衡、协调的发展。
1.3 教学内容小班体育游戏活动——小鸭游戏1.4 教学过程1.4.1组织活动教师向幼儿介绍小鸭游戏的活动规则和流程，调动幼儿的游戏兴趣和实践经验，为活动创造良好的氛围。
1.4.2 热身活动幼儿与教师一起开展小鸭游戏的热身活动，练习“长翅膀”、“平拍手”等基本动作，锻炼幼儿身体协调性和平衡感。
1.4.3 游戏介绍教师用生动的故事情节向幼儿描述如何寻找并捉住小鸭，引导幼儿积极参与游戏中的角色扮演。
游戏开始后，幼儿依照游戏规则寻找并捉住小鸭，同时学习合作和团队合作的精神。
主要的游戏要点如下：•小鸭游走于幼儿园的庭院里，每次游走的目标点在提前确定的规定范围内。
教师把小鸭藏在某个隐蔽处。
•幼儿需要寻找小鸭的位置，当幼儿找到小鸭后，把小鸭带回归巢。
•捉到小鸭的幼儿带着小鸭回到圈内后再开放，不出现在游戏中的时限，小鸭就将被偷走。
•包括教师在内的所有人必须在游戏范围以外。
1.4.4 结束游戏玩游戏后,幼儿们搭建起来了理性、热爱、信任、协作等理念。
教师和幼儿一起探讨游戏过程中表现优秀的宝宝，给予他们表达赞扬的机会。
1.4.5 特别提醒由于幼儿园的庭院是一个非常开放的环境, outdoor游戏时一定要注意安全。
导师的注意力集中在游戏中,必须始终注意幼儿的安全，防止出现伤害。
1.5 教学评估记录幼儿的参与情况，并在教学回顾中进行讨论，评估幼儿在团队合作、协调和平衡掌握方面的进展。
二、教学反思作为一名小班体育游戏活动的教育者，我开始对此活动的吸引力深感意识到，我学习了儿童的兴趣，掌握了如何吸引孩子的兴趣。
小鸭体能活动教案小班
小鸭体能活动教案小班一、活动目标。
1. 帮助幼儿了解自己的身体，发展身体协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备。
1. 活动场地，室内或室外均可，保证活动场地的安全性。
2. 活动器材，小鸭造型的毛绒玩具、彩色小圆球、音乐播放器。
三、活动过程。
1. 游戏一，小鸭找妈妈。
活动目标，培养幼儿的观察力和反应能力。
活动步骤：（1）老师将散落在场地上的小鸭玩具混在一起，让幼儿闭上眼睛。
（2）老师播放音乐，幼儿在音乐的节奏下寻找小鸭，找到后将其放置在指定的地点。
（3）当幼儿将所有的小鸭找到后，老师再播放音乐，幼儿模仿小鸭的动作，跟着音乐一起“游泳”。
2. 游戏二，小鸭捡球。
活动目标，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
活动步骤：（1）将场地分成两个区域，每个区域放置一个小鸭玩具。
（2）幼儿分成两组，站在各自的区域内。
（3）老师在场地上撒下彩色小圆球，每组的幼儿需要尽快将自己区域内的球捡起来，然后放置在自己的小鸭玩具周围。
（4）当所有的球都被捡起来后，比赛结束，看哪一组的小鸭周围的球摆放得最整齐。
3. 游戏三，小鸭跳跃。
活动目标，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
活动步骤：（1）老师在场地上画上一些不同颜色的圆圈，每个圆圈代表一个小湖泊。
（2）幼儿模仿小鸭的动作，跳跃到不同的“湖泊”上，每个“湖泊”停留一段时间后再跳到下一个“湖泊”上。
（3）老师可以适当增加难度，比如让幼儿在跳跃的过程中做出不同的动作，比如蹲下、转圈等。
四、活动总结。
通过以上的活动，幼儿不仅可以在玩耍中学会小鸭的动作，还可以锻炼自己的身体协调能力和团队合作意识。
在活动中，老师可以适当引导幼儿讨论小鸭的生活习性，让他们了解小鸭的生活习性，增加对自然的认识。
同时，老师还可以适时播放一些小鸭相关的故事或歌曲，让幼儿在欢乐中学习。
希望通过这些活动，可以让幼儿爱上运动，爱上学习，健康快乐地成长。
幼儿园小朋友的鸭子观察日记
幼儿园小朋友的鸭子观察日记1.引言幼儿园是孩子们成长的起点，也是他们对周围世界好奇心勃勃的时期。
在这个阶段，鸭子是孩子们最喜爱的动物之一，它们可爱的外表和有趣的动作总是引起孩子们的欢笑和好奇。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园小朋友对鸭子的观察日记，以了解他们对这些可爱动物的认识和理解。
2.观察日记2.1 第一次观察今天，我们带着小朋友来到了公园，看到了一群可爱的鸭子。
小朋友们非常兴奋，纷纷拿出纸和笔，开始写下他们对鸭子的观察。
他们观察到了鸭子的羽毛颜色，大小和形状，还注意到了它们在水中的游动和互动方式。
一些小朋友还仔细观察了鸭子之间的关系，尝试用自己的方式来描述和理解。
2.2 第二次观察在之后的一次观察中，我们带着小朋友来到了一个湖边。
他们发现了更多的鸭子，观察到了它们在不同环境下的行为差异。
有些鸭子在湖中游动，有些则在湖边觅食。
小朋友们也积极记录下鸭子们的动作和表情，尝试从中发现规律和特点。
2.3 第三次观察这一次，我们来到了一个农场，孩子们看到了不同品种的鸭子。
他们对比了白色和灰色鸭子的外表和体型差异，还观察到了它们的生活环境和行为方式。
小朋友们开始用自己的语言描述鸭子的特征，并围绕这些特征进行讨论和交流。
3.总结与回顾通过这些观察，小朋友们逐渐对鸭子有了更深入的认识。
他们学会了用观察和记录的方式来发现生活中的美好，同时也培养了对动物的爱和尊重。
这种体验不仅让他们感受到了自然界的神奇，也促进了他们的语言表达和思维能力的发展。
4.观点和理解作为幼儿园小朋友的文章写手，我认为通过观察鸭子，孩子们不仅能学到关于动物的知识，更重要的是培养了他们的观察力和动手能力。
这种亲近自然的活动，将对他们的成长产生积极的影响，有助于培养他们的好奇心和探索精神。
通过写作这篇观察日记，我对幼儿园小朋友的观察和认识有了更深入的了解。
我相信通过这样的活动，他们将会在未来继续保持对生活和自然的热爱，并成为更有责任感和关爱心的人。
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》3篇
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》精选3篇（一）活动名称：大鸭子小鸭子活动目标：通过游戏，培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和合作意识。
准备材料：1. 鸭子图画或鸭子玩具2. 音乐播放设备活动流程：1. 游戏准备：- 将鸭子图画或鸭子玩具放在活动区域的中央，确保幼儿们能看到鸭子。
- 准备一段欢快的音乐，用于游戏开始和结束。
2. 游戏介绍：- 召集幼儿们坐成一个圈围在鸭子图画或玩具周围。
- 向幼儿们介绍游戏的规则：当音乐开始时，大家要随着音乐一起跳舞，大鸭子和小鸭子要一起跳舞。
当音乐停止时，我会说一个数字，例如“2”，然后大家要迅速组成一个组。
大鸭子要找到一个小鸭子与之站在一起。
游戏中要注意合作哦！3. 游戏开始：- 播放音乐，让幼儿们跟随音乐一起跳舞。
可以有一些简单的舞蹈动作指导，例如挥动翅膀、摇晃身体等，以增加游戏的趣味性。
- 音乐停止后，大声说出一个数字（例如“2”）。
- 幼儿们要迅速找到一个小伙伴，一起组成一个组。
- 鸭子找到小鸭子后，幼儿们可以一起拍手庆祝。
4. 继续游戏：- 播放音乐，让幼儿们继续跳舞。
- 游戏继续进行，每次音乐停止时，说出不同的数字（例如“3”、“4”）。
- 幼儿们要快速找到需要的小伙伴组成组。
5. 游戏结束：- 游戏可以进行数轮，直至所有幼儿都有机会找到小伙伴组成组。
- 最后一轮游戏结束后，播放结束音乐，向幼儿们表扬他们的参与和合作。
注意事项：1. 确保活动区域空间足够，避免幼儿们相互碰撞。
2. 鼓励幼儿们积极参与，不要让任何一个幼儿感到孤立。
3. 若幼儿数量不够，可以让部分幼儿充当大鸭子或小鸭子的角色。
幼儿小班游戏活动教案《大鸭子小鸭子》精选3篇（二）教案名称：好玩的球适用年龄：幼儿小班(3-4岁)活动目标：1. 培养幼儿对球的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的运动协调性和团队合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
活动准备：1. 不同种类的球(大球、小球、软球等)。
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户外小班游戏观察记录：我和鸭子做游戏时间：2016年3月24日
地点：户外操场
被观察者：王博俊
观察内容：我和鸭子做游戏
观察记录：
俊俊带着鸭子，在安吉梯上走过，突然看到前方有人搭好的跷跷板，于是带着鸭子来到了跷跷板上，当他把鸭子放在跷跷板，准备一
起玩耍时发现，鸭子一放好，他用脚一翘，鸭子马上滑落下来，试了
三次仍然失败，于是我说：是否能够给鸭子找个座位呢？于是他发现
用轮胎代替座位，在让鸭子坐上去前，俊俊放稳轮胎后，在跷跷板的
一端颠了几下，发现轮胎掉不下来了以后，把鸭子放了上去，玩了一
会儿，他也想给自己找个座位，于是，也找来了一个轮胎，自己坐了
进去，翘了几下以后，他想让鸭子坐的再高一些，于是又开始重复第
一次的尝试，但自己不再坐进轮胎中，站在跷跷板的一端和鸭子玩耍。
分析与建议：俊俊是个小班的孩子，在游戏中，他把鸭子作为自
己的一个好伙伴，从安居梯到跷跷板，时刻把它比做成一个有生命的
个体。
在玩跷跷板的时候，因为他对平衡的概念是不知道的，所以哪
怕鸭子一直从跷跷板上滑落，他也要多次尝试不放弃，后来在老师的
引导他，会立刻筛选出适合给鸭子的座位“轮胎”实行代替，在和鸭子玩耍之前，他还站在跷跷板的一端颠一下，发现稳固不滑落后再把鸭子放上去，可见他是一个多细心的孩子，随着他自身的生活经验的迁移，他发现自己也需要一个座位，因为跷跷板是有两个座位的，于是他再次找一个轮胎过来自己坐了进去，玩了一会后，他发现又想给鸭子的座位增高了，他会根据自己的游戏进程实行一些调整。
游戏中作为跷跷板的“板”有些窄，可提供一些宽一点的，跷跷板的下方，轮胎放置两个就能更好的体验跷跷板的乐趣。