幼儿园大班种植活动计划
关于种植活动的幼儿园大班教案4篇
Words are the shadow of actions.（页眉可删）关于种植活动的幼儿园大班教案4篇1幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮设计意图：前几天，晨间活动时王敬文小朋友从家里带来了小麦的种子，我把它放在沙池边上，不小心小麦的种子洒落到了沙池里。
谁知道刚刚一场秋雨之后，沙池里长出了小麦，孩子们显得很兴奋，沙子里也能长出了小麦啦！我问孩子们还有哪些地方刚长出小麦呢？（土里）孩子们大声的告诉我，史润阳小朋友说：“我家的种子在锯屑里也能长出来呢。
”于是我们决定把小麦种在土里、沙子里、锯屑里、小石子里，让他们比一比看谁先发芽，看谁长得高又壮。
目标：1、通过种植、观察、测量、记录得出结论，来验证自己的猜测是否正确。
2、使幼儿学会比较：种在何种材料上的小麦长得高又壮。
3、体验照料小麦的经验。
准备：1、纸盒或泡沫盒幼儿人数的一半，内分四个小格，小格内分别放入沙子、锯屑、石头、土，小麦，小工具若干。
2、长方形KT板，即时贴（供幼儿制作测量尺）。
活动一：1、请幼儿两两合作将沙子、锯屑、石头、土分别装入纸盒或泡沫盒内。
2、将小麦种在沙子、锯屑、石头、土中，并用该材料盖住种子。
3、给种子适当的浇水。
4、请幼儿猜测一下小麦在哪种材料上先发芽，并记录。
材料土锯屑石头沙子水5、鼓励幼儿每日观察并记录观察结果。
反思：孩子们的兴趣很弄，每天早晨入园后的第一件事就是去自然角按时给小麦浇水、记录。
几天过去了，孩子们发现锯末和沙子最爱喝水，小石子的口好象一点也不渴，总是干干的。
而锯末总是一次喝好多水，不爱干，能保持水分，锯末里的小麦好象盖上了一层小棉被，挺暖和的，所以它们发芽了。
两天以后，沙子里和土里的小麦也渐渐地长出了小嫩芽，只有小石子里的麦子还是原封不动，孩子们知道了充足的水分和适当的温度最适合植物的生长。
后记：孩子们都以为小石子中的麦子再也不会发芽了,可是大约十天小石子的缝里隐隐约约的稀疏的长出了几个小苗苗。
由此孩子对植物生长需要足够的水分有了进一步的感悟。
幼儿园大班种植区活动方案(五篇)
幼儿园大班种植区活动方案一、活动准备：1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
二、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动1.小班家园活动主题“我和小树同成长”活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝—给树挂牌，与小树合影，小树比比高—和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树—挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌—认识各种树木并做调查—绘画树木—把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
幼儿园大班种植区活动方案（二）目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
2024年幼儿园种植活动计划大班下学期
幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动不仅能够丰富孩子们的学习生活，还能让他们在实践中学习科学知识，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神。
为了使种植活动在大班下学期能够顺利开展，特制定以下计划：一、活动目标1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，增强对自然科学的兴趣。
2.培养幼儿的耐心、细心和责任心，让他们体验劳动的乐趣。
3.锻炼幼儿的观察力和记录能力，通过观察日记等形式记录植物的生长变化。
4.促进幼儿之间的合作与交流，培养团队协作精神。
二、活动准备1.选择适合幼儿园种植的植物，如西红柿、辣椒、黄瓜等，确保植物的适应性和安全性。
2.准备种植所需的工具，如小铲子、水壶、种子、土壤等。
3.划分种植区域，确保每个班级都有自己的种植空间。
4.制定种植活动的时间表，包括播种、浇水、施肥、除草等日常维护工作。
三、活动实施1.播种期：选择一个晴朗的日子，组织幼儿参与播种。
让每个孩子亲手种下一颗种子，体验播种的乐趣。
2.浇水期：定期组织幼儿给植物浇水，学习如何正确地浇水，保持土壤湿润。
3.施肥期：在植物生长过程中，适时施肥，让幼儿了解施肥的重要性。
4.除草期：教育幼儿识别杂草，并定期除草，保持种植区域的整洁。
5.观察记录：鼓励幼儿每天观察植物的生长变化，并通过绘画、拍照或写观察日记的方式记录下来。
四、活动延伸1.开展种植知识小课堂，向幼儿传授植物生长的科学知识。
2.组织植物生长竞赛，激发幼儿的种植热情。
3.举办植物成果展示会，让幼儿分享自己的种植成果，增强他们的自豪感和成就感。
4.引导幼儿思考植物与人类生活的关系，培养他们的环保意识。
五、安全注意事项1.教育幼儿使用工具时的安全事项，如使用小铲子时要小心，避免划伤。
2.提醒幼儿在种植和观察时保持个人卫生，避免误食植物或土壤。
3.户外种植时要注意防晒，避免中暑。
六、活动评估1.通过观察幼儿的参与度和兴趣，评估活动的效果。
2.检查植物的生长情况，评估种植活动的成功与否。
2024年幼儿园大班种植计划书
标题：2024年幼儿园大班种植计划书引言：在幼儿园教育中，种植活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能让他们了解植物的生长过程，感受生命的奇妙。
为了更好地开展2024年幼儿园大班种植活动，特制定以下计划书。
一、种植目标：1.通过种植活动，让幼儿了解植物的生长周期和基本种植知识。
2.培养幼儿的观察力、耐心和责任感。
3.体验劳动的乐趣，感受大自然的美好。
4.培养幼儿的环保意识，学会爱护植物和保护环境。
二、种植准备：1.场地选择：选择光照充足、排水良好的户外区域作为种植园地。
2.工具准备：准备适合幼儿使用的种植工具，如小铲子、洒水壶等。
3.种子和幼苗：根据季节选择适宜种植的种子和幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等。
4.学习资源：准备相关的种植书籍、图片和视频资料，帮助幼儿学习和了解种植知识。
三、种植活动安排：1.春季种植：△播种时间：3月中旬△种植作物：西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等△活动内容：让幼儿参与翻土、播种、浇水等种植过程，并定期观察记录植物的生长变化。
2.夏季种植：△播种时间：6月中旬△种植作物：玉米、南瓜、向日葵等△活动内容：组织幼儿学习夏季作物的种植方法，体验除草、施肥等农活。
3.秋季种植：△播种时间：9月中旬△种植作物：胡萝卜、菠菜、小白菜等△活动内容：带领幼儿了解秋季作物的特点，参与收获和储存的活动。
4.冬季种植：△播种时间：12月中旬△种植作物：大蒜、香菜等耐寒作物△活动内容：在室内或温室中进行，让幼儿体验冬季种植的乐趣。
四、教育活动设计：1.科学探索：通过观察植物的生长过程，让幼儿学习植物的根、茎、叶、花、果实等结构。
2.艺术创作：鼓励幼儿以种植的植物为主题，进行绘画、手工制作等艺术活动。
3.语言表达：让幼儿讲述种植过程中的趣事，提高他们的语言表达能力。
4.健康饮食：结合种植活动，教育幼儿健康饮食的重要性，鼓励他们多吃蔬菜水果。
五、安全与卫生：1.确保种植工具的安全性，定期检查和维护。
2.教育幼儿正确的使用工具方法，避免受伤。
幼儿园大班可以种菜教案 幼儿园植物种植教案
幼儿园大班可以种菜教案一、教学目标1. 让幼儿了解种植的基本过程和方法，培养他们的动手能力和观察力。
2. 让幼儿知道不同种类的食物来自于不同的植物，培养他们的食物意识和健康饮食观念。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组中共同照顾植物，体验集体合作的乐趣。
二、教学准备1. 确定种植的植物种类，如蔬菜、花草等。
2. 准备种植所需的工具和材料，如土壤、花盆、种子等。
3. 设计种植的地点和方式，可以选择户外的花园或者室内的窗台。
4. 组织好幼儿园教师和家长的配合，让他们参与到种植活动中来。
三、教学过程1. 引导幼儿观察教师可以引导幼儿观察身边的植物，让他们了解不同植物的特点和生长过程。
可以带领幼儿一起去校园或者社区的花园，观察花草的生长状况，引发幼儿对植物种植的兴趣。
2. 了解种植方法教师可以向幼儿介绍种植的基本方法，包括选择土壤、播种、浇水等步骤。
可以通过图片、视瓶等形式让幼儿直观地了解种植的过程，激发他们的好奇心和探索欲。
3. 实际操作种植教师可以组织幼儿动手进行种植实验，在室内或者户外选择合适的地点进行种植。
在种植的过程中，可以让幼儿分组合作，共同完成播种、浇水等任务，培养他们的团队合作精神。
4. 照料和观察种植完成后，教师可以让幼儿每天都参与到植物的照料和观察中来，让他们亲身体验植物的生长过程，养成细心和耐心的品质。
5. 总结和共享种植过程结束后，教师可以组织幼儿总结种植的经验，共享每个小组的成果。
可以让幼儿以书面或者口头形式表达自己的感想和体会，培养他们的表达能力和自信心。
四、教学评价1. 教师可以通过观察幼儿的参与情况和表现，了解他们对种植活动的态度和效果。
2. 可以通过幼儿的作品、记录和口头表达，了解他们对种植活动的理解和体验。
五、教学反思教师可以根据幼儿的实际情况和表现，进行教学反思和总结，不断改进教学方法和内容，提高幼儿的学习效果。
六、延伸拓展可以邀请专业人士来幼儿园进行植物种植知识的讲解，开展植物观察比赛、植物绘画比赛等活动，丰富幼儿的学习内容，拓展他们的植物种植知识。
幼儿园大班《种植》教案
幼儿园大班《种植》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解种植的基本过程和种植方法，学会如何照顾植物。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，养成爱护环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 种植基础知识：介绍种植的概念、意义和基本过程。
2. 种植方法：学习种植不同植物的方法和技巧。
3. 植物生长观察：了解植物生长的过程，学习如何观察和记录植物的生长变化。
4. 植物护理：学习如何照顾植物，包括浇水、施肥、除草等。
5. 环境与种植：探讨环境对植物生长的影响，了解保护环境的重要性。
三、教学准备1. 教具：种植工具、植物种子、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室、阳台或户外种植区。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和视频，引发幼儿对种植的兴趣，引导幼儿思考种植的意义。
2. 种植基础知识：讲解种植的概念和基本过程，让幼儿了解种植的重要性。
3. 种植方法学习：示范种植方法，让幼儿动手实践，学习如何种植植物。
4. 植物生长观察：带领幼儿观察植物的生长过程，让幼儿学会如何记录植物的生长变化。
5. 植物护理：讲解如何照顾植物，让幼儿了解植物生长的需求。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对种植知识的掌握程度。
2. 收集幼儿的观察记录，分析幼儿对植物生长的关注和理解。
3. 结合幼儿的行为表现和种植成果，评价幼儿的环保意识和珍惜资源的意识。
六、教学内容6. 探索植物的根、茎、叶、花、果实和种子：了解这些部分的作用和生长过程。
7. 认识农作物的多样性：让幼儿了解不同农作物的外观特征和生长习性。
8. 季节与种植：认识不同季节适宜种植的植物，了解季节变化对植物生长的影响。
9. 食物与种植：了解食物的来源，让幼儿知道植物是我们食物的重要来源。
10. 种植与环保：让幼儿了解种植对环境保护的作用，培养幼儿的环保意识。
大班种植计划活动方案
大班种植计划活动方案一、活动背景在现代社会，随着城市化进程的加快，越来越多的孩子与大自然的距离越来越远。
为了帮助大班学生增进对大自然的了解，培养他们的环保意识和团队合作精神，本活动特别设计了大班种植计划活动方案。
二、活动目标1.帮助大班学生了解植物生长的基本过程，培养其对自然的热爱与保护意识。
2.提高大班学生的观察力、动手能力以及团队合作能力。
3.增强师生间的交流与合作，促进家庭与学校的互动。
三、活动内容1.筹备阶段：确定活动主题，制定种植计划，准备种子、土壤、工具等。
2.启动阶段：在课堂上介绍活动内容和意义，激发学生的热情，分组协作。
3.实施阶段：分组进行土壤种植、浇水、养护等工作，培养学生的动手能力和观察力，在活动过程中体验植物生长的奇迹。
4.总结阶段：观察植物生长情况，收集资料制作活动总结报告，展示成果。
四、活动步骤1.筹备阶段：–确定活动主题：选择适合大班学生的植物进行种植。
–制定种植计划：包括活动时间、地点、种植方法等。
–准备物资：种子、土壤、花盆、小铲子等工具。
2.启动阶段：–介绍活动内容：老师向学生介绍活动的意义和目标，激发学生的参与热情。
–分组协作：将学生分成小组，每组负责一个植物种植的任务。
3.实施阶段：–土壤种植：学生按照计划在花盆中种植植物。
–浇水养护：学生定期浇水、施肥，观察植物生长情况。
–植物照料：学生轮流负责植物的养护工作，培养责任心。
4.总结阶段：–观察成果：学生观察植物的生长情况并记录。
–制作总结报告：每个小组根据资料制作活动总结报告。
–展示成果：学生展示自己的种植成果，交流心得体会。
五、活动收获通过本次大班种植计划活动，学生在动手实践中学会了观察、耐心等品质，同时培养了对大自然的热爱与保护意识。
活动不仅增进了师生之间的互动与交流，也促进了校园文化建设，为日后的环保教育奠定了基础。
六、活动时间安排•筹备阶段：1天；•启动阶段：1天；•实施阶段：7天；•总结阶段：1天。
2024年幼儿园种植园种植计划
在2024年的幼儿园种植园种植计划中，我们旨在通过种植活动，不仅为孩子们提供一个亲近自然、了解植物生长过程的平台，还希望培养他们的责任感、观察力和团队合作精神。
以下是我们精心设计的种植计划：一、种植季节与作物选择根据幼儿园所在地的气候条件，我们将种植活动分为春季和秋季两个主要季节。
春季将种植蔬菜如西红柿、黄瓜、辣椒、生菜等，以及花卉如百日菊、万寿菊等；秋季则种植耐寒的蔬菜如胡萝卜、菠菜、卷心菜等。
二、准备工作1.土壤准备：在种植前对土壤进行翻耕、松土，并适量施肥，确保土壤肥力。
2.种子与幼苗：提前准备好蔬菜和花卉的种子或幼苗，选择适合幼儿园种植的品种。
3.工具与设施：确保有足够的种植工具，如铲子、耙子、水桶等，以及遮阳网、支架等设施。
三、种植过程1.播种：在春季，孩子们可以在老师的指导下亲手播种蔬菜种子，体验种植的乐趣。
2.移植：对于幼苗，可以在老师的帮助下进行移植，让孩子们学习如何正确地移植幼苗。
3.日常护理：孩子们将定期给植物浇水、除草，观察植物的生长情况，并记录在观察日记中。
4.病虫害防治：学习如何识别常见的植物病虫害，并采取相应的防治措施。
四、收获与分享1.收获季节：在蔬菜成熟时，组织孩子们进行采摘，体验收获的喜悦。
2.分享活动：将采摘的蔬菜用于幼儿园的餐食，让孩子们品尝自己种植的成果，也可以组织义卖活动，将多余的蔬菜出售，培养孩子们的社会责任感。
五、教育活动1.自然教育：结合种植活动，开展相关的自然教育课程，让孩子们了解植物的生长周期、生态系统的概念等。
2.艺术与文化：通过绘画、手工、故事讲述等方式，将种植活动与艺术和文化相结合，丰富孩子们的学习体验。
六、安全与卫生1.安全教育：在种植活动中融入安全教育，教导孩子们使用工具的正确方法以及如何避免受伤。
2.卫生管理：教育孩子们保持种植园的整洁，避免植物病害的传播。
七、家长与社区参与1.家长志愿者：邀请家长参与种植活动，共同指导孩子种植，增进亲子关系。
幼儿园大班种植区活动方案实施
幼儿园大班种植区活动方案实施5篇大班种植区活动方案1活动目标1、积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。
2、能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。
活动准备1、幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。
2、PPT，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。
3、吊兰、仙人球一盆。
活动过程一、观察植物图片，了解它们的特点。
1、请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。
(1)师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗?(引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。
)(2)提问：让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的?叶子和别的植物有什么不一样?它的名字叫什么?它有什么本领?2、幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点，如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。
仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。
(出示仙人掌，请幼儿仔细观察)。
芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。
二、资料共享，互相讨论研究。
1、许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，我们小朋友今天也带来了很多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特别的地方?它的本领是什么?(小组观察和讨论)2、游戏：击鼓传花。
(花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻)(1)提问：你还知道哪些有趣的植物呢?请你给大家讲一讲。
(2)引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。
三、小结。
植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。
大班种植区活动方案2活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
幼儿园大班种植计划(通用5篇)
幼儿园大班种植计划(通用5篇)【篇一】幼儿园大班种植计划一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、指导思想幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。
幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。
现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"三、教育目标在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。
四、工作安排1、整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种请孩子们一起准备青菜籽。
因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
(1)浇水。
种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
(2)除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
(3)施肥。
组织幼儿观看花工给青菜施肥……(4)移栽。
组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
幼儿园大班种植的教案5篇
幼儿园大班种植的教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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种蔬菜大班教案6篇
种蔬菜大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班上学期种植活动计划及总结
标题：《2024年大班上学期种植活动计划及总结》正文：一、活动背景随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越注重培养孩子的综合能力，包括认知、情感、社会性和身体发展。
种植活动作为一种综合性的教育活动，不仅能够促进幼儿对植物生长过程的了解，还能培养他们的观察力、动手能力、合作精神和对自然环境的热爱。
因此，本学期我班将围绕种植活动开展一系列教育活动，旨在通过亲身体验和实际操作，让幼儿在自然探索中获得全面的发展。
二、活动目标1.认知目标：通过种植活动，让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的蔬菜和花卉，知道植物生长所需的条件。
2.情感目标：培养幼儿对大自然的热爱之情，增强他们的责任感，体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
3.社会性目标：通过小组合作种植，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，学会分享和轮流，增强社会交往能力。
4.身体发展目标：在种植和照顾植物的过程中，锻炼幼儿的手眼协调能力、身体平衡能力和动作协调性。
三、活动准备1.物质准备：选择适合幼儿种植的蔬菜种子或幼苗，如西红柿、黄瓜、辣椒等，以及种植所需的工具，如小铲子、水壶、种植盆等。
2.环境准备：在幼儿园的户外活动区域或教室中设置专门的种植区，确保有充足的阳光和排水条件。
3.知识准备：提前向幼儿介绍种植的相关知识，让他们对种植活动有一个初步的了解。
四、活动实施1.种植启动阶段：选择一个适宜的时机，如春季，启动种植活动。
向幼儿介绍种植的植物种类，讲解种植的方法和步骤。
2.种植实践阶段：组织幼儿参与种植的全过程，包括翻土、播种、浇水等。
引导幼儿观察植物的生长变化，并做好记录。
3.日常护理阶段：指导幼儿定期给植物浇水、施肥、除草，学习如何照顾植物。
4.观察记录阶段：鼓励幼儿每天观察植物的生长情况，记录植物的生长变化，如通过绘画、拍照等方式。
5.收获分享阶段：待植物成熟后，组织幼儿采摘，分享自己的劳动成果，体验收获的快乐。
五、活动评价1.过程评价：通过观察幼儿在种植活动中的表现，评价他们的参与度、合作精神和动手能力。
幼儿园大班植树教案（精选16篇）
幼儿园大班植树教案（精选16篇）幼儿园大班植树教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班植树教案（精选16篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班植树教案篇1活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
——师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）——师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
——师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
——教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）——师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？——师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
——教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？——你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
——师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
——师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
示范幼儿园大班种植活动方案
示范幼儿园大班种植活动方案一、活动目的：1.培养幼儿的爱护和关心大自然的意识。
2.增加幼儿对植物的认识和理解。
3.发展幼儿的动手能力和观察能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
5.提高幼儿的责任心和耐心。
二、活动准备：1.阅读有关植物和种植的绘本、故事书，准备图片和实物展示植物的生长过程。
2.准备种子、土壤、花盆等种植物资。
3.在幼儿园花园或活动室内设置种植区域。
4.准备小铲子、水桶等种植工具。
三、活动过程：1.引入活动：老师引导幼儿回忆前几天读的故事，引导幼儿思考植物的种植过程和生长需要的条件，激发他们的思考兴趣。
2.观察实物：老师出示种子、土壤、花盆等实物，让幼儿仔细观察。
带领幼儿讨论植物生长的必要条件，如阳光、水分、营养、温度等。
3.种植实践：老师示范给幼儿看如何种植，引导幼儿一起行动。
提示幼儿按照一定程序进行种植，如先放土壤，再放种子，最后浇水。
4.讨论交流：当幼儿完成种植后，老师引导幼儿观察植物生长的情况，并进行交流讨论。
问幼儿他们对植物生长的预测，以及是否按照预期进行了种植。
鼓励幼儿多进行思考和提问，互相分享观察到的不同现象。
5.责任共担：分配种植任务，让每个幼儿有一个负责的植物，并加强幼儿对植物的照顾和关注。
鼓励幼儿每天观察自己负责的植物生长情况，并记录下来。
6.展示成果：活动结束后，幼儿园可组织一个植物展览，让每个幼儿展示自己负责的植物生长情况。
幼儿可以利用图片、报告等形式展示，并分享自己的心得体会。
四、活动延伸：1.种植竞赛：在活动进行的过程中，幼儿可以以小组形式进行种植竞赛。
比较植物生长的高度、颜色、茂密程度等，提供相应的奖励和鼓励。
2.观察记录：幼儿可以根据自己负责的植物进行观察记录，包括每天植物的生长情况、观察到的现象等。
鼓励幼儿用绘画、拍照等形式记录下来，并与家长分享。
3.制作植物日记：幼儿可以用纸板、彩纸等材料制作植物日记本，在书上黏贴自己记录的观察和心得体会，形成自己的植物日记。
幼儿园大班教案《种植》
幼儿园大班教案《种植》教案：《种植》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的科学领域。
我们将通过《种植》这一活动，让幼儿了解植物生长的基本过程，学会种植简单的植物，并培养他们的观察和探究能力。
我们将使用幼儿园规定的教材，并结合实际操作来完成本节课的教学。
二、教学目标1. 让孩子们了解植物的生长过程，知道种植的步骤和注意事项。
2. 通过实际操作，培养孩子们的动手能力和观察能力。
3. 培养孩子们的环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
三、教学难点与重点重点：植物的生长过程，种植的步骤和注意事项。
难点：如何培养孩子们的观察和探究能力，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、种植工具（如铲子、水壶等）。
学具：每个孩子准备一个小花盆、种植土、植物种子。
五、教学过程1. 引入：通过多媒体展示植物的生长过程，让孩子们初步了解植物的生长。
2. 讲解：使用教材，详细讲解种植的步骤和注意事项。
3. 实践：孩子们在老师的指导下，进行实际的种植操作。
4. 观察：让孩子们观察植物的生长过程，并记录下来。
六、板书设计板书设计将主要包括植物的生长过程、种植的步骤和注意事项等内容。
通过板书，让孩子们更清晰地了解本节课的教学内容。
七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，继续观察他们种植的植物，并记录下来。
答案：观察记录，包括植物的生长情况、叶子颜色变化等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们是否掌握了植物的生长过程，种植的步骤和注意事项。
他们的观察和探究能力是否有所提高，环保意识是否有所增强。
拓展延伸：可以组织孩子们进行植物种植比赛，看谁种植的植物生长得最好。
也可以组织孩子们参观植物种植基地，让他们更直观地了解植物的生长过程。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 植物的生长过程：了解植物从种子发芽到成熟的过程，包括吸收养分、生长、开花、结果等阶段。
2. 种植的步骤：掌握种植的基本步骤，如选择合适的植物、准备种植土、种植位置的选择、种植方法等。
幼儿园大班种植计划活动方案
幼儿园大班种植计划活动方案幼儿园大班种植计划活动方案「篇一」一、种植园地的作用1.种植园地与幼儿园环境在幼儿园,种植园地有两个不同的含义。
一是指经过种植的地方,因此也是指有植物的地方。
这个含义比较广泛,甚至可以从场地延伸到廊道和室内。
二是指专门用来种植的地方。
这个地方需要不断种植和收获,可能会种上蔬菜、瓜果及粮食作物,但很少会种植花草和树木。
大部分幼儿园的种植园地主要是后者。
我们今天倡导的是广泛种植,因此一切需要种植植物的地方,哪怕是一个花坛、一个角落都应属于种植园地的范围。
幼儿园的水泥地、砖地、塑胶地够用就行,种植园地的面积应该尽可能扩大。
在规划种植园地时,关键是要让幼儿成为种植、管理和欣赏的主人。
我们要让植物进入幼儿园每一个可能的角落,让自然的生机充盈幼儿园每一个空间,让幼儿园的环境真正活起来,让幼儿园真正成为花园和乐园,让幼儿获得更多的观察、发现和管理的机会。
只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的幼儿园环境。
2.种植园地与幼儿发展种植园地对幼儿发展的意义,不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操,还在于种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。
幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。
在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。
当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。
因此,幼儿园的种植不是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化,而是课程的设计和实施;幼儿园的种植不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。
3.种植园地与家庭教育让幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与得到发展,是幼儿园教育的理念,也应是幼儿园教育的实践。
幼儿园大班种植活动教案
幼儿园大班种植活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解种植的基本过程和植物生长需要的基本条件。
2. 培养幼儿对植物的观察能力，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
二、活动准备：1. 教具：种植工具、种子、水、肥料等。
2. 环境：宽敞的户外活动场地，阳光充足。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物生长的环境和条件。
2. 讲解：教师向幼儿讲解种植的基本过程和方法，包括松土、播种、浇水、施肥等。
3. 示范：教师演示种植过程，让幼儿观察并理解每一步的操作。
4. 实践：幼儿分组进行种植实践，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中进行种植活动，观察植物的生长过程。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰种植区，营造温馨的植物生长环境。
五、活动评价：1. 观察幼儿在种植活动中的参与程度和动手操作能力。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的兴趣和好奇心。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的种植活动表现。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受伤。
2. 培养幼儿的团队意识，教育幼儿相互帮助，共同完成种植任务。
七、活动安全措施：1. 教师要确保种子、肥料等物品的质量，避免幼儿接触到有害物质。
2. 使用种植工具时，教师要指导幼儿正确使用，避免误伤自己和他人。
3. 活动过程中，教师要加强巡视，确保幼儿的安全。
八、活动家园联系：1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的种植活动情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的种植活动，共同关注植物的生长过程。
3. 家长要积极协助教师，为幼儿提供种植活动的条件和资源。
九、活动效果评估：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对种植知识和技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在观察植物生长过程中的情感和态度，评估幼儿对大自然的热爱和好奇心。
幼儿园种植活动计划
幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动方案（精选8篇）幼儿园种植活动方案篇1一、活动目的：通过组织同学开展青菜的种植活动，培育同学爱惜绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。
通过观看、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观看、试验、比较的科学讨论方法，初步学写科学小论文。
二、活动过程：1、由学校后勤和科学老师负责划分各班责任田。
（5~6班级）2、各班认领责任田，并做好种植预备。
3、各班在班主任及副班主任的带领下，在科学老师的指导下进行种植。
六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角五年一班：韭菜五年二班：小葱五年三班：水萝卜五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜4、制订本班的种植方案，确定种植小组负责人名单，上交方案。
5、种植过程中，对消失的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，查找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观看记录、图片摄影等资料的收集。
6、各班进行日常护理。
要求每班一本种植记录本，语文老师可以协作写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画漂亮的植物”，科学老师可以指导同学进行科学观看，写好观看跟踪记录，实行多种方式记录，对实践过程中消失的新问题，鼓舞同学乐观探究，努力解决。
三、成果展现：1、围绕主题，进行蔬菜种植学问剪贴报竞赛、摄影作品竞赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展现实践活动的结果。
2、集体争论活动的发觉和收获。
观看种植记录本评比。
幼儿园种植活动方案篇2一、活动意图我国闻名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。
”劳动是最好的教育。
本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。
邀请家长伴侣们也参加到种植管理，和孩子一起在自然中发觉植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期盼成长的乐趣。
二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2：30三、活动地点：幼儿园亲子种植园四、活动分工及支配：1、主持人：2、公众号宣扬、拍照：3、场地布置：4、家长代表致辞：5、幼儿代表致辞：6、种植园家长聘书制作：五、活动流程（一）园长致辞（二）家长代表致辞（三）幼儿代表致辞（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）（六）发放种子，开头种植启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开头体验种植活动……幼儿园种植活动方案篇3种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜爱探究大自然的神秘。
幼儿园大班下学期种养殖计划
幼儿园大班下学期种养殖活动计划
噫，咱们大班下学期嘞种养殖活动计划，要得搞巴适点哦！先来说哈种植嘛，打算在园子头整几块地，娃儿些可以亲手种点啥子豆芽儿、葱葱、包包菜这些，让他们晓得粮食蔬菜是啷个从土里冒出来的。
每周都安排时间，让他们去浇水、除草，看哈植物是啷个一天天长高的，培养下他们的耐心和观察力。
再来说哈养殖，打算养点小鸡儿、小鸭儿，还有小兔子这些可爱的家伙。
娃儿些可以亲手喂它们，跟它们耍，晓得动物也是有感情的，要爱护它们。
还可以教他们咋个观察动物的行为，比如小鸡儿是啷个啄米的，小兔子是啷个蹦蹦跳跳的，让他们对自然界多份好奇和敬畏。
活动里头，还要搞点小游戏，比如“植物猜猜猜”、“动物知识问答”，让娃儿些在耍的过程中学到知识，晓得种养殖的乐趣。
还要定期让他们写点观察日记，画点画儿，记录下自己的发现和感受，培养他们的动手能力和创造力。
总的来说，这个学期的种养殖活动，就是要让娃儿些亲近自然，晓得生命的可贵，培养他们的爱心和责任感。
咱们老师和家长都要配合好，多鼓励娃儿些，让他们在实践中学习，在快乐中成长。
希望这个计划能顺顺利利地搞起来，娃儿些都能有个难忘的种养殖体验！。
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幼儿园大班种植活动计划
意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
准备：适宜植物生长的周围环境，~~苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
准备：适宜植物生长的周围环境，~~苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动
带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
意图：大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程了。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
你们如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下计划。
准备：适宜植物生长的周围环境，~~苗以及种植用的铲子、水桶等。
目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动
带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想
1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？种子萌发之后植株是又是如何生长的呢？植株生长到一定程度会怎样呢？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）
2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？
（2）教师和幼儿共同梳理种子种植的过程及经验，明确种植方法，以类似的经验方法培育植株。
3、幼儿分组适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。