最强大脑-倪梓强

最强大脑-倪梓强妈妈的育儿体会各位老师、家长好！今天，学校让我来跟大家一起交流教育孩子的心得。

其实，说实在的，在对孩子的教育中，怎么做才是对的，才是最好的，我也说不好，今天我就抛砖引玉，先谈谈我教育孩子的方法及体会。

一、兴趣是学习最好的老师。

在和孩子相处的时候，我们要用心，善于观察，及时发现孩子的闪光点，根据孩子的喜好、行为习惯、特长，激发他的兴趣，并加以引导、培养，并不断放大他的长处，使之成为孩子的亮点。

但无论学什么，兴趣是最重要的，设身处地想一下，让你去做一件事，是你很喜欢，很感兴趣的，那肯定会很快学会并且会做得很好，反之，如果是你很讨厌的事那肯定做不好。

所以在孩子出生后，我发现他很爱听故事，那么，我就因势利导教他学会了早认字，并引导他自己看书，而且告诉他书里有他想知道的一切知识，勾起他的求知欲望，这样就养成了他爱读书的好习惯。

带他去看演唱会、听音乐会，发现他能自始至终坚持到最后，我就让他去学了小提琴，这样就锻炼了他的右脑，开发他的形象思维，并让他能掌握一项技艺，以后上了大学或参加工作能一展自己的艺术才能。

在教他认字的过程中，发现他的记忆特别好，我就想着怎么能让他的记忆再提高一点，因为一切知识的获得归根结底都是一种记忆，是人学习的基础，也是完成各项工作的基本保证。

人的脑容量相当大，据专家测试，如果人的一生始终孜孜不倦地学习，那么他的一生中可以积累的各种知识将相当于美国国会图书馆里藏书的50倍。

美国国会图书馆的藏书有1000万册，这就是说，一个人的大脑要能尽量吸收，可以容纳5亿册书的知识，这就相当惊人了。

正好，在孩子上五年级的时候，我在报纸上看到广东新思维教育集团将在南通开办一期全脑教育培训班，在之前先开一个观摩会，这正好就满足了我要提高孩子记忆力的需要。

但孩子是不是感兴趣是一个很大的问题，因为做任何事，我都是根据孩子的兴趣来，从不逼迫他做不愿做的事。

于是我就如实把我的想法告诉孩子并跟他说，有这样一个培训班，不但能提高人的记忆力，而且教学的方法很新颖,与众不同，参加过培训营的孩子都觉得在那儿学习很快乐，妈妈想让你去体验一下。

他很乐意地表示接受，而且在观摩会上明显地很兴奋，并一举夺得了神奇宝贝（现场培训15分钟能顺背和倒背出圆周率小数点后面50位数字），这更坚定了我让他上培训班的决心（8天的培训班，费用要9800元）。

新思维全脑记忆培训营开营后，孩子显出了高涨的学习热情，每天跟我通电话时，都开心无比，我觉得我的选择是对的。

他的老师告诉我，倪梓强在那儿学习十分努力，课堂上表现得非常活跃，获得了最多的笑脸章（课堂上表现好的学生，老师就会发一个小的笑脸章，每四个小的章可以换一个大的章，到结营时，倪梓强的衣服上挂满了笑脸章）。

每天都是第一个完成老师所布置的作业，记忆是最快的，总是超额完成规定的作业，第一个背出了弟子规，而且能说出第几页第几行是哪一句，反过来，你只要说出弟子规中的任一句，他会告诉你这一句在第几页第几行。

在营里，大家都叫他“牛人”，最后他以优异的成绩完成了他的培训所以，兴趣能激发和维持人的认识活动和意志活动，激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，能使人产生我要学的积极意识，从而提高学习的效率，因此，我们一定要多方面培养孩子的学习兴趣。

首先，培养孩子的自信心，并对他进行鼓励和夸奖。

自信心是兴趣的催化剂，最能激发人的潜能，具有“增力”作用。

而自信心的建立来自于你的“赏识”。

有记者问我，大家都夸你的孩子很聪明，你怎么看？我回答说，其实现在的孩子都很聪明，只有笨父母，没有笨孩子，你要会发现孩子的长处，放大他的优点。

有一次我去超市，偶然听到一对母子的问答。

母亲问孩子，妈妈的爸爸你叫他什么？孩子嗯了一会说，爷爷。

母亲就骂他，真笨，应该是外公，你怎么老不会。

我很为那个妈妈可惜，她错过了教育孩子的好机会，误导了孩子，给了他一个心理暗示，我不是一个聪明的孩子，这就极大地挫伤了孩子主动学习的积极性，打击了他的自信心，阻碍了他的成长和进步。

以后孩子学习不理想,就都会归结为人家比我聪明,使他产生消极意识,从而恶性循环。

如果这时候这个妈妈告诉他，你很聪明，确实是爷爷，但我们在这里要改个称呼，叫外公，然后跟他分析爷爷和外公的不同之处，我想效果应该会好很多。

而我在跟孩子的相处中，一直和他说，你是妈妈眼里最棒的孩子，每当他有了一个小小的进步，我都会给予鼓励，有了成绩就会赞扬。

他自己认字看书以后，会常常给我讲看到的故事，每次我都会很认真地听完他的讲述，并表示我的赞叹，你讲得真精彩，我很喜欢听，下次希望你讲更多更好听的故事。

或者说，哇！你讲的这些知识可是我以前从来不知道的，你真了不起，会懂得这么多，以后妈妈可要向你学习了。

每个孩子都会渴望得到家长的重视和欣赏，而赞赏正是满足了孩子的这种心理，使他心中产生一种荣誉感，从而树立了他的自信心，这就更会激发他去看书的兴趣。

所以，做父母的要不吝对孩子的夸奖和赞美。

因为人的智力包括了注意力、观察力、想象力、创造力、思维能力、记忆能力和学习能力，经常夸奖和赞扬孩子，就能激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，激活脑细胞，大大增强人的学习能力，同时有助于其他能力的提高。

因此，好孩子都是夸出来的。

对孩子来说，鼓励是一盏明灯，会照亮孩子前进的路，而赞美是一种动力，会让孩子更发奋努力，把事情做得更好。

其次，读万卷书，行万里路。

带他出去走一走，看一看，印证他书上学到的知识。

记得第一次带他出远门是上幼儿园中班的时候，目的地是北京。

在玩颐和园时，他看到了长廊，就把上面108幅画上的故事娓娓道来，引得游客啧啧称奇，这样他读书就更用心，以备哪天再出去玩，就会用到学到的知识。

果然，第二次去北京在玩天坛时，他就把皇帝为什么要站在天坛的圆心石上与天对话、回音壁为什么会回音、站在皇穹窿前的第三块石头上拍手能听到回声等说得头头是道。

以后，我们每到一个地方，就必带他去博物馆，像文艺复兴时期油画的特点、唐伯虎第一个老师是谁、徐州汉墓的金缕玉衣等，他都能说出个123来。

所以，只要有机会，我们就会带他出去，让他多看看灿烂文明的实物，印证一下他学到的知识，从而激发他多读书的兴趣，增强他的记忆力，同时也能让他开阔眼界，放大心胸，放远目光。

再次，要满足孩子的合理要求。

倪梓强自从第一次参加全国脑力锦标赛后，就迷上了这项运动。

其实，每参加一次比赛，就会有一笔不小的费用，央视记者也曾经问过我这样的问题，我说，难得孩子有这样的一个兴趣，我不能扼杀。

带他来参加世界性的比赛，并不指望他能得什么奖，拿多少奖金，这是一种人生历练，人的一生中能参加世界性的比赛是很难得的，有多少人能有这种机会，并且是代表国家参赛，这会成为他生命中的亮点，变成你永久美好的记忆。

而且参赛能让孩子对学习一直保持着一种兴趣，这是难能可贵的。

所以，对孩子的教育，我可以不计成本，这是金钱所买不到的。

二、坚持不懈，持之以恒是学习的保证。

万事开头难，有了一个很好的开端，就不能半途而废。

孩子不怕他没兴趣，只怕他只有三分钟热度，一会学这个，一会学那个，结果都不能坚持到最后，一事无成，所以我很注重对孩子毅力的培养。

他想学小提琴，我说可以，但我告诉他学小提琴没你想的那么简单，学的过程也很枯燥，一旦选择就不允许中途放弃，而且小提琴是所有乐器中最难学的，你偏偏选择了他，但如果你学会了，这可是一件了不起的事，你想好了再告诉妈妈。

他很认真地想了一会，说就选小提琴。

结果在学的过程中，确实他打过退堂鼓，但在我的鼓励和坚持下，他也坚持了下来，最后他小提琴考到了七级，当时和他一起学小提琴的孩子有几十个，但能坚持到最后的却寥寥无几。

再说他从新思维全脑教育夏令营培训结束后，有一个21天完美计划的作业，当我拿到这个题目后，就帮他做成了每天可以训练的练习题，让他每天坚持炼，帮他把在营里学到的知识进行巩固、提高，应用到自己平常的学习中。

刚开始的几天，因为作业不难，又有新鲜感，他完成得很快，但等到第十四天的时候，作业太难了，而且天天做这样的练习也确实很枯燥，他越练越不行，开始想放弃了。

我就跟孩子说，习题确实有点难，这个要求对你来说是高了，但你想想，一路练下来都有十多天了，如果现在放弃，那我们等于前功尽弃，当初你的夏令营也白上了，而且为了帮你做习题册，妈妈每天要付出很多的时间，为你找资料，为你化费很多的精力，一旦放弃，那我的辛苦也白费了。

于是我给他讲了浮萍长满池塘要28天的故事。

说有一个人到佛前求愿。

佛说，你到池塘前守着，等到池塘里长满浮萍的时候，你的愿望就能实现。

于是，那人就来到池塘前，池面上只静静地躺着一叶浮萍。

第二天，池塘里有了第二片浮萍；第三天增加到四片……。

就这样，他等到了第27天，池塘里才只长了一半的浮萍，那人想，我等了那么多天才长了一半，要什么时候才长满呢，他等不了，就走了。

佛叹息着摇了摇头，那人走后的第二天，池塘里长满了浮萍。

一天，只要再多坚持一天，那人就会等到实现愿望的时候，可惜，他没能坚持住。

作业太难，那我们回过去再从以前简单的做起，重新再来过。

我们不一定要21天完成，我们可以31天甚至41天完成，总之，我们不放弃。

我想，我们总有一天能胜利，今天练不下去，那我们就明天开始，今天我们一起玩会电脑游戏。

第二天开始，我们又回到第九天的完美计划题，因为曾经练习过，而且还算简单，他很快就顺利完成，这就增加了他不少的信心。

很快又到了14天，这次他没有叫苦，很顺利就做完了，我们俩拍手庆祝，共同完成了这艰难的第14天的作业。

我说，儿子，走，为了奖励你今天的出色表现，我带你去吃大娘水饺，他高兴地蹦了起来。

等到做第15天的作业时，我发现儿子的记忆有了一个飞跃，14天的作业比13天的难度增加了不少，一旦跨过这个坎，他到了另一种境界，等到全部完成21天作业的时候，其实他学的先进的记忆方法也基本都已化为了他学习的使用工具了。

就像我们练电脑打字的时候，开始会为怎么拆字费一番脑筋，还要想口诀，但等熟练后，就根本不用想怎么拆字，会自然而然打出字来。

倪梓强从夏令营毕业，是09年的8月23日，而18届全国脑力锦标赛是10月4、5、6三天，当时我们去广州的时候以为是精英培训，没想到，到那儿就直接参加比赛。

我跟儿子说，我们放弃吧。

他说：“不要，没试过，你怎么知道我不行！而且，你跟我说过，任何时候都不要让自己有后悔的机会。

”我被儿子的这种执着感动了，好，那我们就参赛，不一定要拿什么奖，只要参与就行。

比赛有十个项目，我让他选几样参加，他说，不，我要全部参加。

我为儿子高兴，觉得他长大了，这种困难他不畏惧，首先，这种豪气、魄力让我折服。

开赛前我跟他说，全力比赛，什么都不要想，反正我们是来获取经验的，不要有任何的心理压力。

无知者无畏，第一次参加比赛的倪梓强根本不知道紧张，他只是运用他学到的记忆方法全力进行比赛，很意外，他在第一天的第一个项目中就获得了一块铜牌，这对我们是一个极大的鼓舞。