2018年海南省义务教育美术课程(修订版)培训总结

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美术培训班结课简短总结

美术培训班结课简短总结
在美术培训班的这段时间里，我学到了很多有关绘画和创作的技巧和知识。

通过老师的指导和同学们的交流，我的绘画水平得到了很大的提升。

在素描课上，我学会了运用不同的线条和阴影来表现物体的形态和质感。

通过观察和练习，我能够更准确地捕捉到物体的细节，并能够将其生动地表现在纸上。

在油画课上，我学会了如何运用颜料和画笔来表达我的想法和情感。

通过掌握不同的调色技巧和运用色彩的对比，我的作品变得更加饱满和有力。

除了技术的提升，美术培训班还给了我一个展示自己作品的机会。

在每个月的展览中，我能够将自己的作品展示给他人，并从他们的反馈中得到启发和建议。

这不仅增加了我的自信心，也让我认识到艺术是一种交流和分享的方式。

在美术培训班的学习过程中，我还结识了很多志同道合的朋友。

我们一起讨论艺术，互相激励和帮助。

他们的存在让我感到温暖和鼓舞，也为我提供了更多的灵感和创作的动力。

通过参加美术培训班，我不仅学到了技巧和知识，更重要的是，我找到了自己对艺术的热爱和追求。

无论是在绘画的过程中，还是在观赏艺术作品时，我都能感受到内心的宁静和快乐。

这段时间的学习经历让我更加坚定了自己选择艺术之路的决心。

总的来说，美术培训班为我提供了一个全面发展和提升自己的平台。

我在这里不仅学到了技巧和知识，还收获了友谊和自信。

我相信这段宝贵的学习经历将对我的艺术之路产生深远的影响，我会继续努力，不断探索和创作，成为一个更好的艺术家。

2018-美术课培训小结-word范文模板 (1页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==美术课培训小结美术课程是陶冶高尚情操，提高审美观，增强对自然和生活的热爱的一门重要课程。

美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。

”4月26日至4月30日我在辛庄参加了为期五天地培训学习，现把五天的学习体会总结如下：1、激发对美术的兴趣，发展感知能力和形象思维能力。

兴趣是学习美术的基本动力之一。

教师充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发对美术的兴趣。

使我们感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。

2、树立创新意识，开拓广阔的课堂空间，促进个性形成和全面发展。

美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。

事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。

所以，培养创新意识是教学的根本任务。

培训教师放手让我们创作，使我们在五天中学了不少新知识。

总之，五天的培训已经结束了，但我将继续努力学习美术课程标准，在实践中不断理解，不断提高认识水平，从课程改革的理念出发，改进我们的教育教学活动方式，将其作为一个整体加以贯彻，在给予整体优化的同时，真正在学习中不断更新自身的观念，为更全面地实施美术课程标准而努力。

以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。

”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。

你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。

它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。

春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。

美术培训结课报告范文

美术培训结课报告范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢老师和同学们一直以来的支持和鼓励。

我今天非常荣幸能够在这里向大家分享我在美术培训课程中的学习心得和收获。

本次美术培训课程共持续了三个月，期间我学习了素描、水彩画、油画等多种绘画技巧，并加入了素描小组、水彩画小组和油画小组。

在课程开始之前，我对绘画只是有些兴趣和喜爱，对于如何运用各种技巧进行创作还并不了解。

而在这三个月的学习中，我逐渐明白了绘画是一门需要刻苦学习和不断实践的艺术。

首先是素描课程。

通过老师的指导和示范，我掌握了一些基本的素描技巧和方法，例如线条的运用、明暗的处理、透视的应用等等。

素描课程让我对物体的形态和结构有了更深的理解，学会了用简洁明了的线条勾画出物体的基本特征。

素描不仅是我学习绘画的第一步，也是我理解艺术和审美的重要基础。

接下来是水彩画课程。

水彩画的特点是色调柔和、水分充足，给人一种清新、透明的感觉。

学习水彩画时我学会了如何使用水彩颜料、控制水的含量和画笔的湿度，这些技巧对于创作出想要的效果非常重要。

水彩画的学习也开拓了我的想象力和创作思维，因为它允许画家自由地运用颜料，加强了我的表达能力和创造力。

最后是油画课程。

油画是一种高度技术性的绘画形式，油画颜料的使用、画布的处理、层次的堆叠都需要一定的技巧和经验。

在油画课程中，我先是学习了如何使用画笔和颜料，掌握了调色和颜色的运用。

接着，我开始尝试绘制静物和风景，通过不断的实践和老师的指导，慢慢地达到了较为满意的效果。

油画的学习让我感受到了创作的乐趣和成就感，也让我更加欣赏大师级油画作品的技巧与艺术性。

在学习过程中，我所加入的小组也给了我很大的帮助。

在小组中，与同学们一起学习、交流、互相鼓励，可以让我感受到团队的力量和互动的乐趣。

我们相互督促、共同进步，一起克服困难和问题，使我们的学习更加高效和有趣。

通过这次美术培训课程，我除了学到了绘画技巧和方法外，还对美术的价值和意义有了更深的认识。

美术新课程培训的总结

美术新课程培训的总结
美术新课程培训总结
在这次美术新课程培训中，我们学习了许多有关美术教育的新理念、新方法以及新技能。

以下是我对此次培训的总结：
第一，培训中我们学习了有关美术教育的最新理论和实践。

我们了解了美术教育的目
标和意义，以及如何根据学生的特点和需要来进行教学设计。

这些理论的学习为我提
供了更深入的思考，帮助我更好地规划我的教学内容和方法。

第二，我们学习了许多创新的美术教育方法和技巧。

比如，我们学习了如何引导学生
进行创造性思考，如何培养学生的观察和表达能力，以及如何利用多媒体技术进行美
术教学。

这些方法和技巧可以帮助我们更好地激发学生的创造力和想象力，提高他们
的艺术表达能力。

第三，我们还参观了一些优秀的美术教育案例。

这些案例向我们展示了不同学校和教
师在美术教育方面的成功实践，并给我们提供了很多启示。

通过参观这些案例，我明
白了美术教育应该关注学生的兴趣和需求，并且要创造一个积极、有创意的学习环境。

第四，培训中我们还进行了实践操作。

我们有机会亲自尝试一些新的教学方法和技巧，例如使用数字绘画工具、组织艺术展览等。

这些实践操作不仅提高了我们的技能，也
增强了我们的信心和教学能力。

通过这次培训，我不仅了解了美术教育的最新理论和实践，也学到了许多新的教学方
法和技巧。

我相信这些知识和技能会对我今后的美术教育工作有很大的帮助。

我会在
教学中灵活运用这些理论和方法，为学生创造出更好的学习体验和成果。

同时，我也
会不断学习和探索，以不断提高自己的教学水平。

初中新美术课程标准培训总结

初中新美术课程标准培训总结
初中新美术课程标准培训总结
儋州市第二中学黄海滨
一天的美术新课程标准（修定版）培训已结束，虽然时间很短暂，但效果很好，60多位受训教师认为感触颇深。

特别是一些新参加工作的年青教师，对课程标准的理解不深，通过本次培训活动，不但加深了他们对美术新课程标准的认识，而且也促进他们对课堂教学理念的转变。

所学习的美术新课程的这些内容，都是经过精挑细选，良苦用心的！利用钱初喜、云文龙等专家们精辟独到的课程标准解读资料，结合对湘版教材的分析，使受训教师对美术教学有了重新的认识，对于一些以前无暇思考也无从思考的问题，也有了更深刻的理解，而那一个个生动活泼的教学案例更是使他们深切地感受到了课堂的艺术，将新的课程标准理念融入到他们的教学实践中去。

本次培训还为美术教师同行之间进行交流提供了有效平台。

在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，他们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师们引领学生开辟出一片美术学习生活的新天地，在
这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！。

美术新课程标准学习心得总结（通用13篇）

美术新课程标准学习心得总结（通用13篇）美术新课程标准学习心得总结篇1在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。

尤其是美育列入教育方针以后，美术教育受到了空前的重视，迎来了新的发展机遇，进入了重要的发展时期。

通过学习美术课标，再一次深入的理解了美术教育的核心内容。

已不仅仅停留在技能教育上，而是如何参入人文意识，在教学中应注意哪些呢?其实，人文性质就是美术课程的基本性质!美术是文化最重要的载体之一，不能脱离文化情景，美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，课程改革是让我们从单纯的技术传授转向关注人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等等。

通过美术教育，我们可以有效的促进形成和发展学生的人文意识。

这首先我们就要努力通过各个方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养，如果我们老师不具备人文意识和素养，就不可能在美术教学活动中向学生进行人文素养教育，其实，不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出去，再次要高度重视美术作品的鉴赏，理解发掘人文内涵。

这一活动一般在教学欣赏、导入上运用，在课堂中尽可能让学生接触感受最大限度的信息量，课堂中所学的任何东西，都应视为浩瀚的人文海洋中的几个小岛，通过这些小岛，他们接触的应该是人文精神的海洋。

但在不同领域的学习过程中要注意时间的安排，在“造型表现”学习领域及“设计应用”领域中不能放弃对学习技能的探究性学习及技能训练。

新课程的另一重大举措就是该以往的授之于鱼为授之于渔。

转换课堂角色，改变往昔以师为主生为辅的教学模式为以生为主，师为辅的过程，强调学生在学习过程中的导地位。

帮助学生在学习中学会自主，培养学生的自主能力，和增强学生主体人格。

而美术学科本身的性质决定了本学科更适合学生的学习方式：自主学习、探究学习和合作学习。

在教学活动过程中，我们首先要尊重和爱护学生，要承认每个人都是独一无二的存在，差异无好坏之分，它代表的是人的多样性，在课堂上，差异是一种资源，不同是一种财富，这在课堂交流讨论中得到了充分的运用。

美术新课程培训总结8篇

美术新课程培训总结8篇第1篇示例：美术新课程培训总结随着社会的发展和人们的审美水平提高，美术教育也变得越来越重要。

为了更好地满足学生的需求，提高学生的综合美术素养，我校近期开展了美术新课程培训。

在这次培训中，我们学习了很多新的教学理念和方法，取得了许多实质性的成果。

下面我就这次培训的内容和收获做一下总结。

这次培训的内容十分丰富多样。

我们学习了不同艺术流派的发展历程，体验了不同的绘画技法，了解了不同的创作理念。

通过这些内容的学习，我们打破了传统的教学模式，开阔了视野，提高了对美术的审美能力。

在学习了抽象绘画的基本原理后，我们尝试用抽象的方式表现自己的情感和想法，取得了出乎意料的效果。

这种开放式的学习方式让我们感受到了美术的无限可能性，激发了我们的创作激情。

这次培训还注重了实践能力的培养。

在课堂上，我们不仅仅是在听老师讲解知识，更多的是在做中学。

在学习了水彩画的基本技法后，我们进行了一场水彩创作比赛。

在比赛过程中，我们不仅要发挥自己的创造力，还要将所学知识运用到实践中，培养了我们的动手能力和创作能力。

通过这种方式的学习，我们不仅更加深入地理解了所学知识，更加熟练地掌握了绘画技法，为将来的艺术创作打下了坚实的基础。

这次培训让我们意识到，美术教育不仅仅是为了培养学生的艺术细胞，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。

在课堂上，老师不再是传统意义上的“灌输者”，而是更像是引导者和激励者。

他们鼓励我们勇于创新，敢于突破，不断挑战自己。

通过这种教学方式，我们体验到了美术创作的乐趣，提高了我们的解决问题的能力和思维逻辑能力。

这次美术新课程培训给我们带来了很多意想不到的收获。

我们不仅学到了新的知识和技能，还培养了我们的创作能力和创新意识。

这些成果不仅将在学校的美术课堂上得到体现，更将在以后的生活中为我们打开更多的可能性。

我相信，在未来的学习和工作中，我们会以更加积极的态度和更高的水准去迎接挑战。

感谢这次美术新课程培训，让我们改变了对美术的认识，让我们更加热爱这门学科。

2018年至今美术教学总结

2018年至今美术教学总结随着时代的发展和教育理念的变革，美术教学也在不断演进和改进。

2018年至今，美术教学在内容、方法和技术等方面都取得了一些新的进展和突破。

在美术教学内容方面，注重培养学生的创造力和审美能力成为了教学的重点。

传统的美术教学注重技巧的训练，而现在更加注重学生的创造性思维和表达能力的培养。

教师们更加注重引导学生发现美，培养学生的审美能力，让学生能够从日常生活中汲取灵感，创造出独特的作品。

在美术教学方法方面，翻转课堂等新的教学模式被广泛应用。

传统的美术教学多以教师为中心，但翻转课堂的模式将学生置于教学的中心地位，通过自主学习和合作学习来培养学生的主动学习能力。

学生可以在课堂上进行实践操作，教师则起到指导和辅助的作用。

这样的教学模式能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

数字化技术的应用也为美术教学带来了新的可能性。

通过使用电子白板、投影仪等设备，教师可以将更多的资源和实例呈现给学生，拓宽学生的视野。

同时，学生也可以通过电脑、平板等设备进行创作和展示，使得美术教学更加多样化和个性化。

美术教学还注重培养学生的观察力和表达能力。

通过开展素描、写生等活动，学生可以更加深入地观察和感受现实世界，提高他们的观察力和表达能力。

同时，美术教学也鼓励学生进行创造性表达，让学生有更多的机会展示自己的想法和情感。

在教学过程中，教师也发挥着重要的作用。

教师不仅仅是知识的传授者，更要充当学生的指导者和启发者。

教师要关注学生的个体差异，根据学生的特点和需求，采取不同的教学策略和方法。

同时，教师还要注重与学生的互动和沟通，鼓励学生自主学习和表达，培养学生的创造力和自信心。

总结起来，2018年至今的美术教学在内容、方法和技术等方面都取得了一些新的进展和突破。

美术教学注重培养学生的创造力和审美能力，采用翻转课堂等新的教学模式，应用数字化技术提升教学效果，注重培养学生的观察力和表达能力。

教师在教学中扮演着重要角色，要注重个体差异，与学生互动和沟通，培养学生的创造力和自信心。

小学美术课教师义务教育美术课程标准学习培训心得体会

小学美术课教师义务教育美术课程标准学习培训心
得体会
经过这段时间的小学美术课教师义务教育美术课程标准学习培训，我收获了很多宝贵的经验和体会。

首先，这次培训使我对小学美术课程标准有了更深入的了解。

在培训中，我学习了小学美术的核心素养要求、课程标准和学科要点等内容，对于今后的教学工作有了更明确的目标和要求。

其次，我学会了针对不同年级学生的不同教学方法和技巧。

在实际教学中，我常常会遇到学生背景差异大、学习能力不同的情况。

通过培训，我学习到了灵活运用教学策略和教学方法的技巧，能够更好地满足学生的学习需求。

此外，培训还加强了我对美术教材的研究和利用能力。

在培训过程中，我学习了优秀的美术教材的选择和使用方法，了解了一些优秀的美术教材资源。

这些知识将对我的教学工作起到很大的指导作用。

最后，通过与其他同行的交流和讨论，我对教育教学的前沿动态和发展方向有了更深入的认识。

与其他老师分享经验，听取他们的建议和意见，对我个人的教育理念和教学方法都产生了积极的影响。

综上所述，这次小学美术课教师义务教育美术课程标准学习培训给我带来了许多宝贵的经验和收获。

我相信这些知识和技巧的运用将使我能够更好地开展美术教育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

美术新课程培训总结2篇

美术新课程培训总结 (2)美术新课程培训总结 (2)精选2篇（一）经过本次美术新课程培训，我对于美术教育的理念和方法有了更清晰的认识，也学到了许多实用的教学技巧和策略。

以下是我对本次培训的总结：首先，本次培训强调了培养学生的创造力和审美能力的重要性。

传统的美术教育往往注重技法的训练，但我们应该更加注重培养学生的想象力和创造力，并通过启发式的教学方法激发学生自己的思考和表达能力。

例如，可以组织一些有趣的实践活动，让学生自己去发现和创造。

其次，本次培训介绍了一些新的教学方法和工具，如项目化教学和数字化教学。

项目化教学可以让学生在一个主题或问题上进行深入的研究和实践，从而培养学生的独立思考和解决问题的能力。

数字化教学可以利用计算机和互联网资源，丰富教学内容和方式，增加学生的参与度和学习兴趣。

另外，本次培训还强调了美术教育与其他学科的融合。

美术与科学、数学、语言等学科之间存在着紧密的联系，可以通过跨学科教学来增强学生的综合能力和理解力。

例如，可以将美术与科学结合起来，进行一些科学实验和艺术创作，让学生在实践中体验和理解科学原理和艺术表达。

最后，本次培训还重点介绍了评价和反思的重要性。

教师应该根据学生的实际情况，采用多样化的评价方法，如作品评价、学习小结等，及时总结和改进教学工作。

同时，教师也应该通过反思自己的教学实践，不断提高自己的教学水平和能力。

综上所述，本次美术新课程培训深入浅出地介绍了美术教育的理念和方法，为我们提供了许多有益的启示和实践经验。

相信在今后的美术教学中，我将充分运用这些知识和技巧，为学生提供更丰富、更有意义的美术教育。

美术新课程培训总结 (2)精选2篇（二）培训名称：美术新课程培训培训目标：通过该培训，学员们能够了解美术新课程的背景和理念，掌握美术新课程的教学方法和教学技巧，提高自己的美术教学能力。

培训内容：1. 美术新课程的理念介绍：培训开始时，讲师详细介绍了美术新课程的背景和理念，强调了培养学生的审美能力和创造力的重要性。

美术新课程培训总结（2篇）

美术新课程培训总结我有幸参加了高中美术教师新课程暑期培训。

在这几天的培训过程中，我不仅对专业知识有了一个系统的梳理，还汲取了老师们的一些前沿思想和讯息，自身有了一个很大的提高。

新课程体现着时代的步伐，在这轮课改中共开设了五大系列九个模块供学生学习和选择，这些模块内容也都体现着新的时代美术观点。

如美术鉴赏中增加了美术新材料、新技法紧扣时代脉搏的作品让学生鉴赏，让学生及时的了解新的美术动态。

在数字技术如此发达的今天，越来越多的电脑绘画软件已把传统绘画的表达形式引入到计算机操作系统中，这些新的模块内容无论是电脑美术、设计、工艺还是摄影摄像、书法、篆刻都是那么贴近现代人的需求，学好那怕是一个模块都将让人受益一生，这就是新的美术课改所期望的目标。

高中美术单纯的欣赏课不是高中美术课的当然选项，新教材体现着时代的步伐。

学生贫乏的美术知识影响课堂教学，有的学生色彩没用过，明暗调子不清楚，等等，这些都直接影响了学生对美术的理解程度和欣赏水平，他们很难对美术产生兴趣。

一些很有意义的美术创作活动，学生却感觉茫然，无从下手，无法把自己的想法表现出来。

似乎美术创作不是自己所能为的事，美术创作反而成了学生的负担。

学生学具短缺无法教学，学生准备的美术学具少得可怜，学生几乎除了一支铅笔外什么都没有。

再加上学校没有专门的美术教室，这样，教师无论怎样创设情景，想法有多好，整节课的效果也可想而知。

学生没有学具无法去尝试创作，又怎能提高美术创作能力？由于没有学具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，美术教育的作用也便大打折扣了。

今后的美术课怎样上，我认为首先要谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。

其次，将学术性课程与学生的经验和职业发展有机结合。

除了在传统的学科课程中引进与课程目标相匹配的、鲜活的、有时代感的课程内容外，适时增加新的课程领域或门类。

倡导学生自定学习计划。

让每个学生在入学的时候，根据自己的兴趣、爱好、特点以及学校所提供的课程信息，选择学习的课程，确定学习的基本进程，由此形成个人的学习计划。

义务教育美术学科教学培训总结

义务教育美术学科教学培训总结
本次义务教育美术学科教学培训让我收获颇丰。

通过培训，我对美术学科的教学理念、教学方法及教材使用有了更深入的了解，也掌握了一些实用的教学技巧和策略。

首先，培训中我们学习了美术学科的教学理念，了解到美术学科教育的目标是培养学生的审美情趣、创造能力和艺术修养。

作为教师，我们不仅要帮助学生掌握绘画技巧，更要引导他们发现美，培养他们的艺术思维能力和创造力。

其次，培训中我们学习了一些实用的教学方法和策略，如启发式教学、案例教学和小组合作学习等。

这些方法能够激发学生的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。

我将尝试在课堂上多采用这些方法，提高教学效果。

另外，培训还介绍了一些优秀的美术教材，这些教材内容丰富、形式多样，适合不同年级学生的学习需求。

我会根据学生的实际情况选用合适的教材，提供多样化的学习资源。

最后，在培训中，我还参观了一些优秀的学校美术教室和美术展览，受到了很大的启发。

我意识到，一个良好的教学环境和展示平台对学生的学习和成长至关重要。

我将积极争取改善学校的美术教室条件，并组织学生参加更多的美术展览和比赛，让他们的作品有更多的展示机会。

总之，本次义务教育美术学科教学培训让我学到了很多知识和技能，也给我带来了很多启示。

我会将这些培训成果运用到实
际教学中，努力提高学生的美术水平和艺术素养。

同时，我也会继续学习和提升自己，不断进步。

美术新课程培训总结

美术新课程培训总结随着社会的发展和人们审美水平的提升，美术教育在教学中的地位也日益重要。

为了提高教师的美术教育能力，我所就组织了一次美术新课程培训。

通过本次培训，我收获颇丰，不仅提高了自己的美术教育水平，也对美术新课程有了更深入的了解。

以下是我对此次培训的总结。

一、培训内容本次培训主要围绕美术新课程展开，内容涵盖了美术教育的基本理论、学科核心素养、教学方法以及评价方式等方面。

培训形式多样，包括讲座、教学案例分析、互动交流等。

培训内容丰富多样，既有理论知识的讲解，也有实践操作的指导，使我们能够全面系统地掌握美术新课程的相关知识。

二、培训收获1.对美术教育理论的了解。

通过本次培训，我对美术教育的一些基本理论有了更深入的了解，如美术教育的概念、目标、原则等。

这些理论的学习，有助于我们更加准确地把握美术教育的方向，有效地指导教学实践。

2.学科核心素养的提升。

在培训中，我们重点学习了美术学科的核心素养，如审美能力、创造能力、观察能力等。

这些核心素养是美术教育的基础，是培养学生全面发展的重要手段。

通过培训，我加深了对这些核心素养的理解，也学会了一些培养学生核心素养的有效方法。

3.教学方法的拓展。

本次培训中，我们学习了一些创新的教学方法，如启发式教学、项目制学习等。

这些方法可以激发学生的兴趣，培养他们的创造能力和综合能力。

同时，我们也学会了一些实用的课堂教学技巧，如教学设计、教学资料制作等。

这些方法和技巧的掌握，将有助于我们提高教学效果，增加学生的学习成果。

4.评价方式的更新。

传统的美术评价方式主要以作品评价为主，但在美术新课程中，评价方式需要更加多元化。

通过本次培训，我们了解了一些新的评价方式，如过程评价、自评互评等。

这些方式不仅能够更全面地了解学生的学习情况，还能够激发他们的学习动力，提高他们的学习效果。

三、培训亮点1.专业团队的组织。

本次培训由一支由教育专家和美术教师组成的专业团队负责，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够全面系统地传授美术新课程的相关内容。

美术课培训后感想总结

时光荏苒，转眼间美术课培训已经结束了。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅提高了自己的绘画技巧，还拓宽了艺术视野。

在此，我将对本次培训进行总结，以期为今后的学习和创作提供借鉴。

一、提高绘画技巧在本次培训中，我系统学习了素描、水彩、油画等绘画技巧。

通过老师的悉心指导，我逐渐掌握了线条、光影、色彩等基本要素，并在实践过程中不断摸索、总结，使自己的绘画水平得到了显著提升。

以下是我对几种绘画技巧的学习心得：1. 素描：素描是绘画的基础，通过训练，我学会了观察物体、捕捉细节，使画面更具立体感。

同时，我也明白了线条、明暗、透视等技巧在绘画中的重要性。

2. 水彩：水彩画色彩丰富、表现力强，通过本次培训，我掌握了水彩的基本技法，学会了如何运用水彩表现光影、质感等。

在实践过程中，我不断尝试不同的画材、技法，使画面更具个性。

3. 油画：油画具有较强的表现力和感染力，通过学习，我了解了油画的基本步骤和技巧，学会了如何运用油画颜料表现体积、质感等。

在创作过程中，我努力追求画面与内心的共鸣。

二、拓宽艺术视野本次培训让我接触到了众多优秀的艺术作品，让我对艺术有了更深入的认识。

以下是我对拓宽艺术视野的一些体会：1. 学习了中外美术史，了解了不同时期、不同流派的艺术特点，为今后的创作提供了丰富的素材。

2. 观赏了各类艺术展览，欣赏了不同风格、不同技法的作品，使自己的审美水平得到了提升。

3. 了解了艺术与生活的关系，认识到艺术创作源于生活，又高于生活，激发了自己在日常生活中发现美、表现美的热情。

三、激发创作热情在本次培训中，我不仅学习了绘画技巧，还参与了各类创作实践。

通过不断尝试、摸索，我找到了适合自己的创作风格，激发了创作热情。

以下是我对激发创作热情的一些体会：1. 学会了从生活中汲取灵感，关注身边的人和事，将情感融入创作。

2. 勇于尝试不同的题材和表现手法，不断挑战自我，使作品更具生命力。

3. 注重作品的内涵，追求画面与内心的共鸣，使作品更具艺术价值。

美术新课程培训总结

美术新课程培训总结近年来，随着社会的发展和人民对艺术需求的增加，美术类新课程培训逐渐兴起。

我参加了一次美术新课程培训，从中受益匪浅。

在培训过程中，我深刻认识到了美术新课程对于学生的重要性，并且获得了许多实用的教学经验。

下面是我对这次培训的总结和收获。

这次美术新课程培训的主题是“创新美术教育”。

在培训中，我们学习了关于美术新课程的理论知识和实践经验。

我们学习了美术新课程的基本内容和目标。

美术新课程强调培养学生的创造力和表现力，注重学生的实践能力和审美能力的培养。

美术新课程还注重发展多样化的教学方法，以满足不同学生的需求。

通过学习，我认识到美术新课程是面向学生的，需要根据学生的兴趣和特长进行教学设计，注重学生的主动参与和实践操作。

在培训中，我们还进行了多种教学实践活动，通过实际操作来体验美术新课程的教学过程。

我们学习了如何设计一个符合美术新课程要求的教学方案，并且亲身实践了这些教学方案。

我们学习了怎样引导学生进行创造性的艺术活动，如绘画、雕塑和手工制作等。

通过实践活动，我学到了如何观察学生的表现和反应，并根据学生的实际情况进行及时的调整和指导。

我还学到了如何鼓励学生表达自己的想法和感受，培养学生的自信心和表达能力。

除了理论知识和教学经验，这次美术新课程培训还给我带来了一些启示和思考。

我认识到美术教育是培养学生综合素质的重要途径之一。

通过美术教育，学生可以培养自己的创造力、表达能力和审美情趣，同时还可以锻炼自己的观察力、思维能力和动手能力。

我认识到美术教育应该注重学生的个性发展和特长培养。

每个学生都有自己的兴趣和特长，教师应该根据学生的实际情况进行个性化的教学设计，引导学生发挥自己的潜能。

我认识到美术教育也是一种情感教育。

通过美术教育，学生可以表达自己的情感和思想，增强自己的自信心和情绪管理能力。

这次美术新课程培训使我受益匪浅。

我对美术新课程的目标、内容和教学方法有了深入的了解；我掌握了一些实用的教学技巧和教育原则；我认识到美术教育对学生的综合素质培养和个性发展的重要性。

美术课培训班课后感想总结

时光荏苒，转眼间，美术课培训班已经结束。

在这段时间里，我收获颇丰，不仅提高了自己的绘画技能，还对美术教育有了更深刻的认识。

以下是我对本次培训班的感想总结。

首先，本次培训班让我认识到了美术教育的重要性。

在培训过程中，我们学习了美术教育的基本理念和方法，了解到美术教育对培养学生的审美能力、创造力、想象力等方面具有重要作用。

作为一名美术爱好者，我深刻认识到，美术教育不仅仅是传授绘画技巧，更是引导学生发现美、感受美、创造美的过程。

其次，培训班让我结识了一群志同道合的朋友。

在培训期间，我们相互交流、相互学习，共同进步。

大家来自不同的行业和领域，但都对美术充满热爱。

这种友谊让我感受到了团队的力量，也让我更加坚定了在美术道路上继续前行的信念。

再次，培训班让我提高了绘画技能。

在专业老师的指导下，我们学习了各种绘画技巧和表现手法，如素描、水彩、油画等。

通过实践操作，我逐渐掌握了这些技巧，并在作品中展现出自己的风格。

同时，老师们还针对我们的作品进行了点评和指导，使我们能够及时发现并改正不足。

此外，培训班还让我对美术教育有了新的认识。

在培训过程中，我们学习了国内外美术教育的先进理念，了解了不同年龄段学生的心理特点和需求。

这使我更加明白，作为一名美术教育工作者，要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的兴趣，培养他们的审美情趣。

以下是我在本次培训班中的几点感悟：1. 美术教育要注重培养学生的综合素质。

在绘画过程中，我们要引导学生关注生活，发现生活中的美，培养他们的观察力、想象力、创造力等。

2. 教师要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。

只有不断提高自己的专业素养，才能更好地为学生提供优质的教育资源。

3. 美术教育要注重学生的个性化发展。

每个学生都有自己的特点和优势，教师要善于发现和挖掘学生的潜能，帮助他们找到适合自己的发展方向。

4. 美术教育要注重跨学科融合。

将美术与其他学科相结合，可以使学生从不同角度理解世界，拓宽视野。

美术新课程培训总结范文

美术新课程培训总结范文一、培训背景和目的近年来，我国教育改革不断推进，教育部也相继出台了新的教育政策，其中一项重要的改革就是美术新课程的推行。

为了适应新课程的改革发展，提升教师的教育水平和专业素养，我所所组织了美术新课程培训。

本次培训旨在加强美术教师的教学技能，提高美术教学质量，使我们能够更好地适应新课程的要求，促进学生的全面发展。

二、培训内容和方式本次培训主要涵盖了美术新课程的理论知识、教学设计和课堂教学方法等方面的内容。

其中，理论知识部分主要包括美术学科的性质和目标、美术教育的本质和教学原则等；教学设计部分主要包括墨宝设计、色彩理论和构图技巧等；课堂教学方法部分主要包括启发式教学、合作学习和评价与反思等。

培训采用了专家讲座、案例分析、实例展示和集体备课等方式，旨在增加教师的知识储备和教学经验。

三、培训效果评价1. 教师参与度高本次培训面向全所教师，共计有60多名教师报名参加。

参与人数较多，充分体现了教师对新课程的关注和重视。

教师们积极参与课堂讨论和案例分析，为培训提供了丰富的教学经验和思路。

2. 知识水平提升通过本次培训，教师们对于美术新课程的理论知识有了更加深入的了解。

专家讲座和案例分析使教师们了解了美术学科的性质和目标，对美术教育的本质和教学原则有了更加清晰的认识。

教学设计和课堂教学方法的学习使教师们掌握了更多的教学技巧和方法，提高了美术教学的效果。

3. 教学质量提高通过本次培训，教师们对于美术教学的设计和实施有了更加科学和系统的认识。

在课堂教学中，教师们积极采用启发式教学、合作学习和评价与反思等方法，提高了课堂教学的活跃度和效果。

教师们在墨宝设计、色彩理论和构图技巧等方面的学习使美术教学更加多样化和富有创造力，激发了学生的兴趣和想象力。

四、培训心得及改进措施1. 培训心得通过本次培训，我对美术新课程有了更加深入的了解，对于教学设计和课堂教学方法也有了更深层次的认识。

在教学实践中，我将更加注重培养学生的创造力和实践能力，同时注重学生的情感培养，使学生在美术学科中获得全面发展。

美术新课程培训总结

美术新课程培训总结在美术新课程培训中，我收获了许多宝贵的知识和经验，对我今后的教学工作将有着重要的影响。

在培训中，我学习到了许多新的教学方法和策略。

以往，我在美术教学中侧重于传授绘画技巧，而忽视了学生的创造力和表达能力。

通过培训，我了解到了艺术教育的核心目标是培养学生的综合素养和审美能力。

在今后的教学中，我将注重培养学生的想象力和创造力，并通过多样化的教学手段，激发学生的艺术兴趣和表达欲望。

我在培训中学习到了美术教学中的多元化教学方法。

在过去，我主要采用传统的讲授式教学方法，导致学生的参与度和学习效果不高。

通过培训，我了解到了许多新的教学方法，如项目制学习、教师引导和学生合作等。

这些方法可以激发学生的学习主动性和创造力，帮助他们理解和应用所学的知识。

我将在今后的教学中灵活运用这些方法，使学生在轻松和愉快的氛围中学习和成长。

在培训中，我还学习到了艺术教育与其他学科的融合。

艺术教育不应该被孤立看待，而是应该与其他学科相结合，形成有机的整体。

通过与其他学科的整合，学生可以更好地理解和应用所学的知识，并培养出更为全面的素质。

在今后的教学中，我将努力将艺术教育与语文、数学等学科相结合，创设跨学科的教学环境，提高学生的综合素质。

培训中还介绍了许多有关艺术教育的最新理论和研究成果。

这些理论和研究成果不仅扩大了我的视野，更让我深刻认识到了艺术教育的重要性和价值。

艺术教育可以激发学生的创造力、培养学生的审美能力，帮助他们在感受美的提高人文素养和社会能力。

在今后的教学中，我将更加注重艺术教育，为学生创造更多的机会，培养他们对艺术的热爱和追求。

美术新课程培训对我来说是一次宝贵的学习机会。

通过培训，我不仅学到了新的教学方法和策略，也拓宽了自己的视野，更加认识到了艺术教育的重要性和价值。

我相信，在今后的教学中，我将能够更好地运用所学的知识和经验，为学生提供更加丰富多彩的艺术教育，帮助他们实现自己的艺术梦想。

美术培训课后反思总结报告

美术培训课后反思总结报告引言在美术培训课程结束后，我对过去一段时间的学习和练习进行了反思，并总结了一些经验和教训。

通过这份总结报告，我希望能够深入分析自己的优势和不足，以便更好地指导未来的学习和提高。

优势在这段时间的学习中，我发现自己有以下几个优势：热情和积极性我对美术培训课程充满了热情，保持了积极的态度。

每次上课我都能全身心地投入到学习中，尽力完成老师布置的任务。

这种热情和积极性帮助我更好地吸收新的知识和技巧，并提高了我的学习效果。

耐心和毅力学习美术需要耐心和毅力，而我具备这两个品质。

面对困难和挑战时，我能够保持冷静和耐心，不放弃，持续努力。

通过不断地尝试和实践，我逐渐克服了一些难点，取得了一定的进步。

创新思维和想象力美术是一门艺术，需要创新思维和想象力。

我发现自己有一定的艺术感觉，能够从不同的角度去思考和表达。

这种创新思维和想象力成为了我在创作过程中的优势，并且也拓宽了我的思维和视野。

不足尽管我有一些优势，但在这段时间的学习中，我也发现了以下几个不足之处：基础不牢固在美术基础方面，我发现自己的基础不是很扎实。

我没有进行过系统的基础练习和学习，导致绘画技巧上存在一些瑕疵。

这让我意识到，在今后的学习中，我需要花更多的时间和精力去加强基础的学习和练习。

缺乏专注力我在学习美术的过程中，发现自己有时候会分心，缺乏专注力。

这可能导致我在某些细节上粗心大意，从而影响整个作品的质量。

我意识到，专注力是一个非常重要的品质，在未来的学习中，我需要加强对专注力的培养和训练。

缺乏艺术背景知识在学习美术的过程中，我意识到自己对艺术背景知识的了解相对较少。

我没有系统学习过艺术史和艺术理论，这让我在创作和欣赏作品时有一定的盲区。

为了提高自己的艺术水平，我需要更多地了解和学习艺术背景知识。

改进计划为了解决上述不足和提高自己的美术水平，我制定了以下改进计划：加强基础练习我计划在今后的学习中，加强对美术基础的练习。

包括线条、色彩、构图等方面的练习。

美术新课程培训总结

美术新课程培训总结随着教育改革的不断深入，美术课程作为一门培养学生审美能力和创造力的学科，越来越受到重视。

为了提高美术教师的教学水平和专业素养，学校组织了一次美术新课程培训。

通过这次培训，我受益匪浅，对美术教育有了更深入的认识和理解。

培训内容本次培训的内容非常丰富，包括美术教育理念、教学方法、课程设计等多个方面。

具体来说，我们学习了如何引导学生观察和欣赏艺术作品、如何培养学生的创造力和想象力、如何运用现代技术手段进行教学等。

此外，我们还参观了一些美术馆和博物馆，了解了不同艺术流派的特点和风格。

培训收获通过这次培训，我深刻认识到美术教育的重要性。

美术课程不仅仅是教学生画画，更重要的是培养学生的审美观念和创造力。

同时，我也学到了很多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的兴趣、如何引导学生进行创作等。

这些方法和技巧可以帮助我更好地进行教学，提高教学质量。

此外，我还认识到了自己的不足之处。

在之前的美术教学中，我过于注重技术的传授，忽略了学生创造力和想象力的培养。

通过这次培训，我意识到了这个问题，并开始尝试改变自己的教学方式。

未来计划未来，我计划将学到的知识和技能运用到实际教学中。

我会注重培养学生的创造力和想象力，通过引导学生观察和欣赏艺术作品，激发他们的兴趣和灵感。

同时，我也会积极探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和专业素养。

此外，我还计划参加更多的美术教育活动和交流会，与其他美术教师分享经验、交流心得。

我相信通过不断的学习和努力，我能够成为一名优秀的美术教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总结本次美术新课程培训让我受益匪浅。

我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还对美术教育有了更深入的认识和理解。

通过反思自己的不足之处，我开始尝试改变教学方式，注重培养学生的创造力和想象力。

未来，我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。