高三语文《病句——语序不当+搭配不当》(课件)
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《高考复习病句讲座一：语序不当》课件(89张PPT)
例如：近年来，我国加快了高等教育事业发
展的速度和规模，高校将重点建设一批高
水平的大学和学科。 （单谓+双宾）
又如：当克隆人的脚步越来越近的时候，我
们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立
健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题
的共识。
（双谓+三宾）
再如：他取得成绩的关键在于他善于调动和
启发同学们参加体育活动的积极性。
④介词位置不当
• 例4：（09辽宁卷） • 这次羽毛球邀请赛在新建的贺家山体育馆
举行，参赛选手通过小组赛和复赛、决赛 的激烈角逐，最后张碧江、邓丹捷分别获 得了冠亚军。
• 将“通过”移到“参赛选手”前。“和” 与顿号位置对调。
⑤关联词位置不当
• 例5：（08天津卷） • 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大
②动宾不搭配
• 例5： （2008年高考宁、琼卷） • 城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，
几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了 当地交通发展的局限。 例6：（10年山东卷） • 世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的 人流络绎不绝。截止5月9日17时30分，累计检票入园已 达19.59万人次。 • 例5谓语动词“推动”和宾语中心词“联系”搭配不当， 应将“推动”改为“加强”；谓语动词“弥补”和宾语 “局限”搭配不当，应将宾语中心词“局限”改为“不 足”。 例6将“截止”改为“截至”或“截止到5月9日17时30 • 分★★”★。双谓+单宾、单谓+双宾、双谓+双宾这三种形式容 易造成搭配不当，要加倍当心。
• 多项状语的次序：条件→时间→地点→方 式→范围→情态→对象
• 可以记住下面的句子：
辨析并修改病句——搭配不当和语序不当(课件)-2023届高考语文复习
(三)辨析修改呼应成分搭配不当 1.一面对两面搭配不当 请指出下列句子中哪些属于一面对两面搭配不当，并具体说明。 (1)在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评 判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 答案 “能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”，而不能是 “坏的标准”，应把“能”改为“能否”。
找找病因
辨Байду номын сангаас方法
凭借语感，重视语法分析 (1)凭借语感，判断句子是否顺畅。有些句子合不合语法，词语使 用是否搭配，通过阅读句子，凭借语感就能判断出来。 (2)重视语法分析，找出主语与谓语，分析其是否搭配。 (3)注意多个主语与单个谓语间是否因顾此失彼而搭配不当。
2.动宾搭配不当
找找病因
请具体分析下列病句或画横线句子的病因，并正确修改。
答案 主语“趋势”与谓语“发展”搭配不当，可将“发展”改为
“延续”。
(2)虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满 血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。 答案 “过程”“身影”“精神”三个主语共用一个谓语“闪现”， 导致“精神”与“闪现”主谓搭配不当，可把“精神”部分拎出来， 单独成句，可改为“那顽强拼搏的精神依然鼓舞人们”。
(5)对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关， 是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 答案 “能否……是”两面对一面搭配不当。 (6)储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 答案 不少考生认为它犯了典型的“双起单承”错误，但在该句中，无 论吸储多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不 当。所以一定要重视逻辑意义分析法，不可简单机械地记忆。
《高考病句复习之语序不当》课件(30张PPT)
15
（4）时间关系错位
例⑴当时，许峰正在住院，听到有险 情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投 入到抗洪救灾工作中去。
分析：“不顾医生的阻拦”发生在 先，应放到“带病走出医院”之前。
例⑵他微微地睁开眼睛，嘴唇翕动 了几下，呆滞地望了卢进勇一眼，从牙缝 里挤出了几个字：“不，没……用了。”
分析：按时间顺序先应该是“呆滞 地望了卢进勇一眼”，然后“嘴唇翕动了 几下”。
多项定语位置不当，“许多有眼光的国际 大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。9、一个省的文化系统如果能肩负起继承当 地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就 会得到保持，而不至于中断和流失。（2012辽 宁卷）
关联词语语序不当，把“如果”调至
“一个省的文化系统”之前。
28
10、2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星 的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗 位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查， 满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011四川 卷） 状语语序不当。将“起飞前”移至“进行了” 之后。
【小规律】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典 活动。
7
2.多项状语语序不当
【经典考题】
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项状语的语序：表目的或原因的短语＋时间 词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介 宾短语＋中心词 改为：那位失主［为表谢意］［昨天］［在电 视台］［又诚挚地］［为小赵］点了一首歌。
应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”
20
6、对应次序不当
• 思想和语言的关系是形式和内容的关
系。 内容和形式
• 中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
（4）时间关系错位
例⑴当时，许峰正在住院，听到有险 情，带病走出医院，不顾医生的阻拦，投 入到抗洪救灾工作中去。
分析：“不顾医生的阻拦”发生在 先，应放到“带病走出医院”之前。
例⑵他微微地睁开眼睛，嘴唇翕动 了几下，呆滞地望了卢进勇一眼，从牙缝 里挤出了几个字：“不，没……用了。”
分析：按时间顺序先应该是“呆滞 地望了卢进勇一眼”，然后“嘴唇翕动了 几下”。
多项定语位置不当，“许多有眼光的国际 大商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。9、一个省的文化系统如果能肩负起继承当 地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就 会得到保持，而不至于中断和流失。（2012辽 宁卷）
关联词语语序不当，把“如果”调至
“一个省的文化系统”之前。
28
10、2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星 的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗 位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查， 满怀信心等待着发射时刻的到来。（2011四川 卷） 状语语序不当。将“起飞前”移至“进行了” 之后。
【小规律】复杂的修饰语要放在简单的修饰语之前。
外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典 活动。
7
2.多项状语语序不当
【经典考题】
那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵 点了一首歌。
多项状语的语序：表目的或原因的短语＋时间 词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介 宾短语＋中心词 改为：那位失主［为表谢意］［昨天］［在电 视台］［又诚挚地］［为小赵］点了一首歌。
应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”
20
6、对应次序不当
• 思想和语言的关系是形式和内容的关
系。 内容和形式
• 中国同日本的战争，是正义和非正义、 侵略和非侵略的大较量。
病句专题之语序不当、搭配不当PPT课件
❖ 例7：随着生活水平和生活节奏的加快和提高， 关注大众的身体健康，增强民众的自我保健 意识则显得越来越重要。
❖ 例8：对调整工资、发放奖金、提高职工的福 利待遇等问题，文章从理论和政策上作了详 细的规定和深刻的说明，有很强的指导意义 和可操作性。
47
❖ 9、数量词与其它词语搭配不当
❖ 例：世界金融危机使韩建集团遇到了困 难，建筑市场工程减少，承接的建筑工 程比往年减少了一倍。
【考题诊断】 多项状语语序不当
【小提示】
状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置近前。
12
在休息室里许多老师昨天都同他 热情地交谈。
❖修改：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象） 交谈。
13
为了写好老师布置的论 文，在阅览室里许多同学 近几天如 饥似渴地阅读着。
10
2、多项状语次序不当
❖复杂状语排列大致为： ❖ a.表目的或原因的； ❖ b.表时间或处所的; ❖ c.表情态或程序的(范围方式方
法）; ❖ d.表对象的.
11
【经典考题】
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
❖ （1）副词的位置不对 ❖ 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
❖ （3）关联词语的位置不当
❖ 例：我们一定能在奥运之际展现出古 老文明大国的风范，那时我们的城 市不仅会变得更加美丽，每一个人 也会更讲文明。
❖ 总结：相同主语在后，不同主语在前
18
4、分句位置不当
❖ 例8：对调整工资、发放奖金、提高职工的福 利待遇等问题，文章从理论和政策上作了详 细的规定和深刻的说明，有很强的指导意义 和可操作性。
47
❖ 9、数量词与其它词语搭配不当
❖ 例：世界金融危机使韩建集团遇到了困 难，建筑市场工程减少，承接的建筑工 程比往年减少了一倍。
【考题诊断】 多项状语语序不当
【小提示】
状语不排队，肯定是不对． 时地+情动，对象置近前。
12
在休息室里许多老师昨天都同他 热情地交谈。
❖修改：许多老师昨天（时间） 在休息室里（处所）都（范围） 热情地（情态）同他（对象） 交谈。
13
为了写好老师布置的论 文，在阅览室里许多同学 近几天如 饥似渴地阅读着。
10
2、多项状语次序不当
❖复杂状语排列大致为： ❖ a.表目的或原因的； ❖ b.表时间或处所的; ❖ c.表情态或程序的(范围方式方
法）; ❖ d.表对象的.
11
【经典考题】
1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋情态 动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首 歌。
❖ （1）副词的位置不对 ❖ 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
❖ （3）关联词语的位置不当
❖ 例：我们一定能在奥运之际展现出古 老文明大国的风范，那时我们的城 市不仅会变得更加美丽，每一个人 也会更讲文明。
❖ 总结：相同主语在后，不同主语在前
18
4、分句位置不当
(完整版)【ppt课件】高中病句修改
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 我 因们 ”这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
病句类型语序不当课件PPT
4、并列词语、分句间语序不当
A、并列词语或短语语序不当 ①学生、领导、老师都参加了开学典礼。
应改为“领导、老师、学生” ②、去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的 比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定 参与活动的全过程，一定要高度重视，不可疏忽。
应改为“命题、海选、决赛到颁奖” ③任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融 合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文 明的进步，只会导致文明的衰落。
3、关联词语语序不当
例：小李因为睡眠不足，所以上课精神不振。 因为小李睡眠不好，所以父母很为他担心。
当前后两个分句的主语相同时,第一分 句的关联词语就放在主语后面;当前后两个 分句的主语不相同时,两个分句的关联词语 均放在句首;
关联词语易错乱，切记“同后不同 前”。
①诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容, 因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现 了公民的基本道德素质｡
平的方法。 ③科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
此句中主体是“我”,客体是“数学”，
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况
“有效的”是一个形容词，“改正错误”“提高 1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。
(
)
思想水平”是两个动词性短语。 那位失主为表谢意，昨天在电视台又诚挚地为他点了一首歌。
例 文件对经济领域中的一些问题，从理论上 和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
应改为：从理论上和政策上作了深刻的说明和 详细的规定
例 抗日战争期间，中国和日本的战争是正义 和非正义、侵略和反侵略的战争。
应改为：中国和日本的战争是……反侵略和侵略
的战争。
24
7、主客语序不当
①数学对于我不感兴趣。
病句——语序不当,搭配不当,结构混乱PPT文档46页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
病句——语序不当,搭配不当,结构混乱
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
病句——语序不当,搭配不当,结构混乱
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
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例如：
在休息室里许多老师昨天都同他热情 的交谈。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2012年下学期
例如：
在休息室里许多老师昨天都同他热情 的交谈。
正确次序：
许多老师昨天（时间）在休息室里 （处所）都（范围）热情的（情态）同他 （对象）交谈。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2012年下学期
习
练
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白 人享有平等的地位。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和 国家经委联合于今年5月底举办。
病句是指不符合语言的组织规 律、不符合客观事物的事理、不符 合人们的语言习惯的句子。
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制作 03
2012年下学期
【知识点概要】
病句的类型主要有:
1.语序不当
2.搭配不当
3.成分残缺或赘余
4.结构混乱
5.表意不明
6.不合逻辑
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
㈠
语 序 不 当
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2012年下学期
3、虚词位置不当 ④分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现 在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃 国家救济了。 (递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济 粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”) 例2：对于自己的路。他们在探索着，他们 在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 (应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们 在判断着，他们在探索着，他们在寻找着”)
练
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 (“不禁”应移到“打”的前面) ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白 人享有平等的地位。 (“与白人”移到“平等”的前面) ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和 国家经委联合于今年5月底举办。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2012年下学期
习
练
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 (“不禁”应移到“打”的前面) ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白 人享有平等的地位。 (“与白人”移到“平等”的前面) ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和 国家经委联合于今年5月底举办。 (表示时间的介词结构“于今年5月底”应提 到表示情态的状语“联合”前边。)
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的 蕴藏着的力量。
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
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习
练
下面的句子里的定语的次序是不符 合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。) ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的 蕴藏着的力量。
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3、虚词位置不当
⑤主客体颠倒
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2012年下学期
3、虚词位置不当
⑤主客体颠倒
例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中 国青年是不陌生的。
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2012年下学期
3、虚词位置不当
⑤主客体颠倒
例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中 国青年是不陌生的。 (可改为“中国青年对张艺谋执导的《十
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3、虚词位置不当 ④分句位置不当
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2012年下学期
3、虚词位置不当 ④分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现 在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃 国家救济了。
例2：对于自己的路。他们在探索着，他们 在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
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3、虚词位置不当
③是关联词语的位置不当，复句中两个 分句用同一主语时，关联词语应在主语后 边；主语不同时，关联词语应在主语前边。 如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草， 那么内容即使很不错，也是要不得的。
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制作 03
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2012年下学期
3、虚词位置不当 ④分句位置不当
例l：这个村很好执行了党的富民政策。现 在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃 国家救济了。 (递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济 粮了，而且还向国家交售了六万斤公粮”) 例2：对于自己的路。他们在探索着，他们 在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
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2012年下学期
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练
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 (“不禁”应移到“打”的前面) ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白 人享有平等的地位。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和 国家经委联合于今年5月底举办。
湖南长郡卫星远程学校
制作 03
2012年下学期
习
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。
⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广 泛地引起了讨论。
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
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制作 03
2012年下学期
④夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广 泛地引起了讨论。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
语序不当
1、多项定语次序不当 2、多项状语次序不当
3、虚词的位置安排得不恰当；特别是 “把” 字短语位置不当。
4、分句位置不当 5、主客体颠倒 6、相关联的并列词语或短语语序不当
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
1、多项定语次序不当
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
2、多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间或处所的; c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表情态或程序的。另外，表示对象的介 宾短语一般紧挨在中心语前。
湖南长郡卫星远程学校 制作 03 2012年下学期
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习
练
下面的句子里的定语的次序是不符 合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(“附近的”移到“许多”前面。)
②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的 蕴藏着的力量。
(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)
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④夜深人静，想起今天一连串发生的事情， 我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广 泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为 “的 ”) ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。
(“几个”应放在“负责干部”前)
面埋伏》是不陌生的”)
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3、虚词位置不当 ⑥相关联的并列词语或短语语序不当
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3、虚词位置不当 ⑥相关联的并列词语或短语语序不当
例：这是一本好书，它能催人进取， 促人猛醒，引人深思。
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2.与作家不同的是，摄影家们把自己对山 川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔 下，而是直接聚焦于镜头。(2004年高考湖南卷)
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3、虚词位置不当
②介词位置不当
例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫 整天忙于做动物的条件反射试验，把动物 用绳子缚在试验的架子上。 (“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”)
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3、虚词位置不当
③是关联词语的位置不当，复句中两个 分句用同一主语时，关联词语应在主语后 边；主语不同时，关联词语应在主语前边。 如果颠倒，就属位置不当。
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3、虚词位置不当
①副词的位置不对
例如：我们如果把这本书不认真读
好，就谈不到读别的书了。
（“不”移到“把”字前）
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3、虚词位置不当
②介词位置不当
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3、虚词位置不当
②介词位置不当
例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫 整天忙于做动物的条件反射试验，把动物 用绳子缚在试验的架子上。
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3、虚词位置不当
③是关联词语的位置不当，复句中两个 分句用同一主语时，关联词语应在主语后 边；主语不同时，关联词语应在主语前边。 如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草， 那么内容即使很不错，也是要不得的。
(“即使”移至“内容”前，“内容很不 错”是主谓短语作谓语)
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例如：
一位优秀的有30多年研究经验的中国的 农业科研员。
正确次序：
中国的（领属性的）一位（数量）有30 多年研究经验的（动词短语）优秀的（形容） 农业（名词）科研员。
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下面的句子里的定语的次序是不符 合一般习惯的。