第十五章-社会调查研究方法ppt课件

调查资料的收集方法
1、实验法 2、访谈法 3、观察法 4、文献法 5、问卷法

调查资料的收集方法－实验法
实验法：通过控制相关因素，研究事物之间的因果关系的方法。
假设：在考试之前，学生花8个小时读这本教材，将会提高考试成绩。 设计实验：在考试前一晚，部分学生读8小时课本（实验组） 另外一部分学生则看电视（对照组）
社 会 调 查 研 究 方 法 体 系
问卷法
观察法 文献法
实验法
统计分析方法 比较分析方法
主要内容



一、社会调查研究概述 二、实地调查前的准备 工作 三、调查资料的收集 四、资料的整理与分析
社会调Biblioteka Baidu研究的一般程序
1. 2.
3. 4.
选题 准备阶段：前期研究回顾——提出研究假 设—拟定调查提纲－设计调查问卷－组织 准备调查 实施调查：收集资料，整理资料 分析总结：
社会情境原理：
群体变异性的模式会随着社会情境的变化而变
化
社会科学研究中的一些原则
社会科学研究中的人文关怀
研究应尽量避免为他人带来不良影响
和干扰。 不要带着先入为主的想法进入研究。
一、社会调查研究的概念

调查：主要是指通过对客观事物的考查、查核、计 算和算度来了解客观事实的一种感性认识活动。 研究：研，有细磨、审察的意思。究，指穷尽、终 极彻底推求、追根究底。研究，主要是指通过对调 查的感性材料进行审察和思维加工，以求得认识现 象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。
受到观察者自身感觉影响的观察
不受观察者自身感觉影响的观察
科学研究的两个思维

柏拉图(Plato)的类型逻辑思维
科学家的任务是超越可观察到的形成的世界而获得
对本质世界的理解。 世界本质是由不连续的抽象的观念组成。 变异只是一个不乐见的差异，是对本质的拙劣复制 ——中心极限定理，测量不确定性,平均数
文字分析——定性 数字分析——定量，Excel
SPSS
社会调查研究的一般程序
▲ 为了达到调查的目的和收集必要数据，而事先设计好的。
研究兴趣 ？→ Y 想法 X
?
理论——文献回顾 Y A →B →E →F
Y →？
C →D →X →Y
概念化：确定要研 究的概念以及变量 的意义 操作化：如何测量 研究中的变量？
村/居委会
村 民 村 民 村 民 村 民 村 民
乡/镇/街道
乡/镇/街道
村/居委会
村 民 村 民 村 民
调查的组织准备
调查员的挑选与培训 与调查地有关人员的联系 设计调查研究方案

主要内容



一、社会调查研究概述 二、实地调查前的准备 工作 三、调查资料的收集 四、资料的整理与分析
方法：实验法、 调查法、内容 分析法…
总体与抽样：要针对 什么人做出结论？要 观察哪些人来获得结 论？
观察：为分 析和解释搜 集资料
资料处理：将资 料转化为可供分 析的形式。
分析：分析 资料，获得 结论
二、实地调查前的准备阶段

1、选题：
选题的意义—制约因素—确定题目


2、研究假设
描述性假设；解释性假设；预测性假设


调查研究：运用科学的方法，系统、直接地收集有 关社会现象的真实情况，并对所得资料进行整理、 分析，科学地阐明社会的状况及其变动的规律的认 识活动。
实证主义方法论
方法论 人文主义方法论 马克思主义方法论 基本方式 调查研究 的方式与 方法 具体方法 调查研究的组织技术 社会测量技术 调查研究 的技术 资料收集技术 资料整理技术 资料分析技术 分析资料方法 全面调查 抽样调查 典型调查 个案调查 资料收集方法 访谈法

达尔文(Darwin)的总体逻辑思维
变异是真实的，不是观察者令人不悦的失误部分。 重要的是个体，而不是类型 相同父母的子女是相互不同的 回归分析,指纹识别(高尔顿Galton)
社会科学研究的三个基本原理

变异性原理：
变异性是社会科学研究的真正本质
社会分组原理：
社会分组可以减少变异性
第十五章-社会调查研究方法
主要内容



一、社会调查研究概述 二、实地调查前的准备 工作 三、调查资料的收集 四、资料的整理与分析
人们认识客观事物的不同方法
人云亦云:事情一直是这样的—女人头发长 见识短 听信权威的意见—SARS 是由于衣原体感染 所致 逻辑推理—男人有钱就变坏 个人经历 – 天秤座的的男人最花心 科学方法
社会调查的基本方式
1、全面调查 2、抽样调查

简单随机抽样 等距抽样 分层抽样
整群抽样
3、典型调查 4、个案调查

抽样调查对象包括130个县（市、区、旗），260 个乡（镇、街道），520个村（居）委会，约3536 名村民。
县/市/区
130！ 260！ 520！ 3536！
实验目的：看看晚上读书的学生成绩是不是比较好。
实验结果：读教材的学生平均成绩为80分； 看电视的学生平均成绩为70分。 结果分析：1）似乎确认了考试前读书的学生成绩好； 2）但是有可能成绩好的学生此前已经在读书了，而成绩差的学生 前一直在看电视，所以考试成绩不是由前一晚的读书决定的？ 3）学生们知道在做实验，所以考试时的反映与平时不同？ 以
3、概念与课题的操作化 4、确定调查方式和方法 5、调查的组织实施
概念与课题的操作化

操作化——
操作化，即把抽象的概念具体化，使之变为经验
层的、能够直接测量的概念的过程。

测量的信度与效度——
信度，指的是测量的可靠性，即当人们采用同样
的方法和指标去重复测量同一对象时，所获结果 的一致性程度。 效度，指的是测量的有效性或准确性，即测量工 具能够准确地测出调查对象特征的程度。 信度与效度的关系：有信度的测量不一定有效度， 有效度的测量必定有信度。

对于客观事物进行细致的观察 利用逻辑推理对于观察到的结果进行分析归纳
日常观察与社会科学研究
社会研究是对社会生活做系统的观察，目的是发掘和了解 所观察的事物。
日常观察 × 依照个人的观点认为事情应该如 何 × 使用个人成长过程中得到的错误 观念和迷信 × 不严谨的或错误百出的观察 社会研究 √ 依照共同认可的观察原则和程序 √ 使用专业训练过程中得到的理论 和方法 √ 严谨的或尽可能避免错误的观察