2019-2020后进生转化工作总结

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后进生的转换总结（推荐5篇）

后进生的转换总结（推荐5篇）第一篇：后进生的转换总结后进生的转换总结（精选7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，为此我们要做好回顾，写好总结。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的后进生的转换总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。

后进生的转换总结1教育工作中的一个难题是转化后进生。

在“没有爱就没有教育”的名言的指导下，一学期的转化工作，深深地启发了认识到，要做好后进生转化工作，必须让爱温暖后进生的心灵。

一、尊重人格，保护后进生的自尊心后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。

小学后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。

凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。

因此，在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持“五不”的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。

用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道情感交流的桥梁。

二、热情鼓励，激发后进生的上进心从六岁到十二岁的小学生，是处在儿童向少年过渡的阶段，具有很大的可塑性。

后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。

作为施教育人的教育工作者，要善于从后进生身上了解他们的志趣和个性特征，观察发现他们时隐时现的闪光点，作为教育转化他们的突破口和推动其前进的动因。

事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”；相反，在一定意义上，“淘气、调皮的孩子聪明”。

后进生转化工作总结五篇(完整文档)

后进生转化工作总结五篇（完整文档）后进生转化工作总结篇一陈ⅹⅹ，初一（2）班学生，在小学时学习成极差。

入初中后，平时表现，不愿多说话，有时有点眉苦脸，其他方面的表现也是平平。

有一天，放学后，我作为班主任，去班级转了一圈，有学生反映，有的学生不愿做值日生，逃回家了，而陈ⅹⅹ虽不是值日生，却主动帮同学做值日（扫地），第二天晨会我严厉批评了逃做值日的学生，特别表扬了陈ⅹⅹ。

从此，我发现陈ⅹⅹ，关心集体，有时上课能积极举手发言了，平时作业都能按时完成，并且书写清楚。

期中考试，总分256分，虽然还差，但有进步，发展趋势良好，我也及时进行了表扬。

期中考试过后，陈ⅹⅹ各方面的表现都有长进，有的方面说得上是出类拔萃了。

上课发言，举手非常积极。

在语文课上，提出问题、解答问题的次数可以排在前五位之列，提问、解答的质量也不差，反映了陈ⅹⅹ肯动脑筋，有自信心，这是一位学生上进的宝贵动力。

元旦歌唱比赛，陈ⅹⅹ主动报名，在家勤奋练习，在比赛中镇定自若，充满自信，歌唱优美，获校二等奖，并获校十佳歌手称号。

这再一次给了她信心、动力，上课发言更积极了，平时表现算是个“阳光灿烂”的孩子。

期末考试成绩354分，在班级中达到一般水平，这个“一般”对她来说是不一般的，算得上是进步神速。

获得班级进步奖。

发展趋势说得上是优秀了。

从陈ⅹⅹ的巨大转变中，可以总结以下几下：1、教师发现学生的闪光点，要及时呵护。

2、不能歧视学习成绩差的学生，要给他们以信心。

3、给学生以特长展示的机会，这是学生上进的宝贵动力。

后进生转化工作总结篇二一学期以来，我在转化行为偏差学生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地事实落实转化行为偏差学生的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

剖析行为偏差学生思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。

行为偏差学生，无论是思想品德上的后进，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。

教育行为偏差学生的时候，要善于观察、分析后生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。

转化后进生工作总结范文(通用3篇)_1

转化后进生工作总结范文(通用3篇)后进，汉语词汇。

拼音：hòu jìn意思是慢了一点点，也进步了，是落后的委婉语，先进的反义词。

亦指学识或资格较浅的人，以下是为大家整理的关于转化后进生工作总结3篇, 供大家参考选择。

转化后进生工作总结3篇第1篇: 转化后进生工作总结20xx-20xx学年第一学期班级后进生转化工作总结转化后进生是班主任义不容辞的职责。

每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后依据后进生的特点和形成缘由做好转化工作。

在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于新奇，有的是出于一时糊涂做出的不正值举动，有的是由于自控实力差造成的。

分析后进生形成的缘由，协助他们克制缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关怀厚爱后进生。

后进生不是天生的。

他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心开展中各种消极因素恶性膨胀的结果。

由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到教师们的指责，家长的指责，同学们的白眼。

他们往往在同学中抬不起头。

他们须要的是教师的关怀，家庭、集体的暖和。

实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。

我们只有专心灵的暖和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消退了后进生对教师、家长、同学的对立心情，才能开展转化工作。

日常生活中，我从各方面去关怀他们：在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的协助，有了点滴进步刚好鼓舞，犯了错误进展耐性地教育，使他们时时感到教师的爱惜与关怀，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的缘由是转化工作的先决条件。

要做好转化后进生的工作，就得深化了解，全面分析后进生的特点和形成缘由，坚持在了解中教育，在教育中了解。

每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生状况，特殊是后进生的状况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

后进生转化工作总结【优秀7篇】

后进生转化工作总结【优秀7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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转化后进生工作总结3篇

转化后进生工作总结转化后进生工作总结精选3篇（一）根据您的需求，我可以提供一个转化后的进生工作总结的示例：尊敬的领导：经过阶段性的工作，我对进生工作有了全新的思考和理解。

在这段时间里，我努力克服了许多挑战，取得了一些积极的成果。

现在，我想向您汇报一下我的工作总结：1. 数据分析与管理：作为进生工作的一部分，我负责收集、整理和分析大量的数据。

我通过有效的数据分析，提供了有关进生的详尽报告，并针对市场变化和消费者需求，制定了相应的策略和措施。

通过我的努力，公司在进生决策方面取得了一定的成绩。

2. 市场调研与竞争分析：我积极参与市场调研工作，通过对竞争对手的分析和对客户需求的研究，为公司的进生工作提供了有价值的信息。

我与其他团队成员密切合作，推动了公司的市场份额增长。

3. 品牌推广与传媒策划：作为进生工作的一部分，我负责制定品牌推广和传媒策略。

通过有效的广告和宣传活动，我成功将公司的品牌形象推向了更高的水平。

我与广告公司和媒体合作，提高了公司的知名度和市场认知度。

4. 团队管理与领导：作为进生工作的一部分，我负责领导和管理一个小团队。

我通过有效的沟通和协作，促进了团队的合作和协同工作。

我激励团队成员发挥出他们的潜力，并提供他们需要的资源和支持。

总结起来，我对进生工作的经验使我更加成熟和自信。

我对市场趋势和消费者需求有更深入的了解，并能根据需求制定相应的策略和计划。

我希望继续努力，为公司的进生工作做出更大的贡献。

谢谢您对我的支持和鼓励。

此致敬礼[您的名字]转化后进生工作总结精选3篇（二）转化学困生经验交流总结1. 充分利用课堂资源：上课时要认真听讲，做好笔记，并与同学讨论课程内容。

如果有不理解的地方，要及时提问并向老师寻求帮助。

2. 加强实验技能：转化学涉及许多实验操作，要熟悉并掌握常见的实验技术和操作方法。

可以多参加实验课，积累实验经验，并与同学交流实验心得。

3. 多做题，多练习：通过大量的习题和练习，可以掌握转化学的基本概念和解题方法。

后进生转化工作的总结(优秀10篇)

后进生转化工作的总结（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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后进生转化工作总结（精选5篇）

后进生转化工作总结（精选5篇）后进生转化工作总结（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的后进生转化工作总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

后进生转化工作总结1转化生是班主任教育工作中的一个难题。

是否做好转化后进生工作，是直接关系到全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，培育“四有”社会主义新人，提高劳动者素质的重大问题。

我对“后进生”进行了深入细致的思考，后进生是指那些在学习成绩和思想品德两方面均暂时落后的学生。

他们是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促成的，归结起来，后进生的形成既有主观的原因，也有客观的原因。

如不良的家庭教育，不良的社会风气，不良的传播媒介，学校教育不当和社会歧视等。

作为特殊的群体，他们通常表现出思想品德不高、心理健康不全、行为习惯不良、学习成绩不佳等特点。

根据以上特点，我对后进生进行了深入细致的转化工作，并取得了可喜的成绩，现总结如下：一、对症下药，有的放矢。

差生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。

因此，首先要着手于“诊断”，对差生进行全面了解，全面分析，从中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。

帮助他树立自信心，逐渐改正缺点和不足。

二、晓之以理，施之以情。

工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。

因此师生关系融洽是转化差生的一个重要方面，为此要正确地对待差生，做到“四不”，“三会”。

即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。

要与优生一视同仁；会批评，会谈心，会表扬。

然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。

后进生转化工作总结(优秀7篇)

后进生转化工作总结（优秀7篇）后进生转化工作总结篇一“后进生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。

近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。

但“后进生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦：“后进生”多班主任工作越来越难做，老师上课也越来越没劲，可谓苦不堪言。

究竟怎样去做后进生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为：一、对症下药，有的放矢。

后进生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。

因此，首先要着手于“诊断”，对后进生进行全面了解，全面分析，从中找到后进生的根源及主要因素，了解后进生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？然后有的放矢，帮助他改正。

如我们班有一个学生上课就走神，打瞌睡，中午、晚上经常外出，从来不交作业，成绩倒数第几。

找他谈话，他却闭口无言，从同学、家长、好友中了解到，他在家表现一般，经常向家里要钱，要不到就偷，乐于和社会上的“伙伴”去玩。

自己也多次观察证实之后，不急于批评他，惩处他，而是摸索他的心理特点，发现他具有逆反心理并且胆小。

寻找机会和他心平气和地谈，一次不够，二次，三次。

通过几番交往之后，知他起初是欠某商店几十块零食钱，店主总是追问，无奈，只得向家里要，由于经常想这件事，因而不想学习了。

后来就喜欢到处游荡，交了几个校外“伙伴”针对这些，我连续找他谈话，帮他认识错误，还了钱。

在班里有意识的表扬他，结果他逐渐变好了。

二、晓之以理，施之以情。

工作中，我深刻地体会到后进生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。

因此师生关系融洽是转化后进生的一个重要方面。

为此，要正确地对待后进生，做到“四不”，“三会”。

即不歧视，不排斥，不粗暴，不揭旧病。

要与优生一视同仁；会批评，会谈心，会表扬。

然后晓之以理，施之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。

如我们班有一后进生喜欢看小说，根据他的这些特点。

后进生转化工作总结范文(21篇)

后进生转化工作总结范文（21篇）后进生转化工作总结 1一学期以来，我在转化后进生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地事实落实转化后进生的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。

剖析差生思想特点，以爱心来做好思想鼓动工作。

后进生例如李春波、杜荣春等，无论是思想品德上的他们，还是学业成绩上的后进，都不是一朝一夕形成的，而是长期发展的结果。

教育他们的时候，要善于观察、分析后生的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，才能采取正确的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好的教育效果。

后进生有他们的共性，也有个性，我们要从每个后进生的实际情况出发，采取生动、活泼、灵活多样的教育方法，因材施教，引导他们健康成长。

1、关心和爱护后进的学生。

这是做好后进生思想工作的一个重要的前提条件，爱护后进生是打开后进生心扉的金钥匙。

后进生更需要温暖、信任和热爱，所以教育要讲究艺术，做到爱中有严，严中有爱，耐心帮助他们提高思想认识，不能把他们当作后进生看待，任何一个后进身上都可以找到闪光点，对他们的缺点要树立本性可移的`信念，用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火-自信心、自尊心、上进心。

2、对待双差生要满腔热情又要讲究教育艺术。

班级中的后进生特别是一部分双差生，往往是游离于集体之外的分子，他们以对抗教师为目的，有约定束成的行为准则，校内成群，校外结伙。

对待这些后进生，一是在他们还没有形成气候的之前，注意启蒙，培养辨别是非曲直能力，在集体中反复制造否定的劣行的后果，使他们体验到这些错误的危害性。

二要利用他们重感情的特点，不要和他们造成情感上的对立，让他们体会到善意和温暧，以消去他们疑虑感心理和对立情绪。

同时注意挖掘这些学生进步的开端，让他们感到在班中有一席之地，努力创造条件使他们挺起胸膛走路。

3、培养和激发后进生对学习的兴趣。

后进生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，这就是所谓的双差生。

后进生转化工作总结范文3篇_化工工作总结范文

后进生转化工作总结范文3篇_化工工作总结范文工作总结一：
在转化过程中，我意识到了自身的不足，并主动寻求改进的方法。

我积极向其他同事请教，参加各类培训和学习。

通过反思，我发现自己在工作中存在一些粗心大意的现象，容易犯一些低级错误。

为了改进这个问题，我开始在工作中更加细致地对待每一个工作细节，并严格要求自己的工作质量。

在同事的帮助和监督下，我逐渐减少了低级错误，提高了工作效率。

我逐渐适应了工作环境，并与团队建立了良好的合作关系。

在工作中，我积极与同事进行沟通和交流，共同解决问题。

在团队合作中，我学到了很多新知识和工作经验，也提高了自己的工作能力。

我发现，只有与团队保持良好的沟通，才能更好地理解工作要求和任务，更好地将个人能力发挥出来。

我渐渐形成了自己的工作方法和工作节奏。

我将每天的工作任务进行合理地安排和分配，确保每项工作都能够按时完成。

我还注重对自己工作中的问题进行总结和反思，及时调整工作方法和策略。

通过这样的方式，我逐渐提高了工作效率和质量，得到了上级的认可和赞赏。

转化工作的过程虽然较为困难，但我通过努力和自省，取得了一些进步。

在将来的工作中，我将继续保持自己的学习进取的态度，不断提高自己的工作能力和水平，为公司的发展做出更大的贡献。

在过去的一段时间里，我在公司进行了后进生转化工作。

通过自我反省和不断努力，我取得了一些进步，并逐渐适应了工作环境。

在此总结中，我将介绍我的工作经验和心得。

关于后进生转化工作总结（精选15篇）

关于后进生转化工作总结（精选15篇）关于后进生转化篇1后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。

每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

现在我就将这一学期的后进生转化工作总结如下：1、摸清班级学生素质结构，了解后进生情况。

后进生的形成原因十分复杂，从外因上看，主要是家庭、社会的一些不良影响；从内因上看，学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱，性格孤僻等，都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因。

因此转化后进生，首先要找出他们在思想品德及学习上落后于其他同学的原因，了解后进生的思想表现、个性心理特征、兴趣爱好、学习成绩、身体状况、家庭情况、社会交往等，为每个人建立个人档案，做到心中有数。

这样才能在转化过程中根据他们的不同情况，因势利导地进行有针对性的教育，促使他们向好的方面转化。

2、要善于发现后进生的闪光点。

人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

事实证明，后进生并不是一无长处、各方面都差的“坏孩子”，更不是智商低下、不可教育的“低能儿”。

每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者，要善于从不同角度欣赏每一个学生，细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。

3、热情鼓励，激发后进生的上进心。

后进生由于在思想和学习上的暂时落后，常受到父母的训斥，同学的瞧不起，老师的冷落，因此，自卑感和逆反心理强。

但他们也是有思想、有自尊、有主见、相对独立的人，也渴望获得别人的尊重，被人理解，被人关心，渴望融入集体之中。

如果我们能满足他们的这种需求，让他们感受到关心和温暖，他们就会产生一种积极向上的动力，乐于接受教育。

后进生转化工作总结(精选3篇)

后进生转化工作总结(精选3篇)后进生转化工作总结随着一个学期的结束，新的学期即将到来。

为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行有效的措施，对本学期的后进生的转化做以下工作总结：首先，我联系本班实际情况对后进生进行思想教育，培养他们的良好研究惯，了解他们的研究情况，激发他们的研究兴趣，培养他们的刻苦研究意志，教授研究方法，热心帮助他们，进行个别辅导，课堂上多提问，让他们树立成功的喜悦，端正研究态度，明确研究目的，树立刻苦研究的信心，提高研究成绩。

其次，逐步要求，培养后进生的责任心。

对后进生的教育要善于发现他们身上的闪光点，充分挖掘积极因素，将热情关心与严格要求结合起来，才有可能实现后进生的转化。

学生的个性和才能是千差万别的，不能用一个标准衡量所有的学生。

作为班主任，要全面了解他们，善于找出他们身上的闪光点，利用他们的优点，促进他们的进步。

例如，班里的XXX同学上课特别调皮，经常不完成作业，但他很有集体荣誉感。

我与他谈话，对他的优点大加赞扬，希望他把班级荣誉感能充分发挥起来，推荐他进入班委。

我告诉他，进入班委的每个学生首先要管好自己，这样在管理别人时才能让别人信服。

他很自信地告诉我，他会重新做好自己，不辜负老师的期望。

进入学生会实期后，他确实改掉了身上的很多小毛病，课堂上也积极表现，任课教师都说他变化很大，我也感到很欣慰。

最后，同学帮助，树立后进生的自信心。

后进生在研究和生活中都需要融入班集体，与同学们一起前进。

为了实现这个目标，可以组织“一帮一”活动，让成绩优秀的同学与后进生同桌，互相帮助研究和改进研究方法。

班主任除了做好这些，还要从思想上告诉全班学生不要歧视别人，要公平对待每个人。

对于后进生来说，心理往往比较敏感，如果感觉到被偏爱的学生，就会失去信心和对班主任的信任。

因此，班主任需要利用班集体的力量，让后进生融入集体，营造和谐团结的班集体。

加强家校联系，利用校讯通等方式，可以更好地了解后进生的研究情况，并得到家长的支持和配合。

2020后进生转化工作总结(6篇)(可直接编辑使用).docx

2020后进生转化工作总结第一篇：后进生转化工作总结一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。

一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。

其实，金无足赤，人无完人。

如果教师们换个角度，放下门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师完美的灵悟、理智来塑造学生完美纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的期望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，用心向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。

二、和谐平等，建立融洽的师生关联作教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生己任，因此，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，发奋沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关联。

掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成他们脸上“阴晴变化的招牌”，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮忙他们树立追求目标、激发学习的兴趣。

在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。

2020后进生转化工作总结(6篇)

2020后进生转化工作总结（6篇）2020后进生转化工作总结第一篇：后进生转化工作总结一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结。

其实，金无足赤，人无完人。

后进生转化的工作总结（精选11篇）

后进生转化的工作总结后进生转化的工作总结（精选11篇）总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

下面是小编整理的后进生转化的工作总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

后进生转化的工作总结篇1一、我基本对班中后进生的情况很了解，后进生的形成有个人、家庭、学校、甚至社会的因素，在转化后进生的过程中，我始终围绕以下几方面工作进行：（一）注意情感交流。

情感交流要抓住有利时机。

当学生有奋进的欲望时，你能及时鼓励，在学生身置迷途，你能及时给予指点，在学生深感孤独的时候，你能及时地给以关怀，送去温暖，在学生犯了错误，开始感到内疚的时候，你能以语重心长劝告，抓住这些机会，从情感上就建立起与“差生”交融的基地。

这一基地一经形成，师生之间就“心有灵犀一点通了”。

陈国聪同学体质较差，常生病，也有时请假及课堂上常睡觉，学习上跟不上，但我看出他其实也想学好来，努力去完成作业，不懂的就请教别人。

尽管他老是考不合格，但我并不埋怨他，找时间跟他谈心，鼓励他，还在班上表扬他好学，奖点小礼物给他。

现在他的语文能达标了。

（二）以行导之。

在感化“差生”的工作中，班主任的实际行为是无声的教育。

在一些情况下，老师千言万语的说教，不如自己的一个实际行动给学生带来的影响更好。

这就是常说的“身教胜于言教”。

因此，凡是要求学生做到的，班主任自己首先做到。

如果班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面的影响。

作为班主任，应十分重视以“行”导之，以自己的高度组织纪律观念去感染“差生”，使他们的心灵产生震动，在这种情况取得显著成效之后，还必须进一步深化教育，使“差生”最终能够形成很强的组织纪律观念。

有个同学很不讲卫生，我常在其桌下发现纸巾，纸屑，以致影响班容。

我不但天天检查她的座位下，而且几次帮她打扫，现在她桌下少见有杂物了。

转化后进生工作总结(11篇)

转化后进生工作总结转化后进生是班主任义不容辞的职责。

每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。

在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。

分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：一、关心厚爱后进生。

后进生不是天生的。

他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。

由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。

他们往往在同学中抬不起头。

他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。

实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。

我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。

日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。

每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。

他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。

后进生转化工作总结(四篇)

后进生转化工作总结在每个班级里，不可能所有的学生都是学习优秀的，其中必定有后进生。

后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成绩差的学生。

按类型划分，小学后进生主要有四类：学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的“双差”后进生;学习或纪律时好时差的准后进生。

后进生人数虽不多，但对班级的消极影响较大，如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。

作为班主任，转化后进生是工作重要内容之一。

正所谓“浇花要浇根，帮人要帮心。

”转化后进生工作最主要的是研究后进生心理，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。

在自己近一年来的教学工作中，我深刻地感觉后进生中真正智力差的只有个别，大部分学生是因为学习目的不明确，学习积极性欠缺，行为、学习习惯较差等原因造成的，而导致这些原因的症结所在，既有外因也有内因。

外因，主要有家庭和社会的不良影响，有学校教育的失误。

内因，小学生社会阅历浅，知识经验少，是非能力差，意志薄弱等，都很容易成为后进生接受消极影响。

针对这一点，要做好后进生的转化教育工作要注意三点。

一、用爱去感化他们。

许多转化后进生的教育经验表明，教师只有用一颗热爱学生的真诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。

教育心理学告诉我们：学生对于老师的教育，只有从心底里感到老师的话是对的，也就是说只有取得了心理认同，才能接受并改正。

依据心理学原理，人与人之间的沟通，应遵循“真诚”的信条。

后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更需要温暖，需要爱。

班主任要从思想上、学习上、生活上去关心和爱护，让他们感悟到教师的爱心和期待，从而改过自新、奋发向上。

二、以理服人。

每个人都是有自尊心的，后进生也不例外。

他们有许多特殊之处，如自尊心特别强，思想、行为的情绪性色彩明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习态度不端正等。

对后进生应给予更多的关心、爱护、尊重他们的人格，保护他们的自尊心，决不能采取冷漠和歧视的态度，更不能蛮横训斥、惩罚。