中考总复习《遵守社会规则》课件

做到与人为善，平等待人，不凌弱 建议同学们在复习备考中多关注日
欺生，不因家境、身体、智能等方 常生活中的交往方式，培养良好的
面的差异而自傲或自卑。(C我与他 品质。
人的关系：交往的品德)
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备考指导
5.知道礼貌是文明交往的前提，掌 以礼待人常结合名言哲语和学生具
握基本的交往礼仪与技能。(A我与 体的生活情境或是社会现象等，以
考点梳理
第三课 社会生活离不开规则
关联考点 文明有礼P47、换位思考P46、尊重他人P46、权利与义务 P69、传统美德P98 在景区乱涂乱画；买票插队；闯红灯；共享单车停放乱象；
素材推荐 机动车礼让行人；高铁扒阻车门等。
一、维护秩序
1.社会秩序的含义和内容(P23) (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ★2.社会秩序的重要性(为什么社会生活需要秩序？)(P23)[2017.9；2013.13(2)] (1)对社会：社会正常运行需要秩序。只有社会成员有序地占据一定的 社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾， 从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
的诚信品质。 德)
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9.知道不履行法律规定的义务或做 违法行为 预防犯罪常结合社会现
出法律所禁止的行为，都是违法行 象和学生生活情境，以图片简答题、
为。(A成长中的我：学法用法) 情境探究题的形式进行考查。建议
10.理解任何违法行为都要承担相应 同学们在复习备考中多关注生活中
的法律责任，受到一定的法律制裁。的违法现象和不良行为的案例等，
并从中反思，做文明守规的公民。 (A我与他人的关系：交往的品德)
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3. 体 会 和 谐 的 共 同 生 活 需 要 相 互 尊
重、理解、宽容和帮助。(A我与他 尊重他人常结合学生具体的生活情
人的关系：交往的品德)
境或是社会生活等，以图片简答题、
4.学会换位思考，关心和尊重他人，情境探究题的形式进行综合考查。
命题概览
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1.能够自觉遵守社会规则和秩序。 遵守规则和秩序以热点材料为背景， (C我与集体、国家和社会的关系：
以虚拟情境的形式在选择题中进行 承担社会责任)
考查。建议同学们在复习备考中多 2.懂得爱护公共环境和设施、遵守 关注与社会公德秩序相关的现象， 公德和秩序体现着对他人的尊重。
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(谈谈你对 自由的理解) (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.公民应该怎样自觉遵守规则？(P28～29)(2009.11②) (1)需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束(他律)，又需
和学生生活情境，以图片简答题、
法用法)
情境探究题的形式进行考查。建议
14.自觉遵守法律，维护社会秩序，
同学们在复习备考中多关注生活中
维 护 法 律 的 权 威 。 (C 我 与 集 体 、
的违法现象和不良行为的案例等，
国家和社会的关系：法律与社会
做明辨是非、遵纪守法的合格公民。
秩序)
思维导图
面对面“过”考点
得对人守信、对事负责是诚实的基 的生活情境等，以选择题、图片简
本要求，了解生活中诚实的复杂性。 答题、地方材料题(2018年)的形式
(A我与他人的关系：交往的品德) 进行考查。建议同学们在复习备考
8.结合社会生活中与诚信有关的现 中多关注与诚实守信相关的社会热 象谈谈自己的看法，努力做诚实的
点及学生生活情境，不断培养自己 人。(C我与他人的关系：交往的品
八年级（上册）
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
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本单元通过讲述遵守规则、违法犯罪行为，结合学生生活实际和 违法犯罪案例等，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的法治意识素 养。引导学生树立法治意识，严守道德底线，做社会主义法治的自觉遵 守者，参与到社会主义法治国家建设进程中。
(B成长中的我：学法用法)
做明辨是非、遵纪守法的合格公民。
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备考指导11.了解Fra bibliotek般违法与犯罪的区别，知道不 违法行为 预防犯罪常结合社 良行为和严重不良行为可能发展为违法
会现象和学生生活情境，以图 犯罪。(A成长中的我：学法用法)
片简答题、情境探究题的形式 12.列举《预防未成年人犯罪法》中涉及 进行考查。建议同学们在复习 未成年人容易沾染的不良行为和严重不
他人的关系：交往与沟通)
选择题、情境探究题的形式进行考
6.根据与他人交流的不同感受，说 查。建议同学们在复习备考中多关
明讲文明礼貌在生活中的作用，养 注与交往的品德相关的社会现象和
成文明礼貌的行为习惯。(C我与他 名言哲语，做到与他人文明友好相
人的关系：交往与沟通)
处。
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7. 知 道 诚 实 是 一 种 可 贵 的 品 质 ， 懂 诚实守信常结合社会热点或是学生
(2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社 会环境，使我们享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的 热情。 3.社会规则的形成、种类(P25) (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德、纪律、法律等。 4.社会规则与社会秩序的关系(社会规则如何维护社会秩序？)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生
备考中多关注生活中的违法现 良行为的表现，分析这些行为对个人、
象和不良行为的案例等，做明 家庭及社会的危害。(C成长中的我：学 辨是非、遵纪守法的合格公民。 法用法)
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13.知道未成年人获得法律帮助的
违法行为 预防犯罪常结合社会现象
方 式 和 途 径 。 (A 成 长 中 的 我 ： 学
活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他 人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其 所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时 该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制 性手段。 二、遵守规则 1.自由与社会规则的关系(P27～28)