中考总复习《遵守社会规则》课件

活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他 人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其 所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时 该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚， 既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制 性手段。 二、遵守规则 1.自由与社会规则的关系(P27～28)
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(谈谈你对 自由的理解) (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。违反规则、 扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.公民应该怎样自觉遵守规则？(P28～29)(2009.11②) (1)需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束(他律)，又需
并从中反思，做文明守规的公民。 (A我与他人的关系：交往的品德)
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3. 体 会 和 谐 的 共 同 生 活 需 要 相 互 尊
重、理解、宽容和帮助。(A我与他 尊重他人常结合学生具体的生活情
人的关系：交往的品德)
境或是社会生活等，以图片简答题、
4.学会换位思考，关心和尊重他人，情境探究题的形式进行综合考查。
的诚信品质。 德)
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9.知道不履行法律规定的义务或做 违法行为 预防犯罪常结合社会现
出法律所禁止的行为，都是违法行 象和学生生活情境，以图片简答题、
为。(A成长中的我：学法用法) 情境探究题的形式进行考查。建议
10.理解任何违法行为都要承担相应 同学们在复习备考中多关注生活中
的法律责任，受到一定的法律制裁。的违法现象和不良行为的案例等，
命题概览
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1.能够自觉遵守社会规则和秩序。 遵守规则和秩序以热点材料为背景， (C我与集体、国家和社会的关系：
以虚拟情境的形式在选择题中进行 承担社会责任)
考查。建议同学们在复习备考中多 2.懂得爱护公共环境和设施、遵守 关注与社会公德秩序相关的现象， 公德和秩序体现着对他人的尊重。
做到与人为善，平等待人，不凌弱 建议同学们在复习备考中多关注日
欺生，不因家境、身体、智能等方 常生活中的交往方式，培养良好的
面的差异而自傲或自卑。(C我与他 品质。
人的关系：交往的品德)
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5.知道礼貌是文明交往的前提，掌 以礼待人常结合名言哲语和学生具
握基本的交往礼仪与技能。(A我与 体的生活情境或是社会现象等，以
八年级（上册）
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
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本单元通过讲述遵守规则、违法犯罪行为，结合学生生活实际和 违法犯罪案例等，强调遵纪守法的重要性，侧重培养学生的法治意识素 养。引导学生树立法治意识，严守道德底线，做社会主义法治的自觉遵 守者，参与到社会主义法治国家建设进程中。
和学生生活情境，以图片简答题、
法用法)
情境探究题的形式进行考查。建议
14.自觉遵守法律，维护社会秩序，
同学们在复习备考中多关注生活中
维 护 法 律 的 权 威 。 (C 我 与 集 体 、
的违法现象和不良行为的案例等，
国家和社会的关系：法律与社会
做明辨是非、遵纪守法的合格公民。
秩序)
思维导图
面对面“过”考点
备考中多关注生活中的违法现 良行为的表现，分析这些行为对个人、
象和不良行为的案例等，做明 家庭及社会的危害。(C成长中的我：学 辨是非、遵纪守法的合格公民。 法用法)
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13.知道未成年人获得法律帮助的
违法行为 预防犯罪常结合社会现象
方 式 和 途 径 。 (A 成 长 中 的 我 ： 学
考点梳理
第三课 社会生活离不开规则
关联考点 文明有礼P47、换位思考P46、尊重他人P46、权利与义务 P69、传统美德P98 在景区乱涂乱画；买票插队；闯红灯；共享单车停放乱象；
素材推荐 机动车礼让行人；高铁扒阻车门等。
一、维护秩序
1.社会秩序的含义和内容(P23) (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ★2.社会秩序的重要性(为什么社会生活需要秩序？)(P23)[2017.9；2013.13(2)] (1)对社会：社会正常运行需要秩序。只有社会成员有序地占据一定的 社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾， 从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社 会环境，使我们享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的 热情。 3.社会规则的形成、种类(P25) (1)形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上形成的。 (2)种类：道德、纪律、法律等。 4.社会规则与社会秩序的关系(社会规则如何维护社会秩序？)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生
得对人守信、对事负责是诚实的基 的生活情境等，以选择题、图片简
本要求，了解生活中诚实的复杂性。 答题、地方材料题(2018年)的形式
(A我与他人的关系：交往的品德) 进行考查。建议同学们在复习备考
8.结合社会生活中与诚信有关的现 中多关注与诚实守信相关的社会热 象谈谈自己的看法，努力做诚实的
点及学生生活情境，不断培养自己 人。(C我与他人的关系：交往的品
他人的关系：交往与沟通)
选择题、情境探究题的形式进行考
6.根据与他人交流的不同感受，说 查。建议同学们在复习备考中多关
明讲文明礼貌在生活中的作用，养 注与交往的品德相关的社会现象和
成文明礼貌的行为习惯。(C我与他 名言哲语，做到与他人文明友好相
人的关系：交往与沟通)
处。
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7. 知 道 诚 实 是 一 种 可 贵 的 品 质 ， 懂 诚实守信常结合社会热点或是学生
(B成长中的我：学法来自百度文库法)
做明辨是非、遵纪守法的合格公民。
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11.了解一般违法与犯罪的区别，知道不 违法行为 预防犯罪常结合社 良行为和严重不良行为可能发展为违法
会现象和学生生活情境，以图 犯罪。(A成长中的我：学法用法)
片简答题、情境探究题的形式 12.列举《预防未成年人犯罪法》中涉及 进行考查。建议同学们在复习 未成年人容易沾染的不良行为和严重不