专题4 动态电路和电路故障分析共31张 ppt课件
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动态电路和电路故障分析专题ppt课件
• (A)灯L1短路。 • (C)灯L1断路。 (B)灯L2短路。 (D)灯L2断路。
图(9)
3、在如图3所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与 R2是________ 联连接的。开关K闭合时，电压表的示数 串 将________( 选填“变小”、“不变”或“变大”)。 变小
并 4、在图4中，灯泡L1和灯泡L2是______ 联连 接的。当开关K断开时，电压表的示数将 变小 不变 ________ ；电流表的A2示数将________ ； 变小 A1表示数 (选填“增大”、 “不变”或“减小”)。
第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化
1、明确断开和闭合是分别是什么电路， 2、画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路） 3、根据欧姆定律判断（注意串、并联电路电流、电 压关系的运用）
1、如图1，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化 电流表A1示数不变； 电压表V示数变小。
图1
2、如图2，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？ A1表示数变小； A2表示数变小； 电压表V示数不变。
串 联 型
(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。
第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学 物理量的变化
• [例2]如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和 V表将如何变化？
并 联 型
电流表A1示数不变。 A2示数变小。 电压表V示数不变。
图（5）
2.图6所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数 为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( B )
(A)灯L1短路。 (C)灯L1断路。
图(9)
3、在如图3所示的电路中，当开关K断开时，电阻R1与 R2是________ 联连接的。开关K闭合时，电压表的示数 串 将________( 选填“变小”、“不变”或“变大”)。 变小
并 4、在图4中，灯泡L1和灯泡L2是______ 联连 接的。当开关K断开时，电压表的示数将 变小 不变 ________ ；电流表的A2示数将________ ； 变小 A1表示数 (选填“增大”、 “不变”或“减小”)。
第 二类：开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化
1、明确断开和闭合是分别是什么电路， 2、画出等效电路（电压表直接去掉，简化电路） 3、根据欧姆定律判断（注意串、并联电路电流、电 压关系的运用）
1、如图1，当滑片P向左移动时，A表和V表将如何变化 电流表A1示数不变； 电压表V示数变小。
图1
2、如图2，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和V表将如何变化？ A1表示数变小； A2表示数变小； 电压表V示数不变。
串 联 型
(A)电压表示数变大，灯变暗。 (B)电压表示数变小，灯变亮。 (C)电流表示数变小，灯变亮。 (D)电流表示数不变，灯变暗。
第一类：滑动变阻器的滑片P的位置的变化引起电路中电学 物理量的变化
• [例2]如图，当滑片P向右移动时，A1表、A2表和 V表将如何变化？
并 联 型
电流表A1示数不变。 A2示数变小。 电压表V示数不变。
图（5）
2.图6所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数 为6伏。产生这一现象的原因可能是 ( B )
(A)灯L1短路。 (C)灯L1断路。
电路动态分析和电路故障分析专题
(B)电流表A示数不变，电压表V示数变大。
பைடு நூலகம்
(C)电流表A示数变小，电压表V示数变大。
(D)电流表A示数变小，电压表V示数不变。
7、如图所示，闭合电键K，当滑动变阻器的
滑片P向右移动时，电流表A的示数将
不变
________
6题图
7题图
8 在电路中，发生了如图所示的现象，已知电路中只有一处 故障，且除两个灯泡外其余部分均完好，现有导线、电压表、 电流表，在不拆开电路的情况下，请挑选合适的器材判断电 路的故障，写出两种判断方法，包括所用器材、观察到的现 象和结论：
方法一：用一根导线并联在L1两 端，若L2发光，说明L1断路。 方法二：用电流表并联在L1两端， 若电流表有示数且L2发光，说明 L1断路。若电流表没有示数，且 L2不发光，说明L2断路。 方法三：用电压表并联在L1两端，若电压表示数 等于电源电压，说明L1断路。若电压表示数等于 零，说明L2断路。
小灯L2短路
小灯L1断路
[变式训练题]
1、在如图1所示的电路中，电源电压等于6伏，合上电键后电压表示数为6 伏。经分析得出，电路中可能发生的情况是：
R断路或L短路
2、在如图2所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K后，灯L1、L2都发光。 一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则
❖ [变式训练题] ：
如图，当滑片P向右移动时，A1 表、A2 表 和 V 表将如何变化？
A1 变小 A2 变小 V 不变
二、电键的断开或闭合引起电路中电学物 理量的变化
• [例5]在如图所示的电路中，将电键K闭合，则 电流表的示数将______，电压表的示数将 ________(均填“变大”、“变小”或“不 变❖分”析)：。在电键尚未闭合前，两个电
动态电路和电路故障分析31页PPT
动态电路和电路故障分析
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
初三上动态电路与电路故障分析复习ppt课件
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例6. 在如图6所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。 一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生 这一现象的原因可能是（ ） A．灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路。
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4
二、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化开关闭合电路电阻变大，开 关断开电阻变小。 例3.在如图3所示的电路中，将开关S闭合时，电流表的示数将______，电压表的示
数将________(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
5
例4. 在图4中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当开关S断开时，电压表的示 数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
初三上动态电路分析与电路故障分析复习
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点， 其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电 路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此 我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编 排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化 的一个原因。解决这类型问题要从以下三个方面着手： • 1.判断电路的连接方式； • 2.判断各电表所测对象，串联电路关键弄清电压表所测对象，并联电路关键 弄清电流表所测对象； • 3.判断电路电阻的变化。
2
一、变阻器连入电路阻值的变化： 变阻器有很多种，主要有滑动变阻器、电阻箱、热敏电阻、气敏电阻、光
敏电阻、压敏电阻等，但它们的本质相同。 例1．如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你 判断A表和V表的示数变化。
例6. 在如图6所示的电路中，电源电压不变。闭合开关S后，灯L1、L2都发光。 一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生 这一现象的原因可能是（ ） A．灯L1短路 B.灯L2短路 C.灯L1断路 D.灯L2断路。
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二、开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化开关闭合电路电阻变大，开 关断开电阻变小。 例3.在如图3所示的电路中，将开关S闭合时，电流表的示数将______，电压表的示
数将________(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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例4. 在图4中，灯泡L1和灯泡L2是______联连接的。当开关S断开时，电压表的示 数将________；电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
初三上动态电路分析与电路故障分析复习
电路动态分析题和电路故障分析题是初中学生物理学习过程中的一个难点， 其原因是这两类题目对学生有较高的能力要求。进行电路故障分析，要以电 路动态分析能力作为基础，而电路故障分析又是电路动态分析的载体，因此 我们将这两类分析题整合成一个专题进行复习有利于提高复习的效率。在编 排顺序中，我们以电路动态分析作为主线，而将电路故障作为电路动态变化 的一个原因。解决这类型问题要从以下三个方面着手： • 1.判断电路的连接方式； • 2.判断各电表所测对象，串联电路关键弄清电压表所测对象，并联电路关键 弄清电流表所测对象； • 3.判断电路电阻的变化。
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一、变阻器连入电路阻值的变化： 变阻器有很多种，主要有滑动变阻器、电阻箱、热敏电阻、气敏电阻、光
敏电阻、压敏电阻等，但它们的本质相同。 例1．如图1，是典型的伏安法测电阻的实验电路图，当滑片P向右移动时，请你 判断A表和V表的示数变化。
电路动态分析和电路故障分析专题ppt课件
L2两端时发现两灯均不亮。由此可以判别 ( ) A
(A)灯L1断路
(B)灯L1短路
(C)灯L2断路
(D)灯L2短路
2题图
3题图
4 如下图，电阻R1的阻值为20欧，R2为40欧，当电 键K断开时，电流表A的示数为0.1安，那么电源电 压为___6___伏。假设电键K闭合时，电流表A的示 数为_0_____安。
❖分析：并联电路各支路两端电压
❖相等，等于电源电压，故电压表
❖V 示数不变。由于并联电路各支 ❖路独立任务，互不干扰，滑动变
❖阻器滑片P向右挪动时，对R1这条支路没有影响，所 以电流表 A1 示数不变。滑片P右移，R2变大，两端电 压不变，故电流变小，干路中电流也随之变小，所以 A2 示数也会变小。
❖阻组成串联电路。电压表丈量R1 两
❖端的电压，电键电源两端
❖的电压了，因此电压表的示数将变变大大。在电键尚未闭合前， 电流表丈量的是串联电路的电流值，由于此时电阻较大，故 电流较小；电键K闭合后，电阻 R2 被部分短路，电路中的电 阻只需R1了，因此电流表的示数将变变大大。
A 表变大 V 表变小
[例2]如图，当滑片P向左挪动时，A 表和 V 表将如何变化。
分析：首先要确定电路的类型， 此电路属于串联电路呢还是并联电路？ 我们可以将电流表简化成导线，将电 压表简化成断开的电键或干脆拿掉。 此时可以容易地看出，这是一个串联电路。而且发现滑动 变阻器的滑片曾经悬空，滑动变阻器接成了定值电阻，所 以 A 表示数不变。 电压表在本电路中，是丈量R1和R2部分电阻之和的电压， 当滑片P向左挪动时，被跨接在电压表内的电阻随着变小， 根据分压原理：V 表示数减小。
分析：将电流表等效为一根导线，可以看到电压表直接丈量电 源电压，因此当滑动变阻器的滑动片P向右挪动时，电压表的 示数将不会变化；而电阻R的阻值变大，小灯的电阻R大小不 变〔留意：在初中阶段，小灯的电阻由于温度的变化引起的变 化往往忽略不计〕，因此总电阻变大，电流变小，所以电流表 示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯两端的电压也将 变小，小灯的功率P=UI也将变小，所以小灯的发光将变暗。 此题正确答案为D D。
动态电路和电路故障分析31页PPT
动态电路和电路故障分析
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
Hale Waihona Puke
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
Hale Waihona Puke
电路故障分析-完整版课件PPT
小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法
V
L1
L2
S
1. 如图所示，当开关S闭合后， 两只小灯泡发光，电压表示数 为4伏。过了2分钟，电压表示 数为0伏，经检查除小灯泡外 其余器材的连接良好，请分析 造成这种情况的原因可能有： _小_灯__L_2_短__路__；__小_灯__L_1_断__路__。。
当合上开关时，观察两个灯泡变化？
L1、L2 两个灯 都发亮
L1
L2
将其中一只小灯泡拧下， 另一只灯不会亮
观察另一只还能亮吗？
此时电路的故障是什么？ 电路开路
用导线连接ab，合上开关时，观察灯泡变化？
L2 灯发亮，
a
c
L1不亮。
L1
b L2
此时电路的故障是什么？
L1被ab导线短接， 部分短路。
用导线连接ac，合上开关时，观察灯泡变化？
如图所示，当开关S
L1
闭合时，灯L1、L2 都发光，电流，__A_1__的示
数较大。滑片P向左
A2 S
移动时，电流表A1_变__大_（填“变大”“不变”“变小” ）。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表A1的 示数变小，且滑片P无论怎样滑动，电流表A2的 示数都不发生变化，由此判断，电路的故障是
L1、L2 灯都不亮。
此时电路的故障是什么？ 电源（整体）短路。
故障分析思路 一、是什么？
一、是什么？ 二、在哪里？
动态电路及电路故障分析36页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪Leabharlann 28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
动态电路及电路故障分析
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
36
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将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动， 下列说法正确的是( B )
A．电流表A的示数变小，电压表V1的示数变大 B．电流表A的示数变小，电压表V1的示数不变 C．电压表V1与电压表V2的示数之和不变 D．电压表V2与电流表A的示数之比不变
2020/11/24
14
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
图TZ4－1
合，灯泡L1、L2并联接
入电路，I乙＝RU1，I甲＝
U R1＋
RU2>I乙
I＝―I―1＋→I2I↓
2020/11/24
8
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析 电路故障的判断
2020/11/24
9
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
2020/11/24
10
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析 电路故障的检测
2020/11/24
5
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析 动态电路
2020/11/24
6
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
2020/11/24
7
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
先电压后电流，
先支路后干路：U
①开关S1闭合、S2断
先电流后电压，先 不变 U1―＝―U2→＝U U1、 开，灯泡L1单独接入电
2020/11/24
4
专题四 动态电路和电路故障分析
2011年以选择题的形式考查了因滑动变阻器阻值变化而导 致的电流表、电压表示数变化及灯泡亮度的变化情况；2012年 以选择题的形式考查了因电路故障而导致的电路变化；2013年 以选择题的形式考查了生活中的变阻器及电路变化问题；2014 年在选择题中考查了滑动变阻器的阻值变化而导致电流和部分 电路两端电压的变化情况。可见，动态电路题是安徽中考填空 题或选择题必考的内容之一，在复习过程中花大力气进行复习 是非常有必要的。
[解析] 开关S断开时，R1和R2串联，当S闭合时，R2被短
U
U
路，电流表示数由S断开时的I1＝R1＋R2变为S闭合后的I2＝R1 ，
显然变大了；而电压表示数U′＝IR1也随I的增大而变大。
2020/11/24
22
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
2．并联型
例4 如图TZ4－4所示，电源电压不变。当开关S闭合时，
2020/11/24
15
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
[解析] 从题图可以看出，电阻R1和滑动变阻器R2串联，电
压表V1测电源电压，故无论怎样移动滑片P，电压表V1的示数都 不变，电压表V2测滑动变阻器R2两端的电压。当R2的滑片P向左
滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，电路的总电阻变大，
2020/11/24
11类型Biblioteka 焦专题四 动态电路和电路故障分析
2020/11/24
12
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
2020/11/24
13
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
┃类型聚焦┃
类型一 含滑动变阻器的变化电路
1．串联型
例1 如图TZ4－1所示，电源电压保持不变。闭合开关S后，
分 析 思 路
整体后部分：P ―向―右→ R2↓―R1不―变→R↓―U不―变→I ↑ I＝―I―1＝→I2 I1↑ ―R1不―→变U1↑―U不―变→U2↓
U2均不变 P ―向―右→ R2↑
―U2不―→变I2↓ R1不变 ―U1不―→变 I1不
变
I1不变、I2↓
路，I甲＝I乙＝RU1；
②开关S1、S2均闭
专题四 动态电路和电路故障分析 [思维导图]
2020/11/24
17
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
2．并联型 例2 如图TZ4－2所示的电路中(电源电压不变)，闭合开
关S后，当滑动变阻器的滑片自左向右移动时，下列判断中正确 的是( D )
A．电流表的示数不变，电压表的示数不变 B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C．电流表的示数变大，电压表的示数变大 D．电流表的示数变小，电压表的示数不变
2020/11/24
2
类型聚焦
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/11/24
18
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
图TZ4－2
2020/11/24
19
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
[解析] 从连接图可知，此电路为并联电路，电压表测量电 源电压，示数不变，电流表测R2中的电流。当滑动变阻器的滑 片自左向右移动时，R2的电阻变大，故电流表示数变小。故正
确的选项是D。
2020/11/24
20
类型聚焦
专题四 动态电路和电路故障分析
类型二 因开关断开或闭合导致的变化电路 1．串联型
例3 如图TZ4－3所示，当开关S由断开到闭合时，电流表
的示数将___变__大___，电压表的示数将__变__大____。
2020/11/24
类型聚焦
图TZ4－3
21
专题四 动态电路和电路故障分析
电流变小，所以电流表A的示数变小，A选项错误。电阻R1两端
的电压U1＝IR1变小，所以滑动变阻器两端的电压U2＝U－U1变大，
故B选项正确，C选项错误。电压表V2与电流表A的示数之比即为
滑动变阻器连入电路中的电阻值，当R2的滑片P向左端滑动时，
其阻值变大，故D选项错误。
2020/11/24
16
类型聚焦
电压表和电流表示数的变化情况是( D )
A．电压表、电流表的示数均变小 B．电压表、电流表的示数均变大 C．电压表示数不变，电流表示数变大 D．电压表示数变大，电流表示数不变
专题四 动态电路和电路故障分 析
2020/11/24
1
专题四 动态电路和电路故障分析
考向解读
动态电路和电路故障分析是电学考查的一个必考考点，而 动态电路可以分为三类：一是因滑动变阻器的阻值变化而导致 电路中各物理量的变化；二是因开关的状态变化而导致电路中 各物理量的变化；三是因为电路发生故障而导致电路各物理量 的变化。在安徽中考中，2009年以填空题的形式考查了开关断 开和闭合后的电路总电流的比值问题；2010年在填空题中考查 了滑动变阻器的阻值变化而导致电流和小灯泡功率的变化情况， 同年又在选择题中以电路故障的形式考查了电路变化；