人美版小学美术第十册知识树
人美版五年级第十册美术全册教案
人美版五年级第十册美术全册教案
人美版第十册教案（10册）
德育纲要要求
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。
课程目标
一、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、阶段目标（第三学段）
造型表现。
人美版小学美术课标知识树
【综合· 探索】学习领域说明
综合· 探索 领域是指通过综合性的美术活动，引导 学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术 学习领域。它分为三个层次:①融美术各学习领域( 造 型· 表现 、 设计· 应用 和 欣赏· 评述 )为一体;②美术与其 他学科相综合;③美术与现实社会相联系。三个层次之 间又有着不同程度的交叉或重叠。
造型· 表现 领域是指运用多种材料和手段，体验造 型乐趣，表达情感和思想的学习领域。造型是具有广 泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、 雕塑、拓印等手段和方法，创作视觉形象的艺术创作 活动。表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感 和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方 面，造型是表现的基础，表现是通过造型的过程和结 果而实现的。本学习领域在低年级阶段强调感受、体 验和游戏性，看、画、做、玩融为一体，模糊学科门 类界线。随着学生年龄的增长和学习的深入，美术学 科知识的轮廓将逐渐适度地显现。
·
养成事前预想和计划的行为习惯以及耐心细致、持 之以恒的工作态度。
【欣赏· 评述】学习领域说明
欣赏· 评述 领域是指学生对自然美和美术作品等视 觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美 术欣赏能力的学习领域。除了通过欣赏获得审美感受 之外，还应用语言、文字等表述自己对自然美和美术 作品等视觉世界的感受、认识和理解。
设计· 应用
综合· 探索
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、 表演和展示。
欣赏· 评述
观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆 表达自己的感受。
第 二 学 段 阶 段 目 标
造型· 表现
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现 所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿 望。 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简 易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其他美术活动的区别。
小学美术第十册人美版第十课便笺盒的设计教材教案
小学美术第十册人美版第十课便笺盒的设计教材教案一、教材分析（一）编辑指导思想本课是“设计·应用”学习领域的内容。
教材设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料：商品包装纸盒、塑料盒、硬纸筒及彩色包装纸，生活中还可再利用的白纸、彩纸边角料等，探究、尝试利用它们进行设计，制作一些方便生活、美观新颖的便笺盒，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
既然便笺盒的设计制作具有实用价值，课后，师生的作品都可以用在实际生活中，因此，教师要特别强调作品的牢固性、耐用性以及设计的科学合理性，真正做到能为生活提供便利。
（二)教学内容与目标1. 显性内容与目标应知：纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态，巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。
应会：学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。
2. 隐性内容与目标（1)通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。
（2)通过本课学习提高物以致用、审美、创新的能力，引导学生关注生活中的设计。
（三）教学重点与难点重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。
难点：作品的实用、美观、新颖、牢固。
（四)学习材料各种形状的纸盒、纸筒、塑料瓶、夹子、铅笔、圆珠笔、塑料盒、彩色包装纸、双面胶、乳胶、剪子、袖珍小年历、月历等。
二、教学设计参考（一）教学活动的方式与方法1.（二)解决重点与难点的要点1.教师课前可准备一组多种变化的、加工后的纸盒，课上分发到各小组，让学生在制作之前先进行实物的分析与研究，留下感性认识，为自己动手设计制作扫清障碍。
2.可把其他班学生的优秀作品分发到各小组，便于学生观察与思考。
（三）学习中可能出现的问题及解决办法1.可能会感觉时间不够用。
课前要做好充分准备，包括裁好的便笺纸、小年历、笔等材料及装饰用的小图案（可利用课余时间剪好，课上粘接组合）。
2.粘接牢固问题。
小学美术第十册教学内容全解析
小学美术第十册教学内容全解析
小学美术是学生在校园内掌握基本美术技能、学习艺术知识的重要课程之一。
小学美术第十册教学内容全解析，具体涵盖以下几个方面的内容。
1. 绘画技法方面
本册主要围绕着基本的绘画技法：描绘轮廓、色彩、明暗、透视等展开，让学生掌握基本的画线、刷色技巧，提高其感知和表现力。
2. 美术史与文化方面
本册强调对学生文化背景的培养，让学生通过深入了解中国传统文化、西方文化等一系列文化知识，从中提炼艺术的原理和精神，建立自己的美学观念。
3. 实践技能方面
本册主要以实际操作为主，让学生通过实践，了解艺术技法的表现方式，培养其观察能力和创造力。
如绘画、塑像、剪纸、拼贴等实践操作。
4. 美术素描方面
本册着力培养学生的素描技能，强调素描是学习美术的基础，通过学习素描，逐渐调整眼部判断力和手部技能。
同时，让学生通过素描的方式，掌握不同的卫生、风格和表现形式。
5. 师生互动方面
本册以师生互动为基础，从教师出发，注重引导学生思考，举办美术拓展活动，加强师生交流和互动，促进学生艺术审美、美感的进一步提高。
小学美术第十册以提高学生的艺术素养和创造力为宗旨，重点培养每位学生的艺术情感和审美能力。
通过本册的学习，学生可以逐渐形成自己的艺术语言和审美观念，为其在美术方面的成长奠定坚实的基础。
义务教育课程标准实验教材小学美术第十册课件
色彩：学会运用 色彩搭配，掌握 冷暖色调、明暗 对比等技巧
构图：了解构图 的基本原理，如 黄金分割、对称 等
创意：发挥想象 力，创作出独特 的作品
手工制作
材料准备：剪刀、胶水、彩纸、 彩笔等
制作步骤：剪裁、折叠、粘贴、 装饰等
作品展示：展示学生作品，鼓 励创新和个性
评价标准：创意、美观、技巧 等
美术欣赏
欣赏不同风格的美术作品，了解其特点和背景 学习美术作品的构图、色彩、线条等元素 理解美术作品的主题和内涵，提高审美能力 学习美术作品的创作技巧和表现手法，提高创作能力
04
教学方法
讲解与示范
讲解：详细讲解绘画技巧、色彩搭配等知识 示范：教师亲自示范绘画过程，让学生直观了解绘画技巧 互动：鼓励学生提问，解答学生疑问 实践：让学生动手实践，教师进行指导
添加标题
添加标题
添加标题
图片：展示美术作品、艺术家照 片、艺术史图片等
文档：提供美术作品介绍、艺术 家传记、艺术史资料等
网络资源
官方网站：提供课程大纲、教学资料、课件下载等 教育平台：如网易公开课、腾讯课堂等，提供在线课程和教学视频 社交媒体：如微博、微信公众号等，分享教学经验和资源 专业论坛：如美术教育论坛、美术教师交流群等，交流教学经验和资源
05
教学资源
教材与教辅材料
教材：《小学美术第十册》 教辅材料：《小学美术第十册教师用书》、《小学美术第十册学生用书》 教学资源：多媒体课件、网络资源、实物模型等 教学工具：画笔、颜料、纸张、剪刀等
多媒体资源
视频：展示美术作品、制作过程、 艺术家访谈等
音频：播放音乐、艺术家访谈录 音等
添加标题
提供丰富的材料 和工具，激发学 生的创造力
人美版小学美术第十册教案 精心整理
人美版第10册第1课：人民的艺术家——齐白石教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
教学过程：第一节一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。
二、学生交流资料：请2~3位同学向大家介绍齐白石。
（要求用自己的语言简单的介绍）三、引导欣赏：1. 小故事——从木匠到人民艺术家2. 《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。
3. 齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。
回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。
白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。
半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。
从此，这本画册成了他的美术教科书。
在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。
（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。
年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。
欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》篆刻：鲁班门下书法：发扬民族文化4. 齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。
论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。
”篆刻布局奇特有力。
5. 分组研究（欣赏、学生模仿分析）书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。
人美版美术小学五年级第十册教学计划及全册教案
人美版美术小学五年级第十册教学计划及全册教案（2011-2020学年度第二学期）年级：五年级科目：美术2020年2月小学五年级人美版第十册美术教学打算一、学生情形分析：1、从学生学习适应分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的方法，生活适应上比较讲究自我能力表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
2、从教师教中分析，每一个班的优劣情形不同。
通过一年来对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依照情形的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的差不多功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓舞性评语，多发挥他们自我能力的表现，展现每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。
五（2）班是一个美术基础专门好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常显现在他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种观赏相结合，来让学生有更多的创作空间。
上课纪律认真用心，对差不多知识的把握有自己的独到的见解，二、课程目标（一）、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践能力，形成差不多的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）、时期目标（第三学段）1、造型•表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描画和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2、设计•应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化周围的环境。
3、观赏•评述观赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特点，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和明白得。
人美版小学美术第十册知识树[PPT课件]
![人美版小学美术第十册知识树[PPT课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/88c8573c964bcf84b9d57baf.png)
培养学生创作能力
第十三课 电脑美术——巧用卡通形象
义务教育课程标准实验教科书
人美版五年级美术 董连颖
干画法
湿画法
创新
绘画 学习的乐趣
记忆
自学
知识学习 与运用
创作
制作的乐趣
过程
水墨配合
能力培养 模仿 山水画 笔法 山 水 画
欣赏 线描
五年级美术下册 李刚
学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法， 在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。 欣赏并了解 我们中国花鸟画作品
目标
昨 天 今 天 和 明 天
五 年 级 美 术 下 册
想像力
能力目标
创造力
德育目标
艺术与科学的结合 代表着
一个时代 的 先进水平
两者是 相辅相成 密不可分
义务教育课程标准实验教科书(人教版) 张杨
杜尚《下楼梯的人》 《大碗岛的 星期天下午》 艺术中 的科学 大殿的斗拱 建筑中 的科学 浙江宁泼保国寺
线条丰富
自主探究
总结绘画要求
如何才能把 画画的精细 刻画精细
鞋面
观察旅游鞋
鞋带 初步了解什么是 精细的描写
利用简笔画 进行比较 游戏 找不同
教师演示
精 细 的 描 写
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
总结概念 利用色相环 找出对比色
生活中的对比色
找颜色
说感受
红颜色与两种不同的 颜色比较感受对比现象
情感态度 与价值观
树立民族 自豪感
用雕塑的形式 来表现事物
过程与方法
了解不同时期 中外雕塑作品的艺术特点。
拓展与探究
人美版小学美术第十册教材知识树 何英
16 雕 塑 之 美
最新人美版小学美术课标知识树
认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感
造
等基本造型要素，并能运用对称与均衡、节奏与韵
型
律、对比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型 活动，激发想像力和创新意识。
表
·
现
应 达
通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实 验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
到
的
目
标
体验造型活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣。
合
究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表。
·
探
索
应 达
认识美术与生活的密切关系，发展综合解决问题的 能力。
到的目源自开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的
标
欲望，体验探究的愉悦与成功感。
长 的 时 间 隧 道，袅
人美版小学美术课标知识树
课程总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝 试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述 的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动 的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术 语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美 化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚 的审美情操，完善人格。
【设计·应用】学习领域说明 设计·应用 领域是指运用一定的物质材料和手段，
围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流 信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的 学习领域。本学习领域中 设计一词包括与学生生活有 关的现代设计基础和传统工艺。
了解 物以致用 的设计思想，并运用设计和工艺的
设
欣
和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，
赏
人美版小学美术课标知识树共19页文档
END
人美版小学美术课标知识树
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
彩纸剪贴 装饰设计
图片 装饰设计
自己照片 装饰设计
了解装饰的 多种表现方法
绘画剪贴 装饰设计
多种废旧 媒材装饰
学生作品赏析
启发学生创新
主要用途
初步感知
提示人们日期
台
Hale Waihona Puke 还可以美化生活历、
挂
历
的 设
计
实践感受
个人设计制作
小组合作设计制作
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
小组 讨论交流
喜欢那件 说说理由
添加 具体景物
添加 背景颜色
筛选图片
欣赏书中作品 分析表现主题
拼贴 选题
添画
学习拼贴画 的制作方法
分析这幅拼贴画 是用什么材料制作的？
欣赏《吉他》
引出课题 感受拼贴画的艺术魅力
拼
贴
添
画
欣赏学生作品
教师 辅导要点
图片选择适当 画面和谐
有表现力
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
以人为本
游戏找不同
组内进行 交流
组内代表在 班里交流
请同学们在课下利用 多种途径搜集材料
从书籍中 获取材料
利用网络 获取材料
人 民 艺 术 家
——
齐 白 石
艺术特色 表现形式
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
简练
夸张
色块的组合对比
大胆夸张
欣赏
色彩上的特点
造型上的特点
《王者之悲》
分析
评述
成长历程
教师总结 绘画作品赏析
了解如何进行 精细的描写
构图丰满
线条丰富
鞋底
鞋面
了解旅游鞋 的结构
自主探究 观察旅游鞋
鞋带
初步了解什么是 精细的描写
精 细
利用简笔画
的
进行比较
描
游戏
写
找不同
总结绘画要求
如何才能把 画画的精细
刻画精细
教师演示
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
总结概念
利用色相环 找出对比色
红颜色与两种不同的 颜色比较感受对比现象
培养学生想象能力
培养学生创作能力
指导学生认识和 理解设计艺术
指导学生设计 丰富多彩的画面
知识与技能
欣赏电脑美术 优秀作品
过程与方法
提高学生的综 合探索能力
情感态度与价值观
明确卡通形象在 装饰中的作用
了解和掌握电子 贺卡的制作方法
锻炼和培养学生 的创造精神
第十三课 电脑美术——巧用卡通形象
义务教育课程标准实验教科书 人美版五年级美术 董连颖
美观性
新颖性
从材料上分析
从造型上分析
从用途上分析
实用性
了解基本用途
如何设计 初步感知
抽屉式 翻盖式
手抽式
根据盒子确定样式
贴 剪
折 挖
如何制作
制作方法 组合
固定
设计要求
大胆创新巧妙设计
了解制作用的材料
便
签
盒
的
设
计
美观、实用、色彩和谐
注意安全
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
培养形象思维能力
培养学生创造能力
利用什么 材料制作
交流设计方案 分析书中学生作品
衣架的形象联想到什么
确定设计形象和内容
选择辅助材料 加工和制作
观看各种创意衣架
启发联想
制作步骤
完成作品
利用自行车零件经过 奇思妙想制作成的
欣赏《牛头》
引出课题
衣
了解艺术形式的多样性
架
的
联
想
分类评价
奇思妙想奖
制作精细奖
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
环境及传统文化的关系。
综合探索
学 习 领 域
人美版小学美术第十册知识树
小故事
《芥子园图谱》
小故事
与自然界中 的虾比较
故事—从木匠 到人民艺术家
成长历程
教师总结
《群虾》
《蛙声十里出清泉》 《荷花蜻蜓》
书法、篆刻和诗文
名作欣赏
个人感受
课上进行组 际间的交流
传奇的一生
评析归纳
对自己喜欢的一 幅作品进行评述
激发创作兴趣 引发探究欲望
将自己印象最深刻 的部分表现出来
知识与技能
启发学生感受节日 热烈欢快的气氛
过程与方法
提高想象力
情感态度与价值观
引导学生体会生活美
启发学生表现有 特色的节日场面
热爱民族意识的情感
第十一课 在快乐的节日里
义务教育课程标准实验教科书 人美版五年级美术 赵红卉
运用卡通造型 手法进行创作
解析设计者的设计意图
成人
儿童 特殊人群
确定牙刷长短
探究各牙刷之间的差异 刷头
刷颈 刷柄
牙刷的组成
个性化牙刷 欣赏
对牙刷的三部分 合理的设计和装饰
功能 材料
深入感受 分析了解
牙刷设计步骤
写上设计意图
尺寸
你对牙刷有哪些了解
初步感知
设计要求
新颖
你用的牙刷是什么样子
我
的
牙
刷
实用
美观
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
生活中的对比色
找颜色 说感受
观察教材上的图片 找出有哪些对比色
学习新知
巩固新知
分析课本上 的画家作品
三原色、三间色
复习旧知
色彩填涂练习
找对比色 说色彩感觉
冷色、暖色
色
彩
的
对
比
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
引出课题
色彩明朗
笔触粗犷
感受色彩给人 带来的动感
欣赏 《埃勃港》
介绍画家 （野兽派）
运用了哪 些对比色
干画法 湿画法
创新
记忆
自学
说色彩感觉
赏析 《查灵克罗斯大桥》
分组赏析 画家作品
表达作者 什么情感
说出几组对比色
复习旧知
在色环中怎样找
让
到色彩的强烈对比
色
彩
动
起
来
进一步 赏析
播放课件
教材上的作品
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
造型
图案 数字日历
材料丰富 功能多样
台历、挂历的组成
色彩鲜艳
新旧台历的不同
造型新颖
对比观看各种 新旧台历
自主学习马蒂斯 认识马蒂斯
的生平
利用教材 进行学习
利用作品的对比， 了解和认识野兽派
1905年野 兽派得名
绘画作品 对比欣赏
20 ——世 马纪 蒂的 斯艺
术 大 师
剪纸作品赏析
教师介绍剪纸 创作的故事
学生作品赏析
人美版小学美术第十册知识树 （孙丽萍）
找出有哪些 细节
讨论 如何表现
欣赏画家门采尔的素描 《两个中国香炉》
学习绘制有特 点的卡通造型
认识漫画卡通的 规律和特点
知识与技能
欣赏多种形式的 漫画卡通作品
培养学生的创新 精神创新意识
体会卡通创作的乐趣
过程与方法
情感态度与价值观
启发学生发现生活美
激发学生学习 兴趣与创作激情
启发学生欣赏艺术美
第十二课 卡通——动起来的漫画
义务教育课程标准实验教科书 人美版五年级美术 白玥
运用形、色、肌理和空间等美 术语言，以描绘和立体造型的 方法，选择适合于自己的工具、 材料，记录与表现所见所闻、 所感所想的事物，发展美术构思 与创作的能力，传递自己的思
想和感情。
设计应用 造型表现
欣赏评述
结合学校和社区的活动，以美术 与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、 制作、表演与展示，体会美术与
运用对比与和谐、对称与均衡、 节奏与韵律等组合原理，了解 一些简单的创意、设计方法和 媒材的加工方法，进行设计和
装饰，美化身边的环境
欣赏、认识自然美和美术作 品的材料、形式与内容等特 征，通过描述、分析与讨论 扽方式，了解美术表现的多 样性，能用一些简单的美术 术语，表达自己对美术作品
的感受和理解。