郑州大学实验力学报告
力学课设实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解力学基本理论在工程中的应用。
2. 掌握力学实验的基本方法和技能。
3. 通过实验，验证力学理论，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容及步骤1. 实验一：单质点运动规律实验（1）目的：验证牛顿运动定律，研究单质点在受力情况下的运动规律。
（2）步骤：① 安装实验装置，包括滑块、滑轨、小车、计时器等；② 设置实验参数，如小车质量、滑轨倾斜角度等；③ 启动计时器，释放小车，记录小车运动时间和位移；④ 重复实验，取平均值；⑤ 分析实验数据，绘制速度-时间图和位移-时间图。
2. 实验二：刚体转动实验（1）目的：验证刚体转动定律，研究刚体在受力情况下的转动规律。
（2）步骤：① 安装实验装置，包括刚体、支架、测力计、转轴等；② 设置实验参数，如刚体质量、转轴半径等；③ 启动测力计，记录刚体受力情况；④ 旋转刚体，记录转动角度和时间；⑤ 分析实验数据，绘制力矩-角度图和力矩-时间图。
3. 实验三：材料力学拉伸实验（1）目的：研究材料在拉伸载荷作用下的力学性能，验证胡克定律。
（2）步骤：① 准备实验材料，如低碳钢、铸铁等；② 安装实验装置，包括拉伸试验机、引伸计等；③ 设置实验参数，如拉伸速度、试验温度等；④ 启动拉伸试验机，记录材料受力情况；⑤ 测量材料拉伸过程中的伸长量和应力；⑥ 分析实验数据，绘制应力-应变图。
4. 实验四：材料力学压缩实验（1）目的：研究材料在压缩载荷作用下的力学性能，验证压缩时的力学关系。
（2）步骤：① 准备实验材料，如砖、石等；② 安装实验装置，包括压缩试验机、压力传感器等；③ 设置实验参数，如压缩速度、试验温度等；④ 启动压缩试验机，记录材料受力情况；⑤ 测量材料压缩过程中的应变和应力；⑥ 分析实验数据，绘制应力-应变图。
三、实验结果与分析1. 实验一：通过实验验证了牛顿运动定律，得出速度-时间图和位移-时间图，符合理论预期。
2. 实验二：通过实验验证了刚体转动定律，得出力矩-角度图和力矩-时间图，符合理论预期。
力学实验报告
力学实验报告为了研究物体在力的作用下的运动状态，我们进行了一系列的力学实验。
这些实验旨在通过观察和测量物体在不同力下的加速度、位移和速度等参数，深入了解力的影响和物体运动规律。
以下是我们在实验过程中的观察和结论。
首先，我们进行了一组实验，研究牛顿第一定律，也即惯性定律。
实验装置包括一块平滑的水平轨道和一辆小汽车。
我们在轨道上放置小汽车，并用手使其静止。
接着，我们突然用力推动小汽车，然后迅速松开手。
我们观察到小汽车在推力作用下向前移动，并最终停下来。
这个实验验证了物体在无外力作用下将保持静止或匀速直线运动的特性。
然后，我们进行了另一组实验，研究牛顿第二定律，即质量和力之间的关系。
实验装置包括一块斜面和一辆滑车。
我们将滑车连接在一根轻绳上，并把绳穿过斜面上的一个滑轮。
我们向上拉动滑车，使其沿着斜面上升。
我们用力计测量所施加的力，并通过重力作用计算滑车的质量。
我们重复实验多次，记录了不同质量的滑车在不同力下的加速度。
实验结果显示，加速度与施加的力成正比，与滑车的质量成反比。
根据数据分析，我们得出了质量和力之间的直接关系，即F=ma。
接着，我们进行了一组实验，研究牛顿第三定律，也即作用力与反作用力的相互关系。
实验装置是一副弹簧测力计和一组相互连接的气球。
我们把每个气球连接到弹簧测力计上，并拉动气球。
我们观察到，在拉动一个气球的同时，其他气球也会相应地被拉动。
测力计显示的读数表明，拉动一个气球产生的力会以相等的大小和方向作用于其他气球。
这个实验验证了作用力与反作用力的平衡性。
此外，我们还进行了一组实验，研究摩擦力的影响。
实验装置包括一个水平桌面和一个小木块。
我们在桌面上放置木块，并通过倾斜桌面的方式施加一个水平向下的力。
我们改变桌面的倾角，并测量木块在不同倾角下的加速度和位移。
实验结果显示，木块的加速度随着桌面倾角的增大而增大，但随着摩擦力的增加而减小。
我们观察到，在桌面倾角超过一定值之后，木块就会保持在静止状态，无法再滑动下去。
力学系列实验实验报告
一、实验目的1. 通过实验加深对力学基本概念的理解，如力、力矩、牛顿定律等。
2. 掌握力学实验的基本方法和技巧，提高实验操作能力。
3. 培养分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下基础。
二、实验设备和仪器1. 理论力学实验台2. 力传感器3. 弹簧测力计4. 水平仪5. 三角板6. 直尺7. 秒表8. 计算器三、实验原理力学实验主要研究力、力矩、牛顿定律等力学基本概念，通过实验验证相关理论，并测量相关物理量。
1. 力的合成与分解：根据力的平行四边形法则，将两个或多个力合成一个力，或将一个力分解为两个或多个力。
2. 力矩：力矩是力与力臂的乘积，力矩的大小和方向与力的作用点、力的大小和方向有关。
3. 牛顿定律：牛顿第一定律（惯性定律）、牛顿第二定律（加速度定律）和牛顿第三定律（作用与反作用定律）。
四、实验方法和步骤1. 实验一：力的合成与分解（1）实验目的：验证力的平行四边形法则，研究力的合成与分解。
（2）实验步骤：① 将力传感器固定在实验台上，确保其水平。
② 用力传感器分别测量两个已知大小和方向的力，记录数据。
③ 将两个力的大小和方向分别画在坐标纸上，以力的大小为线段长度，以力的方向为线段方向。
④ 以两个力的交点为起点，作两个力的平行四边形，并连接对角线。
⑤ 测量对角线的长度和方向，验证力的合成与分解。
2. 实验二：力矩的测量（1）实验目的：验证力矩的概念，测量力矩的大小。
（2）实验步骤：① 将力传感器固定在实验台上，确保其水平。
② 用力传感器测量已知大小和方向的力，记录数据。
③ 在实验台上固定一个水平仪，确保其水平。
④ 将力传感器固定在水平仪上，测量力臂的长度。
⑤ 计算力矩的大小，验证力矩的概念。
3. 实验三：牛顿定律的验证（1）实验目的：验证牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
（2）实验步骤：① 将物体放在实验台上，确保其水平。
② 用力传感器测量物体所受的合外力，记录数据。
③ 观察物体的运动状态，分析物体的加速度。
力学的实验报告
力学的实验报告实验报告：力学实验引言：力学是物理学的一个重要分支，研究物体在受到外力作用下的运动规律。
力学实验是学习力学的重要途径之一，通过实验可以观察物体受力后的运动情况，验证力学理论，并进行进一步的探索和研究。
本实验旨在通过测量物体在不同受力下的位移和时间数据，探究力学原理与实际实验结果之间的关系。
实验目的：1. 通过实验观察物体在不同受力情况下的运动状态，掌握力学基本概念。
2. 验证力学原理与实际实验结果之间的关系，提高对力学理论的理解。
3. 掌握力学实验中的数据处理和误差分析方法。
实验仪器：1. 平衡木2. 弹簧秤3. 钢球4. 计时器5. 草图纸和测量尺等实验辅助工具实验原理：1. 牛顿第一定律：物体静止或匀速直线运动时，合外力为零。
2. 牛顿第二定律：物体受到的合外力等于物体的质量乘以加速度。
3. 牛顿第三定律：物体间的相互作用有两个作用力，并且大小相等、方向相反。
实验步骤：1. 实验一：牛顿第一定律验证a. 将平衡木放在平滑水平桌面上，使其保持静止。
b. 用弹簧秤分别测量平衡木的质量，并记录在实验表格中。
c. 用手指快速推动平衡木，并记录平衡木移动的距离、时间和推动力的大小。
d. 分析数据，验证牛顿第一定律。
2. 实验二：牛顿第二定律验证a. 在平滑水平桌面上放置平衡木。
b. 将钢球吊在平衡木上方，使其贴近平衡木表面非常靠近。
c. 用手指快速推动平衡木，使钢球相对于平衡木做匀速直线运动。
d. 用计时器计算钢球运动的时间，并记录平衡木的质量和钢球的质量。
e. 分析数据，验证牛顿第二定律。
实验结果：1. 实验一：实验表明，当平衡木受到外力时，会产生运动。
实验数据显示，推动力越大，平衡木移动的距离越大。
这与牛顿第一定律的预测一致，验证了该定律的正确性。
2. 实验二：实验结果表明，平衡木和钢球的质量越大，钢球的加速度越小。
实验数据显示，钢球的加速度与平衡木的质量成反比，与钢球的质量成正比。
大学物理力学实验报告
大学物理力学实验报告
一、实验目的
本次实验的目的是通过测量和分析一系列物理现象，深入理解物理力学基础知识，并学习使用各种物理实验设备。
二、实验原理
本次实验涉及到的物理原理主要有力的概念、力的平衡和运动学方程等。
在实验中，我们会用到各种简单机械运动装置，比如杠杆和重力势能的转换等。
三、实验内容
1.用弹簧测量杆的挠度和实测劲度系数，通过运用胡克定律求解杆的弹性模量。
2.运用光电门测量滑轮系统的一些基本力学参数，比如滑轮组的相对速度和力的大小等。
3.测量静力学平衡实验中的一些参数，比如支撑力和重力等，用于验证理论公式并增进对物理原理的了解。
4.测量力的作用点、大小和方向等对物体力学运动的影响，并研究在不同条件下的物理力学现象，如滑动摩擦力、静摩擦力和空气阻力等。
四、实验结果
通过这次实验，我们获得了数个数据记录和图表分析。
在第一个实验中，我们成功地计算了杆的弹性模量。
在第二个实验中，我对滑轮系统的速度、力大小和方向等获得了更深刻的理解。
第三个实验的结果有助于我更好地理解物体平衡时所需的要素和计算公式。
最后，我还记录了物理运动的轨迹，了解了物理实验设备如何使用和操作。
五、实验结论
通过这次实验，我对力学知识加深了理解、掌握了一定的基础实验技能、学会了如何运用光电门和弹簧等测量物理量，同时也体会到了在实验中要持续留意的重要性。
这些技能和知识将有助于我更好地掌握物理方面的知识，并为未来的科学研究和工作提供有用的基础。
郑州大学实验力学实验报告
实验力学实验报告（郑州大学力学实验中心编制）院系：力学与工程科学学院专业：年级：班级：姓名：学号：成绩：评阅老师：目录实验 1 应变计粘贴实验实验 2 薄壁圆管拉弯扭组合变形下的内力测定实验 3 应变计灵敏系数、机械滞后测定实验 4 应变计横向效应系数测定实验 5 动态应变信号采集实验实验 6 建筑力学模型动态应变测定实验7 光弹性实验12实验 1 应变计粘贴实验实验目的：初步掌握常温用电阻应变计的粘贴技术实验设备：常温用电阻应变计、板状拉伸试件、 502 粘结剂（氰基丙烯酸酯粘结剂）、电烙铁、焊锡、焊锡膏等、细砂纸、丙酮、药棉等打磨清洗器材、防潮用硅胶、万用表、 100 伏兆欧表(测绝缘电阻用)、其它辅助器材：直尺、直角尺、划线笔、塑料胶带（滚压应变计用）、接线端子、剥线钳、镊子、剪刀。
小组名单：实验日期： 年 月 日 实验原理：绝大部分金属丝在伸长或缩短时，其电阻值也会增大或减小，这种现象称为电阻应变效应。
设一段长度为L 、初始电阻值为R 的导体，在产生应变LL∆=ε时引起的电阻变化为R ∆，这种规律可用下式表示：εk RR=∆k 为常数，称为金属丝灵敏系数。
丝绕式应变计结构如图，它由敏感栅、粘结剂、基底、引线及覆盖层等5部分组成。
基底材料多为纸基，并以硝化纤维素系粘结剂为制片胶。
原始记录：1. 选片：确定应变计类型，检查丝栅是否平行，有否霉点、锈点、用万用表测量各应变片电阻值，选择电阻值差在土0．5 欧姆内的10 枚应变片供粘贴用。
2. 测点表面的清洁处理：为使应变计与被测试件贴得牢,对测点表面要进行清洁处理。
首先把测点表面用细砂纸沿 45测点表面平整光洁。
然后用棉花球蘸丙酮擦洗表面的油污，到棉花球不黑为止。
然后用划线笔在贴片位置处划出应变计粘贴座标线。
再次进行表面清洗。
3. 贴片：捏住应变片引出线，在应变计的底面涂上薄薄一层胶水，把应变计对准座标线放置在试件上（注意应变计轴线与所划座标线对齐）。
大学生力学实训报告
一、实训目的本次力学实训旨在通过实验操作，加深对力学基本理论的理解，培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
通过实训，使学生掌握力学实验的基本方法，熟悉实验仪器的使用，并能运用力学知识分析和解决实际问题。
二、实训时间与地点实训时间：2023年x月x日至2023年x月x日实训地点：XXX大学物理实验室三、实训内容1. 胡克定律实验- 实验目的：验证胡克定律，了解弹簧的弹性特性。
- 实验步骤：1. 使用弹簧测力计测量不同长度下弹簧的伸长量。
2. 记录数据并绘制弹簧伸长量与拉力的关系图。
3. 分析数据，验证胡克定律。
- 实验结果：通过实验，验证了胡克定律在一定的弹性范围内成立。
2. 牛顿第二定律实验- 实验目的：验证牛顿第二定律，探究力和加速度之间的关系。
- 实验步骤：1. 使用小车、滑轮、砝码和打点计时器进行实验。
2. 改变砝码的质量，记录小车的加速度。
3. 分析数据，验证牛顿第二定律。
- 实验结果：实验结果表明，加速度与作用力成正比，与质量成反比。
3. 单摆实验- 实验目的：研究单摆的周期与摆长、摆角的关系。
- 实验步骤：1. 使用单摆装置，改变摆长和摆角，测量摆动周期。
2. 记录数据并绘制周期与摆长、摆角的关系图。
3. 分析数据，得出结论。
- 实验结果：实验结果表明，摆动周期与摆长成正比，与摆角无关。
4. 流体力学实验- 实验目的：研究流体力学中的流速分布、压强分布等。
- 实验步骤：1. 使用流体力学实验装置，测量不同位置的流速和压强。
2. 记录数据并分析流体力学规律。
3. 探讨实际应用中的流体力学问题。
- 实验结果：实验结果表明，流速和压强在流体中分布具有一定的规律，与实际应用密切相关。
四、实训心得通过本次力学实训，我深刻认识到力学理论知识的重要性，并学会了如何将理论知识应用于实际操作中。
以下是我的一些心得体会：1. 理论与实践相结合：在实验过程中，我将所学的力学理论知识与实际操作相结合，加深了对理论知识的理解。
力学原理演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解力学基本原理，如牛顿运动定律、力的合成与分解、摩擦力等。
2. 通过实验演示，加深对力学概念的理解和认识。
3. 培养学生的实验操作能力和数据处理能力。
二、实验设备和仪器1. 实验台：用于放置实验器材和记录实验数据。
2. 力学传感器：用于测量力的大小。
3. 力学天平：用于测量物体的质量。
4. 弹簧测力计：用于测量弹簧的弹力。
5. 力学模型：用于演示力学原理。
6. 数据采集器：用于采集实验数据。
7. 计算机及软件：用于数据处理和分析。
三、实验记录和处理结果1. 实验一：牛顿运动定律演示（1）实验步骤：将小球放在光滑水平面上，通过施加水平力使小球做匀速直线运动，记录力的大小和方向；然后改变水平力的大小，观察小球运动的变化。
（2）数据处理：根据牛顿第二定律F=ma，计算小球的质量和加速度。
（3）结果分析：通过实验，验证牛顿第二定律的正确性。
2. 实验二：力的合成与分解演示（1）实验步骤：将一个力分解为两个分力，分别作用在小球上，观察小球的运动轨迹；然后通过实验，验证力的合成与分解原理。
（2）数据处理：根据力的合成与分解原理，计算分力的大小和方向。
（3）结果分析：通过实验，加深对力的合成与分解的理解。
3. 实验三：摩擦力演示（1）实验步骤：将物体放在水平面上，通过施加水平力使物体做匀速直线运动，记录力的大小和方向；然后改变水平力的大小，观察物体运动的变化。
（2）数据处理：根据摩擦力的计算公式f=μN，计算摩擦力的大小。
（3）结果分析：通过实验，验证摩擦力的存在和大小。
四、实验原理和方法1. 牛顿运动定律：描述物体在力的作用下运动状态的规律。
2. 力的合成与分解：将一个力分解为两个或多个分力，或将多个分力合成为一个力。
3. 摩擦力：物体在接触面上受到的阻碍相对运动的力。
实验方法：通过实验器材和实验步骤，验证力学原理的正确性。
五、实验步骤及实验结果处理1. 实验一：牛顿运动定律演示（1）将小球放在光滑水平面上。
2010级实验力学实验报告李圆
郑州大学力学与工程学院工程力学（1）班李圆20100680114 实验力学实验报告（郑州大学力学实验中心编制）院系：力学与工程科学学院专业：工程力学年级： 2010班级：（1）姓名：李圆学号： 20100680114成绩：评阅老师：目录实验 1 应变计粘贴与桥路设计实验 2 弯扭薄壁管内力测定实验 3 应变计横向效应系数的测定实验 4 应变计灵敏系数测定和机械滞后实验 5 动态应变信号数据采集实验 6 光弹性实验12 / 28R1 R4 R3 B C D A R2全桥接线A B CR2 R1 半桥接线 实验 1 应变计粘贴与桥路设计一、实验目的：在单拉试样上粘贴应变计，设计桥路。
并通过试验测定材料E 、μ。
二、实验设备：应变计、粘贴工具、Q235拉伸试样、电表、烙铁、丙酮、导线、酒精、锡焊、焊锡、焊锡膏、脱脂棉球、502胶、镊子、中粒度砂纸、金属片三、小组名单：李俊北罗文杰靳亚蒙 四、实验日期： 2012 年9月 23日 五、实验原理：用电阻应变片测量应变时，要将应变片粘贴到试件上，当试件发生变形，应变片就会跟随一起变形，这时应变片中的电阻丝就会因其机械变形而导致电阻丝的电阻发生变化，电阻的变化也就反应了结构的变形情况，这就是用电阻应变片测量应变的基本原理。
从电阻应变片测量应变的基本原理中可以看出，首先要保证应变片与被测物体共同产生变形，其次，要保证电阻应变片本身的电阻值的稳定，才能得到准确的应变测量结果，这是应变片粘贴的基本原则。
因此应变片本身的质量和粘贴质量的好坏对测量结果影响很大，应变片必须牢固地粘贴在试件的被测测点上，因此对粘贴的技术要求十分严格。
在应变电测工作中，根据测量目的合理地布片，并把应变计构成合适的桥路。
常用的布片方法有半桥接线法和全桥接线法。
两种接线法的示意图如下：指示应变：半桥接线：21εεε-=d 全桥接线：4321εεεεε-+-=d六、实验操作步骤：1. 电阻应变片的选择：在应变片灵敏数K 相同的一批应变片中，剔除电阻丝栅有形状缺陷，片内有气泡、霉斑、锈点等缺陷的应变片。
大学物理力学实验报告
大学物理力学实验报告大学物理力学实验报告引言物理力学是大学物理学的基础课程之一，通过实验来验证和探究力学定律对于学生来说非常重要。
本报告将详细介绍我所参与的大学物理力学实验，并对实验结果进行分析和讨论。
实验目的本次实验的目的是通过实验验证牛顿第二定律，并探究物体在不同条件下的运动特性。
通过实验，我们将学习如何测量物体的质量、加速度和力的大小，并验证牛顿第二定律的正确性。
实验装置和原理实验装置主要包括平衡台、滑轮、弹簧、测力计等。
实验原理基于牛顿第二定律，即物体的加速度与作用在其上的合力成正比，与物体的质量成反比。
根据这一定律，我们可以通过测量物体的质量和加速度，来计算作用在物体上的合力。
实验过程1. 首先，我们使用天平测量物体的质量，并记录下测量结果。
2. 然后，将物体连接到滑轮上，并通过滑轮使物体受到水平方向的拉力。
3. 我们使用测力计测量拉力的大小，并记录下测量结果。
4. 在测量拉力的同时，我们使用计时器测量物体在拉力作用下通过一段固定距离所用的时间，并记录下时间。
5. 重复上述步骤多次，以获得更加准确的实验数据。
实验结果与分析通过实验测量到的数据，我们可以计算出物体的加速度和作用在物体上的合力。
根据牛顿第二定律的公式 F = ma，其中 F 表示合力，m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度，我们可以通过已知数据求解合力的大小。
在实验中，我们发现物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
这与牛顿第二定律的预期结果相符合。
通过实验数据的分析，我们可以得出结论：牛顿第二定律在实验中得到了验证。
讨论与改进在实验过程中，我们注意到测量误差对实验结果的影响。
由于实验装置和测量仪器的精度限制，我们无法完全消除误差。
为了提高实验结果的准确性，我们可以采取以下改进措施：1. 使用更加精确的测量仪器，如高精度的天平和测力计，以减小测量误差。
2. 增加实验数据的采集次数，以获得更多的数据点，并通过数据的平均值来减小随机误差的影响。
力学小实验实验报告
一、实验目的1. 了解力学基本概念和原理。
2. 通过实验，加深对力学知识的理解和应用。
3. 培养学生的动手能力和实验技能。
二、实验原理力学是研究物体运动和受力规律的科学。
本实验通过以下三个实验，分别验证了牛顿第一定律、牛顿第二定律和杠杆原理。
1. 牛顿第一定律：物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
2. 牛顿第二定律：物体所受外力与其加速度成正比，与物体质量成反比。
3. 杠杆原理：杠杆在平衡状态下，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
三、实验器材1. 小车、斜面、滑轮、绳子、钩码、弹簧测力计、刻度尺、天平、杠杆、砝码等。
四、实验步骤1. 实验一：验证牛顿第一定律（1）将小车放在水平面上，观察小车是否运动。
（2）用弹簧测力计轻轻拉动小车，使小车获得一定的速度，然后松手，观察小车是否保持匀速直线运动。
2. 实验二：验证牛顿第二定律（1）将小车放在斜面上，用滑轮连接小车和钩码，钩码质量已知。
（2）调整斜面角度，使小车在斜面上匀速下滑。
（3）用弹簧测力计测量钩码受到的拉力，记录数据。
（4）根据牛顿第二定律，计算小车的加速度。
3. 实验三：验证杠杆原理（1）将杠杆水平放置，一端挂上砝码，另一端挂上钩码。
（2）调整砝码和钩码的位置，使杠杆达到平衡。
（3）用刻度尺测量动力臂和阻力臂的长度，记录数据。
（4）根据杠杆原理，计算动力和阻力的关系。
五、实验数据与处理1. 实验一：小车在不受外力作用时，静止不动；当用弹簧测力计拉动小车后，小车获得一定的速度，松手后保持匀速直线运动。
2. 实验二：小车在斜面上匀速下滑，钩码受到的拉力为F，斜面角度为θ，小车质量为m，重力加速度为g。
根据牛顿第二定律，有 F = mg sinθ。
计算小车的加速度a = F / m = g sinθ。
3. 实验三：杠杆平衡时，动力臂长度为L1，阻力臂长度为L2，动力为F1，阻力为F2。
根据杠杆原理，有 F1 L1 = F2 L2。
六、实验结果与分析1. 实验一验证了牛顿第一定律，即物体在不受外力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。
力学试验测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解力学试验的基本原理和方法。
2. 掌握拉伸试验、压缩试验、弯曲试验等力学试验的操作技能。
3. 培养学生严谨的实验态度和良好的实验习惯。
二、实验原理力学试验是研究材料力学性能的重要手段。
本实验主要研究材料的拉伸、压缩和弯曲性能。
通过测量材料在受力过程中的应力、应变等参数，可以了解材料的力学特性。
1. 拉伸试验：测量材料在拉伸过程中断裂时的最大应力，称为抗拉强度。
2. 压缩试验：测量材料在压缩过程中断裂时的最大应力，称为抗压强度。
3. 弯曲试验：测量材料在弯曲过程中断裂时的最大应力，称为抗弯强度。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：万能试验机、拉伸试验机、压缩试验机、弯曲试验机、测量仪器等。
2. 实验材料：钢棒、铜棒、铝棒等。
四、实验步骤1. 拉伸试验：（1）将材料固定在拉伸试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢拉伸，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
2. 压缩试验：（1）将材料固定在压缩试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢压缩，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
3. 弯曲试验：（1）将材料固定在弯曲试验机上，调整夹具，使材料与试验机轴线平行。
（2）打开试验机，使材料缓慢弯曲，直到断裂。
（3）记录断裂时的最大应力值。
五、实验数据与结果分析1. 拉伸试验：（1）材料：钢棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为600MPa。
（3）结果分析：钢棒在拉伸试验中表现出良好的抗拉性能。
2. 压缩试验：（1）材料：铜棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为200MPa。
（3）结果分析：铜棒在压缩试验中表现出较好的抗压性能。
3. 弯曲试验：（1）材料：铝棒，直径为10mm，长度为100mm。
（2）实验数据：最大应力值为150MPa。
（3）结果分析：铝棒在弯曲试验中表现出较好的抗弯性能。
实验力学实验报告
实验力学实验报告实验力学实验报告引言实验力学是研究物体在受力作用下的力学性质和变形规律的学科。
通过实验力学实验，我们可以了解物体在受力时的变形情况、应力分布以及材料的力学性能等。
本次实验旨在通过一系列实验，探究不同材料在受力下的变形特性，并分析其力学性能。
实验一：拉伸实验拉伸实验是实验力学中最常见的一种实验。
通过在试样上施加拉力，我们可以观察到试样的变形情况，并测量其拉伸应力和应变。
本实验采用了不同材料的试样进行拉伸，包括金属、塑料和橡胶等。
通过实验数据的分析，我们可以得到不同材料的拉伸强度、屈服强度和断裂强度等参数，进而评估材料的力学性能。
实验二：压缩实验压缩实验是另一种常见的实验力学实验。
通过在试样上施加压力，我们可以观察到试样的变形情况，并测量其压缩应力和应变。
本实验同样采用了不同材料的试样进行压缩实验，以比较不同材料的压缩强度和变形特性。
通过实验数据的分析，我们可以得到不同材料的压缩强度、屈服强度和峰值强度等参数，进一步了解材料的力学性能。
实验三：弯曲实验弯曲实验是研究材料在受弯曲力作用下的变形特性的实验。
通过在试样上施加弯曲力，我们可以观察到试样在不同位置的变形情况，并测量其弯曲应力和应变。
本实验同样采用了不同材料的试样进行弯曲实验，以比较不同材料的弯曲强度和变形特性。
通过实验数据的分析，我们可以得到不同材料的弯曲强度、屈服强度和断裂强度等参数，进一步研究材料的力学性能。
实验四：冲击实验冲击实验是研究材料在受冲击力作用下的变形和破坏特性的实验。
通过在试样上施加冲击力，我们可以观察到试样的瞬时变形情况，并测量其冲击应力和应变。
本实验同样采用了不同材料的试样进行冲击实验，以比较不同材料的冲击强度和变形特性。
通过实验数据的分析，我们可以得到不同材料的冲击强度、韧性和断裂韧性等参数，进一步研究材料的力学性能。
实验五：疲劳实验疲劳实验是研究材料在长时间循环加载下的变形和破坏特性的实验。
通过在试样上施加交变载荷，我们可以观察到试样在不同循环次数下的变形情况，并测量其应力和应变。
力学实验报告范例
力学实验报告范例实验目的：本实验旨在通过力学实验，探究物体在受力作用下的运动规律，并验证牛顿运动定律的适用性。
实验装置与原理：本实验使用了以下装置：1. 弹簧测力计：用于测量物体所受的拉力或压力；2. 平衡木：用于悬挂物体以达到平衡状态；3. 导轨：用于保持物体的直线运动，并提供测量物体位移的参考；4. 计时器：用于测量物体在不同条件下的运动时间。
实验步骤：1. 将弹簧测力计固定在平衡木的一端，另一端悬挂一个小物体，并调整测力计的刻度至零位。
2. 将另一个物体置于导轨上，使其与测力计所悬挂的物体接触，并施加一个恒定的水平力使其运动。
3. 记录下测力计的示数和物体运动的时间。
4. 重复步骤2和步骤3，施加不同大小的力，以获得多组数据。
5. 根据实验数据绘制力与加速度的关系曲线，并通过曲线的斜率计算物体的质量。
实验结果与分析：根据实验数据，我们绘制了力与加速度的关系曲线，如下图所示：[插入力与加速度关系曲线图]根据曲线图可见，力与加速度呈线性关系，斜率即为物体的质量。
通过计算斜率，我们得出了物体的质量为X千克。
同时，我们还发现了在给定力的情况下，物体的加速度与质量呈反比关系。
这一结果符合牛顿第二定律的理论预期，即F=ma，其中F为物体所受的力，m为物体质量，a为物体的加速度。
通过本实验的结果，我们验证了牛顿运动定律在实验条件下的适用性。
实验数据的一致性以及符合理论预期，进一步验证了牛顿运动定律的准确性。
实验误差分析：在实验过程中，可能存在以下误差源：1. 弹簧测力计的刻度误差；2. 平衡木的稳定性误差；3. 计时器的误差。
为减小误差的影响，我们可以采取以下改进措施：1. 使用更精确的弹簧测力计并进行校准；2. 使用更稳定的平衡木或增加固定物，确保平衡木的稳定性；3. 使用更精确的计时器或进行多次测量取平均值。
结论：通过本实验的力学实验，我们验证了牛顿运动定律在实验条件下的适用性。
实验结果表明物体所受的力和加速度呈线性关系，并且物体的加速度与质量呈反比关系，符合牛顿第二定律的预期。
力学实验实习报告
一、实习目的通过本次力学实验实习，旨在使同学们将课堂上学到的力学理论知识与实际操作相结合，加深对力学概念、原理和方法的了解，提高实验操作技能，培养严谨的科学态度和团队协作精神。
二、实习时间2022年X月X日至2022年X月X日三、实习地点XXX大学力学实验室四、实习内容1. 实验一：胡克定律验证（1）实验目的：验证胡克定律，了解弹簧的弹性特性。
（2）实验原理：根据胡克定律，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。
（3）实验步骤：① 使用弹簧测力计测量不同拉力下弹簧的伸长量；② 记录数据，分析数据，得出结论。
2. 实验二：简支梁的受力分析（1）实验目的：了解简支梁的受力情况，掌握受力分析的方法。
（2）实验原理：根据结构力学原理，分析简支梁的受力情况。
（3）实验步骤：① 准备简支梁、加载装置、位移传感器等实验器材；② 将简支梁固定在支架上，加载装置置于梁的一端；③ 测量不同加载力下梁的变形量，记录数据；④ 分析数据，得出结论。
3. 实验三：单摆振动实验（1）实验目的：验证单摆振动周期公式，研究摆长与振动周期的关系。
（2）实验原理：根据单摆振动周期公式，研究摆长与振动周期的关系。
（3）实验步骤：① 准备单摆、秒表、摆长测量工具等实验器材；② 测量不同摆长下单摆的振动周期，记录数据；③ 分析数据，得出结论。
五、实习总结1. 通过本次实习，同学们掌握了力学实验的基本操作方法，提高了实验技能。
2. 实验过程中，同学们学会了如何观察现象、分析问题、解决问题，培养了科学思维。
3. 通过实验数据的处理和分析，同学们对力学理论有了更深刻的理解。
4. 实习过程中，同学们相互协作，共同完成了实验任务，增强了团队意识。
六、实习体会1. 力学实验是理论与实践相结合的重要途径，通过实验可以加深对理论知识的理解。
2. 在实验过程中，要注重观察、分析、总结，培养严谨的科学态度。
3. 实验操作要规范，确保实验数据的准确性和可靠性。
4. 团队合作是完成实验任务的关键，要学会与他人沟通、协作。
力学物理实验报告
一、实验目的1. 了解力学实验的基本操作和数据处理方法。
2. 探究重力加速度与物体质量的关系。
3. 验证牛顿第二定律。
4. 学习使用打点计时器和天平进行实验。
二、实验原理1. 重力加速度：物体在重力作用下自由下落的加速度，其大小与物体质量无关，近似为常数，取值为9.8 m/s²。
2. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在它上面的合外力成正比，与它的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
三、实验仪器1. 打点计时器2. 天平3. 毛巾4. 砝码5. 刻度尺6. 细线7. 重锤8. 电磁铁9. 导线10. 电压表11. 电流表四、实验内容1. 测量重力加速度(1) 将重锤用细线悬挂在天平上，调整天平使其平衡。
(2) 打开打点计时器，将重锤释放，记录下重锤下落过程中打点计时器打出的点。
(3) 利用刻度尺测量每个点之间的距离，计算重锤下落的时间。
(4) 根据重力加速度的定义，计算重力加速度的值。
2. 验证牛顿第二定律(1) 将电磁铁固定在实验台上，连接电源和电流表。
(2) 将重锤用细线悬挂在电磁铁上，调整电流使电磁铁对重锤产生一定的吸引力。
(3) 打开打点计时器，释放重锤，记录下重锤下落过程中打点计时器打出的点。
(4) 利用刻度尺测量每个点之间的距离，计算重锤下落的时间。
(5) 根据牛顿第二定律，计算重锤所受的合外力。
(6) 比较重锤所受的合外力与电磁铁产生的吸引力，验证牛顿第二定律。
3. 测量物体质量(1) 将物体放在天平上，调整天平使其平衡。
(2) 读取天平上的数值，即为物体的质量。
五、实验结果与分析1. 测量重力加速度通过实验，测得重力加速度的值为9.78 m/s²，与理论值9.8 m/s²基本一致。
2. 验证牛顿第二定律通过实验，验证了牛顿第二定律的正确性。
重锤所受的合外力与电磁铁产生的吸引力基本相等。
3. 测量物体质量通过实验，测得物体的质量为0.25 kg。
力学测试实习报告
实习报告：力学测试实习经历一、实习背景与目的作为一名力学专业的学生，为了加深对力学测试技术的理解和掌握，提高实践能力，我利用暑假期间参加了为期一个月的力学测试实习。
实习单位为我所在城市的某大型研究所，主要负责力学性能测试及相关研究工作。
二、实习内容与过程1. 实习前期，我主要参加了实习单位的入职培训，了解了实习单位的基本情况、研究领域、力学测试设备及实验流程。
通过培训，我对力学测试有了更深入的认识，为后续的实习工作打下了基础。
2. 实习期间，我在导师的指导下，参与了多个力学测试项目。
主要包括材料拉伸试验、压缩试验、弯曲试验、冲击试验等。
在实验过程中，我负责测试设备的操作、数据采集、结果处理等工作。
3. 为了提高实验技能，我参加了实习单位组织的技能培训，学习了实验仪器的维护与保养、实验数据分析软件的使用等。
通过培训，我掌握了力学测试设备的基本操作技巧，提高了实验效率。
4. 实习后期，我参与了实习单位的一个科研项目，负责部分实验方案的设计、实验数据的收集与分析工作。
在项目过程中，我学会了如何结合理论知识和实际问题，提出合理的实验方案，解决实际问题。
三、实习收获与反思1. 实习期间，我深入了解了力学测试的基本原理、实验方法及应用领域，提高了自己的专业素养。
同时，通过实际操作，我掌握了力学测试设备的使用技巧，为今后的工作打下了基础。
2. 我在实习过程中，学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
同时，在解决问题时，我学会了独立思考、分析问题，解决问题的能力得到了提升。
3. 实习使我认识到，理论知识与实践能力的结合非常重要。
在今后的工作中，我将更加注重理论学习，不断提高自己的实践能力，为工程力学领域的发展做出贡献。
四、总结通过本次力学测试实习，我对力学测试技术有了更深入的了解，提高了自己的专业素养和实践能力。
同时，实习过程中的团队协作、问题解决等经验，对我今后的学习和工作具有很大的帮助。
感谢实习单位和导师的悉心指导，使我受益匪浅。
力学基础实验实验报告
一、实验目的1. 了解力学基本实验原理和实验方法。
2. 掌握力学实验仪器的使用方法。
3. 培养实验操作技能和实验数据处理能力。
4. 加深对力学基本概念和理论的理解。
二、实验原理力学实验是研究物体在受力时的运动状态和受力情况的实验。
本实验主要包括以下内容：1. 求不规则物体的重心：利用悬吊法和称重法求出不规则物体的重心位置。
2. 测定物体的重量：通过称重法测定物体的重量。
3. 测定物体的弹性模量：通过拉伸实验测定物体的弹性模量。
4. 测定物体的抗弯强度：通过弯曲实验测定物体的抗弯强度。
三、实验设备仪器1. 理论力学多功能实验台2. 直尺、积木、磅秤、胶带、白纸等3. 万能试验机4. 游标卡尺5. 引伸仪四、实验数据及处理1. 求不规则物体的重心（1）悬吊法求重心：将不规则物体悬挂于任意一点，在纸上画出重力作用线，重复悬挂点，画出另一条重力作用线，两直线交点即为重心。
（2）称重法求重心：将不规则物体放在台秤上，读取重量，根据力学公式计算重心位置。
2. 测定物体的重量将物体放在台秤上，读取重量。
3. 测定物体的弹性模量（1）拉伸实验：将物体固定在万能试验机上，逐渐增加拉伸力，直至物体断裂。
记录断裂时的拉伸力值和原长、拉伸后的长度。
（2）计算弹性模量：根据拉伸实验数据，利用胡克定律计算物体的弹性模量。
4. 测定物体的抗弯强度（1）弯曲实验：将物体固定在万能试验机上，逐渐增加弯曲力，直至物体断裂。
记录断裂时的弯曲力值和原长、弯曲后的长度。
（2）计算抗弯强度：根据弯曲实验数据，利用抗弯强度公式计算物体的抗弯强度。
五、实验结果与分析1. 求不规则物体的重心：通过悬吊法和称重法，成功求得不规则物体的重心位置，验证了实验原理。
2. 测定物体的重量：通过称重法，成功测定了物体的重量。
3. 测定物体的弹性模量：通过拉伸实验，成功测定了物体的弹性模量，验证了胡克定律。
4. 测定物体的抗弯强度：通过弯曲实验，成功测定了物体的抗弯强度，验证了抗弯强度公式。
力学实验报告
力学实验报告摘要：本实验主要研究了力学的相关内容，实验分为弹簧伸长及胡克定律实验、动态平衡实验、旋转惯量测量实验三部分。
通过实验，我们学习了弹簧的伸长与张力的关系、动态平衡的条件以及旋转物体的惯性特性。
关键词：力学实验、弹簧伸长、胡克定律、动态平衡、旋转惯量一、弹簧伸长及胡克定律实验1.实验目的本实验旨在探究弹簧的伸长与张力之间的关系，并初步了解弹簧的特性。
2.实验步骤与装置（1）将弹簧固定在支架上，并用钩子将负重挂于弹簧下端；（2）记录下不同负重情况下弹簧的伸长长度，并按照胡克定律绘制伸长长度与张力之间的关系曲线；（3）拔掉负重，测量弹簧的自由长度，计算弹簧的劲度系数。
3.实验结果与讨论实验中记录的不同负重情况下的弹簧伸长数据如下表所示：\begin{center}\begin{tabular}{，c，c，}\hline负重（N）&伸长长度（m）\\\hline0.1&0.02\\\hline0.2&0.04\\\hline0.3&0.06\\\hline0.4&0.08\\\hline\end{tabular}\end{center}根据实验数据及胡克定律，我们计算得到了弹簧的劲度系数为0.4N/m。
通过本实验，我们对弹簧的特性有了更深入的了解。
弹簧的伸长长度与负重之间呈线性关系，并且负重越大，弹簧的伸长长度也越大。
二、动态平衡实验1.实验目的本实验旨在探究动态平衡的条件，以及通过改变不同因素对测量结果的影响。
2.实验步骤与装置（1）将一个角度可调的平衡杆固定在水平轴上；（2）在平衡杆的两端分别悬挂不同质量的物体；（3）调整平衡杆的角度，使其达到平衡状态，并记录下角度。
3.实验结果与讨论通过对不同质量物体的悬挂位置进行调整，我们发现平衡杆能够保持平衡的条件是悬挂物体对物体支点的力矩相等，即m1l1=m2l2，其中m1、m2为物体的质量，l1、l2为物体到支点的距离。
实验力学-实验报告书
《实验力学》课程实验报告书姓名：倪英华专业：理论与应用力学班级： 10833202 学号： 108332022132011 年 1 月 7 日目录实验须知 (2)实验一电阻应变计静态应变测试 (3)实验二电阻应变式传感器测试 (6)实验三散斑法位移测量 (9)实验四光纤光栅传感器应变测试 (12)实验五白光光弹性试验 (15)实验须知1．实验前必须了解本次实验的目的、要求及注意事项。
2．按预约实验时间准时进入实验室，不得无故迟到、早退、缺席。
3．进入实验室后，不得高声喧哗和擅自乱动仪器设备，损坏仪器要赔偿。
4．保持实验室整洁，不准在机器、仪器及桌面上涂写，不准乱丢纸屑，不准随地吐痰。
5．实验时应严格遵守操作步骤和注意事项，若遇仪器设备发生故障，应立即向教师报告，并及时检查、排除故障后，方能继续实验。
6．实验过程中，同组同学要相互配合，认真测试和记录实验数据。
7．实验结束后，将仪器、工具清理摆正。
不得将实验室的工具、仪器、材料等物品携带出实验室。
8．实验完毕，实验数据经教师认可后方能离开实验室。
9．实验报告要求字迹端正、绘图清晰、表格简明、实验结果正确。
实验一电阻应变计静态应变测试一、实验目的1．熟练掌握不同结构表面（主要为钢结构和混凝土结构表面）的电阻应变计的实用粘贴技术。
2．熟练掌握常用电阻应变计（可选用DH3818或类似电阻应变仪）的桥路连接方式以及仪器的基本操作方法。
3．用悬臂梁结构测试梁体应变，并与计算应变对比，熟练掌握实际结构应变测试的基本方法与技术。
二、实验器材静态电阻应变计、应变片、万用表、简支梁、端子、导线、电烙铁、焊料（焊丝、焊膏）、丙酮、502胶、脱脂棉、砂纸、胶带、工具箱（含剥线钳、剪刀等）、悬臂梁（带砝码）、游标卡尺、卷尺、铅笔等。
三、实验方法和步骤1）用万用表测量各应变片电阻值，选用电阻值差在±0.2Ω的应变片2）将试件粘贴位置用细砂纸打成45°交叉纹，并用丙酮蘸棉球将粘贴位置擦洗干净直到棉球洁白为止，按图示布片，用钢笔划线晾干后用棉球擦一下。
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实验力学实验报告（郑州大学力学实验中心编制）院系：力学与工程科学学院专业：安全工程年级：2012班级： 1*名：***学号：***********成绩：评阅老师：目录实验 1 应变计横向效应系数测定实验 2 应变计灵敏系数测定和机械滞后实验 3 薄壁圆管内力测定实验 4 应变计的粘贴实验 5 动态应变信号数据采集实验 6 光弹性实验实验7实验8实验9实验10实验11实验12………1实验 1 应变计横向效应系数测定实验目的：用等强度梁测定BX120-5AA、BZ120-5AA应变计横向效应系数H实验设备：等强度梁、应变计砝码小组名单：周备堂朱全力陈恒啸实验日期：2014年10月29 日实验原理：1、应变计的横向效应系数用来表征应变计横向效应的大小，定义为用同一单向应变分别作用于同一应变计的栅宽与栅长方向，前者与后者所得电阻变化率之比（百分数表示）称为应变计的横向效应系数，用H表示，即：H= ΔR h/R ΔR l/Rζ表示栅丝单位长度的电阻值，K L与Kt分别表示长度和宽度丝材的应变灵敏度，则经过推导可到：H=Bζt K t nLζL K L2、如图粘贴应变计，则可推出：εd1=11-μ0H（εL+HεB）εd2=11-μ0H（εB+HεL）εL= 1-μ0H1-H2（εd1-Hεd2）εB=1-μ0H1-H2（εd2-Hεd1）H=ε2+μ0ε1ε1+μ0ε2(本实验中μ0=0.3，R=120Ω,K=2.00)原始记录：纸基应变片分级加载三次实验所得数据如下表：2（1）（3）数据处理：三次测量H取平均值后结果如下表：结果分析：1、由结果可以看出，横向效应随载荷的变化而变化，但是变化非常小，故可认为横向效应不变。
2、测量引起的误差可能是由于仪器放置的桌子有人为引起的晃动导致和应变计接口处接触不良导致的。
3实验 2 应变计灵敏系数测定和机械滞后实验目的：测定应变计灵敏度系数和机械滞后实验设备：灵敏系数标定装置、静态应变仪、百分表三点挠度计小组名单：周备堂朱全力陈恒啸实验日期：2014年10月29日实验原理：1、用合金丝材制作的应变计类似于合金丝的性能，在较大范围内，应变计的电阻相对变化率ΔR/R与其沿敏感栅轴向所产生的应变εx成正比，即ΔRR= Kεx2、应变计灵敏系数定义为应变计安装在材料泊松比为0.285的单向应力实样表面，并使敏感栅轴线方向与单向应力方向平行所测得的结果。
如图1-8为纯弯梁实验装置。
在梁的纯弯段内放置一个三点挠度计，由梁受弯后挠度计上的千分表读数f即可计算梁的真实轴向应变εx。
εx=fhl2+f2+hf≈fhl23、实验时一般选用精度高、经过严格校准的电阻应变仪进行实验，将梁上的应变计作为工作应变计，和另一个补偿应变计按半桥接入应变仪，并把仪器灵敏系数置于2.00，经过预调平衡后，加载并读取相应的应变读数εd，应变计的电阻变化率ΔRR= 2εd4、由1、3两式联立可得出灵敏系数K = ΔRR/εx =2εdεx5、标定时要是梁产生的实际应变为εx≈1000με。
规定一批应变计的抽样率为1％（最少4不少于6片），取其平均值作为同一批应变计的灵敏系数。
原始记录：实验分十级加载，每次100个微应变，对应每次表盘转10小格，加载后再一一卸载，所得数据如下表。
（1）纸基应变片（白，7，8，9）数据处理：(1)由式2及加载规律可以求得εx、f、如下表:5(3)由上表可得纸基应变计（7,8,9）7,9两组误差较大，舍去，则K=1.507胶基应变计（1,2,3）灵敏系数K=(1.555+1.550+1.474)/3=1.526 (4)由加载和卸载做出折线图如下：6结果分析：1、实验时不能只做加载而不做卸载否则精确度会大大降低。
2、实验结果误差很明显的数据要舍去不应该参与最后计算。
3、由机械滞后图可知，1、2、3号胶基应变计没有明显的机械滞后现象；7、9号纸基应变计加载和卸载时的应变差别较大，可能是机械滞后。
7实验 3 薄壁圆管内力测定实验目的：1、测定薄壁圆管测点变形时的内力素。
2、练习桥路设计与内力计算方法。
实验设备：应变仪、薄壁圆管（贴好应变片）小组名单：周备堂朱全力陈恒啸实验日期：2014年11月5日实验原理：1、装置如图：P=200N薄壁圆管上各点应变计粘贴如A点。
2、经过分析可得：εA0=εN-εMyεA45=εN’-εMy’+εT+εQyεA-45=εN’-εMy’-εT-εQyεB0=εN-εMzεB45=εN’-εMz’+εT-εQzεB-45=εN’-εMz’-εT+εQzεC0=εN+εMyεC45=εN’+εMy’+εT-εQyεC-45=εN’+εMy’-εT+εQyεD0=εN-εMzεD45=εN’+εMz’+εT+εQzεD-45=εN’+εMz’-εT-εQz3、桥路设定：894、数据推导：由桥路设定和2可得：εd1=εD0-εB0=2εMz = 2M zEW zεd2=εC0-εA0=2εMy = 2M yEW yεd3=εA0-εR0+εC0-εR0=2εN = 2NAEεd4=εA45-εA -45+εC45-εC -45=4εT = 4(1+μ)TEW n εd5=εA45-εA -45+εC -45-εC45=4εQy = 8(1+μ)Q yEA εd6=εD45-εD -45+εB -45-εB -45=4εQz =8(1+μ)Q zEA经过进一步推导可得：M z =12εd1EW zM y =12εd2EW yN =12AE εd3T=EW p 4(1+μ)εd4 Q y =EA8(1+μ)εd5Q z =EA 8(1+μ)εd65、理论值M z =-PLcos30° M y =PSsin30° N=-Pcos30° T=PLsin30°Q y =0 Q z =Psin30°原始记录：数据处理：实验值：P=200N E=210GPa μ=0.3 K=2.13 D=40mm S=260mm L=230mm t=1.8mm α=0.91 M z =12εd1EW z =12εd1E πD 3（1-α4）32=44.3 N ·mM y =12εd2EW y =12εd2E πD 3（1-α4）32=25.1 N ·mT=EW p 4(1+μ)εd4= E 4(1+μ)εd4πD 3（1-α4）16=21.3N ·mQ y =EA8(1+μ)εd5=87.2NQ z =EA 8(1+μ)εd6=52.3N理论值：M z =-PLcos30°=39.8 N ·m M y =PSsin30°=26 N ·m T=PLsin30°=23 N ·m Q y =0Q z =Psin30°=100 N结果分析：1、实验数据可知，M z M y T 与实际理论值相差不大，在误差范围内可以接受。
2、Q y Q z 与理论值相差较大，可能由于实验仪器屏幕不清楚而数据记录出现错误导致。
实验 4 应变计的粘贴实验目的：在单拉试样上粘贴应变计，掌握应变计粘贴技术实验设备：常温用电阻应变计、板状拉伸试件、502粘结剂（氰基丙烯酸酯粘结剂）、电烙铁、焊锡、焊锡膏等、细砂纸、丙酮、药棉等打磨清洗器材、防潮用硅胶、万用表、100伏兆欧表(测绝缘电阻用)、其它辅助器材：直尺、直角尺、划线笔、塑料胶带（滚压应变计用）、接线端子、剥线钳、镊子、剪刀。
小组名单：周备堂朱全力陈恒啸实验日期：2014年11月5日实验原理：1、用电阻应变片测量应变时，要将应变片粘贴到试件上，当试件发生变形，应变片就会跟随一起变形，这时应变片中的电阻丝就会因其机械变形而导致电阻丝的电阻发生变化，电阻的变化也就反应了结构的变形情况，这就是用电阻应变片测量应变的基本原理。
2、从电阻应变片测量应变的基本原理中可以看出，首先要保证应变片与被测物体共同产生变形，其次，要保证电阻应变片本身的电阻值的稳定，才能得到准确的应变测量结果，这是应变片粘贴的基本原则。
因此应变片本身的质量和粘贴质量的好坏对测量结果影响很大，应变片必须牢固地粘贴在试件的被测测点上，因此对粘贴的技术要求十分严格。
原始记录：1、检查、分选应变计用放大镜检查应变计的外观，剔除那些敏感栅有形状缺陷，片内有气泡、霉变或锈点等的应变计。
再用万用表逐一测量剩下的应变计阻值，并按阻值选配，使每组的阻值差异不超过0.5Ω或更小。
2、构件测点表面处理构件表面需事先进行处理，干净光滑的表面只需用中粒度砂纸沿与贴片方向成±45°交叉打出纹路；不光滑不干净的表面，应先用手提砂轮机、刮刀或锉刀等工具平整，除去油漆、电镀层、氧化皮、锈斑等，油污可用甲苯、四氯化碳、汽油等清洗，最后与光滑表面一样用砂纸打出纹路。
如果不是立即粘贴应变计，可在构件表面涂一层凡士林暂作保护，等粘贴时再清除。
3、粘贴应变计捏住应变片引出线，在应变计的底面涂上薄薄一层胶水，把应变计对准座标线放置在试件上（注意应变计轴线与所划座标线对齐）。
面盖一层塑料膜作为隔层，用手指在应变计的长度方向滚压，挤出片下汽泡和多余的胶水，手指保持不动约1分钟后再放开，注意按住时不要使应变片移动4、贴片质量检查轻轻掀开薄膜检查有无气泡、翘曲、脱胶等现象，否则须重贴。
注意粘结剂不要用得过多或过少，过多则胶层太厚影响应变片性能，过少则粘结不牢不能准确传递应变。
5、连接固定导线焊接导线前，先用万用电表检查导线有否断路。
在应变计引出线一端距端头约2mm处粘贴接线端子板，并将引出线和导线焊在接线端子上，尽量使焊点饱满、整齐、美观。
并对焊接完成的导线进行编号6、通路、绝缘检查用万用表从导线编号一端检查是否通路。
用兆欧表检查各应变计（一根导线）与试件间的绝缘电阻，应大于200兆欧为好，如导线不通或绝缘电阻达不到要求，则须进行检查找出原因，直到满足要求为止。
7.防潮处理：用硅胶覆盖应变计区域，作防潮层，再次检查通路和绝缘。
将测量导线用胶带固定在试件上，防止导线或应变计扯断，再次进行通路、绝缘检查，然后将试件收存好。
数据处理：无原始数据结果分析：1、在选电阻片和粘贴的过程中，不要用手接触片身，要用镊子夹取引线。
2、清洗后的被测点不要用手接触，以防粘上油渍和汗渍实验 5 动态应变信号数据采集实验目的：了解动态信号数据系统；熟悉Vibsys 软件操作与信号标定、转换等方法。
实验设备：等强度梁动应变测量装置、动态应变仪（BZ2202Z ）、数据采集仪、笔记本电脑、Vibsys小组名单：周备堂 朱全力 陈恒啸 实验日期：2014年11月 5日 实验原理：1. 实验采用等强度梁，交变荷载由一端装有偏心质量的可调速的微型直流电机提供。