粤教版高中信息技术基础(必修)课件
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第一章数据与信息课件粤教版高中信息技术必修1
6.真伪性
21
信息的基本特征
7.价值相对性
购物时以评价 信息作为参考
22
信息的基本特征
7.价值相对性
有价值
无价值
23
思考
在信息社会里，我们应该怎么做？
24
思考
维护个人和国家的信息 安全，是我们的责任!
25
26
主讲人：*** 课 时：第一章据是现实世界客观事物的符 号记录，是信息的载体，是计算机 加工的对象。
2
数据是什么
3
数据的基本特征
在计算机科学中：
1.二进制
在计算机的世界中， 数据由0和1来表示
2.语义性
数据的含义就是语义。
4
数据的基本特征
在计算机科学中：
3.分散性
• 没有固定发生地 • 零散分布，相互关联才完整
如果希望查询“现在几点了？”这一信息， 通过哪种载体和传播方式、感知方式比较合适？
18
信息的基本特征
5.时效性 信息往往反映的是事物某一时间段的状态，
事物的状态随着时间的推移可能发生改变，原有 的信息可能失去原来的作用。
19
信息的基本特征
5.时效性
可惜现在已经是7月5号了……
20
信息的基本特征
网络
9
信息的概念
信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化 的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。
10
信息的基本特征
1.普遍性
信息无处不在
11
信息的基本特征
2.传递性
烽火台
书信
12
信息的基本特征
2.传递性
电报
广播
电话
电视
13
21
信息的基本特征
7.价值相对性
购物时以评价 信息作为参考
22
信息的基本特征
7.价值相对性
有价值
无价值
23
思考
在信息社会里，我们应该怎么做？
24
思考
维护个人和国家的信息 安全，是我们的责任!
25
26
主讲人：*** 课 时：第一章据是现实世界客观事物的符 号记录，是信息的载体，是计算机 加工的对象。
2
数据是什么
3
数据的基本特征
在计算机科学中：
1.二进制
在计算机的世界中， 数据由0和1来表示
2.语义性
数据的含义就是语义。
4
数据的基本特征
在计算机科学中：
3.分散性
• 没有固定发生地 • 零散分布，相互关联才完整
如果希望查询“现在几点了？”这一信息， 通过哪种载体和传播方式、感知方式比较合适？
18
信息的基本特征
5.时效性 信息往往反映的是事物某一时间段的状态，
事物的状态随着时间的推移可能发生改变，原有 的信息可能失去原来的作用。
19
信息的基本特征
5.时效性
可惜现在已经是7月5号了……
20
信息的基本特征
网络
9
信息的概念
信息是对客观世界中各种事物的运动状态和变化 的反映，是客观事物之间相互联系和相互作用的表征。
10
信息的基本特征
1.普遍性
信息无处不在
11
信息的基本特征
2.传递性
烽火台
书信
12
信息的基本特征
2.传递性
电报
广播
电话
电视
13
高中信息技术 1.2信息技术及其影响课件 粤教版必修1
第一章
第一节 第二节
信息与信息技术
P8（1）微电子技术
•使得越来越复杂的电子系统可以集成在 一块硅片上，使得器件的特征尺寸不断 缩小、集成度不断提高、功耗降低，器 件性能得到提高。而且价格不变甚至下 降。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章
第一节 第二节
信息与信息技术
P8（2）计算机技术
开启了人类利用机器实现自动计算和信息 处理的计算机时代；延伸了人的思维器官 进行信息处理和决策的功能。 随着硬件技术和软件技术的快速发展，计 算机的运算速度、存储容量和处理能力不 断提高。软件技术更以惊人的速度推进， 使得计算机应用领域覆盖了社会各个方面。
(<新华词典>，商务印书馆，2001年修订版) 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传 递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章
第一节 第二节
信息与信息技术
P8 专家学者认为：信息技术是指研究信息 如何产生、获取、传输、变换、识别和 应用的科学技术。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章
第一节 第二节
信息与信息技术
信息技术的应用实例
应用实例 网上购物 手机通话 网上浅谈生意 计算机仿真技术
产生的作用
方便了人们的日常生活 方便了人们的信息交流 方便了人们的商务交往
模拟现实中可能出现的状况 ，便于 验证各种科学假设。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
• 广义来看，凡是能扩展人的信息功能的 技术，都可以称作信息技术。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第一章
第一节 第二节
信息与信息技术
P8 目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电 子技术和传感技术等。
高中信息技术粤教版必修 信息技术基础 1.2--信息技术及影响(共21张PPT)
信息技术及其影响
18
信息技术的影响（二）
危害健康
信息泛滥
信息犯罪
2020/6/9
信息技术及其影响
19
迎接信息技术的挑战
应注意以下几点
1、培养良好的信息意识；
2、积极主动的学习和使用现代信息 技术提高信息处理能力；
3、养成健康使用信息技术的习惯；
4、遵守信息法规，培养良好的信息 情感和信息道德。
语言的使用
从猿到人的重要标志
文字的创造
超越了时间和地域的局限
印刷术的发明
为传播和积累提供保证
电报、电话、广播 电视的发明和传播
突破了时间与空间的限 制
电子计算机与现代通信 技术的应用的普及应用
人类社会进入数字 化信息时代
2020/6/9
信息技术及其影响
14
信息技术的未来发展趋势
(1)多元化 信
信息技术成为一个多学科技术的组合。
2020/6/9
第一台电子计算机
信息技术及其影响
现代PC机
6
通信技术
• 延伸了人的神经系统传递信息的功能。现代通信技术主要包括模拟通 信、数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。随着通信技术的 发展，信息传递的速度更快、范围更广、质量更好、能力更强。
电报机
2020/6/9
传真机
手机
信息技术及其影响
CPU
主板
2020/6/9
内存条
信息技术及其影响
显卡
5
计算机技术
•
开启了人类利用机器实现自动计算和信息处理的计算机时代；延伸了人
的思维器官进行信息处理和决策的功能。
•
随着硬件技术和软件技术的快速发展，计算机的运算速度、存储容量和
2024版高中信息技术粤教版必修课件
01课程介绍与目标Chapter信息技术概述课程目标与要求知识与技能目标掌握基本的信息技术概念和原理，具备基本的计算机操作和应用能力过程与方法目标通过实践操作和案例分析，培养学生解决问题的能力和创新能力情感态度与价值观目标培养学生对信息技术的兴趣和热情，树立正确的信息伦理和道德观念教材结构与内容教材内容概览教材整体结构涵盖计算机基础知识、网络技术、多媒体技术、数据库技术等方面教材重点与难点02计算机基础知识Chapter软件系统包括系统软件和应用软件，系统软件如操作系统、数据库管理系统等，应用软件如办公软件、图像处理软件等。
硬件系统包括中央处理器、内存储器、外存储器、输入设备和输出设备等。
计算机的工作原理基于二进制数的运算，通过输入设备输入信息，经过中央处理器的处理，将结果通过输出设备输出。
计算机系统组成操作系统的概念操作系统的功能常见操作系统030201操作系统简介文件的概念文件的类型文件的基本操作文件的命名规则文件管理与操作03网络基础知识Chapter互联网发展历程及现状互联网起源互联网发展阶段互联网现状网络协议与标准TCP/IP协议族01HTTP与HTTPS协议02DNS协议0301020304实现不同网络之间的数据转发与路由选择。
路由器局域网内数据交换与设备连接。
交换机提供各类网络应用服务，如Web 服务器、邮件服务器等。
服务器保障网络安全，防止非法访问和数据泄露。
防火墙常见网络设备与功能04编程基础知识Chapter编程语言分类及特点高级语言低级语言解释型语言编译型语言编程逻辑与算法初步顺序结构分支结构循环结构算法概念算法特性编程实践：简单程序编写编写Hello World程序编写简单的计算器程序编写判断闰年的程序编写求阶乘的程序05数据分析与处理基础Chapter01020304数值型数据日期和时间型数据文本型数据多媒体数据数据类型及表示方法1 2 3数据库定义数据库管理系统（DBMS）数据库操作数据库基本概念及操作数据可视化方法与应用数据可视化定义常见的数据可视化方法数据可视化的应用06信息安全与伦理道德Chapter信息安全概念及重要性信息安全定义信息安全的重要性常见网络攻击手段及防范策略常见网络攻击手段防范策略信息伦理道德原则与规范信息伦理道德原则信息伦理道德原则包括尊重知识产权、保护隐私、维护信息安全、尊重他人权益等。
粤教版高中信息技术教材总体介绍PPT课件
32
2.选择教学内容
（1）从学生主体出发，“技术•人文• 生活”三位一体来选择适合的教材内 容。
注意范例的人文性和生活性，以贴近学 生的学习与生活实际，激发学生的学习兴 趣，提高学生的人文素养，以提高学习效 率，并实现课程标准的三维目标。
.
33
2.选择教学内容
■ 《信息技术基础》选择学生学习与生 活中的事例，让学生倍感亲切。如：
■ 《数据管理技术》的体系结构：
遵循由表及里，由浅入深，由实践到理 论的认知规律，并结合数据管理技术的 特点，以软件开发应用的思想方法为主 线，按照“分析问题——建立数据库— —使用数据库——开发应用数据库系统” 的线索组织教学内容。
.
30
各模块体系结构
■ 《人工智能初步》的体系结构：
根据学生的认知发展规律和本模块 的特点组织教材内容。
.
37
.
38
.
39
2.选择教学内容
（2）照顾差异，进行弹性设置。
教材充分考虑校际差异和学生起点 水平与个性差异，教学内容的形式和 要求多层次、多样化，供不同学校和 不同发展潜能的学生自主选择学习。
.
40
2.选择教学内容
例如，在学习“认识信息资源管理”的 活动中，教材提供了5个活动项目（并 且鼓励学生自拟活动及项目），而且这 些活动项目要求的条件不同，学生可以 根据学校的实际情况从中选择一个或几 个合适的项目开展活动。
.
11
特点：注重过程与方法
•布鲁姆的教育目标： “认知” •“技能” •情感”
•新课程的教育目标(新在哪？)：
“知识与技能” “过程与方法”
“情感态度与价值观” •（新在）注重“过程与方法”（培养目标）
2.选择教学内容
（1）从学生主体出发，“技术•人文• 生活”三位一体来选择适合的教材内 容。
注意范例的人文性和生活性，以贴近学 生的学习与生活实际，激发学生的学习兴 趣，提高学生的人文素养，以提高学习效 率，并实现课程标准的三维目标。
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2.选择教学内容
■ 《信息技术基础》选择学生学习与生 活中的事例，让学生倍感亲切。如：
■ 《数据管理技术》的体系结构：
遵循由表及里，由浅入深，由实践到理 论的认知规律，并结合数据管理技术的 特点，以软件开发应用的思想方法为主 线，按照“分析问题——建立数据库— —使用数据库——开发应用数据库系统” 的线索组织教学内容。
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各模块体系结构
■ 《人工智能初步》的体系结构：
根据学生的认知发展规律和本模块 的特点组织教材内容。
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2.选择教学内容
（2）照顾差异，进行弹性设置。
教材充分考虑校际差异和学生起点 水平与个性差异，教学内容的形式和 要求多层次、多样化，供不同学校和 不同发展潜能的学生自主选择学习。
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40
2.选择教学内容
例如，在学习“认识信息资源管理”的 活动中，教材提供了5个活动项目（并 且鼓励学生自拟活动及项目），而且这 些活动项目要求的条件不同，学生可以 根据学校的实际情况从中选择一个或几 个合适的项目开展活动。
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11
特点：注重过程与方法
•布鲁姆的教育目标： “认知” •“技能” •情感”
•新课程的教育目标(新在哪？)：
“知识与技能” “过程与方法”
“情感态度与价值观” •（新在）注重“过程与方法”（培养目标）
粤教版(2019)高中信息技术必修一课件：1.2数据编码的基本方式(共55张PPT)
（14）10 = （ 1110）2 “由高到低”
进制的转换
二进制转换为八进制（三位截取法）
✓三位截取法：二进制中的每三位数对应八进制中的一位数。如此对 二进制进行分组，每三位分一组，同时对应着八进制的一位数字。不 足三位的，就在最高位前加“0”补足。
如：011 010 111 其分成三个组对应如下 327
什么是二进制呢？我们先来看十进制的结构 十进制的结构：
1、有十个基本数字：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 2、采用逢 十进一的进位规则 3、采用位权表示法，即一个数码在不同 位置上所代表的值不同
例如 ：
3578=3000＋500＋70＋8 =3×103＋5×102＋7×101＋8×100
二进制与八进制之间的转换
•
八进制转成二进制 方法为：八进制数通过除2取余法，得到二进制数，对每个 八进制为3个二进制，不足时在最左边补零。
进制的转换
二进制转换为十六进制（四位截取法）
✓四位截取法：二进制中的每四位数对应十六进制中的一位数。如此 对二进制进行分组，每四位分一组，同时对应着十六进制的一位数字。 不足四位的，就在最高位前加“0”补足。
1.2 数据编码的基本方式
学习目标：
1、了解二进制的基本原理以及二进制的计算； 2、了解二进制与各个进制之间的转换 3、知道数值、文字、图形图像、音视频等数 据在计算机中的编码方式
我们日常生活中最常用到的进位制：
十进制 Decimal
为什么用十进制计数法 ？我们为什么要约定10呢，为什么 不用9或11
小故事
很久很久以前，我们的祖先在清点猎物时他 们怎么点数呢？就用他们的随身计数器吧，一个, 二个，每个野兽对应着一根手指，等到十根手指用 完,怎么办呢?他们就把数过的猎物放在一边，用一 根绳子打个结，表示十个猎物，然后接着用手指数， 这就是“逢十进一”的十进制的最早由来。
高中信息技术粤教版必修1 5.3 剖析数据库(共24张PPT)
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三节 剖析数据库
第一节
第二节
第三节
第四节
❖ 任务1： 了解学生选修校本课程的情况查找过程
…王蕾…ST01 ST01中国诗歌研究…
王蕾选修的 是“中国诗 歌研究”校 本课程。
广东汕头华侨中学技术组
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三节 剖析数据库
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三节 剖析数据库
第一节
第二节
第三节
第四节
❖ 信息世界：
数据库系统是面向计算机的，而应用是面向现实世界的， 两个世界存在着很大差异，要直接将现实世界中的语义映 射到计算机世界是十分困难的，因此引入一个信息世界作 为现实世界通向计算机世界的桥梁。
一方面，信息世界是对现实世界的抽象，从纷繁的现实世 界中抽取出能反映现实本质的概念和基本关系；另一方面， 信息世界中的概念和关系，要以一定的方式映射到计算机 世界中去，在计算机系统上最终实现。信息世界起到了承 上启下的作用。
高中信息技术（必修） 信息技术基础
第三节 剖析数据库
第一节
第二节
第三节
第四节
啤酒与尿布的故事
美国沃尔玛超市建立数据仓库，按周期统计产品的销售信 息，经过科学建模后提炼决策层数据。结果，他们发现：每逢 周末，位于某地区的沃尔玛超市连锁店的啤酒和尿布的销售量 很大，而且单张发票中同时购买尿布和啤酒的记录非常普遍。 分析人员经过深入分析得知，通常周末购买尿布的是男士，他 们在完成了太太交给的任务后，经常会顺便买一些啤酒。得出 这样的结果后，沃尔玛超市的工作人员尝试着将啤酒和尿布摆 放在一起销售，结果，尿布与啤酒的销售额双双增长 。
粤教版高中信息技术必修1 课件：数据的存储和保护
二
数据的保护
数据的保护—数据的隐私保护
大数据时代，数据发布多了，信息范围扩大了，信息传播和共享速度加快了，如果不加以控 制，其中所含的商业信息或者私密信息就可能泄露。
二
数据的保护
数据的保护—数据的隐私保护
解决隐私泄露办法有三种： 1、技术手段 ①数据收集时进行数据精度处理 ②数据共享时进行访问控制 ③数据发布时进行人工加扰 ④数据分析时进行数据匿名处理 2、提高自身的保护意识 3、对数据使用者进行道德和法律的约束
三
知识扩展
思考
很多的网站利用cookies跟踪用户行为，有人认为网站这样操作存在侵犯用户隐私的问题， 也有人认为网站利用cookies给用户带来了很多便利，免去了用户重复登录网站的麻烦。
请各小组讨论交流，谈一谈如何有效阻止cookies跟踪的行为？
“ THANKS ”
二
数据的保护
数据的保护—数据保护的意义
1、有利于维护生命财产安全。 2、维护网络环境稳定。 3、减少网络犯罪事件的发生。
采集数据时，要尊重知识产权，遵守法律和伦理道德。
三
知识扩展
思考
某用户在电脑客户端打开了某电商的网站，随意搜索了“行李箱”的购物信息，浏览了几 个店铺，便关闭了该网站。然而，当他打开其他网站时，却惊喜的发现几乎所有的网页上都闪 烁着行李箱的图片和价格，即使网页上没有出现广告，右下角也会弹出一个广告框，里面的内 容依然是行李箱。
安装杀毒软件和防火墙
采用拷贝、备份、复制、镜像、持续备份等技术
加密技术
对称式加密 非对称式加密
二
数据的保护
安装杀毒软件
二
数据的保护
拷贝、备份、复制、镜像、持续备份等技术
粤教版高中信息技术必修1 课件：知识与智慧
粤教版（2019）信息技术（高中）
（必修一）
第2章 知识与数字化学习
第2课时 知识与智慧
1 课堂导入
在人类的生产、生活和研究活动中，人们会不断学习、总结、发现认识自然、 探究规律的方法。
1 课堂导入
一些与知识有关的俗语：
1、知识是智慧的火炬。 2、读一数，增一智。 3、劳动是知识的源泉，知识是生活的指南。 4、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 5、知识是人类的守护神。 6、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
二
智慧
实验探究二：
各小组根据前面对欧姆定律的探究和应用，分析讨论在这个过程中，数据、信息、知识 和智慧这四者之间的互相关系。
二
智慧
1、数据：是现实世界客观事物的符号记录。
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
586 291 198 143 101 98
72
68
59
55
二
智慧
2、信息：是经过加工处理的、具有意义的数据。
一
知识
第四步：绘制数据曲线拟合图
打开学习资源包“素材\拟合曲线图”程序，执行程序后，得到电流I与电阻R关系数据 曲线拟合图。
一
知识
知识：
是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精准 地反映事物的本质。
它来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。
一
知识
知识发现路径：
做实验
72
68
59
55
一
知识
第二步：绘制散点图
打开学习资源包“素材\绘制散点图”程序，将得到的数据输入程序中，执行后得到电 流I与电阻R关系数据散点图。
（必修一）
第2章 知识与数字化学习
第2课时 知识与智慧
1 课堂导入
在人类的生产、生活和研究活动中，人们会不断学习、总结、发现认识自然、 探究规律的方法。
1 课堂导入
一些与知识有关的俗语：
1、知识是智慧的火炬。 2、读一数，增一智。 3、劳动是知识的源泉，知识是生活的指南。 4、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 5、知识是人类的守护神。 6、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。
二
智慧
实验探究二：
各小组根据前面对欧姆定律的探究和应用，分析讨论在这个过程中，数据、信息、知识 和智慧这四者之间的互相关系。
二
智慧
1、数据：是现实世界客观事物的符号记录。
5
10
15
20
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35
40
45
50
586 291 198 143 101 98
72
68
59
55
二
智慧
2、信息：是经过加工处理的、具有意义的数据。
一
知识
第四步：绘制数据曲线拟合图
打开学习资源包“素材\拟合曲线图”程序，执行程序后，得到电流I与电阻R关系数据 曲线拟合图。
一
知识
知识：
是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果，能够精准 地反映事物的本质。
它来源于实践，经过加工提炼，又高于实践。
一
知识
知识发现路径：
做实验
72
68
59
55
一
知识
第二步：绘制散点图
打开学习资源包“素材\绘制散点图”程序，将得到的数据输入程序中，执行后得到电 流I与电阻R关系数据散点图。
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载体形式 传播途径 接收方式 产生作用
信息的类型 文字、图像、图形、声音、符号、动画、视频、其他；
面对面、书报刊、电报电话、音像制品；
视1觉9、9听9年觉、新触加觉、坡嗅政觉府、味在觉学、其校他实；验推广电子书包。 形成印这象、是产早生期判断的、一引起种作电用子、无课作本用、阅其读他器； 。
信息发出方→用何载体→以何途径→信息接收方→信息效果及作用
来越不准确，体现了信息的（ C ）
A、共享性 B、价值性 C、时效性 D、依附性
课堂练习
3、在经历的五次信息技术革命中，让信息的交流首次突破了
时间和空间限制的是（ A ）
A、文字的发明 B、语言的产生 C、造纸术和印刷术的发明 D、电报、电话、广播和电视的发明
课堂练习
4、“飞鸽传书” 体现了信息的（ B ）特征
什么是信息？
香农：从通信工程的角度，人文信息是“用来消除不确定性的东 西”，指的是有新内容或新知识的消息。（信息论） 维纳：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物 质与能量的第三类资源。（控制论） 钟义信：事物运动的运动和方式，也就是事物内部结构和外部联系 的状态和方式。（信息论） ……
（信源）
（信息传递） （信宿）
1.2信息技术及其影响
信息技术的定义
信息技术（IT，Information Technology）
是一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和 评价等有关的技术
信息技术领域
✓ 微电子技术 ✓ 计算机技术 ✓ 通信技术 ✓ 传感技术
信息技术的五次革命
第一次：语言的使用 第二次：文字的创造 第三次：印刷术的发明 第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及 第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用
• 信息的发布与交流
信息资源管理
5
• 认识信息资源管理
• 使用数据库
• 剖析数据库
信息安全
6
• 信息安全及系统维护措施
• 信息安全法律法规及道德规范
第一章 信息与信息技术
1.1 信息及其特征 1.1.1信息
1.2 信息技术及其影响 1.2.1信息技术及其发展 1.2.2信息技术的应用与影响 1.2.3迎接信息社会的挑战
课堂练习
2、“胥渡吧”是著名的创意配音集中营，它一般 是将我们所熟知的经典影视锯片段配上一些搞笑 的配音，开创了创意搞笑配音之风潮下列哪种软件 具有给视频配音的功能（ C ） A、Cool Edit Pro B、Dreamweaver C、Premiere D、Photoshop
课堂练习
3、可以将文字、图片、音频、视频、动画等各种 素材集成在一起并发布到网上的软件是（ D ） A、Excel B、ACDSee C、Photoshop D、Frontpage
技术，提高信息处理能力； ➢ 养成健康使用信息技术的习惯； ➢ 遵守信息法规；
课堂练习
1、在因特网上可以看到2014年巴西世界杯比赛的现场直播，
这要归功于认识社会发展史上的第几次信息技术革命？（ D ）
A、第二次 B、第三次 C、第四次 D、第五次
课堂练习
2、城市地图之内的信息会随着时间的推移而变得越
信息技术的发展趋势
① 多元化 ② 网络化 ③ 多媒体化 ④ 智能化 ⑤ 虚拟化
信息技术带来的积极影响
➢ 对社会发展的影响 ➢ 对科技进步的影响 ➢ 对人们生活与学习的影响
信息技术带来的消极影响
➢ 信息泛滥 ➢ 信息污染 ➢ 信息犯罪 ➢ 破坏人的身心健康
合理对待信息技术
➢ 培养良好的信息意识； ➢ 积极主动地学习和使用现代信息
A、普遍性 B、依附性 C、共享性 D、时效性
课堂练习
5、“知己知彼，百战不殆”的意思是说对方敌我的情况都了解
头程，打起仗来就不会失败。这说明信息具有（ D ）
A、可转换性 B、时效性 C、载体依附性 D、价值相对性
2.1获取信息的过程与方法
确定信息需求→确定信息来源→采集信息→保存信息
信息来源的途径
OCR软件：将图片中的文字转换成可编辑的文字
保存信息的方式
文件名的组成
XXXX . XXXX 文件名 . 后缀名
常见信息存储格式
类型
软件
存储格式
文字
Word、写字板、记事本 .txt .doc .html .pdf
表格
Excel
.xls
多媒体 prowerpoint
.ppt
图形图像 Photoshop、画板
.jpg .gif .bmp
动画
Flash
.gif .swf
音频
Cool Edit Pro
.wav .mp3 .midi
视频
会声会影、Premiere .avi .mpg .mov .rm
办公软件 OFFICE WPS
word excel powerpoint
文字 表格 演示
常见软件
软件 Excel ACDSee Photoshop、画板 Frontpage、Dreamweaver Cool Edit Pro Premiere、会声会影 Word、记事本、写字板 Flash .exe Authorware、Powerpoint 迅雷
存储格式 表格处理 图片查看 图片编辑 网页制作 音频编辑 视频编辑 文本编辑 动画制作 可执行文件 多媒体创作软件 下载工具
课堂练习
1、在一个文件夹点击鼠标右键选择快捷菜单 中的“属性”命令，可以（ D ） A、打开该文件 B、复制该文件 C、对该文件重命名 D、查看文件的类型、位置、大小等信息
信息技术
目录
信息与信息技术
1
• 信息及其特征
• 信息技术及其影响
信息的获取
2
• 获取信息的过程与方法
• 获取网络信息的策略与技巧
• 信息的鉴别与评价
3
信息的加工与表达（上）
• 文本信息的加工与表达
• 表格信息的加工与表达
• 多媒体信息的加工与表达
4
信息的加工与表达（下）
• 编制计算机程序解决问题
• 用智能工具处理信息
➢ 事物本身 ➢ 他人 ➢ 媒体
采集信息的原则
① 主动及时原则 ② 真实性原则 ③ 准确性原则 ④ 全面系统性原则
采集信息的工具
工具 扫描仪
照相机 摄像机 录音设备 计算机
用途 扫描图片，还可以扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件自动识别文 字
主要可采集图像信息，部分数码照相机还兼有摄像功能 主要可采集视频和音频等信息 可采集音频信息 通过多种软件工具，可以把来自光盘、网络等多种类型的信息采集到计 算机中