班级文明之星评比细则

中学文明班级评比细则（三篇）

中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。

二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。

2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。

三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。

（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。

- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。

- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。

- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。

- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。

2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。

- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。

- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。

- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。

3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。

- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。

- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。

- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。

4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。

- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文(3篇)

小学“文明礼仪之星”评比细则范文为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文（2）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。

通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。

2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。

（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。

（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。

中学文明班级评比细则范文

中学文明班级评比细则范文本次中学文明班级评比的细则旨在鼓励和表彰文明班级的建设和努力。

以下是评比的具体细则。

一、学习文明1. 班级成员要积极参与课堂活动，认真听讲，不打瞌睡，不扰乱课堂秩序。

2. 班级成员要积极完成作业，按时提交，不抄袭，不作弊。

3. 班级成员要互相学习、互帮互助，在学习上形成良好的互动氛围。

二、生活文明1. 班级成员要注重个人卫生，保持良好的仪表形象，不懒散，不脏乱。

2. 班级成员要遵守校园规则，不打架斗殴，不欺负他人，不散播谣言。

3. 班级成员要爱护公共设施，保持环境清洁，不乱扔垃圾，不涂写乱画。

三、平等文明1. 班级成员要尊重师长和同学，不侮辱他人，不歧视他人。

2. 班级成员要平等对待男女同学，不玩弄别人感情，不进行暴力行为。

3. 班级成员要关心弱势群体，帮助有困难的同学，营造和谐的班级氛围。

四、诚信文明1. 班级成员要遵守诚信原则，不抄袭作业，不作弊考试。

2. 班级成员要对自己的承诺和责任负责，言必行，行必果。

3. 班级成员要诚实守信，不传播谣言，不损害他人的利益。

五、文明行为1. 班级成员要遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。

2. 班级成员要遵守社交礼仪，不说脏话，不打扰他人。

3. 班级成员要尊重他人的隐私，不偷窥他人，不偷听他人谈话。

六、创新文明1. 班级成员要提倡创新思维，积极参与社团活动，展现自己的才艺。

2. 班级成员要鼓励大家勇敢表达自己的观点，不怕冒险，不怕失败。

3. 班级成员要积极参与班级活动，并提出创新建议，促进班级文明建设。

以上是中学文明班级评比的具体细则。

希望各位班级成员能够以此为准则，共同努力，打造文明、和谐的班级氛围。

通过评比，我们将表彰出表现优异的班级，激励其他班级争取进步，共同推动中学文明班级的建设，为学校的发展做出积极贡献。

谢谢大家的关注和支持！。

中小学文明之星班级评选方案

中小学文明之星班级评选方案1. 背景为了加强中小学学生的品德教育，促进班级文明建设和树立榜样，我们制定了中小学文明之星班级评选方案。

2. 目的通过评选中小学文明之星班级，激励班级成员保持良好的品德和行为，培养优良的社会惯，提高班级整体素质。

3. 评选标准评选采用综合考虑的方式，以下是评选标准的具体内容：3.1 行为表现评选班级成员的言行举止，包括但不限于：- 遵守学校规章制度和班级纪律- 尊重师长和同学，待人友善，乐于助人- 爱护公物，保持环境整洁- 自觉维护班级形象，树立良好的社会形象3.2 研究表现评选班级成员的研究态度和成绩表现，包括但不限于：- 认真听课，积极参与课堂活动- 完成课堂作业，积极完成老师布置的任务- 研究成绩优良，关心集体荣誉，乐于分享知识3.3 社会实践评选班级成员参与社会公益活动和社团组织情况，包括但不限于：- 积极参与社区服务或志愿者活动- 参加校内外比赛和文化活动表现突出- 任职班级干部或社团组织成员4. 评选流程- 第一阶段：班级内初步评选，班主任根据评选标准对班级成员进行评估，选出候选班级。

- 第二阶段：校级评选，学校组织评审委员会，由校领导、班主任、学生代表等组成，对候选班级进行评审，选出文明之星班级。

- 第三阶段：宣布评选结果，对获奖班级进行表彰激励。

5. 奖励措施获得中小学文明之星班级的班级将获得以下奖励措施：- 班级荣誉奖牌、奖状等表彰证书- 学校相关资源优先支持- 参与校内外文明表演、交流活动的机会- 特别摄影或报道展示机会6. 实施推广为了让更多中小学班级参与评选活动，我们将采取以下措施：- 在学校宣传栏和校网站发布评选活动信息- 鼓励校内各班级积极参与评选，并提供指导意见和参考材料- 加强对评选活动的宣传和推广，激发学生参与积极性以上是制定的中小学文明之星班级评选方案，请各位班主任和学生代表积极参与并推动该评选活动的顺利进行。

希望通过这一活动，能够培养更多文明之星班级，为创建文明和谐的校园环境贡献力量。

小学“文明礼仪之星”评比细则

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

校园文明之星评选方案

校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。

二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。

三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。

（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2．不按时打扫卫生者。

3．破坏花草树木者。

4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。

7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。

8．抽烟、酗酒者。

9．迟到、早退者。

三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。

候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。

四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。

五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。

学校文明班级评比细则模版

学校文明班级评比细则模版一、评比目的和意义本评比旨在推动学校班级文明建设，加强学生的道德修养和行为规范，培养良好的学习和生活习惯。

通过评比，激励班级成员自觉遵守纪律规定，共同营造良好的学习环境和集体氛围。

二、评比内容和标准1. 讲究卫生评比标准包括卫生整洁度和个人卫生习惯两方面：a) 班级教室和公共区域的整洁度，包括书桌、板擦、窗户、地面等卫生状况。

b) 学生个人卫生习惯，包括洗手、剪指甲、清洁牙齿等方面。

2. 尊敬师长和团结友爱评比标准包括对老师和同学的尊敬程度和团结友爱的表现两方面：a) 学生是否尊敬师长，包括遵守老师的教学要求和礼貌待人待物等方面。

b) 学生之间的友好相处和互帮互助，包括团队合作、公平竞争和解决矛盾等方面。

3. 积极参与社会实践和公益活动评比标准包括参与积极性和服务意识两方面：a) 学生是否积极参加校内外社会实践和公益活动，包括义务劳动、社区志愿服务等方面。

b) 学生对社会问题的认识和关注程度，包括对贫困地区、环境保护等社会问题的了解和支持。

4. 学习成绩和学习习惯评比标准包括成绩和学习态度两方面：a) 学生的学习成绩和学科竞赛成绩排名。

b) 学生的学习纪律和学习态度，包括上课专注、课后作业完成情况等方面。

三、评比程序和方式1. 评比时间本评比每学期进行一次，评比时段为学期末。

2. 评比形式评比采取“自评、相互评、专家评定”的方式进行：a) 自评：班级成员对自己和班级整体情况进行评估，填写自评表，并进行班会上的展示。

b) 相互评：班级成员互相评估，填写相互评表，包括对成绩、卫生、社会实践等方面的评分。

c) 专家评定：学校指定专家组进行评定，根据自评和相互评的情况进行最后评定。

3. 评比结果评比结果根据各项评比标准和评分进行统计，评比等级分为优秀、良好、一般和差。

学校将对评比结果进行通报，并给予获奖班级表彰和奖励。

四、奖惩措施1. 奖励评比结果中获得优秀和良好等级的班级将给予以下奖励：a) 班级荣誉称号；b) 班级活动经费奖励；c) 参观学习机会等。

文明班级评选“班级之星”条件

文明班级评选“班级之星”条件
文明班级评比前三名的班级评选出本月“班级之星”，照相合影荣登光荣榜并颁发奖品及奖状。

班级之星由学习之星、卫生之星、纪律之星、进步之星组成。

一、评选人数与条件
（一）学习之星(5人)
1.按时上下学，不迟到早退，做到有事向班主任请假，不逃学，不无故旷课。

2.遵守课堂纪律，不随便讲话或玩小动作。

3.认真学习,专心听讲，自觉性强,学习方法得当,学习效率高,取得较优异的学习成绩。

（二）纪律之星（2人）
1.遵守学校各项规章制度和班纪班规。

2.不打架，不骂人，不说脏话，不喧哗，不在校内追逐、打闹，做各种危险性游戏。

不欺负低年级同学。

3.爱护班级公物，不刻意损坏。

4.升旗、集会、观看演出等大型活动时遵守纪律，不随意走动，不喧哗打闹，做文明观众。

5.在校外遵守法律法规，不做违法违纪的事。

(三)卫生之星（2人)
1.卫生值日认真负责、勤劳肯干。

2.座位上不乱贴乱画，课桌内外物品摆放整齐；桌椅下常保持干净。

3.个人穿着朴素整洁，不化妆，不随地吐痰、不乱抛纸屑杂物。

(四)进步之星（5人)
从学习、卫生、纪律等方面评选出本月进步最显著的5名同学。

二、评选方式
学生先推荐或自荐，再由班主任和班干部评议产生。

木江坪中学 2017年11月29日。

小学“文明之星”文明学生评选方案

小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。

通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。

二、评选对象被评选对象为全体小学生。

三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。

个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。

集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。

四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。

五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。

六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。

七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。

班级之星评比方案6篇

班级之星评比方案6篇为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的班级之星评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级之星评比方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。

二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。

(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。

(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。

(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。

学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。

(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。

(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。

四、评选办法及表彰l、班级中每周评选“班级之星”。

由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。

2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的.推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。

学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选标准

学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选
标准
一、文明礼仪之星评选标准
1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。

2.待人接物(20分) 尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。

3.遵规守纪（30分）勤学善思，遵守作息制度，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。

4.诚实守信（20分）言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。

二、文明礼仪示范班级评选办法
1、学生仪容仪表（20分）着装、发型不规范，一人次扣2分。

2、学生言谈举止（20分）课间打闹，语言、行为不文明等，每次扣2分。

3、班貌卫生（20分）教室、寝室及卫生责任区卫生差，教室内吃早点等，每次扣2分。

4、遵规守纪（20分）课堂吵闹，集会喧哗，违反安全管理规定，破坏公共财物等违纪违规行为，一次扣2分。

（有重大违纪现象，
按每人次累计扣分）
5、安全工作（20分）安全隐患处理不及时、不规范而造成影响的，一次扣2分；出现安全责任事故，安全得分为零。

二中政教处、团委。

校园文明之星评比标准

校园文明之星评比标准校园文明之星评比标准平度职教中心首届“创文明班级，做文明之星”评选方案为进一步提高学生的现代文明素质～培养学生懂文明、讲礼貌、积极向上、奋发有为的精神风貌～挖掘学校典型和先进分子～发挥榜样模范的带头作用～在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。

学校研究决定在本学期举行首届“创文明班级～做文明之星”的主题教育活动。

现将评选活动的有关事项安排如下:一、领导机构:学校成立“文明之星”评选小组组长:郑永悟副组长:杨九波张显德赵海莲组员:各部部长及各班班主任二、组织:由教务处、团委、学工处负责组织、宣传～各部部长、班主任落实活动的具体方案～各班任科老师协助。

三、评选办法:1、宣传发动阶段:学校通过升旗仪式、橱窗、广播宣传“文明班级”“文明之星”评选活动,各班召开主题为“寻找身边的榜样～争做文明学生”的班会～宣传评选活动、公布评选方案～让学生知晓～并积极投入到争创“文明班级”争当“文明之星”、督促自我养成文明习惯的活动中来。

2、评选阶段: 文明班级评选～实行每日量化和平日抽查相结合的评比方法～一学期一汇总一评比～由各部根据考核情况进行综合评比～每学期最后一个月评选出文明班级报校团委～由团委进行公示表彰。

在此期间学校将组织抽查～如发现与文明班级不相符的现象～实行一票否决制～撤销该班级的“文明班级”称号。

“校园文明之星”评选先由各班按照评选条件采取小组学生自荐和老师推荐相结合的方法确定10名班级文明之星～在班内板报栏内表彰,学期末结合候选人平时表现及评选阶段的突出表现投票确定1名学生为“学校文明之星”提交各部～由各部根据事迹选出前10名交至团委办公室。

四、奖励办法:学校在学期末公布文明班级和校文明之星。

为文明班级授牌～给获得文明之星荣誉称号的学生颁发证书。

并进行适当的物质奖励。

并在学校广播站、网站、橱窗公布表彰。

让全校师生全面了解“文明之星”情况～以此来带动全体同学遵守文明礼仪～养成文明习惯。

2024年中学文明班级评比细则(二篇)

2024年中学文明班级评比细则一、评比项目(一)两操：满分____分1.早操：满分____分2.课间操：满分____分3.上午、下午眼保健操：满分____分评分：两操的评分标准由校团委学生会制定，由各年级部组织学生干部交叉检查评分。

两操以月平均分计入文明班级评比。

(二)仪容仪表：满分____分。

学生必须穿戴整洁，朴素大方，头发干净整齐，不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服。

男生不留长发(头发不盖眼睛、不盖耳朵、不盖衣领)，女生不穿高跟鞋。

升国旗、集会或参加学校组织的集体活动，必须按规定穿着校服。

校卡按要求佩戴，不穿拖鞋入教学区等。

评分：由年级部团委学生会组织学生干部《广附江东中学学生仪容仪表规范要求》进行不定期的检查评分。

仪表不规范每人每项扣____分，扣完为止。

(三)纪律；满分____分。

1.学生升旗集会纪律；满分____分。

升旗集会时，要求做到快、静、齐。

领导、嘉宾讲话、发言要认真听讲，不得随意走动，讲闲话或吵闹若班主任也参与讲闲话，则从重扣分，每次检查满分____分，以平均分计入文明班评比。

2.课堂学习纪律：满分____分。

(1)早、晚读学习纪律满分____分，每次检查满分____分，检查标准主要为：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗或不读书等每例扣____分。

以月平均分计入文明班级评比。

(2)正课、自习课、实验课、体育课实践课学习纪律满分____分，由年级部定期或不定期的检查，值日教师检查和科任教师上课考勤情况。

评分采取扣分制，违背课堂要求的如：学生迟到、睡觉、随意走动、大声喧哗、看课外书、玩手机等每例扣____分，扣完为止。

以最后成绩计入文明班级评比。

3.爱护公物满分____分：人为破坏公物(含私接电线使用电器)视情节轻重每例扣____分，不按学校要求管理和使用多媒体扣____分每次(例)(包括要搞好清洁卫生、上锁、关电源，学生不能违规使用等。

)满分____分，扣完为止。

以最后成绩计入文明班级评比。

文明之星评选方案细则

宜安小学开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动方案一、指导思想为了深入加强和改善学生思想道德建设，培养学生良好旳公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取旳精神风貌，学校决定在我校开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动，营造文明整洁、健康友好、催人奋进旳校园气氛，鼓励更多旳学生学习先进、赶超先进，形成良好旳班风、学风和校风。

二、评比旳基本条件(对有下列行为旳学生不予参评)（一）文明之星1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。

2、不准时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱惜学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞值周教师或学生，不服从学校班级管理，常常违反纪律者。

（二）进取之星1、有积极远大旳志向，有广阔旳胸襟和宽容旳心态2、在学校行为规范检查教育中起模范带头作用，体现良好。

3、获得好成绩不骄傲，碰到挫折和失败不灰心，努力反思并克服。

4、虚心接受不同样意见，勇于改正缺陷错误，取长补短。

5、（过去体现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极规定上进，尤其是在遵守纪律方面进步明显。

6、在某首先进步明显，例如作业质量、生活态度、劳动态度等。

7、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习措施有进步明显。

8、在校内外诚实守信，遵守学校纪律和班级规定，常常为学校、班级、他人做好事，有经典事例。

（三）优秀班级1、晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业准时按质完毕；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。

无趴桌子听课现象。

2、不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长旳统一指挥，走整洁，不容许散队，更不容许疯跑、推拉、打闹旳现象发生。

3、教室、清洁区、个人卫生俱佳。

4、上下楼梯靠右行，路队回家，走廊及教学楼内，不疯狂打闹，不打架。

爱惜学校财物，不损坏学校财产，严禁携带管制刀枪具级危害他人安全旳物品进校园。

初中“班级之星”评比细则

卫生之星（负责人：陈鑫妮励媛卢启昊杨盈馨）1. 不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。

吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。

未做到一次扣1分。

（杨盈馨）2、爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。

表现出色一次加1分。

未做到一次扣1分。

3、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、电扇等方可离校。

表现出色一次加1分。

未做到一次扣1分。

逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。

4、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。

5、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。

6.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。

没做到一次扣1分。

8.能及时关好电灯，整理讲台桌、清理粉笔槽，清洗毛巾的同学一次加1分。

文艺之星（负责人：刘敬仪庄博源魏佳妮俞行洲）1．积极参加班级组织的文艺活动，表现出色加1到2分。

2．音乐课、美术课、英语课、阅读课和文艺活动课，表现出色加1分，表现差的扣1到2分。

3．晨会课唱歌要认真，不认真扣1到2分。

4．自编书认真对待，表现出色加1到2分，表现差扣1到2分。

5．参加学校和班级组织的绘画、写字、朗诵等比赛，校级获奖的，一等奖加6分，二等奖加4分，三等奖加3分。

班级一等奖加4分，二等奖3分，三等奖2分。

进步奖加1分。

体育明星（负责人：叶启扬林璐佳吴朕海）1.做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。

表现出色一次加1分。

未做到一次扣1到2分。

（负责人：叶老师）2.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。

表现出色一次加1分。

未做到一次扣1分。

3.积极参加学校或班级组织的体育小竞赛，表现出色加1到2分。

（负责人：叶启扬）4.参加校运动会，选为运动员的加1分，破记录加7分，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4分，第四名加3分，第五名加2分，第六名加1分。

积极为同学服务的加1到3分。

（负责人：叶启扬林璐佳吴朕海）5.积极参加大课间活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。

文明班级、文明之星评比方案

江南学校“文明班级”“文明之星”评价方案一、指导思想：为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,学校决定开展“文明班级”和学生“文明之星”评选活动。

二、评选范围:文明班级：2-6年级每个年级推选一个，初中部推选一个。

区级（2017-2018文明班级在2-6年级当中推选2个班，初中部推选1个班。

年获得区市级荣誉的班级不再重复推选。

）文明之星：2-9年级每班推选一名。

年级在班级推优的情况下择优推选一人参加区级评选，2-9年级推选3人。

（2017-2018年获得区市级荣誉的个人不再推选。

）三、评比方法各年级根据拼比标准，遵循公平公正的原则推选1个“文明班级”。

各班根据评比标准,班主任组织班级学生评选,要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明之星”。

四、评选标准:“文明班级”标准1.班级团结，班干部得力，班级成员集体荣誉感强。

2.班风好，学生有良好的行为习惯，讲文明、有礼貌；能积极参加学校组织的各项活动，在年级、学校有较大的影响力。

3.班级学风正，学生学习勤奋、成绩合格。

4.能遵守学校各项规章制度，学年内无一人受校纪批评。

日常行为规范，参加绿色文明竞赛评比，表现突出，获得流动红旗较多。

5.班上学生懂规矩，安全意识强，班级无重大安全事故。

6.班级氛围营造好，室内外卫生好；班级管理资料齐全，能反映班级学风、班风等学生精神风貌、班级管理等各方面情况。

7.对于严重违反纪律，严重破坏公物或出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。

“文明之星”标准1.能严格遵守校规校纪，言行举止文明，穿戴干净整洁，有良好的卫生行为习惯。

2.待人接物有礼貌，尊重师长,团结同学，乐于助人。

3.学习态度端正，有良好的学习习惯。

4.课间活动遵守秩序,安全意识强，能主动制止不良行为。

5.爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑。

中学文明示范班评比考核细则范文（二篇）

中学文明示范班评比考核细则范文一、班级组织管理1. 班委班干部制度班级设立班委班干部，通过选举产生。

班委班干部要认真履行职责，发挥表率作用，维护班级秩序和团结稳定。

2. 班级会议制度每月一次班级会议，由班主任主持。

班级会议内容包括学习、生活和班级管理等，重要事项需经过全体成员讨论。

3. 班级活动组织定期组织班级活动，如班级团建、节日庆祝、志愿者活动等，鼓励全体成员积极参与，增进班级凝聚力。

二、学习表现评价1. 学习态度耐心聆听课堂讲解，积极主动参与课堂讨论，对教师提出的问题认真思考和回答，维护良好的学习秩序。

2. 作业完成情况按时完成课堂作业和布置的家庭作业，认真批改错题，主动向教师请教不懂的知识点。

3. 学习成绩学习成绩稳步提升，积极参加各类学科竞赛，并取得优异的成绩，展现出优秀的学习能力和潜力。

三、行为规范评价1. 课堂纪律准时进入教室，安静就坐，专心听讲，不随意离开座位。

课堂上不发出嘈杂声音，不做与学习无关的事情。

2. 课余行为在校内校外遵守公共秩序，不随意奔跑、喧哗，不扔垃圾，不破坏公共设施。

礼貌待人，不欺凌他人。

3. 遵守规章制度遵守学校和班级的各项规章制度，不迟到早退，不旷课。

不抄袭、作弊等违反学术道德的行为。

四、团队协作评价1. 合作意识积极参与班级合作活动，与同学协作完成集体任务，懂得相互支持和共同进步。

2. 沟通能力善于与同学进行有效的沟通交流，能够听取别人的意见和建议，有团队合作精神，能够有效解决团队内部问题。

3. 分工合作在团队活动中，积极主动承担自己应负责的角色和任务，严格按照分工合作的要求进行工作。

五、社会责任评价1. 志愿者活动参与积极参与学校或社区组织的志愿者活动，为他人贡献自己的力量，帮助解决问题，展现出积极向上的社会责任感。

2. 文明礼仪文明守公共秩序，尊敬师长，礼貌待人，不喧哗、不争吵。

积极参与社会公益活动，关心他人、热心助人。

3. 环保意识珍惜资源，养成良好的环保习惯，减少废物产生，主动参与环境保护活动，宣传环保知识。

文明之星评比细则班级之星评比细则

文明之星评比细则班级之星评比细则
班级之星评比细则是为了表彰和奖励在班级中表现出色、积极参与班级活动并做出突
出贡献的学生。

以下是班级之星评比的细则：
1. 参与度：评选之前，学生需要达到一定的参与度标准，包括准时到课、积极参与课
堂讨论、完成作业等。

2. 综合素质评定：综合考虑学生的品德、纪律、学习表现、团队协作能力等方面的素质，学生需在这些方面展现出良好的表现。

3. 社团活动参与度：学生是否积极参与班级组织的各种社团活动，并在其中发挥积极
作用。

4. 对班集体的贡献：学生是否为班级集体做出过突出贡献，比如组织班级活动、组织
班级文化建设等。

5. 勤奋程度：学生是否勤奋学习，是否积极主动地参与班级学习活动，如讨论、辅导等。

6. 案例分享：学生是否能分享一些在班级中遇到的困难和解决方法，以此帮助其他同学。

7. 效果评价：学生带领班级取得的成绩、进步等情况。

最后，班级之星评比应该是公正、公平的，评选出的学生是班级中真正的榜样和表率，对班级建设和学生发展都起到积极的引导和推动作用。

五星评比规则

北湖区湘运学校小50班“五星”评选规则为更好管理班级，创建一流班集体，特制定本班“五星”评选规则。

“五星”指文明之星、纪律之星、学习之星、劳动之星、服务之星。

“五星”于每月底评选一次。

一、评选条件文明之星：尊敬师长，团结同学，能与同学友好相处，待人接物彬彬有礼；在生活中不骂人，不打架，能自觉遵守交通规则及公共场所相关规定。

纪律之星：能模范遵守学校和班级的有关规章制度：上课不吃零食、不讲小话、不搞小动作，专心听讲，认真作好笔记；课外不追追打打、不大声吵闹喧哗；不迟到，不早退，不旷课；上学期间穿好校服，戴好校牌等。

学习之星：学习方面勇于进取，不满足现状，能够主动向成绩优秀的同学学习，具有勤奋刻苦的学习精神；平时，又能帮助学习上有困难的同学。

劳动之星：劳动积极肯干，对班主任和班干部安排的劳动任务能认认真真地完成；平时能监督同学不乱扔垃圾，并能主动打扫教室或公共区卫生。

服务之星：本项评比针对所有班组干部。

凡在工作中认真负责，服从班主任和科任老师的安排，扎实细致做好本职工作，服务好全班同学，成为班主任得力助手的班组干部均可获此荣誉。

二、评选办法班级“五星”评选坚持民主与集中相结合的原则。

操作办法如下：1、全班分为四个大组，先由每个大组的小组长综合本组同学意见，推荐出本组的“五星”候选人，共五名，这样全班共产生20名候选人；2、全班同学集体投票或举手表决，选出班级的“五星”。

投票时，每个同学对其中的“一星”只能投一票；候选人可以给自己投票。

3、如遇特殊情况，如候选人得票数相等，或者评选时候选人同时享有两项星级荣誉等等，出现这些情况由班主任酌情调整，妥善处理。

三、奖励办法1、班主任对评为“五星”的同学进行物质奖励，奖品由班主任和班干部挑选购买。

2、奖品购买从班费中专项开支，由副班长如实作好记载，并定期向全班同学公布。

四、本规则自2013年9月1日起执行。

五、本规则最终解释权归湘运学校小50班班委会。

湘运学校小50班班委会2013年9月。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。